Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Psicologa
Programa de la Asignatura: Historia de la Psicologa
Clave:

Semestre:
1
Campo de conocimiento:

rea de Formacin:
General
Tradicin:

Lnea terminal:
Crditos:

6
HORAS HORAS POR SEMANA TOTAL DE HORAS
Teora
3
Prctica
0
3 48
Tipo:
Terica
Modalidad:
Curso
Carcter:
Obligatoria
Semanas: 16


Objetivo general de aprendizaje:
Adquirir los conocimientos bsicos acerca del surgimiento y devenir histrico de las
principales tradiciones de pensamiento psicolgicas contemporneas, de los conceptos y
presupuestos bsicos, de los principios y postulados que conforman sus respectivos marcos
interpretativos.
Objetivos especficos:
1. Cognitivos:
1.1 Conocer el desarrollo de la psicologa, a partir de sus antecedentes principales, del
surgimiento de las ideas fundamentales de las diferentes tradiciones psicolgicas, as
como su influencia recproca.
1.2 Conocer las implicaciones, hiptesis y resultados de las principales teoras y promover
que el alumno conozca, domine y sea capaz de analizar crticamente las tradiciones
que conviven en la disciplina, las polmicas y tensiones que se producen entre ellas y
las soluciones que se proponen.
2. Procedimentales:
2.1 Saber utilizar adecuadamente los trminos y conceptos propios de la materia y
expresarse de manera correcta y precisa.
2.2 Desarrollar la capacidad de trabajo individual y en grupo y facilitar la adquisicin de
las habilidades necesarias para acceder a informacin nueva e integrarla con la que se tiene.
3. Actitudinales:
3.1 Valorar y respetar la diversidad terica y humana.
3.2 Desarrollar una actitud positiva, relativista, crtica y reflexiva hacia los contenidos
propios de la asignatura.
3.3 Motivar para el estudio de la asignatura.
3.4 Fomentar el respeto a la diversidad terica.

Seriacin: Ninguna

Seriacin antecedente: Ninguna
Seriacin subsecuente: Ninguna

ndice Temtico
Unidad Tema
Horas
Tericas Prcticas
1 Antecedentes de las tradiciones psicolgicas
contemporneas
6 0
2 El nacimiento de la psicologa: ciencia natural o
ciencia social?
6 0
3 Psicologa y medicin 6 0
4 Psicologa del acto a la tradicin de pensamiento
cognoscitiva
6 0
5 De la fisiologa nerviosa a la tradicin de
pensamiento psicobiolgica
6 0
6 De la psicologa experimental a la tradicin de
pensamiento conductista
6 0
7 De la antropologa filosfca a la tradicin de
pensamiento psicosocial
6 0
8 De la filosofa, la fisiologa y la fsica a la tradicin
de pensamiento psicodinmica
6 0
Total de horas: 48 0
Total: 48

Contenido Temtico
Unidad Tema y Subtemas
1 1. Antecedentes de las tradiciones psicolgicas contemporneas
1.1 Los principales antecedentes que influyeron en el surgimiento de las
principales tradiciones de la psicologa cientfica:
1.1.1 Filosofa (racionalismo, emperismo, a priorismo,
asociacionismo, posivismo).
1.1.2 Fisiologa (mecanicismo).
1.1.3 Fsica (ptica y psicofsica).
2 2. El nacimiento de la psicologa: ciencia natural o ciencia social?:
2.1 Los principales antecedentes y autores representativos: Wundt
(psicologa del contenido, psicofisiologa, psicologa de los pueblos):
2.1.1 Los objetos y los mtodos de estudio propuestos.
2.1.2 Los procesos psicolgicos investigados.
2.1.3 Las principales aportaciones y crticas.
3 3. Psicologa y medicin:
3.1 Los principales antecedentes y autores representativos: Galton, Cattell,
Binet.
3.2 Los objetos y los mtodos de estudio propuestos.
3.3 Los procesos psicolgicos investigados.
3.4 Las principales aportaciones y crticas.
4 4. Psicologa del acto a la tradicin de pensamiento cognoscitiva
4.1 Los principales antecedentes y autores representativos: Bretano,
Wrzburgo y Gestalt.
4.2 Los objetos y los mtodos de estudio propuestos.
4.3 Los procesos psicolgicos investigados.
Unidad Tema y Subtemas
4.4 Las principales aportaciones para el desarrollo de la psicologa
cognoscitiva de Piaget Vygotski y el Procesamiento Humano de
Informacin.
5 5. De la fisiologa nerviosa a la tradicin de pensamiento psicobiolgica
5.1 Sealar los principales antecedentes y autores representativos como
Herbart, Mller, etc. hasta Pavlov.
5.2 Los objetos y los mtodos de estudio propuestos.
5.3 Los procesos psicolgicos investigados.
5.4 Las principales aportaciones y crticas (el problema mente-cuerpo).
6 6. De la psicologa experimental a la tradicin de pensamiento conductista
6.1 Sealar los principales antecedentes y autores representativos: Darwin,
Titchner, James, Thorndike, Watson.
6.2 Los objetos y los mtodos de estudio propuestos.
6.3 Los procesos psicolgicos investigados.
6.4 Las principales aportaciones para el desarrollo del conductismo de
autores como Skinner y Hull.
7 7. De la antropologa filosfca a la tradicin de pensamiento psicosocial:
7.1 Sealar los principales antecedentes y autores representativos: Wundt,
Dilthey, Le Bon, Durkheim.
7.2 Los objetos y los mtodos de estudio propuestos.
7.3 Los procesos psicolgicos investigados.
7.4 Las principales aportaciones y crticas.
8 8. De la filosofa, la fisiologa y la fsica a la tradicin de pensamiento
psicodinmica
8.1 Sealar los principales antecedentes y autores representativos (por
ejemplo: Hegel, Wundt, Brentano, Schopenhauer y Nietzsche).
8.2 Los objetos y los mtodos de estudio propuestos.
8.3 Los procesos psicolgicos investigados.
8.4 Las principales aportaciones al psicoanlisis (Freud, etc.).


BIBLIOGRAFA BSICA:
Blanco, F. (2002). El Cultivo de la Mente. Un Ensayo Histrico-Crtico sobre la
Cultura Psicolgica. Madrid: Antonio Machado.
Brennan, (2000). Psicologa. Historia y Sistemas. Lecturas. Madrid: Pearson
Educacin.

Corres Ayala P. (2001). Razn y experiencia en la psicologa. Mxico: Ed. Fontamara.

Corres Ayala P. (2006). El legado de Freud en el Siglo XXI. Revista Ciencia y
Desarrollo, m Vol. 32, Nmero 195, pp. 18-24.
Hergenhahn, B. R. (2001). Introduccin a la Historia de la Psicologa. Madrid:
Paraninfo.
Leahey, T. (2005). Historia de la Psicologa. 6ed. Madrid: Pretince Hall.
Monroy Nasr, Z. (2003). De la Filosofa de la naturaleza a la naturaleza de una ciencia:
la psicologa, en Laura Bentez, Zuraya Monroy y J.A. Robles (compiladores),
Filosofa natural y filosofa moral en la modernidad. Mxico: Facultad de Psicologa y
DGAPA, UNAM.

Monroy Nasr, Z. (2005). La psicologa: conjunto vaco o saco de gatos, en Z. Monroy
Nasr y A. Medina L. (editores) Objeto y Realidad en Psicologa. Mxico: Facultad de
Psicologa y DGAPA, UNAM.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Boring, E. (1978). Historia de la Psicologa Experimental. Mxico: Trillas.
Brennan, (1998). Historia de la Psicologa. Principales Corrientes en el Pensamiento
Psicolgico. Madrid: Prentice Hall
Carpintero, H. (1996). Historia de las Ideas Psicolgicas. Madrid: Pirmide.

Corres Ayala P. (2006). Espacio y tiempo en el psicoanlisis. Espacios y tiempos
mltiples. Mxico: Ed. Fontamara.
Garca, V. L., Moya, S. J. y Rodrguez, D. S. (1997). Historia de la Psicologa I.
Introduccin. (2 ed.) Madrid: Siglo XXI.
Gondra, J. M. (1997-1998). Historia de la Psicologa. Introduccin al Pensamiento
Psicolgico Moderno (2 volmenes). Madrid: Sntesis
Hernndez, R. G. (1998). Paradigmas en psicologa de la educacin. Mxico: Editorial
Paids Mexicana.
Hothersall, D. (1997). Historia de la Psicologa. Mxico: McGraw Hill.
Monroy Nasr, Z. (1989). "Racionalismo y Empirismo en la Constitucin de la
Psicologa Cientfica: R. Descartes y J. Locke", en A. Medina (ed.), Psicologa y
Epistemologa. Hacia una psicologa abierta. Mxico: Ed. Trillas.
Richardson, K. (1991). Para Comprender la Psicologa. Madrid: Alianza.


ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
MECANISMOS DE EVALUACIN
Exposicin oral S X No Exmenes parciales S X No
Exposicin audiovisual S X No Examen final escrito S X No
Ejercicios dentro de clase S No X Trabajos y tareas fuera del aula S No X
Ejercicios fuera del aula S No X
Exposicin de seminarios por los
alumnos
S No X
Seminario S No X Participacin en clase S No X
Lecturas obligatorias S X No Asistencia S No X
Trabajos de investigacin S No X Seminario S No X
Prcticas de taller o laboratorio S No X Bitcora S No X
Prcticas de campo S No X Diario de Campo S No X
Aprendizaje basado en solucin de S No X Evaluacin centrada en desempeos S No X
problemas
Enseanza mediante anlisis de
casos
S No X Evaluacin mediante portafolios S No X
Trabajo por proyectos S No X Autoevaluacin S No X
Intervencin supervisada en
escenarios reales
S No X Coevaluacin Si No X
Investigacin supervisada en
escenarios reales
S No X
Otros:
Reportes de lectura
Aprendizaje basado en tecnologas
de la informacin y comunicacin
S No X
Aprendizaje cooperativo S No X
Otras:
Conferencias y discusiones



PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Licenciado en Psicologa.