Informe

Autoevaluación 2008
Institucional
COMISIÓN DE REDACCIÓN DEL INFORME FINAL:

Mg. Jorge Salas Ruiz

Mg. Juan Quijano Pacheco
Dra. Nilda Zapata Lazo
Dr. José Huamán Delgado
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 Condiciones
Iniciales

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 Condiciones Iníciales del Proceso
ALTA DEVAC ACAD
N CONDICIONES INICIALES DIREC ADM

1 Un liderazgo fuerte.

2 Apoyo de asesores capacitados.

3 Participación amplia en la autoevaluación de

todos los miembros de la comunidad
universitaria.
4 Formulación de políticas claras sobre la
evaluación y el marco en que se realice.

5 Una motivación interna para el proceso.

6 Responsables estén convencidos de la

importancia de la evaluación y deseen
efectuarla.

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 Logro de los objetivos de Autoevaluación 2008
LOGRO
N OBJETIVOS PLANTEADOS 2008
OBTENIDO
1 Mejorar la calidad educativa.

2 Determinar la percepción y el grado de satisfacción de

la comunidad universitaria vinculada a la UCV

3 Contar con una información objetiva sobre la calidad

alcanzada por nuestra universidad.
4 Detectar las debilidades y fortalezas de la universidad
y de los programas para plantear un Plan de Mejora.

5 Contar con información amplia, útil y valiosa sobre la

autorregulación institucional de los programas
evaluados.

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 Resultados

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 Resultados Institucionales por Filiales 2008
Universidad César
Vallejo
Valoración Institucional de la Filial Valor52%
Valor Institucional
49% 30%

FACTOR VARIABLE
Valor Valor
Nº Descripción Peso Codigo Descripción Peso
Trujillo Tarapoto Chimbote Trujillo Tarapoto Chimbote

1.1. Plan Estratégico Institucional PEI 0.3 64% 84% 61%

1.2. Estructura organizacional de la UCV 0.3 40% 70% 60%

F1 Integridad Institucional 0.05 31% 86% 36%
1.3. Política Institucional 0.2 0% 100% 0%

1.4. Imagen Institucional 0.2 0% 100% 0%

2.1. Plan Estratégico de la Escuela Profesional 0.1 39% 9% 30%

2.2. Plan Operativo de la Facultad 0.2 0% 100% 0%

2.3. Estructura Organizacional de la Facultad 0.1 0% 0% 0%

F2 Facultades y Escuelas Profesionales 0.1 34% 52% 40% 2.4. Autoevaluación de las Escuelas Profesionales 0.1 20% 0% 0%

2.5. Sistemas de información y comunicación informatizada 0.2 67% 48% 76%

2.6. Imagen interna de la Escuela Profesional 0.1 64% 69% 64%

2.7. Dirección efectiva 0.2 42% 72% 79%

3.1. Estructura y contenido del currículo 0.1 100% 100% 100%

3.2. Perfil del egresado 0.2 40% 36% 34%

3.3. Plan de estudios 0.2 43% 86% 84%

Diseño, evaluación y Administración
F3 0.1 52% 67% 56% 3.4. Desarrollo curricular 0.2 52% 67% 44%
del Currículo
3.5. Evaluación del currículo 0.1 32% 86% 30%

3.6. Administración curricular 0.1 57% 37% 35%

3.7. Grados y Títulos 0.1 58% 68% 70%

4.1. Selección docente 0.2 64% 87% 41%

4.2. Capacitación docente 0.1 20% 32% 0%

4.3. Evaluación de desempeño docente 0.2 80% 100% 0%

F4 Docentes 0.15 48% 54% 22%
4.4. Funciones y régimen disciplinario 0.1 42% 72% 70%

4.5. Grado académico de docentes 0.2 50% 0% 0%

4.6. Producción académica y/o profesional de los docentes 0.2 15% 30% 34%
 FACTOR VARIABLE
Valor Valor
Nº Descripción Peso Codigo Descripción Peso
Trujillo Tarapoto Chimbote Trujillo Tarapoto Chimbote
5.1. Sistema de admisión 0.2 79% 100% 28%

5.2. Normatividad del proceso académico 0.1 71% 61% 70%

F5 Alumnos 0.1 87% 47% 29%
5.3. Rendimiento académico 0.4 100% 28% 40%

5.4. Deserción estudiantil 0.3 79% 32% 0%

6.1. Sistema de graduación y titulación 0.4 50% 40% 0%

F6 Egresados 0.05 43% 28% 9%
6.2. Seguimiento de egresados 0.6 38% 20% 15%

7.1. Sistema de bienestar universitario 0.1 70% 43% 34%

7.2. Servicios de bienestar universitario 0.4 66% 64% 28%

F7 Servicios de Bienestar Universitario 0.05 70% 66% 46%
7.3. Asociaciones académicas – culturales 0.2 32% 31% 27%

7.4. Programas de apoyo 0.3 100% 100% 85%

Políticas de investigación científica e innovación
0.2 72% 74% 74%
8.1. tecnológica
Investigación Científica, Innovación
F8 0.05 63% 34% 24% 8.2. Producción científica e innovación tecnológica 0.5 60% 20% 0%
Tecnológica y Creación Intelectual
Financiamiento para la investigación y el desarrollo
0.3 62% 30% 31%
8.3. tecnológico
0.3 38% 55% 33%
Proyección Social y Extensión 9.1. Políticas de proyección social y extensión universitaria
F9 0.05 28% 49% 17%
Universitaria
0.7 24% 47% 10%
9.2. Programas de proyección social y extensión universitaria
10.1. Ambientes 0.1 53% 44% 21%

10.2. Biblioteca 0.2 62% 36% 60%

10.3. Laboratorios 0.3 26% 17% 15%

F10 Infraestructura y Equipamiento 0.2 50% 44% 33%
10.4. Tecnologías de la información 0.2 70% 57% 41%

10.5. Espacios para recreación e interrelación 0.1 50% 100% 2%

10.6. Servicios de mantenimiento y vigilancia 0.1 57% 56% 59%

11.1. Personal administrativo 0.2 57% 53% 57%

F11 Administración Central 0.05 66% 29% 12% 11.2. Producción de bienes y servicios 0.3 50% 20% 2%

11.3. Administración financiera 0.5 80% 24% 0%

12.1. Docentes 0.3 44% 0% 0%

F12 Internacionalización 0.05 58% 30% 10% 12.2. Alumnos 0.2 20% 0% 0%

12.3. Programas de cooperación nacional e internacional 0.5 82% 60% 19%

 Valor Institucional por Filial 2008
100%

90%

80%

70%

60%
52%
49%
50%

40%
30%
30%

20%

10%

0%
Trujillo Tarapoto Chimbote

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 Informe Final
NIVEL 1: Informe Final DEVAC.

Informe de Autoevaluación Institucional

de la Universidad César Vallejo.

NIVEL 2: Informes por Factores Comités Específicos.

Plan de Mejora por Factores:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

NIVEL 3: Informes parciales Directores de Escuela.

Información parcial por Escuela de los Plan de Mejora por Escuela de

Factores: los Factores
1 7 8 9 10 11 12 2 3 4 5 6

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FACTOR I: INTEGRIDAD INSTITUCIONAL

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FACTOR II: FACULTADES Y ESCUELAS PROFESIONALES

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FACTOR III: DISEÑO, DESARROLLO, EVALUACIÓN Y
ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO

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FACTOR IV: DOCENTES

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FACTOR V: ALUMNOS

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FACTOR VI: EGRESADOS

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FACTOR VIII: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA Y CREACIÓN INTELECTUAL

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FACTOR IX: POLÍTICAS DE PROYECCIÓN SOCIAL Y
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

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FACTOR X: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

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FACTOR XI: ADMINISTRACIÓN CENTRAL

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FACTOR XII: COOPERACIÓN INTERNACIONAL

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 Propuesta de
Plan de Mejora

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 Propuesta del Plan de Mejora adecuado a los Indicadores de CONEAU
CONEAU
Criterio
1.1 Planificación Estratégica
1.2 Organización dirección y
control
2.1 Proyecto educativo.-
Currículo.
2.1 Proyecto educativo.-
Currículo.
2.2 Estratégias de enseñanza-
28, 30,31
aprendizaje
2.5 Estudiantes y Egresados
Resumen de Actividades del Plan de Mejora UCV Responsable
Indicador
Decanos - Directores
4,5 Elaborar un Plan Estratégico de la Facultad 2,1
de Escuela
Elaborar y aprobar el MOF Direc. Planificación -
1,2
Elaborar y aprobar el MAPRO Directorio
6 Diseñar e implementar un sistema de difusión de las Dirección de Recursos
4,4
Funciones y Régimen Disciplinario en la comunidad Humanos
Diseñar y elaborar un perfil de puestos y un
11,1 RRHH
programa de inducción para administrativos
Adecuar y aprobar los indicadores de gestión para Vicerectorado
8 2,7
ser utilizados en la toma de decisiones. Académico- Directorio
Diseñar e implementar un sistema de difusión
15 1,4 Director de Imagen
tendiente a fortalecer la imagen de la UCV
Definir el perfil del egresado por competencias
16 3,1
genéricas y específicas.
Elaborar e implementar un sistema de evaluación
3,3
16,17,18 del Perfil Profesional Decanos - Directores
de Escuela
Identificar los niveles de logro de las competencias 3,3
Revisar y mejorar el plan de estudio para fortalecer
20 3,3
la coherencia con el perfil profesional.
Diseñar e implementar un sistema de difusión de los
27 3,7 Decanos
Reglamentos de Grados y Títulos
Organizar y desarrollar un programa de capacitación Director Académico -
3,6
sobre gestión curricular Decano
Ordenar y validar la base de datos del egresado y Grados y títulos -
6,1
titulado. Facultades
42
Organizar un sistema de seguimiento de egresado
6,2 Decanos
para incorporarlos a la educación continua de la UCV
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 Propuesta del Plan de Mejora adecuado a los Indicadores de CONEAU
CONEAU
Resumen de Actividades del Plan de Mejora UCV Responsable
Criterio Ind
4.1 Generación y evaluación de
Proponer políticas y programas de extensión y
proyectos de extensión universitaria y Vicerrectorado de
50, 51 proyección universitaria que favorezcan el desarrollo 9.1-9.2
proyección social. Asuntos Estudiantiles
académico en coherencia con PEI
Elaborar y desarrollar un Plan de Capacitación
4,2 Director Académico
Pedagógica
5.1 Labor de enseñanza y tutoría 60
Organizar y desarrollar un programa permanente de Director Académico -
4,2
capacitación docente Decano
5.2 Labor de investigación - 5.3 Labor
68, 69, Diseñar y aprobar un sistema de estímulos para la Dirección de
de extensión universitaria y de 4,6
70 y 73 producción Intelectual Investigación
proyección social
Elaborar y aprobar un plan de desarrollo de
infraestructura acorde a las necesidades de las 10,1
6.1 Ambientes y equipamiento para la
facultades Gerencia de
enseñanza-aprendizaje, investigación,
75, 76 Elaborar y aprobar un plan de inversión a largo plazo 10,3 Administración y
extensión universitaria y proyección
Finanzas
social, administración y bienestar. Elaborar y aprobar un plan de desarrollo para espacios
10,5
de recreación
Aprobar políticas de movilidad docente y alumnos Dirección de
9.1 Vinculación con los grupos de 12.1-
84 Cooperación
interés. Elaborar programas de capacitación docente 12.2
Internacional
Implementar la Dirección de Evaluación, Acreditación y
2,4 Directorio
Certificación.
-
Implementar los Comités de Autoevaluación por Carreras Directorio - Directores
2,4
Profesionales de Escuela
Organizar programas para el desarrollo académico Vicerrectorado de
- 7,3
cultural de estudiantes Asuntos Estudiantiles
Gerencia de
Diseñar e implementar un plan de mantenimiento y
- 10,6 Administración y
servicio de control externo y vigilancia interna.
Finanzas
Gerencia de
Establecer políticas y procedimientos para la creación e
- 11,2 Administración y
implementación de centros productivos
Finanzas

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 Gracias…

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