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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Co"rol del !epillado # $l%or e lo& e&"'dia"e&
I$orma!i( I&"i"'!ioal
Nombre de la i&"i"'!i( o i&"i"'!ioe& )'e par"i!ipa e la experie!ia*
MINSAS Y MED+CA,
L-der.e& / de la experie!ia
Nombre& # Apellido&* Yadi&el Carra&!o # 0'li1 Corrale&,
2rea de Traba3o* E&!'ela R-o 4ie3o Tel5$oo& Correo ele!"r(i!o
67934575
DESCRIPCIN
Co&i&"e e apli!ar el $l%or !ada mar"e& # el !epillado !ada d-a,
Tiempo de de&arrollo # e&"ado de la experie!ia
E de&arrollo o $iali6ada* A7o&*8 Me&e&*
Tiee !i!o a7o& e apli!a!i( # e&"1 e apli!a!i(
Pobla!i( !o la )'e &e lle9a a !abo la experie!ia (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.. !n lo posible utilice cuadros "
datos cuantitativos (use anexos si lo necesita.
De"ro del &al( "eemo& lo& !oordiadore& para la apli!a!i( del !epillado # la apli!a!i( del $l%or a
par"e de la mae&"ra !oordiadora de la '"ri!i( e&!olar,
E&!riba lo& or-:ee& # &i"'a!i( i&"i"'!ioal )'e lo mo"i9o a !rear e impleme"ar di!;a experie!ia
#os estudiantes presentaban un alto $ndice caries " problemas de dolores en las muelas
De&!riba !(mo &e reali6( la impleme"a!i( de la experie!ia # la& a!"i9idade& de&arrollada&,

Co la a#'da de lo& do!"ore& de odo"olo:-a de MINSA &e lo:r( )'e &e impleme"ara e la e&!'ela de la
apli!a!i( de e&"e pro#e!"o de la apli!a!i( del $l%or # el !epillado,
<C(mo me3oro &' ambie"e de apredi6a3e !o la impleme"a!i( de la experie!ia=
Lo& e&"'dia"e& me3oraro &' ;i:iee b'!al # !omprediero &obre el me3or !'idado de &'& die"e& # la
impor"a!ia )'e "iee para 'e&"ra alime"a!i( # pre&e"a!i(,
E&!riba la& e&"ra"e:ia& peda:(:i!a& # did1!"i!a& )'e impleme"(
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

E la e&!'ela &e e&"1 apli!ado la :ra$i!a de lo& !ompromi&o # de all- lo& $orma lo& :r'po& para el
!o"rol del !epillado,
De&!riba !(mo $'e el pro!e&o de plai$i!a!i( del "raba3o
%ue de acuerdo las evaluaciones de los doctores de odontolo&$a de '()*+.
E3e!'!i( de "raba3o e el a'la* orie"a!i( al apredi6a3e # el "raba3o !olabora"i9o,
#os estudiantes con,untamente con los maestros forman los &rupos de la aplicaci-n del fl.or "
el cepillado.
I!l'#a lo& re!'r&o& "e!ol(:i!o& )'e &e '"ili6aro e la impleme"a!i(,
)o se utili/aron al&uno.
Pre&e"e 'a &-"e&i& de lo& apor"e& # la par"i!ipa!i( de lo& di$ere"e& e&"ame"o& # dem1& a!"ore& )'e
i"er9iee e el pro!e&o de impleme"a!i( de la experie!ia
0or parte del '()*+ tenemos el aporte del suministro de los cepillos de diente, pasta dental "
los sobres del fl.or " la revisi-n de estudiantes en las diferentes &irar escolares.
De&!riba la& pri!ipale& "ra&$orma!ioe& de la impleme"a!i( d'ra"e &' "iempo de reali6a!i(.
*e introdu,o en el estudiante el 12bito del cepillado despu3s de cada comida.
Expli)'e el apo#o i&"i"'!ioal re!ibido para el de&arrollo de la mi&ma,
!l apo"o por parte de las instituciones involucradas es mu" bueno " tiene un buen control del
mismo "a que su .ltima visita nos felicitaron por disminuir las incidencias de caries en los
estudiantes.
De&!riba el e&"ado a!"'al de la impleme"a!i( de la experie!ia
*e est2 e,ecutando toda las semanas la aplicaci-n del fl.or " el cepillado con el apo"o de los
estudiantes " la coordinadora de salud " nutrici-n escolar.