Anlisis de la informacin con respecto al rea de comunicacin y lenguaje

Contenidos
Identificacin de algunos tipos de textos aptos para la exposicin de reflexiones,
pensamientos, ideas, visiones sobre temas de actualidad: artculos de difusin de
temas generales de la cultura o especficos de determinadas disciplinas
(cientficos, econmicos, artsticos, literarios, sociolgicos, etc.); artculos de
crtica; textos de comentario y opinin; ensayos.
Caracterizacin, en sus aspectos bsicos, de las situaciones enunciativas de
este tipo de textos: la competencia o autoridad, en cuanto al conocimiento que
caracteriza al emisor; su posicin o perspectiva dominante sobre las materias que
trata (objetiva, crtica, reflexiva, valorativa, etc.); propsitos y finalidades que se
propone alcanzar con su discurso (proponer a los receptores temas de reflexin o
discusin, difundir o compartir conocimientos, estimular la indagacin o
investigacin sobre los temas tratados, plantear puntos de vista o interpretaciones
sobre ellos, discutir, problematizar o cuestionar los de otros, convencer, etc.).
Caracterizacin de estos discursos en cuanto:
- carcter dominante (descriptivo, crtico, reflexivo, polmico, etc.);
- nivel de lenguaje y estilo (formal o coloquial; llano o tcnico; directo o figurado,
etc.);
Comunicacin y Lenguaje
Indudablemente, dentro del reino animal, el ser humano es el que ha desarrollado
las formas ms elaboradas de comunicacin. Desde los tiempos ms primitivos, el
hombre ha ideado formas de intercambiar mensajes (seales de humo, sonido de
tambores, mmica, lenguaje oral).
Si miras a t alrededor o escuchas los sonidos de tu entorno, descubrirs que el
mundo en que vivimos est lleno de mensajes que permanentemente entregan
informacin. De esta manera encontramos:
Smbolos universales, como la calavera en productos venenosos, las llamas en
sustancias inflamables, la imagen de una mujer a la entrada de un bao, las
seales del trnsito, los semforos, etctera.
Mensajes publicitarios: afiches, avisos luminosos, spots televisivos, propaganda
radial, volantes, letreros.






Competencia:
Las competencias son las capacidades con diferentes conocimientos, habilidades,
pensamientos, carcter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen
los seres humanos para la vida en el mbito personal, social y laboral. Las competencias son
los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender,
transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.

Indicador de Logro:
Son sntomas, indicios, seales, rasgos o conjuntos de rasgos, datos e
informacin perceptible, que al ser confrontados con el logro esperado, nos dan
evidencias significativas de los avances en pos de alcanzar el logro.
Son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular y controlar los resultados
del proceso educativo, para que a partir de ellos y teniendo en cuenta las
particularidades de su proyecto educativo, la institucin formule y reformule los
logros esperados.