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Como !emos ambos enfoques manejan mtodos de aprendizaje mu$
diferentes $a que al ser tan diferentes requerimos de diferentes estrategias que
se acomoden a los casos particulares de cada uno% Algunas personas
requieren de un maestro o gua que les proporcione a$uda para acceder a la
informaci&n' otros prefieren ser m(s aut&nomos $ acceder por s solos a ella%
#l profesor )ofal )agles propone una acti!idad que nos permitir( conocer en
qu enfoque se encuentra cada uno de nosotros' consiste en responder una
serie de preguntas de respuesta si o no' $ posteriormente segn las respuestas
afirmati!as el indi!iduo puede darse cuenta de qu enfoque *ace parte o qu
estrategias le permiten acceder m(s f(cilmente a la informaci&n%
Segn el test propuesto en el teto me encuentro dentro del enfoque
especialista $a que prefiero in!estigar de manera m(s minuciosa los aspectos
que conciernen a la asignatura que est estudiando en un momento
determinado% Adem(s me interesa in!estigar diferentes detalles sobre el tema
que est in!estigando en el momento%
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Estrategias para promover el aprendizaje autnomo. Denise Caroline Argelles R. y
Nofal Nagles G.
Sin embargo es posible encontrar rasgos del otro enfoque dentro de los *(bitos
de estudios indi!iduales $a que muc*os no nos acercamos a los temas de la
misma forma en todos los casos' por ejemplo se puede *acer parte del enfoque
especialista pero no necesariamente descartar la informaci&n que no parece
rele!ante dentro del tema que se estudia%
+os dos enfoques nos a$udan a comprender que las diferencias $ aspectos
indi!iduales de cada persona generan diferentes formas de aprendizaje que
facilitan la tarea a cada persona' esto debe ser un factor que debe ser tenido
en consideraci&n por los docentes $ profesionales del (rea de la educaci&n $a
que les permitir( acercarse con ma$or precisi&n a las necesidades indi!iduales
de cada estudiante%