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Objetivos

JULI
O AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC
Aprendizajes 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
OA 10. Representar generalizaciones de
relaciones entre nmeros naturales, usando
expresiones con letras y ecuaciones
x x
OA11 Resolver ecuaciones de primer grado con
una incgnita, utilizando estrategias como:
usar una balanza usar la descomposicin y la
correspondencia 1 a 1 entre los trminos en cada
lado de la Ecuacin y aplicando procedimientos
formales de resolucin.
x x
Geometra

OA 12. Construir y comparar tringulos de
acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ngulos
con Instrumentos geomtricos o software
geomtrico.
x X
OA 13.Demostrar que comprenden el concepto
de rea de una superficie en cubos y
paraleleppedos, calculando el rea de sus redes
(plantillas) asociadas.


x X
OA 14. Realizar teselados de figuras 2D, usando
traslaciones, reflexiones y rotaciones.


x x
OA 15. Construir ngulos agudos, obtusos,
rectos, extendidos y completos con instrumentos
geomtricos o software geomtrico.


x
OA 16. Identificar los ngulos que se forman
entre dos rectas que se cortan (pares de ngulos
opuestospor el vrtice y pares de ngulos
complementarios).


x




1 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
OA 17. Demostrar de manera concreta, pictrica
y simblica que la suma de los ngulos interiores
de un tringulo es 180 y de un cuadriltero es
360.
x X
Medicin

OA 18. Calcular la superficie de cubos y
paraleleppedos, expresando el resultado en cm
y m.
X
OA 19. Calcular el volumen de cubos y
paraleleppedos, expresando el resultado en cm3,
m3 y mm3.
X x
OA 20. Estimar y medir ngulos, usando el
transportador y expresando las mediciones en
grados.
x
OA 21. Calcular ngulos en rectas paralelas
cortadas por una transversal y en tringulos.
X
Datos y Probabilidades

OA 22. Comparar distribuciones de dos grupos,
provenientes de muestras aleatorias, usando
diagramas de puntos y de tallo y hojas.
X
OA 23. Conjeturar acerca de la tendencia de
resultados obtenidos en repeticiones de un
mismo experimento con dados, monedas u otros,
de manera manual y/o usando software
educativo.
X x
OA 24. Leer e interpretar grficos de barra doble
y circulares y comunicar sus conclusiones.
x
Colegio Cristian and Caren School
Av. Salvador Gutirrez N 6232 Fono Fax 773 61 53
Cerro Navia Regin Metropolitana

CRONOGRAMA 2 SEMESTRE 2014
7 y 8 AO BSICO

ASIGNATURA: Matemtica
PROFESOR(A): Macarena Seplveda Yez
CURSO: Octavo Ao A y B

Aprendizajes Esperados JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Dic

1 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Calcular el permetro de circunferencias y de
arcos de ellas.
Calcular medidas de superficies de cilindros,
conos y pirmides, utilizando frmulas
Calcular volmenes de cilindros y conos,
utilizando frmulas. x x

MA08 AE 3.01
Interpretar informacin a partir de tablas de
frecuencia, cuyos datos estn agrupados en
intervalos.
Comprender el concepto de aleatoriedad en
el uso de muestras y su importancia para
realizar inferencias.

X

MA08 AE 3.02
Representar datos, provenientes de diversas
fuentes, en tablas de frecuencias con datos
agrupados en intervalos. x

MA08 AE 3.03
Interpretar y producir informacin, en
contextos diversos, mediante el uso de
medidas de tendencia central, extendiendo
al caso de datos agrupados en intervalos. x x

MA08 AE 3.04
Comprender el concepto de aleatoriedad en
el uso de muestras y su importancia para
realizar inferencias.

x







1 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1
MA08 AE 3.05
Asignar probabilidades tericas a la
ocurrencia de eventos en experimentos
aleatorios con resultados finitos y
equiprobables, y contrastarlas con
resultados experimentales. X

MA08 AE 4.01
Plantear ecuaciones que representan la
relacin entre dos variables en diversos
contextos.
x x

MA08 AE 4.02
Reconocer funciones en diversos contextos,
identificar sus elementos y representar
diversas situaciones a travs de ellas.
x x

MA08 AE 4.03
Identificar variables relacionadas en forma
proporcional y no proporcional.




X x

MA08 AE 4.04
Analizar, mediante el uso de softwares
grficos, situaciones de proporcionalidad.
X x

MA08 AE 4.05
Resolver problemas en diversos contextos
que implican proporcionalidad directa y
problemas que implican proporcionalidad
inversa.
x





x








Colegio Cristian and Caren School
Av. Salvador Gutirrez N 6232 Fono Fax 773 61 53
Cerro Navia Regin Metropolitana





CRONOGRAMA 2 SEMESTRE 2014
1 A 6 AO BSICO



ASIGNATURA: Matemtica
PROFESOR(A): Macarena Seplveda Yez Juan Jorquera
CURSO: Sexto Ao A y B

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