Qu significa ser tutor en EVA?

Competencias del tutor virtual

Principios del tutor virtual
Funciones
Retroalimentacin y seguimiento
Estrategias a llevar a cabo en la tutora virtual



Qu significa ser
tutor en EVA?
Fuerte componente tecnolgico
Experto en el contenido
Fomenta y facilita el aprendizaje.
Promueve la reflexin de los temas.
Motivador, alienta a continuar.
Promueve actividades.
Fomenta la autonoma pero acompaa
constantemente.
Comunicativas
Producir textos empticos, tono
cordial.
Ser claro y ordenado en su explicacin.
Usa los recursos visuales disponibles
(fuentes, colores, tamaos, etc.)
Ser capaz de comunicarse no
verbalmente (cdigos audiovisuales).
Utilizar las herramientas de
comunicacin, etc.
Dominio de las actividades del curso.
Habilidad para la bsqueda de
informacin en Internet .
Utilizar programas de redes sociales.
Utilizar herramientas de colaboracin en
lnea.
Competencias en la administracin del
aula, etc.

El instructor debe tener un lenguaje claro.

Promover la participacin de los alumnos.

Demostrar habilidades comunicativas
utilizando diversas herramientas dentro y
fuera del aula virtual.

Brindar retroalimentacin y evaluacin a las
actividades a lo largo del curso.
corto
conciso
concreto
FUNCIONES
DEL TUTOR
VIRTUAL
Acadmica
Social
Organizativa
Orientadora
Tcnica
Revisar las tareas/actividades .
Enviar retroalimentacin.
Brindar informacin, extender, clarificar y
explicar los contenidos.
Supervisar constantemente el progreso de los
participantes.
Responder en un tiempo adecuado a las
consultas.
Formular preguntas para sondear los
conocimientos.
Revisar las evaluaciones y foros trabajados para
emitir un juico valorativo.
Acadmica
Remitir mensajes constantemente.
Integrar y conducir las intervenciones,
sintetizando y desarrollando los temas que
vayan surgiendo.
Animar y estimular la participacin.
Dinamizar la accin formativa y el trabajo en
red.
Facilitar la creacin de un entorno social
positivo.
Social
Establecer el cronograma del curso segn las
actividades.
Explicar los criterios de evaluacin.
Presentar las normas de funcionamiento para
establecer comunicacin.
Mantener contacto con los administradores
del curso o plataforma.
Organizativa
Dar recomendaciones pblicas y privadas sobre
el trabajo y la calidad de trabajo que se est
desarrollando.
Motivar a los participantes para el trabajo en
lnea.
Informarle a los participantes sobre su progreso
y orientarlos a su mejora.
Aconsejar al participante para el desarrollo de
las actividades y seguimiento de los cursos.
Alentar el trabajo, hacindoles llegar
felicitaciones y frases motivadoras.

Orientadora
Ante problemas tcnicos, comunicar y
derivarlos de inmediato a los administradores
del curso.
Incorporar y modificar nuevos recursos /
software al entorno formativo en caso sea
necesario.
Conocer el aula virtual y sus herramientas de
trabajo.
Dar consejos y apoyo tcnico a los
participantes.
Tcnica
AL INICIAR EL CURSO.
El tutor:
DURANTE EL CURSO,
el tutor:
AL FINALIZAR EL
CURSO, el tutor:
Realiza actividades
para captar la
heterogeneidad del
grupo.
Creara cronograma de
seguimiento y envo de
mensajes.
Realiza el cierre del
curso.
Crea foro general de
consultas
Se comunica con los
estudiantes que no
participan.
Autoevala su
desempeo.
Organiza y revisa
espacios de trabajo.
Comunica pautas de
interaccin en foros y
actividades.
Crea un foro de
despedida.
Comunica la forma de
trabajo. Que se evala y
como se har.
Revisa correo y
contesta mensajes en no
mas de 48 horas.
Comunica a los alumnos
los resultados obtenidos.
Evala a los alumnos

Seala lo que se debe
mejorar y como.
Revisara el
funcionamiento de la
plataforma.
Valora el esfuerzo
realizado por los alumnos
Ser concreto y
especfico es
lo que ayuda a
las personas a
progresar.
Mensajes de bienvenida y/o presentacin
Mensajes de acompaamiento al curso
Mensajes para la revisin de tareas
Mensaje de seguimiento a participantes que no
vienen participando
Mensajes finales

Mensajes de bienvenida y/o
presentacin
Mensajes de acompaamiento al curso
Mensajes para la revisin de tareas
Mensaje de seguimiento a participantes que
no vienen participando
Mensajes finales
Establecer relaciones entre todos los
participantes del curso
Resolucin de dudas
Fomentar la participacin en los foros de
discusin
Motivar a los alumnos
La clave del xito del
aprendizaje a distancia es el
tutor. Si el tutor es bueno, la
tecnologa se vuelve casi
transparente.

Al contrario, ninguna tecnologa
puede superar un pobre
proceso tutorial.
(Oficina de Evaluacin Tecnolgica del Congreso de los Estados Unidos citado en Palacios, 2007,
p. 96).
Correal, R. 2009. Manual del tutor virtual. Una gua
prctica para orientar el aprendizaje en entornos
virtuales. Universidad de Boyac.

Silva, J. 2010. El rol del tutor en entornos virtuales de
aprendizaje. [online].Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420763002 .
[Consulta: Agosto, 10, 2014]

Villar, G. El Docente en el Rol de Tutor Virtual en los
Entornos Virtuales de Aprendizaje. [online].Disponible en:
http://postgrado.upnfm.edu.hn/revistas/n30/06.pdf .
[Consulta: Agosto, 10, 2014]