Documentos de Tactica

TCTICA EN EL ENTRENAMIENTO
1 - INTRODUCCION
Si ya hablamos de metodologas, nos planteamos a menudo cual sera la ms adecuada a nuestra realidad.
Que si el entrenamiento integral, que si el global, que si el especfico, ahora tambin definimos el
estructurado, y as seguiremos indefinidamente por la propia dinmica del deporte.
En la conferencia de Donegal (Irlanda) para Entrenadores de divisiones juveniles, un asistente nos pregunt:
Para usted, Cul es la mejor metodologa para trabajar con los jugadores?. La pregunta nos pareci
demasiado importante y concreta como para explayarnos en demasa con la respuesta, por lo que,
intentando no pecar de inmodestos, le contestamos: La ma. Y para usted, cul es la mejor?. Nuestro
amigo intent no tartamudear, pero fue tanta su sorpresa al no esperarse tal respuesta, que esta situacin
evit que se diera cuenta que nos habamos -en ese preciso momento- definido una nueva concepcin
metodolgica en nuestra carrera de Entrenador, despus de 15 aos en los campos de juego.
A diario nos topamos con situaciones que avalan lo que dijimos entonces. Entrenadores que logran grandes
xitos en sus pases de origen, son contratados en otros y no los repiten. Dentro de un mismo pas, pueden
existir diferentes concepciones futbolsticas segn la regin, y an ms, equipos de la misma regin, pueden
llegar a sentir el ftbol o conceptualizarlo de diversa manera.
A cualquier Entrenador que llega a trabajar a un medio que no es el suyo, nunca le faltan los allegados
que lo aconsejan: Mister, en Roma hay que comportarse como un romano. Y en esta frase tan sencilla, se
oculta gran parte de la diferencia entre el xito y el fracaso de un Entrenador. En su capacidad de
adaptacin a un nuevo entorno, a jugadores con caractersticas diferentes a los que estaba acostumbrado a
trabajar, a nuevas costumbres sociales, idioma, hbitos culturales, alimenticios, religiosos y otros, se
encuentra una porcin importante de la clave para lograr sus objetivos, manteniendo los rasgos de
personalidad que lo han llevado al puesto.
Nos contaba un Entrenador a su regreso de trabajar en un pas del Golfo Prsico, que en toda sesin de
entrenamiento, oa una sirena proveniente de una mezquita cercana, y el jugador dejaba todo lo que estaba
haciendo en el campo y comenzaba un rezo de 30 minutos. Como ejemplo resulta vlido para mostrar que
existen factores locales que se convierten en imprescindibles a la hora de la planificacin de un trabajo en
un medio que no es el conocido.
Del mismo modo, podemos mencionar otra situacin que se da frecuentemente: Entrenadores, que son
contratados en otros pases, solicitan la contratacin de jugadores que ya han trabajado con l en otros
equipos, lo cual les permite no desprenderse repentinamente del bagaje de experiencias que poseen y que
le han llevado al xito en otras latitudes. Lgicamente, esto puede retrasar su aclimatacin al nuevo
entorno. En ellos y en su habilidad para conocer rpidamente donde se encuentran, se apoyarn sus logros
futuros.
De estas realidades podemos deducir que existen numerosos parmetros a considerar, los cuales nos
ayudarn a definir nuestra metodologa de trabajo a donde sea que vayamos. Por lo tanto, cuando definimos
nuestra metodologa, (y cada Entrenador debera definir la suya propia), sea de trabajo en general o sea de
entrenamiento en particular (el Entrenador posee otra funciones adems de entrenar!), concluimos un
ejercicio cognoscitivo elaborado por nosotros mismos como Entrenadores, para el cual debemos nutrirnos
de gran cantidad de informacin de alto grado cualitativo. Investigar por nosotros mismos y contar con
fuentes fiables es parte del proceso.
Afirmamos convencidos que la propia metodologa de un Entrenador ciertamente se podr fundamentar
sobre la base de todas las ya conocidas a nivel masivo, y adems, sobre las que descubrimos en el
intercambio continuo de conocimientos y experiencias con otros profesionales colegas. Cada una de ellas
nos podr ser de utilidad en ciertos momentos o circunstancias, y es aqu donde la visin del Entrenador en
aprovechar de cada una de ellas lo adaptable a su planificacin o realidad del momento, lo har portador de
una mejor oportunidad para triunfar.
2 - ESPACIOS REDUCIDOS ?
En reiteradas oportunidades, presenciando entrenamientos de otros equipos, algunos de los ejercicios
observados aparecen como similares unos a los otros o an ms, sentimos que se repiten, aunque en
realidad, poseen diferencias sustanciales de acuerdo a los objetivos fijados por el Entrenador.
Nuestro primer desafo cuando nos enfrentamos a la preparacin de una unidad de entrenamiento, es
evaluar si los ejercicios que incluimos en la misma son adecuados a nuestro equipo. Partiendo de la premisa
que el objetivo primordial del entrenamiento es siempre mejorar la condicin general del jugador (a nivel
tcnico, tctico, fsico y psicolgico) y del equipo en su globalidad, el planificar y llevar a la prctica con xito
un ejercicio sin considerar las capacidades mencionadas, podra resultar ineficaz para la consecucin de los
propsitos prefijados.
En el Entrenador est el adecuar los ejercicios al nivel de su equipo y al orden de prioridades que las
circunstancias le fijen. Tambin si los objetivos no son logrados en su totalidad pero ha habido una mejora
en la actuacin de los jugadores, el entrenamiento ha sido fructfero.
Siguiendo un proceso lgico de razonamiento, recorremos el siguiente diagrama :

Previo a la presentacin de un ejercicio sobre la base del trabajo en espacios reducidos, en el cual veremos
algunas variantes alternativas con objetivos dismiles, consideramos conveniente realizar algunos
razonamientos al respecto.
El mundo en el que vivimos nos muestra que los nios y jvenes cada da menos juegan al ftbol en las
calles, en los barrios, con sus amigos. Las ciudades se han verticalizado, el negocio inmobiliario sigue
creciendo a ritmo desenfrenado, quitando los espacios abiertos en los cuales disfrutbamos jugando desde
la salida del colegio hasta la cada del sol; la informtica se ha aprovechado de esta situacin y se ha
introducido en la vida de nuestros jvenes, a la cual le dedican horas y horas durante el da y la noche.
Durante las dcadas de los aos 60 y 70, investigadores europeos y asiticos viajaban a los pases
sudamericanos a detectar el fenmeno que exista en esos pases, que futbolsticamente lograban mostrar
cierta superioridad tcnica sobre los jugadores de sus respectivos continentes. Filmaban, fotografiaban, y
vean asombrados como 4 chavales jugaban en la calle partidos de 2 contra 2, en los que como portera se
ubicaban piedras para marcar sus extremos. Y as 3 contra 3 y ms. Eran horas y horas de partidos, y as
se viva.
Algunos pases, entre ellos Holanda, lograron trasladar todos esos aos de investigacin, a una realidad
ms acorde con nuestros tiempos, y as como los holandeses desarrollan su teora del 4 contra 4, en un
campo pequeo adecuado a las diferentes franjas etarias de sus jugadores, otros pases han desplegado
diversas metodologas a efectos de minimizar ese handicap en la tcnica de sus jvenes. O sea, al juego
de la calle le vistieron cierta metodologa, y as los nios holandeses, alemanes y otros se dedican a jugar
y a desarrollarse en los diferentes aspectos tcnicos-tcticos del ftbol. Y por sobre todas las cosas, se
intenta aprovechar cada minuto del entrenamiento para compensar todas esas horas que los nios ya no lo
pasan en las calles jugando. Hay un mtodo, y hay una definicin de los espacios, de acuerdo a los
objetivos de la planificacin y a las capacidades de los participantes.
No queremos decir que en otros continentes los nios no jugaban ni juegan en las calles; a lo que
deseamos llegar es a definir, de la forma ms precisa posible, a qu llamamos espacios reducidos. Si
dentro del rea grande realizamos un juego de 1 x 1 con porteras sobre los laterales del rea, deducimos
que para estos dos jugadores el espacio es inmenso, y rara vez en un partido se encuentran en un contexto
de aislamiento similar en tan grande espacio. Si el mismo juego lo efectuamos dentro del rea pequea, las
condiciones son diferentes y la situacin se vuelve ms similar a lo que ocurre en una competencia. Con
este simple y exagerado ejemplo, queremos demostrar que existen numerosos parmetros que intervienen
en la definicin de la eficacia de un trabajo en espacios de menor superficie que el campo de juego total.
Luego de algn tiempo trabajando sobre estas definiciones, fuimos participantes de un simposio en
Inglaterra, donde se present un estudio desarrollado en Alemania, el cual consista en cuadricular un
campo de juego a travs de un sistema informatizado, llegndose a analizar ms de 50 partidos de categora
juvenil, revelndose las diferentes situaciones que se generaban en los distintos sectores del campo. En los
resultados del anlisis, se apreciaban donde se repetan las situaciones de 1x1, 2x1, 3x2, 2x3, y ms, y con
qu frecuencia. Esto nos permiti estudiar bajo otra ptica los trabajos que personalmente venamos
realizando hasta ese momento y que observbamos en diferentes entrenamientos de otros colegas. Y
notamos que en entrenamientos de diversas categoras se dedicaba ms tiempo a situaciones que no eran
habituales en un partido, y menos tiempo a otras ms frecuentes. Esta es la diferencia entre gastar el
tiempo e invertirlo. Vale aclarar que en el estudio no se especificaban los diferentes sistemas de juego
empleados por los equipos, sino que se generalizaba el anlisis bajo tres sistemas fundamentales: 1-4-4-2,
1-4-3-3 y 1-3-4-3 (los ms habituales practicados por los equipos).
Y agrego: sobre los ejercicios en espacios reducidos, definidos segn lo que detallaremos a continuacin,
creemos en la necesidad que sean DIRECCIONADOS, o sea, que el mantener la posesin del baln
posea un fin adicional (convertir gol) a la posesin del baln en s y ejercitar la presin por parte del
oponente, con el objetivo de transitar de defensa a ataque y viceversa rpidamente y sorprender al rival.
O sea, estos ejercicios podrn ser ms efectivos si poseemos una direccin hacia la cual avanzar o
retroceder, sin perder de vista la portera rival y la propia. As, la defensa podr mantener un marco de
eferencia que le permita ubicar a sus defensores en posiciones adecuadas para la defensa del gol.
Si deseamos disear un trabajo en un espacio reducido, es necesario:
1) Definir el OBJETIVO. Fundamental. De tener claro el objetivo, lo dems se circunscribe simplemente a administrar los recursos (plantilla,
ayudantes, materiales, campo de juego, etc.). Sobre este primer punto, se basan todos los siguientes.
2) Que las DIMENSIONES del rea de juego estn directamente relacionadas con el nmero de jugadores que participan del ejercicio y con
sus capacidades tcnicas, tcticas y fsicas a un nivel promedio.
3) Que las LIMITACIONES fijadas por el Entrenador en cantidad de TOQUES AL BALN que cada jugador puede efectuar, se sucedan
progresivamente (de lo ms simple a lo ms complejo), o sea, disminuyendo el nmero de contactos con el baln por jugador cada vez que
entra en contacto con l (libre, 3 toques, 2 toques, 1 toque). De esta forma, el jugador se familiarizar con situaciones reales de juego. En este
punto nos queremos detener. La limitacin en la cantidad de toques, puede tener diferentes lecturas. Por un lado, el hacer correr el baln de tal
forma que la transicin del juego del equipo desde una posicin ms retrasada a una ms adelantada, nos permite llegar a la portera rival ms
rpidamente. Por el otro, el obligar al jugador a desprenderse apresuradamente del baln, lleva a que el jugador inhiba su propia inventiva con
el baln (regatear, fintar, etc.), lo cual a ciertas edades no resulta lo ms aconsejable. En los nios en especial, deseamos que desarrollen
todas sus habilidades y el gusto por el juego, por la competencia, por superar a un rival, por lo que concluimos que la limitacin de toques al
baln requiere de un pormenorizado estudio en edades tempranas.
4) En lo tctico, que el Entrenador enfatice tanto en el juego a lo ANCHO como a lo LARGO. Los defensas, medios y delanteros debern
trabajar sobre los dos ejes (el vertical y el horizontal). Se buscar el realizar ataques combinativos, sin abusar del juego horizontal, sino
buscando tambin la profundizacin a travs de la verticalidad.
5) Que la EXPLICACIN del Entrenador sea PRECISA y sus OBJETIVOS CLARAMENTE EXPUESTOS a los jugadores; de esta forma, se
ayudar al xito del ejercicio y a la consecucin de sus objetivos. El aliento constante a los jugadores en pos de la realizacin de su mayor
esfuerzo, tambin favorece a lograr obtener de ellos la expresin mxima de sus capacidades y cualidades, conjuntamente con el nivel de
concentracin adecuado. El jugador se entrega al mximo pues desea progresar y llegar al xito, sintindose apoyado por el Entrenador.

6) Que la DURACIN del ejercicio se encuentre en relacin directa con los objetivos del mismo, como tambin el tiempo de recuperacin entre
las repeticiones. El jugador debe estar siempre en condiciones de brindarse al mximo de acuerdo a las exigencias del Entrenador, y es este
ltimo quien puede distinguir y fijar tiempos de actividad y pausa o descanso.

3 - EJEMPLOS
Ejercicios de esta naturaleza resultan tiles para el Entrenador a efectos de evaluar las distintas capacidades de sus jugadores, y de esta manera
decidir simplificar o aumentar el grado de dificultad de los mismos. De todo ejercicio debe el Entrenador extraer las conclusiones correspondientes
que lo orienten en el diseo de nuevas prcticas que respondan a las necesidades del plantel.
Ejemplo 1 : No Direccionado Ejemplo 2 : Direccionado
rea de juego: 30x30 metros.
N de jugadores: 16 (2x8).
Duracin: 3x8 (Juveniles y Mayores).
Pausa entre repeticiones: 3.
Medios auxiliares: 4 conos, 16 petos (8x2), balones.
Desarrollo: 4x4 dentro del rea sealada; un equipo mantiene la posesin del baln y el otro equipo presiona e intenta apoderarse del baln.
En los laterales (fuera del rea de juego), 4 jugadores de cada
equipo distribuidos de acuerdo a la Fig.1.
Objetivos
1. Mejoramiento de la posesin del baln en un espacio de
dimensiones reducidas.
2. Juego de presin (Pressing) sobre el baln.
Los jugadores dentro del cuadrado pueden dar hasta tres toques al
baln auxilindose con los laterales, los cuales devolvern el
esfrico nicamente a sus compaeros de equipo e ingresarn al
rea de juego, permutando los roles con quienes se auxiliaron en
ellos.

Variantes
1. Limitacin del nmero de toques al baln dentro del cuadrado.
2. Los laterales deben devolver el baln a un solo toque.
3. Luego de un nmero determinado de combinaciones entre los
componentes de un equipo, reciben puntos (por ejemplo, 10 pases
equivalen a 1 punto) como premio por mantener el baln en su
poder, y el rival castigo por no efectuar correctamente la presin
para recuperar el baln.
La disposicin de lo jugadores laterales es tal que un equipo deber
jugar en un sentido y el rival en el otro (vertical y horizontal).
Objetivos
1. Convertir gol traspasando en conduccin las lneas de meta (bandas
laterales donde se encuentran los compaeros externos al cuadrado).
2. En posesin del baln, combinar el juego horizontal con el vertical en
base a circulacin del baln.
3. En defensa, evitar la circulacin del baln del rival y recuperarlo en
base a presin sobre el poseedor (un jugador al baln, otro cubre y un
tercero cierra la lnea de pase), especialmente sobre las bandas del
equipo que defiende; de esta forma, estaremos en condiciones de
convertir gol muy rpidamente.
4. El equipo en posesin del baln, no podr jugar convertir gol dos veces
consecutivas en la misma banda (salvo que previamente la posesin
haya sido del rival), por lo tanto, se obliga al jugador a cambiar el
sentido del juego.

Variantes
1. Se pueden combinar con variantes del ejercicio anterior, y/o originar
otras de acuerdo a los objetivos.
Puntos de atencin comunes a ambos ejercicios :
1. Desmarques.
2. Marcaje pegajoso, cobertura y apoyo.
3. Generacin, ocupacin y aprovechamiento de espacios libres.
4. Recuperacin del baln.
5. Pases precisos en corto y largo.
6. Cambio de orientacin del juego.
7. Transicin rpida de defensa a ataque y viceversa.
8. Si deseamos acentuar el trabajo de posesin, podemos determinar una cantidad de pases mnimos antes de convertir gol.

PRINCIPIOS TCTICOS DEL FUTBOL

1 - INTRODUCCIN
En cierta forma un partido de ftbol es como un campo de batalla, podemos tener excelentes soldados y
objetivos tcticos muy definidos para obtener la victoria, pero si los soldados no son adiestrados en
vencer las dificultades principales que se les presentaran para ganar dichos objetivos estarn perdidos.
Supongamos que para alcanzar un objetivo es imprescindible atravesar un ri caudaloso, ser imposible
ganarlo si los soldados no saben nadar; en el ftbol es igual, los jugadores deben conocer de antemano
en forma terica y practica todos los problemas tcticos que se les puedan presentar en un partido. As
se inicio la creacin y desarrollo de los principios tcticos, entrenadores llenos de iniciativa y con la
necesidad de que sus jugadores no improvisaran durante la competencia dndoles a conocer ideas de
juego simples las cuales ayudaran a desarrollar la inteligencia del jugador.

2 - HISTORIA
Su origen se remonta a finales de la dcada del 50 y principios de la dcada del 60, en los mundiales de
Suecia (1958) y Chile (1962), cuando hicieron su aparicin los llamados Principios tcticos Clsicos (de
base) con su clasificacin en principios generales, ofensivos y defensivos que hoy en da perduran.
A partir de la dcada del 70, mundiales de Mxico 1970 y especialmente Alemania 1974 se comenz a
hablar del Ftbol Total con su mximo exponente la seleccin de Holanda, llamada la naranja mecnica
liderada por ese gran jugador, como lo fue JOHAN CRUIF y RINUS MICHEL como tcnico, quienes
marcaron un derrotero importante en la evolucin tctica en el ftbol moderno que hoy se juega mediante
la integralidad del entrenamiento fsico-tcnico-tctico y psicolgico, con varias corrientes y tendencias
de acuerdo a la concepcin de juego de cada cultura futbolstica. Es as como aparecieron los principios
de juego que fundamentan la tctica actual y se les denomina Principios tcticos Modernos (de
evolucin).

3 - DEFINICION DE LOS PRINCIPIOS TCTICOS
Los principios tcticos o de juego son definidos como ideas fundamentales bsicas y esenciales del
ftbol, que se han agrupado en un verdadero mtodo de trabajo, que persigue dos finalidades
especificas:
1 - Preparar al jugador para desenvolverse con xito ante los numerosos problemas tcticos que a cada
instante le presenta el ftbol durante la competencia.
2 - Formar en el jugador una mentalidad tctica o de juego que le permita tomar iniciativas o variar
planes de juego, de acuerdo al acontecer de un partido, desarrollndose por medio de tres mecanismos
(percepcin decisin ejecucin) la inteligencia de juego.

4 - PRINCIPIOS TACTICOS DE BASE
Los principios tcticos de base se dividen en generales, ofensivos y defensivos y son una suma de frases
que segn la dinmica del juego pretenden dar una idea general al jugador, frases de fcil comprensin y
rpido anlisis.

4.1 - Caractersticas
Estos principios de juego desarrollan unas cualidades morales e intelectuales que metodolgicamente se
trabajan a partir de los juegos tcticos menores y de los juegos simplificados. Sus caractersticas son:
a - Son claves en las etapas bsicas: fundamentacion e irradiacin ( 8 a 12 aos)
b - Permiten la adquisicin de una concepcin tctica global y general.
c - Facilitan la interpretacin de los principios tcticos de evolucin.
d - Son de fcil comprensin y rpido anlisis

4.2 - Diagrama de los Principios Tcticos de Base
GENERALES DEFENSIVOS OFENSIVOS
1 - Hacer lo ms fcil
2 - Acompaar la jugada
3 - Movilidad constante
4 - Jugar a lo ancho y a lo largo
5 - Visin perifrica
6 - Dominar la idea de bloque
7 - Dominar la idea de cambio
de juego
8 - Entregar y correr a un
espacio
1 - Seguridad ante todo
2 - Saber ubicarse
3 - Saber retroceder
4 - Marcacin es sinnimo de
anticipacin e interceptacin
5 - Cooperacin con el
compaero eludido
6 - Salir jugando
7 - Jugar con el arquero
1 - Abrir la cancha
2 - Ganar la lnea de fondo
3 - Dominio del 2 x 1
4 - Dominio de la pared
5 - Jugar sin baln ocupando
espacios
6 - Hambre de gol
7 - Rematar y seguir la jugada
8 - Dominio de los
fundamentos tcnicos
5 - PRINCIPIOS TACTICOS DE EVOLUCION
Los principios tcticos de evolucin estn divididos en principios defensivos y principios ofensivos; segn
la dinmica general del juego se han subdividido en grupos los cuales llevan como titulo la fase de juego
con un orden lgico y encadenado. Los principios tcticos defensivos se han subdivididos en el grupo de
la retardacin ya que despus de perder la posesin del baln es la accin que se debe realizar, luego
se busca en equilibrio en las tareas defensivas (grupo del equilibrio) para luego buscar recuperar la
posesin del baln (grupo de la recuperacin). Los principios tcticos ofensivos estn subdivididos en el
grupo del control ya que luego de recuperar el baln debemos buscar un dominio en la iniciacin de la
fase ofensiva, enseguida debemos buscar una movilidad no solo individual sino colectiva (grupo de la
movilidad), esta movilidad nos conducir a una penetracin en las lneas defensivas del rival (grupo de la
penetracin), y por ultimo el grupo de la improvisacin ya que el ftbol por ser un deporte aciclico el
jugador debe estar en condiciones y dispuesto para cambiar de accin en el momento menos esperado.
5.1 - Caractersticas
a - Son fundamentales en las etapas de tecnificacin, especializacin y alto rendimiento (12 aos en
adelante).
b - Acentan y otorgan un sentido ms prctico e interpretativo al juego.
c - Desarrollan una concepcin tctica mas especifica hacia el juego (inteligencia de juego)
d - La FIFA los ha difundido desde sus programas de capacitacin.
5.2 - Diagrama Esquemtico de los Principios Tcticos de Evolucin y sus Grupos

5.3 - DEFINICIN DE LOS PRINCIPIOS TCTICOS DEFENSIVOS
Grupo de la Retardacin: la primera subdivisin de los principios defensivos es la retardacin. La
labor de los jugadores despus de un ataque sin xito es prevenir el desarrollo y evolucin sistemtica
de un ataque del adversario en el mismo sitio donde se perdi la posesin del baln tanto sea posible,
dicha labor debe ser ejecutada por el o los jugadores ms cercanos a dicha zona. Los principios
tcticos de este grupo son :
1 - Repliegue: son aquellos movimientos de retroceso o retorno que realizan los jugadores de un
equipo el cual perdi la posesin del baln en su accin atacante para volver lo ms rpido posible y
ordenadamente a ocupar sus posiciones de partida o ubicaciones defensivas.
2 - Temporizacin: es aguantar o detener la progresin ofensiva del rival despus de haber perdido la
posesin del baln, dicha accin se realiza sobre el poseedor del baln y es ejecutada por el jugador
ms prximo a el. El objetivo principal de la temporizacin a parte de detener el avance ofensivo del
rival es el de darle tiempo a los dems jugadores de replegarse rpidamente y retomar sus posiciones y
tareas defensivas.
Grupo del Equilibrio: cuando el adversario se acerca a la meta del equipo defensor se debe aplicar
una marcacin estrecha y los defensores debern establecer un equilibrio entre los atacantes y ellos
mismos. Aceptando que el equipo adversario en su fase ofensiva tratara de obtener una superioridad
numrica que le permita lograr una ventaja en el ataque, los defensores debern realizar movimientos
individuales y colectivos los cuales les permitan tener un equilibrio defensivo. Los principios tcticos
defensivos del grupo del equilibrio son:
1 - Marcajes: es la posicin que adopta un jugador cuando esta cumpliendo una tarea defensiva ya sea
para prever, anticipar y contrarrestar los movimientos o acciones del rival. El objetivo primario del
marcaje consiste en neutralizar las acciones del rival, ya sea con baln tratando de despojarlo de la
posesin del mismo, o bien sea sin baln tratando de predecir y prever las acciones que valla a
desarrollar. Existen cuatro tipos de marcaciones las cuales son :
a - Marcacin Individual: son las acciones de marcacin que ejerce un defensa sobre un jugador en
particular y tiene por objetivo neutralizar todas las acciones de ataque de un jugador por medio de una
marcacin estricta, presionante y estrecha logrando limitar y reducir el campo de accin del rival.
Demanda una inmejorable condicin fsica y disposicin de lucha y sacrificio para su aplicacin.
b - Marcacin Zonal: como su nombre lo indica consiste en una distribucin racional del terreno de
juego por zonas y tambin de las funciones defensivas, cada jugador mantiene su posicin y marca a
cualquier adversario que deambule en su zona, si el jugador al que marcan se desplaza hacia otra zona
inmediatamente se trasfieren las obligaciones defensivas a su compaero. La comunicacin y
entendimiento entre los jugadores defensores debe ser clara e inmejorable ya que la aplicacin de este
tipo de marcacin es netamente grupal teniendo como principio la colaboracin mutua y reciproca ya
que el taln de Aquiles de la marcacin zonal es combatirla por medio de un 2 contra 1 en zona, sea,
tratar de acumular a dos atacantes en una misma zona produciendo as una superioridad numrica, por
ello debe existir una buena comunicacin entre los defensas.
c - Marcacin Combinada: es la mezcla o combinacin de los dos tipos de marcacin anteriormente
nombrados, sea, se trata de una marcacin individual, hombre a hombre en zona, esto quiere decir
que cada defensor tiene su zona determinada de accin pero debe ejercer una marcacin individual
sobre el rival que penetre en su espacio. Su aplicacin es de tipo grupal.
d - Marcacin Mixta : es la interaccin de los tres tipos de marcacin nombrados anteriormente o
solamente dos segn las necesidades del Director Tcnico, esto significa que por ejemplo un equipo
que aplica un sistema de juego 1-4-3-1-2 puede realizar una marcacin combinada con sus cuatro
defensas, realizar una marcacin zonal con sus tres volantes, una marcacin individual con su volante
de creacin y una marcacin zonal con sus dos delanteros; cabe aclarar que este tipo de marcacin se
aplica segn necesidades y objetivos tcticos que tenga el Director Tcnico y sus colaboradores previo
anlisis del rival y su propio equipo. Su aplicacin es de equipo.
2 - Coberturas: es estar en situacin de ayudar a un compaero que puede ser desbordado o eludido
por el adversario.
3 - Permutas: es cuando un jugador desbordado procura, lo ms rpidamente posible, ocupar el lugar
dejado por el compaero que en su ayuda salio al encuentro del adversario.
4 - Relevos: son acciones reciprocas, en donde en fase ofensiva un jugador se lanza al ataque y uno
de sus compaeros lo libera de sus obligaciones defensivas ocupando sus funciones para luego si se
realiza un ataque rival el jugador que se lanzo al ataque ocupa las funciones del jugador que lo relevo
hasta que finalice la jugada. Comunicacin inmejorable.
5 - Vigilancias: es la accin de marcacin no tan estricta sobre un rival el cual se encuentra alejado del
baln y de la zona de ataque estando su equipo con la posesin del baln.
Grupo de la Recuperacin : cuando se logra retardar el ataque y la progresin del rival y adems de
ello se logra obtener un equilibrio en las tareas defensivas el siguiente paso es el de tratar de recuperar
la posesin del baln por medio de los siguientes principios:
1 - Doblajes: es la accin defensiva que se ejecuta de manera inteligente y prevista en donde dos
jugadores ejercen una marcacin intensa sobre el poseedor del baln de manera sincronizada con el
nico objetivo de quitarle el baln.
2 - Anticipacin: es el movimiento que realiza el defensor hacia el baln previendo la accin que va a
ejecutar el adversario que lo va a recibir.
3 - Interceptacin: es impedir que el baln lanzado por el adversario llegue a su destino, cortando su
trayectoria y hacindose a la posesin del mismo.
4 - Carga: es la accin que realiza el defensor sobre el adversario empujndole con el hombro
reglamentariamente cuando este se encuentre en posesin del baln o intenta apoderarse del mismo
hacindole perder el equilibrio.
5 - Entrada : es la intervencin que ejecuta el defensor sobre el rival en posesin del baln de una
forma sincronizada y decidida con la intencin de arrebatarle el baln ya sea haciendo un rechazo
dirigido o hacindose completamente a la posesin del baln, la entrada se puede realizar de dos
formas:
5.1 - Entrada frontal: cuando el defensa y el rival se encuentran cara a cara.
5.2 - Entrada lateral: cuando el defensa viene en persecucin del rival (quite deslizante).
5.4 - DEFINICIN DE LOS PRINCIPIOS TCTICOS OFENSIVOS
Grupo del Control : los principios tcticos ofensivos que encontramos dentro del grupo del control
estn siempre enfocados a desarrollar y obtener un dominio en la iniciativa en las acciones ofensivas
que ejecuta el equipo, dichos principios no solo estn orientados hacia los jugadores que participan
activamente en la accin ofensiva sino tambin hacia los jugadores que no participan directamente en
el ataque, esto nos da un equilibrio en la fase de transferencia defensa-ataque y adems nos
proporciona un control sobre la dinmica de la accin ofensiva. Los principios de este grupo son:
1 - Control del partido: es todo aquello que, independientemente del baln, hace el entrenador antes,
durante y despus del partido intentando que su equipo sea superior al adversario.
2 - Conservacin del baln: su ejecucin eficiente y eficaz se fundamenta en la movilidad permanente
de todos, absolutamente todos los jugadores del equipo que se encuentra en posesin del baln, todos
los jugadores deben encontrarse prestos y dispuestos a apoyar al compaero que tiene el baln.
3 - Cambios de orientacin: se caracterizan por todos los envos largos o cortos del baln que
cambian su trayectoria o direccin de una forma inteligente. Al poder realizar envos largos, medianos y
cortos nos da una idea de toda la gama de acciones que se pueden efectuar. Los cambios de
orientacin se pueden dividir en :
3.1 - De amplitud: donde la direccin del baln esta enfocada hacia las zonas laterales del terreno de
juego, de forma horizontal, a lo ancho del campo.
3.2 - De profundidad: la direccin del baln esta orientada hacia el arco rival, de forma vertical, a lo
largo del terreno por medio de pases o envos largos o medianos.
4 - Control del juego : es la accin que realizan todos los jugadores del equipo para no perder
fcilmente el baln y sobre todo para imponer, mantener y cambiar el ritmo de juego ya sea con la
intencin de no ofrecer la iniciativa al adversario, mantener un resultado o ganar tiempo, etc.
5 - Vigilancias: es la marcacin no tan estricta de un rival alejado del baln aun cuando el baln esta
en poder de algn compaero del defensa.
Grupo de la Movilidad: es la base y el comienzo para desorganizar la accin defensiva del rival,
mientras mas se acerque un equipo a la lnea defensiva adversaria mas estrecha ser la marcacin del
rival y mas alerta estarn los jugadores rivales. Movilidad con o sin baln, ambos componentes son
importantes pero la movilidad sin baln debera ser considerada mas importante e eficaz que la
movilidad con el baln (dribling) ya que un jugador que trate de driblar en zona defensiva contraria ser
mas fcil de neutralizar, esto no quiere decir que no se deba realizar, sino que el jugador que va a
ejecutar esta accin tcnica debe ser muy inteligente para saber en que lugar realizarla. La movilidad
sin baln nos da la posibilidad de crear espacios libres que a futuro debern ser ocupados y
aprovechados por compaeros del mismo equipo. Los principios de este grupo son:
1 - Desmarcacion: es evadir o despojarse de la marcacin de un adversario cuando u jugador de
nuestro equipo se encuentra en posesin del baln. Es la accin previa de todo jugador al ocupar
espacios libres. Los tipos de desmarcacin son los siguientes:
1.1 - De Apoyo: como su nombre lo indica, se realiza para apoyar al compaero en posesin del baln,
el jugador que se desmarca se desplaza en direccin a su compaero con baln, se puede realizar en
direccin lateral, diagonal, posterior o frontal hacia el jugador en posesin del baln.
1.2 - De Ruptura: es cuando el jugador que se desmarca trata de buscar progresin en el ataque por
medio de la ocupacin de espacios libres, la idea de este tipo de desmarcacion es quebrar o
quebrantar la lnea defensiva del rival.
2 - Apoyos: es la accin que deben realizar todos los componentes de un equipo en torno al poseedor
del baln estando en disposicin de respaldarlo y brindndole la posibilidad de progresar en el ataque.
Los apoyos pueden ser:
a - Laterales.
b - Diagonales.
c - En profundidad.
d - Desde atrs.
e - Desde adelante.
3. Cambios de ritmo: es una accin de tipo individual y se caracteriza por la diversidad de
movimientos en cuanto a la velocidad (lento rpido).
4. Cambios de direccin: dinmica de tipo individual la cual se caracteriza por los cambios en los
movimientos de desplazamiento que realizan los jugadores (derecha- izquierda- atrs- adelante-
diagonal y lateral).
Grupo de la Penetracin: dentro de este grupo encontramos todas aquellas acciones que promuevan
la dinmica ofensiva en direccin vertical o hacia el arco rival, teniendo como base el objetivo de
obtener superioridad numrica en la zona de seguridad del rival con lo cual lograremos ingresar y
quebrar la accin defensiva del adversario obteniendo una accin de riesgo a favor con posibilidad de
gol. Dichas acciones se caracterizan por su alta velocidad y excelente movilidad :
1 - Paredes: se conoce como la entrega y devolucin rpida del baln entre dos o ms jugadores de un
equipo. Las paredes son jugadas de accin rpida en donde el jugador que recibe el baln tiene como
necesidad relevante devolverlo mediante un solo contacto.
2 - Espacios libres: son aquellos lugares del campo que se encuentran desolados por previo
abandona de un compaero del poseedor del baln y el adversario el cual le marca (creacin), la
accin consecuente de un jugador que se desplaza a un espacio libre nos demuestra se ocupacin, por
lo anterior es evidente que se creo y ocupo un espacio libre pero para que este sea bien aprovechado
es obligatorio que el baln llegue en debidas condiciones al jugador que lo ocupo. Entonces debemos
aclarar que los pasos de un espacio libre son :
Crearlo (arrastrar marca)
Ocuparlo (por un jugador)
Aprovecharlo (el arribo del baln)

3 - Desdoblamientos: como la palabra lo indica son una serie de desplazamientos que permiten ante
todo no perder la ocupacin racional del terreno de juego, cubrir y ocupar la espalda del compaero
ofensivo cuando se est produciendo un ataque por posiciones o un contra-ataque. Se pueden
diferenciar dos tipos de desdoblamientos:
3.1 - Individuales: se produce cuando un jugador se suma al ataque que iniciaron sus compaeros.
3.2 - Colectivos: los jugadores que no estn influyendo directamente en el ataque se desdoblan con el
objetivo de reducir los espacios entre cada una de las lneas y entre los jugadores de cada lnea (idea
de bloque).
4 - Progresin: la progresin en el juego son todas aquellas acciones tanto individuales como
colectivas las cuales permiten llevar o enviar el baln en sentido a la portera contraria.
Grupo de la Improvisacin : la palabra improvisacin significa de cierto modo sin preparacin pero
dentro del deporte del ftbol tiene un significado algo diferente, su significado radica en saber
adaptarse a las situaciones, sean negativas o positivas, que se presentan durante el transcurso del
partido, dicha adaptacin tiene como base principal la inteligencia y memoria tctica o de juego de cada
jugador, su experiencia y conocimiento son los aspectos mas importantes que le ayudaran a saber
elegir la respuesta correcta a los distintos problemas que se le presenten durante el partido. Un jugador
con experiencia sabe que hacer en determinada situacin por que ya la ha vivido previamente.
1 - Ataques: es intentar llegar a la portera adversaria con el baln una vez puesto este en juego o una
vez se ha recuperado, requiere la accin de todo el equipo. Podemos distinguir dos clases de ataques:
1.1 - Ataque por Posiciones: es una accin organizada y compleja, caracterizada por acciones
combinadas en funcin de vulnerar la defensa y el arco rival en donde actan la gran mayora de los
jugadores de un equipo.
1.2 - Contra-Ataque : opcin estratgica de ataque que implica salida rpida desde el lugar donde se
recupere el baln de forma que el rival no pueda replegarse ni organizarse defensivamente explotando
los espacios libres que dejo en su accin ofensiva. Requiere la accin de pocos elementos.
2. Ritmo de Juego: es una accin o dinmica colectiva la cual se manifiesta por alternar lentitud o
velocidad, juego corto o juego largo todo ello en pro de obtener alguna ventaja sobre el rival.

SISTEMAS HABITUALES EN FUTBOL 11

INTRODUCCIN
Este documento pretende recoger los Sistemas de juego ms utilizados en Espaa en los ltimos cinco
aos, tanto en el ftbol profesional como en el de base. No es mi objetivo debatir sobre cul es el mejor,
simplemente reflejar el funcionamiento bsico en cada uno de ellos, pues todos presentan ventajas e
inconvenientes.
Se sabe, aunque suene a tpico, que el empleo de un Sistema depende de la idea futbolstica del
entrenador, de las caractersticas de los jugadores y de las circunstancias que marcan un partido. Los
Sistemas no son ni ofensivos ni defensivos por s mismos, ms bien tienen que ver con la intencin con
que se jueguen, siendo buenos o malos segn el desempeo de los futbolistas sobre el campo.
Vamos a ver en este texto un anlisis retrospectivo de los Sistemas, desde los ms modernos a los ms
antiguos, para entender el origen, desarrollo y diferentes aplicaciones, comprobando que tienen muchas
similitudes.
Prcticamente, todos los Sistemas se originan al retrasar a un delantero a la lnea de centro campistas,
con la intencin de mejorar el reparto del terreno de juego, compensar los esfuerzos y hacer frente a un
adversario que es superior, o cuenta con mejores jugadores para aplicar el Sistema original. A partir de
aqu, surgen distintas interpretaciones en su puesta en prctica sobre el campo, como veremos a
continuacin.
El esquema seguido para explicar cada Sistema es el siguiente:
Origen del Sistema.
Ocupacin y desarrollo.
Ventajas del Sistema.
Inconvenientes del Sistema.
Diferentes aplicaciones del Sistema.
1 - Sistema 1-4-5-1

Origen del Sistema.
Este Sistema de juego tiene su origen en el 1 4 4 2, al retrasar a uno de los dos delanteros a la lnea de
centro de campo, de forma estable, con la intencin de reforzar esa zona, en especial al enfrentarse a
rivales superiores. Se consigue un reparto del terreno ms racional, unos esfuerzos menores para
defender y ms posibilidades de contraataque.
Ha sido muy utilizado en los pases nrdicos, como Noruega y Suecia, siendo su desarrollo distinto en
Espaa, con diferentes aplicaciones que pasaremos a explicar en los puntos siguientes.

La distribucin ms habitual de este Sistema corresponde a la de 1 portero, 4 defensas, 5 medio
campistas y 1 delantero.
Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo, dependiendo del nivel fsico-
tcnico-tctico de los futbolistas, y dos defensas centrales caracterizados por su contundencia, altura y
velocidad.
El centro del campo est formado por tres jugadores centrales y dos en las bandas. Los del centro
pueden alternar diferentes caractersticas, pero lo ms utilizado es uno ms defensivo que realiza
coberturas a los otros dos, quienes se encargan de generar el juego de ataque, adems de llegar con
frecuencia al rea. En las bandas se suele emplear a dos extremos, con facilidad para los desbordes,
remate y pases al rea.
El punta es un jugador de gran envergadura, con capacidad tcnica para retener el baln en espera de
que lleguen sus compaeros, con buen remate y buenos desmarques tanto al rea como a banda.
Ventajas e inconvenientes del Sistema.
Son prcticamente las mismas que en el Sistema 1 4 1 4 1, por lo que sern expuestas en el apartado
correspondiente a esa formacin.
Con la intencin de mejorar el equilibrio del juego defensivo y ofensivo, para aumentar la eficacia del
Sistema, el 1 4 5 1 ha derivado en diferentes modos de repartir a los 5 centro campistas, siendo las ms
importantes el 1 4 1 4 1 ; 1 4 2 3 1 y el 1 4 3 2 1 que a continuacin detallamos.
2 - Sistema 1-4-1-4-1

Origen del Sistema.
Este Sistema de juego tiene su origen en el 1 4 4 2, en su aplicacin del 1 4 5 1, situando fijo a uno de los
cinco centro campistas por delante de los defensas, realizando coberturas a los cuatro restantes.
La distribucin ms habitual de este Sistema corresponde a la de 1 portero, 4 defensas, 1 centro
campista por delante de los defensas, otra lnea ms adelantada de 4 medio campistas y 1 delantero.
tcnico-tctico de los futbolistas, y dos defensas centrales caracterizados por su contundencia, dominio
del juego areo y velocidad.
El centro del campo sita de modo fijo a 1 jugador por delante de los 4 defensores, con la intencin de
equilibrar las acciones defensivas y ofensivas colectivas. De buena estatura, con capacidad para iniciar el
juego de ataque, con gran sentido de las coberturas y buen posicionamiento. Ejemplo de esta funcin es
Mrquez, jugador mexicano del Barcelona.
La otra lnea de 4 medio campistas se reparte con dos jugadores centrales y dos en banda. Los dos
centrales han de tener el nivel necesario para generar el juego de ataque y llegar al rea para acompaar
o finalizar las maniobras ofensivas. Los dos medios de banda son dos extremos con caractersticas
clsicas, es decir, desborde, buenos pasadores y rematadores, que adems colaboran en la recuperacin
del baln.
El punta es un jugador de gran envergadura, con capacidad tcnica para retener el baln en espera de
que lleguen sus compaeros, con buen remate y buenos desmarques tanto al rea como a banda.
Ventajas del Sistema
Distribucin ms racional del espacio de juego, permitiendo mejor escalonamiento defensivo de los
jugadores.
Reduccin de las distancias entre lneas y entre compaeros.
Mejora de las posibilidades del juego en ataque y defensa, al juntar a ms futbolistas cerca del baln.
Mayores posibilidades de aprovechar los espacios al jugar al contraataque.
Mayores posibilidades de recuperar el baln en campo contrario, al disponer de hasta 5 jugadores ( 1
delantero ms 4 medios) cerca del inicio del juego ofensivo del rival.
Excesivo juego de pases cortos y sin profundidad si no se dispone de jugadores verticales, con llegada al
rea.
En su concepcin original, existe demasiado espacio para recorrer si se recupera el baln en campo
propio, al tener a la casi totalidad de los futbolistas cerca del rea que se defiende.
Exceso de posiciones fijas en ataque, sin margen a la movilidad ni a la sorpresa.
Exige un mayor trabajo tctico para coordinar las acciones colectivas ofensivas para evitar los
inconvenientes antes mencionados.
Como dijimos en la introduccin, la utilizacin del Sistema de juego depender de la visin personal del
entrenador y de las caractersticas de sus jugadores, as como las circunstancias particulares del juego,
como es un resultado favorable o adverso, los minutos que restan para finalizar el encuentro o cualquier
otra variable que influya en el desarrollo del partido.
Se puede jugar con un medio ofensivo por delante de los 4 defensores, cuando se enfrentan a un rival
inferior o si se necesita mantener o aumentar un resultado favorable.
Como ha hecho el Barcelona en esta pasada campaa, se puede jugar con 4 centro campistas, pero los
de banda no son extremos aunque por su nivel de desborde y velocidad puedan suplir algunas
deficiencias. En banda jugaron Ronaldinho y Giully, mientras que por el centro llegaban Deco y Xavi.
Utilizar dos defensas laterales ofensivos, en caso de no disponer de dos extremos clsicos, con la
intencin de sorprender a los rivales con llegadas desde atrs.
Un defensa central que juegue entre las dos lneas de 4, con la intencin de mejorar la capacidad
defensiva del grupo.

3 - Sistema 1-4-2-3-1

Origen del Sistema.
Su origen es el 1 4 1 4 1 explicado en el punto anterior. En esta distribucin se crea una lnea nueva con
2 jugadores por delante de los defensas y detrs de los 3 medio campistas de ataque, con la intencin de
mejorar el juego defensivo entre lneas.
Es el Sistema ms empleado en el ftbol profesional espaol, junto al 1 4 1 4 1 y en menor medida el 1 4
4 2.
La composicin ms habitual de este Sistema corresponde a la de 1 portero, 4 defensas, 2 medios
centros, 3 medios ofensivos y 1 delantero.
El centro del campo se divide en dos lneas. La primera lnea est compuesta por 2 medios que juegan
por delante de los cuatro defensores. Son los encargados de aportar el equilibrio defensivo-ofensivo al
colectivo. Han de tener capacidad para defender, pero tambin para generar ataque y llegada al rea
contraria. Ejemplos de esta idea son los jugadores Albelda y Baraja, del Valencia.
La segunda lnea la conforman 3 medio campistas con dos jugadores en banda y uno en el centro. Los
dos medios de banda son dos extremos con caractersticas clsicas, es decir, desborde, buenos
pasadores y rematadores, que adems colaboran en la recuperacin del baln. Ejemplo de esta funcin
seran Vicente y Joaqun.
El del centro responde al perfil de un media punta o jugador de enganche, que llaman en Sudamrica. Es
un futbolista talentoso, buen pasador, con movilidad y con gran llegada al rea. Ejemplo de esta posicin
seran Aimar, Valern, Guti, entre otros.
El punta es un jugador de gran envergadura o con mucha velocidad, con capacidad tcnica para retener
el baln en espera de que lleguen sus compaeros, con buen remate y buenos desmarques tanto al rea
como a banda.
Distribucin racional del espacio de juego, permitiendo mejor escalonamiento defensivo de los jugadores,
reforzando la zona central.
Complica el juego entre lneas de los rivales.
Grandes posibilidades de recuperar la pelota en campo adversario al presionar con hasta 4 futbolistas su
inicio ofensivo.
Mejora de las posibilidades del juego en ataque al escalonar las posiciones ofensivas del centro y de
banda.
Mayores posibilidades de aprovechar los espacios al jugar al contraataque.
Excesivo espacio para defender de los dos medios centros, si no son ayudados por la lnea de 3 medio
campistas o por los defensas laterales.
Al reforzar la zona central, se dejan espacios vacos en banda cuando se defiende, por lo que debe estar
claro qu jugadores han de ocuparlos y en qu momentos.
En ataque, se corre el riesgo de partir al equipo, quedando un bloque de 6 jugadores y el portero para
defender los 4 defensas ms los dos medios centros- y otro bloque de 4 jugadores encargados de
generar y finalizar las acciones ofensivas.
Las caractersticas de los dos medios centros que juegan por delante de la defensa admite distintas
combinaciones. La habitual es un jugador defensivo junto a otro que defienda y ataque a buen nivel, pero
tambin podemos encontrarnos con dos medios defensivos si el rival es muy superior, o con dos medios
ofensivos, muy creativos, como en el caso de Guti y Beckham en el Real Madrid.
Los jugadores de la lnea de 3 medios atacantes puede estar formada por dos extremos y un media
punta, o tres medias puntas como sucede en el Madrid.
4 - Sistema 1-4-3-2-1

Origen del Sistema.
Tiene su origen en el Sistema 1 4 2 3 1, al retrasar a un centro campista de la lnea ofensiva a la
defensiva, con el propsito de mejorar la eficacia del juego defensivo cerca del rea propia. Es una
formacin menos utilizada que las explicadas anteriormente.
La composicin ms habitual de este Sistema corresponde a la de 1 portero, 4 defensas, 3 medios
centros, 2 medios ofensivos y 1 delantero.
El centro del campo se divide en dos lneas. La primera lnea est compuesta por 3 medios que juegan
por delante de los cuatro defensores. Sus caractersticas y desempeo es muy similar al de los tres
centro campistas centrales del 1 4 1 4 1, es decir, uno de los tres juega ms retrasado, realizando
coberturas a los otros dos, quienes deben generar ataque y llegada al rea contraria. Son los futbolistas
con mayor desgaste fsico del equipo, pues deben aplicarse en las tareas defensivas y ofrecer soluciones
ofensivas.
La segunda lnea la conforman 2 medio campistas con cualidades de media punta o de enganche. Son
futbolistas talentosos, buenos pasadores, con movilidad y mucha llegada al rea.
El punta es un jugador de gran envergadura o muy veloz, con capacidad tcnica para retener el baln en
espera de que lleguen sus compaeros, con buen remate y buenos desmarques tanto al rea como a
banda.
Obliga al rival a disparar desde muy lejos, ya que las zonas cercanas al rea estn bien ocupadas y
defendidas.
Mejora del juego defensivo entre lneas.
Aprovecha los espacios del rival, en los contraataques, al mantener a tres jugadores ofensivos
escalonados (los dos medias puntas ms el delantero) en posiciones avanzadas.
Obliga a sus rivales a mantener a 4 defensores sin posibilidades de sumarse al ataque, por el peligro del
contraataque.
Las ventajas vistas en Sistemas anteriores.
En caso de estar muy replegados, hay mucha distancia al recuperar el baln para llegar a la meta rival.
El equipo puede quedar dividido en dos grupos, si no se trabajan bien las distancias entre lneas, tanto en
ataque como en defensa.
Ofensivamente se resiente el juego por las bandas, al no disponer de jugadores especficos en esas
zonas cercanas al rea rival.
El juego ofensivo suele orientarse mucho por el centro, por el motivo comentado en el punto anterior.
Se hace necesario contar con defensas laterales de buen nivel ofensivo, que sorprendan con sus
incorporaciones, como el caso de Caf y Roberto Carlos.
Los dos medias puntas pueden ser dos extremos, que defienden juntos, mientras que en ataque se sitan
pegados a las lneas de banda, por ejemplo Vicente y Figo.
El medio centro de la primera lnea de medio campista, puede tener caractersticas muy ofensivas, de
gran fluidez en la circulacin de la pelota, para jugar ante rivales inferiores, o ante resultados
desfavorables. Ejemplo de esta idea es Xabi Alonso, del Liverpool.
Se puede jugar con tres jugadores muy defensivos en la primera lnea de centro campo, dejando el
ataque a la capacidad creativa de los dos medias puntas y del delantero
4 - Sistema 1-4-4-2

Origen del Sistema.
Tiene su origen en el Sistema 1 4 3 3. Como es habitual en la aparicin de las nuevas formaciones,
surgen al retrasar a un delantero hacia la zona del centro del campo, por un lado con la intencin de
repartir mejor el espacio y los esfuerzos, equilibrando las acciones defensivas y ofensivas del equipo, y
por otro lado, para poder competir ante rivales que juegan, en este caso, 1 4 3 3 con jugadores ms
idneos que los nuestros para desarrollar ese Sistema.
La composicin ms habitual de este Sistema corresponde a la de 1 portero, 4 defensas, 4 centro
campistas dos en el centro y dos en banda- y 2 delanteros.
El centro del campo, en su modo ms habitual, cuenta con dos jugadores centrales y dos en las bandas.
Los centrales suelen ser uno ms defensivo y otro mixto, que defiende y ataca a buen nivel (Albelda y
Baraja en el Valencia). Los de banda son dos extremos, como hemos visto en Sistemas anteriores, del
tipo de Vicente y Joaqun.
Los delanteros son dos, con capacidad para colaborar defensivamente, escalonarse en ataque y defensa,
buenos desmarques, remate, y que complementan sus cualidades perfectamente. Uno puede ser rpido y
habilidoso (Nihat), y el otro alto, bueno en el juego areo, con calidad para mantener el baln (Kluivert).
Permite una ocupacin ms racional del terreno de juego que el 1 4 3 3.
Aumenta la eficacia del juego defensivo al juntar ms las lneas.
Mejor reparto de los esfuerzos.
Establece asociaciones de jugadores por parejas, de cuyo entendimiento tctico puede salir beneficiado
el grupo. Contamos con dos centrales, dos medios centros, dos laterales, dos extremos y dos puntas.
Se puede dejar muy solos a los delanteros, si no acompaan ofensivamente los centro campistas.
La distancia entre lneas es amplia, restando eficacia al Sistema, si no se trabaja el escalonamiento de
puestos, tanto en ataque como en defensa. Es decir, que los delanteros, por ejemplo, han de escalonar
sus posiciones para ofrecer coberturas uno al otro defensivamente, adems de estar ms respaldados
por los centro campistas. En el caso ofensivo, los delanteros han de escalonarse para permitir ms fluidez
y facilitar el ataque.
La idea del escalonamiento es extensible a todos los puestos del equipo.
La rigidez en las posiciones de un Sistema conlleva una prdida de rendimiento en el grupo.
Este es un Sistema que ha sido interpretado de diferentes maneras como veremos a continuacin, siendo
las ms utilizadas :
1 4 4 1 1, es decir, que se juega con dos lneas de 4 jugadores, ms 1 media punta y 1 punta.
1 4 4 2 con rombo en el centro del campo, es decir, 1 medio centro defensivo por delante de la defensa, 2
medio campistas mixtos ms adelantados y 1 media punta para cerrar la figura geomtrica. Por ltimo,
aparecen 2 delanteros.
1 4 2 2 2 muy desarrollado en Colombia y luego extendido a Per y Ecuador. Utiliza a 4 defensas, 2
medios defensivos, 2 medios por delante de carcter creativo y 2 delanteros.

6 - Sistema 1-4-4-1-1

Origen del Sistema.
Basado en el 1 4 4 2, pero jugando los puntas uno delante del otro y no en lnea horizontal. Se pretende
mejorar el juego entre lneas tanto en ataque como en defensa.
campistas dos en el centro y dos en banda- y 2 delanteros, uno delante del otro.
El centro del campo cuenta con dos jugadores centrales y dos en las bandas. Los centrales suelen ser
uno ms defensivo y otro mixto, que defiende y ataca a buen nivel (Mauro y Sergio en el Deportivo). Los
de banda son dos extremos, como hemos visto en Sistemas anteriores.
Los delanteros son dos pero posicionados uno delante del otro, de modo que mejoran el juego entre
lneas cerca del rea adversaria y refuerzan el trabajo defensivo colectivo, obligando con esta disposicin
a jugar el baln a los contrarios o bien a la banda, donde el espacio es menor, facilitando la recuperacin
del mismo a travs de la presin, o bien a envos largos ante la complejidad de jugar por el centro.
Permite una mejor ocupacin del terreno de juego.
Mejor reparto de los esfuerzos, con menor desgaste fsico.
Aumenta la eficacia del juego defensivo al juntar ms las lneas.
Mejora del juego ofensivo entre lneas, cerca del rea rival.
Asociaciones tcticas de jugadores por parejas, vistas en el 1 4 4 2.
La ausencia de escalonamiento defensivo en el centro del campo genera espacios entre esta lnea y su
defensa, que pueden aprovechar los contrarios.
En ataque, la falta de llegada de los jugadores de centro de campo puede dejar muy solos a los
delanteros.
Si los puntas no tienen la suficiente calidad para mantener el baln, ser muy difcil que los centro
campistas puedan incorporarse al ataque, transmitiendo la sensacin de equipo defensivo, al pasarse
ms tiempo corriendo tras la pelota que en posesin de la misma.
La rigidez en las posiciones de un Sistema conlleva una prdida de rendimiento en el grupo.

Una de las ms habituales consiste en jugar con un media punta y un delantero en la lnea de ataque, del
mismo modo a como de realiza en el 1 4 2 3 1.
Se puede jugar con dos medios centros defensivos, para reforzar la zona central, dejando la capacidad
ofensiva en manos del media punta (Riquelme), del delantero y de los dos extremos.
Se puede jugar en banda con dos centro campistas que no son extremos especficos, para ganar en la
recuperacin del baln, pero que adems aporten llegada al rea, como es el caso de Beckham, o Vctor
(Deportivo).
7 - Sistema 1-4-1-3-2

Origen del Sistema.
Este Sistema tiene su origen en el 1 4 3 3, al retrasar a uno de los delanteros al centro del campo. Esta
distribucin es la primera que se utiliz como Sistema 1 4 4 2, aunque en realidad, a efectos de nmeros
sera un 1 4 1 2 1 2, pero para evitar los dolores de cabeza del listn telefnico, en Espaa lo conocemos
como 1 4 4 2, con centro del campo en rombo.
campistas formando un rombo y 2 delanteros.
El centro del campo forma la figura geomtrica del rombo, con un jugador defensivo situado delante de la
defensa (Gravessen, del Real Madrid), dos medios mixtos ms avanzados con equilibrio defensivo-
ofensivo (Sorn, del Villarreal y Farins del Mallorca) y un media punta como Riquelme en el otro vrtice
del rombo, con capacidad para dar pases a los delanteros, aprovechar los espacios entre lneas del rival y
finalizar los ataques.
Los delanteros son dos, con gran movilidad, mucha velocidad y remate. Son futbolistas que colaboran en
el trabajo defensivo, presionando el inicio ofensivo del equipo contrario. Ejemplos de esta idea pueden ser
Forln del Villarreal y Villa del Valencia.

Permite una mejor ocupacin del terreno de juego que el 1 4 3 3.
Mejor reparto de los esfuerzos, con menor desgaste fsico.
Aumenta la eficacia del juego defensivo al juntar ms las lneas, respecto al 1 4 3 3.
Mejora del juego ofensivo entre lneas, cerca del rea rival.
Puede ser vulnerable defensivamente, si es que los dos puntas y el media punta no colaboran. Est
considerado como un Sistema ofensivo, por lo que no se ve mal que se libere de las tareas defensivas a
los jugadores ms creativos, aumentando el esfuerzo para recuperar el baln del bloque defensivo.
Existe demasiado juego por banda del conjunto contrario, incluso entre lneas, si no colaboran todos los
futbolistas en labores defensivas.
En ataque se orienta en exceso el juego por el centro, al carecer de especialistas en banda.
Precisa de buenos laterales, con capacidad ofensiva para compensar el juego centralizado mencionado
en el punto anterior.
Presenta diversas disposiciones, siendo las ms comunes :
1 4 3 1 2, con tres jugadores centrales que se ocupan del juego defensivo, y el media punta y los dos
delanteros son los protagonistas del ataque.
1 4 1 3 2 sin rombo, con un jugador central de tendencia defensiva que juega por delante de la defensa.
Tres medio campistas por delante, encargados de generar el juego ofensivo y equilibrar el defensivo, ms
los dos delanteros. Desaparece el media punta. Esta formacin es la que dio origen al Sistema 1 5 3 2,
muy utilizado en la dcada de los aos 90, y que en la actualidad prcticamente ha desaparecido.
El Sistema de juego en rombo suele ser utilizado por tcnicos sudamericanos en Europa, como es el caso
de Valdano en su momento, de Pelegrini en Villarreal, Bianchi en At. Madrid o Cper en el Mallorca.
8 - Sistema 1-4-2-2-2

Origen del Sistema.
Tiene su origen en el Sistema 1 4 3 1 2, al adelantar a un medio campista de la lnea de 3 a la zona del
media punta. Fue muy utilizado por la escuela colombiana, siendo su mximo exponente el tcnico
Pacho Maturana.

campistas formando un cuadrado y 2 delanteros.
El centro del campo tiene a dos jugadores defensivos cerca de los 4 defensas, mientras que por delante
de aquellos actan dos futbolistas creativos, del estilo Zidane del Madrid y Ballack del Bayern Munich.
Los delanteros son dos, con gran movilidad, mucha velocidad y remate. Son futbolistas que colaboran en
el trabajo defensivo, presionando el inicio ofensivo del equipo contrario.
Aumenta la eficacia del juego defensivo en zona central al juntar ms las lneas, respecto al 1 4 3 3.
Orienta el juego ofensivo del contrario hacia las bandas, donde puede ser recuperado el baln con ms
facilidad.
Mejora el juego entre lneas cerca del rea contraria respecto al 1 4 3 3.
Trata de explotar la calidad y el talento de los jugadores ofensivos juntndolos en zonas peligrosas del
rea adversaria.
Defensivamente presenta muchas lagunas, pues se divide al equipo en dos grupos. Por una parte estn
los 6 defensores ms el portero, y por otra aparecen los 4 atacantes, que no ayudan defensivamente
cuando son desbordados por el baln.
Existe demasiado juego por banda del conjunto contrario, incluso entre lneas, si no colaboran todos los
futbolistas en labores defensivas.
En ataque se orienta excesivamente el juego por el centro, al carecer de especialistas en banda. Tan slo
se ataca con 4, siendo mucha la dificultad para generar situaciones de peligro al actuar en inferioridad
numrica frente a los rivales.
Precisa de buenos laterales, con capacidad ofensiva para compensar el juego centralizado. Estos
laterales son difciles de conseguir hoy en da.
Para compensar los inconvenientes antes mencionados, este Sistema presenta distintas ideas, como por
ejemplo:
Jugar con al menos un lateral de caractersticas ofensivas, que pueda incorporarse al ataque con
frecuencia. Por ejemplo Belleti del Barcelona.
De los dos medios que juegan por delante de la defensa, que uno sea mixto, es decir, que ataque y
defienda con criterio, por ejemplo Baraja del Valencia.
Que los dos jugadores creativos del centro del campo tengan caractersticas de banda, con desborde,
buenos pasadores y con remate, adems de aportar equilibrio defensivo. Angulo en el Valencia y Lus
Garca, del Liverpool.
Que los delanteros jueguen escalonados, y no uno al lado del otro, para aprovechar el juego entre lneas.
Ral y Ronaldo en el Real Madrid o Kluivert y Di Vaio en el Valencia.
Combinar las anteriores posibilidades.
9 - Sistema 1-4-3-3

Origen del Sistema.
Tiene su origen en el Sistema 1 4 2 4, al retrasar a uno de los delanteros a la lnea de centro campistas,
al no poder contar la mayora de equipos con dos medio campistas con tanta capacidad como la que se
requiere para que sea eficaz el 1 4 2 4.
campistas y 3 delanteros.
El centro del campo est compuesto por 3 medios que juegan por delante de los cuatro defensores. Uno
de los tres juega ms retrasado, realizando coberturas a los otros dos, quienes deben generar ataque y
llegadas al rea contraria. Son los futbolistas con mayor desgaste fsico del equipo, pues deben aplicarse
en las tareas defensivas y ofrecer soluciones ofensivas.
Los delanteros son 3 , dos de ellos en banda y uno en el centro. Los de banda son los genuinos
extremos, como Garrincha o Gento, futbolistas de gran velocidad, excelente regate, buenos pasadores y
con remate. Se posicionan muy pegados a las lneas de banda, para darle amplitud al ataque de su
equipo. A penas colaboran en el juego defensivo, una vez les desborda el baln.
El delantero centro es un jugador alto, fuerte, buen rematador en el interior del rea, que domina el juego
areo y con poca movilidad. Tampoco colabora en tareas defensivas.
Aumenta la eficacia del juego defensivo en zona central al juntar ms las lneas, respecto al 1 4 2 4.
Mejora el reparto de esfuerzos en el centro del campo, respecto al 1 4 2 4, adems de distribuir con mejor
criterio las posiciones en el terreno de juego.
Mejora el juego ofensivo, al escalonar a los futbolistas y permitir explotar con ms eficacia la amplitud del
juego por bandas.
Trata de aprovechar la calidad y el talento de los jugadores ofensivos en zonas peligrosas del rea
adversaria.

Es un Sistema que deja muchas distancias entre lneas, ya que los tres delanteros quedan liberados de la
recuperacin del baln.
Para tener xito defensivo, precisa replegar a los jugadores con la intencin de evitar los espacios entre
lneas o que sean desbordados por pases largos detrs de los defensas, por lo que la recuperacin del
baln suele producirse muy cerca del rea que se defiende.
En su concepcin original no estaba pensado el 1 4 3 3 para presionar al rival cerca de su rea.
Actualmente, su funcionamiento se asemeja mucho al 1 4 5 1, donde la diferencia queda establecida en
la posicin de los extremos, que se retrasan hasta el centro del campo para defender (1 4 5 1) y se
adelantan para atacar (1 4 3 3).
En ataque las posiciones son muy fijas, con poca movilidad, pocos cruces, facilitando mucho el juego
defensivo del adversario. Se depende excesivamente del 1 vs.1 en ataque.
Se puede jugar con un medio ofensivo por delante de los 4 defensores, cuando se enfrentan a un rival
inferior o si se necesita mantener o aumentar un resultado favorable.
Se puede jugar con un delantero centro ms pequeo, pero ms veloz y de ms movilidad que el clsico
tanque, para aprovechar mejor los espacios entre lneas o entre defensas, y el juego de contraataque.
10 - Sistema 1-3-4-3

Origen del Sistema.
Tiene su origen en el Sistema 1 4 3 3, al adelantar a uno de los defensas hasta el centro del campo.
Responde al viejo dicho futbolstico de quien domina el centro del campo, domina el juego, muy
explotado en los Sistemas anteriormente expuestos.
Los clubes que mejor han sabido trabajar este Sistema han sido los holandeses, en especial el Ajax de
msterdam. En Espaa se entrena a partir de la llegada de Cruyff al Barcelona.

Los defensores son tres defensas centrales caracterizados por su contundencia, dominio del juego areo
y velocidad. Deben poseer adems, calidad tcnica para iniciar el juego de ataque.
El centro del campo est compuesto por 4 medios, dos en el centro y dos en banda, que responden a
diferentes caractersticas. Los centrales suelen ser uno ms defensivo, que realiza coberturas a los otros
tres y mantiene el equilibrio tctico posicional, por ejemplo Sena del Villarreal. El otro central es ofensivo,
creativo, encargado de canalizar el ataque, por ejemplo Alonso del Liverpool. Los de banda son dos
medio campistas mixtos, con criterio para atacar y defender, en especial para ayudar a los defensas
centrales. Ejemplo son Killy Gonzlez de Argentina y Sergio del Deportivo.
Los delanteros son 3 , dos de ellos en banda y uno en el centro. Los de banda son extremos, futbolistas
de gran velocidad, excelente desborde, buenos pasadores y con remate. Se posicionan muy pegados a
las lneas de banda, para darle amplitud al ataque de su equipo. Colaboran en el juego defensivo a travs
de la presin, pero una vez les desborda el baln acaban su cometido.
El delantero centro es un jugador alto, fuerte pero no torpe, buen rematador en el interior del rea, que
domina el juego areo y con movilidad. Colabora en tareas defensivas. Ejemplo el sueco Ibramovich, de
la Juventus.
Provoca superioridad numrica en el centro del campo, respecto al 1 4 3 3.
La intencin de juego es la de mantener la pelota el mayor tiempo posible, tratando de acumular gran
cantidad de jugadores cerca del rea rival, en concreto hasta 7, para aumentar las opciones de remate.
juego por bandas y entre lneas, respecto al 1 4 3 3.
adversaria.
Deja muchos espacios en las bandas, a la altura de los 3 defensas y detrs de ellos.
Implica una colaboracin absoluta de todo el grupo, tanto para defender como para atacar. Cualquier
error puede ser fatal por lo expuesto del Sistema.
Obliga a defender a gran nivel, y obliga a manejar la pelota con mucho criterio y calidad.
Presenta diferentes alternativas de juego, siendo las ms utilizadas:
1 3 1 3 3, idea futbolstica desarrollada por Cruyff en el Barcelona. Se juega con un canalizador del
ataque por delante de los tres defensas. Guardiola era su mximo exponente.
1 3 3 1 3, donde aparece un media punta entre la lnea de centro campistas y la de delanteros.
1 3 3 3 1, con un solo delantero, arropado de cerca por una lnea de 3 medias puntas. Formacin
empleada por el tcnico Bielsa en su etapa de seleccionador Argentino.

11 - Sistema 1-3-1-3-3

Origen del Sistema.
Tiene su origen en el Sistema 1 4 3 3, al adelantar a uno de los defensas hasta el centro del campo,
escalonndolo entre defensas y medio campistas.
El centro del campo est compuesto por 4 medios, uno que juega por delante de la defensa, excelente
pasador, con criterio para dirigir el ataque, siempre posicionado por detrs de la pelota, defendiendo y
atacando. Los otros tres son mixtos, con recorrido para ir de un rea a la otra muchas veces. Ejemplos
los de Beckham, Baraja y Vicente.
domina el juego areo y con movilidad. Colabora en tareas defensivas. Ejemplo Kluivert, del Valencia.
adversaria.

Si se consigue anular al distribuidor del juego, que acta por delante de los defensas, se le complica
mucho la creacin del ataque a estos equipos.
De los tres defensas, uno puede ser central y los otros dos laterales, con el propsito de ayudar al juego
de ataque ante rivales que defiendan muy replegados.
Se puede jugar con tres delanteros de mucha movilidad, no necesariamente altos, pero si rpidos, que
generan los espacios libres para que sean ocupados por los futbolistas que llegan desde atrs.
Se puede jugar con el centro del campo en rombo, con un jugador defensivo delante de los defensas, dos
medios mixtos ms avanzados y un media punta con calidad que se sita cerca de los delanteros.
12 - Sistema 1-3-3-1-3

Origen del Sistema.
Tiene su origen en el Sistema 1 3 4 3, al posicionar a uno de los medio campistas entre el centro del
campo y los tres delanteros, para crear desequilibrio cerca del rea rival.
El centro del campo est compuesto por 4 medios. Tres son mixtos, con recorrido para ir de un rea a la
otra muchas veces, con calidad para generar juego de ataque y dar equilibrio defensivo. Adems aparece
un media punta, que juega entre los tres medios y los tres delanteros. Ha de ser talentoso, buen pasador,
capaz de aprovechar los espacios creados por los puntas y con remate.
domina el juego areo y con movilidad. Colabora en tareas defensivas.
adversaria.
Los defensas juegan prcticamente 1vs.1 cerca del rea, sin posibilidad de coberturas, con respecto al 1
4 3 3.
Se puede jugar con tres delanteros de mucha movilidad, no necesariamente altos, pero si rpidos, que
generan los espacios libres para que sean ocupados por los futbolistas que llegan desde atrs.
13 - Sistema 1-3-3-3-1

Origen del Sistema.
Tambin conocido como Sistema 1 3 6 1, tiene su origen en el Sistema 1 3 4 3, al retrasar a los dos
extremos de la lnea de delanteros a la lnea de centro de campo, dejando en punta a un solo futbolista.
Muy utilizado, entre otros, por la seleccin de Holanda a finales de los aos 80, y el Real Madrid del gals
Toshack a principios de los 90.
campistas defensivos, 3 centro campistas ofensivos y 1 delantero.
El centro del campo se divide en dos lneas. La primera lnea la forman tres jugadores, uno defensivo que
realiza coberturas a los otros dos, que son mixtos, con recorrido para ir de un rea a la otra muchas
veces, con calidad para generar juego de ataque y dar equilibrio defensivo.
La segunda lnea est compuesta por tres elementos, dos en banda y uno en el centro. Los de banda son
extremos, futbolistas de gran velocidad, excelente desborde, buenos pasadores y con remate. El del
centro es el media punta con talento ya explicado en Sistemas anteriores.
domina el juego areo y con movilidad. Colabora en tareas defensivas.
Refuerza ampliamente el centro del campo, obligando a orientar el juego del contrario a las bandas.
La intencin es mantener la pelota el mayor tiempo posible, facilitando la llegada de hasta 6 jugadores a
zonas de remate.
juego por bandas y entre lneas, respecto al 1-3-4-3.
adversaria.
Sigue dejando espacios libres en las bandas, a la altura de los 3 defensas y detrs de ellos.
Se produce una descompensacin de esfuerzos entre la primera lnea de centro campistas y el resto del
equipo, al asumir stos el trabajo de equilibrio defensa ataque.
El jugador defensivo de la primera lnea de centro campistas, puede ser cambiado por otro ms ofensivo
para facilitar el inicio del ataque.
En la segunda lnea se puede jugar con tres medias puntas, como sucede en el Sistema 1 4 2 3 1, tal
como lo ha aplicado el Real Madrid en las ltimas temporadas.

SISTEMAS HABITUALES EN FUTBOL 7

0 - INTRODUCCIN
Uno de los aspectos ms debatidos en el ftbol base es la idoneidad de utilizar sistemas de juego, tal y
como se entiende en mayores, y en el caso afirmativo, cul es el mejor para estas edades.

Existe una tendencia que propone la libertad del jugador por encima de las ataduras que un sistema
puede crear en el muchacho- a. Otra tendencia opina que es mejor dar un orden al juego desde
pequeos, y que los chicos comiencen a entender la dinmica del juego cuanto antes, sin pensar que con
esta medida al futbolista se le est "encorsetando" en un puesto o en una idea predeterminada.
Yo dira que en clubes de lite lo mejor sera contar con un estilo de juego definido, donde los jugadores
entrenan, juegan y son captados de otros equipos por ceirse sus cualidades a la idea general del club.
En clubes ms modestos es importante, en mi opinin, tener la idea clara de que el ftbol es un juego de
conjunto, en el que todos los compaeros han de saber qu hacer en cada momento del partido,
defendiendo o atacando, siendo poseedor del baln o no.

El ftbol 7 debera servir como un banco de pruebas y de formacin ms completa, casi integral, que
persiga dotar al jugador de una amplia gama de conocimientos tcnico-tcticos y fsico-psquicos, que
difcilmente van a poder darse en el ftbol 11.
Se pueden aprovechar los partidos para conseguir que los chicos aprendan a desenvolverse en
posiciones diferentes, que complementen sus carencias, que ayuden a ponerse en el lugar del
compaero, para comprender mejor las caractersticas de un posicin determinada. Por qu no colocar
a un jugador ofensivo como defensa para mejorar su capacidad de sacrificio, de marcaje y recuperacin
del baln? Por qu no adelantar a un defensor a zonas de ataque, donde se le obliga a saber jugar el
baln, decidir en poco espacio y tiempo, dndole la posibilidad de que finalice los ataques?
Cuando estos muchachos pasen al ftbol 11, tendrn una versatilidad futbolstica superior a la de otros
nios a los que se les ha especializado muy pronto en una posicin determinada. Yo quiero jugadores
que sepan atacar y defender y que lo hagan con sentido, antes que a otros que slo saben hacer bien
uno de esos dos apartados tcticos. El ftbol es ataque y defensa, cuantos ms jugadores tengamos en
el campo que sepan hacer las dos cosas, mayores posibilidades tendremos de ganar encuentros, incluso
ttulos.
Y esto se ensea desde muy pequeos.
Yo si creo en la necesidad de los sistemas de juego en la base, pero orientados a resaltar un determinado
estilo de juego, ms all del uso de formaciones numricas que tantos quebraderos de cabeza dan en
mayores.
1 - SISTEMA 1-3-3

La distribucin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1 portero, 3 defensas y 3 delanteros.
tcnico-tctico de los chicos, y un defensa central, que acta libre de marcaje para facilitar las coberturas
a sus laterales. Los delanteros son dos extremos, pegados a las bandas, de gran velocidad, buen regate,
buenos "centros" al rea y buena finalizacin de los ataques. Se cuenta adems con un delantero centro
de gran movilidad en el rea, y mucha capacidad de remate.
Ventajas del sistema
Sencillez y claridad para explicar, entender y desarrollar las funciones de las dos lneas del equipo.
Favorece la amplitud y profundidad del juego ofensivo del equipo.
Favorece la realizacin constante de 1 x 1 en atacantes, especialmente en los delanteros, debido a la
gran distancia que hay entre compaeros.
Actitud ms agresiva para recuperar el baln en el inicio del ataque del equipo rival, al situar a nuestros
tres delanteros muy cerca de sus defensores.
Inconvenientes del sistema.
Excesiva separacin entre lneas y entre compaeros, en ataque, favoreciendo la posibilidad del
contraataque adversario.
Poco escalonamiento ofensivo, que provoca juego en largo fcil de defender cuando no se acierta en el 1
x 1.
Dificultad para defender el juego entre lneas del rival.
Diferentes aplicaciones del sistema.
Se puede emplear para mejorar aspectos tctico-tcnicos de los nios, con la intencin de hacerlos ms
completos, como por ejemplo:
Tres defensas centrales, donde dos de ellos se acostumbran a salir en ataque al actuar de laterales,
como apoyo a sus extremos.
Un medio centro que acta de defensa central, para mejorar su capacidad defensiva (coberturas),
habitundole a iniciar el juego ofensivo desde muy atrs.
Dos extremos que juegan de laterales, para acostumbrarles a replegar, correr hacia atrs cuando el
baln les ha desbordado, y sufrir defendiendo.
Dos laterales de poco recorrido ofensivo, que jugarn de extremos para familiarizarlos en el 1 x 1
ofensivo, en la llegada al rea, en la finalizacin y en la presin y recuperacin del baln en campo
contrario, lejos de sus zonas habituales.
2 - SISTEMA 1-3-1-2

Este sistema tiene su origen en el 1 3 3, explicado anteriormente. Con la intencin de escalonar el juego
defensivo y ofensivo, repartiendo algo mejor el espacio, se retrasa la posicin de uno de los delanteros
hasta el centro del campo, equilibrando a la lnea defensiva con la ofensiva.
La distribucin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1 portero, 3 defensas, 1 medio centro y
2 delanteros. Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo, dependiendo del
nivel fsico-tcnico-tctico de los chicos, y un defensa central, que acta libre de marcaje, con gran
sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque. Aparece una lnea nueva, ocupada por un
medio centro, con capacidad para generar el juego ofensivo, bien posicionado, jugando por detrs del
baln, destacando por ser un buen pasador en corto y en largo, remate lejano, buena llegada al rea, y
espritu de sacrificio para defender. Los delanteros son dos. Se caracterizan por su gran movilidad,
facilidad para los desmarques, velocidad en sus acciones y alto nivel de remate. Tambin colaboran en el
juego defensivo, complicando con su presin el inicio del ataque adversario.
Distribucin ms racional del espacio de juego, permitiendo mejor escalonamiento de los jugadores.
Reduccin de las distancias entre lneas y entre compaeros.
Mejora de las posibilidades del juego en ataque y defensa.
Excesivo juego por el centro, si no se dispone de laterales con recorrido ofensivo.
Demasiado terreno a ocupar por el medio centro.
Mucho espacio para defender y atacar por los laterales.
Exige un mayor trabajo tctico para coordinar las acciones colectivas, ofensivas y defensivas.
Se puede jugar con un media punta por delante de los tres defensores, para que se habite a defender
cerca de su rea, replegar despus de cada ataque y mejorar su nivel defensivo general.
Un medio centro creativo que juegue de central, para complementarse con el futbolista que acta por
delante de la defensa, con la intencin de mejorar el inicio del ataque.
Un defensa central que juegue de medio centro, para mejorar su calidad en el juego ofensivo, al situarlo
en una posicin por la que ha de pasar mucho el baln.
Dos extremos que juegan de laterales, para acostumbrarles a replegar, correr hacia atrs cuando el baln
les ha desbordado, y sufrir defendiendo.
En el resto de posiciones, las posibilidades colectivas de accin son parecidas al sistema 1 3 3.
3 - SISTEMA 1-3-2-1

Este sistema tiene su origen en el 1 3 1 2, al retrasar a un punta con el propsito de reforzar el medio
campo, mejorando la distribucin del espacio y de los esfuerzos en ese lugar del terreno de juego.
La composicin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1 portero, 3 defensas, 2 medios
centros y 1 delantero. Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo,
dependiendo del nivel fsico-tcnico-tctico de los chicos, y un defensa central, que acta libre de
marcaje, con gran sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque.
Los centrocampistas son dos, uno ms defensivo y el otro con ms llegada al rea rival, jugando ambos
uno al lado del otro. Por ltimo, se dispone de un punta, de mucha movilidad, gran facilidad para
desmarques de apoyo y ruptura, buen nivel para jugar de espalda a la portera contraria, veloz y enorme
capacidad rematadora. Este sistema pretende mejorar la ocupacin del terreno de juego, ofreciendo una
mayor solidez defensiva al jugar todos sus elementos ms juntos. Se acerca mucho ms a la idea de
juego del ftbol 11, con dos laterales que se incorporan al ataque, dos medios centros con funciones muy
parecidas al F 11, y un punta que se acostumbra a jugar en solitario, ofreciendo posibilidades a los
compaeros que llegan desde atrs.
Mayor similitud al funcionamiento tctico del ftbol 11
Mejor distribucin de espacios y de esfuerzos.
Mejora de la eficacia defensiva al permanecer ms juntos inicialmente.
Mejora de la posesin del baln al no existir excesivas distancias entre compaeros y s un mejor
escalonamiento de sus posiciones.
Posibilidad de aprovechar espacios libres en contraataques.
En ataque, pocas ayudas al punta si no est bien organizado y entrenado este aspecto del juego.
Exige un mayor trabajo tctico para coordinar las acciones colectivas, ofensivas y defensivas.
Es un sistema para emplear en alevines, 10 11 aos, pues tienen una mayor capacidad de asimilacin
de conceptos tcticos. En edades anteriores supone ms problemas para llevarlo a la prctica.
Se juega en la lnea de tres defensores con las posibilidades mencionadas en sistemas anteriores.
Los medios centros podemos situarlos a uno defensivo, para jugar por delante de la defensa, y el otro es
un media punta que se mueve por delante del defensivo y detrs del delantero, con el objetivo de
aprovechar los espacios libres cercanos al rea rival.
Dos medios centros creativos que juegan por delante de la defensa, y que han de coordinar sus acciones
ofensivas y defensivas, escalonndose en ataque para iniciarlo, llegando uno al rea a rematar y
quedndose el otro en posiciones de rechace y vigilancias, alternndose ambos en estas funciones, ya
que de lo contrario, el equipo quedara desequilibrado y expuesto a contraataques rivales.
Dos defensas centrales que jueguen de medio centro , para mejorar su calidad en el juego ofensivo, al
situarlos en una posicin por la que ha de pasar mucho el baln. En caso de no acompaar los ataques,
el punta quedara muy desasistido y el grupo desequilibrado, por lo que no les queda ms remedio que
ordenarse ofensivamente en la llegada al rea y en la posicin de rechace y vigilancia.
4 - SISTEMA 1-4-2 (1-2-2-2)

Este sistema tiene su origen en el 1 3 2 1, al retrasar a un medio centro a la lnea de defensas, quedando
el equipo con un 1 4 1 1. Se emplea para aprovechar su afinidad con la distribucin del F 11,
especialmente en equipos de gran endeblez defensiva, o ante rivales muy superiores en todos los
aspectos.
La composicin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1 portero, 4 defensas y 2 medios
centros.
Los defensores son dos laterales, con recorrido ofensivo-defensivo, que permiten darle soluciones al
juego en cualquier aspecto, y dos defensas centrales, que actan de igual manera que en ftbol 11, es
decir, con gran sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque, con buen desplazamiento del
baln, fuertes en el juego areo y contundentes en los despejes. Los centrocampistas son dos, uno ms
defensivo y el otro con ms llegada al rea rival, jugando ambos uno al lado del otro.
Mayor similitud defensiva al funcionamiento tctico del ftbol 11
Mayor solidez defensiva al no aparecer espacios entre compaeros y lneas.
Muchas posibilidades de salir al contraataque.
Obliga al rival a disparar desde muy lejos, ya que las zonas cercanas al rea estn bien ocupadas y
defendidas.
En caso de estar muy replegados, hay mucha distancia al recuperar el baln, para llegar a la meta rival.
Precisa un gran espritu de sacrificio tanto para defender como para atacar.
Se debe tener muy bien entrenado el escalonamiento ofensivo para permitir la fluidez del juego, y la
incorporacin de jugadores a zonas de remate. De lo contrario, se corre el riesgo de perder el baln
pronto y pasar la mayor parte del encuentro defendiendo.

Podemos jugar con dos laterales que en realidad son dos extremos, a los que habituamos a replegar y
defender cerca del rea, aprovechando luego su potencial ofensivo y su velocidad.
Dos medios centros podemos situarlos como centrales, con la intencin de mejorar su juego defensivo y
ofensivo.
Dos medios centros creativos que juegan por delante de la defensa, y que han de coordinar sus acciones
ofensivas y defensivas, escalonndose en ataque para iniciarlo, llegando uno al rea a rematar y
quedndose el otro en posiciones de rechace y vigilancias, alternndose ambos en estas funciones, ya
que de lo contrario, el equipo quedara desequilibrado y expuesto a contraataques rivales.
Los dos que juegan por delante de la defensa pueden ser dos delanteros, a los que acostumbramos a
defender y a escalonarse para recuperar el baln y para atacar. De igual modo se puede jugar con dos
medias puntas por delante de los cuatro defensas, con la misma idea de formacin que en los delanteros.
Por supuesto se pueden dar ms combinaciones, dependiendo de los jugadores que tengamos, de la
idea del tcnico, o de los criterios futbolsticos caractersticos del club.
5 - SISTEMA 1-2-3-1

Este sistema tiene su origen en el 1 3 2 1, al adelantar a uno de sus defensas a la lnea de medio campo.
Se emplea para aprovechar su afinidad con la distribucin del F 11, especialmente en equipos de grandes
posibilidades ofensivas, o ante rivales muy inferiores en todos los aspectos. Es un sistema que trata de
ser el paso previo al F 11, en clubes que orientan su juego hacia la formacin del 1 4 2 3 1.
La composicin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1 portero, 2 defensas, 3 medios y 1
delantero.
Los defensores son dos centrales, con enormes cualidades para las coberturas, muy rpidos y con
calidad tcnica para iniciar el juego de ataque, fuertes en el juego areo y contundentes en los despejes.
Los medio campistas son tres, dos en las bandas y uno en el centro. Los de banda, o extremos, son
rpidos, habilidosos en el regate, con llegada al rea y rematadores. El del centro tiene todas las
cualidades de un buen organizador del juego, adems de buen posicionamiento tctico, es decir, siempre
por detrs del baln en ataque y defensa. El punta ha de ser muy veloz, goleador, bueno en los
desmarques, con calidad para mantener el baln y sufrido en el trabajo defensivo.
Mayor similitud ofensiva al funcionamiento tctico del ftbol 11, con excelente escalonamiento de
posiciones que permite mantener la posesin del baln y su progresin hacia la portera adversaria.
Mayor agresividad defensiva al poder presionar hasta con 4 jugadores el inicio del ataque rival.
Mayores posibilidades de conseguir gol al recuperar un gran nmero de balones en campo contrario.

Demasiado espacio libre entre los dos defensas y el portero.
Precisa de una alta intensidad de juego, lo que obliga a un grado muy alto de concentracin.
Mucho espacio de juego a cubrir por los extremos.
Cualquier error en la presin propiciar un contraataque del rival, con muchas posibilidades de que acabe
en gol., debido al adelantamiento de lneas al querer recuperar el baln.
Dos medios centros podemos situarlos como centrales, con la intencin de mejorar su juego defensivo y
ofensivo.
Un media punta que juega por delante de los dos defensores, con cualidades para generar juego y
obligacin de esforzarse para defender.
Dos delanteros jugando uno por el centro, en la lnea de medios, y el otro en punta, pudiendo alterar sus
posiciones y por tanto sus misiones, con el propsito de habituarlos a espacios de juego distintos.
Cualquier otra posibilidad de las vistas en sistemas anteriores, que permitan dotar a nuestros
futbolistas de una mayor riqueza tctica en situaciones reales de partido, que puedan ser utilizadas en
etapas posteriores de su carrera.
LA ZONA - ESTRATEGIA DEFENSIVA

1 - INTRODUCCION
La Zona es Libertad dice Cesar Lus Menotti porque solo el que piensa es libre y dentro de esta
perspectiva se maneja la dinmica de la defensa zonal, en donde los jugadores deben percibir la accin
que se est dando dentro del terreno de juego por medio de los sentidos, luego toman una decisin por
medio de un razonamiento lgico y coherente con base a los conocimientos previos dados en los
entrenamientos por el Director Tcnico y por ultimo ejecutan dicha decisin por medio de su accin
motriz, la suma de todo este proceso, con palabras de Francisco Maturana, hace de la defensa el arte de
atacar.
Primero que todo debemos aclarar que es errneo y equivocado afirmar que los equipos juegan en zona
ya que en el transcurso general del juego ocurren acciones o fases de tipo defensivas y ofensivas y esto
quiere decir que los equipos aplican defensa zonal, por lo anterior debemos asumir que La Zona es una
estrategia de tipo defensiva ya que por medio de su eficiente y eficaz aplicacin podemos lograr los
objetivos tcticos defensivos que nos proponemos como entrenadores.
Para entender completamente los aspectos relacionados con La Zona debemos aclarar varios trminos :

TCTICA: son todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para combatir o
neutralizar a los adversarios en el transcurso del partido con el baln en juego, combatir cuando
atacamos y neutralizar cuando defendemos. Tambin la podemos definir como los movimientos
individuales y colectivos que el jugador ejecuta durante la competencia siempre orientada a la
consecucin de la estrategia.
ESTRATEGIA: se puede definir como el conjunto de ardides y engaos hechos con astucia y habilidad
para obtener ventaja en el juego, tambin es una idea general de accin que esta ligada principalmente al
Director Tcnico, la estrategia tiene dos pilares de importancia: La Tctica y el Sistema de Juego.
La estrategia deportiva puede ser clasificada en tres grupos que son :
o 1. Estrategia Individual: es aquella que pone en accin a un deportista de manera particular sin que en
ello intervenga de manera especial ningn otro jugador.
o 2. Estrategia Grupal: es aquella realizada por un conjunto de jugadores pertenecientes a una misma
lnea de determinado sistema de juego, pero sin que en ello intervengan la totalidad de los jugadores del
equipo.
o 3. Estrategia de Equipo: es la que hace un equipo de manera que intervengan o participen en ella todos
sus componentes (Defensa Zonal).
Una clasificacin de la estrategia desde la perspectiva de la interaccin puede ser la siguiente :
o 1. De Cooperacin: cuando los jugadores que intervienen en la accin lo hacen colaborando entre si
para tratar de resolver los problemas que la situacin plantea.
o 2. De Oposicin: cuando dos individuos se enfrentan entre si de manera que cada uno pretende vencer
al oponente.
o 3. De Cooperacin/Oposicin: cuando dos equipos se enfrentan entre si de manera que los
componentes de cada uno de ellos colaboran para tratar de oponerse a los componentes del otro equipo
con la finalidad de vencerlos (Defensa Zonal).
Con lo anterior podemos decir que la Defensa Zonal como estrategia defensiva se realiza dentro de una
accin o dinmica de equipo en donde su eficaz y eficiente desarrollo depende de dos factores de gran
importancia: la cooperacin y oposicin de todos los componentes del equipo siempre enfocados a un
objetivo en comn el cual es vencer al equipo oponente.
SISTEMA DE JUEGO: lo podemos definir como la ubicacin espacial que da el Director Tcnico a sus
jugadores dentro del terreno de juego de una forma ordenada, lgica y racional.
La Escuela Nacional de Entrenadores de Ftbol (Madrid 1995) realiza una definicin de sistema de
juego centrada en la disposicin espacial inicial de los jugadores, describiendo los sistemas de juego
como la posicin de un equipo dentro del terreno de juego una vez definida la posicin de partida de los
jugadores y antes de sus movimientos ofensivos y defensivos. Todo sistema de juego debe tener un
proceso metodolgico para su diseo con base al anlisis y estudio por parte del entrenador de dos
factores de gran importancia :
1. caractersticas de sus jugadores y
2. caractersticas del adversario.
La aplicacin practica tras el conocimiento y entrenamiento corresponde a los jugadores.
2 - GENERALIDADES Y CONCEPTOS DE LA DEFENSA ZONAL
El buen equipo de ftbol es aquel que sabe cuando marcar al hombre y cuando debe cubrir el espacio, al
hombre cuando la situacin es favorable, es decir, cuando hay superioridad numrica en la zona de
conflicto y al espacio cuando la situacin es desfavorable, sea, cuando nuestro equipo se encuentra en
inferioridad numrica en fase defensiva.
En la zona el funcionamiento en bloque es fundamental debido a que se pueden obtener las siguientes
ventajas :
1. Mayor posibilidad de pressing.
2. Permite una mejor interaccin entre las lneas.
3. Hay mayor posibilidad de fuera de lugar.
2.1 - Dinmica General de la Defensa Zonal.
Los movimientos de las lneas del equipo y el de los jugadores de cada lnea deben estar basados en la
posibilidad de cooperacin mutua, en la capacidad de percibir la intencin del poseedor del baln y el de
poder lograr una reduccin de los espacios dentro del terreno de juego en donde la estructura general del
equipo sea corta verticalmente y estrecha horizontalmente, la dinmica general de la defensa zonal
responde a los principios de :
o 1 - La Proximidad: los jugadores de un equipo defensor y las lneas que forman, deben colocarse
cercanos entre si para reducir al mximo los espacios libres y facilitar mas la posibilidad de colaboracin
mutua y reciproca.

o 2 - El Escalonamiento: los defensas deben adoptar un posicionamiento triangular en sus respectivas
lneas segn la zona donde se encuentre el baln, lo cual posibilita la mejor ejecucin de coberturas
presentndose con ello mltiples barreras defensivas al avance del rival.

o 3 - El Equilibrio: los defenderos deben ocupar el terreno de juego repartindoselo equitativamente
teniendo presente las zonas de ms peligro.

4 - El Encadenamiento: todas las acciones defensivas, cuando finalizan, tienen una continuidad
ofensiva, por tanto los movimientos deben estar orientados a facilitar la eficacia defensiva, en primera
instancia, y en segunda, la consiguiente ofensiva.

2.2 - Aspectos Favorables de la Defensa Zonal.
1. Sentido colectivo de la defensa.
o Referencia sobre el baln y el espacio.
o Dinmica y movimientos colectivos.
2. Orientacin de las lneas de pase del contrario.
o En funcin del baln y del espacio, obligar la orientacin del pase del contrario.
o Dependiendo de la colocacin individual y colectiva de nuestra defensa y de los ngulos de entrada del
baln y del rival.
3. Defensa con superioridad numrica.
o Ms posibilidad de cobertura.
o Superioridad numrica en la zona en donde se encuentra el baln.
4. Mejor ocupacin racional del terreno de juego.
o La buena distribucin equivale a una eficaz reduccin de los espacios.
o Mejor reduccin de espacios entre lneas y entre jugadores de una misma lnea.
5. Mejor defensa del rea.
o Reduccin eficiente y eficaz de espacios = pressing.
o Densidad defensiva.
6. Una presencia intensiva facilita la precipitacin.
o Las constantes coberturas permiten una intensidad defensiva sobre el poseedor del baln.
o La intensidad defensiva conlleva a una mala ejecucin de los pases y controles de los rivales.
7. Dificultad para crear espacios libres.
o Presin intensa mediante coberturas.
8. Transicin rpida Defensa- Ataque.
o Posicin natural de cada jugador.
o Aprovechamiento de sus cualidades individuales y colectivas.
2.3 - Aspectos Desfavorables de la Defensa Zonal.
1. Ventaja numrica en la zona.
o Superioridad numrica del contrario en la zona, sea, 2 vs. 1.
o Neutralizar mediante coberturas, anticipaciones, temporizaciones y vasculaciones.
2. Debilidad en pasillos laterales.
o Causada por la reduccin de espacios de la lnea defensiva y sus jugadores.
o Neutralizar mediante rpidos repliegues individuales de los volantes a dichas zonas.
3. Concentracin e inteligencia tctica.
o Los movimientos colectivos requieren una alta dosis de concentracin.
o La inteligencia tctica permite al jugador ejecutar la accin mas favorable y acertada para el buen
funcionamiento colectivo segn su previo anlisis y razonamiento del problema que le plantea el juego.
4. Reducir las zonas al mximo para obtener eficacia.
o La mala ejecucin de esta accin permite la creacin de espacios libres en las zonas laterales y zona
central.
5. Necesidad de ms comunicacin defensiva.
o Las mltiples coberturas y permutas requieren para su buena consecucin de una comunicacin clara y
eficaz de los jugadores de la lnea defensiva.
6. Inhibicin de los hombres ms alejados del baln.
o Los jugadores mas alejados de la zona donde se encuentra el baln deben realizar vigilancias defensivas
a los jugadores contrarios que no estn interviniendo directamente en la jugada.
o Teniendo como referencia el baln deben ir reduciendo las distancias e intensificando la presin a medida
que el baln se acerca.
2.4 - Entrenamiento Colectivo (Acciones conjuntas por lneas Sistema 1-4-4-2)
1. Aspectos a trabajar con arquero y lnea defensiva.
o Coberturas y permutas.
o Lateralizaciones y ngulos de entrada.
o Equilibrio y distancia entre hombres de la lnea.
o Vasculaciones.
o Lnea diagonal y profundidad defensiva.
o Lnea paralela a la portera y reduccin progresiva del espacio entre la defensa y el baln.
o Distancia entre portero y defensa.
o Como neutralizar:
o Paredes.
o 2 vs. 1.
o Cambios de orientacin.
2. Aspectos a trabajar con arquero, defensa y volantes centrales.
o Presin y profundidad defensiva con respecto al poseedor del baln.
o Distancia entre lneas y equilibrio a lo ancho del terreno.
o Vasculaciones acompaadas de superioridad numrica en la banda frente al poseedor del baln.
o Como neutralizar y orientar las lneas de pase del contrario.
3. Aspectos a trabajar con arquero, defensa y volantes externos.
o Defensa y ngulos de entrada con respecto al jugador exterior.
o Repliegues individuales en la banda contraria al baln.
o Presin intensa en banda por el reducido campo visual del poseedor del baln y nuestra superioridad
numrica.

4. Aspectos a trabajar con centrocampistas y delanteros.
o Defensa orientada hacia la banda de los delanteros.
o Tiempo de desplazamientos del baln y lneas de pase.
o Fundamentos bsicos del uno contra uno en las acciones de mxima intensidad defensiva sobre el
poseedor del baln.
o Movimientos colectivos que favorezcan interceptaciones, la anticipacin y el contraataque.
o ngulos de entrada ante balones por el centro, defensa orientada, o por la banda, presin y recuperacin.
3 - EJERCICIOS DE INICIACION AL MARCAJE ZONAL
En todos los ejercicios el defensor debe obligar al poseedor del baln a dominarlo o trasportarlo con la
pierna menos hbil por medio del manejo de los perfiles.
3.1 - Temporizacion
1) el jugador A conduce el baln mientras que el jugador B temporiza en posicin defensiva hacia atrs.

2) el jugador A realiza un pase al jugador B para despus presionarlo y temporizar hacia atrs. El jugador
B recepciona el baln para luego conducirlo.

3) el jugador B conduce el baln 2 mts aproximadamente y luego realiza un pase al jugador A y viceversa.
El jugador C temporiza hacia atrs segn el poseedor del baln manejando ambos perfiles segn donde
se encuentre el baln.

3.2 - Coberturas
4) los jugadores A y B realizan pases entre si consecutivamente. El jugador D realiza posicin defensiva
hacia el jugador B el cual posee el baln, mientras que el jugador C esta en posicin para una posible
cobertura si el jugador D es desbordado, cuando el jugador A reciba el baln las posiciones y acciones se
intercambian.

5) en espacio reducido dividido en dos zonas verticales con arcos de mini- ftbol, juegan dos contra dos,
en fase defensiva no se puede invadir zona contraria, en fase ofensiva los movimientos son libres.

6) en espacio reducido dividido en cuatro zonas iguales y con arcos de micro- ftbol, se juega 5 vs. 5, en
fase defensiva no se puede invadir zona excepto la del compaero del cuadrante del lado si es
desbordado para realizar la cobertura, en fase ofensiva los movimientos son libres.

3.3 - Pressing
7) se colocan 5 conos en diferentes posiciones con un nmero respectivo, el entrenador dice el nmero
del cono que debe tumbar el jugador, ejercicio de intensidad alta, se cronometra el tiempo.

8) se ubican 5 jugadores neutrales con baln cada uno realizando conduccin dentro de un espacio
reducido, el jugador debe quitar la posesin del baln a todos los jugadores neutrales en el menor tiempo
posible.

9) al borde del rea grande (16.50) se ubican 6 jugadores neutrales cada uno con baln as: 2 en las
zonas laterales y 4 en la zona central, cada uno con un nmero respectivo. El entrenador dice el nmero
de cualquier jugador neutral, el jugador debe presionar inmediatamente para evitar el gol. Ejercicio de alta
intensidad, se cronometra el tiempo.

4 - EJERCICIOS COLECTIVOS PARA EL MARCAJE ZONAL
Para todos los ejercicios se implementa el sistema 1-4-4-2, enfocando el trabajo en:
Presin en bloque y ngulos de entrada del baln.
Reduccin de espacios entre jugadores de la misma lnea (lado fuerte lado dbil).
Reduccin de espacios entre lneas.
Coberturas normales y reciprocas.
Movimientos colectivos que favorezcan interceptaciones, la anticipacin y el contra-ataque.
ngulos de entrada ante balones por el centro, defensa orientada, o por la banda, presin y
recuperacin.

1) los jugadores neutrales se pasan el baln consecutivamente, mientras tanto los jugadores blancos
temporizan hacia el jugador del frente si este posee el baln de lo contrario realizan posicin para una
posible cobertura.

2) se ubican 4 conos cada uno con se numero correspondiente y al frente de cada uno se ubica un
jugador, el entrenador dice el numero del cono y los jugadores realizan los movimientos defensivos
zonales correspondientes.

3) el jugador blanco corre conduciendo el baln de lado a lado intentando ocupar alguno de los conos
vacos, los jugadores negros deben moverse sincronizadamente hacia el cono vaci mas prximo
dejando vaci los conos mas alejados al jugador blanco. 6 conos en total, siempre quedan libres 2 conos.

4) los jugadores negros defienden (4) y los blancos atacan (5). Los defensas centrales negros defienden
el arco grande mientras los laterales negros defienden el arco de mini-ftbol de su correspondiente lado,
los jugadores blancos toque libre. Presin en bloque.

5) 6 jugadores negros defendiendo ms el arquero, 8 jugadores blancos atacan. Los jugadores negros
defienden el arco grande ubicndose 1-4-2 y realizando movimientos defensivos zonales, si recuperan el
baln pueden atacar en los arcos de mini-ftbol; los jugadores blancos atacan el arco grande y defienden
los arcos de mini-ftbol.

6) 4 vs. 4 con portero, negros defienden y blancos atacan. Los jugadores negros presionan en bloque
impidiendo que los jugadores blancos realicen 10 pases consecutivos entre ellos de lo contrario todos
ellos podrn penetrar el rea y solo los dos defensas centrales negros podrn defender, sea, 4 vs. 2.
Presin en bloque.
Reduccin de espacios.
Coberturas reciprocas.
Mantener el baln alejado del rea.

7) Se realiza en campo completo con dos equipos de 11 jugadores, se divide la cancha en tres zonas:
Zona 1: zona de seguridad.
Zona 2: zona de creacin.
Zona 3: zona de finalizacin.
El equipo blanco realiza movimientos libres tanto en defensa como en ataque. El equipo negro en ataque
realiza movimientos en bloque hacia la zona mas prxima si se pierde la posesin del baln no pueden
salir de la zona donde quedaron, los movimientos en ataca son libres y en defensa son fijos. Se pretende
que la lnea defensiva quede siempre dentro de una misma zona igual la lnea de volantes.

APLICACION DE PRINCIPIOS OFENSIVOS Y DEFENSIVOS SEGUN LA EDAD

1 - Principios Ofensivos y Defensivos a Aplicar en las Distintas Categoras
CATEGORIA : BENJAMINES (8-9 aos) - Futbol 5 / Futbol 7
PRINCIPIOS OFENSIVOS : Concepto de ataque, o sea, explicar a los jvenes en que consiste atacar y
para que sirve. Por ejemplo explicarle que atacar es cuando van hacia la otra portera para meter gol.
Posicionamiento, decirle a los chavales como se deben colocar en el campo, explicarles que hay
puestos para cada jugador y decirle cuales son.
PRINCIPIOS DEFENSIVOS : Concepto de defensa, o sea, decirle a los pequeos que hay que
defender para que no te metan gol y explicarles como se deben colocar para que esto no ocurra.
Reparto proporcional de los espacios, para que ellos sepan donde tienen que colocarse en el campo
para que no estn todos en el mismo sitio y dejen espacios libres sin ocupar.
CONCLUSIN : Es la primera etapa del futbolista, en la que an no asimila bien los conceptos por lo
que hay que darles mnimas nociones de tctica ya que a esta edad es muy difcil hacerles comprender
un sistema. El sistema ideal en esta edad es: 1-3-3
CATEGORIA : ALEVINES (10-11 aos) - Futbol 7
PRINCIPIOS OFENSIVOS : En esta edad se le explican en que consisten los ataques y como se
realizan. Se les explica como conseguir la amplitud y la profundidad en el juego, para que vean como
se consigue y para que sirve. Es la etapa en la que se le explica el desmarque de un jugador, ya sea de
ruptura o apoyo, y se le explica que una de las finalidades del desmarque es la creacin de espacios
libres, elemento bsico que deben de aprender en esta etapa.
PRINCIPIOS DEFENSIVOS : En esta etapa se le explica que es un marcaje, como se realiza y para
que sirve. Se les ensea en conjunto a replegarse, es una accin en la que deben coordinarse con
otros compaeros. Y se les ensea a desplazarse mientras defienden, con movimientos como los de
permuta, cobertura o basculaciones. Estos son movimientos defensivos en desplazamientos bsicos
para la defensa en el ftbol. Son intercambios de posiciones y coberturas con compaeros.
CONCLUSIN : Se puede decir que en esta etapa se les ensea una evolucin bsica en el juego.
Tienen que saber la estructura del defender-crear-atacar. Es una etapa en la que ya si se les inculca
conceptos tcnicos propios del deporte como el marcaje o el repliegue. Estos primeros pasos son la
base para un posterior desarrollo ms extenso de la tctica y sistemas de juego.
CATEGORIA : INFANTIL (12-13 aos) - Futbol 11
PRINCIPIOS OFENSIVOS : En esta etapa se repasan los anteriores conceptos dados en alevines. Y se
le aaden unos nuevos que son, las paredes, explicndoles como se realizan, para que sirve, etc... y
los cambios de orientacin, mostrndoselos y explicndole el objetivo que tienen estos cambios de
orientacin. Se les empieza hablar del control del juego y de las ayudas permanentes. Tienen que
comprender ya casi todos los principios ofensivos existentes.
PRINCIPIOS DEFENSIVOS : Se vuelven a ver los principios que se tocaron por encima en alevines y
se profundiza especialmente sobre las coberturas y permutas. Explicndole que son unas acciones de
ayuda defensiva que tienen como objetivo el no dejar en peligro una zona defensiva y en ocupar
racionalmente los puestos en la defensa. Se aaden los conceptos de entrada, anticipacin e
interceptacin como base de acciones defensivas durante un partido.
CONCLUSIN : En esta etapa se les ensea que la estrategia son acciones para aprovechar,
sorprender o neutralizar al contrario durante el partido a baln parado. Se les inicia en la utilizacin de la
estrategia. Pero en esta etapa tampoco conviene sobrecargarlos mucho de estrategias por lo que se
dan pequeas pinceladas.
CATEGORIA : CADETE (14-15 aos) - Futbol 11
PRINCIPIOS OFENSIVOS : Se deben conocer todos los principios ofensivos. Y todo lo que se refiere a
ello como utilizacin y comprensin. En esta etapa el jugador debe saber todo lo que ha aprendido
durante las dos etapas anteriores y tener muy claros conceptos como desmarques, amplitud y
profundidad, cambios de orientacin, paredes, etc...
PRINCIPIOS DEFENSIVOS : Al igual que lo dicho respecto a los principios ofensivos, nos referimos
ahora a los defensivos en los que en esta etapa el jugador ya tiene que tener asimilados todos los
principios defensivos que ha id aprendiendo durante las etapas anteriores, tales como marcaje,
repliegue, cobertura, permuta, basculaciones, etc...

CONCLUSIN : Se puede decir que en esta etapa ya se conocen todos los principios defensivos y
ofensivos y es una etapa en la que empieza a perfeccionar la estrategia. Se empieza a introducir a
los jugadores en las acciones tcticas complejas
CATEGORIA : JUVENIL (16-17-18 aos) - Futbol 11
PRINCIPIOS OFENSIVOS : Es la etapa en la que se perfeccionan todos los principios ofensivos
aprendidos con anterioridad en las distintas etapas anteriores. Es una etapa en la que todo los
conceptos de ataque tienen que quedar muy claros. Los jugadores deben conocer los conceptos, como
se realizan, cuales son sus objetivos y todo lo referente a ellos.
PRINCIPIOS DEFENSIVOS :Es la etapa en la que se perfeccionan todos los principios defensivos
aprendidos con anterioridad en las distintas etapas anteriores. Es una etapa en la que todo los
conceptos de defensa tienen que quedar muy claros. Los jugadores deben conocer los conceptos,
como se realizan, cuales son sus objetivos y todo lo referente a ellos.
CONCLUSIN : Es la etapa en la que el entrenador puede y debe aplicar sin lmite todo tipo de
sistemas y esquemas tcticos. Debe hacer especial hincapi en el perfeccionamiento de las
estrategias. Podemos definirla como una etapa, o un paso del nio al hombre en lo que se refiere a el
ftbol. Deben perfeccionar sin lmite todo lo aprendido anteriormente
2 - Eleccin y Explicacin de un Sistema de Juego para una Categora Juvenil
El sistema que he elegido es el : 1-4-3-2-1

DESARROLLO PRACTICO : el equipo se basa en dos centrales fuertes en defensa, y laterales que
suben la banda. Esta defensa recibe la ayuda de tres centrocampistas defensivos que a la hora de
atacar se convierten en uno defensivo y dos ofensivos. Dos hombres ms adelantados que juegan ms
abiertos uno a banda izquierda y otro a banda derecha. Y por ltimo pero no menos importante, un
delantero centro que por sus caractersticas fsicas permite el forcejeo con defensas para segundas
jugadas con los centrocampistas(rechaces) y que puede aprovechar por arriba centros de los dos
hombres que juegan en banda.
EN REPLIEGUE : el sistema se transforma en un 1-4-5-1 realizando un repliegue intensivo de las lneas
de defensa y centro del campo y con pressin del delantero al inicio de jugada del equipo rival.
TIPOS DE MARCAJE : realiza un marcaje combinado en el que un centrocampista de mi equipo 8
realiza un marcaje al hombre peligroso de ellos para anular su fuente de creacin. Y en defensa
realizamos un marcaje en zona de los 4 defensores.
TACTICA OFENSIVA Y VARIANTES : Para que el equipo sea ms ofensivo tenemos la variante del 1-
4-4-2 en la que uno de los extremos se coloca de segundo delantero, el nmero 7 se abre a la banda y
los centrocampistas se colocan en lnea. Otra an ms ofensiva sera para una situacin desesperada
en la que se va perdiendo. Sera 1-3-4-3, en la que los dos extremos se colocaran delanteros formando
una lnea de 3, los tres centrocampistas se veran reforzados por la subida de un central con buenas
caractersticas de ataque y formaran una lnea de 4 y la defensa se quedara en 3 con dos laterales y
un central rpido.
ESQUEMA DE JUEGO CON 3 DEFENSAS

1 - INTRODUCCIN - ANTECEDENTES
El esquema de juego con tres defensores es uno de los aspectos tcticos ms relevantes que han
surgido en estos ltimos aos. Fue la formacin tpica de los aos precedentes al arribo de la explosin
del modulo tctico 1-4-4-2 (Era de Sacchi-Milan)(Fig..1).

Comparada con el ftbol actual, la funcin tctica de los tres defensores antes era ms especfica.
Generalmente se utilizaba dos marcadores, donde su principal tarea era la de controlar y obstaculizar
el adversario directo, con un libero que deba garantizar la cobertura(Fig.2)

Hoy, los tres defensas deben ser capaces de alternarse en la marcacin del adversario y ofrecer la
cobertura recproca segn los mecanismos de la defensa en zona. Este esquema que caracteriza la
defensa de tres hombres respecto a la de cuatro defensores, trae como consecuencia la imposibilidad
de cubrir adecuadamente toda la amplitud del rectngulo de juego. Igualmente en fase defensiva
deber procurarse de la integracin del mediocampista externo sobre la banda del campo que est
siendo atacada, aunque no siempre ser necesario de acuerdo a como el adversario presente su lnea
ofensiva: con uno, dos o tres atacantes.

2 - VENTAJAS DEL SISTEMA
Este sistema basa su funcionabilidad en que presenta tres defensores que junto a los pivotes nos
posibilita una organizacin defensiva compuesta de cinco jugadores (Fig.3).

Al mismo tiempo nuestro esquema en el centro del campo, para crear el juego y neutralizar el
adversario es de cinco jugadores tambin, tres mediocampistas ms los dos pivotes. Nuestro ataque en
fase ofensiva lo conforman igualmente cinco jugadores, las dos puntas y los tres mediocampistas.
(VENTAJAS) De tal forma este esquema de organizacin nos permite una superioridad o igualdad
numrica, por lo menos posibilitndonos lo siguiente :
La posesin del baln
Avanzar y triangular
Buscar opciones de penetracin
Marcar el ritmo del juego
Construir ataques organizados, lo que nos permitir la recuperacin y contraatacar
El marcaje zonal nos ahorrar esfuerzos
Superioridad organizativa, con ello imagen tctica
(REQUISITOS) - Pero para ello, es necesario que :
Siempre debern colocarse como mnimo cinco jugadores en la lnea de ubicacin del baln
Tener disciplina tctica y concentracin (cubrir las espaldas)
Conocimiento perfecto del sistema y sus movimientos
Buen dominio de la tcnica y del juego sin baln
Saber alternar ritmos lentos con pases cortos, ritmos rpidos con pases medios y largos
Responsabilidad fsica constante y polivalencia, especialmente los tres jugadores del medio campo y las
dos puntas
Interpretar perfectamente cuando estamos en acciones defensivas u ofensivas
Evaluacin continua de los adversarios, especialmente de los ms alejados del baln, por posibles
cambios de orientacin en plena basculacin

3 - DESVENTAJAS DEL SISTEMA
Se presentan espacios libres a las espaldas de los defensas en cada banda
Inferioridad numrica en la zona defensiva y centro del campo si los pivotes no asumen con eficacia y
precisin su funcin tctica
Se pueden presentar desajustes en la marca zonal del medio campo, si el adversario nos coloca cuatro
jugadores en lnea, entre nuestros pivotes y los tres del medio campo
Si el adversario juega con tres atacantes, nos obliga a estar en uno contra uno, sin cobertura posible en
la defensa. Esto podra ser atpico, pero se podra dar en equipos que juegan ataques directos; para ello
es imprescindible, impedir el pase largo de ataque directo, con presin constante a los pasadores. Otra
sera incluir una variante defensiva, pero estaramos perdiendo organizacin e imagen, porque
estaramos jugando de acuerdo al sistema tctico del adversario
Podemos decir que la gran desventaja es no tener pivotes idneos, o defensores especialistas
Si el rival nos juega con igual sistema, estaramos en 1:1, por lo tanto el xito est en la superacin de
la preparacin fsica-tcnica-tctica y en la riqueza de nuestras variantes, movimientos y argumentos
ofensivos
Ojo, el jugar con regates (salvo los atacantes), es una seria desventaja
4 - EJEMPLOS DE SITUACIONES TIPO
- Defensa en zona: Pirmide defensiva (Fig. 4)

Manteniendo los mismos principios cardinales de la defensa en zona observamos una situacin de
ataque del equipo rojo proveniente del sector central derecho, parte central izquierda para quien
defiende. Como se observa en la figura, se presenta una accin de cobertura recproca por parte de la
defensa compuesta por los tres defensores limitando el espacio en el cual el adversario se mueve. De
esta forma se crea una pirmide defensiva con el objeto de impedir al contrario el acercamiento a
nuestra portera. Al mismo tiempo se puede ver como los mediocampistas externos (carrileros)
retroceden cubriendo los espacios de la banda que es atacada de acuerdo a la posicin del baln..
- Muro defensivo piramidal (Fig. 5)

Defender el espacio el cual es atacado por el adversario en posesin del baln. Este es el concepto
fundamental, por lo que los tres defensores centrales debern formar un muro defensivo piramidal al
tiempo que los dos mediocampistas externos o carrileros retrocedern hacia el lado correspondiente
donde se encuentre el poseedor del baln. Se nota en este caso que el defensa del centro sale en
oposicin al jugador en posesin del baln y los otros dos defensores realizan la cobertura recproca por
detrs.

- Escalonamientos laterales (Fig. 6).
En este caso se describe una accin de ataque que va a ingresar la banda izquierda del equipo azul.

Se nota la disposicin de la lnea defensiva descrita anteriormente, los cuatro defensores ejecutan un
escalonamiento de posiciones formando una diagonal con su lateral izquierdo en relacin a la zona
defensiva correspondiente, a la posicin del baln y a la posicin del adversario que tiene la posesin
(Flechas negras). En caso de superioridad numrica del adversario, el defensor central (segundo en la
figura), se dedicar a la marcacin directa; en igualdad numrica en cambio, realizar la cobertura
siendo relevado en su posicin por el tercer defensor retrasado escalonadamente y con el cuarto
siempre sobre la misma diagonal pero en lnea con el segundo.
5 - CONCLUSION
Observamos que con el esquema conformado por tres defensores, cinco mediocampistas y dos puntas
el equipo es ms ofensivo como pudimos ver en los ejemplos anteriores. El espacio que estos tres
jugadores deben defender es ms amplio, hay mayor compactibilidad en la zona central principalmente
con adversarios que alinean con dos puntas centrales pero podra acarrear problemas y riesgos
principalmente sobre las bandas. De all porqu los pivotes centrales y los carrileros externos en el
centro del campo debern contribuir de manera decisiva cuando nos encontremos en fase defensiva,
garantizando de esta manera la oportuna cobertura.
Este es un sistema que precisa de movimientos mucho ms rpidos, sincronizados y recprocos en
comparacin con los otros sistemas, por lo que la relacin cobertura marcacin deber mantenerse
siempre en equilibrio.

JUGADAS DE LABORATORIO

JUGADAS DE LABORATORIO: (Armas estratgicas de la Tctica Fija) Material elaborado con fines
meramente didcticos para los cursantes de E. F. E. D. A. por el Lic. Jess armando Gonzlez
rodrguez. Caracas, Abril de 2003.
0 - INTRODUCCIN
Un tema sobre el cual muy poco se ha escrito, es el referente al de las Jugadas de Laboratorio las
cuales pueden considerarse como armas secretas o elementos sorpresa de la estrategia futbolstica. A
travs de los aos, Tcnicos de todos latitudes han estudiado cmo tener un as bajo la manga para
lograr un necesario gol en determinado momento. Hemos visto jugadas del laboratorio, hasta en
partidos mundiales. La intencin de este modesto material no es hacer un Manual de jugadas para alta
competencia, sino colaborar con el entrenador de Ftbol Base en lo que se refiere a ideas, que pueden
traducirse en triunfos. Cada entrenador deber conocer alguna jugada de laboratorio y tener las de su
preferencia y, por ende, si nos pusisemos a entrevistar uno por uno, descubriramos que son
innumerables y, en vez de redactar un material, deberamos escribir varios volmenes.
Aqu slo vamos a describir algunas de las que he empleado y otras, que he visto y me han llamado
grandemente la atencin. Me he tomado la libertad de bautizar con un nombre a cada una de ellas. En
los tiempos de jugador y en mis primeros pininos como entrenador, cuando trabaj con tcnicos de
trayectoria, pude aprender de ellos, algunas de las referidas jugadas a baln parado, en la mayora de
los casos utilizadas para tiros libres indirectos y donde intervienen varios jugadores, en una coreografa
previamente preparada en las sesiones de entrenamiento.
Me tom la libertad de bautizarlas con un nombre folklrico que aproximadamente las identifique.
Trato de desglosarlas lo ms escalonadamente posible para que el lector pueda entender.
Con los deseos para que el material sea de utilidad a todos y pueda colaborar en algo con la evolucin
del Ftbol Venezolano...

Jugada Nmero 1 : LA TARA
Esta jugada es bastante efectiva en equipos infantiles, sobre todo cuando hay un tiro libre indirecto
dentro del rea o en las cercanas de ella.
Voy a explicarla con pateador derecho :
1) Se colocan dos jugadores detrs del baln, viendo hacia la arquera donde van a patear. El jugador
A es el que va a tocar el baln. El jugador B es el que va a patearlo.
2) El jugador A, se coloca justo detrs del baln y, el jugador B, al lado derecho del jugador A, pero
con las puntas de ambos pies mirando un poco hacia la derecha y el cuerpo un poco inclinado hacia
delante.
3) Tan pronto como suena el pitazo del rbitro, el jugador A toca el baln con la punta, hacia delante y
la derecha, a un metro o metro y medio.
4) El jugador B sale disparado y le pega de empeine con toda su fuerza, buscando evitar que el baln
se eleve y tratando de lograr un caonazo.

Jugada Nmero 2 : LA AGUJA
Esta jugada es para hacerla en las mismas zonas de La Tara, y tiene similares caractersticas, ya que
intervienen slo dos jugadores, uno el que la toca y otro el que patea. Lo diferente aqu es que el
jugador que patea la pelota debe actuar ms para distraer la atencin de los contrarios, mientras que el
que la toca pasa prcticamente desapercibido. Veamos :
1) Colocamos el baln y, el jugador A se coloca detrs del baln, a distancia de un metro. (El mismo
jugador A va a ser el pateador).
2) El jugador 2 (Que en esta caso va a ser quien la sirve) estar medio metro de tras del jugador A.
3) Apenas suena el pito del rbitro, el jugador 1 sale en carrera hacia el baln como si fuese a patear.
Tan pronto llega donde est el baln, se detiene, con las piernas separadas y el baln en el centro de
ambas, slo que (si es derecho), la pierna izquierda debe estar ms adelantada del baln y la derecha
un poco a tras. Con el cuerpo inclinado, seala con un dedo a la barrera, mientras dice con voz clara y
audible: rbitro, la barrera!.
4) Mientras el jugador A dice esto, el jugador B corre y con la punta del pie toca el baln (Por debajo
de las piernas de A un metro adelante y a la derecha.
5) El jugador A le pega a gol con el empeine y lo ms fuerte que pueda a media altura o rasante.
Jugada nmero 3 : LA GRUA
Es protagonizada por tres jugadores, uno de los cuales va al baln y los otros dos delante de la barrera.
Esta jugada se utiliza cundo estamos en nuestra cancha, pero a unos 10 pasos de la media luna. El
jugador que est con el baln debe ser poseedor de una tcnica aceptable y una clama tal, que le
permita mostrarse tranquilo y seguro, sobre todo parsimonioso, al momento de actuar con el enganche
del baln. Los dos jugadores que van delante de la barrera debern cumplir con varios requisitos
ideales: Tener accin y reaccin inmediatas, ser veloces y preferiblemente uno zurdo y otro derecho.
1) Jugador A se coloca detrs del baln el cual est mirando hacia la arquera contraria.
2) Delante de la barrera, a medio metro de separacin, se colocan dos jugadores B y C. Si el B es
zurdo, se va a colocar del lado derecho de la barrera, mientras que el C, el cual supuestamente es
derecho, se colocar a la izquierda de la barrera.
3) Tan pronto suena el pito, el jugador A se encamina parsimoniosamente al baln y, en vez de iniciar
el juego con el pie, se inclina como para tomarlo con las manos y acomodarlo nuevamente. sa ser la
seal para que B y C arranquen, cada uno por su lado, hacia atrs de la barrera.
4) Jugador B (El zurdo o el que va a actuar con perfil zurdo), pisa adelante y a un lado con la parte de
debajo de los dedos del pie derecho, mientras que quiebra cintura y pasa la pierna izquierda por arriba
de la derecha, y hacia fuera, para iniciar la carrera hacia detrs de la barrera, a mxima velocidad.
5) Exactamente al mismo tiempo que B, el jugador C arranca en similar accin pero colocando
primera la parte de debajo de los dedos del pie izquierdo y haciendo el movimiento de arranque hacia
atrs de la barrera con la pierna derecha.
6) En sincrona y armona que respeten el criterio de contemporaneidad de todos en espacio tiempo,
el jugador A va a enganchar el baln con la punta de su pie dominante y, cual si su pierna fuese pala
mecnica, lanzarlo por sobre las cabezas de los que estn en la barrera, para que sus compaeros se
apoderen de l antes que el arquero contrario, en lugar de extremo peligro para la valla rival.
7) Cuidando de no chocar entre s, B o C buscan concretar el gol.

Jugada nmero 4 : EL PIQUETE DE PARAGUAS
En esta jugada, al igual que en la Nmero tres, intervienen tres protagonistas: A, B y C. El jugador
A, es quien va a picar el baln. El jugador B, preferiblemente zurdo, se va a colocar a la derecha de
A. El jugador C, preferiblemente derecho, se va a colocar a la izquierda de A. Cuando suene el pito,
comenzarn las acciones :
1) Jugador C , en veloz sprint sorpresivo, pasa por sobre el baln corriendo hacia la derecha de la
barrera.
2) Inmediatamente que haya pasado B, lo mismo hace C, pero hacia la izquierda de la barrera.
3) Jugador A, tan pronto sus compaeros saltaron sobre el baln, hace contacto con el esfrico,
dndole un toque tcnico por la parte de abajo, con la punta, pero la parte de debajo de los dedos del
pie choca contra la grama, completando la accin identificada como picar el baln. Si lo hace bien, el
baln saldr por encima de la barrera para que sus compaeros se apoderen de l.
4) Evitando chocar entre s, B o C (Depende de quien se apodere del baln), intenta concretar el gol
en la valla contraria.
Jugada nmero 5 : DIESTRA Y SINIESTRA
Esta jugada la utilizo, normalmente, cuando la falta es un tiro libre directo, en uno de los ngulos de la
media luna o zonas cercanas a este punto. Supongamos que la falta es (Ofensiva, desde luego) a una
de las alturas que habamos citado. Se colocan un zurdo y un derecho. El derecho, estar a la izquierda
del baln y, el zurdo, a la desecha. De acuerdo a la colocacin de la barrera, y la ubicacin del arquero,
decidirn con una sea especial, quien de los dos patear a Dedo gordo para tratar de concretar el
gol. Esta jugada requiere muchsima prctica. (Para el perfeccionamiento del dedo gordo, revise el
material sobre la Enseanza de las Acciones Tcnicas por el Mtodo del Desglosamiento).
Jugada nmero 6 : PROYECCION LATERAL Y CENTRO
Es una variante de la proyeccin por la banda. En esta accin, intervienen dos jugadores claramente, y
otros dos que irn a buscar el centro o el espacio libre (uno de ellos). Se organiza de la siguiente forma:
El lateral o el extremo, segn decida el entrenador, (y que se denominar para los efectos de la jugada
1) se coloca como si fuese a centrar el baln hacia la banda contraria. Detrs de l, est otro jugador
(2) que es quien va a dar el pase. En la media luna y el ngulo de la media luna contrario a la banda
de donde se realizar la jugada, estn colocado los jugadores 3 y 4 , quienes sern los encargados
de recibir el centro. Comenzamos, entonces :
1) Jugador 1 amenaza con centrar, pero, en vez de hacerlo, pasa por sobre el baln, se desva
corriendo hacia la lnea y arranca en spring.
2) Jugador 2 toca la pelota en perfecto pase recto hacia delante con el empeine interior.
3) Jugador 2 centra el baln hacia punto penal.
4) Jugadores 3 y 4 van en busca del baln para concretar el gol.

Jugada nmero 7-A : SORPRESA POR LAS BANDAS
Muchas veces, en estas categoras menores, algunos entrenadores buscan jugar al Off Side, sin darse
cuenta que es un arma de doble filo que se puede volver en su contra en el momento menos esperado,
de acuerdo al entrenador contrario, y la disciplina de entrenamiento que llevan los rivales. El problema
es que pretende hacerlo con baln parado y lo preparan todo desde la banda diciendo a los jugadores
instrucciones como Salgan cuando yo d la voz de Ya!. Ah se impone nuestra astucia.
En esta jugada, entrarn en accin cinco jugadores en forma activa y otros tres en funcin de cebo. Tres
jugadores estarn cerca del baln. Dos supuestos laterales estn cerca de la banda respectiva, dos
metros atrs, hacindose los disimulados, y otros tres estarn en lnea con los defensas, pero un poco
metidos en el rea para hacer creer que estarn en off side. Los jugadores que estn cerca del baln
sern 1, 2 y 3. Los supuestos laterales, sern 4 y 5. Los que actuarn como cebo, para hacer
caer en la trampa a los otros, sern 6, 7 y 8.
El jugador 1 se colocar justo en el baln y, el jugador 2, dependiendo de que sea derecho zurdo,
estar a la derecha o a la izquierda del 1, segn su pierna dominante. El jugador 3, que ser el
encargado de hacer el pase largo y alto, estar detrs de 1 y 2 a `prudente distancia y bien colocado,
segn sea zurdo o derecho el jugador 2 y l tambin. 4 y 5 estarn a la expectativa, procurando
aparecer lo ms disimuladamente posible, como si no fuese la cosa con ellos. 6, 7 y 8, como ya
nombramos anteriormente, estarn entre los defensas, con medio cuerpo metido en off side, para hacer
creer a los contrarios que los van a hacer caer en la trampa. Una vez explicado esto, vamos a actuar :
1) Jugador 1 Toca el baln hacia delante, ya la derecha o la izquierda segn la pierna dominante del
jugador 2. Supongamos que es derecho. Entonces, lo toca adelante y a la derecha.
2) Jugador 2 pisa el baln hacia el punto clave de la pierna dominante de 3.
3) Jugador 3 lanza el pase largo y alto para 4 5, segn la situacin del momento o lo acordado
previamente por el entrenador.
4) 4 5 entra a recibir, mientras 6, 7 y 8 retroceden junto con la defensa que supuestamente
sale.
5) 4 5 va a quedar slo y puede patear o centrar a su compaero, segn sea el ngulo de tiro. Lo
ms aconsejable es que intente la individual.
Todos , generalmente, colocan en las partes del centro a los que van a entrar, pero esta variante vale
como factor sorpresa.
Jugada nmero 7-B : SORPRESA POR EL CENTRO
Esta jugada es muy similar a la nmero 6. La variante radica en que quienes entran, van por el centro,
por los alrededores de la media luna. Los que actan como cebo, son los cercanos a las bandas y otro
en todo el centro por la zona de la lnea en los predios de la media luna. Todas las otras acciones se
cumplen como en la jugada anterior.
Jugada nmero 8 : TOQUE - STOP - PUM
En esta jugada intervienen cuatro jugadores: Dos activos y dos de camuflaje. Los identificaremos con
1, 2, 3 y 4. Los jugadores 1 y 2, estarn sobre el baln, mientras que 3 y 4, Permanecern a
dos metros y medio del esfrico, tapando la jugada y de espaldas a la barrera. El accionar ser as :

1) Colocacin de los cuatro jugadores segn se explic en las lneas anteriores.
2) Jugador 1 toca el baln en diagonal un metro hacia delante.
3) Jugador 2 hace como que va a patear y lo que hace es pisar el baln dejndolo en el mismo sitio.
4) Jugadores 3 y 4 se quitan de donde estaban y corren hacia detrs de la barrera.
5) Jugador 1 patea fuerte con el empeine.
Jugada nmero 9 : EL BOOMERANG
En la realizacin de esta jugada intervendrn cinco jugadores: Uno sobre el baln; otros dos que
estarn en la barrera medio metro delante de sta, y dos ms que estarn medio metro detrs del
jugador que est en el baln. El jugador que est en el baln ser el 1. Los que estn en la barrera
sern 2 y 3. Los que estn detrs del 1 sern 4 y 5 cuya nica funcin ser hacer pensar al
contrario que intervendrn activamente en la jugada. El accionar ser el siguiente :
1) Colocacin de los jugadores segn lo explicado.
2) Jugador 1 toma breve impulso y toca el baln a 2 3 segn las circunstancias.
3) Cuando dos y tres ven que 1 va llegando al baln, se adelantan un poco. El de los dos que reciba el
pase de 1 deber devolver el baln hacia la pierna dominante de 1.
4) El nmero 1 patear al arco contrario.
(Del mismo modo puede incluirse la variante para que quien patee sea 4 5).
10 - CONCLUSIN
Los tcnicos que lean este material, podrn comprender que se ha elaborado slo a ttulo ilustrativo.
Desde luego, existen innumerables jugadas de laboratorio, en diferentes circunstancias del juego, desde
los tiros libres, hasta los crners y penaltis. Usted, estimado lector, seguramente tambin tiene las
suyas. La idea radica en desglosarlas y poderlas ensear. Llevarlas a cabo paso por paso,
descubriendo dnde est el riesgo de falla. No olviden que estamos hablando de Ftbol Infantil y, aqu,
el jugar vivo tiene muchsima importancia. Piensen en la siguiente situacin: Momento de presin en
un importante juego Infantil C. El central le pasa al arquero el baln con el pie y ste lo agarra. El
rbitro pita. El pequeo arquero se desconcierta. Un rival, viendo el titubear del arquero, le quita el
baln, lo pone en el suelo y se lo pasa con el pie a otro compaero, quien lo enva al fondo de la red.
Golazo! Y el arquerito no tuvo tiempo ni de parpadear.
En la astucia estratgica radica la importancia de las jugadas de laboratorio, que deben ser practicadas
una y otra vez para que el equipito tenga su stock de referidas y pueda ponerlas en prctica cuando
haga falta. Mientras ms jugadas tenga el equipo, contar con mayores recursos.
El Entrenador de Ftbol Base debe tener adiestrados a sus pequeos jugadores para que acten con
inteligencia y astucia en circunstancias que deben aprovecharse para obtener ventaja del desconcierto e
inexperiencia del contrario. Imagnense una falta dentro del rea pequea rival que se sancione con tiro
libre indirecto, por ejemplo, una plancha. Segn el Reglamento, el baln saldr a la lnea del rea
respectiva ms cercana al lugar de la falta, y los jugadores de la obligada barrera, se colocarn en la
lnea de meta, porque no hay forma de contar los nueve pasos. Cmo hacer para obtener mayor
ventaja? Obligarlos a que salgan de all y la nica forma es sacando el baln hacia atrs para que un
compaero le pegue con fuerza. Porque en caso contrario, lo ms seguro es que tengamos a los diez
jugadores alineados en la raya y el arquero delante de ellos. Las posibilidades de que el baln entre son
escasas, a menos que alguno de los contrarios se quite por miedo al pelotazo.

Plan de Trabajo de la Estrategia

INTRODUCCIN
METODOLOGA
ESTRATEGIA DEFENSIVA
o Saque de esquina directo
o Saque de esquina en corto
o Golpe Franco Lateral, en corto
o Golpe Franco-canalizacin directo
o Golpe Franco Frontal finalizacin
o Saque Banda
ESTRATEGIA OFENSIVA
o Saque inicio
o Saque de meta
o Saque de banda. Finalizacin
o Golpe Franco inicio
o Golpe Franco canalizacin lateral
o Golpe Franco canalizacin frontal-lateral
o Golpe Franco canalizacin frontal
o Golpe Franco Finalizacin media distancia
o Golpe Franco Finalizacin lateral
o Golpe Franco Finalizacin frontal
o Saque de esquina
1 - INTRODUCCION
En la bsqueda de una buena organizacin en el trabajo tctico del equipo y contando con la importancia
demostrada que actualmente tienen las acciones a baln parado presento el actual Plan Estratgico de
acciones a baln parado, tanto en su aspecto defensivo como ofensivo.
El presente trabajo, nos indica una metodologa a seguir a la hora de ejecutar o neutralizar las acciones a
baln parado, contando con una explicacin y una representacin grfica de las mismas.
Los conceptos a tener en cuenta son los siguientes :
Plan Estratgico de acciones a baln parado: Lo podramos definir como el conjunto de posicionamientos,
movimientos y acciones tcnico tcticas preestablecidos que tiene el equipo, para cada situacin prevista y
que se d durante el transcurso de un partido como consecuencia de la puesta en juego del baln parado,
con distinta finalidad segn el lugar dnde se realice.
Familia: Grupo en el que encuadramos a la accin a baln parado. (Saque de Meta-Saque Inicial-Saque de
Banda-Saque de esquina-Golpe Franco Directo-Golpe Franco Indirecto)
Zona: Situacin del baln en la accin en relacin a la portera (frontal-lateral) , y su objetivo. (Inicio-
Canalizacin-Finalizacin del ataque).
Nombre: El que le daremos a la jugada que queremos realizar.
Cdigo Jugada: La seal que tenemos prevista para cada jugada.
Cdigo movimiento: Para una mayor coordinacin de movimientos se establecer una seal que indicar el
inicio de la jugada.
Posicin de los jugadores: La que adoptarn en cada jugada elegida.
Movimientos: Los que tendrn que realizar los jugadores .
Marcaje : El tipo que se utilizar (Zona-Combinado-Individual)
Jugada Principal: Es la que se tiene como estructura bsica y primera para ejecutar.
Variantes: Todas aquellas jugadas que partiendo de la principal puedan realizarse, sin alterar la estructura
bsica de los movimientos.
2 - METODOLOGIA
El mtodo a utilizar ser el de mando directo, y constar de una introduccin sobre la importancia de las
acciones a baln parado, entrega del Plan Estratgico de acciones a baln parado a los jugadores, seleccin
de la jugada a practicar, explicacin terica, ayudndonos del Plan y de la pizarra, de los cdigos, posiciones,
movimientos, nombre, jugadores que intervienen y dems caractersticas para la ejecucin de la jugada.
Posteriormente a la resolucin de las posibles dudas que puedan surgir a la hora de interpretar la teora,
pasaremos al campo donde se distribuirn los jugadores que participarn directamente en la ejecucin
prctica y realizaremos la jugada corrigiendo todo aquello que est realizndose de forma incorrecta.
Deberemos insistir en la repeticin una y otra vez de las jugadas, hasta que se llegue a un dominio ptimo a
base de prctica.
Las fases para la puesta en prctica en campo de entrenamiento sern :
1. Ejecucin con baln y sin contrarios.
2. Ejecucin con baln y oposicin pasiva.
3. Ejecucin a ritmo real, con baln y oposicin activa.
Proceso para la ejecucin de la accin a baln parado :
4. El ejecutor debe marcar ostensiblemente y con anticipacin el cdigo de jugada a realizar.
5. Situacin de los jugadores en las posiciones previstas.
6. Observacin por el ejecutor de que todos los jugadores estn bien situados y concentrados, si no activarlos,
tambin controlar posibles variantes en relacin a los movimientos de los contrarios.
7. Marcar la seal de inicio de jugada-movimientos.
8. Ejecutar los movimientos establecidos por todos a su debido tiempo.
9. Buena ejecucin del lanzador, con envo del baln segn lo previsto y buena finalizacin del resto.
10. Saber improvisar.
Evaluacin :
Una vez el Plan se haya puesto en funcionamiento durante los entrenamientos y partidos, ver lo eficaz que es
e intentar perfeccionarlo con aquellas anotaciones que hagamos y propuestas realizadas por los ayudantes o
los propios jugadores , elegir a los jugadores que mejor la desempeen.

3 - ESTRATEGIA DEFENSIVA
DESCRIPCIN REPRESENTACIN GRFICA
FAMILIA : Esquina directo - Defensivo
MARCAJE COLECTIVO: Zona.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN: Portero, un jugador palo ms cercano al saque, un jugador
a la espera de jugada en corto o baln al palo cercano, dos lneas de tres jugadores entre lnea rea
meta y punto penalti, jugador al rechace corto y otro al largo o contraataque. Las posiciones son
flexibles y debe ir un poco en relacin a la colocacin de los contrarios, ms o menos cerrados.
MOVIMIENTOS: Los jugadores deben de mantener una buena orientacin en su posicin de
partida, para que puedan anticiparse a la accin de los contrarios, no perdiendo de vista el baln y
los posibles rematadores.

FAMILIA : S. Esquina, en corto- Defensivo
MARCAJE COLECTIVO: Zona.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN: Portero, un jugador palo ms cercano al saque, dos
jugadores marcan a los que van a ejecutar el lanzamiento, una lnea de tres jugadores en lnea rea
meta y dos jugadores en punto penalti, jugador al rechace corto y otro al largo o contraataque. Las
posiciones son flexibles y deben ir un poco en relacin a la colocacin de los contrarios, ms o
menos cerrados.

FAMILIA : G.F. Lateral en corto- Defensivo
MARCAJE COLECTIVO : Combinado
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN: Portero, dos jugadores de barrera, un jugador para
cobertura de la barrera y el pase al palo cercano al baln (zona), jugadores en rechace corto (zona),
el resto marca individual. (No dejarse meter por detrs de la lnea marcada por el jugador en zona)

FAMILIA : G.F. Frontal Canalizacin-Directo- Defensivo
MARCAJE COLECTIVO : Zona
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Portero, jugador de barrera, dos lneas de cuatro y tres
jugadores cada una, dentro del rea para poder atacar el baln de cara (zona), no retrasar en
exceso la posicin para que pueda trabajar portero, ni dejar la espalda libre para la entrada de los
contrarios, resto rechace.

FAMILIA : G.F. Frontal finalizacin- Defensivo
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Portero, jugadores de barrera (n segn distancia), un
jugador para cobertura de la barrera por fuera, resto marcan en zona dentro del rea a la altura del
jugador por fuera de la barrera. El jugador de la barrera ms alejado del baln, cuando si se pone en
juego hacia su lado saldr rpido a interceptar el posible tiro. El portero debe de poder ver el baln
siempre, si hace falta separar algn jugador de la barrera para mejorar la visin.

FAMILIA : S. Banda- defensivo
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN: Jugador junto al que saca el resto hace una zona cercana
al baln con sus respectivas coberturas y tambin en rea de penalti, atento a rechace cort.

4 - ESTRATEGIA OFENSIVA
FAMILIA : Saque Inicio
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN: Dos jugadores junto al baln, un jugador en
cada banda abiertos, resto en acompaan rechace y vigilancia.
MOVIMIENTOS : Un jugador realiza pase al que tiene junto a l, realiza una pequea
conduccin y enva el baln a una de las bandas, posteriormente, realizan desmarque
hacia el rea, donde ser enviado el baln.
VARIANTE I: Envo directo haca el espacio creado.
VARIANTE II: Realiza amago de apoyo y realiza desmarque de ruptura, a recibir el pase
largo.

NOMBRE: Saque largo.
FAMILIA : Saque de Meta
ZONA: Inicio.
CDIGO JUGADA : Brazo derecho levantado
CDIGO INICIO : Inicio carrera portero
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN: Portero que saca de meta, dos jugadores que
irn a intentar realizar un pase largo con la cabeza, dos jugadores que corrern a este
pase a la espalda y el resto rechace.
MOVIMIENTOS: El portero lanza hacia dos jugadores que han realizado previamente un
intercambio de posiciones, y al mismo tiempo dos jugadores corren hacia las espaldas de
estos, con la intencin de continuar la accin con una conduccin y posterior tiro.
VARIANTES: Dejar el baln haca los jugadores que se encuentran de cara en zona
rechace y posterior envo de estos a las bandas o en profundidad.

NOMBRE : Paralelo-Cruce
FAMILIA: Saque de banda.
ZONA: Finalizacin.
CDIGO JUGADA: Baln cogido con mano derecha y junto a cadera.
CDIGO INICIO: Cuando el baln lo eleve por encima de la cabeza para ejecutar.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores(zurdo-diestro) en paralelo,
situados a una distancia aproximada del que saca y entre ellos de 10 m. Jugadores en el
rea esperando finalizar y otros atentos a la vigilancia en zona rechaces corto y largo.
MOVIMIENTOS: Ambos jugadores intercambian posiciones con la finalidad de crear,
ocupar y aprovechar los espacios creados por el otro. El baln se enviar hacia la
derecha del jugador que saca.
VARIANTES: Cambiando seal con baln en el centro o izquda., el saque se realizar
hacia el lado izquierdo o bien a uno de los dos para que le hagan pared.

NOMBRE: Paralelo-Cruce Variante I
ZONA: Finalizacin.
CDIGO JUGADA: Baln cogido con mano izquierda y junto a cadera.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN: Dos jugadores(zurdo-diestro) en paralelo, situados a una
distancia aproximada del que saca y entre ellos de 10 m. Jugadores en el rea esperando finalizar y
otros atentos a la vigilancia en zona rechaces corto y largo.
MOVIMIENTOS: Ambos jugadores intercambian posiciones con la finalidad de crear, ocupar y
aprovechar los espacios creados por el otro. El baln se enviar hacia la izquierda del jugador que
saca.

NOMBRE : Paralelo-Cruce Variante II
ZONA: Finalizacin.
CDIGO JUGADA: Baln cogido con ambas manos y en el centro del cuerpo.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores(zurdo-diestro) en paralelo, situados a una
distancia aproximada del que saca y entre ellos de 10 m. Jugadores en el rea esperando finalizar y
otros atentos a la vigilancia en zona rechaces corto y largo.
aprovechar los espacios creados por el otro. El baln se enviar hacia uno de los dos jugadores ,
realizando estos una pared con el que saca y el posterior envo al rea o jugada individual.

NOMBRE: Perpendicular Corto-Intercambio posicin.
ZONA: Finalizacin.
CDIGO JUGADA: Baln cogido con mano derecha y junto a cadera.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores(zurdo-diestro) uno detrs de otro y en
perpendicular al que saca, situado el ms cercano, a una distancia aproximada de 10 m y entre
ellos de 10 m. Jugadores en el rea esperando finalizar y otros atentos a la vigilancia en zona
rechaces corto y largo.
aprovechar los espacios creados por el otro. El baln se enviar hacia el jugador que viene desde
atrs al espacio creado por el que se v y realiza pared con el que saca. La pared se puede hacer
al pie o en profundidad, al mismo tiempo de palabra se puede indicar si el baln ir por el suelo o a
la altura de la cabeza en el saque.
VARIANTES: Cambiando seal con baln en izquda., el jugador que viene de atrs enviar el baln
una vez recibido de saque al jugador que se va.

NOMBRE: Perpendicular Largo-Intercambio posicin.
ZONA: Finalizacin.
CDIGO JUGADA: Baln cogido con mano derecha y alzado hacia altura cabeza.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores uno detrs de otro y en perpendicular al
que saca, situado el ms cercano, a una distancia aproximada de 25 m y entre ellos de 10 m.
Jugadores en el rea esperando finalizar y otros atentos a la vigilancia en zona rechaces corto y
largo.
MOVIMIENTOS: Jugador ms alejado de los dos realiza un apoyo al que saca, atrayendo la
atencin de los contrarios, mientras el ms cercano se aleja un poco esperando el envo alto del
que saca, para un posterior pase de cabeza a los jugadores que entran desde fuera rea.
VARIANTES: No es necesario el cambio de cdigo, el que saca elige realizar una pared con el
jugador que apoya.

NOMBRE : Perpendicular Largo-Intercambio posicin. Variante I
FAMILIA : Saque de banda.
ZONA : Finalizacin.
CDIGO JUGADA : Baln cogido con mano derecha y alzado hacia delante a la altura cabeza.
CDIGO INICIO : Cuando el baln lo eleve por encima de la cabeza para ejecutar.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores uno detrs de otro y en perpendicular al que
saca, situado el ms cercano, a una distancia aproximada de 25 m y entre ellos de 10 m. Jugadores
en el rea esperando finalizar y otros atentos a la vigilancia en zona rechaces corto y largo.
MOVIMIENTOS : Jugador ms alejado de los dos realiza un apoyo al que saca, atrayendo la atencin
de los contrarios, mientras el ms cercano se aleja un poco esperando el envo alto del que saca. El
baln ir enviado al jugador que apoya y realizarn una pared con posterior centro al rea.
NOMBRE : Banda
FAMILIA : Golpe Franco
ZONA : Inicio.
CDIGO JUGADA : Mano pecho.
CDIGO INICIO : Palmada en pierna o cadera
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores (interior y punta) en paralelo, en banda a la
altura del rea de penalti situados a una distancia aproximada entre ellos de 15 m. Jugadores en el
rea esperando finalizar y otros atentos a la vigilancia en zona rechaces corto y largo. Jugador que
saca (lateral)
MOVIMIENTOS : Jugador ms cercano a la banda realiza un apoyo , el jugador que est cercano a l
ocupa el espacio que ha dejado, mientras el jugador que saca le pasa el baln al que apoya,
decidiendo ste ltimo, si realiza otro pase al que saco, para posterior envo largo al de banda, o
juega con el otro jugador que ocup su posicin inicial en banda.
VARIANTE I : Envo directo haca el espacio creado.
VARIANTE II : Realiza amago de apoyo y realiza desmarque de ruptura, a recibir el pase largo.

NOMBRE : Primero y Segundo.
ZONA : Canalizacin Lateral.
CDIGO JUGADA : Dos brazos elevados.
CDIGO INICIO : Palmada en pierna o cadera.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores junto al baln (zurdo-derecho) separados 2
m., dos jugadores perpendicular punto penalti, tres jugadores alejados situados en la interseccin de
las lneas frontal y lateral del rea de penalty preparados para el remate y resto para vigilancia o
posible variante.
MOVIMIENTOS : Pasa jugador diestro por delante de baln hacia la banda, y centro con efecto hacia
la portera del jugador zurdo (ej.), debe de orientarse el pase hacia la diagonal trazada entre el punto
de penalti y el palo ms alejado. Entrarn todos los jugadores del rea al remate.

NOMBRE : Primero y Segundo. Variante I
CDIGO JUGADA : Dos brazos elevados.
m., dos jugadores perpendicular punto penalti, tres jugadores alejados situados en la interseccin de
las lneas frontal y lateral del rea de penalty preparados para el remate y resto para vigilancia o
posible variante.
MOVIMIENTOS : Pasa jugador zurdo por delante de baln hacia zona central del campo y centro con
efecto hacia fuera de la portera del jugador diestro (ej.), debe de orientarse el pase hacia la lnea
lateral ms alejada del rea de meta, y a ser posible trayectoria alta. Acudirn todos los jugadores del
rea al remate. Los jugadores podrn rematar directo o pasar a los dos que entran.

NOMBRE : Pared.
m. un jugador espaldas barrera, tres o ms jugadores en el rea, preparados para el remate y resto
para vigilancia o posible variante.
MOVIMIENTOS : Pasa jugador diestro por delante de baln hacia la banda, apoyo de jugador que
est detrs de barrera, pase del jugador zurdo a ste y pared con descarga hacia el jugador que ha
entrado en banda, quien centrar a la entrada del resto de jugadores que estn en el rea.

NOMBRE : Pared. Variante I
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores junto al baln (zurdo-derecho) separados
2 m. un jugador espaldas barrera, tres o ms jugadores en el rea, preparados para el remate y
resto para vigilancia o posible variante.
est detrs de barrera, pared del jugador zurdo con ste y posterior tiro a gol finta ms tiro.

NOMBRE : Pared. Variante II
FAMILIA : Golpe F.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Dos jugadores junto al baln (zurdo-derecho) separados
2 m. un jugador espaldas barrera, tres o ms jugadores en el rea, preparados para el remate y
resto para vigilancia o posible variante.
est detrs de barrera, pase del jugador zurdo directamente al de banda para que centre a los
jugadores que entran al remate o haga jugada individual.

NOMBRE : Triangulacin.
ZONA : Canalizacin Frontal-Lateral
CDIGO JUGADA : Voz a la olla
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador junto al baln, dos jugadores abiertos en
banda mas cercana al baln, jugador dentro del rea a las espaldas de barrera y , tres jugadores
en el rea, preparados para el remate ,resto para vigilancia o posible variante.
MOVIMIENTOS : Pase de jugador con baln a uno de los jugadores de banda, el mas adelantado
realiza un apoyo , al igual que el jugador que se encuentra en el rea a la espalda de la barrera,
creando de esta manera situacin de superioridad numrica en banda que acabar con
triangulacin y posterior centro a los jugadores que estn en rea para el remate.

NOMBRE : Triangulacin. Variante I
FAMILIA : Golpe F.
CDIGO JUGADA : Voz a la olla .
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : n jugador junto al baln, dos jugadores abiertos en banda
mas cercana al baln, jugador dentro del rea a las espaldas de barrera y , tres jugadores en el
rea, preparados para el remate ,resto para vigilancia o posible variante.

NOMBRE : Triangulacin. Variante II
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador junto al baln, dos jugadores abiertos en
banda mas cercana al baln, jugador dentro del rea a las espaldas de barrera y , tres jugadores
en el rea, preparados para el remate ,resto para vigilancia o posible variante.

NOMBRE : Triangulacin. Variante III
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador junto al baln, dos jugadores abiertos en banda
mas cercana al baln, jugador dentro del rea a las espaldas de barrera y , tres jugadores en el rea,
preparados para el remate ,resto para vigilancia o posible variante.
creando de esta manera situacin de superioridad numrica en banda que acabar con triangulacin
y posterior centro a los jugadores que estn en rea para el remate.

NOMBRE : Cruce delanteros.
ZONA : Canalizacin Frontal.
CDIGO JUGADA : Voz al pie .
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador junto al baln, dos jugadores en borde rea
penalti uno en cada lado del semicrculo, un jugador abierto en cada lateral del rea de penalti,
abiertos, jugador dentro del rea en punto penalty , resto para vigilancia o posible variante.
MOVIMIENTOS : Desmarque de apoyo de los jugadores que estn en semicrculo, pase de jugador
con baln al espacio que dejan libre, y posterior control y centro del jugador que recibe el baln de los
dos que entran desde los laterales del rea de penalti. Posteriormente los jugadores que iniciaron el
desmarque entran al remate junto al jugador que se encuentra en punto de penalti.

NOMBRE : Cruce delanteros. Variante I
ZONA : Canalizacin Frontal.
CDIGO JUGADA : Voz al pie . Variante I
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador junto al baln, dos jugadores en borde rea
penalti uno en cada lado del semicrculo, un jugador abierto en cada lateral del rea de penalti,
abiertos, jugador dentro del rea en punto penalty , resto para vigilancia o posible variante.
MOVIMIENTOS : Desmarque de apoyo de los jugadores que estn en semicrculo, pase de jugador
con baln a uno de los dos y envo de ste al espacio que dejan libre, y posterior control y centro del
jugador que recibe el baln de los dos que entran desde los laterales del rea de penalti.
Posteriormente los jugadores que iniciaron el desmarque entran al remate junto al jugador que se
encuentra en punto de penalti.

NOMBRE : Pasar y Pisar
ZONA : Finalizacin. Media distancia
CDIGO JUGADA : Botar baln con ambas manos.
m. un jugador junto barrera, tres jugadores en el rea, preparados para el remate y resto para
vigilancia o posible variante.
MOVIMIENTOS : Pase de jugador diestro a zurdo (ejemplo) que realiza una parada y posterior centro
del que inici a la entrada en diagonal de los tres jugadores del rea, jugador junto a barrera realiza
un desmarque a la espalda de la misma para variante posible envo de los compaeros.

NOMBRE : Pasar y pisar. Variante I
MOVIMIENTOS : Pase de jugador diestro a zurdo (ejemplo) que realiza una parada y posterior tiro
directo a portera por fuera de la barrera. del que inici . Entrada en diagonal de los tres jugadores del
rea (para atraer atencin), jugador junto a barrera realiza un desmarque a la espalda de la misma
para rechace variante.

NOMBRE : Pasar y pisar Variante II
MOVIMIENTOS : Pase de jugador diestro a zurdo (ejemplo) que realiza una parada y posterior pase
interior a jugador que est en barrera, que realiza un desmarque a la espalda de la misma para
rematar o pasar a los jugadores del rea.

NOMBRE : Cangrejo
ZONA : Finalizacin Lateral.
CDIGO JUGADA : Subirse medias.
m., cuatro jugadores alejados situados entre la las lneas laterales del rea de meta y penalty
preparados para el remate, un jugador en zona vigilancia o rechace, pero alejado para que su
marcador no est cerca del punto de penalti y resto para vigilancia.
MOVIMIENTOS : Pasa jugador diestro por delante de baln hacia fuera del campo y centro con
efecto hacia dentro (ej.) del jugador zurdo hacia jugador ms alejado que realiza un desmarque hacia
el exterior del rea , contando con un bloqueo de un compaero cercano hacia su marcador y con la
creacin de espacios y llamada de atencin del resto que corre hacia la portera. Posterior remate
directo a gol.

NOMBRE : Cangrejo Variante I
ZONA : Finalizacin Lateral.
CDIGO JUGADA : Subirse medias.
m., cuatro jugadores alejados situados entre la las lneas laterales del rea de meta y penalty
preparados para el remate, un jugador en zona vigilancia o rechace, pero alejado para que su
marcador no est cerca del punto de penalti y resto para vigilancia.
MOVIMIENTOS : Pasa jugador zurdo por delante de baln hacia el exterior del rea y pase del
jugador diestro para posteriormente rematar directo o centrar al jugador que entra desde atrs. El
resto de jugadores realizar mismos movimientos que en la principal.

NOMBRE : Cruce
ZONA : Finalizacin Frontal.
CDIGO JUGADA:: Hacer con ambas muecas X
CDIGO INICIO :Palmada en pierna o cadera.
m., dos jugadores alejados situados entre la las lneas laterales del rea de meta y penalty
preparados para el remate, dos jugadores junto a barrera, uno detrs de otro separados aprox. 4 m.
Resto para vigilancia.
MOVIMIENTOS : Pasa jugador diestro por delante de baln hacia el exterior de la barrera,
desmarque y creacin de espacio libre del jugador ms cercano de la barrera, pase al jugador que
ocupa el espacio y control ms tiro tiro directo.

NOMBRE : CruceVariante I
CDIGO JUGADA : Hacer con ambas muecas X
preparados para el remate, dos jugadores junto a barrera, uno detrs de otro separados aprox. 4
m..Resto para vigilancia.
ocupa el espacio y envo al primer jugador que pas por fuera de barrera.

NOMBRE : CruceVariante II
CDIGO JUGADA : Hacer con ambas muecas X
preparados para el remate, dos jugadores junto a barrera, uno detrs de otro separados aprox. 4
m..Resto para vigilancia.
ocupa el espacio que le realiza una pared para posterior remate.

NOMBRE : Prolongar
FAMILIA : Saque esquina.
ZONA : Finalizacin
CDIGO JUGADA : Mano al pecho.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN: Un jugador zurdo que lanzar, dos jugadores en rea de
meta palo cercano, dos jugadores en rea meta en palo alejado, tres jugadores en zona rechace y el
resto vigilancia (zurdo-derecho).
MOVIMIENTOS : Jugador zurdo realiza un pase con trayectoria alta haca los jugadores que estn
situados en el palo cercano, quienes rematarn directo a gol o realizarn un pase a los otros dos que
entran desde atrs. Resto vigilancia o atentos a variante.

NOMBRE : ProlongarVariante I
ZONA : Finalizacin
CDIGO JUGADA: Dos manos al pecho.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador zurdo que lanzar, dos jugadores en rea de
meta palo cercano, dos jugadores en rea meta en palo alejado, tres jugadores en zona rechace y el
resto vigilancia (zurdo-derecho).
MOVIMIENTOS : Jugador que saca realiza un pase hacia el borde del rea de penalti dnde el
jugador del rechace ms cercano realizar un apoyo, control del baln y centra al rea o realiza jugada
personal.

NOMBRE : Pared
ZONA : Finalizacin
CDIGO JUGADA : Mano cabeza.
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador zurdo que lanzar, un jugador junto portero, un
jugador cerca palo cercano, tres jugadores en rea meta en palo alejado, dos jugadores en zona
rechace y el resto vigilancia.
MOVIMIENTOS : Jugador que saca realiza un pared con el jugador ms cercano que realiza un
apoyo y posteriormente realiza un pase hacia los jugadores que entran desde atrs al palo ms
alejado, para que finalicen la accin con remate.

NOMBRE : Pared Variante I
ZONA : Finalizacin
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador zurdo que lanzar, un jugador junto portero, un
jugador cerca palo cercano, tres jugadores en rea meta en palo alejado, dos jugadores en zona
rechace y el resto vigilancia.
MOVIMIENTOS : Jugador que saca realiza un pase al jugador ms cercano que realiza un apoya
control orientado hacia la lnea de meta y pase a los jugadores que estn dentro del rea esperando.

NOMBRE : Pared Variante II
ZONA : Finalizacin
POSICIN JUGADORES PARTICIPAN : Un jugador zurdo que lanzar, un jugador junto portero,
un jugador cerca palo cercano, tres jugadores en rea meta en palo alejado, dos jugadores en
zona rechace y el resto vigilancia.
MOVIMIENTOS : Jugador que saca realiza un pared con el jugador ms cercano que realiza un
apoyo y posteriormente realiza un pase hacia un jugador que se encuentra en el borde del rea
realizando vigilancia, quien har jugada personal o pase a los jugadores alejados dentro del rea.

NOMBRE : Primer Palo
ZONA : Finalizacin
CDIGO JUGADA : Dos brazos levantados.
MOVIMIENTOS : Jugador que saca realiza un centro cerrado entre el palo ms cercano y el punto
de penalty, previamente el jugador ms cercano realiza un apoyo para atraer la atencin del rival,
al remate el jugador junto al portero y los tres situados atrs que entrarn con decisin hacia la
posible zona de finalizacin.

NOMBRE : Segundo Palo
ZONA : Finalizacin
CDIGO JUGADA : Un brazo levantado.
MOVIMIENTOS : Jugador que saca realiza un centro entre el punto de penalty y el palo ms
alejado , previamente el jugador ms cercano realiza un apoyo para atraer la atencin del rival, al
remate el jugador junto al portero y los tres situados atrs que entrarn con decisin hacia la
posible zona de finalizacin.

INICIACIN AL MARCAJE ZONAL

INTRODUCCIN AL MARCAJE ZONAL
En este artculo he pretendido exponer mi punto de vista sobre el marcaje zonal, y las ventajas que supone su
utilizacin en la iniciacin al ftbol. Mis impresiones son producto de la experiencia obtenida despus de 25
aos de profesin, por lo que no responde a modas transitorias, sino al convencimiento y puesta en prctica
de una idea de forma sistemtica.
1 - Concepto de marcaje. Tipos.
El marcaje es el principio defensivo mediante el cual el jugador o equipo que no posee el baln, reduce
distancias frente al jugador o equipo adversario con el fin de que no puedan jugar el baln e intentar
arrebatrselo.
El marcaje puede ser de tipo individual, dividido a su vez en marcaje al hombre, zona y mixto, o de tipo
colectivo formado por el marcaje combinado, zonal y mixto. El marcaje en zona es aquel en el que el
defensor marca al adversario que entra en su zona de trabajo pero sin abandonar sta, aunque el atacante se
marche incluso en jugada.
2 - Importancia del marcaje zonal en la iniciacin al ftbol
Si nos detenemos a observar un partido de ftbol jugado de manera informal por nios de 6 a 8 aos, bien en
la calle o en el patio del colegio, nos daremos cuenta de una serie de detalles significativos tanto en el juego
defensivo como ofensivo, resaltando por encima de todos la prioridad absoluta por la posesin del baln.
Caractersticas del juego defensivo.
Gran cantidad de jugadores persiguiendo al poseedor del baln.
No se preocupan de los jugadores que no tengan la pelota.
Orientan su posicin en el terreno de juego en funcin del lugar en el que se encuentre el baln.
Reaccionan cuando tienen cerca el baln, mediante entradas descontroladas.
No temporizan.
No se preocupan de defender la portera.
El objetivo prioritario es recuperar el baln.
Caractersticas del juego ofensivo.
Juego desordenado e individualista.
El poseedor del baln:
o No ataca, slo trata de conservar la posesin.
o Huye de todos corriendo en cualquier direccin.
o No busca apoyos ni pases.
o Realiza mucha conduccin y regate.
o Tira en situaciones muy forzadas.
El compaero:
o Mira siempre al baln.
o Sigue al poseedor del baln.
o Siempre pide la pelota.
o Se coloca cerca del poseedor para recibir el baln, generalmente esttico.
3 - Ventajas del Marcaje Zonal
Centrndonos en el juego defensivo, creo que el tipo de marcaje que mejor se adapta a las caractersticas
naturales de los chavales es el zonal, debido a que:
1. Permite una ocupacin ms racional del terreno de juego.
2. Evita los espacios libres al adversario.
3. Reduce el gasto fsico innecesario.
4. Aumenta las posibilidades ofensivas de cualquier jugador.
5. Lo ms importante es el baln, defendiendo o atacando.
El marcaje zonal exige una gran colaboracin por parte de todos los jugadores, fomentando la interaccin de
todos sus elementos. Nadie queda excluido.
Con este marcaje los nios aumentan sus posibilidades de juego, participando activamente tanto en defensa
como en ataque. Este protagonismo ofensivo se vea reducido, especialmente unos aos atrs, con el empleo
de marcajes al hombre (sobre el mejor jugador rival) y la utilizacin de la figura del libre.
Los jugadores empleados para el marcaje al hombre eran nios con pocas posibilidades tcnicas, que
destacaban por su capacidad fsica y corpulencia. Su participacin en el juego ofensivo se limitaba a dar
pases cortos y fciles a los compaeros ms cercanos, o a despejar lo ms lejos posible evitando situaciones
comprometidas. Con el paso de los aos, estos chicos progresaban muy poco en el apartado tcnico y
ofensivo, aportando peligro tan slo en las jugadas a baln parado en ataque.
El marcaje al hombre suele producir aburrimiento en los chicos, ya que lo que a todos les gusta es jugar con
el baln, por encima de perseguir adversarios por el campo y sin tocar la pelota.
En mi opinin, y para finalizar, es un error la utilizacin de este marcaje, especialmente en la iniciacin al
ftbol ya que va en contra de la naturaleza de los nios. Es ms productivo para el juego de ataque la
participacin de todo el grupo, sin excluir a nadie tal y como ocurre con la marca individual, aparte del
desorden que se produce cuando se recupera o se pierde el baln, aspecto ste que queda solucionado con
el marcaje zonal, mucho ms equilibrado.
ENTRENAMIENTO DEL MARCAJE ZONAL
1 - INTRODUCCIN
Desde el punto de vista defensivo, el tipo de marcaje a realizar por un equipo es ms importante que el
sistema de juego a emplear. Quiero decir con esto, que los sistemas de juego van a tener un desarrollo muy
parecido si el tipo de marca colectiva es el mismo.
Por ejemplo, un sistema 1-4-4-2 con marcaje zonal va a ser muy similar en lo defensivo a un sistema 1 3 4 3,
ya que en ambos casos, la referencia del baln orientar claramente la posicin de los jugadores, donde los
ms cercanos a la pelota tratarn de recuperarla o retardar su progresin, mientras que los ms alejados
ofrecen coberturas evitando espacios libres con respecto a los que inician la presin.
2 - METODOLOGA
Para la enseanza y aprendizaje de este trabajo, vamos a seguir la metodologa propuesta por la Escuela
Valenciana de Entrenadores de Ftbol, que consiste en aplicar los contenidos mediante movimientos,
evoluciones y acciones conjuntas.
Los Movimientos son la 1 fase del proceso, donde los jugadores desarrollan lo que se ha explicado
desplazndose sin baln y sin la oposicin de los adversarios.
Las Evoluciones son la 2 fase, en la que se trabaja con baln pero sin contrarios.
Las Acciones Conjuntas son la 3 fase, donde una vez asimiladas las enseanzas de las etapas anteriores se
practica el juego lo ms real posible, con el baln y la oposicin de los rivales, combinando las variables
tcnicas, tcticas, reglas, espacios, tiempo y aspectos comunicativos, en funcin del objetivo marcado por el
entrenador.
En mi opinin, lo 1 que ha de tener claro el jugador es el puesto o la posicin que va a ocupar en el terreno
de juego a partir de la cual, realizar las acciones defensivas u ofensivas pertinentes, es decir, de qu juega y
qu tiene que hacer.
3 - LA DEFENSA . ASPECTOS GENERALES
Lo ms importante es el baln. Nunca hay que perderlo de vista.
Siempre presiona el defensor ms prximo a la pelota.
Los ms alejados basculan hacia el lugar donde se encuentra el baln, ofreciendo coberturas y permutas en
caso de ser desbordado el jugador ms prximo al baln.
Nunca miran hacia atrs. Siempre hay algn compaero que cubre su espalda.
Si el poseedor del baln no est presionado, la defensa debe replegar rpidamente para evitar los espacios
libres cercanos a su rea.
No se pretende dejar en fuera de juego al adversario de manera sistemtica, tan slo pretende aprovechar las
ventajas de esta regla.
EJERCICIO PRCTICO
MOVIMIENTOS. ( SIN BALN Y SIN ADVERSARIOS ) Los ejercicios que a continuacin se detallan, son
aplicables a jugadores de cualquier edad. Cuanto ms jvenes sean, ms referencias espaciales habremos
de darles para que entiendan su funcin en el terreno de juego. A mayor edad, ms en cuenta deberemos
tener sus experiencias previas al concepto que estamos trabajando. Dos lneas de 4 conos, una frente a la
otra y separadas 5 metros. Cada cono (separado 3 metros del siguiente) de una de las lneas, est ocupado
por un defensor, que a la voz del entrenador avanzar su posicin hasta el cono ms prximo de la otra lnea,
mientras que los compaeros basculan hacia el cono que dej libre el jugador que sali a presionar. Para
avanzar hasta la nueva posicin, ( en la basculacin ) se debe insistir a los jugadores en que corran de frente
y no lateralmente, como ocurre en Balonmano. La idea fundamental consiste en que en todo momento debe
haber un jugador por delante de la lnea, presionando, EL MS CERCANO, y tres por detrs ofreciendo
coberturas, LOS MS ALEJADOS.
EVOLUCIONES. ( CON BALN Y SIN ADVERSARIOS ) En este caso los jugadores ya no tienen la
referencia de los conos. Se sitan los 4 en lnea y frente a ellos est el entrenador con un baln. El tcnico ir
desplazndose con el baln en los pies, en paralelo a los defensas, para que el ms cercano salga a
presionarle, basculando el resto del grupo hacia la zona del baln. Se recuerda al grupo que la carrera ha de
ser frontal y no lateral y que slo presiona uno, el ms cercano, el resto bascula. Este ejercicio es aplicable
para una defensa de 3, 4 5 jugadores, aunque en este caso va dirigido a la de 4.
ACCIONES CONJUNTAS. ( CON BALN Y CON ADVERSARIOS ) En esta fase el juego es real, puesto
que los 4 defensores han de evitar encajar el gol que el equipo rival pretende conseguir. Los atacantes juegan
en superioridad numrica frente a los defensas, 7 contra 4, para que stos ltimos tengan ms dificultades en
coordinar sus acciones. Los puntos a tener en cuenta son :
Ante superioridad numrica atacante en la banda, dos contra uno, el defensa siempre ha de temporizar,
focalizando su atencin sobre el adversario ms prximo a la raya, en espera de recibir ayuda de su defensa
central. En ningn caso debe realizar entrada.
Si el contrario tiene controlado el baln de espaldas a nuestra portera, tampoco es aconsejable la
entrada, puesto que podemos cometer falta o ser desbordados. Hay que temporizar, para forzarle a jugar la
pelota hacia su campo o a intentar la accin individual de cara al defensa, con todas las ventajas para ste.
Posicionarse de forma correcta, es decir, ni muy juntos por el peligro que supondra el espacio que se deja
libre en las bandas, ni muy separados debido a las pocas posibilidades de ayudas que esta situacin
presenta, especialmente por el centro.
4. EL CENTRO DEL CAMPO . GENERALIDADES.
Adems de la importancia del baln como referente de la posicin en el terreno de juego, de la presin por
parte del ms cercano y de la basculacin de los ms alejados, los centrocampistas han de jugar escalonados
y muy cerca de los defensas, con el fin de evitar los espacios libres entre lneas, consiguiendo as recuperar la
pelota con mayor facilidad.
Una de las situaciones defensivas que ms le cuesta entender al jugador es el repliegue, cuando ha sido
desbordado por el baln. Esta es una cuestin importantsima y que, en mi opinin, debe ser entrenada. El
centrocampista que ha sido rebasado debe retrasar su posicin con rapidez, para evitar el pase atrs del
equipo contrario si ste no consigue progresar, propiciando de esta manera contraataques muy peligrosos
favorables para nuestro equipo.
Quiero recordar, que los aspectos generales de los defensas y centrocampistas a los que me refiero, son los
bsicos a tener en cuenta a la hora de iniciar el entrenamiento del marcaje en zona, siempre desde mi punto
de vista, abierto a posibles divergencias.
EJERCICIO PRCTICO
Movimientos y evoluciones. Se sitan a 1 portero, 4 defensas y 2 centrocampistas centrales con las
siguientes funciones : Los 4 defensas desarrollan sus cometidos defensivos explicados en puntos anteriores.
Los 2 medios deben presionar escalonadamente en la zona central, dejando las bandas para los laterales, y
prestando mucha atencin al pase atrs del adversario en esos lugares del campo, ya que de lo contrario se
puede producir, casi con total seguridad, un cambio de orientacin muy peligroso que acaba en gol en un
90% de las ocasiones.
Acciones conjuntas. Juegan defendiendo una portera el portero, los 4 defensas y los 2 medios, contra el
ataque de 9 o ms rivales. Se efectan 6 ataques, cambiando a los defensores despus de cada serie.
Al finalizar cada ataque se repiten los errores, para entender la causa que los motiv y ponerles solucin.
Este trabajo es aplicable a los puntas, defendiendo ambos por delante de la lnea de 4 defensores.
Una vez entrenado y asimilado por lneas el concepto zonal, pasamos a desarrollarlo los 11 jugadores al
mismo tiempo mediante juegos basados en movimientos, evoluciones y acciones conjuntas.
5 - MOVIMIENTOS Y EVOLUCIONES EN EL 1-4-4-2
EJEMPLO PRCTICO
Juego de los 10 conos y los 9 balones :En de campo se colocan 10 conos formando el dibujo del
sistema 1-4-4-2.Delante de cada lnea, ( defensa, centro del campo y delantera ) hay situados 3 balones, 2 en
las bandas y 1 en el centro. A la voz del entrenador, los jugadores van a presionar el baln que se les indique,
desarrollando cada uno la funcin que le corresponda, dependiendo de su posicin en el terreno de juego con
respecto al baln, es decir, que el jugador ms cercano al baln sealado abandona su cono y se aproxima a
la pelota, mientras que los dems basculan ocupando los conos libres, manteniendo la ocupacin racional del
terreno de juego. Desarrollarlo a distintas velocidades, siempre de menos a ms, hasta conseguir que sea
muy real. El paso siguiente sera quitar los conos como referencia espacial y repetir los movimientos
anteriores, para finalmente, disputar un partido a campo completo frente a un rival, con el propsito de
comprobar el grado de asimilacin del trabajo y posibles modificaciones de futuro.

EJERCICIOS SIMPLES SOBRE EL FUERA DE JUEGO

INTRODUCCION
La aplicacin del fuera de juego debe ir precedida por dos supuestos previos o condiciones necesarias :
1. Que el pressing sobre el poseedor del baln sea suficiente para limitarle la capacidad espacio-
temporal en sus soluciones de juego (y en particular la bsqueda de la profundidad).
2. Que ningn adversario haya anticipado la accin de la defensa en lnea desmarcndose desde detrs,
resultando demasiado peligrosa la posibilidad de sufrir una hipottica accin de gol en contra.
Por lo tanto, los jugadores preparados para la aplicacin del fuera de juego en pocos micro-segundos
deben calcular :
a. La capacidad creativa del portador del baln adversario presionado.
b. La presencia cerca del poseedor del baln de jugadores de apoyo libres que puedan enviar el baln
hacia el desmarque de un jugador que haya anticipado mentalmente nuestra defensa.
Y, por consiguiente:
1. La posicin del baln.
2. La posicin de los adversarios.
3. La posicin de los compaeros cercanos al baln.
4. La posible evolucin del juego.
5. La posible velocidad de ejecucin del juego adversario.
Todo esto se entrena a travs de ejercicios que desarrollan el sentido tctico del jugador, teniendo en
cuenta los siguientes aspectos analticos del juego y de una accin determinada :
- Alargamiento del cono visual de cada jugador sobre la mayor parte del campo posible.
- Familiarizacin de los componentes de la defensa al objeto de conseguir una valoracin uniforme de
los parmetros del juego (distancia, tiempo, velocidad, sincrona de movimientos).
- Mentalizar al defensor a un papel defensivo que va ms all del marcaje simple y el uso de la
agresividad
EJERCICIOS PROPUESTOS:
1 Ejercicio : En una parte del campo se disponen: una lnea defensiva de 4 jugadores; dos o tres
jugadores delante de la lnea defensiva con la misin de presionar; tres adversarios en posesin del
baln; un jugador preparado para aprovechar las verticalizaciones de estos ltimos en caso de errores
de la lnea defensiva en la aplicacin del fuera de juego. Se escoge (si no hay todava una mentalidad
uniforme y amalgamada entre los componentes de la defensa) un lder que mande a sus compaeros
de lnea a ejecutar el fuera de juego apenas haya valorado que los tres adversarios ya no pueden
verticalizar el baln hacia el compaero que hace funciones de delantero. El entrenador (o alguien en su
lugar) se posicionar como juez de lnea y despus de cada accin har las correciones que crea
oportuno.
2 Ejercicio : Se dispone una lnea defensiva de 4 ( 3 jugadores). Delante suyo, a una distancia
decidida por el entrenador (depende de la intensidad del entrenamiento propuesto) se sitan 3
adversarios en posesin del baln, bastante distanciados entre ellos. El baln circula entre los tres
jugadores. Poco antes de que el baln llegue a uno de los tres el entrenador pitar, simulando as una
situacin favorable al fuera de juego. Si el baln llega al central adversario, las dos alas se desmarcarn
a la vez; si el baln llega a un ala se desmarcar slo la otra. Mientras tanto la defensa saldr
compacta. El entrenador, en calidad de juez de lnea, valorar la consecucin o no del fuera de juego.
De esta forma se entrena el llamado tiempo de salida sobre los lanzamientos medios y largos.

COMBATIR Y NEUTRALIZAR PRINCIPIOS OFENSIVOS Y DEFENSIVOS

COMBATIR MEDIANTE
MARCAJE EN ZONAS
- Superioridad en banda. - Cambio y doble cambio de orientacin.
- Paredes cortas, y paredes con descarga. - Regate en velocidad.
- Desmarques de apoyo seguidos de ruptura.
- Incorporaciones de los hombres de segundo y tercera lnea.
- 2x1 en zona. - Desdoblamientos.
- Creacin de espacios libres. - Diagonales de los puntas.
- Amplitud en ataque - Pases en profundidad
- Velocidad en el Juego - Cambios de Ritmo
MARCAJE MIXTO
- Cambios de orientacin. - Desmarques de ruptura.
- Creacin de espacios libres. - Superioridad numrica en banda.
- Cruces y diagonales. - Arrastrar a los defensores a sitios falsos.
- Buscar al defensa libre adversario. - Desdoblamientos.
MARCAJE HOMBRE A HOMBRE
- Cambios de orientacin.
- Desmarques de ruptura.
- Creacin de espacios libres.
- Paredes (2x1).
- Cambios de ritmo
- Velocidad en el juego.
- Coberturas y permutas
- Ritmo de juego alto.
- Paredes cortas y rpidas.
- Contraataque.
- Superioridad numrica en el centro del campo.
- Superioridad numerica incorporando al hombre libre
DEFENSA EN LNEA DIAGONAL
- Cambio de orientacin
- Doble cambio de orientacin
- Pases interiores cuando est paralela
DEFENSA LNEA PARALELA - Pase en profundidad a un jugador que se incorpora desde atrs
COBERTURA
- Doble cambio de orientacin
- Superioridad numrica
- Paredes
- Cambios de ritmo
PRESSING
- Paredes.
- Apoyos continuos.
- Rapidez en la ejecucin de acciones.
- Superioridad numrica.
- Velocidad en el juego
REPLIEGUE
- Contraataque.
- Ataque buscando rechace.
ANTICIPACIONES E
INTERCEPTACIONES
- Desmarques de apoyo
- Desmarques de ruptura
VIGILANCIAS DEFENSIVAS
- Cambio de orientacin.
- Movilidad constante.
- Amplitud en ataque.
COBERTURAS y PERMUTAS - Cambios de orientacin
TEMPORIZACIONES DEFENSIVAS
- Contraataque.
- Cambios de ritmo.
- Progresiones colectivas.
- Ayudas permanentes.
- Desmarques continuos (apoyo y ruptura)
- Desdoblamientos.
- Movilidad constante
- Cambios de orientacin
- Creacin de espacios libres
- Paredes

NEUTRALIZAR MEDIANTE
APOYOS
- Pressing sobre el baln y a la lnea de pase.
- Repliegue.
- Pressing total.
- Marcaje al hombre
PAREDES
- Marcaje zonal
- Anticipacin defensiva.
- Coberturas y permutas rpidas.
- Pressing total.
- Marcaje mixto con anticipaciones defensivas.
- Repliegue intensivo para que haya gran densidad.
CONTROL DEL JUEGO
- No caer en el ritmo de juego del adversario.
- Romper el ritmo de juego del adversario.
- Pressing al poseedor del baln.
- Pressing total.
- Marcaje zonal l. Horizontal.
- Agresividad constante.
- Velocidad en las acciones defensivas.
- Resultado Favorable : Repliegue
- Resultado Desfavorable : Pressing
TEMPORIZACIONES OFENSIVAS
- Mantener ritmo lento de acciones si voy ganando.
- Adelantar las lneas en perfecta basculacin y cuando se lleve el baln a banda
pressing.
- Resultado favorable : Repliegue.
- Resultado desfavorable : Pressing.
RITMO DE JUEGO RAPIDO
- Defensa zonal l. Horizontal, realizar acciones de fuera de juego.
- Repliegue intensivo muy rpido.
- Superioridad numrica defensiva.
- Temporizacin defensiva.
- Pressing total.
- Resultado Favorable : Repliegue
- Resultado Desfavorable : Pressing
RITMO DE JUEGO LENTO :
- Pressing al poseedor del baln (obligarle a que juegue rpido).
- Estar muy atentos para que no nos creen espacios libres.
- Impedir que el adversario tenga facilidad de desmarque.
- Pressing total si el adversario intenta mantener un marcador a favor.
CAMBIOS DE RITMO Colectivo :
- Mediante situacin defensiva en repliegue.
- Marcaje zonal, realizando acciones de fuera de juego.
- Defensa en linea con fuera de juego
CAMBIOS DE RITMO Individual :
- Coberturas constantes.
- Permutas.
- Repliegues individuales y colectivos.l
CAMBIOS DE ORIENTACIN
- Defensa zonal, realizando o no acciones de fuera de juego.
- Pressing sobre el poseedor del baln obligndole a precipitarse.
- Repliegues colectivos.
- Gran profundidad defensiva, realizando coberturas y permutas.
- Gran equilibrio defensivo.
VELOCIDAD EN EL JUEGO
- Repliegue rpido y ordenado.
- Los puntas deben presionar al poseedor del baln, el resto repliegue.
- Ritmo lento, para intentar contagiar al adversario.
PROGRESIN EN EL JUEGO
- Defensa zonal l. Horizontal
- Pressing de los puntas.
- Repliegue y
- Pressing total.
- Presin tras prdida del baln.
DESMARQUE

- Marcaje zonal l. Horizontal.
- Repliegue a la zona.
- Pressing sobre el baln y a la lnea de pase.
- Acciones de fuera de juego sobre el que realiza el desmarque de ruptura.
CONTRAATAQUES
- Falta tctica y organizacin en defensa
- Presin tras prdida de baln.
- Velocidad y orden en el repliegue intensivo.
- Defensa zonal l. horizontal y acciones de fuera de juego.
- Temporizaciones defensivas.
- Repliegue
- Presin al poseedor
DESDOBLAMIENTOS
- Marcaje en zona.
- Repliegue.
VIGILANCIA OFENSIVA
- Movilidad constante.
- Pressing al poseedor del baln, tratar de que juegue rpido.
- Progresin en el juego de ataque.
- Amplitud
ESPACIOS LIBRES
- Repliegue.
- Marcaje zonal.
- Superioridad numrica defensiva.
AYUDAS PERMANENTES
- Marcaje zonal o mixto.
- Pressing total.
- Repliegue intensivo.
- Pocas distancias entre lneas.
- Acciones de fuera de juego.
- Anticipacin

Apuntes de Tctica (Nivel 1)

TCTICA (Apuntes Nivel 1) Son todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar
para combatir o neutralizar a los adversarios en el transcurso del partido con el baln en juego.
Combatir cuando atacamos. Neutralizar cuando defendemos.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA TCTICA ; En ftbol existen unos aspectos o fundamentos
bsicos:
- Principios Ofensivos.
- Principios Defensivos.
- Sistemas de juego
- Organizacin del juego.
PRINCIPIOS OFENSIVOS : Son todas aquellas acciones tcticas y estratgicas que puede desarrollar
un equipo cuando se encuentra en posesin del baln.
1. Desmarques.
2. Ataques.
3. Contraataques.
4. Desdoblamientos.
5. Espacios Libres.
6. Apoyos.
7. Ayudas Permanentes.
8. Paredes.
9. Temporizaciones.
10. Carga.
11. Conservacin del baln / Control del juego.
12. Ritmo de Juego.
13. Cambios de Ritmo.
14. Cambios de Orientacin.
15. Velocidad en el Juego.
16. Progresin en el Juego.
17. Vigilancia.

1 - DESMARQUES : Es escapar de la vigilancia de un adversario cuando nuestro equipo se apodero del
baln.
2 - ATAQUES : Intentar llegar a la portera adversaria, con el baln, una vez puesto en juego o cuando
se ha recuperado. Requiere la accin de todo el equipo.
- Ataque Directo.
- Ataque Indirecto.
3 - CONTRAATAQUES : Robar el baln al adversario e intentar llegar rpidamente a su portera,
sorprendindole de forma que no pueda replegarse ni organizarse defensivamente, y explotando los
espacios libres que dej al adelantarse. Requiere la accin de pocos elementos.
4 - DESDOBLAMIENTOS : Son una serie de acciones que permiten no perder la ocupacin racional del
terreno de juego cuando se producen ataques o contraataques del equipo que posee el baln,
cubriendo u ocupando la espalda del compaero ofensivo.
- Intervienen varios hombres de diferentes lneas.
- Accin ofensiva, teniendo prevista la defensiva por si existe perdida de baln.
5- ESPACIOS LIBRES : Son aquellos lugares del campo que se encuentran desiertos por abandonarlos
previamente un compaero del poseedor del baln y el adversario que le marca (CREACIN).
Los Espacios Libres:
- Se CREAN (arrastrando al contrario).
- Se OCUPAN (desplazndose un compaero a l).
- Se APROVECHAN (cuando el baln llega en las debidas condiciones para ser jugado).
6 - APOYOS : Es acercarse o alejarse del poseedor del baln sin obstculo alguno.
Pueden ser:
- Laterales.
- Diagonales.
- En profundidad.
- Desde atrs.
- Desde delante.
7 - AYUDAS PERMANENTES : Son todas aquellas soluciones favorables que se le presentan al
poseedor del baln, por sus compaeros de equipo, en cualquier momento y circunstancia.
La movilidad de los hombres sin baln, es bsica en este principio.
Pasividad = Ayuda deficiente
Movilidad = Ayuda permanente.
8 - PAREDES : Entrega y devolucin rpida del baln entre dos o ms jugadores de un equipo. El que
empieza, finaliza la accin, y el jugador que recibe el baln, lo devuelve a un solo toque.
9 - TEMPORIZACIONES : Son todas aquellas acciones lentas hechas con astucia durante el juego para
obtener ventaja el equipo que las realiza.
10 - CARGA : Accin que realiza un jugador sobre el adversario empujndole con el hombro cuando
ste se encuentra en posesin del baln, o intenta apoderarse del mismo.
11 - CONSERVACIN DEL BALN / CONTROL DEL JUEGO : Se manifiestan por las reiteradas
acciones que se realizan si perder la posesin del baln, disponiendo de la iniciativa y del baln.
12 - RITMO DE JUEGO : Se manifiesta cuando se mantienen, desde principio hasta final del partido,
unos esfuerzos y acciones que no sufren durante su desarrollo ningn cambio aparente en cuanto a
intensidad.

13 - CAMBIOS DE RITMO : Se caracterizan por los diversos movimientos, en cuanto a lentitud y
velocidad, de los hombres de un equipo que se encuentran en posesin del baln y de las diferentes
velocidades y trayectorias de ste.
Pueden ser Individuales y Colectivos, y se manifiestan por:
- Alternar lentitud y velocidad en las acciones.
- Alternar juego corto-lento con largo-rpido.
- Cambios de velocidad y direccin de los jugadores.
- Acciones normales en su iniciacin y rpidas en su finalizacin, o viceversa.
- Alternar varias superficies de contacto, etc.
14 - CAMBIOS DE ORIENTACIN : Todos aquellos envos cortos, medios o largos del baln que
cambian su trayectoria. Se realizan para:
- Aprovechar espacios libres.
- Desorientar al adversario.
- Conseguir amplitud en ataque.
- Buscar la espalda del adversario.
15 - VELOCIDAD EN EL JUEGO : Todas las acciones rpidas realizadas por los jugadores de un
equipo, con golpeos de baln precisos y oportunamente orientados. Velocidad de ejecucin no quiere
decir precipitacin en la ejecucin.
16 -PROGRESIN EN EL JUEGO : Todas las acciones realizadas por un equipo, llevando o enviando
el baln, en sentido perpendicular a la portera adversaria.
Profundidad en ataque: llegar al rea contraria con disposicin de remate con varios jugadores.
Amplitud de ataque: utilizar toda la anchura del terreno de juego en ataque (jugar por las bandas).
Movilidad constante de los jugadores: ??
17 - VIGILANCIA : Evoluciones que realizan los defensores de un equipo sobre sus adversarios, aun
cuando el baln est en poder de un compaero.
- Cuando se lanza un saque de esquina y no todos van al remate.
- Cuando se lanza una falta y no todos colaboran en su ejecucin.
- Cuando ataca un defensa lateral y el hombre libre vigila su zona.
- Cuando ataca un hombre del centro de la defensa y un centrocampista pasa a ocupar su espalda, etc.
LOS DESMARQUES
Es escapar de la vigilancia de un adversario cuando nuestro equipo se apoder del baln. Todos los
jugadores deben saber desmarcarse, y para qu es necesario realizarlo. Quienes, Cuando, Como y
Donde debe realizarse:
- Quienes? Todos los jugadores de un equipo, incluido el portero.
- Cuando? En el momento en que el propio equipo se apoder del baln.
- Como? Ocupando zonas asequibles al juego y a las posibilidades de golpeo del compaero que posee
el baln.
- Donde? En cualquier zona del terreno de juego que sea til y eficaz al desarrollo de la jugada.
TIPOS DE DESMARQUE:
a.) Desmarque de Apoyo : Cuando se ofrece ayuda a un compaero que se encuentra en posesin del
baln, facilitndole la accin. ( Cuando no sobrepasamos al poseedor del baln y o aumentamos la
distancia con respecto a la portera contraria ).
Como ?
- En sentido lateral.
- Detrs del compaero con baln.
- Acercamiento frontal.
Consideraciones:
- Para conservar la posesin del baln.
- Para controlar el juego.
- Para conservar un resultado favorable.
- Para sorprender al contrario con cambio de ritmo y de orientacin.
- Para sorprender con desmarques de ruptura.
- Para intentar que el contrario salga de sus posiciones retrasadas y ofrezca espacios por
donde intentar las penetraciones.
- Para desmoralizar al adversario, si no consigue robarnos el baln.
b.) Desmarque de Ruptura : Cuando se supera la posicin del compaero con baln, o bien
reduciendo distancia con la portera adversaria desbordando al marcador y buscando progresin. (
Cuando sobrepasamos al poseedor del baln y o disminuimos distancia con la portera adversaria ).
Consideraciones:
- Otorgar progresin y profundidad a nuestro juego ofensivo.
- Dotar de mayor velocidad a nuestro juego.
- Intentar llegar en condiciones ptimas a la portera adversaria alcanzando buenas situaciones de
remate.
Como objetivos ms generalizados:
- Principio fundamental para ofrecer un buen nivel en nuestra organizacin ofensiva.
- Otorgar el mximo de posibilidades al poseedor del baln.
- Para no obligar a ningn jugador cuando entre en posesin de baln a realizar juego individual.
Exigencias al poseedor del baln:
- Visin clara de todo el terreno de juego.
- Visin instantnea de las posiciones y carreras de sus compaeros y de los adversarios.
- No desconocer que el que corre es ms visible que el que grita.
- Capacidad para decidir en el mnimo tiempo posible la mejor opcin.
- Entregar el baln en el momento justo y oportuno.
- Sincronizar potencia de golpeo con la carrera del compaero a quien enviamos el baln.
- No desanimarse si la entrega no fue todo lo buena.
- No jugar con el sacrificio y esfuerzo de los compaeros para realizar una jugada anrquica e
individualista.
Exigencias a los solicitantes:
- Preparado para realizar una carrera para ocupar los espacios libres creados por otros compaeros.
- Constante movimiento.
- Gran concentracin en el juego.
- Estar asequibles al poseedor del baln.
- Desmarcarse al lugar idneo y en el momento justo.
- Gran sentido del juego sin baln.
- Gran sentido de sacrificio y solidaridad constante como jugador de equipo.
Objetivos:
- Anular el marcaje del adversario.
- Situarse en posicin favorable al juego y al remate.
- Ayudar al compaero poseedor del baln.
- Ayudar a otros compaeros del equipo.
Finalidades:
- Para otorgar posibilidades al poseedor del baln.
- Para conservar la posicin del baln y el control del juego.
- Para conseguir progresin (profundidad).
- Para conseguir amplitud.
- Para cansar fsicamente al adversario.
- Para desorientar y sorprender al oponente.
- Para imponer un ritmo de juego.
- Para anticiparse al juego y al remate, etc.

PRINCIPIOS DEFENSIVOS (sin posesin del baln).

Son todas aquellas acciones tcticas y estratgicas, que puede desarrollar un equipo cuando no
encuentra en posesin del baln.
1. Marcaje
2. Repliegues
3. Coberturas
4. Permutas
5. Vigilancia
6. Temporizaciones
7. Entrada
8. Carga
9. Anticipacin
10. Interceptacin
11. Pressing
1 - Marcajes : Son todas aquellas acciones que realizan los jugadores de un equipo respecto a sus
adversarios cuando stos se encuentran en posesin del baln.
2 - Repliegues : Movimientos de retroceso que realizan los jugadores de un equipo que perdi la
posesin del baln en su accin ofensiva, con el fin primordial de organizar su defensa de la forma ms
adecuada.
Pueden ser individuales o colectivos:
- Repliegue del Portero.
- Repliegue de defensas.
- Repliegue de centrocampistas.
- Repliegue de los puntas.
Segn el desarrollo del juego, se puede realizar de las siguientes formas:
- Repliegue a zonas de partida.
- Repliegue a posiciones defensivas.
- Repliegue hacia el adversario asignado a marcar.
- Repliegue intensivo: cede todo el campo contrario.
- Repliegue de la lnea de defensas y pressing con puntas y centrocampistas..
3 - Coberturas : Es estar en situacin de ayudar a un compaero que puede ser desbordado por el
adversario.
4 - Permutas : Es cuando un jugador desbordado procura, lo ms rpidamente posible, ocupar el lugar
dejado por el compaero que, en su ayuda, sale al encuentro del adversario.
5 - Vigilancia : Evoluciones que realizan los jugadores de un equipo cuando no estn en posesin del
baln, sobre sus adversarios, no manifestando ningn tipo de marcaje.
6 - Temporizaciones : Aquellas acciones lentas hechas con astucia durante el juego para obtener
algn tipo de ventaja, tcticamente hablando, el equipo que las realiza. En este caso, el baln est en
poder del adversario y se trata de impedir su cmoda progresin y elaboracin de la jugada.
7 - Entrada : Accin que realiza un jugador para apoderarse del baln cuando este est en posesin del
adversario.
8 - Carga : Accin que realiza un jugador sobre el adversario empujando hombro con hombro cuando
ste se encuentra en posesin del baln o intenta apoderarse del mismo.
9 - Anticipacin : Accin fisico-mental que realiza el defensor sobre el atacante que espera recibir el
baln, modificando su posicin respecto a l e impidiendo que lo reciba. No tiene porque tocar el baln.
10 - Interceptacin : Accin que realiza el jugador que defiende, impidiendo que el baln lanzado por el
adversario llegue a su destino, cortando o desviando su trayectoria. Debe tocar el baln.
11 - Pressing : Accin que se realiza una vez perdida la posesin del baln, sobre uno, varios o la
totalidad de los adversarios con la finalidad de no dejarles ninguna libertad de accin y, por tanto,
romper en su origen el juego del oponente.
Cuando?
- Cuando el contrario duda
- Cuando est de espaldas al juego
- Cuando est en dificultad
Donde?
- Siempre por las bandas, nunca por el centro.
Como?
- Perfecta sincronizacin de lneas.
- Un jugador marcando la accin.
Sobre?
- Poseedor del baln y posibles salidas.
LOS MARCAJES
Son todas aquellas acciones que realizan los jugadores de un equipo respecto a sus adversarios
cuando stos se encuentran en posesin del baln. El fin primordial del marcaje, es evitar que el
atacante reciba el baln, y, en caso de recibirlo, el hacerlo en las peores condiciones posibles para que
no le sea fcil enlazar la jugada o finalizarla. La distancia entre el atacante y defensor que lo marca ha
de ser ms corta cuanto ms cerca est de nuestra portera.

Aspecto Individual.
- Al hombre.
- Por zonas
- Mixto.
Aspecto Colectivo.
- Marcaje combinado
- Coberturas (a compaeros)
- Permutas (con compaeros)
- Pressing.
- Repliegue.
Al Hombre : Cada defensor marca a al jugador adversario determinado por el entrenador.
Imprescindible actuacin de un hombre libre para cubrir posibles errores.
Significa seguir al contrario muy de cerca con el fin de:
- Evitar que el atacante reciba el baln de sus compaeros.
- Lograr llegar al baln en el momento que lo recibe.
- Arrebatar el baln antes de que el atacante marcado reciba el pase.
- Crear el contraataque.
Ventajas:
- Los adversarios no se ven libres de su oponente.
- Los atacantes son obstaculizados en el momento de recibir el baln.
- Hay una simplicidad de acciones.
- Permite al defensor una concentracin de atencin y esfuerzo.
Inconvenientes:
- El fallo individual entraa mucho riesgo, ya que la cobertura es muy difcil de realizar.
- El espritu de solidaridad no existe.
- La anticipacin es muy peligrosa.
- Se necesita un condicin fsica ptima.
- Frena la iniciativa del juego.
- El defensor tiene que jugar muchas veces fuera de su puesto.
- El juego ofensivo de los defensores queda muy limitado.
Por Zonas : Un jugador tiene delimitada una parte del campo y marca al jugador que entra en ella; en
ese momento el defensor marca individualmente.
Ventajas:
- El defensor no abandona, al marcar, su puesto habitual.
- Marca de cerca en cuanto un atacante invade su zona.
- Existe una gran cobertura.
- Da gran sentido de anticipacin
- Una vez lograda la posesin del baln, se produce con gran rapidez el contraataque, debido a
que los espacios dejados por el contrario son amplios.
- Establece una gran solidaridad entre los defensores.
Inconvenientes:
- Existe la posibilidad de que dos o ms atacantes invadan la zona de un defensor a la vez.
- La iniciativa del juego se deja al adversario.
- La eficacia no llega a ser buena si no se reducen las zonas a espacios pequeos.
- Dificultad de controlar la totalmente la mitad de nuestro campo con cinco o seis jugadores.
- Cierta pasividad en los jugadores alejados del baln, que entraa una falta de agresividad

Mixto : Marcaje relacionado con los dos anteriores; el marcador sale de su zona de accin para
perseguir al adversario que paso por ella, hasta finalizar la jugada
Ventajas:
- Nos ayudar cuando el equipo contrario entra por medio de un contraataque.
- Le damos la iniciativa al jugador para que en un momento determinado elija lo mejor para su
equipo.
- Nos permitir que el contrario no nos encuentre en inferioridad numrica.
- Aumenta la creatividad en nuestros jugadores.
Inconvenientes:
- Requiere un fuerte esfuerzo fsico.
- Al defensor le obliga a trabajar en zonas no habituales.
- Disminuye la capacidad ofensiva.
- Confiar esa misin a hombre no sacrificados e inteligentes.
- Que no exista reprocidad en la ayuda por compaeros.
Marcaje Combinado : cuando todos los componentes de un equipo no realizan el mismo tipo de
marcaje.
DIFERENTES ACCIONES TCTICAS
Movimientos: Explicacin dada por el entrenador del tema a ensayar y posterior movimiento de los
jugadores sobre el terreno de juego sin baln ni oposicin, para demostrar lo asimilado.
Evoluciones: utilizando los jugadores el baln, pero sin oposicin.
Acciones reales: movimientos y evoluciones con baln y oposicin.
EL PORTERO
Sobre el plan tctico se pueden diferenciar cuatro importantes dominios:
- La organizacin de la defensa.
- La ubicacin.
- La autoridad en el rea.
- El sentido para comenzar una accin ofensiva.

LOS SISTEMAS
Sistema de juego: Es la posicin de un equipo, dentro del terreno de juego.
Se observa normalmente despus de:
- Un repliegue.
- Un saque de meta.
- Una ocupacin racional.
- Y en otras situaciones similares.
Fundamentos :
- Una correcta ocupacin del terreno.
- Un correcto equilibrio entre las lneas.
- Una transformacin rpida y racional de la relacin ataque-defensa.
- La atencin y concentracin de todos.
- Una eficiente labor en posicin de partida y de llegada.
Colocacin de los jugadores :
- Lneas que delimitan el terreno de juego:
- Lnea de defensas o zona de iniciacin.
- Lnea de centro de campo o zona de creacin.
- Lnea de delanteros o zona de finalizacin.
Variantes: Cuando un jugador que partiendo de una posicin inicial adelanta o atrasa dicha posicin sin
llegar a incorporarse a otra lnea, desarrollando as un trabajo tctico con la intencin de desequilibrar o
contrarrestar al adversario. Variante ofensiva Variante defensiva.
LA ESTRATEGIA
Son todas aquellas acciones que se pueden desarrollar en un partido, tratando de aprovechas o
neutralizar toda clase de lanzamiento a baln parado.
- Lanzamientos.
- Formacin de barreras.
- Estrategia ofensiva.
- Estrategia defensiva.
Estrategia ofensiva : cuando somos los poseedores del baln.
- Saque inicial.
- Penalti.
- Saque de esquina.
- Saque de banda.
- Saque de meta.
- Golpes francos directos.
- Golpes francos indirectos.
- Saque neutral.
Estrategia defensiva : las acciones que realiza el equipo no poseedor del baln para contrarrestar y
anulas las acciones estratgicas del contrario.
En el ftbol existen dos tipos de barreras:
- La formada por una sola unidad.
- La dividida.

DEFENSA COLECTIVA

INTRODUCCION
Frente a los ataques del adversario la defensa individual no siempre conduce al xito. Como el adversario
organiza sus ataques casi siempre con la ayuda y cooperacin de varios delanteros, asimismo estar
obligada la defensa tambin a enfrentarse al mayor nmero de los atacantes con el juego conjunto de
varios defensas. Frente al ataque conjunto se opone la defensa conjunta, la defensa colectiva.
La base de la participacin de la defensa colectiva es la aplicacin precisa y casi automtica de defensa
individual. El jugador que no conoce bien los principios bsicos de la defensa individual con la
colocacin, interceptacin, etc., no podr situarse tampoco en la tctica colectiva.
LA COLOCACIN DE LOS DEFENSAS
Excepto el libero, cuyas funciones son de "seguro" de todo el sistema defensivo, los defensas marcan a
los delanteros adelantados del adversario, generalmente a los dos extremos y delantero centro a base
del principio de marcaje. En el marcaje, los defensas se colocan y se defienden segn los principios
generales mencionados en la tctica individual.
- De qu depende la colocacin de los defensas?
Depende, ante todo, del centro de gravedad del juego. De una forma tienen que situarse los defensas
cuando la pelota est delante del arco contrario y de otra si el centro de gravedad del juego se ha
desplazado hacia una de las bandas laterales. Pero, naturalmente, cambiarn tambin su colocacin
cuando la pelota se encuentre directamente delante de la propia meta.
- Cmo deben colocarse los defensas cuando la pelota est delante del arco contrario, en el
centro?
Los defensas laterales propios se encuentran en las cercanas de los dos delanteros extremos del
adversario . Si los delanteros les son desconocidos, no sobrar un poco de cautela. En tal caso, los
defensas no deben situarse demasiado cerca de sus adversarios. Porque no pueden saber si el jugador
de enfrente es relativamente mas veloz o no. Por lo tanto, es razonable al principio situarse a 3-4 metros
tras el adversario y un poco hacia el centro del campo. Igualmente, considerando este motivo y para
evitar sorpresas, el defensa central tambin debe colocarse ms atrs, a 4-6 metros tras su adversario.
As, pues, los tres defensas se sitan en las puntas de un tringulo imaginario, con el lbero de seguro,
por delante o detrs de ellos.
- Qu motiva la colocacin de los defensas?
Si los defensas se situasen justamente tras los delanteros, una pelota repentinamente adelantado
detrs de los defensas sera alcanzado por los rpidos atacantes mas pronto que por los mismos
defensas, los cuales deben dar an una media vuelta antes de iniciar la carrera. Por lo tanto, est
justificado el retroceso de los defensas, el llamado marcaje a distancia.
Podr alguien preguntar si es correcto tal retroceso cauteloso frente a los atacantes. Es indudable que
una tal colocacin facilita para los delanteros la recepcin de un baln rpido y raso mandado a los
atacantes, pero solo cuando el baln ofrece la posibilidad de pasar al marcaje estrecho, es decir, a la
intervencin e interceptacin durante la recepcin del baln.
La situacin retrasada del defensa central est justificada sobre todo en caso de adversarios ms
rpidos, porque desde esta posicin puede ayudar ms fcilmente a sus compaeros de defensa
rebasados.

Defensas centrales tcticamente poco formados incurren a menudo en el fallo de adelantarse delante de
la lnea de sus compaeros de defensa si su adversario se retira un poco. Esta situacin no es
ventajosa de ninguna manera para el defensa central desde el punto de vista de acosar al extremo que
ha pasado acaso tras el defensa lateral. La persecucin de un extremo escapado, debe ser asumida
generalmente por el defensa central y por el otro defensa lateral. El otro defensa est bastante lejos y
as no puede inmiscuirse en el juego con mucha probabilidad. En el caso dado, es el defensa central el
que podr cruzarse con eficacia con el adversario, pero solo cuando no se adelanta mucho, sino que se
coloca tras la lnea de sus compaeros de defensa.
Naturalmente, si nuestros defensas conocen a los adversarios y saben que en velocidad quedarn
atrs, podemos modificar algo la colocacin. Pueden arriesgar acercarse ms al adversario y sofocar
as los ataques ya en su principio; tienen posibilidad de interceptar antes o durante la recepcin.
En un caso dado podemos imaginar tambin que los defensas se colocan delante de los adversarios,
sobre todo los defensas laterales. Pero hay que advertir que estas situaciones son excepcionales. En
general, no se puede permitir que un defensa se coloque delante de su adversario.
El lbero permanece detrs de la lnea de sus compaeros defensivos, dado que su posicin central le
hace responsable del cuidado y seguridad de su propio arco. Debe tener en cuenta siempre que el
delantero contrario ms peligroso es el del centro, por ser el que se mantiene habitualmente en una
posicin ms vertical en relacin al arco. Con todo, si juega muy retrasado, el lbero siempre podr tener
ventaja en los pases largos del enemigo, aunque stos sean muy veloces en ataque. Claro que ello
siempre limitar sus posibilidades creativas.
El uso de un lbero queda especialmente justificado frente a atacantes muy rpidos, porque
permaneciendo ms al fondo, y libre de marcaje, su posicin le permitir moverse con facilidad para
ayudar a sus compaeros de defensa que son desbordados por los delanteros contrarios.
- Cmo cambia la colocacin de los defensas si la pelota pasa del centro hacia una banda lateral
?
Los defensas se colocan oblicuamente, segn el sitio de la pelota. Si la pelota llega al lado izquierdo
desde el punto de vista de los defensores, el defensa lateral izquierdo se coloca justo tras su adversario.
El defensa central se pone tras la lnea de su compaero un poco hacia la pelota y el defensa lateral
derecho todava mas atrs, hacia el centro, muchas veces a 10-15 metros de su adversario. Si la pelota
llega al lado opuesto, se cambia, naturalmente, la direccin de la lnea de los defensas y su colocacin
ser justamente al revs.
- Por qu es correcta tal colocacin de los defensas ?
Porque as se aseguran con mayor eficacia contra la escapada. Si, por ejemplo, el extremo rebasa al
defensa lateral izquierdo, el defensa central puede cruzarse fcilmente en su camino. As sirve tambin
a la seguridad el retroceso del otro defensa lateral. Si la pelota se encuentra en el lado opuesto, el
defensa lateral puede acercarse hacia el centro con tranquilidad. Si acaso el extremo derecho patea la
pelota lateral hacia el lado opuesto, el defensa lateral puede llegar rpidamente al adversario de su
custodia con una carrera rpida. El vuelo largo de la pelota arqueada deja suficiente tiempo para realizar
esta carrera.

- Cmo deben colocarse los defensas, si el juego se libra en las cercanas del arco propio ?
Entonces los defensas pasan al marcaje estrecho. Cuanto ms cerca est la pelota del arco propio tanto
mas estrechamente deben colocarse los defensas tras sus adversarios. En tal caso, el marcaje estrecho
ya no corre el riesgo de que un delantero rpido escape de su defensa, porque ya no hay bastante
espacio para desarrollar en velocidad. A pesar de ello, el defensa central no debe correr tras el
delantero casualmente retrasado y delante de la lnea de sus compaeros de defensa. Sigue ocupando
una colocacin central y tericamente es el ltimo jugador con el cual se enfrentar el delantero que
corre hacia el arco.
LA COLOCACIN DE LOS VOLANTES
Los volantes deben observar a los adversarios correspondientes. En cada caso, cuando algn jugador
del adversario domina la pelota, tienen que buscar a sus oponente respectivos y colocarse tras ellos. Es
necesario porque son generalmente los preparadores de los ataques enemigos. En esta funcin hay
que molestarles continuamente. El marcaje estrecho no es arriesgado en los volantes porque incluso en
caso de una escapada, los volantes estn asegurados por los defensas, situados mas atrs.
La colocacin de los volantes tambin depende de la posicin de la pelota, de la situacin del juego. Si
la pelota se encuentra en el centro, los volantes se colocarn, en principio, en la misma lnea. Si la
pelota est con los propios atacantes, los volantes pueden colocarse delante de sus adversarios, porque
de esta manera pueden atrapar ms fcilmente la pelota rechazada.
Si el ataque se libra por un lado del campo, el volante del mismo lado se coloca delante, mientras los
otros volantes pasan hacia dentro, al centro del campo.
- Qu debe hacer el volante si el adversario domina la pelota con seguridad ?
No debe acosarle de ninguna manera. Tiene que acompaarle tenazmente y esperar la ocasin en que
pueda interceptar sin riesgo. Si el defensa corre con fuerza y casualmente el adversario es un buen
regateador, la lnea delantera del adversario puede alcanzarlo con un dribbling logrado con mucha
ventaja.
Los volantes deben sentir la responsabilidad, en cada momento de su intervencin, que deben al
conjunto y, sobre todo, a los defensas. Los volantes deben seguir en todo caso las instrucciones del
defensa central.
COMBINACION DE DEFENSAS Y VOLANTES
Cuando el volante es desbordado por los delanteros adversarios, debe correr tras del rival y empezar de
nuevo la lucha con l. Si el marcaje fracasa, segn el peligro, habr necesidad del cambio entre
volantes y defensas.
El volante que corre solo hacia el arco, debe ser atacado en tal caso por uno de los defensas laterales.
Esta solucin es mas favorable porque el defensa central dejara libre slo un atacante
momentneamente es menos peligroso al lado de la banda lateral.
El defensa central ataca al interior slo cuando ste adelanta por el centro hacia el arco.
El volante, despus de ser desbordado, marcar al adversario de aquel defensa que se apresur a
ayudarle. Generalmente, el volante debe marcar siempre al extremo que queda libre, es decir, a aquel
jugador que momentneamente es menos peligroso para el arco y, por lo tanto, una tardanza eventual
del volante no ocasionara ningn dao.
Si el interior que corre hacia el arco por el centro ha sido marcado por el defensa central, el delantero
centro que queda libre debe ser marcado por el defensa mas cercano y a su posicin debe correr lo mas
rpidamente posible el volante rebasado.
Esta situacin es bastante peligrosa porque para su despeje se necesita un cambio triple.
La defensa es relativamente fcil. El mtodo defensivo basado en el marcaje prescribe con precisin la
funcin de todos los defensas. La solucin de esta funcin no es difcil en caso de una formacin casi
idntica, si todos los jugadores conocen y cumplen las prescripciones.
Ser dudoso el xito de la defensa si alguno de los defensas queda fuera de juego como consecuencia
de la tctica ofensiva del adversario o por un fallo propio. El cambio puede ofrecer una posibilidad para
evitar momentneamente el peligro, pero hay momentos en que los atacantes, durante el cambio de
sitio de los defensas, quedan completamente libres durante unas dcimas de segundo a pesar de
ejecutar el cambio de sitio lo mas limpiamente posible. Si estos momentos decisivos pueden ser
aprovechados por el adversario, la formacin de una situacin de gol es casi inevitable.
Es evidente, pues, que la defensa del marcaje tambin tiene sus lados vulnerables. Desde el punto de
vista de la colocacin, es la supremaca numrica del adversario lo que significa el mayor problema. En
tal caso ser necesario el cambio de posiciones de los defensas o el relevo que ha de ser lo mas
perfecto y rpido posible, porque abrir una brecha peligrosa, aunque momentneamente, en la solidez
de la defensa. Las dificultades originadas por el relevo pueden ser disminuidas por la defensa bien
entrenada, pero no pueden ser eliminadas.
Esta defensa se edifica sobre el marcaje, a base del principio de seguridad mutua. Nuestro principio
bsico debe ser que delante de los delanteros, que significan siempre el mayor peligro relativo para la
portera, debe haber siempre un "obstculo", es decir, un defensa. As, pues, mantendremos el marcaje
riguroso slo hasta que no se presenta un adversario libre situado en una posicin relativamente
peligrosa en el circulo defensivo del arco. En tal caso, ser necesario un relevo o cambio de sitio, con la
reserva del principio del marcaje. Pero con el relevo hemos desviado el peligro transitoriamente. La
supremaca numrica del adversario estar equilibrada solamente entonces cuando el defensa,
desbordado y que ha fallado transitoriamente, puede participar de nuevo en la actividad desviadora
colectiva de la defensa.
EL RELEVO DE LOS DEFENSAS
Al tratar de la colocacin de los defensas ya hemos indicado que la forma de colocacin de stos no es
individualista, sino que se efecta en inters del equipo, del xito de la tctica defensiva.
Los defensas deben colocarse en cada momento del juego de manera que, en caso necesario, puedan
prestar una ayuda rpida y eficaz a sus compaeros de defensa.
- Cmo puede apoyar un defensa al otro ?
Con el reemplazo o relevo. El adversario de un defensa desbordado ser atacado generalmente por el
compaero ms cercano. El defensa que abandona transitoriamente el adversario a su custodia y ataca
al jugador de su compaero de defensa desbordado, ha cambiado de hombre o, con otras palabras, ha
cruzado.

- Cundo y cmo debe cambiar el defensa ?
El cambio es necesario si han rebasado a un defensa y el delantero puede correr libremente hacia la
portera. Entonces ha llegado el momento en que hay que iniciar el cambio.
Pero hay que iniciar el cambio con cautela. Si el ataque del adversario se desarroll con rapidez lejos
del arco y la defensa no se organiz, el jugador que cambia no debe abandonar en seguida a su propio
adversario y correr sobre el jugador escapado. En tal caso el jugador que cruza debe aminorar su
ataque. Es necesario porque as los defensas y volantes adelantados tendrn tiempo de retroceder y
ayudar a su compaero.
Hay que ejecutar con prontitud el cambio, cuando el juego se desarrolla delante del arco propio, porque
el jugador libre puede ser en seguida peligroso para la portera. Y la ejecucin del cambio es ms fcil
en caso de una defensa compacta porque la distancia entre los defensas ( y atacantes ) se ha
estrechado considerablemente.
Miremos unos ejemplos de cmo se ejecuta el relevo entre los defensas. Suponemos que alrededor de
la lnea divisoria, el extremo derecho del adversario ha desbordado a nuestro defensa lateral izquierdo,
teniendo ante si el camino libre hacia nuestra portera.
- Qu debe hacer en tal caso el defensa ms prximo, el defensa central ?
Si corre en seguida sobre el extremo derecho, comete un fallo. Como faltan de la lnea defensiva tanto
el defensa desbordado como los medios volantes adelantados, el adversario ha adquirido superioridad
numrica. Si los defensas quieren hacer frente al ataque con alguna esperanza de xito, tendrn que
asegurar por lo menos la superioridad numrica.
- Qu mtodo hay para ello ?
Hay que retardar el ataque. Esto podr ser alcanzado por el defensa central que corre lentamente hacia
el jugador escapado, mientras sus compaeros se retiran lo ms rpidamente posible. Entretanto, pone
atencin para que el extremo no sea capaz de pasar al delantero abandonado con una pelota por alto.
Lo logra cerrado el camino del extremo, es decir, del baln hacia el arco y dando con ello posibilidad
slo para un pase lateral, cruzado.
Pero, entretanto, el defensa lateral derecho tambin adentrado tendr suficiente tiempo para bloquear al
delantero centro e incluso los dems defensas tambin podrn reintegrarse a sus puestos.
El cambio no debe ser precipitado. Si el defensa central abandona demasiado aprisa al delantero centro
y corre hacia el extremo derecho, podr acarrear el peligro de que el extremo pase el baln al delantero
centro antes de que el defensa lateral derecho se haya hecho cargo del marcaje. En el cambio hay que
determinar cual es el jugador que significa mayor peligro. Pero no hay tiempo de discernirlo cuando el
baln, es decir, el jugador libre ha entrado en una zona peligrosa a la portera. En tal caso, hay que
cambiar en seguida. El lbero, entretanto, actuar como cerrojo de todo el sistema.
Hay necesidad de cambio tambin cuando algn atacante ha desbordado al defensa central en medio
del campo. En tal situacin, es el defensa lateral ms cercano quien tiene que cambiar. En caso de ser
rebasado el defensa central, el lateral debe marcar en seguida al jugador aquel, porque el jugador que
ataca al arco desde el centro significa el mayor peligro.
Si el rebasar al central se efectu con un pase transversal, el cambio no ocasiona ninguna dificultad
porque el defensa del lado opuesto ya se acerc para la proteccin.
La confusin se producir cuando el delantero centro desborda al central despus de un juego en el
centro del campo. Entonces, si no existe la armona necesaria entre los tres defensas, el retraso,
aunque sea momentneo, puede acarrear una situacin crtica para la portera.
Naturalmente, el defensa central desbordado no permanecer quieto, sino que procurar intervenir en el
juego lo mas pronto posible en la labor de la defensa. Cuando tiene alguna posibilidad de alcanzar al
delantero centro, debe correr tras l, pero para ello tendr muy pocas posibilidades. Por lo tanto, ser
mejor que elija el marcaje rpido del adversario de su compaero sustituto, sea uno de los extremos o
uno de los interiores.
En resumen: el relevo es una arma muy importante en el despeje de los ataques. Una condicin
importante de la aplicacin correcta de estos relevos, es la colocacin adecuada de los defensas. Los
cambios, precisos como un reloj, exigen una cooperacin eficaz de los defensas.
El xito de los relevos, el despeje de los ataques, depende no solo de la ejecucin correcta y calculada
de los cambios de sitio, sino que tambin es importante con qu rapidez pueden entrar otra vez
activamente en la defensa, los defensas desbordados o adelantados.
Vemos a menudo en encuentros defensas tcticamente poco formados que se paran cuando han sido
burlados y, generalmente, slo miran los esfuerzos de sus compaeros, en vez de dar la vuelta en
seguida y correr en su ayuda. Los cambios mejor calculados volvern a ser ineficaces si no pueden
equilibrar entretanto la superioridad numrica momentneamente del adversario.
EJERCICIOS PARA LA ENSEANZA DEL RELEVO
Debemos demostrar el relevo en forma muy simplificada, primero entre dos jugadores, practicando
luego el juego de conjunto entre defensas con ejercicios gradualmente ms difciles.
Algunos ejercicios para la enseanza sistemtica de los relevos :
a) Colocamos dos objetos ( estaca, pelota ) en el suelo a 8-10 metros de distancia. Situamos un jugador
tras cada uno de estos objetos. A seal de pito ambos jugadores cambiarn de sitio con la tcnica de
colocacin ya conocida ( con pasos laterales ).
b) Este mismo ejercicio puede ser ejecutado en movimiento tambin, de manera que los objetos
colocados sern sustituidos por dos jugadores que se mueven paralelamente en lnea recta. Los
defensas cambiaran su sitio retrocediendo.
c) Ms tarde entregaremos un baln a uno de los atacantes. Conduciendo la pelota esquiva a su
adversario y sigue adelante. El otro defensa cambia, mientras el esquivado corre sobre el atacante libre.
d) Ahora situamos tres defensas frente a dos atacantes. Los defensas se colocan a 8-10 metros entre si.
Uno de los defensas laterales no tiene adversario. Uno de los atacantes conduce la pelota, esquiva a su
defensa y sigue conduciendo la pelota. El jugador del centro corre contra el jugador conductor y el otro
defensa libre contra el atacante abandonado. Hay que ejecutar este ejercicio a ambos lados.
Para hacer mas real este ejercicio, podemos permitir que el jugador que conduce la pelota pueda
entregarla segn voluntad, despus de abandonar a su defensa. Los defensas no pueden interceptar,
sino obstaculizar solo el ataque con su colocacin.
e) Cuando los alumnos ejecutan bien el cambio a ambos lados, podemos iniciar la forma de ejercicio de
3-3, primero estando parado y sin pelota, luego en movimiento y despus con pelota.
En el ejercicio de 3-3 podemos cambiar el sitio del relevo. Los atacantes pasan la pelota entre si, luego
uno de ellos pasa con engao por su defensa. Despus de esto, los defensas cambian libremente. Los
defensas no deben obstaculizar el relevo engaoso de los atacantes. Pueden interceptar a los
delanteros slo despus de ejecutar el cambio. Los alumnos deben ejercitar con cuidado especial
aquellos cambios que son necesarios despus del desbordamiento del defensa central. sta es la forma
mas difcil de cambio. Los defensas deben orientarse entre si con voces de mando. Por ejemplo, aquel
defensa lateral que pasa hacia el centro debe iniciar su intencin al compaero del lado opuesto, para
que no abandonen los dos al mismo tiempo a su adversario.

PRINCIPALES ERRORES QUE SE COMETEN AL HACER EL RELEVO
La falta ms frecuente en el relevo es que los defensas abandonan demasiado pronto al adversario
hasta entonces custodiado. Con ello ofrecen la posibilidad de que el atacante libre pase en seguida el
baln a su compaero igualmente libre. Podemos eliminar este fallo si primeramente el tercer defensa
abandona al atacante menos peligroso. Por ejemplo, en el del desbordamiento del extremo derecho, el
defensa lateral derecho debe abandonar al extremo izquierdo. Despus de ocurrir esto, el defensa ha
llegado a las cercanas del delantero centro y entonces puede acelerar su movimiento el defensa central
para recibir el extremo derecho adelantado.
Si los defensas no se colocan en lnea oblicua no pueden crear las posibilidades de un cruce eficaz.
Los fallos pueden ser evitados por los defensas en el juego si se orientan mutuamente. Cerca de la
portera el guardameta y, ms lejos, el defensa central deben dar las instrucciones, de una parte para la
colocacin correcta y, de otra, para la ejecucin de los relevos.
EL PRINCIPIO DE LA COBERTURA
Al principio de la colocacin de los defensas hemos indicado que la relacin entre los defensas, su sitio
en el campo est justificado por motivos racionales. Tienen que ocupar siempre una posicin de donde
puedan correr lo mas pronto posible y con la mayor eficacia en ayuda de sus compaeros amenazados.
Los defensas tienen que asegurarse mutuamente y con ello asegurar la defensa de todo el equipo.
Este es el objetivo de la colocacin oblicua, la cual facilita el relevo en caso de ser rebasados por un
adversario. Pero se necesita la aseguracin no slo en un desbordamiento. Tenemos que asegurar a
los compaeros tambin si el adversario, visiblemente, no puede o no quiere rebasarnos.
- Por qu necesitamos entonces la cobertura?
Puede ocurrir a menudo que el baln, rodando lo ms inocentemente por el suelo, de repente salte y as
no lo acertar la defensa que procura despejar. Puede ocurrir, todava mas frecuentemente, que el
defensa no calcule bien el arco del baln que llega del aire y corra debajo de l. Tambin es frecuente el
caso en que en la lucha por un baln alto, el baln rebota delante del arco nuestro mientras el defensa
que cabeceaba cae al suelo perdiendo su equilibrio.
Si los defensas no cuentan con estas posibilidades, puede formarse una situacin desagradable tras la
lnea de defensa. Por ello es necesario la aseguracin del defensa que lucha por el baln, incluso
cuando el defensa pueda - segn nuestro parecer - patear, o cabecear el baln con seguridad.
- En qu consiste la cobertura ?
Aquel defensa que est mas cerca al jugador que se prepara a intervenir, debe acercarse a su
compaero ms atrs de lo prescrito. El jugador asegurador puede abandonar con tranquilidad a su
propio adversario porque no es probable que la pelota llegue al delantero abandonado. El asegurador
permanece detrs de su compaero hasta que ste patea o cabecea la pelota. Despus toma lo ms
pronto posible su colocacin de defensa regular, dependiendo de la posicin de la pelota.

TRANSICIN DE ATAQUE A DEFENSA
Podemos decir que la tctica defensiva es correcta si los atacantes no pueden conseguir una
superioridad numrica duradera frente a los defensores. La supremaca numrica de los atacantes es
una desventaja fundamentalmente incombatible en el procedimiento defensivo basado sobre el marcaje.
Uno de los atacantes queda siempre libre. En caso de un juego atacante tctica y tcnicamente
perfecto, los defensas sern incapaces de hacerse con la pelota. Que los defensas lleguen a la pelota
frecuentemente a pesar de la desventaja numrica, es la consecuencia de los fallos tcticos y tcnicos
de los atacantes. Pero la defensa no puede basar su eficacia solamente sobre los fallos del adversario.
Eso ser demasiado arriesgado. El equipo debe hacer todo lo posible para enfrentarse a los ataques
con la esperanza del xito.
La consecucin de la superioridad numrica tiene sus mtodos especiales. Las entregas y engaos son
aptos slo para la formacin de una superioridad numrica duradera, el mejor mtodo es la iniciacin
rpida de un ataque. Si el adversario pasa de la defensa a un ataque con un baln rpido y pateado
inesperadamente adelante, puede sorprender a la defensa adelantada. La organizacin de la defensa
no puede ser nunca tan slida en el tercio central del campo como delante de su portera. All los
defensas estn relativamente lejos entre si y, por lo tanto, un desbordamiento es ms fcil.
Para equilibrar la superioridad numrica existen dos mtodos: la defensa procura retardar el ataque y
ganar con ello tiempo para los jugadores adelantados pueden retroceder, o reemplaza provisionalmente
el volante o acaso defensa que falta por otro jugador.
Entre los mtodos, el segundo parece mas ventajoso. El retardo del ataque no se logra siempre. Es mas
fcil alcanzar el equilibrio numrico que asegura el despeje eficaz del ataque con la ayuda de cambio de
funciones.
El caso mas sencillo del cambio de funciones es cuando el defensa, o volante, adelanta en ocasin de
un crner o de un castigo. El sitio del defensa adelantado debe ser reemplazado en tal caso con un
jugador adecuado y no debemos permitir de ninguna manera una deficiencia numrica en la defensa, ni
an cuando los delanteros del adversario estn dbiles.
La transicin del ataque a defensa debemos asegurarla lo mas rpidamente posible. La posicin del
defensa o volante que entra en el ataque tiene que ser reemplazada por el compaero mas cercano que
no interviene en el ataque, ya durante el desarrollo del ataque e independientemente de su funcin.
Ser imposible esperar que, en caso de perder el baln, el defensa o volante est en seguida otra vez
en su sitio porque hace instantes an participaba en el ataque. Para ello ser incapaz fsicamente.
En los momentos crticos de la transicin de ataque a defensa no debemos interpretar rgidamente el
principio defensivo de marcaje, independientemente de la situacin formada.
Naturalmente, el estado transitorio no puede durar mucho tiempo. El defensa adelantado debe ocupar
de nuevo su posicin acostumbrada lo mas pronto posible y marcar a su adversario, devolviendo al
jugador que le ayudaba la libertad de actuacin.
En el ftbol moderno las funciones no se diferencian estrictamente. El delantero no juega solo delante.
Est obligado a participar en la tarea defensiva en caso necesario. La aseguracin de la defensa es
importante sobre todo cuando el equipo propio ataca el arco contrario. En tal caso puede ser esa lnea
defensiva desorganizada y relajada sorprendida fcilmente por la iniciacin rpida de un ataque del
adversario.

COMENTARIOS SOBRE EL SISTEMA 4-3-3

INTRODUCCION
El sistema de juego es ideal para desarrollar una buena fase de ataque; adems de respetar los cinco
principios de tctica ofensiva; garantiza mucho espacio sobre el frente ofensivo puesto que poseyendo
una sola punta central, se pueden crear inserciones y recortes de parte de los mediocampistas y de los
atacantes de ala; los espacios creados al lado del delantero-centro sirven para realizar diagonales y
verticales, siempre considerando atentamente la importancia del tiempo de accin, toda maniobra de
ataque se basa sobre la coordinacin de movimiento de los tres atacantes, que como se apreciara mas
adelante, multiplican las situaciones ofensivas.
CARACTERISTICAS DE LOS JUGADORES
El delantero-centro, siendo en "punta de lanza nico", debe poseer una grande presencia fsica, puesto
que deber de sostener todo el peso del frente de ataque, muy habilidoso en el recibir balones de
espalda a la portera rival, puesto que sirve de apoyo a las triangulaciones y servir de recorte para jugar
por detrs de los defensores adversarios, cuando el dribbling de sus compaeros se realiza hacia el
interior.
Los punteros deben de caracterizarse por la velocidad, el control y un sentido del gol; adems de una
optima habilidad en el 1:1; la velocidad viene explotada sobretodo cuando se ataca en velocidad las
marcaciones centrales adversarias; o en situaciones de infiltracin con el baln jugado al pie; el control
es necesario cuando reciben el baln de un medio, internndose hacia el centro, el sentido del gol es
utilizado para sacar provecho al espacio detrs de las lneas adversarias y presentarse en posicin de
remate dentro del rea; por lo tanto los 3 atacantes resultan de fundamental importancia, y si se acta
en 4-3-3. Estable no se puede prescindir de ellos tres
El mediocampista recuperador, que juega delante de sus defensores, es til en la contraccin del
juego corto y el baln raso, y debe dar el ritmo adecuado al equipo y actuar como "creador de juego"
de su equipo, es difcil que se proyecte en zona de definicin, y es muy indispensable en fase de
cobertura de su propia defensa.
Los interiores, actan como medios que juegan a "todo terreno", la caracterstica principal es ser muy
verstiles, sea en fase de ataque como en zona defensiva. En la fase de ataque, los delanteros debern
ser hbiles para internarse, sea por los espacios centrales, que en diagonal creada por los movimientos
de las alas, y adems poseer una mentalidad ofensiva permanente, capacidad de penetracin, buen
remate y pase, los cuatro defensas, siendo que el equipo esta obligado a defenderse con 7 jugadores,
entre los 4 defensores y los 3 medios debern demostrar ser eficaces en la marcacin respecto a quien
practica un 4-4-2; adems, no es fcil un quinto hombre, escalado en la fase defensiva, aun
arriesgndose a eventuales encuentros de 2:2 en el medio-campo.
Hay que tener una buena diagonal defensiva larga ; que significa que el primer defensor central, en la
cobertura de sus compaeros (stopper), la diagonal central resulta mas corta en cuanto que el stopper,
y el libero deben efectuar una marcacin escalonada sobre las puntas adversarias.
En la fase de construccin, los 4 defensas tienen la facilidad de sus 3 mediocampistas, los cuales
actan como verdaderos puntos de referencia en la iniciacin de las fases ofensivas, con relacin al 4-4-
2; este sistema, se sirve de 3 centrocampistas centrales en lugar de dos, sobretodo puesto que el
"creador de juego", es el primer jugador que inicia la accin ofensiva.

LA PROYECCION Y MOVIMIENTO DE LOS 3 ATACANTES
Para realizar una buena accin de ataque es necesario considerar los factores reales de tiempo,
espacio y modo :
TIEMPO : saber sobre todo el momento apropiado para desmarcarse, por ejemplo; cuando el que lleva
el baln levanta los ojos para mirar el panorama, sea antes de recibir el baln, que en su poseso,
solamente cuando la mirada del que juega el baln, va en direccin del receptor, entonces se efectuara
el movimiento de desmarque; el movimiento para liberarse de la marcacin, con una finta, un amague,
etc. Tiene que ser efectuado este movimiento en anticipacin, al jugador que lo va a asistir, por ello es
fundamental sincronizar los movimientos necesarios para engaar al defensa adversario, en relacin al
que lleva el baln.
ESPACIO : Cuando se habla de espacios se debe de preguntarse: dnde desmarcarse?, ser
necesario buscar un "espacio vaco", como normalmente viene definida la zona del campo libre, con
suficiente espacio para recibir el pase. La disposicin de ataque a 3; con una punta de lanza central,
permite de tener espacios suficientes para lanzar los ataques.
MODO : A travs de penetraciones en diagonal, que en la accin de las alas se denominan "cortes",
sean que son efectuados hacia el interno o hacia el externo, la infiltracin en diagonal da al atacante la
ventaja de usar su propio cuerpo de proteccin del baln; entre l y el defensor, que a su vez pierde su
eficacia en el intento de anticipacin.
Para tener una precisa sincronizacin en la desmarcacin es posible ejercitarse, por ejemplo
desplegando tres medios que se pasan el baln entre si, a espaldas de la portera adversaria, por lo
tanto no pueden ver el movimiento de sus propios atacantes, cuando uno de los medios que tiene el
baln se gira para efectuar el pase, el atacante deber de sugerirle con un gesto donde enviar el pase,
que puede ser a travs de un movimiento de desmarcacin en diagonal, para completar el objetivo del
ejercicio, se eligen, tres espacios de campo en donde, tres defensas, cuando el que posee el baln
busca su compaero, el defensa mas cercano sale de su espacio, solamente cuando el baln viene
jugado, mientras que el atacante quedara en libertad de accin y eleccin; el objetivo principal es de que
el atacante sea entrenado a desmarcarse, en el momento justo al lugar apropiado: las posibilidades de
accin del atacante pueden ser :
1. Acercarse al que pasa el baln.
2. Cortar y recibir el pase.
3. Penetrar en velocidad.
4. Proyectarse en la accin ofensiva.
La primera direccin permite al ala de recibir, pero dando la espalda a la portera, no puede infiltrarse en
profundidad, por lo tanto debe de apoyarse para internarse en ataque, la segunda direccin permite de
sortear el stopper, si la maniobra de entrada es efectuada en velocidad, la tercera direccin es eficaz, en
cuanto a que el corte viene efectuado a las espaldas del rival, por lo que le resultara difcil de recuperar
la marcacin, en la cuarta situacin, se penetra a las espaldas del stopper, pero no en vertical a la
portera, sino a un espacio vaco que se cebe crear; por lo que la jugada permitir un centro hacia atrs,
y no a la conclusin inmediata de la accin. Cuando el ala recibe el baln al pie, dado que se encuentra
en un espacio libre, (no controlado de cerca), tiene dos posibilidades: el 1:1 o la triangulacin.
Los movimientos de desmarcacin del delantero-centro deben ser para salir de la zona del stopper,
viniendo hacia el centro campo, para servir de apoyo al que lleva el baln, o avanzando por el centro
hacia la portera, cuando el baln esta en posesin de las alas. Explicado estos aspectos fundamentales
relativos a los espacios y tiempos, efectuado previamente en explicaciones de pizarra, a continuacin se
proponen algunas combinaciones ofensivas, a partir de los 3 atacantes, para sucesivamente aadir mas
jugadores; hasta obtener un desarrollo ofensivo optimo de juego de 11 contra 11. La configuracin de
base es de 4-3-3; se puede notar que las triangulaciones que forman los jugadores gracias al
escalonamiento que se crea naturalmente, se nota a travs de la amplitud en el ataque los espacios
libres a los lados del delantero-centro.
EL MOVIMIENTO DE LAS ALAS :
Las cuatro direcciones posibles de desmarcacin :
Corte y recepcin.
Profundidad.
Maniobra de encuentro.
Corte y entrada.
Estas cuatro acciones del ala, permiten de poder siempre ser en situacin de recibir el baln, a
condicin de que el portador no se encierre, y que accione en el tiempo justo, para ejercitar a las alas se
deber de poner a estos jugadores controlando el baln dando espaldas al ataque, para as dificultar la
informacin necesaria para pasar su baln; sincronizando su accin con los atacantes; a su vez el
delantero-centro que recibe el baln, si gira sobre si mismo, se apoya en el ala, y prosigue la infiltracin
para ser en situacin de definir en portera. El 1:1 del ala, puede superar la marcacin con un dribbling,
sobre el defensa y desbordar hacia el exterior, para profundizar y centrar, o al interno para enfrentarse
al stopper y buscar la jugada personal, para definir en remate. La accin 1:1 debe de se dominada
perfectamente por las alas, para otorgarle una mayor posibilidad de soluciones; el entrenador procurara
de entrenar a las alas a la penetracin con la marcacin redoblada.
LA TRIANGULACION INTERNA :
Este es el mas moderno y eficaz movimiento de ataque, es una triangulacin entre el ala y el delantero-
centro que, se define con un pase hacia el interno, para obtener una doble ventaja: Desorientar el
stopper. Entrar en situacin de remate; Infiltrarse en diagonal.
CAMBIOS DE POSICIONES ENTRE LOS MEDIOS Y LAS ALAS :
Esta accin viene iniciada cuando el stopper sale jugando el baln en fase de ataque, y que su
maniobra le permita de tener visin para jugar libremente a la punta o el medio, que salen
simultneamente en direccin diagonal cruzndose opuestamente, el stopper tiene la posibilidad de
pasar en apertura directamente a la punta, o servir al delantero-centro, que sirve de apoyo, para luego
recibir el baln y efectuar un corte; esta maniobra permite de sortear cuando se presenta una marcacin
individual.
LA PROYECCION DEL MEDIO :
Esta accin resulta eficaz cuando existe una distancia considerable entre el stopper y el ala, un simple
movimiento a la punta, que permita de venir al encuentro del portador del baln, y que permite superar
la lnea de ataque, el delantero-centro a su vez puede ingresar en vertical hacia adentro para recibir el
apoyo del ala, para atacar en 2 a la defensa.
CRUCE ENTRE LA PUNTA Y EL ALA :
Este movimiento es muy utilizado cuando se juega con 2 puntas centrales, para este caso fue adaptado
el 4-3-3, la punta central, se gira hacia el segundo palo, mientras que el ala opuesta efecta un corte y
se filtra en profundidad de definir o de recibir el pase.

LOS CINCO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA FASE DE
ATAQUE :
El sistema 4-3-3- es el que mejor satisface los 5 principios antes indicados :
El ESCALONAMIENTO : llega como consecuencia automtica de la correcta disposicin de los
jugadores en el campo, gracias al tringulo ofensivo que forman las dos alas y el delantero-centro.
LA PENETRACIN : est garantizada de los tres atacantes dispuestos disponibles a jugar en
profundidad, espacialmente de las dos alas que juegan de frente a la portera adversaria.
LA AMPLITUD : es facilitada del hecho de disponer dos alas abiertas y de sus maniobras de desborde
por las franjas laterales, permitiendo la infiltracin por el interno.
LA MOVILIDAD : es notable y presente puesto que de los espacios creados por las alas, se dispone
una amplia posibilidad de proyeccin de los medios y defensores, obteniendo de ese modo un equipo
que se mueve activamente de forma flexible y no permaneciendo en posiciones rgidas-estticas. El
delantero-centro, dispone de mucho espacio hacia las zonas laterales, puesto que las alas juegan bien
abiertas.
LA IMPROVISACION : si falta, no es por culpa del 4-3-3-; sino por una excesiva estereotipacin del
concepto de movimientos ofensivos, en vez que creatividad e improvisacin.
Al entrenar los jugadores atacantes segn estos principios, requiere otorgar adecuadas indicaciones:
buscar jugar por detrs de la lnea defensiva, esto estimula sobre todo la posibilidad de penetracin, que
debe permanecer como el factor principal a conservar, todo debe de ser oportunamente objeto de
adecuadas desmarcaciones, puesto que no se trata sobre todo de caer en trampa del fuera de juego.
ASPECTOS MENTALES DEL 4-3-3 :
El aspecto mental mas importante es en las fases de ataque, puesto que todo principio, todo momento,
es propicio a una fase de ataque, un entrenador que tenga dudas o temores, no podr nunca servirse
correctamente de este sistema, en contrario un tcnico sin perjuicios; que tenga la confianza de ganar,
puede perfectamente ser el tipo de persona a utilizar esta sistema, para ello basta citar el ejemplo del
nadador, que antes de preocuparse del estilo, deber de dominar el miedo del agua; aqu el entrenador,
antes que nada debe de combatir sus propios temores, para luego y sin miedo, obtener un resultado
positivo.
Despus de la introduccin de los 3 puntos, como consecuencia de un resultado positivo, resulta
todava mas importante el hecho de atacar para conseguir un gol, en cuanto a que el empate equivale a
una media derrota. El entrenador ofensivo, tendr un mayor numero de jugadores atacantes en
condiciones mas favorables de definir, el entrenador conservador, dispondr de un mayor numero de
jugadores para defenderse. El nico modo de vencer el temor es de entrenarse repetidamente en fases
defensivas, en situaciones de inferioridad numrica, de este modo los jugadores encuentran la fuerza
mental, para pensar y construir acciones ofensivas, con una mentalidad optimista.

ENTRENARSE EN SITUACIONES O SOBRE ESQUEMAS :
Es preferible entrenarse en fases de ataque a travs de esquemas, que a travs de situaciones, se
entiende una situacin al tipo de ejercitacin tctica la cual prevea una oposicin activa de la parte
adversaria; por ejemplo la ejercitacin en la cual 4 defensas se oponen a 6 adversarios, representa una
situacin de juego por secciones: ataque-defensa, de 6 contra 4, si por el contrario los atacantes no
tienen oposicin, se obtiene ejercicios de 6 contra 0, o de 8 contra 0, el cual viene definido como
entrenamiento de esquemas, se deduce que la situacin es una fraccin de juego, en la cual existen los
elementos fundamentales de un partido, donde baln, compaeros, adversarios, y porcin de terreno.
En el entrenamiento por esquemas, los rivales son ausentes y se trabaja por lo tanto, sobre espacios y
tiempos hipotticos, y no otorga una respuesta adecuada, este tipo de entrenamiento crea estereotipos
tcticos, los cuales parecen rgidos, e inflexibles, y son difciles de transferir en un partido real. El mismo
hecho de atacar sin ser obstaculizado, crea automatismos eficaces y sobretodo una mentalidad pasiva
muy desarrollada, de hecho al no ser interferido el atacante, le permite de finalizar su accionar y en
consecuencia desarrollar un comportamiento positivo y gratificante en cuanto la conclusin en gol
resulta algo natural de la misma ejecucin. Saber razonar y que hacer, en base al portador del baln,
permite de moverse en funcin de tiempos y espacios relativos al propio equipo; solamente despus se
pasara a consideracin de los adversarios, los cuales representan el principal problema a resolver.

SISTEMA TCTICO DEFENSIVO : EL CERROJO

INTRODUCCION
Cuando se habla de tcticas defensivas en Ftbol, generalmente se piensa el conservadurismo, a la
renuncia del ataque, al resultado competitivo, al espectculo, etc. Y en parte ello puede resultar ser
posible, sobre todo observando las estadsticas y performances, pero salvaguardando la parte
defensiva, que es sin duda el objetivo a privilegiar, deber existir un aspecto ofensivo, lgico y normal,
sin contradecir en absoluto nuestros planes tcticos defensivos, sino que se pueda sacar ventaja de un
mejor resultado deportivo.
Aqu se podra aplicar el lema 'la mejor defensa, es un buen ataque, conocido de nuestros tcnicos y
estrategas del Ftbol, el problema es que normalmente, las teoras no siempre son perfectamente
aplicables, y la realidad nos muestra que en la practica, no es siempre que con un buen ataque, y una
disposicin tctica ofensiva, que se puede ganar un match.
Mejor conocido en Italia, como el "catenaccio", (literalmente encadenamiento); el cerrojo defensivo, es
usado y practicado por una gran parte de los equipos de elite profesional, incluso a nivel de selecciones
nacionales, donde es reconocida su eficacia e interpretacin; sobre todo a la hora de la obtencin de un
buen resultado, comparando los niveles estadsticos, y los ndices de resultados, debemos reconocer
dos aspectos principales; el factor de rendimiento y potencial individual, y la eficacia y coordinacin;
(mecanismos), de un juego de equipo, (conjunto).
Es evidente que cuanto mayor resulta la calidad individual de los jugadores, mejor y mas efectiva ser
entonces la diferencia en el aspecto deportivo, y ello no resulta solamente una exclusividad del deporte
del Ftbol, sino que se puede constatar en la totalidad de los deportes colectivos de competicin.
Pero volviendo a nuestro punto de partida, el Cerrojo, no deberamos descartar "a priori", la idea del
conservadurismo, ni considerarlo como obsoleto para practicarlo, para ello debemos aclarar que la
introduccin de un sistema defensivo tipo Cerrojo, no debera ser en forma permanente y definitiva, sino
ser practicado como una solucin tctica momentnea, para ser usada en ciertos partidos y contra
algunos tipos de adversarios en particular, es decir que en confrontaciones deportivas resulta un tipo de
estrategia, en donde se deber tener presente ciertos otros factores que pueden alterar la practica del
mismo: la presin de un resultado, la inferioridad numrica, la diferencia individual, la disposicin
ofensiva rival, etc.
La primera impresin que nos causa al observar un equipo que utiliza el Cerrojo; es que su disposicin
en el terreno, no resulta de lneas o repartos, que se traducen en nmeros, (como el 4-4-2; 4-2-4; etc), el
Cerrojo puede ser interpretado como una defensa reforzada, y todava variable y flexible, dependiendo
del criterio del entrenador que la aplique y de la caracterstica de los jugadores, sea desplegando su
equipo colectivamente con algunas modificaciones individuales, etc.
A diferencia de un sistema tctico ofensivo, el Cerrojo pierde su eficacia generalmente cuando se
conceden tiempos de desconcentracin, o fallas individuales notables, requiriendo a su vez una fuerte
dosis mental de concentracin y solidaridad, y un carcter decisivo durante todo el transcurso de un
partido, en el Cerrojo no existen momentos de "relax", o distraccin, sino que se puede bien hablar de
pausas activas, reposicionamiento, etc.
LA COMPOSICION DEFENSIVA
La distribucin defensiva en sector central de la defensa esta asegurada a dos marcadores, los cuales
actan estrictamente en zona, dispuestos, el uno por la izquierda y el otro a derecha, un tercer defensor
posicionado un poco mas avanzado hacia el medio campo, en una situacin central de anticipacin,
forman lo que se podra definir como tringulo final defensivo, este ultimo funciona en marcacin
estrictamente en zona, o puede introducirse un sistema mixto de marca individual, en funcin de actuar
como un "stopper", sobre los atacantes rivales mas avanzados, es necesario precisar que estos tres
jugadores cubren una zona central, y sus movimientos, sea en retroceso defensivo, como en avance de
terreno, son sincronizados y complementados entre si. Esta es la mayor importancia en el sistema
Cerrojo; el mecanismo de accin entre sus miembros.
Por los sectores o zonas laterales se sitan, en cada sector un defensor, el cual imaginariamente forma
una lnea con el "tercer" defensor central (stopper), dejando unos metros entre el y los dos retrasados
(de 5-10 metros), de distancia, a veces les llamo "liberos" a estos dos centrales defensivos; para
identificarlos mejor, los defensores laterales deben necesariamente ocupar sus sectores externos,
como lugar y zona de actuacin, solo y ordenadamente realizan incursiones ofensivas por sus sectores
y cuando tienen la posibilidad de ser cubiertos en sus desplazamientos, los cuales son definidos de
antemano y por nombre entre los jugadores.
En zona de medio campo se sitan dos volantes de recuperacin, posicionados, uno por la izquierda y a
derecha, entre los marcadores laterales y el "stopper", la posicin permite alinearse con el "stopper", y la
posicin permite que en situaciones defensivas los tres acten como una especie de anticipacin en la
marcacin del medio campo, cuando se retrocede se cierran y compactan en sus zonas y cuando se
ataca o avanza se proyectan abrindose en el terreno ocupando mayor zona y espacio, la cobertura y
marcacin se realiza exclusivamente en zona, en este ejemplo, la marcacin individual no la tomamos
en cuenta, el movimiento de estos dos volantes defensivos es "horizontal", cubriendo las zonas
centrales y los espacios entre los laterales y el "as" central del terreno.
Se puede decir que en total dedicamos un total de 7 jugadores a la funcin defensiva, prevalentemente
en situacin de destruccin, anticipacin y marcacin del equipo adversario, la configuracin del Cerrojo
defensivo, en teora, ya esta suficientemente asegurada, pero como veremos mas adelante, la eficacia
no solamente depende de la interpretacin colectiva de cada uno de los jugadores, sino que adems, es
necesaria una gran concentracin entre cada uno de los miembros, que nos permita de ser practicable y
efectivo a todo lo largo del transcurso del partido.
Si el Cerrojo dedica entonces 7 de sus jugadores en objetivos defensivos, un resultado deportivo
traducido en puntos, puede ser muy poco atractivo, usando bien nuestro sistema podremos todava
agregar el concurso, de otros 2 jugadores, a trabajos defensivos de contencin; en efecto, disponiendo
de una zona inactiva de terreno, la cual ser aprovechada por el rival, distribuimos 2 jugadores, los
cuales funcionan a la ocurrencia como volantes ofensivos, ocupando una posicin central de terreno y
anticipando en forma vertical la saluda de los medios adversarios, e interceptando los pases entre los
defensores rivales.
Las proyecciones del medio campo adversario, dependiendo de las caractersticas personales, fsicas-
tcnicas de estos 2 jugadores, pueden tener una funcin de marcacin-pressing, o de interceptacin de
juego entre las lneas rivales, su eficacia y trabajo nos garantizan no solamente a retardar la accin de
juego del rival, sino que nos ayudan defensivamente a reposicionar nuestros propios jugadores.
LA COMPOSICION OFENSIVA DEL CERROJO
En teora el cerrojo tiene una nica punta de ataque, que es un jugador central, el cual "pivota" entre las
posiciones defensivas rivales, este jugador es esencial tcnicamente, porque deber de ser dotado de
soluciones capaces de definir en personal las situaciones ofensivas que se presenten, cada oportunidad
es una posible penetracin, que lo debe incitar a intervenir, y todas las ocasiones son propicias de poder
definir, la responsabilidad y motivacin de marcar deben de estar presentes durante todo el partido,
sabiendo adems que puede ser definitiva para su equipo, un remate, un tiro, una incursin, o gol.
En ocasiones el ataque se equilibra con la presencia y llegada de 1 de los medios ofensivos, el cual
juega de apoyo con el punta, y otorga una especie de puente de pasaje, entre nuestras lneas mas
avanzadas; a su vez creando suficientes espacios vacos en donde incursionar con soluciones tcticas,
por ejemplo la proyeccin por los sectores laterales del terreno.
MECANISMOS DE ACCION
Solo aparentemente, el Cerrojo tiene por objeto la defensa, pero es obvio que siendo eficaces en
defensa, tendremos necesariamente que saber usar bien el baln, sobre todo para aprovechar al
mximo las ocasiones de ataque que se nos puedan presentar, una vez que nuestros jugadores se
apoderen del baln, entrara en juego lo que se llama "proteccin del baln", antes de jugarlo es
necesario que nuestros jugadores posean una mentalidad que puede resultar definitiva en eficacia, la
cual caracterstica es saber hacer circular el baln, cosa que en la practica puede parecer fcil, pero no
siempre se sabe dominar.
El baln debe de circular entre nuestros jugadores por dos razones principales: primero, que cada
jugador sienta que esta presente y consciente de participar en la maniobra, no afanndose en
recuperar, o ir a la marcacin precipitadamente, sino dominando el panorama de juego, y sabiendo
cuando y donde intervenir, en segundo orden, no menos importante, obligar al rival a recuperar el baln,
tratando sobre todo en hacer descomponer sus acciones y hacer que se precipite en las acciones.
La circulacin del baln, puede ser rotativa, el baln pasa por los diversas posiciones, del terreno y
sectores dominados por nuestros jugadores, sin que el jugador se desplace a otro sector, (puede
perfectamente intervenir el golero en esta accin), o bien, sincronizar los movimientos de forma de que
el jugador que tiene el baln se desplace sobre otra posicin, a la vez que llega un compaero.
Estos mecanismos, tienen un efecto psicolgico fundamental sobre el rival, puesto que no solamente se
demuestra eficacia cuando se defiende sino que el equipo impone su propio ritmo en las acciones,
ofuscando si se quiere al adversario, el cual se vera obligado a atacar nuestras posiciones.
El baln circula entre nuestros defensores, como una especie de dialogo entre los componentes
defensivos de nuestro equipo.

LAS TRIANGULACIONES
Cuando disponemos de un sistema tipo Cerrojo, evidentemente practicaremos un estricto marcaje a
zona, 'en nuestro ejemplo", el cual requiere no solamente un alto grado de condicin tcnica-fsica; sino
tambin una gran concentracin y perfecta coordinacin entre nuestros jugadores, sobre todo el sector
defensivo. Como hemos visto la disposicin a 2 lberos nos permiten de asegurar el sector central de
nuestra zona defensiva, pero los relevos y coberturas de las otras zonas debern de estar
perfectamente cubiertas y conocer cada funcin, entre todos los componentes, los cuales deben de
dominar no solamente sus propias funciones sino la de sus compaeros.
El stopper dispuesto a modo de vrtice defensivo central anticipa por el "as" central, las penetraciones
rivales, obligando a los adversarios a "diagonalizar" el baln sobre las zonas laterales nuestras, en
donde poseemos una cobertura asegurada por los defensas laterales , y nuestros dos volantes de
recuperacin aseguran la anticipacin y cobertura central, el baln rival buscara invariablemente ser
jugado por las franjas laterales y de ello es precisamente que se trata, de llevar al rival a jugar en donde
nosotros queremos.
Como habamos explicado anteriormente, los volantes de recuperacin 'de contencin'; cubren y
aseguran una zona perpendicular situada entre los defensores centrales y los marcadores laterales; las
proyecciones en funcin de ataque, ser disciplinada, (solamente cuando sean perfectamente cubiertos
y relevados en sus posiciones); especialmente en forma vertical, dejando la iniciativa de marcacin y
anticipacin en los corredores laterales a los otros 2 jugadores volantes, que aseguraran una proteccin
primaria sobre las franjas, y zonas altas del medio campo; los otros 2 volantes-medios en apoyo, tienen
una doble funcin defensivamente anticipan el juego rival que viene proyectado por las zonas centrales
y hacia las franjas; evitando de salir precipitadamente en la anticipacin; mas bien esperando hasta un
determinado sector el avance para luego intervenir en la marcacin; es lo que podemos denominar
"cierre de espacios"; es seguir atentamente el movimiento del jugador que ingresa sobre nuestro sector,
sin ir en su bsqueda.
En fases ofensivas estos volantes se convierten en interiores de apertura y sirven de proyeccin a los
ataques y contraataques que podemos lanzar sobre nuestros adversarios: la zona de terreno cubierta
por estos 2 jugadores podra llamarse el de terreno; uno por izquierda y otro por la derecha de
nuestro frente de ataque.
ENTRENAMIENTO Y PREPARACION
Puesto que el Cerrojo, como hemos dicho no es un sistema permanente, su eficacia depende en gran
medida a varios factores y causales, los cuales son objeto de entrenamiento: La posicin y el
funcionamiento de los componentes.
Las consignas particulares de acuerdo al tipo de rival que enfrentemos.
Un verdadero trabajo terico, si es posible con apoyo de audiovisuales, para una mejor interpretacin,
donde indicaremos nuestras indicaciones de cada uno de los movimientos y mecanismos del sistema,
aun mas importante la fase de retoques en virtud de los posibles imprevistos, tratando de prever todas
las situaciones posibles que nos podremos enfrentar.
En cuanto hablamos de preparacin es que nuestro trabajo consiste en capacitar mentalmente a
nuestros jugadores, sobre todo para obtener el objetivo planeado y lo que realmente es mas difcil, la
concentracin colectiva durante todo la duracin del partido.
Estimular a nuestros jugadores a que se alientes entre si en cada participacin, durante el transcurso de
sus intervenciones, un modo ejemplar que da ptimos resultados es saber responsabilizarse a si mismo,
evitando de que el compaero que cometa un fallo no se sienta culpabilizado.
LAS DESVENTAJAS
En primer lugar, es que si el sistema da un resultado adverso al buscado, perdiendo un match, el riesgo
de desmotivacin es grande, sobre todo porque habiendo remarcado que renunciamos a una tctica
puramente ofensiva, nos centramos en el papel de "especuladores", por ello psicolgicamente el hecho
de conceder un resultado negativo, puede ser un golpe moral importante.
Adems que como hemos visto no ofrecemos la espectacularidad de generar en continuacin
situaciones ofensivas, concedindole al adversario la iniciativa, y confindonos en la exclusividad de
nuestras propias fuerzas; en materia de ataque, limitamos el numero de jugadores a una sola punta, y
dependeremos en alto grado y medida de sus capacidades de definicin, especialmente sabiendo de
antemano que este deber de luchar solo en contra de los defensas rivales; quizs aislado y solitario en
su posicin. El equipo deber depender exclusivamente de l para solucionar y procurarse un resultado
sorpresivo e importante, deber de estar presente cada vez que llegue un baln en posibilidades de ser
jugado; no solamente cuando este sea perfectamente servido por otro jugador, sino que deber de ir a
robar los balones entre los adversarios, y evitar sobre todo de no caer en fuera de juego.
LA PREPARACION PSICOLOGICA
La verdadera preparacin y motivacin deber de ser objeto de nuestra atencin; al realizar nuestra
preparacin; cuando intentamos planificar un sistema defensivo tipo Cerrojo, para el cual destacamos
sobre todo dos aspectos :
1) LA CONFIANZA
2) LA SOLIDARIDAD
Si bien como hemos visto la eficacia de nuestra tctica resulta, de las caractersticas tcnicas
individuales de nuestros jugadores; a nivel colectivo deber existir una absoluta disposicin para creer
que nuestro sistema ser til y operacional durante todo el partido, sobre todo que admitido que nos
serviremos de esta solucin a carcter temporal y para sacar el mayor provecho de nuestros recursos,
el factor concentracin y atencin, del cual dependern fundamentalmente nuestros defensores, crea la
aplicacin de todas las energas psquicas disponibles; para ser eficaces y para contrarrestar la presin;
sobre todo en fases de solicitud y cansancio fsico y mental, que llega al extremo de nuestras
posibilidades.
La concentracin y atencin, no son en ningn caso sinnimos de tensin ni de nerviosismo; y ello
adems nos causara un ulterior trabajo de preparacin.
El tipo de preparacin psicolgica, es una especie de disposicin mental para superar con el mayor
grado de eficacia posible las situaciones de peligro, sorteando las dificultades sin complicarse y sin
premeditar la intervencin, sabiendo de antemano que jugamos contra un adversario, en teora superior
a nosotros, contra la presin de remontar un resultado, si es necesario un marcador adverso, en contra
de otros factores como el terreno visitante, el publico contrario, etc: pero convencidos de que seremos
nosotros a imponer nuestro objetivo; a cumplir con satisfaccin nuestro plan.
En seguido el sentido de solidaridad y colaboracin que debe existir obligatoriamente entre todos los
componentes, sobre todo en criterios defensivos, sabiendo que, cuando un compaero comete una
intervencin defectuosa iremos en su ayuda, aportndole nuestra ayuda, y valorizando su intervencin.
Si como hemos visto, la preparacin psicolgica forma parte de nuestro programa tctico, debe de ser
analizada correctamente y dispuesta en el primer orden dentro de nuestro manual de trabajo de
preparacin, el cual es a su fez parte vital de nuestro entrenamiento.

PUNTUALIZACIONES
Para aplicar el sistema Cerrojo, deberemos aceptar de antemano una cierta medida de necesidad; y
sabiendo que estamos en desventaja tericamente, en favor de nuestro rival, no podemos admitir que
en igualdad de condiciones iremos de antemano a privilegiar la parte defensiva, renunciando al arma
ofensiva, y considerar una atencin particular al ataque del adversario.
Entendido como parte de nuestra estrategia defensiva y solucin tctica a ser practicada como parte de
nuestro programa; el cerrojo requiere adems una gran preparacin terica y prctica, antes de ponerlo
en juego contra un otro equipo, es necesario una planificada atencin en entrenamientos para
conseguir un grado de eficacia mejor, desde luego sabiendo con que material humano podemos
disponer, que sea adaptado.
Resultara muy difcil el poder analizar la practica de un sistema defensivo cualquiera con jugadores que
no tengan disposicin a entrenarse por lo menos en 2 o 3 sesiones de entrenamientos semanales. Es
evidente, entonces que solo cuando se trata de equipos profesionales, en donde, adems se puede
contar con una mejor disposicin y atencin de alto nivel competitivo, el trabajo a desarrollar tendr, no
solo un mejor resultado, sino que ser aceptado y valido usarlo.
Como hemos visto anteriormente, la interpretacin que le podamos dar como tcnicos es variable, se
puede considerar al Cerrojo como una parte de una preparacin tctica de nuestro programa anual de
trabajos, la introduccin de teoras defensivas variables, entre otras la disposicin en defensa zona,
mixta o individual, colectiva o en bloque,; escalonada etc.
Con la solucin del Cerrojo defensivo, como un "arte defensivo tctico" disponible dentro de nuestro
manual de estrategias, con el que podemos contar.

ESTRATEGIA OFENSIVA Y DEFENSIVA

SAQUE INICIAL

Ataque : Una vez salga el baln al jugador B, A corre hacia la banda donde recibir el centro,intentando
provocar una situacin de peligro (falta,1x1,etc) los dems jugadores acompaan.
Defensa : Prcticamente el posicionamiento del equipo no vara,aunque hay un pequeo acercamiento de
jugadores a la zona donde cae el baln, intentando anticipar o impidiendo que haga lo que quiera. Con
concentracin da tiempo a llegar donde cae el baln.

SAQUE de META

Ataque : Nos vamos acercando al lado contrario de donde est colocado el baln para intentar sorprender
con superioridad numrica.
Defensa : Concentracin y atencin,caemos al lado donde va el baln
SAQUE de ESQUINA

Ataque : C lanza el corner, A va a buscar, finta y la deja pasar para que B tire a puerta. Dentro del rea hay
movimientos.
Defensa : Cercano a nuestra portera marcajes individuales agresivos,cuidando la orientacin del marcaje,en
zonas distantes a nuestra portera vigilancia defensiva.
LIBRE INDIRECTO

Ataque : A toca a B, este pisa y C centra sobre D que remata a puerta o centra sobre E elige la opcin que
mejor le venga.
Defensa : La concentracin de jugadores es mxima,se forma una barrera,jugadores cercanos a la portera
marcaje individual pegado y en zonas alejadas vigilancia defensiva.

LIBRE DIRECTO

Ataque : A pasa por encima del baln y sigue corriendo, B se aparta de la barrera y C tira por el hueco
dejado por B
Defensa : La concentracin de jugadores ha de ser mxima,se forma una barrera, jugadores cercanos a la
portera, marcaje individual pegado y en zonas alejadas vigilancia defensiva.
PENALTY

Ataque : Aglomerar ms jugadores en la zona donde sabemos que va a tirar el penalti nuestro compaero,
para un posible rechace del portero, intentar ganar la posicin al defensa en el momento de golpeo de baln.
Defensa : Siempre tener ganada la posicin al atacante dejndolo siempre detrs de la linea y nosotros
delante de l.
SAQUE de BANDA

Ataque : A saca sobre B este a la primera deja el baln a C en condiciones para que este efectue un golpeo
directo a puerta sin pensrselo. El resto de jugadores realiza movimientos acercndose y alejndose, dentro
del rea.
Defensa : Bascular hacia el lado del baln concentrando el mayor nmero de jugadores posible en el radio
de cada del baln aproximadamente. Marcajes individuales siguiendo estrechamente al hombre.
BOTE NEUTRAL
Es la nica accin estratgica dentro del ftbol donde ninguno de los dos equipos est en posesin del
baln.
Para esta clase de saques, es conveniente poner a un jugador que realice bien los tcales.

EJERCICIOS PARA LA MEJORA DEL PRESSING

Introduccin : EL PRESSING
El Pressing es un principio Tctico defensivo. El significado del trmino pressing (del ingls "t pres")
es:pesionar,obligar,apretar.
En el ftbol, el pressing representa el comportamiento tctico de un equipo que acaba de perder el
baln en el campo contrario e intenta ahora recuperarlo con la mayor rapidez posible, llevando al
contrario a una estrechez y falta de tiempo.
El pressing se puede realizar sobre uno (poseedor del baln),varios (una linea) o la totalidad de
adversarios (pressing total).
En dependencia de la zona en que se aplique el pressing se distingue entre pressing de ataque y
pressing en el mediocampo.
El pressing de ataque tiene el objetivo de poner bajo presin al equipo contrario dentro de su propio
campo, impedir y perturbar la organizacin de su juego y de recuperar lo ms rpidamente posible el
baln.
Con el pressing en el medio campo ,el propio equipo retrocede en caso de prdida del baln hasta el
medio campo e intenta desde all retardar la construccin del juego por parte del contrario y, al mismo
tiempo, organizar su propia defensa.
El pressing impone grandes exigencias al equipo desde el punto de vista fsico y mental: junto a una
buena forma fsica y capacidad en el uno contra uno deben citarse sobre todo una gran capacidad de
cambio y adaptacin. El saber reconocer cuando la situacin del juego es favorable para el pressing, o
mejor an, la capacidad de prever cundo puede darse, exige una buena visin de juego, un poder de
asimilacin rpida, una capacidad de concentracin grande, as como un comportamiento de servicio al
equipo.
A ello se le aade una cierta disposicin al aprendizaje y algo que crea dificultades sobre todo en las
categoras de aficionados y ftbol base, que no hay el suficiente tiempo de preparar a un equipo para el
pressing y de seguir mejorando y perfeccionando en el curso del proceso de entrenamiento el nivel
alcanzado.
A continuacin propongo una serie de ejercicios Fsico-Tcticos para el entrenamiento y mejora del
Pressing:
12 Ejercicios Fsico-Tcticos para el Entrenamiento del Pressing
En el ftbol de no hace mucho tiempo exista una clara diferencia entre los defensores y los atacantes,
con unas tareas completamente distintas y adems circunscritas a zonas del campo muy distantes entra
si.
Sin embargo, en el ftbol moderno al perder la posesin del baln, los atacantes efectan en
determinados sectores del campo una inmediata labor defensiva, presionando agresivamente al
poseedor del baln y al resto de jugadores.
Muchos equipos actualmente utilizan el pressing como base de su juego defensivo, siendo estos
equipos muy difciles de batir e incmodos para jugar si lo realizan correctamente.
A continuacin he desarrollado una serie de mtodos de trabajo en forma de ejercicios para el
entrenamiento y mejora del pressing.
He credo conveniente realizar al principio los ejercicios en pequeos grupos (por ejemplo 2x2, 3x2, 3x3,
4x3, etc)y aumentarlos en dificultad gradualmente hasta llegar al 11x11,conjuntamente trabajaremos
la preparacin fsica, (al trabajar con intensidades medias y altas, en muchos casos trabajaremos la
resistencia muscular o anaerbica)con lo que tendremos un entrenamiento globalizado Fsico-Tctico.
Por lo que este trabajo lo he dividido en:
Ejercicios de iniciacin al pressing
Ejercicios avanzados para entrenamiento y mejora del pressing

EJERCICIOS DE INICIACION AL PRESSING
Trabajos simplificados en campo reducido :
igualdad-superioridad-inferioridad
2x2, 3x2, 3x3, 3x4,4x2, 5x3,etc
EJERCICIO - 1
Dentro de un espacio reducido se juega un 2x2, se
trabaja baln en mano.
Los dos jugadores de un equipo hacen una presin
constante al poseedor del baln del otro equipo,
cada 3 minutos cambio de equipo.
Para que trabaje toda la plantilla haramos 5 6
grupos de trabajo.
Duracin : Cada equipo trabaja 3x 3 veces
Intensidad : Alta

EJERCICIO - 2
Dentro de un espacio reducido se juega un 3x2 con
el pie, los dos jugadores del equipo en inferioridad,
realizan un pressing constante al poseedor del
baln del equipo contrario, luego se cambian y los
jugadores en superioridad realizan pressing al
poseedor del baln del otro equipo.
Para que trabaje toda la plantilla haramos 4 5
grupos de trabajo.
Duracin : Cada equipo trabaja 3x 3 veces
Intensidad : Alta

EJERCICIO - 3
Dentro de un espacio reducido se juega un 5x3,
jugando con la mano (trabajo especfico para
determinados jugadores que nos interesa que
trabajen el pressing, por ejemplo los dos puntas y el
media punta realizando pressing a la linea
defensiva del equipo contrario.)
El equipo en superioridad se pasa el baln y del
equipo en inferioridad, los dos ms cercanos al
poseedor del baln realizan el pressing, quedando
un tercero preparado para realizarlo con el otro
compaero ms cercano al poseedor del baln.
Duracin : 3 x 3 x 45 de intervalo
Intensidad : Alta

EJERCICIO - 4
Dentro de un espacio reducido se juega con el pie
un 5x5 6x6, poniendo especial inters en la
realizacin del pressing.
Se realizar el pressing al poseedor del baln,
siempre lo harn dos jugadores, y la distribucin del
equipo ser de forma escalonada, para que siempre
hagan el pressing los dos jugadores ms cercanos
al poseedor del baln.
Duracin : 3 x 5 x 130" de intervalo
Intensidad : Alta

EJERCICIO - 5
En un campo reducido se delimitan tres zonas, y en
cada zona se coloca un equipo de cuatro jugadores,
el pressing lo trabajarn siempre dos jugadores de
la zona central. Se realizar el trabajo de la
siguiente manera : el entrenador se coloca fuera del
campo a la altura de la zona central, y lanzar un
baln a una de las zona laterales a la que saldrn
dos jugadores de la zona central a realizar el
pressing.
Los tres equipos han de pasar por la zona central.
Duracin : 7cada equipo x 2 de intervalo
Intensidad : Alta

EJERCICIO - 6
Dentro de un campo reducido(cuadrado) se juega
un 3 x 3 y en cada lado del campo se colocan dos
jugadores, uno de cada equipo.
Dentro del campo el pressing lo realizar un jugador
al poseedor del baln, y el jugador que est fuera
del campo ms cercano al que realiza el pressing
sale a ayudar a su compaero, desde que el baln
sale de esa zona vuelve a su sitio.
Los jugadores de fuera se van intercambiando con
los de dentro.
Duracin : 3 x 7 x 2de intervalo
Intensidad : Alta

EJERCICIOS AVANZADOS para el PRESSING
Trabajos cercanos al juego real, pressing al poseedor , pressing a varios , pressing total ,
pressing de ataque , pressing en el medio campo.

EJERCICIO - 7
En una mitad del campo se juega un 5 x 4 +
portero(5 defensores y 4 atacantes).
El equipo atacante empieza en la linea de medio
campo e intenta llegar rpidamente al remate,
cuando pierde el baln aplica el pressing de ataque,
la defensa intenta conservar el baln para lo que
puede involucrarse al portero.
Duracin : 30 minutos
Intensidad : Media

EJERCICIO - 8
En una mitad de campo se juega un 4 x 6 + portero,
(4 atacantes y 6 defensores)en una portera normal
y dos pequeas delante de la linea de medio
campo. El equipo de 4 ha de sobrepasar los conos
en conduccin y el equipo de 6 presiona el ataque,
cerrando espacios y con desplazamientos laterales.
Duracin : 5 x 3x 2de intervalo
Intensidad : Alta

EJERCICIO - 9
En una mitad del campo dividida en dos partes, se
juega un 5 x 4 + portero (5 defensores y 4
atacantes).El equipo de 4 jugadores, presiona
siempre con tres jugadores en el lado del campo
donde se produce la accin y con un slo jugador
en el lado donde no est el baln.
El equipo contrario deber salir con el baln
controlado desde atrs e intentar marcar gol en las
porteras pequeas, el equipo en inferioridad tiene
cinco segundos a partir del robo de baln para
acabar la jugada.
Intensidad : Media

EJERCICIO - 10
En una mitad del campo se juega un partido a lo
ancho, en donde participan tres equipos de cuatro
jugadores cada equipo (blancos, negros y verdes)
siempre se va a jugar un 4 x 8 y el equipo en
inferioridad realiza presing,siempre dos jugadores al
poseedor del baln. Han de realizar el trabajo los
tres equipos.
Duracin : 7cada equipo
Intensidad : Media

EJERCICIO - 11
Jugamos en 3/4 de campo un partido de 5 x 6 +
portero y dos porteras de conos, en donde vamos a
trabajar el pressing en el medio campo.
La distribucin de los equipos ser la siguiente:
Equipo defensor (blancos) : portero + cuatro + dos
Equipo atacante (negros) : tres + dos
El entrenamiento consiste en que el equipo negro
ataca con la intencin de marcar gol, si el equipo
contrario recupera el baln ,los negros se repliegan
hasta el medio campo y aqu realizan el pressing
,siempre dos al poseedor del baln e intentando
defender las dos porteras de conos, el equipo
blanco intenta marcar en una de las dos porteras.
Intensidad : Media

EJERCICIO - 12
Utilizamos el campo entero y trabajamos con 11
jugadores el pressing total con basculaciones a
zonas donde se encuentre el baln, lo haremos de
la siguiente manera; colocamos al equipo en el
terreno de juego organizado segn nuestra
disposicin tctica. A partir de ah, mediante
movimientos, tras indicar la supuesta zona de
iniciacin del ataque del equipo contrario, exigir la
basculacin en bloque hacia esa zona.
Trabajaremos izquierda-derecha-centro,
realizaremos recorridos de 15-20 ms o 2-3" y
volveremos a la posicin inicial al100%.
Este entrenamiento lo podemos progresar
colocando primero una oposicin semi-pasiva,para
luego terminar con un partido, realizando los dos
equipos el trabajo de presin.
Duracin : 3 minutos x 3 repeticiones, intervalo
entre accin 5-6 ser., intervalo entre repeticin bajar
a 120-140 p/m o 2-3 minutos.
Intensidad : Alta

ORGANIZACIN TCTICA EN UN SISTEMA 1-4-3-1-2

Sistema que se emplea en todo momento : el 14312 (o lo que es lo mismo, el 1422-2 , con
medio campo "en rombo").
Organizacin Ofensiva
El portero :
Ha de dominar el rea de penalti. Su situacin va a depender de la ocupacin racional del terreno de
juego por parte de sus compaeros. Es el ltimo defensor y el primer atacante o contraatacante,
haciendo en ocasiones las veces de lbero. Ha de ser el generador continuo de confianza y seguridad
hacia sus compaeros.
La defensa :
Ha de estar formada por cuatro jugadores, con o sin lbero definido.
Cuando los delanteros estn bien atados, los centrocampistas se mueven mucho y se desmarcan bien, la
entrada por sorpresa de los laterales puede crear problemas. Para ello son armas importantes la
agresividad y la velocidad.
Los centrales suelen subir en estrategia, aunque en jugada no lo harn, salvo en situaciones muy claras.
Cuando sube un lateral, el centrocampista de su lado (interior) le cubre las espaldas y al mismo tiempo el
otro lateral cierra la defensa.
Cuando suban el lateral y el centrocampista del mismo lado, se pueden elegir varias soluciones tcticas,
dependiendo de la situacin y lugar de la jugada.
El medio campo :
El dorsal n 6 ha de ser un jugador que normalmente inicie el proceso de elaboracin (jugador creativo,
con capacidad de trabajo y buen lanzador). Normalmente ha de jugar detrs del baln, aunque en
ocasiones espordicas puede subir, cubriendo sus espaldas el dorsal n 10 u otro compaero de medio
campo o defensa.
Los dos compaeros de cada banda (dorsales 7 y 11), son sus fieles colaboradores, trabajan la banda de
abajo arriba, se desdoblan bien y centran correctamente. Tambin pueden realizar en ocasiones el papel
creativo. En determinados momentos buscan la zona interior para abrir camino a los laterales (dorsales 2
y 3).
El media punta :
El dorsal n 10 ha de ser el enlace del medio campo con la delantera en el proceso de finalizacin. La
movilidad de los delanteros va a marcar su estilo de juego en la finalizacin. Sus asistencias a los puntas
y a los hombres que se integran desde atrs pueden ser mortferas.

La delantera :
Los delanteros han de tener mucha movilidad, han de buscar situaciones de finalizacin para ellos y sus
compaeros. El baln ha de ser su referencia.
Cuando la transicin es defensa delantera, se caen a las bandas, pero cuando las bandas estn bien
alimentadas por los laterales e interiores, su trabajo ha de desarrollarse en las zonas de influencia cara al
gol.
Han de utilizar el arma mortfera de la pared, bien en balones centralizados o en diagonales o laterales.
Organizacin Defensiva
El portero :
Su situacin va a depender del posicionamiento del equipo y de la situacin del baln. Ha de estar,
cuando se necesario, aleccionando y corrigiendo cualquier situacin tctica que se presente delante de
l. En ocasiones ha de actuar como lbero.
La defensa :
La defensa ha de ser zonal, pero ello no es significativo que tengan que marcar en zona. Los jugadores
han de elegir ni cada momento la defensa a realizar. La defensa determinada ha de llevarse a cabo en
funcin de las zonas de influencia del baln, si el baln est lejos y no conlleva peligro optaremos por un
marcaje zonal. Si el baln est en zonas de influencia, ser la misma defensa la que tenga que elegir,
bien la defensa zonal o mixta.
El posicionamiento en el terreno de juego va a depender de la ocupacin racional del terreno. Repliegue
intensivo, semipresencia intensiva y presencia intensiva. En cualquiera de estas situaciones tcticas
siempre ha de prevalecer un buen equilibrio de lneas, una buena profundidad defensiva, una adecuada
orientacin en el marcaje, una decisiva eleccin de realizar o no la anticipacin y un fuerte pressing sobre
el poseedor del baln.
El medio campo :
Ha de adoptar y emplear la misma labor tctica que su lnea anterior, pero dentro de un marco de trabajo:
buen equilibrio de lneas, profundidad defensiva, orientacin en el marcaje, eleccin de realizar o no la
anticipacin y pressing sobre el oponente.
Su situacin ocupacional dentro del posicionamiento va a tener como referencia el baln y en ocasiones
los puntas.
El media punta y la delantera :
Son los primeros en defender. La situacin del media punta va a depender de la ocupacin del terreno
que hagan los dos delanteros: abiertos a banda, por el centro y la banda, como dos delanteros centros.
Han de seguir a rajatabla la misma disposicin tctica que la lnea defensiva y la lnea media.

Funcionamiento del Sistema
El sistema determina el trabajo especfico del jugador dentro de la organizacin ofensiva y defensiva.
Para que el sistema funcione como tal, dentro de la organizacin ofensiva y defensiva, requiere:
1. Desarrollar el sistema en funcin de los jugadores.
2. Una plena y total aceptacin del mismo por parte de los jugadores.
3. Jugar colectivamente, es la mejor forma de jugar bien, para ello es necesario un orden interno.
4. El baln ha de ir a las posiciones, no las posiciones al baln.
5. El orden interno se refiere a las posiciones, a las zonas de trabajo de cada jugador, las cuales deben
ser lo ms estables y equilibradas posibles.
6. Si el jugador desempea su rol al lmite de sus capacidades fsicas, tcnicas, tcticas y mentales ser
un jugador eficaz y de rendimiento.
7. Un correcto equilibrio de lneas o bloque permanente en cualquiera de las ocupaciones del terreno
(repliegue intensivo, semipresencia intensiva o presencia intensiva).
8. Movilidad de los hombres sin baln. Estos jugadores, con su movilidad constante, aportan soluciones
al poseedor del baln y a si mismo. Marcan el estilo de juego.
9. Mxima atencin y tensin en el desarrollo del juego. Los jugadores han de estar pensando y
razonando, constantemente, en los lances del juego, para ello han de depositar la mxima atencin y
tensin.
10. El ftbol es ida y vuelta. Los jugadores han de concienciarse de esta situacin futbolstica.
11. Fuerza mental positiva:
a. Que el jugador tenga plena confianza en si mismo y en los dems.
b. Agresividad, valenta y decisin.
c. Respeto siempre, miedo a nada ni a nadie.
d. Deseo de triunfo.
Comportamiento en el Juego
El jugador, como actor comprometido, ha de actuar de manera inteligente, disciplinada, detectando,
analizando y afrontando de manera positiva todas las alternativas en el juego de conjunto. Todo ello
conlleva consigo mismo:
Mentalidad ofensiva :
Todos los jugadores han de colaborar de manera o forma continuada, cuando se est en posesin del
baln. Para ello es necesario:
1. Ser ganadores natos.
2. Hay que saber atacar y contraatacar.
3. Todas las acciones ofensivas han de llevarse a cabo con orden, coherencia y no con precipitacin. Es
necesario guardar un orden interno, mientras unos atacan otros hacen vigilancias.
4. Explotar las zonas de ataque, bien mediante juego combi nativo o directo.
5. No entretenerse ni sobar el baln en demasa. El equipo ha de ser consciente de que la posesin del
baln est determinada por la proyeccin hacia la portera contraria y por la consecucin del gol. Ha
de jugarse, en lo posible, en verticalidad y no abusar de la horizontalidad.
6. Aprovechar al mximo las zonas de finalizacin.

Mentalidad defensiva :
Esta comienza cuando perdemos la posesin del baln. Premisas defensivas fundamentales.
7. Recuperacin del baln.
8. Evitar la progresin del oponente.
9. Proteger la portera.
10. Presin sobre el adversario, no dejarle pensar.
11. Reducir las zonas de influencia del baln.
12. Es usual que el contrario se vea rodeado por dos o tres jugadores.
13. Conexin, sincronizacin entre la defensa, centrocampistas y delanteros en la labor de pressing.
14. Hay que asfixiar al contrario.
15. Mxima agresividad a la hora de recuperar el baln.
Rol del Equipo en el Partido
Un equipo de ftbol est determinado por el orden interno y el actor comprometido. El orden interno lo
forma el equipo, mientras que el actor comprometido es papel primordial del jugador. Si sincronizamos
ambos trminos habremos logrado el jugador ordenado. Es claro y evidente que un partido de ftbol est
marcado por una serie de situaciones o fases que los propios futbolistas han de conocer, afrontar y
superar, y slo as ser, si la actitud mental del equipo es positiva.
Un partido de ftbol dura noventa minutos, ello es significativo que los futbolistas han de administrarlos
en beneficio del conjunto. Desde el minuto inicial hasta la conclusin, el equipo ha de ser conocedor y
consciente de las armas a utilizar, adems de contar con el control del partido por parte del entrenador.
El resultado, aunque en ocasiones injusto, va a depender del trabajo realizado. Es prometedor comenzar
bien para terminar mejor. Las prisas suelen ser malas consejera. En los comienzos del partido es vital
actuar de forma tranquila y equilibrada. El equipo ha de ser en todo momento un colectivo comprometido.
Transcurridos los primeros momentos, y cuando la predisposicin mental positiva del equipo est en
plena ebullicin, es cuando el colectivo entre en la fase fundamental del encuentro, dependiendo del
planteamiento de antemano expuesto y explicado por el entrenador. Si durante esta fase le cuesta
romper la lnea defensiva del oponente o se encuentra en una situacin de desorden, el equipo debe en
el primer caso cumplir con el cometido sealado anteriormente por el entrenador en estas situaciones, o
bien afrontar cualquier otra variante asignada por el entrenador, mientras que en la segunda
circunstancia, la batuta del lder es imprescindible para poner orden. Si por el contrario, el equipo llega
bien arriba, ha de explotarse al mximo la finalizacin, porque en nuestro deporte los goles son habas
contadas y poderoso caballero es "Don Gol".
Pero cuidado, el ftbol racionalmente expuesto se basa en dos principios, atacar y defender. El paso de
una actividad atacante a defensiva es difcil, ya que va acompaada de una prdida de atencin y
actitud, por lo que debemos entrenar estas dos cualidades tan vitales en el desarrollo tctico del juego. Si
conseguimos aunar estas dos cualidades, habremos logrado que el rol de un equipo funcione.

Contenidos Tcticos
Organizacin ofensiva :
Dentro de la organizacin ofensiva del juego hemos de tener en cuenta:
1. Equilibrio de lneas:
a. Evitar espacios muertos.
b. Lograr una adecuada cohesin entre las diferentes lneas.
2. Posesin del baln:
a. Mantener la iniciativa para conseguir el gol.
b. Requiere ayudas permanentes.
3. Movilidad y rapidez:
a. Desequilibrar al adversario.
b. Buscar soluciones al poseedor del baln y de si mismo.
c. Crear espacios para ocuparlos.
d. No dejar recomponer la defensa adversaria.
e. Circulacin rpida de jugador y baln.
f. Llegar a la zona de gol lo ms pronto posible.
4. Profundidad y amplitud atacante:
a. Ocupar racionalmente lo ancho del terreno.
b. Buen escalonamiento entre las diferentes lneas.
5. Verticalidad:
a. Progresar adecuadamente.
b. Evitar lo posible la horizontalidad.
c. Llegar lo ms pronto a la portera contraria.
6. Cambios de orientacin:
a. Evitar el juego unilateral y centralizado.
b. Aprovechar los espacios libres.
c. Buscar el desgaste fsico del adversario.
d. Trabajar por las bandas.
7. Ventaja numrica:
a. Trabajar en dos contra uno.
8. Contra pressing:
a. Romper el pressing del oponente mediante un control en velocidad y ayudas permanentes.
9. Contrafuero de juego:
a. Romper el fuera de juego mediante:
i. Cambios de orientacin.
ii. Dos contra uno en zona.
iii. Entradas sorpresa desde atrs de los hombres de medio campo o defensa, evitando los puntas su
participacin en primera jugada.
iv. Jugada individual con o sin autopase.
v. Jugada de engao de los puntas, quienes hacen el ademn de venirse hacia el medio campo, giran
y rompen las espaldas.
10. Ataque:
a. Puede ser combi nativo o directo. Desde el posicionamiento de repliegue intensivo, semirepliegue
intensivo y presencia intensiva.
i. Iniciar
ii. Crear
iii. Finalizar
11. Contraataque:
a. Desde el posicionamiento de repliegue intensivo, semirepliegue intensivo y presencia intensiva:
i. Neutralizar
ii. Crear
iii. Finalizar
Organizacin defensiva :
Dentro de la organizacin defensiva del juego de conjunto hemos de tener en cuenta:
1. Posicionamiento o ubicacin en el terreno:
a. Presencia intensiva.
b. Semipresencia intensiva.
c. Repliegue intensivo.
d. Equilibrio de lneas dentro del posicionamiento elegido.
e. Retroceso correcto.
2. Profundidad defensiva:
a. Reducir, achicar, las zonas de influencia del baln.
b. Cubrir las espaldas del compaero que sale a atacar.
c. La referencia de la profundidad defensiva ser siempre el baln.
d. Con defensa libre y en lnea.
3. Marcaje:
a. Buena orientacin, anticipacin y agresividad.
b. Elegir temporizacin, entrada o barrida en cada momento.
4. Correccin de lneas desequilibradas:
a. Solucin en todas las lneas, para ello debe existir una estrecha conexin o conexin entre las
diferentes lneas.
5. Pressing:
a. En igualdad o ventaja numrica.
b. Conexin entre la defensa, medio campo y delantera en la labor de pressing.
c. No dejar pensar al jugador poseedor del baln, forzarle a cometer errores y limitarle el espacio y el
tiempo.
6. Ventaja numrica:
a. En las diferentes lneas.
b. En casos especiales buscar slo la igualdad numrica.
7. Como contrarrestar el contraataque:
a. Temporizar al poseedor del baln.
b. Cuidar las espaldas en ventaja numrica.
c. Reducir en lo posible la zona del baln mediante pressing y obligar a jugar el baln en horizontal.
d. Obstruccin o carga legal al poseedor del baln.
8. Fuera de juego:
a. Realizarlo en jugada o estrategia.
b. Conocer y dominar todas sus variantes.
c. Gran entendimiento entre la defensa.
d. El jugador elegido por el entrenador ser el encargado de dar instrucciones, de controlar los
desplazamientos de los hombres de cobertura. Debe resolver todo tipo de soluciones (dar orden para
adelantarse o no).
La Actitud Mental del Jugador
En el ftbol actual el futbolista durante la temporada se encuentra atenazado por mltiples situaciones,
por ello, es muy importante que las acepte y afronte de manera racional. Lo que no cabe la menor duda,
es que el ftbol es sinnimo de eficacia-rendimiento. El xito o fracaso de la temporada, en su mayora,
va a depender de la actitud mental positiva adoptada ante ella.
"Para triunfar hay que pensar positivamente". "Importa mucho ms lo que tu piensas de ti mismo
que lo que los otros opinan de ti".

Qu entendemos por actitud mental positiva del jugador?
1. Que el jugador conozca sus posibilidades como tal, las acepte y desempee su rol de acuerdo con
sus caractersticas dentro de la dinmica de equipo. Desde este preciso momento ser un jugador de
rendimiento.
2. Que exista un trabajo colectivo:
3. Interaccin o reciprocidad:
i. Colaboracin
ii. Ayuda
iii. Dilogo, comunicacin
iv. Tolerancia
v. Altruismo, compaerismo, respeto...
4. Confianza y seguridad:
i. "La confianza y seguridad son el primer secreto del xito".
ii. "Es el entusiasmo, la fe, lo que conlleva al triunfo, no es posible lograr nada sin la esperanza de lograrlo".
5. Alegra y disfrute en el trabajo:
6. "Refleja en el trabajo la alegra y contgiala a los dems".
7. "El secreto de la vida no es hacer lo que a uno le gusta, sino hallar gusto en lo que hacemos".
8. Atencin en el juego y tensin:
9. Atencin activa al desarrollo del juego.
10. Comunicacin positiva entre los compaeros.
11. Jugar con alegra y no alegremente.
12. Evitar las prisas, son malas consejeras.
13. Seriedad en el trabajo, somos actores comprometidos.
14. Nunca hablar con el contrario.
15. Aburrir al oponente, presionndolo y superndolo.
16. Rendimiento es sinnimo de pensamiento positivo:
17. Para rendir de manera satisfactoria, hay que pensar de manera positiva.
18. En el campo es necesario pensar y razonar.

ENTRENAMIENTO SOBRE DESDOBLAMIENTO
PLANIFICACIN DE UNA SESIN DE ENTRENAMIENTO TCTICO DE TRABAJO DE UN
PRINCIPIO OFENSIVO : EL DESDOBLAMIENTO

INTRODUCCIN :
Explicacin de los conceptos a desarrollar en la sesin de entrenamiento.
Calentamiento ( 25 minutos ) :
(5) movilidad articular esttica y estiramiento
(7) ejercicios en movimiento, de menor a mayor intensidad
(8) ejercicios gestuales y cortas aceleraciones
(5) estiramientos.

1 Ejercicio (20 minutos) :
( Parte A ) :
Juego para el automatismo del jugador en el desdoblamiento y asimilacin del mismo.
Objetivo : Buscamos que el jugador se acostumbre a pasar el baln y buscar la posicin del jugador
receptor que beneficiar la superioridad numrica y el futuro desdoblamiento.
Forma : Cuadrado
Jugadores : 8 en cada cuadrado
Trabajan : 2 cuadrados cada vez. ( 16 jugadores).
Materiales : ( 8 conos, 2 juegos de petos, 2 balones)
Desarrollo: Dentro del cuadrado hay un 2 x 2, y fuera habr un
jugador de cada equipo en cada uno de los lados. Posesin del
baln y pase al jugador del equipo que se encuentra fuera,
intercambiando rpidamente la posicin con este.

Leyenda del grfico
( Parte B ) :
Objetivo : Buscamos una mayor dificultad que en el anterior, al haber ms jugadores participando y las
zonas de pases ser ms estrechas. Se aumentar la intensidad.
Los 2 grupos que han estado trabajando anteriormente se fusionan
en uno solo, que trabajar en una superficie con forma de octgono.

Leyenda del grfico
( 2-3' descanso estiramientos y correccin de errores )
2 Ejercicio: (15 minutos) :
Juego 5 x 5 + 2 laterales por equipo + porteros. (Total 16 jugadores)
El equipo poseedor del baln lo juega con uno de sus laterales. El
jugador que ha enviado el baln, corre hacia la posicin del receptor
del mismo (lateral), entrando este ltimo en el terreno de juego. En
las zonas laterales delimitadas slo podr encontrarse el lateral del
equipo poseedor del baln, que abandonar el juego cuando su
equipo pierda la posesin, facilitando la entrada del lateral del
equipo que antes era defensor.

Leyenda del grfico
( 5 Descanso activo : Estiramientos. Correccin de errores.)

3 Ejercicio.( 15 minutos) :
Juego 6 x 6 , en franja central del campo. ( 12
jugadores + 1 portero)
Dos equipos juegan un partido en una franja
delimitada en el centro del campo. A la seal del
entrenador, el jugador poseedor del baln lo pasar
al compaero ms prximo doblndole y volviendo a
recibir de este, dirigindose a la zona marcada en los
ngulos del campo, desde donde efectuar un
centro.
El equipo defensor, a la seal del entrenador correr
hacia el rea de penalti para defender el centro del
jugador contrario. No podrn entrar en la zona
destinada al centro.
Observaciones: Juego de gran intensidad donde
adems se trabaja la colocacin de la defensa y el
ataque en los remates y centros a portera y se
entrenan por parte de la defensa los despejes.

Leyenda del grfico
( 5 pausa activa)
Tanto en el segundo juego como en el tercero el resto de la plantilla se encontrar realizando una serie
de ejercicios fsicos de moderada intensidad que les mantengan dispuestos y preparados para
incorporacin al resto del grupo.
4 Ejercicio: (15 minutos) :
Aplicable en funcin de la preparacin fsica de la plantilla, la intensidad demostrada en los otros
ejercicios y el tiempo empleado en la realizacin de los mismos.
Juego de posesin 4x4 en el cuadrado principal y de 1 x 1 en los
cuadrados menores. A la seal del entrenador:
los poseedores del baln en los cuadrados pequeos desplazarn
ste fuera de su campo.
El poseedor del baln del cuadrado principal pasar el baln a un
compaero del cuadrado pequeo, se desplazar hasta all y
realizarn un 2 x 1 (juego en superioridad) intentando de manera
rpida marcar gol. El jugador que vino del cuadrado grande se
quedar en el pequeo y su compaero se ir al grande.
Se reinicia el juego.
Leyenda del grfico
(10 Vuelta a la calma)

NOTA : Tras esta sesin de entrenamiento es recomendable que se pongan de manifiesto los
conocimientos adquiridos en una situacin real del juego. Aprovecharemos el partidillo de la semana para
que nuestros jugadores desarrollen el principio ofensivo entrenado en esta sesin.
Las medidas de los terrenos donde se desarrolla cada juego las dejo a criterio de cada entrenador, en
funcin del trabajo fsico y tcnico que quiera desarrollar y el nivel de cualificacin de los jugadores.
Leyenda de los Grficos :

Tctica General de Futbol Sala

1 - Como se coloca el equipo en la cancha
Como es lgico no se puede pretender que todos los equipos salgan de la misma manera a la cancha,
por que todos los equipos no tienen las mismas caractersticas dentro de su plantel, por consiguiente
cada tcnico debe de adecuarse a sus propios jugadores, por lo que tendremos equipos netamente
ofensivos, otros defensivos.
Tal es as que pasaremos a detallar las distintas maneras de pararse que tienen los equipos.
1.1 - Equipo con salida de 1 - 3 - 1 ( Cierre - Laterales - Pivote )

Esta es una de las formas ms utilizadas en los equipos
de Fustal de Argentina. Nombres con que se determinan
las posiciones en el campo de juego por orden :
- Arquero
- Ultimo o Cierre ( Jugador con mas marca )
- Laterales ( Izquierdo y Derecho )
- Pivote ( Jugador de creacin )
1.2 - Equipo con salida 1 - 2 - 2 la denominacin es la misma que la anterior.

Con este sistema de entrar en el campo de juego, se
utiliza mas cuando el equipo sale a presionar al rival en
campo contrario.
Con este sistema juegan los equipos que son ms
ofensivos, y que presionan mas en la salida del contrario
Ultimo o cierre: puede ser cualquiera de los dos
defensores y el otro se transforma Automticamente en
lateral.
El Pivote: ocurre lo mismo que el caso anterior,
cualquiera de los dos se puede hacer pivote y el otro
automticamente queda como lateral.
En realidad hay muchas maneras mas de salir a la
cancha con un esquema, pero estos dos son los mas
utilizados por el fustal en la Argentina.
2 - Distintas formas de rotacin
Para comenzar debemos de decir para que se hace una rotacin, y dejar bien en claro que no es una
cosa obligatoria y fundamental para jugar fustal, pero debemos decir que los equipos que mejores
resultados arrojaron son los que practican las distintas alternativas de rotaciones.
Las rotaciones son fundamentalmente armas de ataque, y se utilizan para despejar o desconcentrar el
centro de la cancha, arrastrando marcas, para poder jugar con el pivote, o el mejor jugador ubicado en
posicin de ataque.
En este aspecto son bastante amplios los mtodos de rotacin que se pueden utilizar pero sin embargo
vamos a hacer hincapi fundamentalmente en las ms utilizadas por los equipos de Argentina.
Estas dos formas de rotacin si bien no son las nicas que se pueden utilizar, y que en realidad hay
equipos que utilizan otras, estas son las mas practicas y son utilizadas por los equipos de mayor nivel
en Argentina, estas rotaciones sirven fundamentalmente para abrir defensas muy serradas o retrasadas
y para generar el dominio del baln permanente en nuestro poder, a la espera de oportunidades para
desnivelar.
2.1 - ROTACION DE TRES
Esta rotacin es usada sobre todo en el fondo de la cancha, para estudiar un poco al equipo contrario, y
de esta manera buscar puntos vulnerables en su defensa.
Siempre debemos de tener en el equipo a uno de los jugadores que es el que va a dar las indicaciones
dentro del campo de juego, y que adems vera cual es el momento preciso para tirar este tipo de
movimiento. ( esto se ve en la practica, normalmente es el capitn del equipo ).
Debemos observar que el ejercicio en un principio se debe realizar sin marcas, para un mejor
entendimiento, luego ir agregndole marcas para que lo realicen con mas presin.
Cuadro 1

La rotacin se ejecuta de la siguiente manera:
Tomando la pelota en defensa el jugador C( Cierre ),
juega hacia el jugador LD ( lateral derecho ) y sale a
tomar una posicin mas adelantada en el campo,
arrastrando su marca con l. Mientras que el jugador P I
( Pivote ) se desplaza hacia el lado contrario donde fue
dado el pase.
- Leyenda -

Cuadro 2

Siguiendo con la rotacin podemos observar que el LD
lleva la pelota hasta mitad de campo, pasa el baln a LI,
y sale a buscar su posicin adelante en el campo, en el
mismo momento. PI sigue con su traslacin hacia el lado
contrario de donde va la pelota, del mismo modo C que
anteriormente haba pasado al ataque, regresa por el
lateral de LD para cubrirlo y volver a recibir en el prximo
movimiento.
Queda la pelota en poder de LI en este momento .
Cuadro 3

En el tercer caso ya podemos observar que la rotacin
ya se esta completando y sigue siempre de la misma
manera, en este caso LI traslada hasta mitad de cancha,
pasa el baln a C, y sale a buscar posiciones mas
avanzadas, PI sigue con su movimiento tratando de
desmarcarse, y LD regresa por el otro lateral a cubrir la
posicin de LI,
El baln quedo en poder de C y de esta manera estamos
como al principio en el cuadro 1,
Siempre el movimiento con el baln, es entre el Jugador
C, LI y LD por eso se le llama Rotacin de Tres, y la
maniobra se repite hasta ver que quede un jugador
nuestro en una buena posicin, siempre es mejor si se
puede jugar con PI ( pivote ) por que al recibir de
espaldas, puede habilitar al jugador que llegue de frente
para rematar, es por esto que que PI siempre va al lado
contrario de donde se efecta el primer pase, buscando
la diagonal del jugador que recibe. Pero esto lo vamos a
ver mas adelante en jugadas de ataque.

2.2 - ROTACION DE CUATRO
Este tipo de rotacin es mas completa y de la misma manera genera tambien un mayor desgaste fsico,
si bien antes participaban solo tres jugadores en este caso entra en la misma el Pivote, en forma mucho
mas activa que la anterior.
Ya en este caso la rotacin no es en forma de ocho, si no que se realiza en dos crculos formado por
dos jugadores y dos jugadores, sin cruzarse en ningn momento.
Cuadro 1

En esta rotacin como podemos ver en el cuadro 1
saliendo el Arquero con C el mismo recibe y juega con
LI, saliendo y por el medio de la cancha para luego ir a
buscar la posicin de LD, en tanto LD baja por su lateral
para cubrir la posicin de C y se prepara para recibir de
LI.
PI se mueve en su zona y trata de desmarcarse.
Cuadro 2

En este caso como es exactamente igual que el anterior
pero se invierten los jugadores, LI que haba recibido de
C, toca hacia LD y pasando por el medio campo toma la
posicin de PI, que esta bajando por su lateral para
cubrirlo, en tanto C busca desmarcarse.
Cuadro 3

En este caso vemos como siguen rotando de la misma
manera LD que haba recibido de LI toca hacia PI que
llega cubriendo el fondo, LD pica por el centro a tomar la
posicin de C que esta bajando por el lateral para
cubrirlo. Y de esta manera se puede seguir
indefinidamente, a partir de estas acciones comienza la
tarea de ataque que explicaremos mas adelante.

3 - Tcticas sobre defensa
Formas de Defensa:
3-1) Defensa en Zona Total.
3-2) Defensa en Zona Parcial.
3-3) Defensa Hombre a Hombre.
En cuanto a formas de defensa hay innumerables formas, estilos y gustos por que en realidad cada
equipo tiene su libreto, y sin dudas todos tiene la razn.
En este casa tomare las tres maneras mas comunes y que a mi juicio son las que mejor resultado
pueden ofrecernos.
3.1 - Defensa en Zona Total

Esta defensa es bastante rgida y lo mas normal es
ejecutarla con una formacin de 1 ? 1 ? 3 donde los
jugadores marcan cada uno su zona preestablecida, de
manera que solo toman al jugador que que pase por su
zona, ya sea en campo contrario o propio.
- PI ( pivote ) marca en zona con presin sobre la pelota
- LI y LD ( Latrerales ) : Dejan la lnea pero marcando al
lateral contrario y hacen la cobertura al pivote.
- C ( Cierre ) marca a presin sobre pivote contrario y no
lo sigue en caso de rotacin del equipo contrario. Siempre
mantiene su posicin
En este caso si el equipo contrario rota con sus jugadores
nuestro equipo no sigue a los contrarios si no que
mantienen su posicin en zona, cambiando las marcas,
por lo que este tipo de marcacin se puede tornar
demasiado confuso, adems es muy esttico y no se
puede generar sorpresa en un contraataque.
El caso es que este sistema no es muy bueno para jugar
con equipos de primer nivel, por lo que serian superadas
las marcas con el sistema de rotaciones antes visto

3.2 - Defensa en Zona Parcial
Este tipo de defensa es mucho mas practica para equipos de primer nivel, si bien se juega a la espera
como en el caso anterior, esto es nicamente cuando el equipo contrario tiene la pelota en su campo.
Cuando el equipo contrario rota, cambian las posiciones y pasan sus jugadores al ataque superando la
mitad del campo nuestros jugadores cambiaran su forma de marcacin y tomaran hombre a hombre,
con presin muy fuerte sobre el jugador que tenga la pelota.
Esto quiere decir que en campo contrario es marca en zona y en campo propio es marca personal.
Ejemplo 1

En este caso podemos ver que en principio se marca en
zona hasta mitad de cancha pero si la salida del equipo
contrario toca la pelota y pasa al ataque nuestro pivote lo
seguir por todos lados sin perder la marca. De igual
manera actuaran si pasa al ataque cualquiera de los dos
laterales.
Si no se desprende ninguno de sus jugadores seguirn
marcando en zona cada ves presionando mas al que
tenga la pelota.
Ejemplo 2

Esta es la continuacin del cuadro anterior donde vemos
que el jugador contrario paso al ataque, lo cual implico
que PI lo siguiera para no perder la marca.
En caso de que los jugadores contrarios quieran entrar
con una rotacin y van pasando de a uno al ataque,
nuestros jugadores tomaran la marcacin personal
Ej.: El cierre del equipo contrario toca a uno de los
laterales y pasa al lugar del pivote contrario, nuestros
jugadores tambin cambiaran de posicin de manera de
no dejarlos libres para recibir.
Esto no quiere decir que este sea un sistema infalible de
defensa, pero es bastante ordenado y la mejor
posibilidad que tiene el contrario es el tiro desde lejos o
la jugada individual, por lo que el contrario tiene que
arriesgar la pelota y facilita la recuperacin.

3.3 - Defensa Hombre a Hombre
Este tipo de defensa solo es factible, si el equipo en general tiene un muy buen estado fsico, digo en
general por que los jugadores no pueden sostener el partido todo el tiempo con un ritmo como se
necesita para hacer esta marca, por consiguiente el recambio tiene que estar en condiciones iguales al
titular. Si son posible las mismas condiciones futbolsticas.
Cuadro 1

Con respecto a este cuadro podemos observar que el LD
y el C, estn presionando a sus marcas, para que no
puedan recibir, lo ideal seria que anticipen cualquier pase
que intenten recibir, y tanto el PI como LI estn
presionando la salida del equipo contrario, la forma de
presionar es la siguiente.
Cuando sale el contrario por derecha LI en este caso,
sale a presionar al hombre del baln, mientras que PI
cubre el pase por el medio, ( que no llegue el pase a los
jugadores de ataque contrarios ) controla el otro lateral
que no se mande al ataque.
Cuadro 2

De la misma manera que en el caso anterior si un
defensor toca en direccin al otro se invierten las marcas
y PI va a presionar al lateral y LI cubre el medio para
interceptar el pase hacia los delanteros.
En el caso de que el que va a presionar es superado en
habilidad por el contrario el jugador que esta tomando el
medio campo, lo interceptara lo antes posible y el
jugador que fue superado toma la marca de su
compaero que lo esta asistiendo.
En caso de superados en habilidad por el contrario, cada
jugador tomara su marca y le practicara marca personal
en todos los sectores del campo.

4 - Tcticas sobre Ataque
Como debemos saber para poder atacar primero y fundamental tenemos que tomar el baln, por lo
consiguiente tenemos que recuperarlo, y para recuperarlo tenemos que tener una buena marca, y esto
indica que es un circulo vicioso y una cosa sin la otra no es posible, al menos para que de buenos
resultados.
Tomaremos el ejemplo de un equipo que tiene un buen sistema de defensa, para poder explicar este
punto que muy importante en el juego.
Como hemos explicado el ataque esta ligado a la recuperacin del baln, la forma que emplearemos se
corresponden.
Cuadro 1:

Si el equipo toma el baln luego de una marcacin en
zona total, tendremos que generar un ataque rpido en
contra ataque, por que nuestro equipo al estar en zona
total esta muy atrs en el campo de juego, o la otra
posibilidad es que una vez recuperado el baln,
tranquilizar el juego tomar posesin segura del mismo y
tratar de generar peligro en el arco contrario con las
rotaciones que vimos en la primera parte. Tanto con
rotaciones de tres como de cuatro, y muy debes en
cuando desnivelar con habilidad para generar un poco de
sorpresa en el contrario.
En este Cuadro el lateral derecho recupera el baln y de
inmediato toca para el pivote y va a buscar la devolucin
dejando su marca atrs, en tanto el otro lateral tambin
pica por su lateral y le dan al pivote dos opciones de
descarga, para que estos definan contra el arquero en
una posicin ideal de 2-1.
Del mismo modo se aplica el ataque con el equipo jugando en zona parcial pero no se aplicara de esta
manera para una marca hombre a hombre.
En el caso de la marca hombre a hombre el equipo no esta tan retrasado como en los casos anteriores
por consiguiente el baln se puede recuperar en posiciones mucho mas adelantadas. De esta manera el
tipo de ataque esta supeditado a esto mismo
En el caso que recuperemos el baln muy retrasados, como ya dijimos en el caso anterior de
contragolpe o con mas tranquilidad con rotaciones y jugadas preparadas
Pero en caso de recuperar el baln de mitad de cancha hacia arriba, lo mejor es tratar de definir rpido
ya sea en jugada con un compaero o en forma individual para no dar tiempo al equipo contrario a
recuperarse.

Ejercicios y Juegos sobre Principios Ofensivos y Defensivos

PRINCIPIO DEFENSIVO : MARCAJE
Juego 1 :
un partido siete contra siete. Al entrar en la las reas marcadas al jugador con baln slo le puede
entrar su pareja asignada
Juego 2 :
cuatro grupos de 3. Juego tres contra tres en su respectiva portera con un baln en cada partido al
silbido el equipo que tiene el baln cambia de direccin y ataca la otra portera contra los otros
defensores. Los defensores se quedan en su campo organizados
Juego 3 :
5 contra cinco en dos porteras pequeas, jugadores numerados, debe marcar gol el nmero que diga
el entrenador ir cambiando ese nmero cada cierto tiempo.
Juego 4 :
Marcaje zonal.4 contra tres. Los cuatro jugadores
defienden cuatro porteras. El equipo de 3
defiende tres porteras

Jugada 1 :
6 x 6 En una mitad del campo. El equipo atacante
juega como desee y el defensor la primera linea
marca al hombre y la segunda en zona. Si el
atacante pierde el baln se cambian los papeles

Jugada 2 :
4 x 4 Se ejecuta un golpe franco indirecto sobre el rea de penalty. La defensa marca en zona y sale al
despeje del baln
Jugada 3 :
3 x 4 Tres defensores defienden a tres atacantes
que tienen un apoyo que siempre juega por
detrs de ellos. Defensa al hombre.

Jugada 4 :
Una defensa de cuatro hombres en zona.
Defiende los ataques de dos delanteros y cuatro
medios

PRINCIPIO DEFENSIVO : LA ANTICIPACIN

Ejercicio 1 :
El jugador uno se acerca hacia el tres este le
entrega el baln y el defensor 1 se anticipa y
roba el baln.

Ejercicio 2 :
El jugador uno est defendiendo al dos. El 4 tiene
el baln se lo pasa a la 3. El defensor deja a su
delantero y se anticipa al jugador 3.

Ejercicio 3 :
El jugador uno defiende al 2. El jugador 3 manda
al baln por delante y el uno se anticipa al 2 y se
hace con el baln.

Ejercicio 4 :
El jugador uno defiende al dos. El.3 deesde un
lateral pasa al dos y el jugador uno se anticipa al
pase.

Juego 1 :
El jugador 1 le pasa al 2 y si este coge el baln
debe intentar meter gol. Los defensas a y b
deben anticiparse. A cada gol o cada anticipacin
se intercambian a ver quien mete ms goles.

Juego 2 :
En la que atacante 1 le puede pasar a cualquiera
de sus compaeros y stos debe meter gol. Los
defensas se tienen que anticipar. A cada con los
o a cada anticipacin se intercambian. A ver
quin mete ms goles.

Juego 3 :
El atacante uno recibe de saque de banda. El
defensor se tiene que anticipar. Si el atacante
uno recibe pasa al 2 quien debe intentar meter
gol en los conos. A cada gol o a cada
anticipacin se intercambian. A ver quin mete
ms goles.

Juego 4 :
El atacante 1 centra a a su compaero 2 y el
defensor tiene que anticipar. El atacante debe
marcar gol. A cada gol o a cada anticipacin se
intercambian.

PRINCIPIO OFENSIVO : DESMARQUE
Ejercicio 1 :
Un jugador conduce el baln. Un compaero
intenta dejar a un defensor para recibir el baln

Ejercicio 2 :
Dos jugadores con un baln cada uno, en el
centro un compaero con un defensor. Uno de
los jugadores con baln dice un nombre y este
intenta el desmarque

Ejercicio 3 :B, C Desmarque de apoyo
A Desmarque de ruptura
Movimiento del jugador ---------->
Movimiento de baln - - - - - - >

Ejercicio 4 :
B Desmarque de apoyo
C Desmarque de ruptura
Movimiento de baln - - - - - >

Juego 1 :
4 x 4 Sin baln.
Se finge que se lleva un baln, si tocan al
poseedor pierde la posesin, para evitarlo dice el
nombre de un compaero y este pasa a ser el
poseedor.

Juego 2 : Dos equipos A-B contra C-D.
B-D ocupan lugares fijos en la ralla de medio
campo.
A Y C juegan a dos porteras pequeas. Solo
vale el gol si antes ha hecho un pase a su
compaero.
Movimiento de baln - - - - - - >

Juego 3 :
A y B contra C y D
D y B juegan dentro del circulo y A y C fuera de
l. Se puede conseguir gol se puede conseguir
gol de todos los lados pero antes habrn de jugar
por lo menos un pase dentro y otro fuera.

Juego 4 :
4x4. Los dos equipos se colocan alrededor del
circulo central. Pasar el baln a travs del circulo
central vale un punto.

PRINCIPIO OFENSIVO : LA PARED

Ejercicio 1 :
Dos jugadores hacen paredes pasando baln
entre conos

Ejercicio 2 :
Grupos de tres (a-b-c). Se mueven libremente. A
conduce el baln, pared con B despus con C.
Despus Cambian los papeles.

Ejercicio 3 :
cuatro jugadores fijos y uno sale con baln y
hace una pared con cada uno.

Ejercicio 4 :
Un jugador hace la pared con tres compaeros a
gol

Juego 1 :
2 por 2. En un campo de veinte metros por veinte metros. Quin hace ms paredes con 2 compaeros
neutrales que se encuentran en las lneas?
Juego 2 :
3 por 3 en un campo de 20 metros por 20 metros. Marcar gol en una portera tras haber hecho una
pared.
Juego 3 :
2 por 2 en un cuadrado formado por cuatro
jugadores, dentro se juega hacer el mayor
nmero de Paredes entre ellos o con los del
exterior.

Juego 4 :
2 atacantes intentan, jugando contra 2 defensas, marcar gol tras haber hecho una pared. Despus se
cambian los papeles.
Jugada 1 :
Tres atacantes un defensor

Jugada 2 :
Conduccin . Tres paredes y tiro a gol

Jugada 3 :
Conduccin, pared, cambio de orientacin y tiro a
gol

PRINCIPIO OFENSIVO: EL DESDOBLAMIENTO Son una serie de acciones que permiten no
perder la posicin racional del terreno de juego en los ataques o contraataques del poseedor del baln.
Ejercicio 1 :
El jugador uno se dirige hacia el primer cono el 2
va hacia el opuesto y en el momento en que he
los uno por la espalda del 2, ste le pasa el baln
por delante de l

Ejercicio 2 :
Los jugadores mientras van en carrera (trote), el
uno dobla al 2 y ste le entrega el baln y
seguidamente el 3 dobla al 1 y ste le vuelve a
entregar el baln

Ejercicio 3 :
El jugador 1 le pasa al 2 marcado por un
defensa. El 2 toca primer toque para que el tres
que le dobla por banda. El jugador uno se va a
ocupar la posicin de la jugador 3.

Ejercicio 4 :
El jugador uno dobla al 2 y ste se retrasa para
ocupar el espacio dejado por su compaero. El 2
dobla al 1 de nuevo y el 1 se retrasa. Al trote a lo
ancho de el campo

Juego 1 :
Cuatro equipos de cuatro. Deben conseguir en
15 minutos el mayor nmero de goles en la
portera pequea. El primero de la fila conducir
el baln hasta el cono donde el segundo de la fila
le har un desdoblamiento y cuando reciba el
pase marcar gol en la portera pequea. Ganar
el equipo que ms goles meta en esos 15 m

Juego 2 :
Carreras de relevos con baln. Dos equipos de
dos jugadores cada uno harn una carrera de
relevos donde el que salga del equipo debe llegar
a meta segundo, puesto que el segundo a un
grito de este deber salir rpidamente a buscar la
meta y llegar antes que su compaero para que
este le de el baln.

Juego 3 :
Partido cuatro contra 4 solo valiendo los goles que hayan sido precedidos de un desdoblamiento
Juego 4 :
Similar al juego 1 explicado anteriormente pero ganar el equipo que ms desdoblamientos consiga en
determinados metros no el que ms goles marcase (como era en el juego 1)

RESUMEN DE CONCEPTOS DE TCNICA Y TCTICA
DEL NIVEL 2 DEL CURSO DE ENTRENADORES

Control
Hacerse con el baln, dominarlo y dejarlo en posicin y condiciones para ser jugado con una accin
posterior.
Pipos bsicos: atacar el baln, ofrecer seguridad en el contacto, relajamiento total, orientarnos baln y
contario.
Cualidades: excelente equilibrio, coord. de movimientos, total atencin y visin al baln, flux muscular y
articular.
Entreno: mayor numero posible de contactos entre jugador y baln, usar todas superficies de contacto,
entrenar los encadenamientos tcnicos (control-regate, control-tiro, control-finta)
Cobertura
Accin tcnica de proteccin del baln por medio de la oposicin corporal.
En carrera-De parado.
De costado-De espaldas
Golpeo pie
Toque que se da al baln de forma mas o menos violenta.
Factores a tener en cuenta: lanzamiento, visin hacia compaeros, adversarios, visin juego y campo,
mejor provecho cualidades jugador.
Base del juego de conjunto: control-pase-apoyo.
Tener en cuenta: la procedencia, velocidad de baln y la trayectoria del jugador que golpea.
Pierna activa-Pierna pasiva
FINTA
Mov o acciones que hace el jugador para engaar o distraer al contario de la verdadera accin a
realizar.
Formas: antes de recibir el baln en beneficio propio-despus de recibir en beneficio propio.
Cualidades: imaginacin, descender el cdg, decisin, velocidad de reaccin, coordinacin, y las del
regateador.
Justificacin: proximidad del contrario, posteriores acciones tcnicas, temporizar, desbordar, cambio de
ritmo y de direccin.
No justificacin: despus de regate, cuando no esta cerca el contrario, pase o tiro posibles.
RELEVO
Accin tecnica-tactica que se realiza entre dos componentes de un mismo equipo, siempre en posesin
del baln, continuando con la iniciativa del juego. Es la trasmisin del medio.
Formas: frontal, diagonal, dorsal.
ACCION COMBINATIVA
Accin tcnica entre dos o ms compaeros.
Tener en cuenta: quien tiene el baln, movimientos de los jugadores, tcnica adecuada de quien enva o
el que recibe el baln.

Conduccin
Accin tcnica que se realiza al controlar y manejar el baln en su rodar por el suelo.
Individual-De conjunto.
Simple-Superior (con o sin obstculos).
Bases: acariciar el baln, visin entre espacio y baln, proteccin de baln.
Beneficios: mantener iniciativa, permite desmarque, se progresa en el campo, temporizar.
Perjuicios: cansancio fisico-mental, en exceso resta velocidad al juego y reduce espacios, baln es mas
rpido, riesgo de lesin.
A tener en cuenta: superficie de contacto, precisin y fuerza en los golpeos, lentitud y rapidez de la
misma, rapidez ejecutante, temporizaciones, cambios de ritmo, direccin, progresin, visin perifrica,
estado terreno, situacin contrario.
Regate
Accin tcnica que nos permite avanzar con el baln, conservndolo y desbordando al contario para
que no intervenga en el juego. Llena de habilidad e imaginacin.
Clases: simple (sin accin previa)-compuesto(con finta).
Cualidades: dominio de los apoyos en el suelo, dominio del cuerpo, dumio del baln, habilidad-destreza-
imaginacin, cambio de ritmo en la progresin.
Ventajas: permite desmarque y penetracin de compaeros, desequilibrar al adversario y dejarlo fuera
de la jugada, colocarnos en situacin de segunda accin, ganar tiempo, ser dueos del juego para darle
seguridad-velocidad-engaar, improvisar acciones.
Justificacin: rea contraria para conseguir Angulo de tiro, si esta aislado el poseedor, clarificar accin
posterior.
No justificacin: si el pase es posible, rea propia rodeado de contrarios, no hay Angulo de tiro.
Fases de juego: si no hay pase, eludir ultimo contario, continuar una accin del compa, compa fuera de
juego, temporizar partido favorable.
INTERCEPTACION
Accin tcnica defensiva por medio de la cual es modificada la trayectoria del baln evitando o no el fin
perseguido por su lanzador.
Tipos : Reflexiva-Irreflexiva.
Bases: capacidad de decisin, visin rpida de baln y del juego, velocidad de movimientos, destreza,
fuerza y habilidad corporal, valenta en los contactos, sentido practico de destruccin del juego,
conviccin de llegada en la accin.
Cundo? : equipo o rival directo muy tcnico, 1 contra 2 en caso extremo, temporizacin del contrario,
terreno duro, cuando va a puerta-corner-saque banda.
Carga: accin fsica sobre el contario. Baln contario o libre en disputa. Hombro con hombro u hombro
con espalda.
Tiro
Accin tcnica que consiste en todo envi de baln sobre la portera contraria.
Debe ser preciso, espontaneo y potente.
Ocasiones de tiro: eludido el contrario, despus de pared, centro desde banda, con portero tapado,
portero avanza o retrocede, si esperan un centro, campo mojado.
Consideraciones al jugador: si ejecuta parado esperando el baln, en mov recibiendo, despus de
accin individual.
Consideraciones al baln segn procedencia y direccin: si procede de frente, atrs, laterales,
diagonales, rasos, alto, media altura, costado, parado.
Segn altura: altos, rasos, bote pronto, despus de bote o semifallos.
Segn trayectoria: con o sin efecto, ascendente-descendente, recta, paralelo al suelo, curvilnea.
A tener en cuenta el que tira: superficie reducida de portera, situacin portero, densidad contrarios,
situacin compas, distancia-Angulo-zona de tiro.
Caracterices del que tira: pleno dominio del baln, potencia de golpeo, precisin golpeo, equilibrio,
decidido, valiente, con convencimiento, agresivo, perseverante.
Situaciones favorables: si se puede conseguir xito, Angulo de tiro favorable, efectuar sin otra accin
previa.
Situaciones desfavorables: compa mejor situado, no Angulo de tiro, baln en malas condiciones,
distancia no es buena.
Recomendaciones delante de la portera: ocupar todas las zonas de tiro, explotar todas las posibilidades
de tiro, confianza absoluta, entorno con y sin oposicin, rapidez en la accin, entreno acciones
individuales y colectivas, entreno en todas las situaciones.
DESPEJE
Alejar el baln lejos de la portera contraria resolviendo una situacin comprometida.
Condiciones bsicas: atencin y visin al juego, decisin y valenta, anticipacin, velocidad de
movimiento, buen sentido del juego defensivo, asentido de anticipacin, orientado.
ENTRADA
Accin fisico-tcnica que tiene por objeto ir al encuentro del jugador oponente que esta en posesin de
baln, con el fin de impedir que progrese en el terreno o sea dueo del juego.
Riesgos: contacto fisico con el oponente, deslizamientos realizados, desbordado sino intercepta.
Cuando? : momento de recibir baln y antes de controlarlo, despus de haberlo controlado, cuando
avanza conduciendo.
Formas: de frente (de pie-lateral), lateral-takle.
Takle: accin sobre el baln en forcejeo con contrario.
Disputa de baln: toma de contacto, carga, deslizamiento.
Golpeo cabeza
Toque que se da al baln de forma mas o menos violenta.
Superficies: frontal (potencia y direccin), lateral (lo mismo con giro cuello), parietal (desvios) occipiotal
(prolongaciones).
Formas de efectuarlo: parado, en sitio o salto vertical parado, carrera sin saltar, carrera con salto, en
plancha.
Destino: Defensiva-Ofensivas.
Gestos tecnicos del golpeo en el aire: iniciacin-carrera-despegue, vuelo, contacto, cada.
Finalidad: remate, desvos, prolongaciones, despejes.
Habilidad y destreza
Capacidad de dominar el baln por el jugador por suelo o aire mediante mas de dos contactos.
Tipos: Estatica-Dinamica
Cualidades: gran dominio del baln, de su cuerpo, rapidez fsica en mov cortos, claridad de ideas,
sangre fra, variedad en las acciones.
Progresin: posicin de partida, superficie de contacto, toque por alto-bajo-mxima altura-mnima,
combinaciones de piernas con di superficies de contacto y posiciones de partida, alternancias obligadas,
obstculos estaticos-mov.

PASE
Permite establecer una relacin entre dos o ms componentes de un equipo mediante la trasmisin del
baln por un toque.
Elemento inicial de cada combinacin y base del juego colectivo.
Principios:
Jugador desmarcado elige el momento oportuno, direccin y manera, deben ser variados, que receptor
pueda controlarlo o jugarlo directamente, pases en sentido contario sorprenden, por detrs de la
defensa son peligrosos, enviar por delante y a la carrera del compa, pase corto domina el juego, largo
para contraataque, profundidad penetrar en la defensa, lateral usar el campo a lo ancho, diagonal abrir
la defensa, largos trasversales cambios de orientacin, hacia atrs conservar el baln, centro de banda
peligro para la meta.
Beneficios al conjunto: alternar pase corto con largo, evitar conduccin, buscar perfeccin, sentido de la
oportunidad en su realizacin, buena direccin y velocidad, reduce la fatiga, facilita la progresin, evita
lesiones, aclara situaciones confusas, base del juego de conjunto.
Pases peligrosos: abundancia pases horizontales, delante propia portera, laterales sin profundidad,
portera adversaria con posicin de tiro, para quitarse el baln de encima.
Portero
Tcnica individual: paradas blocaje, desviaciones, despejes, prolongaciones, rechaces, golpeos y
saques.
Debe hacer: proteger baln con cuerpo, baln alto juntar pulgares detrs baln, cruzar pierna por
delante en estiradas, colocarse en bisectriz palos-baln, blocar mejor que despejar, a corner que
dejrselo al contario.
No debe hacer: atajar adversario que no ha rebasado a la defensa, perseguir atacante fuera de rea,
presentar rodilla para blocar baln raso, abrir piernas mas que circunferencia del baln.
Tiempo de reaccin: ver posicin de compas, zona de juego eficaz y baln, calcular desplazamientos de
sujetos y baln, elegir respuesta eficaz, iniciar respuesta.
Estrategia
Todo lanzamiento de un jugador del equipo que trata de poner el baln en juego.
Acciones tcnica individuales: saque de meta, corner, penalti, saque banda, golpe franco, saque inicial,
saque neutral.
Circuitos tcnicos
Forma de trabajar aspectos tcnicos en un numero determinado de postas con el fin de mejorar la
tcnica.
Acciones tcnicas deben ser: simples, tener en cuenta numero de repeticiones, tiempo por posta,
aumentar dificultad.
Formas de trabajo: genricas, especificas, por tiempos, repeticiones, enlazando acciones tcnicas por
rotacin.
Elaboracin circuito: material, numero estaciones o postas, por tiempos, jugadores.

Pressing
Formas: poseedor de baln, sobre una linea, todos los adversarios, en el momento de perder baln,
desde el momento en que lo pone en juego el contrario.
Lugares: nuestra propia mitad de campo, en banda, despus de repliegue, en todo el campo.
Aspectos favorables: reduce la creatividad y rapidez del contrario, obliga a la improvisacin, dificulta la
progresin contraria, simplicidad de acciones para nuestros jugadores, si robamos contraataque.
Desfavorables: fallo ind crea peligro, llevarnos a zonas no adecuadas y peligrosas, personalidad
creativa se anula.
Contrarrestar: paredes, buscando apoyo con el poseedor del baln, velocidad en el juego, ayudas
permanentes, jugada indv, superioridad numrica, incorporacin de compas, salidas del hombre libre,
jugando hacia atrs para que lancen en largo.
Fundamentos tcticos bsicos : p ofensivos, p defensivos, estrategia, org juego.
Consideraciones principios ofensivos: alternancia aceleracion-retencion de baln, hacer tambin pases
laterales y hacia atrs, progresin escalonada, acciones indv y comb colectivas, cambios de orientacin,
juego para los puntas por banda, precisin y rapidez.
Desmarques
Es escapar de la vigilancia del contrario cuando nos apoderamos del baln.
De apoyo: se ofrece ayuda a un compa acercndose.
Consideraciones: conservar posesin, control juego, conservar resultado, sorprender con cambios de
orientacin y ritmo, desmarques de ruptura, sacar al contrario de posicin defensiva, desmoralizar.
De ruptura: se supera la posicin del compa con baln o bien reduciendo distancia con la portera
contraria buscando progresin.
Consideraciones: otorga progresin y profundidad, mayor velocidad, llegar en buenas condiciones de
remate.
Objetivos desmarque: fundamental para mostrar buen nivel de org ofensiva, otorgar mximas
posibilidades al poseedor, no obligar al juego individual, anular el marcaje contrario, situarse en posicin
favorable al juego y al remate, ayudar al poseedor del baln, ayudar a otros compas.
Exigencias poseedor: visin clara de todo terreno de juego, visin de posiciones y carreras de compas y
contarios, el que corre es ms visible que el que grita, decidir la mejor de las opciones en el menos
tiempo, entrega en el momento justo y oportuno, sincronizar potencia de golpeo con carrera del compa,
no desanimarse por mala entrega, no jugar con el sacrificio y esfuerzo de los compas para hacer jugada
personal.
Exigencias solicitantes: estar en disposicin de ocupar un espacio libre, estar en constante movimiento,
gran concentracin en el juego, estar asequibles al poseedor de baln, desmarque al lugar idneo en el
momento justo, gran sentido del juego sin baln, sacrificio y solidaridad
Finalidades: otorgar posibilidades al poseedor, control del juego, progresin, amplitud, canas
fsicamente, desorientar y sorprender, imponer ritmo de juego, anticiparse al juego y al remate.
Ataques
Intentar llegar a la portera adversaria con el baln una vez puesto en juego o cuando se ha recuperado.
Accin de todo el equipo. El ataque puede ser De inicio estratgico-Por recuperacin de baln en juego.
Desdoblamientos
Accin ofensiva teniendo prevista la defensiva, con cambio de posicin momentneo de dos o ms
jugadores de diferente linea.

Contraataque
Robar el baln al contrario e intentar llegar rpidamente a la portera sorprendindole para que no
pueda replegarse ni org defensivamente y explotando los espacios libres dejados. Requiere pocos
elementos.
Ventajas: esperar en lugares elegidos, gran densidad defensiva, sorprender con pressing seguido de
progresin rpida, no dar tiempo arrepliegue ni org defensiva, no dar tiempo al marcaje, no permitir
coberturas ni permutas.
Contrarrestar: desdoblamientos, velocidad y orden en repliegues colectivos intensos, repliegue con
defensa en linea paralela fuera de juego y pressing poseedor, mentalizacin del jugador.
Espacios libres
Lugares del campo que se encuentran libres por abandonarlos un compa del poseedor del baln y
adversario que lo marca. Se crean-ocupan-aprovechan.
Ventajas: cambios orientacin, desorienta contrario, cambiar ritmo juego, romper ritmo contrario,
conseguir profundidad ofensiva, amplitud ofensiva, ayuda permanente, comb marcaje al hombre,
movilidad constante, facilitar la progresiones en ataque, ayudas permanentes, facilitar desmarques
ruptura, fluidez al juego ofensivo.
Contrarrestar: repliegues intensivos, densidad defensiva, defender con todos los jugadores, marcaje
zonas, sacrificio, anticipacin defensiva, cambios de orientacin, velocidad en desplazamientos,
ocupacin racional del terreno de juego.
Apoyos
Accin en la que por medio de desmarque los compas del poseedor facilitan la posesin de este para
despus hacer la accin que ms convenga al equipo.
Ayudas permanentes
Soluciones favorables que se le presentan al poseedor por sus compas en cualquier momento y
circunstancia.
Ventajas: disponer siempre de ayuda, siempre hay compas asequibles, no obliga al juego indv,
poseedor varias soluciones, creatividad del poseedor, control de juego, poseedor sin precipitacin sino
tranquilidad.
Contrarrestar: marcaje al hombre, pressing poseedor, anticipacin, pressing total, repliegues intensivos,
repliegue para provocar fuera de juego.
Paredes
Entrega y devolucin rpida de baln entre dos o ms jugadores de un equipo.
Ventajas: salvar oposicin, imprimir mayor velocidad, desequilibrar cualquier defensa, facilita la
progresin, la conservacin, combatir el pressing y el marcaje al hombre.
Contrarrestar: marcaje zonas hombre libre, permutas, pressing total, anticipacin, repliegues defensivos.
Temporizaciones
Acciones lentas hechas con astucia para obtener ventaja (tcticamente) el equipo que las realiza.
Ventajas: defender resultado favorable, romper ritmo contrario, cambios de orientacin, dar tiempo al
desmarque, cambiar ritmo juego, serenar propio juego, recuperacin fsica, permitir la progresin, logra
equilibrio ataque defensa, contrario salga posiciones defensivas, ante inf numrica, dar tiempo compa
en fuera de juego.
Contrarrestar: conocer objs contario y aplicar pipos tcticos adecuados, pressing poseedor.
Carga
Accin que realiza un jugador sobre el contrario empujndole reglamentariamente con el hombro
cuando este se encuentra en posesin del baln o intenta apoderarse del mismo.
Control del juego
Acciones que se realizan sin perder la posesin del baln sin otra accin aparente que las de disponer
de la iniciativa y del baln.
Ventajas: no perder posesin baln, desmoralizar y desgastar, imponer un ritmo de juego, mantener-
cambiar un ritmo de juego, no ofrecer la iniciativa, mantener un resultado favorable, ganar tiempo al
partido, romper el ritmo, contagiar el ritmo.
Contrarrestar: no caer en la trampa del ritmo de juego, mantener nuestro propio ritmo de juego, pressing
al poseedor, agresividad, velocidad, pressing total.
Ritmo de juego
Cuando se mantienen desde el principio hasta el final del partido unos esfuerzos y acciones que no
sufren durante su desarrollo ningn cambio aparente en cuanto a su intensidad.
Ventajas ritmo juego RAPIDO: desgastar al adversario, mayor velocidad, sorprender en estrategia.
Contrarrestar: marcaje en zonas linea paralela fuera de juego, repliegues intensivos, temporizacin
defensiva, pressing poseedor.
Ventajas ritmo jugo LENTO: contagiar al contrario que juega mas rpido que nosotros, aguantar as el
partido a nivel fisico, se manifiesta mejor la conservacin y el control del juego, facilitar desmarques de
delanteros.
Contrarrestar: pressing poseedor, impedir creacin espacios libres, impedir facilidad en desmarques,
impedir ayudas permanentes, pressing total si ellos ganan.
Vigilancia
Evoluciones que realizan los defensores de un equipo sobre sus adversarios aun cuando su equipo esta
en posesin de baln o en accin estratgica.
Cambios de ritmo
Diversos movimientos en cuanto a lentitud y velocidad de los hombres de un equipo en posesin de
baln y de las di velocidades y trayectorias de este.
Ventajas cambio ritmo INDV: alternar lentitud y velocidad en la conduccin, alternar superficies de
contacto, por los cambios de velocidad y direccin del baln, jugadas lentas en inicio y rpidas en final,
desequilibrar contrario o defensa, en la finalizacin de cualquier jugada de ataque, por los cambios de
direccin en carrera.
Contrarrestar: coberturas constantes, permutas, pressing al poseedor, tempo defensiva, amagar la
entrada.
Ventajas cambios de ritmo COLECTIVOS: por los cambios de velocidad y direccin de los jugadores sin
baln, cambios de velocidad y direccin del baln, alternar juego corto-lento largo-rpido, acciones
lentas de inicio y rpidas en final, desequilibrar una defensa bien organizada.
Contrarrestar: situaciones defensivas de repliegue, marcaje en zona provocando fuera de juego.

Cambios orientacin
Todos los envos largos, medios, cortos del baln que cambian su trayectoria.
Ventajas: aprovechar espacios libres, desequilibrar defensa lenta, comb marcaje contrario, crear
ngulos de tiro, crear situaciones favorables, dotar de amplitud de ataque, estirar horizontalmente lneas
defensivas contrarias, girar la defensa, desorientar juego defensivo contrario, ganar su espalda, dotar
juego ofensivo de versatilidad, participacin alternada de todos los jugadores.
Contrarrestar: defensa en zona, pressing poseedor, repliegues colectivos, defensa linea fuera de juego,
defensa en zonas con anticipacin, profundidad defensiva, equilibrio en defensa, velocidad
desplazamientos defensivos, tempo defensiva.
Velocidad en el juego
Acciones rpidas realizadas por los jugadores de un equipo con golpeos de balos precisos y
oportunamente orientados.
Eficacia: creacin-ocupacin-aprovechar espacios libres, jugar el baln rpido y de forma favorable al
compa desmarcado, velocidad de ejecucin, velocidad de los desplazamientos y carreras de compas
que solicitan sincronizando el paso y fuerza de golpeo, sorprender contrario, en acciones indv velocidad
de carrera y ejecucin, velocidad-valenta-agresividad en ataque y defensa, para comb cualquier
marcaje, comb repliegues.
Contrarrestar: repliegue rpido y ordenado, repliegue intensivo para provocar fuera de juego, pressing
puntas resto repliegue, tempo defensiva, ritmo lento para contagiar.
Progresin en el juego
Acciones realizadas por un equipo enviando el baln perpendicular a la portera adversaria.
Amplitud y profundidad
Ventajas: pasar de posiciones atrasadas a situaciones de ataque, velocidad al juego, si es rpida no
damos tiempo a que se organicen en defensa, no poder interceptarnos en nuestra mitad de medio
campo, buscamos profundidad.
Contrarrestar: repliegue defensa en zona linea paralela fuera de juego con puntas u medios pressing,
marcaje frreo en zona, pressing total, anticipacin, repliegue con orden-disciplina-velocidad.
Consideraciones principios defensivos :
Organizar juego defensivo, marcacin indv y en zona, jugadores asumen papeles y tareas dif, acuerdo y
comprensin, reagrupamiento defensivo, igualdad numrica, cobertura compas.
Permutas
Favorables: seguridad defensiva, en inf numrica, nos e automatiza al jugador, pocos espacios libres,
no huecos cerca de la portera.
Requieren del jugador: plena concentracin en el juego, sentido de trabajo colectivo, espritu de
sacrificio, jugar sin baln, colaboracin constante, trabajar en puesto no habitual, decidir y saber ir al
sitio justo.
Coberturas
Favorables: disponer de ayuda permanente, mantener control de juego en defensa, poder efectuar
permuta, fallo subsanado por compa, equilibrio o sup numrica, participar libremente, aconsejable
cuando se intenta salir al paso de un contrario que desbordo al compa, no dejar espacios libres, eficaz
contraataque.
Desfavorables: si no hay sacrificio no efectividad, tener hombres sin espritu de colaboracin, sin
seguridad propia, poco inteligentes para el juego, falta de concentracin y solidaridad, falta de
generosidad en el esfuerzo.
Temporizaciones defensivas
Eficacia: obliga al contrario que tiene el baln a jugar de forma lenta, impedir progresin rpida,
sorprender con acciones rpidas, dudar en la entrada para luego hacerla de forma rpida, aparentar
duda para favorecer las coberturas, permitir repliegue de las lneas a zonas establecidas, recuperarnos
fsicamente, impedir lanzamientos sorpresivos y rpidos.
Combatirlas: movilidad de los hombres sin baln, creacin de espacios libres, velocidad en las acciones,
desmarques continuos, ritmo de juego rpido, cambios de orientacin y de ritmo, progresiones
colectivas, paredes.
Marcaje
Acciones que realizan los jugadores de un equipo respecto a sus adversarios cuando estos se
encuentran en posesin del baln.
Principios de la marcacin: situarnos entre el contrario y la propia meta tomando en cuenta el baln,
marcacin estrecha hace posible la anticipacin o una intervencin precisa, adems de marcar evaluar
el juego de conjunto, atencin en los cambios de marcaje.
Colaboracin del jugador marcador: depende de la situacin del baln con relacin a el mismo y su
propia portera y de su trayectoria y velocidad, de la posicin de los contrarios, de la posicin de sus
cimpas con relacin al baln y al contrario.
Orientacin marcada por: evolucin del baln, trayectoria baln, velocidad, distancia con respecto a la
portera.
Aspecto individual : marcaje hombre, zona, mixto.
Aspecto colectivo : marcaje combinado, coberturas, permutas, repliegue, pressing.
Marcaje hombre
Seguir al contrario asignado muy cerca con el fin de: evitar que reciba el baln, llegar al baln en el
momento que lo recibe, arrebatar el baln antes de que lo reciba, cree contraataque.
Caractersticas : fuerza de intervencin, evitar que reciba el baln, importancia hombre libre, reducir
distancias cuando se acerca a nuestra portera, responsabilidad individual.
Ventajas: a contrarios no se ven liebres, atacante obstaculizado al recibir el baln, simplicidad de
acciones, marcador concentrado en atencin y esfuerzo.
Inconvenientes: riesgo en fallo individual, no existe espritu de solidaridad, anticipacin muy peligrosa,
con fsica optima, frena la iniciativa del juego, defensor arrastrado a posiciones no habituales, juego
ofensivo de los defensas muy limitado.
Marcaje zonas
Un jugador tiene limitada una zona del campo y marca al jugador que penetra en ella. El equipo
presenta un bloque defensivo entre el baln y la portera contraria.
Caractersticas: equipo presenta varias lneas escalonadas, la colocacin se modifica segn la posicin
del baln, el jugador es respaldado y rinde ms.
Ventajas: defensor no abandona su puesto habitual, marca cerca cuando contrario entra en su zona,
gran cobertura, gran sentido de anticipacin, contraataque, ocupamos espacios peligrosos y obligamos
a mandar balones desde medio campo o tiro lejano, gran solidaridad.
Inconvenientes: posibilidad de que dos o ms jugadores invadan la zona, la iniciativa se deja al
contrario, reducir la zona a espacios pequeos para que haya eficacia, dificultad de controlar la mitad de
nuestro campo con cinco osis jugadores, falta de agresividad.

Marcaje mixto
Relacionado con los dos anteriores. El marcador sale del radio de accin para seguir al jugador que
paso por ella hasta finalizar la jugada.
Caractersticas: anular al atacante ms peligroso en ese momento, el contrario es distinto de una accin
a otra, disciplina-sacrificio-inteligencia-iniciativa-sincronizacin defensiva colectiva, conjurado el peligro
se vuelve a su zona, evitar el peligro mas prximo, para contrarrestar el juego ofensivo contrario.
Ventajas: ayuda cuando ellos hacen contraataque, damos la iniciativa al jugador, no nos encuentra el
contrario en inf numrica, aumenta creatividad de nuestros jugadores.
Inconvenientes: fuerte esfuerzo fisico, trabajar en zonas no habituales, disminuye la capacidad ofensiva,
confiar misin a hombres poco sacrificados, no reciprocidad en la ayuda de compas.
Marcaje combinado
Todos los componentes de un equipo no realizan el mismo tipo de marcaje.
Objetivos: anular el juego ofensivo contrario, apoderarse del baln, conocer el marcaje y tipos,
solidaridad en el equipo, impedir el gol, no dejar maniobrar al contrario, seguridad y decisin en la
accin, iniciar contraataque.
Cmo? : mediante la entrada o carga, arrebatando el baln en el momento en que lo recibe, evitando
que reciba el baln, llegar antes de que reciba el pase.
Ocupacin racional
Depende de: sistema de juego en practica, tctica a emplear, tipo de marcaje oponente, marcaje propio,
caracas compaeros y contrarios.
Forma de ocuparlo: con repliegue intenso, repliegue a propia mitad de campo, posiciones de partida,
presencia intensiva sobre poseedor, presencia sobre todos contrarios.
Acciones respecto al gol. Conseguir gol: progresin en el juego, movilidad, velocidad de ejecucin,
participacin, cambios de ritmo y direccin, visin perifrica, situacin del baln, elegir el momento
adecuado, saber las posibilidades de remate que tenemos, amplitud en ataque.
Acciones respecto al baln: seguridad, presin, velocidad, iniciativa.
Control del juego por los jugadores: saber organizarse y desenvolverse en su demarcacin, en las
prximas, en mov defensivos, ofensivos, dimensiones del campo, en todas las zonas no se acta igual,
la defensa se organiza, el ataque se organiza e improvisa, saber jugar 1 para 1, jugar en la zona, desde
la zona, en el puesto, desde el puesto.
SISTEMAS
13331,14312,1442,1451,14411,1532,15311,1541.
Portero
Dominios tcticos: org de la defensa, colocacin, autoridad en el rea sentido para comenzar la accin
ofensiva.
Tener en cuanta: tarea ppal. guardar la puerta, ultima linea defensiva y primera ofensiva, sus saques o
mov genera ataque o contraataques, dirige a sus compa en ataque y defensa, hace la barrera, realiza
saques de puerta, jugara con los pies.
Deber tener: sentido de la colocacin, justeza en estiradas, potencia y precisin en lanzamientos,
altura y precisin en saltos, buen nivel en tiempo de reaccin discriminativa, velocidad de reaccin.
Estrategia
Acciones que se pueden desarrollar en un partido tratando de aprovechar o neutralizar toda clase de
lanzamiento a baln parado.
Estrategia ofensiva: saque inicial, saque meta, corner, libre directo, libre indirecto, penalti, saque de
banda, bote neutral.
Estrategia defensiva: formacin de barreras.
Organizacin del juego
En ataque: transicin de defensor a atacante, saber construir un ataque, crear ocasiones de gol, la
eficacia ofensiva.
Planificacin
Factores generales: equipo que entrenamos, clase de competicin, numero de partidos, aspiraciones
del club, disponibilidad de tiempo para entrenar, instalaciones disponibles.
Basada en: objetivos concretos, sencillez, claridad, normativos, flexibles.
Segn el tiempo: a largo plazo (planificacin de futuro), a medio plazo (macro ciclos), a muy corto plazo
(micro ciclo).
Fases en la temporada: genrico o de acondicionamiento general, competitivo o especifico,
mantenimiento.
Test: de realizaran antes de comenzar la preparacin, primera quincena de octubre, primera quincena
de febrero, terminar la temporada.
Requisitos del test: datos tomados por la misma persona, pruebas en las mismas condiciones, que las
comprenda el jugador.
Caractersticas: autenticidad, objetividad, fcil administracin, interpretacin correcta por parte del
entrenador, aplicacin practica al deporte que se trate.

APUNTES SOBRE EL ANLISIS DEL RIVAL Y EL PROPIO EQUIPO

Anlisis del Rival
1- Estructura del equipo
A Delanteros 1- Centro ?
2- Extremos ?
B Mediocampistas 1- Numero ?
2- Funciones ?
C Defensas 1- Numero ?

2- Libre ?
Funcin ?

3- Quien sube al
ataque ?

2- Tendencias en Ataque
A
Directo /
Indirecto
1-
Territorio
?

2-
Posesin
?

B
Creador de
Juego
1- Cmo llega a la
pelota ?

2- De quien la recibe ?

3- Dnde y porque es
efectivo ?

4- Derecho o
Izquierdo ?

5- Que tipos de pase
hace ?

C
Goleador
Principal
1- Cmo marca ?
2- Desde dnde ?

3- Que pases
prefiere?

4- Altos-cabeza / al
pie-chute

5- Pelota al pie / al
espacio

6- Quien le hace los
pases ?

D
Patrones de
Carreras
1- Zonas y recorridos de
cada jugador

2- Cmo afectan a nuestro
sistema

E Reinicios
1- Especialista(s) a pelota parada ? (Tipo de
chute , potencia...)

2- Objetivos para el remate ?
3- Tendencias en falta (chute / jugada) ?

4- Tendencias en corneros (1 / 2 Palo, cortos,
abiertos...) ?

3- Tendencias en Defensa
A Numero Defensores 1- Juegan con libre ?
B Composicin Media 1- Numero de Medios ?
2- Medio defensivo esttico ?
C
Tareas de los
delanteros en
defensa
1- Siguen a los defensores? Cuales?
2- Cuantos ?
D Presin
1- Dnde empiezan a presionar (todo el campo/campo
contrario/puntos de presin) ?

E Tipos de Marcajes 1- Que mtodos en que zonas ?
2- Marcan al hombre a jugadores clave ?
F Reinicios 1- Son rpidos o lentos en reorganizarse ?
2- Debilidades y fortalezas ?
G Portero 1- Tendencias colocacin
2- Fsico
3- Rapidez
4- Organizacin
4- Valoracin Fortalezas y Debilidades
A Velocidad 1- General del Equipo

2- Individual por
posicin

B Tamao 1- General del Equipo

2- Individual por
posicin

C
Habilidad
Tcnica
1- General del Equipo

2- Individual por
posicin

D
Colocacin
Tctica
1- General del Equipo

2- Individual por
posicin

E
Cmo nos afectan A,B,C,D en ataque y
defensa ?

Anlisis del Propio Equipo
GENERAL
ACTITUD
- Competitividad
- Ganas de jugar
- Concentracin (especialmente en transicin)
- Confianza
- Fortaleza mental
- Grado de trabajo
- Compromiso con niveles altos
- Imaginacin
PREPARACION
- Muestran los jugadores las caractersticas que su
funcin requiere (velocidad, movilidad, fuerza,
resistencia...)

EN ATAQUE
PRIMER ATACANTE
- Es el primer toque positivo
- La primera opcin para llegar es : chutar /
pasar / regatear

- Es la eleccin anterior correcta
- Se hace rpidamente
- Es la tcnica del jugador correcta
- Cual es la calidad de cada pase en
trminos de :
( Precisin / Fuerza / Temporizacin / Finta /
Angulo)

- Es la eleccin del pase adecuada en lo que
respecta a :

largo o corto
penetracin o posesin
continuar en la zona o cambio de orientacin
pase al pie o al espacio
SEGUNDO ATACANTE (media punta / suportar)
- Pueden crearse espacios ?
- Saben desmarcarse ?
- Distancia de apoyo ?
- Angulo de apoyo ?
- Temporizacin del apoyo ?
- Muestran que saben jugar por delante o detrs
del baln ?

- Hay una comunicacin fluida entre los jugadores
?

TERCER ATACANTE
- Hay un intento constante de descompensar al
rival ?

- Conciencia de mantener la amplitud y la
profundidad ?

- Es la primera eleccin superar al defensa ?
JUEGO EN GRUPO
- Conciencia y habilidad para ejecutar movimiento bsicos
y combinados

JUEGO DE EQUIPO
- Es el equipo una unidad manteniendo amplitud, profundidad y
movilidad ?

- Hay una conexin entre jugadores y grupos de jugadores ?
- Es la estrategia efectiva ?
- Se tiene bajo control el ritmo de partido ?
- Direccin interna (liderazgo) ?
- Reinicios hechos con rapidez, organizacin y servicios de
calidad ?

FINALIZACIN
- Actitud agresiva y positiva ?
- Deseo de aceptar responsabilidades ?
- Somos suficientemente pacientes /
Perdemos la calma ?

- Somos bastante luchadores ?
- Son nuestras ambiciones realistas ?
- Tomamos suficientes riesgos ?
EN DEFENSA
PRIMER DEFENSOR (presin)
- Saben los jugadores cuando convertirse en el primer defensor ?
- Evitan que los jugadores contrarios se giren ?
- Aplican agresividad controlada ?
- Aguantan hasta el momento adecuado para entrar ?
SEGUNDO DEFENSOR (coberturas)
- Apoyo al primer defensor ?
- Angulo de apoyo ?
- Distancia de apoyo ?
- Mantiene visin del baln y el jugador a marcar ?
- Habilidad para seguir a los jugadores ?
TERCER DEFENSOR (basculacin)
- Se reduce el espacio en el centro del campo ?
JUEGO EN GRUPO
- Se combinan los jugadores para cubrirse los unos a los
otros ?

- Existe comunicacin clara durante las transiciones ?
JUEGO DE EQUIPO
- Juega el equipo presionando al mismo tiempo, basculando de forma
compacta ?

- Realizan inmediatas transiciones para defender ?
- Es la estrategia efectiva ?
- Tiene el equipo una direccin interna (liderazgo) ?
- Reinicios presionados, organizados rpidamente y con concentracin
?

CICLO =

ENTRENAMIENTO --------> PARTIDO ----->
ANALISIS
(educacin) (rendimiento) (valoracin)
|
|
<---------------------------------------------------

Este esquema muestra cmo debera ser utilizado el anlisis del propio equipo para intentar mejorar el rendimiento.
Cmo puede verse, se trata de un ciclo cerrado. En resumen se trata de aplicar el anlisis despus de cada partido, intentar sacar
conclusiones que nos ayuden a ver que necesitamos mejorar, aplicar estas conclusiones al desarrollo de los entrenamientos e i ntentar
mejorar el rendimiento del equipo en el partido.
Notas :
Estos artculos son un resumen esquemtico de varios aspectos a tener en cuenta si queremos analizar a un equipo rival o a nuestro
propio equipo.
Ms adelante estar disponible una versin de este documento, ampliada con comentarios de los aspectos y preparada para utilizar.
Partes de ste documento estn basadas en el articulo : "US Soccer Match Anlisis (Coaching Course'1997 by North Texas Soccer)".

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