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LINDA LEWIS CI
ANGEL RIOS CI 23.732.261
KARLES GONZALEZ CI
03 de
1 julio del 2014
TABLA DE CONTENIDO.
INTRODUCCIN....................................................................... I
GENERACION DEL COMPUTADOR.........................................................................................1
Introduccin
EL ABACO
El baco es considerado como el ms antiguo instrumento de
clculo adaptado y apreciados en diversas culturas. La poca de
origen del baco es indeterminada. En pocas muy tempranas, el
hombre primitivo encontr materiales para idear instrumento de
conteo. Es probable que su inicio fuera una superficie plana de
piedras que se movan sobre lneas dibujadas con polvo.
Hoy en da se tiende a pensar que el origen del baco se encuentra
en China, donde el uso de este instrumento aun es notable al igual
que en Japn. Otras opiniones sostienen que el baco naci en
Sahara, donde los antecesores del actual baco eran dameros
rayados en la arena o en las rocas, usados tanto para jugar a
diversos juegos tradicionales de inteligencia, que en el Sahara y en
las Islas Canarias son muy abundantes
Como gran parte de la aritmtica inicialmente se realizaba con el
baco, este trmino ha pasado a ser sinnimo de aritmtica. Dicha
denominacin se encuentra en el texto Liber Abaci del matemtico
italiano Leonardo de Pisa.
datos
programas.
3. Usaban cilindros magnticos para almacenar informacin e
instrucciones internas.
4. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidades de
electricidad.
5. Generaban gran cantidad de calor eran sumamente lentas.
6. Se comenz a utilizar el sistema binario para representar los
datos.
En
de
menor
costo.
Aparecen
muchas
compaas
las
magnticos
para
almacenar
como
eran enrgicamente
ms eficientes. El ordenador
IMB-360
desarrollaron
informacin.
2. Se desarrollaron
circuitos
chips
para
integrados
almacenar
para
y
procesar
procesar
la
electrnicos
semiconductores.
en
miniatura
llamados
cabo
amabas
tareas
matemticos.
5. Emerge la industria
de
del
procesamiento
software
se
anlisis
desarrollan
las
del
software
los
sistemas
que
manejan
las
de comunicarse con la
patrones
secuencias
de
Conclusin
Bibliografa
ii
Anexos
iii