El enfoque del liderazgo de Jess: Formar personas

Cmo podramos evaluar humanamente los resultados del ministerio de

Jess?: No tuvo resultados perfectos (tuvo un traidor, multitudes que lo
seuan pero demandantes ! cam"iantes, discpulos #amios ntimos# que lo
a"andonaron en su hora m$s difcil%& '"licamente su ministerio fue mu!
sencillo pero profundo&
(u) lo hi*o posi"le ese com"inacin de sencille* ! profundidad?, su meta !
su m)todo& +a meta de Jess fue las personas& ,l "usca"a conducirlas a la
salvacin eterna ! formarlos a su propia imaen& -l m)todo para alcan*ar su
meta fue: .nvolucrarse personalmente en sus vidas, discipularlos para que
fueran como )l !, despu)s, enviarlos para que hicieran a otros lo que )l hi*o
con ellos&
El ministerio de Jess y sus resultados
Juan /0&01/2, /34 5ateo 23/64 / Juan /&217
-l ma!or milaro de Jess no fue reali*ado mientras camin so"re esta tierra&
8ue el resultado de inconta"les horas dedicadas a la capacitacin de sus doce
discpulos, hecho lo cual ! una ve* que parti, ! los instru! que fueran !
practicaran este mismo arte de preparacin ! lidera*o& -l milaro consisti en
que esos hom"res pr$cticamente fracasados prosiuieron su milaroso
ministerio de tal manera que alcan*aron toda 9sia en dos a:os (;echos /6&/<%&
Jess pas la ma!or parte de su tiempo con los =oce, no con las masas& ,l
esta"a empe:ado en la formacin de hom"res que diriiran la ilesia en la
siuiente eneracin4 hom"res en quienes usted ! !o no hu"i)ramos perdido
nuestro tiempo& Jess sa"a dnde se encontrara su leado& >u inenio no se
encuentra en sus milagros divinos, ni siquiera en su directo ministerio& Se
encuentra en su multiplicacin deliberada&
>u enfoque primordial fue tratar personalmente con sus discpulos&
Observaciones sobre este enfoque de jess
La idea de Jess sobre el discipulado (involucrase con las personas y
formarlas para que ellas hicieran lo que l hizo
!nstrucci"n &&& en un conte?to relacionado con la vida&
Viendo la multitud, subi al monte; y sentndose, vinieron a l sus discpulos
(5ateo @/%&
Aconteci que estaba Jess orando en un lugar, y cuando termin, uno de
sus discpulos le di!o" #e$or, ens$anos a orar (+ucas ///%&
#emostraci"n &&& en un conte?to relacionado con la vida&
As que, despus que les %ubo lavado los pies, tom su manto, volvi a la
mesa, y les di!o" &#abis lo que os %e %ec%o' Vosotros me llamis (aestro, y
#e$or; y decs bien, porque lo soy) *ues si yo, el #e$or y el (aestro, %e lavado
vuestro pies, vosotros tambin debis lavaros los pies los unos a los otros)
*orque e!emplo os %e dado, para que como yo os %e %ec%o, vosotros tambin
%agis (Juan /7&/21/@%&
E$periencia%&& en un conte?to relacionado con la vida&
=espu)s llam a los doce, ! comen* a enviarlos de dos en dos4 ! les dio
autoridad so"re los espritus inmundosA (5arcos B&0%&
C tomando los cinco panes ! los dos pescados, levantando los oDos al cielo,
los "endiDo, ! los parti, ! dio a sus discpulos para que los pusiesen delante de
la enteA (+ucas 6,/B%&
&sesoramiento &&& en un conte?to relacionado con la vida
+ reprendi Jess al demonio, el cual sali del muc%ac%o, y ste qued sano
desde aquella %ora) Viniendo entonces los discpulos a Jess, aparte, di!eron"
&*or qu nosotros no pudimos ec%arlo ,uera' Jess les di!o" *or vuestra poca
,e; porque de cierto os digo, que si tuviereis ,e como un grano de mosta-a,
diris a este monte" *sate de aqu all, y se pasar; y nada os ser imposible)
*ero este gnero no sale sino con oracin y ayuno (+ucas /0&/312/%&
Jess emple" doce factores para poder involucrarse con sus disc'pulos y
as' formarlos como l(
)% !niciativa (Lucas *()+, )-
))) l ,ue al monte a orar, y pas la noc%e orando a .ios) + cuando era de da,
llam a sus discpulos, y escogi a doce de ellos)
+% .ro$imidad (/arcos -()0, Lucas 1()
+ estableci a doce, para que estuviesen con l)))
-% &mistad (Juan )2()2
+a no os llamar siervos )))) pero os %e llamado amigos, porque todas las
cosas que o de mi *adre, os las %e dado a conocer)
0% Ejemplo (Juan )-()2
*orque e!emplo os %e dado, para que como yo os %e %ec%o, vosotros tambin
%agis)
2% 3ompromiso (/ateo )*(+0, Juan )-()
Jess )))como %aba amado a los suyos que estaban en el mundo, los am
%asta el ,in)
#i alguno quiere venir en pos de m, niguese a s mismo, y tome su cru-, y
sgame)
*% 4esponsabilidad (/arcos *(5
.espus llam a los doce, y comen- a enviarlos de dos en dos; y les dio
autoridad sobre los espritus inmundos)
5% 3onocimiento (Lucas 1(6, )7
+ los discpulos le preguntaron, diciendo" &/u signi,ica esta parbola' + l
di!o" A vosotros os %e dado conocer los misterios del reino de .ios; pero a los
otros por parbolas, para que viendo no vean, y oyendo no entiendan)
1% 8isi"n (/ateo 0()6, Juan 0(-2
Venid en pos de m, y os %ar pescadores de %ombres)
&0o decs vosotros" An ,altan cuatro meses para que llegue la siega' 1e
aqu os digo" Al-ad vuestros o!os y mirad los campos, porque ya estn blancos
para la siega)
6% 3onfianza (/ateo )7()91
2ntonces llamando a sus doce discpulos, les dio autoridad sobre los espritus
inmundos, para que los ec%asen ,uera, y para sanar toda en,ermedad y toda
dolencia) + yendo, predicad ))) sanad en,ermos, limpiad leprosos, resucitad
muertos, ec%ad ,uera demonios; de gracia recibisteis, dad de gracia)
)7% Evaluaci"n (Lucas )7()59+0
Volvieron los setenta con go-o, diciendo" #e$or, aun los demonios se nos
su!etan en tu nombre) + les di!o" +o vea a #atans caer del cielo como un
rayo) 1e aqu os doy potestad de %ollar serpientes y escorpiones, y sobre toda
,uer-a del enemigo, y nada os da$ar) *ero no os regoci!is de que los
espritus se os su!etan, sino regoci!aos de que vuestros nombres estn escritos
en los cielos)
))% .oder (Juan +7(++, :echos )(1
+ %abiendo dic%o esto, sopl, y les di!o" 3ecibid el 2spritu #anto)
*ero recibiris poder, cuando %aya venido sobre vosotros el 2spritu #anto, y
me seris testigos en Jerusaln, en toda Judea, en #amaria, y %asta lo ltimo
de la tierra)
)+% !mpulso (/ateo +1()1, +7
Eoda potestad me es dada en el cielo ! en la tierra& For tanto, id, ! haced
discpulos a todas las naciones &&&A
3"mo se vive se;n el enfoque se Jess
-l lo;ro viene cuando aluien es capa* de hacer randes cosas para s'
mismo&
-l $ito viene cuando esa persona da el poder a los seuidores de hacer
randes cosas con )l&
+a importancia viene cuando esa persona desarrolla lderes para hacer
randes cosas para )l&
-l le;ado viene cuando prepara su orani*acin para hacer randes cosas sin
)l&
&<=OE8&L<&3!>?(
/& Cuando pienso en formar personas, (u) viene a mi mente? 9 qui)n
formar)?
2& Cmo podr) deDar a aluien formado? (u) papel teno !o en aquello que
en un futuro pueda superar lo que !o hice?
7& =e qu) manera esto! imitando a Jess, as como )l lo haca con sus doce,
para deDar un movimiento de personas despu)s de su partida?
G& (u) pasos puedo tomar esta semana para aseurar el impacto que ha de
tener mi le;ado #las personas que !o forme# en el futuro?
@& (u) necesito ser para ser un formador de personas?