Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Direccin Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa
Plantilla del Plan de Unidad
Autor de la unidad
Nombre y Apellido
Elizabeth Gonzlez Mojica.
Nombre de la Institucin Educativa
Lastenia C de Villarreal.
Ubicacin de la Institucin Educativa
San Jos , Los Llanos Ocu
Otros datos de la Institucin Educativa
Lleva este nombre por mrito a una
educadora, es multigrado con 5
docentes.
Descripcin de la Unidad

Ttulo de la Unidad

Valoremos la participacin del ser humano en la conservacin de la flora.
Resumen de la Unidad
Los estudiantes motivados por el estudio del tema de las plantas desarrollaran una serie de
actividades para conocer sus partes primero observaran sus partes en la plantita que
llevaran al aula, dibujaran la planta, discutirn el significado del concepto flora, en una
lamina crearan un dibujo de la planta con sus partes, observaran un video sobre las partes
de las planta, harn un comentario sobre el video presentado ,observaran un grupo de
imgenes par ver sus caractersticas y luego realizaran una presentacin de la exposicin
del tema estudiado.
Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s
Asignaturas: Ciencias Naturales
rea: .Los seres vivos y su ambiente
Contenido: Las Plantas
Ao y Nivel
3 grado
Tiempo necesario aproximado
4 sesiones de 65 minutos
Fundamentos de la Unidad
Contenidos

Conceptual Procedimental Actitudinal
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La flora y su importancia en
la conservacin del
ambiente.
Concepto
-Estructura
-Beneficio
-Clasificacin

Descripcin de la flora,
enfatizando su importancia
en la conservacin del
ambiente. .

Inters por la contribucin
de la flora a nuestro
ambiente: en cuanto a
purificar el aire y el agua. .


Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros

Reconoce la estructura de las plantas, su utilidad y beneficios.
Contrasta la clasificacin, habitad y caractersticas de lo seres vivos, para preservar el
ambiente.

Indicadores de logro

-Enuncia el concepto de flora y su importancia en la conservacin del planeta.
-Determina la importancia de la flora en la conservacin del planeta
-Expresa acciones para proteger la flora de su comunidad.


Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial

Por qu necesitamos cuidar nuestra flora?
Preguntas de unidad

Cul es la importancia de la flora en la
vida de los seres humanos?

Preguntas de contenido

Qu debemos hacer para proteger y
conservar nuestra flora?

Plan de Evaluacin
Cronograma de Evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Observacion
Preguntas exploratorias
Lluvias de ideas
Rubrica Escala estimativa
Escala numerica

Resumen de Evaluaciones

Evaluacin Procesos y Propsitos
Observacin Para conocer directamente sus partes
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Preguntas exploratoria Se aplicaran las preguntas para conocer
los saberes previos de los estudiantes.
Lluvias de ideas Por medio de las lluvias de ideas
obtenemos diferentes opiniones,
respuestas referentes al tema en estudio.
Rubrica Se utilizara para evaluar la exposicin del
tema y conocer su nivel de conocimiento y
habilidades.
Escala estimativa

Se evala el producto final del tema.

Detalles de la Unidad
Habilidades previas
Bsqueda de informacin en texto de ciencias naturales.
Habilidad al realizar la exposicin del tema.
Habilidad de anlisis.
Procedimientos

Sesin 1
Los nios llevaran al aula una planta para observar sus partes.
Compararan su forma, tamao, contextura.
Formaran grupo de 3 estudiantes para presentar el dibujo de la planta.

Sesin 2
Busca el significado del concepto de flora.( Espaol. )
Compararan el significado con los compaeros.
En grupo de 2 estudiantes discutirn el trmino.
El grupo escoger un significado y lo copiaran en Word
Copia el contenido del tema.

Sesin 3
Elabora una lmina sobre la planta y su estructura.
Lee el contenido de la poesa los arboles (documento Word). (Expresiones
artsticas.)
Comenta en el grupo el contenido de la poesa.
Presentacin de un video.

Sesin 4
Los estudiantes presentaran una exposicin sobre el tema de las plantas,
clasificacin y sus beneficios al planeta.


Estudiantes con necesidades especiales

En el grupo de 3 grado hay un estudiante que
tiene problema de retardo mental y otro tiene
diagnosticado memoria corta.
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No hispanoparlantes

Estudiantes talentosos

Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa-hardware (equipo necesario)


Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo
conferencia
Otro

Tecnologa-Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas
web
Procesador de texto
Otro
Material Impresos

Libro de texto de Ciencias 3
documento en Word
Lamina
Diccionario.

Suministros

Hojas blancas
Lpices de colores
regla
marcadores
Fotocopias del tema.

Recursos de internet
URL de imgenes de tipos de plantas:

Otros recursos

Una planta

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