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Curso Esencial


Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Francisco Rodrguez Rudas
Nombre de la institucin educativa CEM Francisco Beckmann
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento Ernesto Crdoba
Otros datos de la institucin educativa Va Transstmica
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Panam: Fauna and Aquatic environment
Resumen de la unidad
El propsito de este proyecto es para que los estudiantes conozcan de la fauna panamea, el hbitat, importancia de los animales en la
vida del hombre, clasificacin de la fauna, y animales de la fauna en peligro de extincin. Los estudiantes aprendern esta informacin
en ingls. Tambin, tiene como objetivo crear una conciencia conservacionista de la ecologa Panamea, que los estudiantes reforzarn
por medio de lecturas, videos, murales y presentaciones en Power Point
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Ingls
Asignaturas Correlacionadas: Geografa, Ecologa, Economa, Familia y Desarrollo Comunitario
rea: Reading (Lectura)
Ao y nivel
El ao y nivel para los que est ideada la unidad VIII de Premedia
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 4 periodos de clase de 34 minutos, 1 semana
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal
1. Panamanian Ecology: animals and aquatic
environment.
Ecology Habitat Concept:

a. The science of the relationships between organisms and their
environments. Also called bionomics.
b. The relationship between organisms and their environment.
The branch of sociology that is concerned with studying the
relationships between human groups and their physical and social
environments. Also called human ecology.
c. The study of the detrimental effects of modern civilization on the
environment, with a view toward prevention or reversal through
conservation. Also called human ecology.
d. Habitat is an ecological or environmental area that is inhabited
by a particular species of animal, plant, or other type of organism.
It is the natural environment in which an organism lives, or the
physical environment that surrounds a species population
Animals
Toucan, parrot, heron,
monkey, wild cat, jaguar,
macaw, ocelot, parakeet,
sloth, squirrel, tapir, wild
cat, deer, quetzal, anteater,
Aquatic Environment
crab, fish, shark, turtle, seahorse,
starfish, dolphin, alligator,
shrimp, octopus, lobster
Endangered Species
The Harpy Eagle, The Golden
Frog, The Red Macaw



1. Researching about endangered
species of the wild life of
Panam.
2. Researching about aquatic
environment and its importance
for human beings and living
things
3. Making a mural or collage
about the Panamanian fauna
4. Research about other animals of
the Panamanian fauna.
1. Proposing activities to keep
clean the community in order
to protect the natural habitats.
2. Being part of conservational
groups to protect the
environment in the school,
around the school, and the
community
3. Interesting in reading articles
about the wild life in Panam
4. Researching information at
the BIO museum


Objetivos del aprendizaje
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Investigate about the Panamanian ecology and aquatic environment
Learn about the importance of ecology for living things and human beings
Integrate and develop listening, speaking, reading and writing skills with the use of selected readings about ecology and conservation
Indicadores Logros
Reads an article about the Panamanian fauna
Creates a collage mural of the animal fauna
Prepares a power point presentation about the importance of animals in their environment or habitats.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial Cules son algunos animales que conoces de la fauna Panamea?
Preguntas de unidad

Cmo podemos clasificar la fauna panamea segn el hbitat?
Por qu algunos animales son atractivos al hombre?
Preguntas de contenido
Cules son los animales terrestres y acuticos de la fauna Panamea?
Cules son los animales de la fauna Panamea en va de extincin?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones





Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto
Actividad de inicio:

PREGUNTAS EXPLORATORIAS
Actividad de Desarrollo:

ESCALA NUMRICA
LISTA DE COTEJO
Actividad de Cierre:

RBRICA
















Cronograma de Evaluacin

Actividades Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3 Sesin 4 Sesin 5
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo
Preguntas exploratorias




Escala Numrica
Lista de Cotejo
Rbrica
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Resumen de evaluaciones

Evaluacin Proceso y propsito (Para qu y cmo se va usar)
PREGUNTAS EXPLORATORIAS

ESCALA NUMRICA

LISTA DE COTEJO

RBRICA

Diagnosticar cules animales de la fauna Panamea conocen los
estudiantes al inicio de la clase e ir facilitndoles ms informacin.
Verificar la entonacin, ritmo, tono de voz, diccin, por medio de
lecturas que el profesor les facilitara y que los estudiantes leern en
clases durante el desarrollo de la clase.
Comprobar la utilizacin del contenido de clases de manera
concreta en el mural que los estudiantes confeccionarn por grupos
al terminar el desarrollo de la clase.
Verificar el aprendizaje significativo de los grupos por medio de una
exposicin donde cada grupo de estudiantes expondr acerca de la
fauna panamea una vez finalizada la unidad.






Detalles de la unidad
Habilidades previas
El estudiante debe aplicar los elementos de lectura tales como ritmo, entonacin y pausas gramaticales
El estudiante debe recordar algunos animales que integran la fauna de Panam.
El estudiante debe clasificar los animales terrestres y acuticos y los que estn en peligro de extincin.
El estudiante debe conocer la importancia de la conservacin del medio ambiente.

Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad


Procedimientos/ACTIVIDADES: Detallar el procedimiento que se va a hacer en clases.
El saln se formar en un cuadrado o semicrculo.
El profesor har preguntas exploratorias del tema a presentar como Cules son algunos animales que conoces de la fauna Panamea?
El profesor les pedir que visten sitios webs de la fauna Panamea que aparecen en los recursos de internet.
Le pedir a los estudiantes que traigan imgenes de internet o figuras que conozcan de la fauna Panamea.
Cmo podemos clasificar la fauna panamea segn el hbitat?
Por qu algunos animales son atractivos al hombre?
Algunos estudiantes anotarn en sus cuadernos cada uno de los animales de la fauna panamea.
Las lista solo se clasificar en terrestres y acuticos
Los lista se traducir simultneamente en ingls y se escribir el plural de los mismos
El profesor llevar a clases lecturas de la fauna Panamea.
Los estudiantes leern las lecturas en grupo.
Analizarn las lecturas y escribirn por lo menos cinco preguntas y respuestas relacionadas a la lectura asignada.
El profesor debe ofrecer asesoramiento a los estudiantes en la confeccin de mural sobre los animales de la fauna Panamea y en
peligro de extincin.

Cules son los animales terrestres y acuticos de la fauna Panamea?
Cules son los animales de la fauna Panamea en va de extincin?

El profesor da directrices para la confeccin de Power Point en clases de la fauna Panamea.
El profesor les pedir a los estudiantes que el da de la presentaciones en Power point que lleven algo alusivo a la conservacin de la
fauna y medio ambiente (gafetes).
El profesor evaluar por medio escala numrica, lista de cotejo y rbricas las actividades de lectura, murales y power point.


Estudiante con
necesidades especiales
En el caso de que haya algn estudiante con necesidades especiales, el profesor har las
adecuaciones pertinentes segn cada caso: si es sordo mudo el profesor le explicar previamente el
proyecto y le asignar una sola actividad. Por ejemplo, el estudiante en vez de hacer un mural puede
ilustrar 6 de los animales ms importantes de la fauna panamea. Tambin, se le recomendar ver
los videos necesarios para el desarrollo de la clase, y que explique una solo caso de especie en
peligro de extincin usando su lenguaje gestual. En el caso de algn estudiante autista, la
adecuacin se coordina con el profesor del aula especial y ambos deciden cual es contenido mnimo
que l debe aprender. Tambin, hay que ver que condicin de autismo que tiene el estudiante. En el
caso de un estudiante ciego, por lo general desarrollan la parte auditiva y se le evaluar la destreza
lingstica verbal del estudiante con la dosificacin que se considere significativa para su caso. En
este caso, particular el estudiante puede explicar de manera verbal un animal terrestre o acutico
que l considere interesante.

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No hispano-parlantes
En el caso de algunos estudiantes que pertenezcan a alguna etnia como los Woounan, Embera o
Gnobes entre otros, pudiera darse el caso que conocen algunos animales de la fauna tanto terrestre
como acutica; se les puede pedir el apoyo expositivo para la clase e integrarlos con el resto del
grupo. Si el estudiante solo habla su lengua nativa el profesor puede trabajar algunas sesiones
breves con el estudiante o buscar ayuda de algn maestro o profesor que conozca el idioma nativo.

Estudiante talentoso
En el caso de estudiantes talentosos o sobresalientes . El profesor coordinar la actividad con ellos en cada saln; y
los asignar como monitores de cada grupo; y observarn: las disciplina del grupo cuando ven los videos, gafetes,
entregarn las rbricas para la evaluacin de lecturas, murales y presentacin de Power Point.

Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Lminas de la fauna panamea, glosarios de los animales en ingls y espaol,
diccionarios de ingls-espaol

Suministros
Lminas de animales, tijeras, papel crespn, goma fra, foamy,
.
Recursos de Internet
Videos, pginas webs de ilustraciones
http://www.thefreedictionary.com/ecology
http://en.wikipedia.org/wiki/Habitat
https://www.google.com/search?q=IMAGENES+DE+LA+FAUNA+PANAME%C3%91A&sa=G&tbm=isch&im
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=AZ4zoGXCL0
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=14bIz89d7QY&list=PL9BsTVIFXKbrg2ryAeB3qT0TVb80pdB-y
http://www.encyclopedia.com/topic/Panama.aspx
http://www.lonelyplanet.com/panama/wildlife/animals
http://traveltips.usatoday.com/plants-animals-panama-101428.htm
http://www.ehow.com/list_6982608_endangered-animals-panama.htmll
https://www.google.com/search?q=images+animals+in+panama&client=firefox-a&hs=OcN&rls=org.mozilla:es-
ES:official&channel=fflb&tbm=isch&i

Otros Recursos
Observar los alrededores de la escuela y determinar si existen animales de la fauna
panamea.