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Programa Intel Educar

Curso Esencial
VAMOS RUMBO AL TRIUFO AMIGOS Y VAMOS RUMBO AL TRIUFO AMIGOS Y
AMIGAS AMIGAS
Autor de la unidad
Nombre y apellido Misael F. Vargas.
Nombre de la institucin educativa ngel Mara Herrera Penonom.
Ubicacin de la institucin educativa alle va !speran"a# $rente al subcentro de %alud de Penonom
&tros datos de la institucin educativa Matricula '(') discentes# se o$rece *ac+iller en iencias#
,etras# omercio y otros.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
VAMOS RUMBO AL TRIUFO AMIGOS y AMIGAS.
RESUMEN DE L UNIDAD
Actualmente los dicentes realizarn un escrito acerca del matrimonio resaltando los requisitos que deen reunir !ara
la consecuci"n del matrimonio#
Los dicentes de$inirn el conce!to de Matrimonio#
Los estudiantes in%esti&arn los antecedentes 'ist"ricos del Matrimonio#
In%esti&a los di$erentes ti!os de Matrimonios#
Los dicentes realizarn el !royecto mediante las acti%idades tales( )omo tr*!ticos+ res,menes+ deates y otros# Lo
cual lo lle%arn a entender lo !lasmado acerca del tema se-alado# .Matrimonio/
Espacio/s curricular/es o III de 011 Grados# asignatura/s
La 2ducci"n )*%ica III# )orrelacionadas con la asi&natura de Relaciones de 3anam con los 2stados Unidos#
Ao y Nivel
2sta !lani$icaci"n est diri&ida !ara discentes de se4to a-os Bac'illeres )iencias y Letras#
Tiempo necesario aproximado
25em!lo( dos sesiones de dos 'oras semanales de 67 minutos !or 'ora# etc#
Fundamentos de la unidad
Contenidos
CNCE!"UAL !RCEDIMEN"AL AC"I"UDINAL
El Matrimonio#
Concepto de
Matrimonio#
Antecedentes
$istricos del
Matrimonio#
Naturale%a social y
&ur'dica del
matrimonio#
El matrimonio como
(undamento le)al de
la (amilia y *ase de la
sociedad#
Clases de
matrimonios#
!rincipales pro*lemas
del matrimonio en la
actualidad#
Disolucin del
matrimonio#
In%esti&aci"n de de$iniciones del
conce!to de matrimonio#
Anlisis de lecturas acerca de las
!rimeras uniones entre seres
'umanos#
)om!araci"n entre los di$erentes
$ormas de uni"n entre las !are5as#
Anlisis de las leyes que
$undamentan el matrimonio como
ase de la $amilia y la sociedad#
)aracterizaci"n de las clases de
matrimonios#
In%esti&aci"n acerca de los
!rolemas que a$ectan al
matrimonio#
In%esti&aci"n de las causales de
disoluci"n del matrimonio y las
consecuencias#
8emostraci"n de una actitud
re$le4i%a !or la instituci"n del
Matrimonio#
Mani$estaci"n de inter9s !or los
!rimeros %*nculos entre las
!are5as#
Valoraci"n de la im!ortancia del
Matrimonio#
)oncienciaci"n del Matrimonio
como ase de la $amilia#
8emostraci"n de tolerancia !or la
$orma del %*nculo matrimonial#
Re$le4i"n de los roles dentro del
matrimonio#
8emostraci"n de ca!acidad de
dilo&o y ne&ociaci"n en la
soluci"n de con$lictos#
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*+etivos del aprendi%a+e
24!lica la im!ortancia del Matrimonio como $undamento le&al de la $amilia y la sociedad#
,rea
:rea 1(
Indicadores de Lo)ro
24!resa su !unto de %ista del conce!to de Matrimonio#
)omenta en clases las !rimeras uniones de seres 'umanos#
Menciona di$erentes $ormas de uni"n de seres 'umanos#
8ialo&a en &ru!o la im!ortancia del matrimonio como ase de la $amilia y la sociedad#
8istin&ue las caracter*sticas se&,n la clase de matrimonio#
Menciona las !rinci!ales causas de di%orcio en 3anam y las consecuencias !ara la $amilia#
!re)untas orientadoras del plan de unidad
!re)unta esencial ;)ul es la di$erencia que 'ay entre un Matrimonio )i%il y uno
Reli&ioso 'ec'o<
!re)untas de unidad 4uiere saber cu1les seran los re5uisitos para reali"ar un
matrimonio.
!re)untas de contenido ;=u9 es un Matrimonio )i%il<
;)ules ser*an las causales los requisitos !ara realizar un Matrimonio
)i%il<
;)ules ser*an los !rocedimientos a se&uir !ara tomar una decisi"n de
esta naturaleza<
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!lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar
el trabajo del
proyecto
urante el desarrollo del proyecto !na vez completado el
proyecto
Lluvia de
ideas#
2scala estimati%a !ara determinar el
&rado de conocimientos que adquirieron
los dicentes#
2scala >um9rica# 2s !ara e%aluar un
!o?er !oint#
R,rica# Instrumento
e%aluati%o !ara un mural
Resumen de evaluaciones
"ECNICA INS"RUMEN" !R!SI"
Lluvias de ideas 8eterminar los conocimientos
!re%ios
rdenadores -r.(icos Listas de cote5os La $unci"n es la de sintetizar el
escrito#
!o/er !oint 2scala num9rica Su !ro!"sito es que el dicente
!ueda a!oyarse a la 'ora de
realizar su e4aminaci"n del lielo
que !osee#
Monta)e R,rica 2l !ro!"sito es la de que !lasme
una e4aminaci"n de todo lo que
se 'a realizado o !lasmado en el
!royecto#
Detalles de la unidad
"abilidades previas
Realiza una !ruea escrita#
)olaoraci"n#
)reati%idad#
2n equi!o de traa5o de @ dicentes redacta un lielo acerca de lo que usted entendi" acerca del %ideo#
3resente una creati%idad acerca de como es la actuaci"n !ara realizar un Matrimonio )i%il ante el Auez#
Realiza un 5uicio de tu !ensamiento cr*tico#
Realiza un deate acerca de las !osiles causales de una desinte&raci"n $amiliar#
A tra%9s de un 3o?er !oint !resente una actuaci"n directa de como se realiza una audiencia en la disoluci"n de
un matrimonio#
!rocedimientos0Actividades0!laneamiento
3artici!a de una llu%ia de ideas sore el tema#
Sesin 12
In%esti&a 'tt!(BBes#?iCi!edia#or&B?iCiBMatrimonio acerca del conce!to del Matrimonio+ de los !rolemas que
a$ectan el matrimonio 'tt!(BB???#es!eranza!arala$amilia#comBRe%BArticulosB38FsB38FD1E7#!d$ y de las causales
de disoluci"n del matrimonio y las consecuencias# Lue&o analiza la in$ormaci"n y sintet*zala mediante
ordenadores )r.(icos#
Sesin 32
Oser%a 'tt!s(BB???#youtue#comB?atc'<%FARC?lGE4F5o 'tt!s(BB???#youtue#comB?atc'<%Fei?'nG$4AM un %ideo en donde %ers
la $orma de como se realizar una audiencia de solicitud a la Auez de Familia de la disoluci"n del matrimonio con
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Curso Esencial
la !artici!aci"n del ao&ado que los re!resenta# Lue&o con$ecciona en equi!o de 7 estudiantes un lielo acerca de
la $orma de como se lle%a acao un di%orcio !or mutuo consentimiento y de 'ec'o a!licando las causales que
se-ala el )"di&o de Familia es!ec*$icamente el art*culo H1H# 3osteriormente sustenta en un !o/er !oint ante el
&ru!o tu traa5o#
Sesi"n @( 3roducto Final
Realiza en !are5as una reco!ilaci"n de lo estudiado en la sesi"n 1 y H en un Monta)e que dees sustentar al
&ru!o# Incluye %ideos+ noticias+ im&enes y tus conclusiones sore el tema#
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Oser%aci"n( 2l &ru!o en donde %amos a traa5ar no 'ay discentes con necesidades
es!eciales#
No $ispano4
parlantes
>o los 'ay#
>o e4isten en mi escuela#
Estudiante
talentoso
Si e4isten estudiantes talentosos en al&unos &ru!os#
%on dicentes muy r1pidos a la +ora de captar las ideas# son muy creativos# van a la
vanguardia de las tecnologas# son +abilidosos. %iempre promuevo entre ellos la
colaboracin y apoyo a sus compa7eros.
#ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa $ "ard%are 8e5uipo necesario9
1mara
omputadora8s9
1mara digital
:eproductor de ;V;
Conexin a Internet
;isco l1ser
/mpresora
Sistema de proyeccin
!sc1ner
0elevisor
V:
1mara de vdeo
Equipo de vdeo
conferencia
&tro
Tecnologa $ &o't%are 8necesario9
*ase de datos<Ho=a de
c1lculo
;iagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
!nciclopedia en ;>:&M
Editor de imgenes
*uscador ?eb
Multimedia
Desarrollo de pginas web
Procesador de te@to
&tro
#ateriales impresos
Liros de te4to+ &u*as+ liros de cuentos+ manuales de laoratorio+ materiales de
re$erencia+ etc#
BIBLIOGRAFIA
Meduca# 3ro&rama de estudio# 011 a-o#.)*%ica 011 &rado/
Santillana# 3ro&rama de estudio de 011 &rado#.)*%ica111/
&uministros
2lementos esenciales en las clases( Liros de te4to# 8*a !ositi%as+ !o?er !oint#
(ecursos de Internet
!speran"a para la Familia.
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
+ttpB<<CCC.esperan"aparala$amilia.com<:ev<Drticulos<P;Fs<P;F(2E3.pd$
Dudiencia de onciliacin en ;ivorcio por Mutuo Dcuerdo
+ttpsB<<CCC.youtube.com<Catc+FvGH:IClJE@F=o
)tros (ecursos
Otros estudiantes#
,os programas de /ntelK !ducacin son $inanciados por la Fundacin /ntel y la orporacin /ntel.
;erec+os reservados -'((.# orporacin /ntel. 0odos los derec+os reservados. /ntel# el logo de /ntel# la iniciativa de /ntel !ducacin y el
Programa /ntel !ducar son marcas registradas de /ntel orporation o de sus subsidiarias en los !stados Unidos y otros pases. L&tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
- '((. orporacin /ntel. 0odos los derec+os reservados. P1gina 3 de 3

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