Semana:

Asignatura: Fsica II
Ciclo escolar: Grado:
2013 - 2014 11 Bachillerato
Profesor: Grupos: Horas: Periodo de aplicacin:
Jos Antonio Nuo Romero A 1 3 Semana del 13 al 17 de Enero de 2014
Bloque: I. Hidrulica
Secuencia
didctica
Introduccin a la Hidrulica
Unidad de competencia:
Identifica las caractersticas de los fluidos que los diferencian de los slidos.
Resuelve cuestionamientos y/o problemas sobre la presin hidrosttica y presin atmosfrica relacionados con su entorno inmediato.
Comprende los principios de Arqumedes y Pascal y su importancia en el diseo de ingeniera y de obras hidrulicas en general.
Utiliza las leyes y principios que rigen el movimiento de los fluidos para explicar el funcionamiento de aparatos y dispositivos utilizados en
el hogar, la industria, entre otro
Aprendizajes esperados del bloque Competencia Disciplinar Bsicas Competencias genricas
El alumno resolver problemas relacionados con la
Hidrulica, a partir del conocimiento y uso correcto
de sus conceptos y sus modelos matemticos,
aplicados en diversos fenmenos fsicos observables
en su vida cotidiana, mostrando actitudes de inters
cientfico en un ambiente de cooperacin,
responsabilidad y respecto hacia sus compaeros.
Establece la interrelacin entre la ciencia,
la tecnologa, la sociedad y el ambiente en
contextos histricos y sociales especficos.
Conceptual
Identifica la importancia de la Hidrulica
Analiza la relacin entre masa y volumen
Aplica procedimientos en la resolucin de problemas
Relaciona las expresiones simblicas de un
fenmeno fsico y valora las acciones
humanas de impacto ambiental.
Procedimental
Realiza un organizador grafico para comparar caractersticas
Reconstruye procesos para la solucin de problemas
Ejecuta procedimientos siguiendo un algoritmo
Disea modelos o prototipos para resolver
problemas, satisfacer necesidades o
demostrar principios cientficos.
Actitudinal
Se dedica con entusiasmo al desarrollo de la actividad
Presta atencin a las instrucciones
Recursos didcticos Indicadores/Productos Bibliografa
Fsica II. Juan Antonio Cuellar. Ed. McGraw-Hill Cuestionario
Fsica II. Juan Antonio Cuellar. Ed McGraw-Hill. Pgs. 2 a 10
SmartBoard Organizador grfico
Fichas bibliogrficas Solucin de problemas
Tema Tema Tema
Introduccin a la Hidrulica Densidad Densidad, Pesos especifico y Densidad relativa
Calculadora cientfica
Secuencia Didctica
Lunes Jueves Viernes
Inicio Inicio Inicio
Se les da a los alumnos el encuadre de la materia
Utilizando PRE - RE se hace una exploracin de los
conocimientos previos, Qu es mas pesado, 1 kg de
algodn o 1 kg de plomo?, Qu es mas denso, 1 kg de
algodn o 1 kg de plomo?
El alumno debe contestar las preguntas del libro en
las pgs. 7 y 8 Los alumnos deben de hacer una portada y pegar un
registro de actividades como tarea
Objetivo Objetivo Objetivo
Que los alumnos conozcan la divisin de la Fsica y el
estudio de cada una de las ramas de la Fsica
Que los alumnos sean capaces de resolver problemas
implicados con la relacin entre la masa y volumen.
Que el alumno sea capaz de calcular la densidad,
pesos especifico y densidad relativa de diferentes
sustancias y cuerpos
Los alumnos pasarn al SmartBoar a resolver los
problemas para retroalimentar y autoevaluar.
Ahora el alumno debe copiar en el formulario la formula
del peso especifico con su descripcin.
Al finalizar el alumno escribe en sus cuaderno la
importancia que tiene en la vida diaria el estudio y la
aplicacin de la Hidrulica.
Calcular el peso especifico de la gasolina utilizando el
problema ejemplo de la pg. 7 e indicar la forma de
obtener los resultados con la unidades o dimensiones.
Cierre Cierre Cierre
Desarrollo Desarrollo Desarrollo
Se hace un cuadro sinptico con la divisin de la fsica
y se le pide a los alumnos que escriban una breve
definicin de cada una de las ramas de la fsica
Al inicio de la clase se les entrega una ficha bibliogrfica a
los alumnos para que copien la tabla 1.1 de la densidad de
varias sustancias para comenzar a crear un formulario.
El alumno debe resolver en cuaderno los problemas
10 al 20 en su cuaderno desarrollando el
procedimiento completo
El alumno debe escribir la formula de densidad de la pg. 5
en el formulario con su descripcin y unidades
Los alumnos deben contestar de forma personal y con
sus propios conocimientos las preguntas de la pg. 2
en el libro de texto.
Utilizando los problemas resueltos de la pg. 6 determinar
la densidad, volumen y masa de diferentes cuerpos para
demostrar la forma de utilizar la formula de la densidad.
Con la informacin de las pgs. 3 y 4 el alumno debe
de hacer un organizador grafico (cuadro comparativo,
mapa conceptual, matriz de doble entrada, etc.) con
los 4 estados de la materia
Si los alumnos no recuerdas la conversin de unidades se
har un repaso que podra llevar una clase y modificarse la
planeacin.
Revisin y registro
El alumno debe establecer la relacin entre la densidad de
dos sustancias diferentes para calcular la densidad relativa
Revisin y registro
Observaciones Observaciones Observaciones