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2012
Agradecimientos
A Mario Oloriz, mi tutor en este trabajo, mi jefe, mi compaero. Una persona, a
quin tengo un gran aprecio, que marc mi perfil tanto profesional como personal,
teniendo reservada una enseanza en cada charla compartida.
A mis padres, ejemplos de sacrificio; uno que me enseo, con hechos
intencionales e involuntarios, que la vida siempre da segundas oportunidades, el otro
que en la vida siempre triunfan los buenos. A mis hermanas, testigos de que nada fue
fcil ni azaroso, siempre presentes en mi corazn.
A mi novia, el proyecto mas importante que me espera, con quin espero
compartir el resto de mi vida, con fortunios e infortunios. La persona que amo, que me
ayuda, me acompaa.
A mis amigos, que me acompaaron desde el principio de mi Carrera, y no
necesitaron conocer que es un modelo matemtico ni un lenguaje de programacin
para poner el hombro cuando mas los necesitaba.
A los que confan en mi, dandome las fuerzas necesarias todos los das para
mirar para adelante. Y a los que no confan, por obligarme a mirar al costado,
poniendo en crisis mis acciones, permitiendome no tropezar dos veces con la misma
piedra.
A mis compaeros de trabajo, que me ayudaron desde su lugar,
entendiendome y compartiendo conmigo todos los das durante estos ltimos cuatro
aos, aguantando mis locuras y brindandose al mximo en cada momento.
A mis compaeros de estudio, especialmente a David Conde y Ezequiel Chan,
personas con las cuales compart un sueo que hoy se cumple realidad.
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Resumen
Las asignaturas que integran las Carreras de Grado y Pregrado de la
Universidad Nacional de Lujn estn reguladas, en cuanto a su contenido y
metodologa de desarrollo, por documentos denominados usualmente programas
que son aprobados por la Comisin Plan de Estudios de la Carrera a la cual pertenece
cada asignatura, cuerpo colegiado de mxima autoridad de las Carreras de grado y
pregrado segn lo establecido por el Estatuto de la Universidad Nacional de Lujn.
El circuito de aprobacin de programas demostr, a travs del tiempo, ser un
circuito complejo, con diversos actores, y gran porcentaje de incumplimiento respecto
de la entrega de los mismos para cumplir con el objetivo de disponibilidad para con los
estudiantes asi como lo determina el Rgimen General de Estudios de la UNLu [9].
Planteada la problemtica a abordar durante esta investigacin, se entiende
que la solucin estar dada por la automatizacin del flujo de trabajo a efectos de
mejorar la eficiencia y la eficacia del circuito. La fundamentacin de esta solucin est
dada por la masiva oferta acadmica de la Universidad a investigar, formada por 19
carreras de grado y 2 de pregrado, con un promedio de casi 31 asignaturas, lo cual
hace necesaria la tramitacin de unos 650 programas anuales.
En tal sentido, existe actualmente una Organizacin denominada Workflow
Management Coalition, fundada en 1993, es una organizacin global de los
adoptantes, desarrolladores, consultores, analistas, as como los grupos universitarios
y de investigacin que participan en dos reas de investigacin como workflow y BPM.
Podemos definir workflow como la informatizacin de un proceso de negocio o parte
del mismo.
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ndice
1. INTRODUCCIN ...................................................................................................... 7
2. OBJETIVOS............................................................................................................ 11
3. CONTEXTO DE LA INVESTIGACIN .................................................................... 13
El contexto del circuito relevado ................................................................................. 26
Usuarios involucrados en el proceso .......................................................................... 30
4. MARCO TERICO ................................................................................................. 33
Definicin de Workflow ............................................................................................... 34
El Modelo de Referencia de la WMC .......................................................................... 35
5. DISEO DEL SISTEMA WORKFLOW .................................................................... 49
Circuito Homogeneizado ............................................................................................. 49
Definicin formal del proceso ...................................................................................... 60
Grafo con la transicin de estados del proceso........................................................... 64
Identificacin de los componentes del Modelo de Referencia ..................................... 66
Tecnologa utilizada en el desarrollo del Software....................................................... 70
Modelo de datos ......................................................................................................... 72
Funcionalidad para cada usuario ................................................................................ 73
Juan Manuel Fernandez Trabajo Final de Licenciatura
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6. CONCLUSIONES ................................................................................................... 76
7. TRABAJOS FUTUROS ........................................................................................... 78
8. REFERENCIAS ...................................................................................................... 79
9. ANEXOS ................................................................................................................. 81
Anexo I: Simbologa utilizada para el Cursograma ...................................................... 81
Anexo II: Modelo de Datos SQL del Sistema Workflow ............................................... 84
Anexo III: Solicitud de autorizacin para la utilizacin del template del Sistema Mdulo
Administrador Web a la Direccin General de Sistemas ............................................ 90
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1. Introduccin
La presente investigacin se realiza en el marco del Trabajo Final de la
Licenciatura en Sistemas de Informacin de la UNLu. La UNLu cuenta con una
estructura departamental en la cual existen cuatro departamentos acadmicos que
garantizan los servicios en los diferentes campos del conocimiento: Ciencias Bsicas,
Ciencias Sociales, Educacin y Tecnologa [6]. En este contexto las Carreras
dependen directamente del Rectorado de la Universidad y estn compuestas por
actividades acadmicas organizadas cuyos servicios son ofrecidos por dichos
Departamentos Acadmicos.
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Ao de Cursada
Asignaturas Ofertadas
Tasa de Incumplimiento
2008
694
74.99%
2009
709
Sin documentar
2010
658
71.22%
2011
730
67.70%
371
83.12%
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2. Objetivos
La presente investigacin est centrada en el Circuito de Aprobacin de
programas de asignaturas de la Universidad Nacional de Lujn. De la observacin
inicial del circuito surgen algunas informalidades y dificultades que podran resolverse
con la automatizacin de los procesos involucrados en el mismo.
El resultado esperado
por
un lado la
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3. Contexto de la investigacin
Como se encuentra reflejado en el artculo 3 de su Estatuto [6], la Universidad
Nacional
de
Lujn
adopta
para
su
organizacin
la
estructura
acadmica
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Sectores Intervinientes:
Divisin Administracin Planes de Estudio,
Secretario Acadmico del Departamento,
Jefe Departamento Tcnico,
Jefe Departamento Acadmico,
Jefes de Divisin,
Docentes,
Coordinadores de Carrera,
Comisiones Plan de Estudio de las Carreras (en adelante CPE),
Comisin Asesora de Asuntos Acadmicos (en adelante CAAA),
Consejo Directivo Departamental (en adelante CDD).
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Sectores Intervinientes:
Docentes,
Departamento Acadmico (dependiente de la Secretara Acadmica del
Departamento),
Departamento Tcnico (Sector Administrativo),
Coordinacin de Carreras, CPE
Consejo Directivo Departamental (CDD) (que tiene una Comisin Asesora de
Asuntos Acadmicos del CDD)
Antes del inicio del cuatrimestre, se reclama desde la Jefatura Acadmica
Dependiente de la Secretaria Acadmica del Dpto. a los docentes responsables de las
asignaturas a dictarse en ese cuatrimestre, el programa de la asignatura o la
ratificacin.
el
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Sectores Intervinientes:
Divisin Administracin Planes de Estudio,
Secretario Acadmico del Departamento,
Jefe Departamento Tcnico,
Jefe Departamento Acadmico,
Jefes de Divisin,
Docentes,
Coordinadores de Carrera,
Comisiones Plan de Estudio de las Carreras (en adelante CPE),
Comisin Asesora Permanente de Asuntos Acadmicos (en adelante CAP),
Consejo Directivo Departamental (en adelante CDD).
Desde la Divisin Administracin Planes de Estudio, del Departamento de
Coordinacin de Carreras, se enva una nota dirigida al Secretario Acadmico del
Departamento, solicitando d cumplimiento a lo establecido por el R.G.E , Artculo 37,
referido a la presentacin y/o ratificacin de los programas, sin especificidad de cuales
no cumplen con este requisito. La nota es remitida a la Jefatura Acadmica del
Departamento a efectos de gestionar la entrega de los programas.
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Secretara Acadmica del Departamento a travs del Jefe Acadmico, quen registra el
ingreso y verifica vigencia, correlativas, etc.
Luego, el Secretario Acadmico del Departamento eleva el programa para
consideracin a la Comisin de Plan de Estudios de la Carrera correspondiente, a
travs de la Divisin Administracin Planes de Estudio.
Antes de la reunin de la CPE, el Jefe de la Divisin Administracin Planes de
Estudio provee al Coordinador de la Carrera los programas a tratar. Los mismos, luego
de la respectiva reunin, los programas salen con un dictamen que aconseja aprobar o
rechazar el programa con las observaciones que correspondan a efector de ser
reenviados al Departamento Tcnico correspondiente.
Si el programa tuviese dictamen desfavorable, o con observaciones, el Jefe
Acadmico a travs de la Secretara Acadmica del Departamento, devolver al Jefe
de Divisin y/o responsable de rea para que haga saber al docente responsable de la
asignatura lo dictaminado por la CPE. Una vez realizadas las adecuaciones, volver o
no segn corresponda a presentarse ante la CPE para su reconsideracin y posterior
dictamen favorable.
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Sectores Intervinientes:
Profesores responsables de las asignaturas
Departamento Acadmico
Departamento Tcnico
Departamento de Coordinacin de Carreras
Comisin Plan de Estudios
Consejo Directivo Departamental (CDD)
Antes del inicio del cuatrimestre, se reclama desde la Jefatura Acadmica
Dependiente de la Secretaria Acadmica del Dpto. a los docentes responsables de las
asignaturas a dictarse en ese cuatrimestre, el programa de la asignatura o la
ratificacin del vigente.
Los docentes entregan al Jefe Acadmico -Secretara Acadmica del
Departamento (rea administrativa)-, el programa de la asignatura a aprobar. Esa
dependencia realiza una previa revisin de las siguientes cuestiones:
Coincidencia con lo definido en el plan de estudios de la carrera
correspondiente de: carga horaria semanal y total, nombre de la asignatura y
cdigo, correlativas precedentes, firma del profesor responsable.
Coincidencia del equipo docente declarado en el programa con lo registrado en
el Departamento.
Ajuste del programa a lo establecido en el artculo 37 del RGE (RCS 308/01 y
modificatorias).
Ante cualquier controversia el programa es devuelto al docente responsable a
fin de ajustar. Si corresponde el programa es registrado y enviado a Coordinacin de
Carreras para que sea tratado en la Comisin Plan de Estudios (en adelante CPE)
correspondiente a la Carrera. Antes de la reunin de la CPE, Jefe de la Divisin
Administracin de Planes de Estudios de Coordinacin de Carreras provee al
Coordinador de la Carrera los programas a tratar. Los mismos, luego de la respectiva
Juan Manuel Fernandez Trabajo Final de Licenciatura
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Ao
Departamento
2008
Ciencias Bsicas
144
60
84
0.58
2008
Ciencias Sociales
302
128
174
0.58
2008
Educacin
158
158
2008
Tecnologa
90
40
50
0.56
0.68
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Cuat. / Ao
Departamento
1/2010
Ciencias Bsicas
67
19
48
0.72
1/2010
Ciencias Sociales
147
18
129
0.88
1/2010
Educacin
70
14
56
0.8
1/2010
Tecnologa
46
14
32
0.7
0.775
2/2010
Ciencias Bsicas
58
25
33
0.57
2/2010
Ciencias Sociales
158
49
109
0.69
2/2010
Educacin
74
17
57
0.77
2/2010
Tecnologa
38
16
22
0.58
0.65
Cuat. / Ao
Departamento
1/2011
Ciencias Bsicas
72
34
38
0.53
1/2011
Ciencias Sociales
159
28
131
0.82
1/2011
Educacin
84
12
72
0.86
1/2011
Tecnologa
51
42
0.82
0.75
2/2011
Ciencias Bsicas
67
34
33
0.49
2/2011
Ciencias Sociales
165
58
107
0.65
2/2011
Educacin
90
26
64
0.71
2/2011
Tecnologa
42
20
22
0.52
0.59
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Cuat. / Ao
Departamento
1/2012
Ciencias Bsicas
75
15
60
0.8
1/2012
Ciencias Sociales
161
38
123
0.76
1/2012
Educacin
86
10
76
0.88
1/2012
Tecnologa
49
43
0.88
0.83
Cuat. / Ao
Oferta
Programas Pendientes de
Tasa de
Entregados
Entrega
Incumplimiento
2008
694
529
165
23.78%
2009
709
586
123
17.35%
1/2010
330
211
52
19.77%
2/2010
328
261
67
20.43%
1/2011
366
222
144
39.34%
2/2011
364
207
157
43.13%
1/2012
371
94
277
74.66%
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La eficiencia en trminos del circuito est dada por los tiempos de aprobacin
de los programas, estimando que el sistema permitir un incremento en el porcentaje
de entrega de programas dentro de los plazos establecidos, optimizando el tiempo y
obteniendo mayor disponibilidad antes de vencido el plazo de entrega.
En cambio, la eficacia estar dada por la trazabilidad y porcentaje de
incumplimiento en la entrega de los programas. Trazabilidad en el sentido que el
sistema permitir realizar un seguimiento exhaustivo en trminos de tiempo y sectores
por los cuales transitarn los documentos. Y porcentaje de incumplimiento en relacin
a que el workflow permitir identificar claramente a los responsables de que el
programa no haya seguido los pasos previstos en los tiempos acordados.
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Estudiantes,
Coordinadores de Carrera,
Identificar
al
docente
responsable
para
cada Asignatura/Carrera
del
Departamento.
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Estudiantes
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Coordinadores de Carrera
Jefe de divisin
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4. Marco Terico
A continuacin se hace un estudio del marco terico de referencia en cuanto a
la tecnologa workflow y su estado de arte.
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Definicin
Definicin de Workflow
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Interfaz de usuario
En el diagrama del modelo, la Interfaz de usuario se encuentra separada del
worklist handler y es la responsable de brindar una interaccin amigable entre el
usuario y el Sistema. A menudo se encuentra en conjunto con el worklist handler como
una nica funcionalidad.
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Alternativas de Implementacin
Como se analiz antes, el modelo genrico de workflow reconoce una serie de
componentes de software e interfaces. Ahora bien, se detallaran varias formas de
implementacin diferentes. Las alternativas consideradas son:
Sistema Workflow centralizado o distribuido,
Manejador de listas de trabajo locales o distribuidas.
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El Sistema workflow consiste en uno o mas motores workflow, que son los
responsables de manejar todo, o una parte, de la ejecucin de una instancia de un
proceso. Esto puede ser realizado en un Sistema centralizado donde un nico motor
workflow es el encargado de gestionar toda la ejecucin del proceso o bien un Sistema
distribuido donde varios motores workflow cooperan para cumplir el objetivo del
proceso de negocio. En el ltimo esquema, la informacin de control es accesible por
todos los motores y la misma puede estar presente en todos o bien puede ser
mantenida por un motor especfico.
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La necesidad de estandarizar
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Actividad
Nombre de la actividad
Tipo de actividad
Pre y post condiciones para la actividad
Otras consideraciones
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Condiciones de transicin
Condicin de flujo o ejecucin
Roles
Nombre y rol organizacional
Aplicaciones invocadas
Tipo o nombre genrico
Parmetros de ejecucin
Ubicacin de la misma
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Circuito Homogeneizado
Entre los meses de octubre y diciembre del ao 2011 el autor de este texto tuvo
la posibilidad de trabajar junto al Director General Tcnico (y director del presente
Trabajo), los secretarios acadmicos de los Departamentos de Ciencias Bsicas,
Ciencias Sociales, Educacin y Tecnologa, el Subsecretario Acadmico de la
Universidad y la Jefa del Departamento de Coordinacin de Carreras en un Circuito
Acadmico-administrativo comn para la aprobacin de los programas de las
asignaturas en el mbito de la Universidad de Lujn.
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7.- Los Programas aprobados por los respectivos Departamentos Acadmicos con su
correspondiente nmero de Disposicin sern remitidos en formato papel y soporte
digital a la Direccin General Tcnica y la Direccin de Gestin Acadmica. Los
Programas debern estar actualizados en la pgina web de la UNLu, a travs de la
Direccin General Tcnica, antes del inicio del dictado.
8.- El equipo docente de las asignaturas, los seminarios o los talleres debern
presentar a los estudiantes el primer da de clase el respectivo programa y explicitar el
modo de acceder al mismo.
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En tal sentido, los cursogramas son una alternativa para representar los
circuitos en forma grfica, dando la posibilidad de hacerlo con un lenguaje abreviado o
expresin sistematizada que permite, segn [12], comprender los problemas en
perodos relativamente cortos.
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Esta decisin se toma dado que la automatizacin del flujo de trabajo suplir
esos archivos transitorios que hoy se utilizan para registrar el proceso en cada uno de
los sectores involucrados.
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[O] 10
[O] 11
Acadmicos.
Se archiva una copia del mismo en el Departamento Acadmico.
Se archiva una copia del programa en el archivo de programas de la Direccin.
Se archiva una copia del programa en el archivo de programas de la Direccin Gral.
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Actividad #1
Nombre de la actividad: Nuevo programa
Tipo de actividad: Creacin de instancia de proceso
Pre-condiciones para la actividad: Ninguna.
Post-condiciones para la actividad: Que el docente haya ingresado/adecuado el
programa de la asignatura.
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Actividad #2
Nombre de la actividad: Control por parte del Secretario Acadmico del
Departamento
Tipo de actividad: Control
Pre-condiciones para la actividad: Que el docente haya ingresado el programa de la
asignatura.
Post-condiciones para la actividad:
Si el programa cumple con las condiciones se enva a la actividad #3.
Si el programa no cumple con las condiciones se enva a la actividad #1.
Actividad #3
Nombre de la actividad: Tratamiento en CPE del programa
Tipo de actividad: Control
Pre-condiciones para la actividad: Que el programa cumpla con las condiciones
establecidas en la Actividad #2.
Post-condiciones para la actividad:
Si el programa cumple con las condiciones establecidas por la CPE se activa la
actividad #4.
Si el programa no cumple con las condiciones se enva a la actividad #1.
Actividad #4
Nombre de la actividad: Generacin del programa a partir del proyecto.
Tipo de actividad: Finalizacin del proceso.
Pre-condiciones para la actividad: Que el programa cumpla con las condiciones
establecidas en la Actividad #3.
Post-condiciones para la actividad:
El programa se aprueba finalizando el proceso.
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Condiciones de transicin
Las condiciones de transicin se exponen en el apartado Grafo para la transicin de
estados del proceso.
Roles
# Rol
Nombre
Rol organizacional
Perfil docente
Perfil Secretario
Acadmico
Perfil Certificaciones
la
lo
su
de
Es el encargado de la publicacin y
difusin de los programas una vez
aprobados.
Aplicaciones invocadas
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Los estados mediante los cuales transita el programa a lo largo del circuito
estn representados en la aplicacin mediante una relacin, con la siguiente
estructura:
descripcion
siguiente_positivo
integer,
siguiente_negativo
integer
);
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ID ESTADO
1
DESCRIPCIN
SIGUIENTE
SIGUIENTE
POSITIVO
NEGATIVO
NULL
NULL
NULL
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Interfaz de usuario
La interfaz del software est diseada de forma tal que resulte amigable para
los usuarios involucrados, con un diseo ya utilizado en otras aplicaciones de la
Universidad Nacional de Lujn. El diseo existente fue utilizado previa autorizacin de
la Direccin General de Sistemas mediante nota que consta como Anexo III del
presente trabajo. El objetivo de la utilizacin de este diseo reside en homogeneizar el
paquete de aplicaciones que proveen funcionalidad a los sectores de la organizacin
estudiada.
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partir de los cambios. Dentro de esta estructura, el estado actual de cada instancia se
identifica mediante la ltima fecha establecida para el id de programa que gener la
nueva instancia.
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Modelo de datos
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Enviar Nuevo Programa: El DRA podr ingresar un nuevo programa para las
asignaturas de las cuales sea responsable.
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Administrativo de la Direccin
Direccin General Tcnica
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Estudiantes
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6. Conclusiones
Cuando se inici esta investigacin, por el mes de abril de 2011, se plantearon
diversos objetivos que se han ido cumpliendo con el desarrollo de este trabajo.
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Es intencin tanto de quien produjo este trabajo, como tambin del Director del
mismo, contribuir con la Universidad Nacional de Lujn en la resolucin del problema
puntual que plantea este trabajo, motivo por el cual tanto este documento como la
aplicacin desarrollada queda a disposicin de la Institucin en caso de que, tenga el
honor, que sus autoridades crean conveniente implementar la solucin propuesta.
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7. Trabajos Futuros
A partir de este trabajo, se ven cuatro posibles lineas de accin futuras, en las
cuales este escrito y la aplicacin desarrollada pueden ser un puntapi inicial.
La tercera aplicacin del trabajo tiene que ver con la implementacin real en el
mbito de la Universidad Nacional de Lujn del Sistema Workflow desarrollado. A lo
largo del desarrollo se realiz un esfuerzo en el sentido de conservar el diseo de
interfaces existente para las dems aplicaciones informticas web que se
desarrollaron en la institucin, manteniendo el esquema de colores, menes y dems
elementos. A tales efectos, se elabor y envi una nota al Director General de
Sistemas de la Universidad, con el objeto de solicitar autorizacin para utilizar el
diseo relatado, la nota en cuestin consta como Anexo III del presente. Como lnea
de accin, se establece la tarea de acoplar el sistema a los estndares de desarrollo y
seguridad de la Direccin General de Sistemas de la Universidad Nacional de Lujn,
as como tambin otros ajustes que se consideren necesarios.
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8. Referencias
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
Pgina 79 de 91
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
[22]
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9. Anexos
Representa
Smbolo
Uso
Descripcin
Operacin: Representa toda accin de elaboracin,
a,b,c
a,b,c
Actividades
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Representa
Smbolo
Uso
Descripcin
Archivo Transitorio: Almacenamiento sistemtico temporario
a,b,c
a,b,c
a,b,c
a,b,c
a,c
a,b,c
Curso de
accin
a,b,c
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Representa
Smbolo
Uso
Descripcin
archivos o ficheros y el traspaso de informacin verbal.
Soporte de
informacin
a,c
a,b,c
a,b,c
Unin o
estudiada).
vinculacin
a,b,c
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clave
dni
text,
apellido
text,
nombre
text
);
CREATE TABLE departamentos_academicos (
codigo
denominacion
);
INSERT INTO departamentos_academicos VALUES(1, 'Departamento de Ciencias
Bsicas');
INSERT INTO departamentos_academicos VALUES(2, 'Departamento de Ciencias
Sociales');
INSERT INTO departamentos_academicos VALUES(3, 'Departamento de Educacin');
INSERT INTO departamentos_academicos VALUES(4, 'Departamento de Tecnologa');
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usuario
clave
departamento
denominacion
);
CREATE TABLE planes_de_estudio (
codigo
carrera
denominacion
text
NOT NULL,
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plan
cuatrimestre
integer,
asignatura
bytea
NOT NULL,
tipo_archivo
anio_inicio
anio_final
aprobado
disposicion
text,
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carrera
integer,
aval_cpe
descripcion
siguiente_positivo integer,
siguiente_negativo integer
);
INSERT INTO estados_posibles VALUES(1, 'Programa ingresado por el docente. En
Secretara Acadmica del Departamento.', 2, 3);
INSERT INTO estados_posibles VALUES(2, 'Programa avalado por Secretario
Acadmico del Departamento. En Coordinacin de Carreras para la evaluacin de
la Comisin Plan de Estudios.', 4, 5);
INSERT INTO estados_posibles VALUES(3, 'Programa con observaciones del
Secretario Acadmico del Departamento. Para la modificacin por parte del
docente.', 2, 3);
INSERT INTO estados_posibles VALUES(4, 'Programa aprobado por la Comisin
Plan de Estudios. En Secretara Acadmica del Departamento para ser tratado
en el Consejo Directivo Departamental.', 6, NULL);
INSERT INTO estados_posibles VALUES(5, 'Programa con observaciones por parte
de la Comisin Plan de Estudios. Para la modificacin por parte del
docente.', 2, 3);
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estado
fecha_cambio
observaciones
text,
clave
);
CREATE TABLE usuarios_certificaciones (
usuario
clave
);
CREATE TABLE usuarios_admin (
usuario
clave
);
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carrera
cuatrimestre
integer,
anio
integer,
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D
Tengo el agrado de dirigirme a usted en relacin a mi
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bien autorizar el empleo del diseo para el prototipo de referencia que, como usted
sabr comprender, tiene como objetivo demostrar la importancia de Workflow para la
resolucin de problemas de transparencia en el flujo de trabajo de las organizaciones y
no est centrado en el diseo de las pantallas.
Quedando a disposicin para cualquier consulta,
Saluda atentamente,
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