ESCUELA F N 546 FRANCISCO URRUTIA URRUTIA

FACSIMIL DE LECTURA COMPRENSIVA

LA PATA PACA
Lleg el da sealado para realizar el primer vuelo. Y las cras,
inquietas, volaban de un sitio a otro. Pronto, se posaban en una
rama, y desde all se alzaban en rpido vuelo.
Al verlas sobre una rama bastante alta, ue cuando a Paca se le
ocurri la idea! "#esde all seguro que me resultara ms cil aprender
a volar$.
Pero% &cmo llegara 'asta esa rama si su nido estaba en el
suelo(
Pues lleg con penas y traba)o, despu*s de trepar poco a poco
por el tronco, con paciencia de 'ormiga.
Al llegar a lo alto estaba rendida. +uvo que reposar un rato para
recuperar uerzas. Y, al sentirse descansada, se di)o!
, -a llegado mi turno .y con la mirada i)a en las cras, agreg, !
+ontas, ms que tontas, /ya os ensear* cmo se 'ace0
1in poder aguardar ni un segundo ms, agit las alas y se lanz.
Pero, ms que lanzarse a volar, dio la impresin de que se 'aba
tirado desde un trampoln.
2ue derec'ita de cabeza al suelo. /3enudo porrazo0
Ricardo Alc!ara" La Pa!a Paca #ada$!aci%&
4., &#nde est el nido de Paca(
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A. 5n el agua
6. 5n el rbol
7. 5n la rama
#. 5n el suelo
8., &7mo estaban las cras(
A. +ranquilas
6. 7ansadas
7. 9erviosas
#. 5legantes
:., &Por qu* motivo la Pata Paca decide trepar 'asta una rama del rbol(
A. Porque quera ver volar a otras aves.
6. Porque quera aprender a volar.
7. Porque quera ver me)or desde las alturas.
#. Porque quera construir su nido arriba del rbol.
;., 7uando Paca se lanz a volar, pareca que se 'aba tirado desde!
A. una montaa
6. un trampoln
7. un columpio
#. un tobogn

<., 3arca aquella rase e=plica me)or lo que debemos aprender de esta lectura!
A. La pata Paca, para aprender a volar, se subi a un rbol.
6. La pata Paca se dio un gran porrazo en su primer intento de volar.
7. 9unca se debe presumir de saber y muc'o menos si se ignora.
#. +odas las cras de patos comenzaron aquel da a aprender a volar.
>., 5n la oracin! "Al llegar a lo alto estaba rendida$
&?u* palabra signiica lo mismo que la subrayada(
A. #errotada.
6. Agotada.
7. #esanimada.
#. Preocupada.
@., Para la pata Paca, trepar el rbol ue una tarea!
A. 1imple.
6. 2cil.
7. 9ormal.
#. 1acriicada.
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EL SECRETO DE LA RIQUEZA
-aba una vez un agricultor muy rico. ?ueriendo ensear
agricultura a sus 'i)os, les di)o!
. -i)os mos, ya veis cmo me 'e enriquecido. 1i me escuc'is,
vosotros tambi*n llegar*is a ser ricos.
. Por avor, padre, dnoslo Ale di)eron.
5ntonces, muy 'bilmente, aquel 'ombre se las arregl para que
se apartaran de la vagancia, dici*ndoles!
. +iene cada ao un Bnico da en el que, si traba)as uerte, te
vuelves rico. 3i muc'a edad 'a 'ec'o que me 'aya olvidado de cul
es. Por lo tanto, no sean nunca perezosos, no est*n ociosos ni un solo
da, no sea que precisamente en ese da bendito ustedes se
descuiden y luego se esuercen en vano todo el resto del ao.

C., &?u* quera ensear el agricultor a sus 'i)os(
A. A 'acer cosas
6. A comer verduras
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7. A ser agricultores
#. A estudiar
D., &?u* tenan que 'acer los 'i)os para ser ricos(
A. +raba)ar
6. 7orrer
7. 5scuc'ar al padre
#. #escansar
4E., La lectura nos muestra un padre que!
A. 5s proesor.
6. 5st cansado de sus 'i)os.
7. 5st a punto de morir.
#. Ama a sus 'i)os.
44., 1egBn el padre, su edad le 'izo olvidarse de!
A. 5n qu* traba)aba
6. #e su nombre
7. #e los nombres de los 'i)os
#. #el da del ao que 'ay que traba)ar para 'acerse rico
48., &7mo llamaba el anciano al da que 'aba que traba)ar(
A. 6endito
6. Aortunado
7. 1oleado
#. Lluvioso
4:., &?u* edad tena el padre(
A. 1esenta aos
6. 3uc'a edad
7. +reinta aos
#. Algunos aos
4;., #e acuerdo a la lectura, &7ul es el secreto de la riqueza(
A. La amilia.
6. Las riquezas.
7. 5l traba)o.
#. La edad.
LOS TRES FANTASMAS
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-ace miles de aos, en un pequeo pas, que en la actualidad
no e=iste, vivan en un antiguo castillo, encima de una elevada colina,
tres antasmas! un antasma padre, una antasma madre y un
antasma 'i)o. 5ran muy simpticos y amables con todos los vecinos
del pueblo cercano, e, incluso, cuando los nios venan a )ugar a los
alrededores del castillo, desde una ventana muy alta, la antasma
madre les ec'aba unas bolitas dulces de colores que ella preparaba
para su 'i)o.
Fn da, el antasma 'i)o pidi a sus padres ir al colegio, pues
para *l era demasiado aburrido estar siempre en el castillo. A sus
padres les gust la idea, ba)aron al pueblo, 'ablaron con las
autoridades y matricularon a su 'i)o para que asistiera a las clases al
empezar el nuevo curso.
Golvieron al castillo y con una sbana vie)a que tenan guardada
y un par de cadenas le 'icieron una original cartera que estren en su
primer da de escuela.
M' L(i)a Ca*ado

+5., &7mo es el pas en el que vivan los antasmas(
A. Antiguo.
6. Pequeo
7. Hnvisible.
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#. +errorico.
4>., &7untos antasmas 'aba(
A. #os
6. +res
7. 1eis
#. 7uatro
4@., &#nde vivan(
A. 5n un c'alet
6. 5n un castillo
7. 5n una parcela
#. 5n un corti)o
4C., &7mo son estos antasmas(
A. Antipticos
6. Aburridos
7. Amables
#. 3alos
4D., Los tres antasmas son!
A. +res amigos
6. Fn padre y dos 'i)os
7. Abuelo, padre y nieto
#. Fn padre, una madre y un 'i)o
8E., 5l antasma 'i)o le pidi a sus padres que quera ir%
A. al colegio
6. al campo
7. a la playa
#. al Btbol
84., &Por qu* quera ir al colegio el antasma 'i)o(
A. Porque tena la edad suiciente.
6. Porque sus padres lo obligaban.
7. Porque quera tener muc'os amigos.
#. Porque se aburra en el castillo.
LA -H1+IJHA #5L 53PL5A#I #5 +J59 1I9JH59+5
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Fn 'ombre tena una vista muy mala. Pero no se pona nunca las
gaas. 5ncontraba que con gaas no estaba lo suicientemente guapo.
Fn da estaba esperando el tren en la estacin.
, &+rae retraso el tren( . pregunt a un empleado del tren. 5l otro
sonrea amablemente. Pero no le respondi al 'ombre.
, 9o puedo ver el relo) porque tengo muy mala vista . di)o el
'ombre.
5l empleado del tren segua sonriendo y no di)o nada.
, /9o es para rerse0 . di)o el 'ombre,. -aga el avor, &qu* 'ora es(
5l empleado del tren segua sonriendo.
, &+iene los odos taponados( . pregunt el 'ombre.
5l empleado del tren sonrea.
, 9o se ra tan estBpidamente . grit el 'ombre,. Presentar* una
que)a.
La gente del and*n se volva 'acia *l.
, /Por la maana temprano y ya borrac'o0 /#ebiera darle
vergKenza0 . di)o una mu)er.
5l 'ombre ec' a andar urioso 'acia el inal del and*n.
5l empleado del tren sonrea detrs de *l. 5s que era un cartel.
URSULA ,-LFEL
4., &Por qu* no se pona gaas el 'ombre(
A. Porque no las necesitaba.
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6. Porque con ellas se vea eo.
7. Porque se rean de *l.
8., 5n el prrao 4 se dice que el 'ombre tena una vista muy mala, &qu* signiica
esta e=presin(
A. ?ue era ciego.
6. ?ue no vea bien.
7. ?ue estaba borrac'o.
:., &Por qu* sonrea siempre el empleado del tren(
A. Porque era muy sonriente.
6. Porque le 'aca gracia el 'ombre.
7. Porque en la oto del cartel el empleado estaba sonriente.
;., &Por qu* se enad el 'ombre con el empleado del tren(
A. Porque no le contestaba.
6. Porque siempre estaba riendo.
7. Porque no le di)o la 'ora.
<., &7ul de los siguientes 'ec'os ocurri primero(
A. Fn seor pregunta a un empleado de tren si trae retraso el tren.
6. 5l empleado del tren era un cartel.
7. 5l seor se enada porque el empleado no le contesta.
>., &5n qu* momento del da suceden los 'ec'os(
A. 5n la maana.
6. Al medioda.
7. 5n la tarde
@., &Por qu* la mu)er trata de borrac'o al 'ombre(
A. Porque le 'abla aun cartel.
6. Porque trata mal al empleado sonriente.
7. Porque impeda el paso de las personas.
LA HISTORIA DE LA CUERDA
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Fna vez unos nios estaban )ugando detrs de una casa a la
pelota. 5n esto un 'ombre abri la ventana y se puso a reirles. Los
nios no tenan que gritar tan alto. 5ntonces ellos se ueron a la calle a
correr con sus patinetes. 5l 'ombre volvi a abrir la ventana y les
rega. Los nios no tenan que tocar timbres ni bocinas. 5ntonces
ellos se ueron al parque a )ugar con una cuerda. Lustamente
entonces, el 'ombre iba a ir a pasearse al parque. Golvi otra vez a
regaarles. Los nios no deban obstruir el paso con la cuerda. Pero
los nios no oyeron al 'ombre, estaban pendientes de la cuerda.
5ntonces el 'ombre ue a quitarles la cuerda a los nios. Hntent
cogerla, pero la cuerda ya estaba en el aire. Le quit de un golpe el
sombrero de la cabeza, luego le dio en las piernas y el 'ombre tuvo
que saltar. 5sto le puso terriblemente urioso. 1e puso a regaar a
voces, dando vueltas. Y entonces, la cuerda se le ue enrollando en las
piernas, y alrededor de su barriga y de sus brazos. Los nios y las
otras personas que estaban en el parque no 'acan ms que rerse y
rerse. /5l 'ombre pareca un paquete urioso0
Mrsula Nolel
C., #e acuerdo a lo ledo, la idea principal es!
A. Fn 'ombre )uega con unos nios que estn en el parque con una cuerda.
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6. Fnos nios no paran de )ugar en la calle y luego en el parque.
7. Fn 'ombre no de)a )ugar a unos nios y al quitarles la cuerda se cae.
D., &?u* tipo de te=to narrativo es "La 'istoria de la cuerda$(
A. Fna leyenda.
6. Fn cuento.
7. Fna bula.
4E., Principalmente, al 'ombre le molestaba!
A. ?ue los nios gritaran.
6. ?ue los nios )ueguen.
7. ?ue los nios ran.
44., &7ul de las siguientes opciones presenta una comparacin(
A. "/5l 'ombre pareca un paquete urioso0$
6. "5l 'ombre iba a pasearse al parque$.
7. "5l 'ombre volvi a abrir la ventana$.
48., 5n la oracin! "Los nios no deban obstruir el paso con la cuerda$.
A. Hmpedir.
6. Permitir.
7. Jeparar.
4:., &?u* alternativa presenta el orden correcto en que los nios usaron los
dierentes implementos para )ugar(
A. Patinetes . cuerda . pelota.
6. 7uerda . pelota . patinetes.
7. Pelota . patinetes . cuerda.
4;., Lo me)or que pudo 'aber 'ec'o el 'ombre es!
A. 5sconderse en su casa.
6. Lugar con los nios.
7. Presentar una denuncia a la polica.
4<., &7ul de los siguientes es un 'ec'o antstico(
A. "5l 'ombre iba a ir a pasearse al parque$.
6. "5l 'ombre ue a quitarles la cuerda a los nios$.
7. "La cuerda se le ue enrollando en las piernas, y alrededor de su barriga y
de sus brazos$.
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