PROYECTO

MI BIBLIOTECA INFANTIL


MARCO TERICO

Estas son bibliotecas con actitud, donde el
nio sienta que es algo suyo, es
un modelo de biblioteca infantil;
con mucha luz natural en sus
dependencias, los colores alegres
de los libros encuadernados, una
chimenea u otro tipo de decoracin
incentivador con flores sobre las
mesas, mobiliario funcional. Adems
es mixta, de nios pertenecientes a todas las clases
sociales y de todas las razas; definindose la biblioteca como lugar de encuentro;
siendo un lugar en el que el nio se siente responsable, pero sin castigos ni deberes,
al firma con su nombre el prstamo de un libro va asumir responsabilidades, va a
escoger el su propio libro.

Con libros nuevos en estanteras
abiertas, que se puedan coger y
desordenar, con computadoras y
pelculas, sistemas multimedia,
clubes de lectura, encuentros con
autores, concursos de dibujo
manga, libros de recetas,
bibliotecarios preparados y
mucho ms. Se debe incentivar
a la lectura, buscando posturas, ubicacin , disposicin
emocional, intelectual, huyendo de todo lo que turbe nuestro recogimiento
interior....si un nio logra abstraerse del mundo que lo rodea con un libro en la
mano, es porque est navegando a miles de leguas de aqu y el libro lo ha ayudado a
transcender el espacio y el tiempo.
Pueden considerarse dentro de
este mbito de animacin a la
lectura especficamente para los
del nivel primario las siguientes
actividades:
Participacin del nio en
las actividades de la
biblioteca y su gestin
Juegos de lectura y sorteos
de libros
La hora del cuento
Charlas animadas por autores como por los mismos lectores
Crculos de poesa
exposiciones de libros
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El poco inters de los nios con la lectura y no ver su importancia como cultura.
SECCIONES:
REA DE
INFORMATICA
(INTERNET CON
PROGRAMAS
MULTIMEDIA)
REA DE LECTURA
REA DE ESCRITURA
AREA DE PROYECCIN
MULTIMEDIA

HIPOTESIS:
El mnimo inters que tienen los padres para incentivar a sus hijos con la lectura.

OBJETIVO:
Incentivar al nio o estudiante desde pequea edad a la lectura de una manera
distinta con mtodos audiovisuales, interactivos, grficamente y utilizando el sistema
multimedia.

IMPORTANCIA:
Es importante la creacin de este tipo de bibliotecas porque mediante la lectura se
logra las siguientes ventajas:
Enriquece al nio en todos los aspectos de su personalidad
(intelectual, afectivo, emocional,
ntimo).
La literatura lo enriquece, por el
valor artstico que adquiere el
lenguaje.
Lo prepara para la lectura de
aprendizaje: si el nio disfruta de
fantsticas aventuras y hermosos
cuentos ser capaz de estudiar con un
mnimo de inters teora, historias
distintas a sus gustos y motivaciones.
Despierta su imaginacin.
Favorece el desarrollo de su espritu
crtico y su razonamiento.
Aviva su sentido esttico y la capacidad de disfrutar de lo bello.
Contribuye a su crecimiento en libertad: En la medida en que le dejamos elegir
sus lecturas y en que la oferta que ponemos a su alcance es plural en los
enfoques, las estticas, las pocas, los conflictos, reacciones de los personajes.
Estimula las capacidades lingsticas: (enriquece vocabulario, y en consecuencia
la expresin tanto oral y escrita, perfecciona el conocimiento ortogrfico, se
familiariza de a poco con las estructuras de los diferentes gneros y estilos
literarios.)
Al leerles o narrarles en voz alta se potencia su capacidad de escucha y ampla la
atencin, aspectos importantes para toda comunicacin.
Se puede agregar a dems que cuando el libro toca al nio, cuando se acomoda
en su interior afectivo, corre a compartirlo con un ser querido.
Compartir lecturas con los nios favorece su espontnea expresin de
sentimientos.
A travs de los cuentos aprender de la condicin humana: descubrir valores,
pero tambin el odio, la maldad etc, es decir lo ayudar a relacionarse. El libro
acerca al nio al mundo de los adultos, le muestra sus estructuras,
convencionalismos, valores y contravalores.
Fomenta el ocio creativo y constructivo: uno de los dramas de nuestra sociedad
urbana es que los nios y jvenes cada vez encuentran menos espacio para
desarrollar su ocio. Como padres nos
empeamos en que aprendan de todo
(krate, ballet, piano danzas etc) y la
presin de los deberes escolares incitan
a los nio a disminuir sus actividades
libres en busca de un poco de sosiego. Los
libros pueden abrir una ventana por la que
entre algo de creatividad y que despierte
nuevos intereses y aficiones.
El libro es un instrumento fabuloso para una
permanente formacin intelectual, moral
afectiva y esttica del nio.
MATERIALES:
Libreros y textos interactivos, ilustrados y didcticos
Ordenadores y software con programas multimedia (rea de Informtica)
Cojines, almohadillas y asientos reclinables (rea de lectura)
Mesas y sillas (rea de escritura)
Proyector Multimedia y videos educativos

CONCLUSIONES:
Al no ser tan rgida y silenciosa una biblioteca mostrara una idea ms alegre de
la lectura.
La animacin a la lectura infantil va a proporcionarle el vocabulario y las ideas
para desarrollar su propia imaginacin.
La forma en que el nio se encuentra con el libro va a ser un momento decisivo en
su vida para adquirir hbitos lectores.
De igual modo tampoco es conveniente que se disponga de un gran nmero de
obras entre las cuales el nio se encuentre perdido
Una cuestin fundamental consistir en el conocimiento del propio pblico lector,
pues no todas las comunidades de nios son iguales