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ENSAYO

MI PROYECTO DE AULA Y EL PMI






RESPONSABLES:LUZ MERY MOSQUERA





TUTOR:DAVID URRUTIA MENA





UNIVERSIDAD CATLICA DEL NORTE

DIPLOMADO EN TIC

RIOSUCIO CHOC

AGOSTO DE 2014




MI PROYECTO DE AULA Y EL PMI

La problemtica planteada en mi proyecto MEJORANDO HBITOS DE
LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA I.E. ANTONIO
RICAURTE est basada en la observacin directa de lo que hacen los
estudiantes en el aula, en actividades de conjunto y en lo que ellos mismos
expresan; estas dificultades afectan notablemente sus resultados en las pruebas
internas y externas, lo que va en detrimento del mejoramiento institucional.
Este proyecto de aula, que se trabaja con ayuda de las tic, encaja perfectamente
en el PMI, puesto que una de las acciones a realizar es aplicar estrategias que les
permita a los estudiantes leer de manera comprensiva, interpretativa y crtica,
para as poder expresar con claridad sus opiniones presentando argumentos
claros, convincentes; lo que conlleva a obtener mejores resultados y, por
consiguiente, al mejoramiento de la Institucin.
Segn el peridico del MEN Altablero, El papel del maestro consiste en
acompaar a los alumnos en sus procesos de construccin del conocimiento, de
reconocimiento de s mismos, de los dems y de su entorno, para la apropiacin
de saberes significativos, natural, social y culturalmente, y para la toma de
decisiones; igualmente, apoyar a la comunidad en la comprensin de la
problemtica ambiental y toma consciente y responsable de decisiones para el
manejo sostenible del ambiente.
1

En el proceso de lectura y en la ejecucin de las actividades programadas en el
proyecto de aula que nos ocupa, los estudiantes, con la orientacin del docente,
tienen la oportunidad de explorar y leer textos, videos e informacin que les
ayuden a conocer cmo contribuir al desarrollo sostenible de su entorno, de su
regin y del pas; a involucrarse ms en la sostenibilidad y la importancia que sta
representa en los diferentes mbitos, generando as en ellos la toma de
conciencia y la adopcin de una cultura de cuidado, proteccin, preservacin y
uso racional de los recursos para vivir en armona con su entorno y para

1
Altablero No. 36, Agosto septiembre de 2005. Ministerio de Educacin Nacional. Colombia.
asegurarle tambin a las futuras generaciones, que puedan disfrutar de los
recursos que requieren para su subsistencia.
Debe ser un compromiso, entonces, desarrollar con los estudiantes las
actividades programadas para que a travs de la puesta en prctica de buenos
hbitos de lectura pueda conocer aspectos importantes con los cuales
coadyuvar a un mejor uso de los recursos.
Es obligacin de la escuela en su papel de contribuir a la formacin integral de
nios, nias y jvenes transversalizar la educacin para el desarrollo sostenible
en todas y cada una de las reas que orienta en el proceso educativo que realiza,
pues desde cada rea es mucho lo que se puede hacer para que nuestros
estudiantes comprendan la importancia de guardar equilibrio con la naturaleza y
con todo lo que nos rodea, para el bien comn.

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