DESCRIPCION

SEMEJANZAS
APRENDIZAJE
El aprendizaje es la actividad mental por medio
de la cual conocemos, adquirimos hbitos,
desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e
ideales
PROCESOS DE
APRENDIZAJE
El proceso de aprendizaje implica los siguientes
siete principios reguladores, (Beltrn, 1995):
Construccin interna, Apoyos didcticos,
Contexto de
aprendizaje, Componente afectivo, Conflicto,
Conocimiento previo, Socializacin
METACOGNICION
Es el conocimiento que tenemos acerca de
nuestros procesos cognitivos, es decir, de la
forma en que percibimos, organizamos y
recuperamos los datos recibidos del mundo
para aprender.
ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Visual, auditivo y kinstesico
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
El aprendizaje significativo es la interaccin
entre los conocimientos previos y la nueva
informacin que adquirimos. Como
consecuencia de esta interaccin, los
conocimientos previos se ven enriquecidos y
modificados, dando lugar a nuevos
conocimientos que servirn de base para
futuros aprendizajes.
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Los seres humanos poseemos una estructura
de pensamiento que est constituida tanto por
conceptos como por procedimientos y
actitudes, los cuales cambian y evolucionan
como fruto de la interaccin entre sujetos y
objetos, en un proceso social y constructivo.
Cuando nuestras concepciones sobre la
realidad y lo que ocurre en esta no coinciden,
se genera una situacin de desequilibrio
cognitivo o conflicto cognitivo que constituye el
"motor" del
aprendizaje. En bsqueda de una solucin se
construyen respuestas, se plantean
interrogantes, investiga, descubre, etc., hasta
llegar al conocimiento que lo hace restablecer
el equilibrio.
CUADRO COMPARATIVO APRENDIZAJE-METACOGNICIN
Todos estos temas tienen algo
parecido y es que hablan de el
aprendizaje, nos muestran las
diferentes formas en que podemos
aprender, ademas de cual es la
mejor para cada uno dependiendo
sus habilidades, como utilizar lo
aprendido y en que forma se
aprovecha mejor.
DIFERENCIAS Existe relacin entre los temas?
Concepto
Es el como se
aprende.
Es un metodo.
El estilo que cada uno
debe de adoptar
segn sus
habilidades.
Relacionar lo
aprendio al llevarlo a
cabo.
Reflexionar lo
aprendido, modificar
o complementar el
aprendizaje ya
adquirido y servira de
base para el futuro.
CUADRO COMPARATIVO APRENDIZAJE-METACOGNICIN
Si, existe una relacin entre todos lo temas ya que
todos comentan lo que es el parendizaje y la mejor
manera de aprender, aprovechar los recursos
para desarrollar nuestra habilidad de aprendizaje,
ademas se describen las diferentes formas de
aprender y como mejorarlo. Agregando algo ms,
todos los temas son relacionados por que ademas
demuestran que se necesita una base o un
conocimiento previo para aprender algo nuevo,
mejorandolo, reemplazandolo o bien
complementandolo para saber como utilizar este
aprendizaje.
DESCRIPCION
APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso a travs del cual
adquirimos habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del estudio,
la experiencia, la instruccin y la observacin.
PROCESOS DE APRENDIZAJE
El proceso de aprendizaje presenta principios
reguladores como son : Construccin interna,
Apoyos didcticos, Contexto de
aprendizaje, Componente afectivo, Conflicto,
Conocimiento previo, Socializacin
METACOGNICION
Es el proceso por el que somos capaces de
percibir,organizar, recuperar y transformar
conocimientos y de organizarlos para adquirir un
aprendizaje sigfnificativo.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Visual, auditivo y kinstesico
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
El aprendizaje significativo es la interaccin entre
ideas previos y la nueva informacin. Como
consecuencia de esta interaccin, los
conocimientos previos se ven enriquecidos y
modificados, dando lugar a nuevos conceptos
base para futuros aprendizajes.
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Poseemos una estructura de pensamiento
constituida tanto conceptos , procedimientos y
actitudes, que cambian y evolucionan con la
interaccin entre sujetos y objetos, en un proceso
constructivo.
Buscamos solucines, construimos respuestas,
palnteamos nuevas interroganytes, investigamos,
con el fin de lograr nuevos saberes.
SEMEJANZAS DIFERENCIAS Existe relacin entre los temas?
Concepto
Es el como se aprende.
Es un proceso .
El estilo que cada uno debe
de adoptar segn sus
habilidades.
Relacionar lo aprendio al
llevarlo a cabo.
Ser capaz de llegar a
inferir,es decir, partir de lo
simple como ver, comparar,
analizar, hasta llegar a la
parte de la inferencia y la
abstraccin, que es el
proceso mas elevado del
aprendizaje.
Queda claro que metacognicin y
aprendizaje son dos componentes
estrechamente relacionados y que
uno no puede subsistir sin el otro.
Puede decirse que el objetivo de la
metacognicin es el aprendizaje
significativo, y que este se logra
debido al andamiaje creado a traves d
ela metacognicin.
Si, existe una relacin intrnseca entre
ambos temas ya que el parendizaje y la
mejor manera de aprender, aprovechar
los recursos para desarrollar nuestra
habilidad de aprendizaje, esta
estrechamente relacioando a la
metacognicin. Queda claro que se
necesita una base o un conocimiento
previo para aprender algo nuevo,
mejorandolo, reemplazandolo o bien
complementandolo para saber como
utilizar este aprendizaje y ersto se
obtiene por medio de la
metacognicin..