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Formulacin de Proyectos de investigacin Educativa

2013



Elaboracin del Trabajo Final del
proyecto educativo sobre el tema
seleccionado.

Proyecto:
El Bullying Escolar

Lic. Educacin
Prof. Arstides Rosado P.
Cuatrimestre: 8vo
Plantel: Tefilo Borunda Chihuahua,
Chih.

Formulacin de Proyectos de investigacin Educativa
2013


ndice
I. INTRODUCCIN 1
1. Planteamiento del problema
1.1. Antecedentes....2
1.2 Definicin del problema......3
1.3. Justificacin...3
1.4. Objetivo(s)..3
1.5. Viabilidad...4
II. MARCO TEORICO: 4
2.1 Causas
2.2 Perfil de la victima
2.3 Perfil del acosador
2.4 Indicadores
2.5 Consecuencias
III. METODOS DE TRABAJO:
3.1 Tipo de investigacin..5
3.2 Hiptesis y variables...5
3.3 Tipo de diseo..5
3.4 Poblacin y muestra6
3.5 Instrumento para recoleccin de datos...6
3.6 Procedimiento previsto para el anlisis de los datos...6

IV. RESULTADOS ESPERADOS 7
V. CRONOGRAMA 8
V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 9

Formulacin de Proyectos de investigacin Educativa
2013


I.-Introduccin

El siguiente trabajo muestra el resultado de la investigacin del Bullying Escolar
y se concluy durante el modulo.
El contenido de este proyecto es una compilacin de todo lo realizado en el
transcurso del mdulo, recolectando toda la informacin para poder realizar dicho
proyecto.
As mismo al final del proyecto se presentan varias de las referencias
bibliogrficas utilizadas en la realizacin de dicho proyecto a lo largo del mdulo.
El propsito de dicha investigacin es lograr que los nios dejen de practicar el
bullying y se den cuenta de que la prctica de este no solo los afecta a ellos sino a
todo su entorno, pero tambin el concientizar a los padres de familia ya que esto
se genera desde un principio en casa dndose ciertos factores que llevan a los
menores a practicarlo en la escuela con personas mas indefensas.
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Formulacin de Proyectos de investigacin Educativa
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El Bullying Escolar

1. Planteamiento del problema
1.1 Antecedentes
A lo largo de nuestras vidas hemos sido participes de un fenmeno que hoy en la
actualidad se le denomina Bullying. Esta actividad de violencia se da ms en el
rea educativa y como todos en algn momento de nuestra vida pasamos por esta
etapa, se pueden tener algunas causas probables de lo que es estas malas
acciones de los adolescentes de nuestro pas. No es hasta hace algunos aos
que, a todo lo que se refiere al acoso escolar se le denomino con el nombre de
Bullying. Se opt por evaluar este fenmeno de violencia escolar con toda una
finalidad, de que la sociedad se enterara e involucrara en lo que es en verdad este
fenmeno e identificara cmo abordar la situacin ya sea como vctima, victimario.
Los nios que maltratan en la escuela repiten a lo largo de su vida
comportamiento de acoso sea en el mbito familiar, sea en el laboral. En algunos
casos los acosadores se convierten en personas violentas o delincuentes; en otros
seguirn teniendo actitudes de acoso. (David Farrington 2011)
Los victimarios, victimas y padres familia son los ms afectados de la violencia en
instituciones escolares, adems de personas que tienen alguna relacin con
alguien que est pasando o ha pasado por esta situacin problemtica.



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1.2 Definicin del problema
Cules son las causas principales que llevan a que los alumnos de la escuela
JOSE SANTOS VALDEZ practicar el bullying.


1.3 Justificacin
La razn que me llevo a decidir hablar sobre el tema del bullying es que considero
que es una problemtica actual que vive la educacin de nuestro pas ya que nos
podemos dar cuenta que en los noticieros y en los diarios o peridicos es el
encabezado de da a da ya que si nos damos cuenta para donde voltees
estamos rodeados de actos del bullying tanto en los colegios privados como en los
de gobierno.
Por eso es muy importante que nosotros como futuros docentes sepamos
manejar esta problemtica escolar y asi poder diagnosticar el problema para
intervenir t tratar de solucionar el problema que ocurren en nuestro mbito laboral
Por este caso es muy relevante realizar investigaciones de temas relacionados
con el bullying para estar mejor preparados para poder intervenir en un caso
escolar
1.4 Objetivo
Realizar una investigacin que pueda llevar a cabos en la escuela donde este
ejerciendo como docente y tener las herramientas necesarias para mejorar o
disminuir el acoso escolar.
Y asi determinar cules son las principales consecuencias de que los alumnos
de la escuela Jos Santos Valdez practiquen el bullying.
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1.5 Viabilidad
Este proyecto en este momento no es viable para m ya que no tengo el tiempo
suficiente y los recursos. Frente a lo anterior, no cabe aclarar que el proyecto
podra ser viable y se podra realizar cuando se tengan al alcance los siguientes
recursos:
Capacitaciones para docentes y directivos sobre el bullying dentro de las aulas
de clase
Campaas de publicidad para concientizar y educar a la poblacin estudiantil
sobre la propagacin del bullying; as como tambin folletos de prevencin y
cmo actuar frente a las diferentes situaciones que presentan los estudiantes
que intimidan y los que son intimidados.
II.-Guion de Marco Terico
Causas.
| Que factores influyen para que practiquen el bullying.

Perfil de la vctima.
| Rasgos y actitudes principales que definen al agredido.

Perfil del acosador.
| Rasgos y actitudes principales que definen al agresor.

Indicadores.
| Como percatarse si los alumnos practican o sufren el bullying.

Consecuencias.
| Daos y complicaciones posteriores a la prctica del bullying.
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III.- Mtodo
3.1 Tipo de investigacin
Cualitativa.- ya que con esta investigacin se pretende conocer la causa de por
qu se origina el acoso escolar o bullying, lo cual se llevara a cabo a partir de
entrevistas a docentes, padres de familia y a nios que han sufrido de bullying.


3.2 Hiptesis.
Una de las razones por las cuales los estudiantes temen al denunciar este tipo de
maltrato, es por ser llamados delatores y as atraer ms intimidadores a causa de
lo anterior y ser rechazado por ms compaeros con los cuales convive a diario.


3.3 Tipo de diseo
El tipo de diseo que se emplear en la investigacin consiste en el de
investigacin Etnogrfico, puesto que su finalidad es describir y analizar ideas,
creencias, significados, conocimientos y prcticas de grupos, culturas y
comunidades.



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3.4 Poblacin y muestra
La Escuela Primaria Jos Santos Valdez, tiene un total de 500 alumnos lo cual
estn divididos en 12 grupos 2 de cada grado. La escuela cuenta con un director
y un subdirector y 16 docentes incluyendo dos de educacin fsica y dos de
USAER y un intendente. Se tomara de muestra el 10% de los alumnos con
problemas de bullying y a los padres de los mismos.
3.5 Instrumentos para la recoleccin de datos
o Observacin directa
o Entrevista libre o abierta
3.6 Procedimiento
Ya diseados los instrumentos se proceder a realizar la entrevista a los alumnos,
para solicitarles informacin sobre cmo es su ambiente familiar, como se llevan
con sus compaeros, como solucionan los problemas entre compaeros, esto
para para saber si tiene un indicio de violencia en casa y asi es ms factible saber
si pueden ejercer esta en la escuela.
Despus se realizar una entrevista a los padres de familia con el propsito de
solicitarles la informacin en relacin al tema. Esto con el objetivo de obtener
informacin til y saber si la investigacin es aceptable para aportar soluciones al
problema en estudio.




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Formulacin de Proyectos de investigacin Educativa
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IV. Resultados Esperados
Lograr que los nios dejen de practicar el bullying y se den cuenta de que la
prctica de este no solo los afecta a ellos sino a todo su entorno, pero tambin el
concientizar a los padres de familia ya que esto se genera desde un principio en
casa dndose ciertos factores que llevan a los menores a practicarlo en la escuela
con personas ms indefensas.
El alumno se pueda desenvolver en la escuela en un ambiente armnico sin el
miedo de llegar a la escuela pero tambin para lograr eso es necesario tener
afecto y atencin de sus padres en casa. Y de esta manera existir una niez
limpia y sin violencia pero lo mejor de todo, involucrando a la familia.












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V. Cronograma


Tema Actividad
Agosto Septi-
embre
Octu-
bre
Novi-
embre

Eleccin del problema

Identificacin del problema

Se analiza la conducta del alumno

Se observa el comportamiento del alumno
con sus padres

Se analiza la respuesta de los padres
hacia el comportamiento de su hijo


Investigacin del origen del problema

Entrevista al maestro sobre la relacin
maestro-alumno

Entrevista a los padres sobre la relacin
padres-hijos

Encuesta a alumnos, padres y docente



Evaluacin




Evaluacin de encuestas a alumno,
padres y docente




Revisin de la informacin recabada

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V. Listado fuentes bibliogrficas
Del Rey, R. y Ortega, R. (2002).Los problemas de la convivencia:
desmotivacin, conflictividad y violencia escolar.

Fernndez, I. (2003) Prevencin de la violencia y resolucin de conflictos.
El clima escolar como factor de calidad. Madrid, Narcea.

Jos M Avils Martnez (2001). Bullying: Intimidacin y maltrato entre el
alumnado. Bilbao: Stee-Elias.

M.J. & Maher, Ch. (2007). Bullying, victimization, and peer harassment. A
handbook of prevention and intervention. The Haworth Press.

Varela, J., & Times, C. (2007). Convivencia escolar. Recopilacin de
experiencias nacionales. Fundacin Paz Ciudadana. Zins, J., Elas.

Baeza Herrera, Carlos [et.al.], Acoso severo entre iguales (Bullying). El
enemigo entre amigos. Acta peditrica. 2010. vol. 31.N4 pp. 149-152.

Cuevas Jaramillo, Mara Clara. [et. al.] Prevalencia de intimidacin en dos
instituciones educativas del departamento del valle del Cauca, 2009.
Pensamiento psicolgico. 2009 col.6 N13 pp. 153-172.
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