PROJET DACTIVIT

DIDACTIQUE
Professeur: Paduraru Corina
cole: Numero 1
Classe: V-me
Niveau: Dbutant (A1)
Date: le 25.11.2013
Titre de luit!: la!"-in#o!
"u#et de la le$o: P$%& '()%*& D*' $+,*)'
T%&e de la le$o: le-on mi.te
"u&&ort:
- /e manuel de #ran-ai!
- /a 01"e d2 a11om3a4nement
- /e! 01"e! d2e.er1i1e!
- /a 01"e d25aluation
- /a 1"an!on de! 3r3o!ition! ("tt3:66777.8outube.1om67at1"9
5:((;'2<;=>"? )
- /e! @eu. dida1tiAue! le (@eu de rBleC le @eu de bri!e 4la1eCle @eu la
1"a!!e au tr!orC le @eu de mime)
Co'&!teces (!!rales:
- C$?P&DE*N'($N D* /2$&A/ (C$)
- P&$D%C)($N $&A/* (P$)
- C$?P&DE*N'($N D* /2DC&() (C*)
- P&$D%C)($N DC&)* (P*)
Co'&eteces
Competences communicatives:
- !ituer dan! l2e!3a1eC lo1ali!er de! ob@et!
- r3ondre oralement et en 1rit au. 1on!i4ne! de! e.er1i1e! et de!
@eu.
- 1"anter 1orre1tement la 1"an!on de! 3r3o!ition!
1

competences linguistiques:
- identi0er dan! la 1"an!on de! 3r3o!ition! le! mot! utili!! 3our
!ituer et lo1ali!er dan! l2e!3a1e
- 1om3rendre le! 1on!i4ne! de! @eu. 3ro3o!! 3ar le 3ro#e!!eur
- utili!er 1orre1tement le! 3r3o!ition! de lieu
)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
competences socio-culturels:
- d5elo33er le 4But et l2intrFt de! l5e! 3our le! @eu. Cle!
1om3tine! et le! 3ome! en #ran-ai!
- d5elo33er le 4But et l2intrFt de! l5e! 3our la mu!iAue #ran-ai!e
- d1ou5rir G tra5er! le @eu le! loi!ir! de! en#ant! #ran-ai!
T*+'es:
/a mai!onC la !alle de 1la!!eC le! meuble!C le! @eu.
Or(aisatio de la classe:
)ra5ail indi5iduelCtra5ail 1olle1ti#C tra5ail en Aui3e
,at!riel utilis!:
%ne 3etite balleC #euille! de 3a3ierC 01"e! d2 a33renti!!a4eC 01"e!
d2e.er1i1e!C 01"e! d25aluation
Dur!e:
50 minute!
2
D!roule'et des activit!s
P*ase-ta
&e-
Dur!e
D!roule'e
t
R.le du &rofesseur Activit! des
!l+ves
Or(aisa
tio de la
classe
,ateriel
utilis!
P*ase /
,ise e
trai-
0'i
Pr!entation
de!
1om3ten1e!
et de!
ob@e1ti#!
'alutC 1on5er!ation
!ituationnelle.
*.3li1itation du dtail de!
ob@e1ti#! .
'alut. D1oute
a1ti5e de!
ob@e1ti#! et de!
1om3ten1e!.
$r4ani!ation de la
1la!!e
Hrand
4rou3e
P*ase 0
Activit!
1rise2(lace-
3'i
Pr!entation
de l2a1ti5it de
bri!e-4la1e
/e 3ro#e!!eur 3ro3o!e
au. l5e! le @eu de
3r!entation en utili!ant
une balle. (l leur demande
de trou5er de! ad@e1ti#!
3o!iti#! ou lie! au. trait!
de la 3er!onne 3r!enteC
1ommen-ant 3ar la lettre
initiale de !on nom. /e
3remier a33renant re-oit
la balle du 3ro#e!!eur et
!e 3r!ente. I 3artir de la
lettre initiale de !on nom il
doit trou5er un trait de !a
/e! l5e!
1outent la
1on!i4ne du
3ro#e!!eur et il!
@ouent le 3etit @eu
G la balle.
Hrand
4rou3e
/a 3etite balle
3
3er!onne.
P*ase 3
,ise e
route
V!ri4catio
des
coaissac
es
at!rieures2
V!ri4catio
du
voca1ulaire-
5'i
/e1ture G tour
de rBle du
te.te
CONFORT ET
LGANCE et
tradu1tion
!le1ti5e
/e 3ro#e!!eur in5ite le!
l5e! G #aire la le1ture et
la tradu1tion !le1ti5e du
te.te J il 1orri4e la
le1ture 6 lKintonation 6 la
3ronon1iation de! l5e!
/e! l5e! li!ent
G tour de rBle et
tradui!ent le
te.te
Hrand
4rou3e
/e te.te
CONFORT ET
LGANCE
P*ase 6
,ise e
situatio
da&&retis
sa(e-
Etra7e'e
t- /8 'i
Pr!entation
de!
3r3o!ition!
de
mou5ement G
3artir de la
CHANSON DES
PRPOSITIONS
/e 3ro#e!!eur 3ro3o!e au.
l5e! un 3etit @eu de
mime G l2aide de la
CHANSON DES
PRPOSITIONS.
/e 3ro#e!!eur demande
au. l5e!
de 1"anter en!emble 1ette
1"an!on en #ai!ant au!!i
le @eu de mime
/e 3ro#e!!eur 3r!ente
au. l5e! le!
3r3o!ition! de lieu et leur
utili!ation dan! de!
/e! l5e!
1outent
attenti5ement la
1"an!on et
en!uite il!
1"antent
en!amble en
e.e1utant au!!i le
3etit @eu de mime
/e! l5e!
r3ondent au.
1on!i4ne! de la
01"e de tra5ail
)ra5ail
1olle1ti#
/a 1"an!on
de!
3r3o!ition!
/a 01"e d2
a11om3a4ne
ment
/a 01"e de
tra5ail
L
1ourte! 3"ra!e!.
/e 3ro#e!!eur demande
au. l5e! de r3ondre
au. 1on!i4ne! de la 01"e
de tra5ail
P*ase 5
,ise e
situatio de
co''uicat
io-
reforce'e
t des
coaissac
es -49atio
des
coaissac
es-
5'i
Pro3o!ition
d2un 1ourt
dialo4ue en
utili!ant le!
3r3o!ition!
de lieu
/e 3ro#e!!eur adre!!e de!
Aue!tion! !ur la 3la1e de!
di5er! ob@et! de la 1la!!e
a0n de 5ri0er !i le!
l5e! en ont 1om3ri! le
me!!a4e
/e! l5e!
3arti1i3ent au
dialo4ue en
r3ondant au.
Aue!tion!
adre!!e! 3ar le
3ro#e!!eur
A1ti5it
1olle1ti5e
P*ase :
Or(aisatio
de la
classe e
vue des
activit!s e
e;ui&e-
3'i
Parta4er la
1l!!e en L
4rou3e! de L
l5e!
/e 3ro#e!!eur 3arta4e la
1la!!e en 4rou3e! de L
l5e!
/e! l5e!
1"oi!i!!ent un
billet et !e
d3la1ent 5er! le
4rou3e dont il!
#ont 3artie
Hrnd
4rou3e
'ou!-
4rou3e!
+illet! 3our
rali!er le!
!ou! -4rou3e!
P*ase<
,ise e
situatio
Pro3o!ition du
@eu LA CHASSE
/e 3ro#e!!eur montre un
ob@et et en5oie un en#ant
/e! l5e! un 3ar
un 5ont et
'ou!-
4rou3e!
/e! 1arte!
a5e1 le!
5
da&&retis
sa(e-
reforce'e
t des
coaissac
es- /8'i
AU TRSOR le 1a1"er G un endroit
3r1i! de la 1la!!e.Ain!i de
!uite a5e1 1M ob@et!:
1. Va 3o!er 1ette r4le
dan! l2armoire.
2. Va 3o!er 1e !t8lo !ur
le 3u3itre de Daria
3. Va 3o!er 1e 1ra8on
derrire le bureau
!ur ma 1"ai!e
L. Va 3o!er 1e li5re
!ou! le rideau.
5. Va 3o!er 1ette
3on4e 3ar terre
de5ant la 3orte.
M. Va 3o!er 1ette
4omme !ou! la
1"ai!e de &NO5an.
P. Va 3o!er 1ette
1al1ulette au milieu
de la 1la!!e
Q. Va 3o!er 1ette Reur
!ur le rideau du
milieu
=. Va 3o!er 1e
tl3"one entre le
rideau et la #enFtre
Aui !ont G 1Bt du
3ortemanteau
mettent le! ob@et!
au. 3la1e!
indiAue! .
/e! l5e! un 3ar
un tirent une
1arte
re3r!entant un
de! ob@et!
1a1"!. '2il!
arri5ent G dire
!an! erreur oS !e
trou5e l2ob@etC il
5a le 1"er1"er et
!a 4rou3e 4a4ne
un 3oint.
ob@et! G
1a1"er
M
10. Va 3o!er 1ette
1raie 1ontre la 3orte.
11. Va 3o!er 1e
1"a3eau G droite de
la 1"ai!e de Alin
12. Va 3o!er 1ette
balle !ur le 3lan1"er.
13. Va 3o!er 1et
ordinateur G 4au1"e
de la 1"aire
1L. Va 3o!er 1ette
lam3e G droite de
ma 1"ai!e
15. Va 3o!er 1e
!t8lo-bille !ur le
1"auTa4e 1entral.
1M. Va 3o!er 1e
1ou!!in !ur la 1arte
de la ran1e.
P*ase =
valuatio
for'ative-
5'i
Di!tribution de
la 01"e
d25aluation
QUELLE
CHAMBRE
DSORDONE
/e 3ro#e!!eur di!tribue
au. l5e! la 01"e
d25aluation.
/e 3ro#e!!eur demande
au. l5e! de re4arder
l2ima4e et de 1om3leter
3e! 3"ra!e! !ui5ante! G
l2aide d2une 3ro3o!ition.
/e! l5e!
1"oi!i!!ent le!
bonne! r3on!e!
3our 1om3leter la
01"e
d25aluation.
)ra5ail
indi5iduel
/a 01"e
d25aluation
P
P*ase >
,ise e
situtio de
divertisse'
et- 5'i
/e1ture du
3ome du
manuelC 3a4e
=2Ce.er1i1e 2.
/e 3ro#e!!eur lit au.
l5e! le 3ome et leur
demande en 5 minute! de
rali!er de! illu!tration!.
/e! l5e!
1outent le
3ome et !ur de!
#euille! de 3a3ier
il! 5ont e!!a8er
de l2illu!trer.
*n!uite il! 5ont
#aire la
1om3arai!on de
leur! tra5au.
a5e1 1eu. de
leur! 5oi!in!
)ra5ail
indi5iduel
/e manuel
l2 anne.e L
P*ase /8
Devoir ? la
'aiso-
0'i
*.3li1ation du
de5oir G la
mai!on
/e 3ro#e!!eur 3ro3o!e au.
l5e! l2e.er1i1e L C3a4e
=3
/e! l5e!
1outent
attenti5ement le!
1on!i4ne! et le!
e.3li1ation! du
3ro#e!!eur.
)ra5ail
indi5iduel
/e manuel
Q
ANN*>* 1
(CE* D2ACC$?PAHN*?*N)
=
ANN*>* 2
(CE* D* )&AVA(/
Exercice1:Amusons-nous avec les prpositions. Faites le bon choix entre:
devant, dans, derrire, contre, sous, ct.
Le professeur est debout_______________de l'lve.
Gemini met son chapeau__________________la tte.
Elle marche_________________ son chien.
Versez les oeufs_______________le bol en remuant la pte.
Le chat se cache______________la chaussure.
Le chat doit rester_________________le parapluie.
l est appu!________________la poubelle.
10
Exercice 2: Identifez la position
du ballon, en utilisant les
prpositions de lieu
Le ballon
est..la
bote.
Le ballon
est..la
bote.
Le ballon
est..la
bote.
Le ballon
est..la
bote.
Le ballon
est..la
bote.
Le ballon
est..la
bote.
Le ballon
est..la
bote.
Exercice 3 : Vrai ou faux ?
Il y a un arbre
derrire le garon.
Il y a une flle ct
du portable.
Il y a des crayons dans
la bote.
Il y a un livre derrire
le cartable.
Il y a une pomme
devant les livres.
Il y a une grenouille
sous la parapluie.
11
Il y a une chatte
sur la table.
ANN*>*3
(CE* D2DVA/%A)($N
QUELLE CHAMBRE D!RD!"E #

Regarde limage et complte les phrases suivantes laide dune prposition:
1. Lordinateur est __________________ le lit.
2. Les livres sont ____________________ la table.
3. Le pull vert se trouve _______________ le tiroir.
. Les bas!ets sales sont _______________ le "auteuil.
#. La table est _________________ le lit et la commode.
$. Ltagre blanche se situe ________________ du lit.
%. Le lit est _________________ le mur.
&. 'l ( a un st(lo _____________ des livres __________ la table.
). Le t*shirt bleu est _____________ la chaise et la commode.
1+. Le ,eans est ______________ lordinateur.
11. Le t*shirt ,aune est _________________ le "auteuil.
12. Le pot de cra(ons de couleur se trouve___________ les livres.
12
ANN*>* L
Lis ce petit po$me % &rouve les mots utilis's pour localiser% (eu)-
tu illustrer ce po$me* Compare ton +essin avec celui +e ton
voisin,ta voisine% Est-ce qu-il est r'ussi *
Derrire 1"eO moi
(l 8 a une 3o!te
Dan! la 3o!te
(l 8 a un 4ui1"et
De5ant le 4ui1"et
(l 8 a une 0lle
*lle 3orte un 4rand 1artable
Dan! le 1artable
(l 8 a de! lettre!
'ur le! lettre!
/e! nom! de !e! ami!


13