Hacia una solucin de compromiso entre los modelos

sintcticocntricos y los modelos semnticocntricos: El

Modelo Lxico Construccional (Ruiz de Mendoza y Mairal) y la
intaxis Ms imple (Culico!er y "ac#endo$$)%
Francisco Gonzlvez-Garca
Departamento de Filologa Inglesa y Alemana,
Universidad de Almera, Espaa
fgonza!al"es
1. El Modelo Lxico Construccional
El MLC (www.lexicom.es) es un modelo de construccin del significado capaz de ser
proyectado sintcticamente. El MLC (Ruiz de Mendoza y Mairal !""#$ Mairal y Ruiz
de Mendoza !""%$ &utler !""%) proporciona una descripcin detallada de todos los
ni'eles necesarios para la construccin del significado incluso de a(uellos (ue 'an ms
all de los aspectos puramente gramaticales a sa)er los ni'eles pragmticos (ni'el !)
ilocuti'os (ni'el *) y discursi'os (ni'el +) (www.lexicom.es). ,s- el educto final es una
representacin (ue a)arca todos los aspectos (ue inter'ienen en el significado de un
enunciado. , diferencia de los modelos construccionales al uso (por e.. &oas !""#$
!""%$ /old)erg !""0 !""1 !""%$ Croft !""* 2ag !""1) el MLC 3a formulado un
repertorio de restricciones internas y externas (ue rigen la interaccin entre la
semntica 'er)al y la semntica construccional. Las primeras se 3an formulado
mediante el estudio de los dispectos aspectos de la compati)ilidad entre
representaciones l4xicas y construccionales en todos los ni'eles de descripcin. Las
segundas se )asan en la capacidad de una representacin de un determinado ni'el para
ser o).eto de una operacin cogniti'a de alto ni'el como es el caso de la metonimia
(Ruiz de Mendoza y 54rez !""6 Ruiz de Mendoza !""1) y la metfora (Ruiz de
Mendoza y Mairal !""1 !"6") (ue a su 'ez son constituyen operaciones sometidas a
principios restrictores como el de 7n'arianza Extendido (Ruiz de Mendoza 6%%#) el de
Correlacin (Ruiz de Mendoza y 2anti)8ez !""*) y el de Cumplimiento de las
5royecciones (Ruiz de Mendoza !""1) todos los cuales se apoyan mutuamente
)lo(ueando la suprageneracin en los ni'eles l4xico situacional y gramatical (Ruiz de
Mendoza y Mairal !""#). 5or e.emplo el 'er)o laugh se puede emplear en la
construccin de mo'imiento causado (The audience laughed the actor off the stage)
de)ido a (ue es posi)le entender una acti'idad orientada 3acia un o).eti'o (reir) como si
fuera una accin efectual (como las designadas por 'er)os de mo'imiento causado
como push kick y hit). 2e trata por tanto de una metfora de alto ni'el capaz de
permitir un uso transiti'o y causal de a(uellos predicados 'er)ales (ue designan
acti'idades cuyo o).eto no efectual ((ue no reci)e directamente el impacto de la accin)
es capaz de reaccionar ante la acti'idad instigando su propio mo'imiento. ,simismo se
3an postulado otros principios restrictores de -ndole cogniti'a y pragmtica (ue co9
act:an con determinados elementos de las metforas y metonimias de alto ni'el
3aci4ndolas posi)les o )lo(uendolas (54rez ;ernndez !""%$ 54rez ;ernndez y 5e8a
Cer'al !""%) y se 3an identificado comple.os metafricos y meton-micos de di'ersos
tipos (Ruiz de Mendoza y Mairal !"6").
El MLC 3a desarrollado un aparato descripti'o para el ni'el l4xico )asado en plantillas
consistentes en un <im4nez &riones !""#$ mdulo lgico ((ue recoge la estructura de
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