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SESIN DE APRENDIZAJE N1/3

I. IE : Alberto Pallete GRADO : 4to. SECCIN:


C
II. DOCENTE: LAZO MAZA, Pablo Vctor
III. FECHA Y HORA:09 de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
L('co
Mate+,t
ca
-e$ol.a+o$ &roble+a$
$encllo$ a&lcando t/cnca$
o&erat.a$ de +ult&lcac(n.
0ue lo$ n1o$2a$ a&rendan
a re$ol.er &roble+a$
$encllo$ de la .da
cotdana, a&lcando
t/cnca$ o&erat.a$ de la
+ult&lcac(n.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n: 3 lo$ c#co$ 4 la$
c#ca$
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ lu'ar $e #a +enconado en la canc(n6, 50u/
act.dade$ $e de$arrollan en el +ercado6, 50u/
&roducto$ co+&ra+o$ o .ende+o$ all6, 5Con 7u/
&a'a+o$ la cuenta6, 5Cuando co+&ra+o$ 'rande$
cantdade$, &ara &a'ar $n e7u.ocarno$, 7u/ #ace+o$6,
50u/ o&eracone$ real8a+o$ &ara re$ol.er &roble+a$ de
co+&ra 9 .enta6, 5Pueden &lantear al':n &roble+a &ara
re$ol.erlo +ult&lcando6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con &roble+a$
e$conddo$ &ara @or+ar 'ru&o$.
-e$uel.en en 'ru&o, lo &re$entan en un &a&elote 4 lo
e;&onen.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar,
c(+o $e re$uel.en &roble+a$ $encllo$ de +ult&lcac(n.
Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$
&or el docente.
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%.
P,'. A4
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
-e$uel.en un &roble+a $encllo de +ult&lcac(n en
la Cc#a de e.aluac(n corre$&ondente.
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6,
50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
Dc#a de
e.aluac(n
!0 E
Pro@. Vctor )o/ CFA)%GCA3 CA3<-?HI)
3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara la &a&a
Van al +ercado a co+&rar: todo a7u
ter+nar,:
Jueno$ da$, bueno$ da$ buena$ tarde$, buena$
tarde$
<ralala, tralala, tralalala, la, la, la,..22 Juena$ noc#e$ ad($.
3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara la &a&a
Van al +ercado a co+&rar: todo a7u
ter+nar,:
Jueno$ da$, bueno$ da$ buena$ tarde$, buena$
tarde$
<ralala, tralala, tralalala, la, la, la,..22 Juena$ noc#e$ ad($.
FICHA DE EVALUACIN:
K. -e$uel.e el $'uente &roble+a:
PROBLEMA: ?n una caja #a4 !4 c#ocolate$ 5Cu,nto$ c#ocolate$ #abr,n en = caja$6
PLANTEAMIENTO OPERACIN RESPUESTA
!. Conte$ta la$ $'uente$ &re'unta$ del da:
CMO ME HE SENTIDO! "U# HE APRENDIDO! PARA "U# ME SIRVE LO
APRENDIDO!
)OMJ-?: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
FICHA DE EVALUACIN:
K. -e$uel.e el $'uente &roble+a:
PROBLEMA: ?n una caja #a4 !4 c#ocolate$ 5Cu,nto$ c#ocolate$ #abr,n en = caja$6
PLANTEAMIENTO OPERACIN RESPUESTA
!. Conte$ta la$ $'uente$ &re'unta$ del da:
CMO ME HE SENTIDO! "U# HE APRENDIDO! PARA "U# ME SIRVE LO
APRENDIDO!
)OMJ-?: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
SESIN DE APRENDIZAJE N$/3
I. IE : )* 0AK Vr'en del Car+enGRADO : 4to. SECCIN:
A
II. DOCENTE : G-JI)A MACILA, Mara Ma@alda
III. FECHA Y HORA :K" de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Co+uncac
(n Inte'ral
Con$tru4a+o$ oracone$
cudando la concordanca entre
el artculo, el adjet.o 4 el
.erbo.
0ue lo$ n1o$2a$ e$crban
oracone$ con$er.ando la
concordanca de '/nero 4
n:+ero.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n: 3 lo$ c#co$ 4 la$
c#ca$
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
5a 7u/ne$ $e +enconan en la canc(n6, 50u/ artculo$
anteceden a lo$ $u$tant.o$ c#co$ 4 c#ca$6, 50u/
&roducto$ $e +encona6, 5C(+o e$ el #elado6, 5c(+o $on
la$ c#ca$6, 50u/ &a$a $ ca+ba+o$ de '/nero6, 50u/
&a$a $ ca+ba+o$ de n:+ero6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con artculo$, adjet.o$
4 .erbo$ &ara @or+ar 'ru&o$.
?n cada 'ru&o @or+an oracone$ utl8ando lo$
artculo$, lo$ adjet.o$ 4 lo$ .erbo$ 4 a're'ando el
$u$tant.o corre$&ondente.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a ter+nado $u trabajo,
lo e;&ondr,n a $u$ co+&a1ero$.
?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4
orentar, 7ue e$ +u4 +&ortante e$crbr 4 #ablar
correcta+ente tenendo en cuenta la concordanca de
'/nero 4 n:+ero entre el artculo, el adjet.o 4 el .erbo.
?je+&lo: N E% #elado &'&()%%* +),-, un $abor a
l:cu+a.
L*. c#co$ )-+,%)/,-+,. &0(,-1,- r,&do.
L& c#ca 1,%/&1& /&-2 el concur$o.
Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$
&or el docente.
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%.
P,'. AO
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ deL M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
Co+&letan oracone$ con lo$ artculo$, adjet.o$ o
.erbo$ 7ue @altan cudando 7ue ten'an concordanca.
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6,
50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
Dc#a de
e.aluac(n
!0 E
3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara el
#elado
Van al &ar7ue a &a$ear: todo a7u ter+nar,:
Jueno$ da$, bueno$ da$ buena$ tarde$, buena$
tarde$
<ralala, tralala, tralalala, la, la, la,..22 Juena$ noc#e$ ad($.
3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara el
#elado
Van al &ar7ue a &a$ear: todo a7u ter+nar,:
Jueno$ da$, bueno$ da$ buena$ tarde$, buena$
tarde$
<ralala, tralala, tralalala, la, la, la,..22 Juena$ noc#e$ ad($.
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE N$/3
I. IE : )* K!= OJO LUGAR: La Cru8
II. DOCENTE : APGILA- CFO-?, Mart8a Con$uelo GRADO: Kro.
SECCIN: Qnca
III. FECHA Y HORA :!0 de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
Cono8ca+o$ lo$ &rnc&ale$
(r'ano$ del a&arato d'e$t.o
0ue lo$ n1o$2a$ cono8can 4
a&rendan a cudar lo$
&rnc&ale$ (r'ano$ del
a&arato d'e$t.o.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$:
3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n
4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n: Cuando un
c#7utto
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la
canc(n6, 50u/ #ace+o$ ante$ de co+er6, 5Cu,ndo
co+e+o$, &or d(nde n're$a la co+da6, 50u/
utl8a+o$ &ara co+er6, 5Por d(nde recorre la
co+da en nue$tro cuer&o6, 50u/ (r'ano$
&artc&an en el &roce$o de d'e$t(n6, 5&ode+o$
.erlo$ o +enconarlo$6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
?l &ro@e$or @or+ar, 'ru&o$ de trabajo 4 le$
entre'ar, a cada 'ru&o un &a&elote, &ara 7ue
dbujen 4 &nten lo$ (r'ano$ del a&arato d'e$t.o.
Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 &or turno
$e1alan lo$ (r'ano$ del a&arato d'e$t.o.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u
trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$
&ertnente$ 4 orentar, lo$ cudado$ 7ue debe+o$
tener al n'err lo$ al+ento$ 4 7u/ al+ento$
con$u+r &ara +antener $ano nue$tro cuer&o 4
e$&ecal+ente el a&arato d'e$t.o.
%bujan en $u cuaderno 4 &ntan el a&arato
d'e$t.o 'u,ndo$e del te;to del M?%. P,'. K"
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to de M?%.
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o $e #an
$entdo6, 50u/ #an a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e
lo a&renddo6
Metaco'nc(n !0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
22Cuando un c#7utto co+eR Co+e, co+e,
co+e22
3e la.a la boca, la boca, la boca.
3e la.a la$ +ano$, la$ +ano$, la$ +ano$.
22Cuando un c#7utto co+eR Co+e, co+e,
co+e22
3e la.a la boca, la boca, la boca.
3e la.a la$ +ano$, la$ +ano$, la$ +ano$.
SESIN DE APRENDIZAJE N$/3
I. IE : )* 0OO MP GRADO: Oto. SECCIN: Qnca
II. DOCENTE : -AMS-?Z FI%ALPO, O$car Alberto
III. FECHA Y HORA :!A de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
Valora+o$ 4 cuda+o$ el +edo
a+bente
)1o$ 4 n1a$ reconocen lo$
$ere$ b(tco$ 4 ab(tco$ de
un eco$$te+a, a$u+endo
una acttud de con$er.ac(n
4 de@en$a del +edo
a+bente 4 de lo$
ele+ento$ 7ue lo
con@or+an.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
-eal8an un recorrdo &or lo$ alrededore$ de la I? o
&or el #uerto e$colar ob$er.ando lo$ d@erente$ $ere$
7ue lo #abtan.
-e'$tran $u$ ob$er.acone$ en la Cc#a de ca+&o
corre$&ondente.
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la
ca+nata6, 50u/ lu'are$ #e+o$ .$tado$6, 50u/ #an
ob$er.ado6, 5Cu,nto$ $ere$ ..o$ encontraron6, 5%e
7u/ $e al+entar,n e$to$ $ere$6, 5C(+o e$ $u #,btat
o lu'are$ donde ..en6, 5C(+o &ode+o$ a'ru&ar e$to$
$ere$6, 50u/ $on &ara u$tede$ $ere$ b(tco$ 4
ab(tco$6
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con no+bre$ &ara
@or+ar 'ru&o$ &or $e+ejan8a.
Cada 'ru&o $e or'an8a en Coordnador 4
$ecretaro relator &ara e$crbr en un &a&elote lo
re'$trado en la Cc#a de ca+&o.
?;&onen $u$ trabajo$ a tra./$ de una &lenara.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo,
el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4
orentar, c(+o $e a'ru&an lo$ $ere$ 7ue ..en en un
deter+nado lu'ar @or+ando un eco$$te+a.
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con
a4uda del te;to del M?%. P,'. 4, =.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
%bujan en $u cuaderno una lu$trac(n de un
eco$$te+a re$altando lo$ $ere$ b(tco$ 4 ab(tco$.
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o $e #an
$entdo6, 50u/ #an a&renddo6, 5Para 7u/ le$ $r.e lo
a&renddo6
Dc#a de
+etaco'nc(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
FICHA DE METACOGNICIN
NOMBRE : 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
L8,/* 1, 8-& )-+,(,.&-+, &5+)9)1&1 1, )-+,(&0(,-1):&;, 5*-+,.+& %&. 0(,/8-+&. ,- 5&1& (,58&1(*.
EL MUNDO QUE NOS RODEA
TIENE EL SELLO DE SU CREADOR.
!.
LA3 AC<IVI%A%?3 FGMA)A3
-OMP?) ?L ?0GILIJ-IO M ?L
?CO3I3<?MA <I?)%? A
%?3AP?-?C?-.
K.
A.
?L MG)%O ?) 0G? VIVIMO3
<I?)? <A)<A3 CO3A3 0G?
A%MI-A- 0G? DAL<A-SA <I?MPO
PA-A %I3D-G<A-.
4.
CADA SER VIVO NECESITA
TANTO DE NOSOTROS QUE
DEBEMOS CUIDAR DE LOS
ELEMENTOS NATURALES PARA
SU EXISTENCIA.
FICHA DE CAMPO
NOMBRE:7777777777777777777777777777777777777777
GRADO:7777777777 FECHA:
77777777777777777
I-.+(855)*-,.: Ob$er.a con +uc#o cudado lo$
ele+ento$ de la naturale8a 4 lo$ $ere$ 7ue
50u/ $aba
ante$6
LLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLL
50u/
a&rend
#o46
LLLLLLL
LLLLLLL
LLL
LLLLLLL
LLLLLLL
LLLLLLL
LLLLLLL
LLLLL
5C(+o lo a&rend6
LLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLL
5Para 7u/ +e $r.e lo 7ue
a&rend6
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
L
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLL
lo #abtan, lue'o to+a nota $e':n la$
$'uente$ &re'unta$.
1. "86 %8/&( 9).)+&(*-!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
$. C*- <8)6-,. %* =)5),(*-!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
3. "86 ,%,',-+*. -&+8(&%,. 5*'*: &/8&> .*%>
0),1(&.> &)(,> .8,%*> ,+5. E-5*-+(&.+,!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
?. "86 .,(,. 9)9*. =&%%&.+,!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
@. "86 1)3,(,-5)& ,-58,-+(&. ,-+(, %*. .,(,.
9)9*. A %*. ,%,',-+*. -&+8(&%,.!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
O. C2'* ., (,%&5)*-&- ,.+*. .,(,. 5*- %*.
,%,',-+*.!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
B. E- <86 5*-1)5)*-,. 9)9,- %*. &-)'&%,. ,- ,%
%8/&( <8, 9).)+&.+,!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL7
777777777777777
FICHA DE CAMPO
NOMBRE:7777777777777777777777777777777777777777
GRADO:7777777777 FECHA:
77777777777777777
I-.+(855)*-,.: Ob$er.a con +uc#o cudado lo$
ele+ento$ de la naturale8a 4 lo$ $ere$ 7ue
lo #abtan, lue'o to+a nota $e':n la$
$'uente$ &re'unta$.
1. "86 %8/&( 9).)+&(*-!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
$. C*- <8)6-,. %* =)5),(*-!
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3. "86 ,%,',-+*. -&+8(&%,. 5*'*: &/8&> .*%>
0),1(&.> &)(,> .8,%*> ,+5. E-5*-+(&.+,!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
?. "86 .,(,. 9)9*. =&%%&.+,!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
@. "86 1)3,(,-5)& ,-58,-+(&. ,-+(, %*. .,(,.
9)9*. A %*. ,%,',-+*. -&+8(&%,.!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
O. C2'* ., (,%&5)*-&- ,.+*. .,(,. 5*- %*.
,%,',-+*.!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
B. E- <86 5*-1)5)*-,. 9)9,- %*. &-)'&%,. ,- ,%
%8/&( <8, 9).)+&.+,!
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
7777777777777777777777777777
FICHA DE METACOGNICIN
NOMBRE : 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
L8,/* 1, 8-& )-+,(,.&-+, &5+)9)1&1 1, )-+,(&0(,-1):&;, 5*-+,.+& %&. 0(,/8-+&. ,- 5&1& (,58&1(*.
EL CUENTO NOS AYUDA A
RECREAR HECHOS REALES O
IMAGINARIOS.
!.
LO3 CG?)<O3 )O3 P?-MI<?)
%?3A--OLLA- )G?3<-A
IMAPI)ACII), DAA)<A3SA M
C-?A<IVI%A%.
K.
50u/ $aba
ante$6
LLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLL
50u/
a&rend
#o46
LLLLLLL
LLLLLLL
LLL
LLLLLLL
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5C(+o lo a&rend6
LLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLL
5Para 7u/ +e $r.e lo 7ue
a&rend6
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
L
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLL
SESIN DE APRENDIZAJE N$/3
I. IE : )* 0=" 3Z0 LUGAR: Zorrto$
II. DOCENTE : ?LIZAL%? %IO3?3, Fer+$ GRADO: 4to. SECCIN:
A
III. FECHA Y HORA :!4 de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
Co+enta+o$ acerca de la
re&roducc(n de la$ &lanta$.
0ue lo$ n1o$ 4 n1a$
cono8can acerca de la
re&roducc(n de la$ &lanta$.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n: Lo$ ,rbole$ $e
+ecen
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ne$ no$ #ablan del a+or de %o$6, 5C(+o $e
re&roducen la$ &lanta$6, 5en 7u/ $e d@erencan lo$
,rbole$ de la$ #erba$6, 5<oda$ la$ &lanta$ $e
re&roducr,n de la +$+a +anera6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
?l &ro@e$or ndcar, c(+o @or+ar 'ru&o$ de trabajo.
?n cada 'ru&o $e or'an8an el'endo a un
coordnador 4 un $ecretaro relator.
Lo$ coordnadore$ recben la con$'na de trabajo &or
&arte del &ro@e$or, con una r/&lca de &lanta.
Con la &lanta recben una Cc#a de trabajo 'ru&al:
P-?PG)<A3 -?3PG?3<A
5Conocen la &lanta6, 5C(+o $e
lla+a6
5Crecer,n $ola$ o la$ tenen 7ue
$e+brar6
5C(+o $e re&roducr,n6
50u/ beneCco no$ dar, e$ta
&lanta6
-e$uel.en en 'ru&o, lo &re$entan en un &a&elote 4 lo
e;&onen.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar,
la n@or+ac(n acerca de la re&roducc(n de la$ &lanta$.
Co&an en $u cuaderno un re$u+en del te+a
+edante un or'an8ador conce&tual.
Dc#a$ de trabajo
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ +edante un &e7ue1o
cue$tonaro con a4uda del te;to del M?%.
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6,
50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
Dc#a de
e.aluac(n
!0 E
Lo$ ,rbole$ $e +ecen, +ecen, +ecen La$ Tore$
cabecean, cabecean,
Lo$ ,rbole$ no$ dcen %o$ e$ a+or. La$ Tore$ no$
dcen %o$ e$ a+or
Lo$ ,rbole$ $e +ecen, +ecen, +ecen La$ Tore$
cabecean, cabecean,
Lo$ ,rbole$ no$ dcen %o$ e$ a+or. La$ Tore$ no$
dcen %o$ e$ a+or
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
FICHA DE TRABAJO GRUPAL: REPRODUCCIN DE LAS PLANTAS
PREGUNTAS RESPUESTAS
5Conocen la &lanta6, 5C(+o $e lla+a6
5Crecer,n $ola$ o la$ tenen 7ue $e+brar6
5C(+o $e re&roducr,n6
50u/ beneCco no$ dar, e$ta &lanta6
MAPA CONCEPTUAL: LAS PLANTAS
.*-
<8,
0&(&

+),-,-
"8, .*-
P*( %& %* =&5,-
58&-1*
C*'* &.4 +,-,'*.
E3,5+8C-1*., %&
,;,'0%*
LAS
PLANTAS
3on $ere$
.e'etale$ $n
+o.+ento &ro&o
3on $ere$
.e'etale$ $n
+o.+ento &ro&o
)acen, crecen, $e re&roducen 4
+ueren
)acen, crecen, $e re&roducen 4
+ueren
R,0(*185)
(.,
R,0(*185)
(.,
Poln8ac(n
Poln8ac(n
A
@or+a$
A
@or+a$
3?UGAL
3?UGAL
A3?UGAL
A3?UGAL
AL<?-)A)
<?
AL<?-)A)
<?
Gn(n de do$
c/lula$
A &artr de
un tallo o
'ajo
3e co+bna
la
re&roducc(n
Ma$culno De+enno
Muca,
ca+ota,
ca1a de
a8:car
Muca,
ca+ota,
ca1a de
a8:car
O.eral
O.eral
Arro8. Ma8,
etc.
Arro8. Ma8,
etc.
SESIN DE APRENDIZAJE N$/3
I. IE : )* 0=" Z30 LUGAR :
Zorrto$
II. DOCENTE :CLAVIHO APGILA-, Marbel ?+&eratr8 GRADO: Kro. SECCIN:
A
III. FECHA Y HORA :!= de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
A&renda+o$ a conocer
nue$tra$ artculacone$.
0ue lo$ n1o$2a$ cono8can
la$ artculacone$ de
cuer&o 4 a&rendan a
cudar$e $olo$.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n: V$te e$ + cuer&o
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ &arte$ del cuer&o #u+ano $e #an +enconado en la
canc(n6, 5Cu,le$ $on la +u1eca$6, 5Pueden $e1alar lo$
codo$6, 5a#ora, &ode+o$ $e1alar la$ rodlla$6, 50u/ otra$
&arte$ del cuer&o $e &ueden doblar6, 5C(+o $e lla+an
la$ &arte$ del cuer&o 7ue $e dobla6, 5Para 7u/ $r.en la$
artculacone$6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
?l &ro@e$or de$arrollar, el jue'o de ronda: 3e .a, $e
.a la lanc#a &ara @or+ar 'ru&o$ de trabajo.
%bujan en un &a&elote el cuer&o #u+ano 4 $e1alan
la$ artculacone$.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar,
c(+o debe+o$ cudar nue$tra$ artculacone$.
Pe'an en $u cuaderno la +a'en del cuer&o #u+ano
4 $e1alan la$ artculacone$.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
Con a4uda del te;to del M?%, &,'. AW re@uer8an $u$
a&rend8aje$.
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6,
50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
Dc#a de
e.aluac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
V$te e$ + cuer&o, /$te e$ + cuer&o, tra, la, la, la, laR tra,
la, la, la, la.
V$ta$ $on +$ +ano$, /$ta$ $on +$ +ano$, tra, la, la, la,
laR tra, la, la, la, la.
V$ta e$ + +u1eca, /$ta e$ + +u1eca, tra, la, la, la, laR
tra, la, la, la, la.
V$to$ $on +$ codo$, /$to$ $on +$ codo$, tra, la, la , la, laR
tra, la, la, la, la.
V$te e$ + cuer&o, /$te e$ + cuer&o, tra, la, la, la, laR tra,
la, la, la, la.
V$ta$ $on +$ +ano$, /$ta$ $on +$ +ano$, tra, la, la, la,
laR tra, la, la, la, la.
V$ta e$ + +u1eca, /$ta e$ + +u1eca, tra, la, la, la, laR
tra, la, la, la, la.
V$to$ $on +$ codo$, /$to$ $on +$ codo$, tra, la, la , la, laR
tra, la, la, la, la.
SESIN DE APRENDIZAJE N$/3
I. IE : )* 0WK HCM LUGAR:
Aca&ulco
II. DOCENTE :J?C?--A LAO3, Cecla Catalna GRADO : Kro. SECCIN:
A
III. FECHA Y HORA :!O de juno de !00" N DE HS:! #$. %e trabajo &eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Co+uncac
(n Inte'ral
?$crben te;to$ &e7ue1o$
alu$.o$ al da del &e$cador
0ue lo$ n1o$2a$ e$crban
&alabra$ 4 &e7ue1o$
te;to$ &or el da del
&e$cador.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n: 3e .a, $e .a la
lanc#a
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la
canc(n6, 5A 7u/n #e+o$ +enconado en la canc(n6,
5Conocen al &e$cador6, 5%(nde trabaja6, 5A 7u/ #ora
trabaja6, 5Cu,nto 'ana6, 5Cu,ndo celebra+o$ $u da6,
50u/ 7u$eran e$crbr &ara el &e$cador6
5Al'uen de$ea e$crbr6
5Me &ueden dctar lo 7ue de$ean e$crbrX6
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
?l &ro@e$or anotar, en la &8arra lo$ te;to$ o
&alabra$ 7ue lo$ n1o$ 4 n1a$ e;&re$en.
Dor+an 'ru&o$ de trabajo 4 e$crben &e7ue1a$
oracone$ o @ra$e$.
Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo,
el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4
orentar, 7u/ e$crb+o$ &ara el &e$cador,
$$te+at8ando a$ la n@or+ac(n.
Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o
&re$entado$ &or el docente.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del
M?%.
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6,
50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
Metaco'nc(n !0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
223e .a, $e .a la lanc#a, $e .a con el &e$cador
?n e$a lanc#a 7ue cru8a el +ar, $e .a, $e .a + a+or.22
Ylanc#a$ de !, A, 4, XZ
223e .a, $e .a la lanc#a, $e .a con el &e$cador
?n e$a lanc#a 7ue cru8a el +ar, $e .a, $e .a + a+or.22
Ylanc#a$ de !, A, 4, XZ
SESIN DE APRENDIZAJE N$/3
I. IE : Andr/$ Araujo LUGAR: La
Cru8
II. DOCENTE: I)DA)<? 3G)CII), Ho$/ ?duardo GRADO : !do. SECCIN:
A
III. FECHA Y HORA:KW de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
Cono8ca+o$ lo$ ele+ento$ del
+edo a+bente.
0ue lo$ n1o$2a$ recono8can a
tra./$ de dbujo$ 4
or'an8adore$ .$uale$ lo$
ele+ento$ del +edo
a+bente.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n: %o$ #8o el +undo
@el8
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ ele+ento$ #e+o$ +enconado en la canc(n6,
5Conocen al +ar, el $uelo, el $ol, el are6, 5%(nde lo
encontra+o$6, 5Para 7u/ no$ $r.e cada uno6
Dor+an 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar lo$ ele+ento$
del +edo a+bente.
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
Cada 'ru&o el'e un coordnador 4 un $ecretaro relator
Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one.
?l &ro@e$or a&ro.ec#ar, la #&eract.dad de lo$ n1o$
n7ueto$ 4 7ue cau$an &roble+a$ &ara darle$ tarea$ 4
+antenerlo$ ocu&ado$ durante la cla$e.
%e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
A tra./$ de un +a&a conce&tual con$oldan la
n@or+ac(n:
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA: Dc#a de a&lcac(n !0 E
22%o$ #8o el +undo @el8, %o$ #8o el +undo @el8R
%o$ #8o el $ol, %o$ #8o el +ar, %o$ #8o el +undo @el8.22
Y%o$ #8o el $uelo, /l #8o el are, %o$ #8o el +undo @el8.
22%o$ #8o el +undo @el8, %o$ #8o el +undo @el8R
%o$ #8o el $ol, %o$ #8o el +ar, %o$ #8o el +undo @el8.22
Y%o$ #8o el $uelo, /l #8o el are, %o$ #8o el +undo @el8.
MEDIO
AMBIENTE
-&+8(&%,:&
3uelo
3ere$ ..o$
Lu8
$olar
A'ua Are
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del
M?%.
-ecben la con$'na de trabajo &ara de$arrollarlo en
ca$a.
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE N$/3
I. IE : )* KAK MC%LV LUGAR: )ue.a ?$&eran8a
II. DOCENTE:F?--?-A MA-CF[) Huana Il+a GRADO: Aro. M 4to. SECCIN:
Qnca
III. FECHA Y HORA :A0 de juno de !00" N DE HORAS: !#$.%etrabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
04
Co+uncac
(n Inte'ral
Cono8ca+o$ lo$ accdente$
'ra+atcale$ del $u$tant.o.
0ue lo$ n1o$2a$ con$tru4an
oracone$ utl8ando
correcta+ente lo$ accdente$
'ra+atcale$ del $u$tant.o.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
Partc&an de la dn,+ca: Al $on del cocodrlo
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ an+ale$ #e+o$ +enconado en la canc(n6,
5Conocen al'uno6, 5%e 7u/ '/nero $er,6, 5?n 7u/
n:+ero e$t,n e;&re$ado$6
Dor+an 'ru&o$ de trabajo $e':n lo$ $u$tant.o$:
cocodrlo, $er&ente, ,'ula, etc.
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
Cada 'ru&o $e or'an8a &ara real8ar un buen trabajo.
?n cada 'ru&o con$tru4en do$ oracone$ utl8ando
lo$ $u$tant.o$ $e':n el '/nero 4 n:+ero 7ue le$ toc(.
Pre$entan $u trabajo 4 lo e;&one.
%e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
A tra./$ de un +a&a conce&tual con$oldan la
n@or+ac(n:

tene
al
e$ e$
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
22Al $on del cocodrlo, el +ono coto, la &cara $er&ente, el
,'ula ta+b/nR
?l to&o, el conejo, 4 el o$o #or+'ueroR
Porro+, &o+, &o+ $on de la creac(nR
&orro+, &o+, &o+ $on todo$ del 3e1or22.
22Al $on del cocodrlo, el +ono coto, la &cara $er&ente, el
,'ula ta+b/nR
?l to&o, el conejo, 4 el o$o #or+'ueroR
Porro+, &o+, &o+ $on de la creac(nR
&orro+, &o+, &o+ $on todo$ del 3e1or22.
EL
SUSTANTIVO
EL
SUSTANTIVO
C*'* &55)1,-+,.
/(&'&+)5&%,.
C*'* &55)1,-+,.
/(&'&+)5&%,.
3n'ul
ar
De+enn
o
P/nero
P/nero
):+er
o
):+er
o
Plural
Ma$cul
no
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
SALIDA:
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del
M?% 4 la Cc#a de e.aluac(n
-ecben la con$'na de trabajo &ara de$arrollarlo en
ca$a.
Dc#a de
A&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
FICHA DE APLICACIN
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*.
&55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*.
K. La$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL .uelan +u4 r,&do &or el LLLLLLLLLLLLLL.
!. ?l LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de tu+be$ e$ +u4 'rande.
A. Lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de la LLLLLLLLLLLLLLL e$tudan ba$tante.
4. M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL en$e1a +u4 ben lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.
P-GPO CO)DO-MA%O PO-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
FICHA DE APLICACIN
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*.
&55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*.
K. La$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL .uelan +u4 r,&do &or el LLLLLLLLLLLLLL.
!. ?l LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de tu+be$ e$ +u4 'rande.
A. Lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de la LLLLLLLLLLLLLLL e$tudan ba$tante.
4. M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL en$e1a +u4 ben lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.
P-GPO CO)DO-MA%O PO-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
FICHA DE APLICACIN
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*.
&55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*.
K. La$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL .uelan +u4 r,&do &or el LLLLLLLLLLLLLL.
!. ?l LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de tu+be$ e$ +u4 'rande.
A. Lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de la LLLLLLLLLLLLLLL e$tudan ba$tante.
4. M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL en$e1a +u4 ben lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.
P-GPO CO)DO-MA%O PO-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
SESIN DE APRENDIZAJE N 3/3
I. IE : )* 0WK HCM LUGAR: Aca&ulco
II. DOCENTE :M?-I)O CA3<-O, Mara ?lena GRADO: =to. SECCIN:
Qnca
III. FECHA Y HORA:0" de julo de !00" N DE HORAS:!#$. de trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
0=
Co+uncac
(n Inte'ral
Crea+o$ cuento$ a&lcando
t/cnca$ d.er$a$.
0ue lo$ n1o$2a$ e$crban
cuento$ de$arrollando $u
creat.dad, +a'nac(n 4
@anta$a.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n,
re$&eto 4 orden.
Partc&an de la dn,+ca: ?l #o+bre &r+t.o
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la dn,+ca6,
50u/ &er$onaje #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5Conocen
al':n cuento $obre la .da de lo$ &r+t.o$6, 5Fan e$crto
cuento$ al'una .e86, 5Al'uno de u$tede$ $abe un cuento6
?l &ro@e$or narra el cuento Lo$ 'allna8o$ $n &lu+a$ de
Hulo -a+(n -be4ro.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
<e;to del M?%
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
Leen el cuento ?l narrador de O$car \lde. ]&,'.
!O^
%e$cubren la$ &arte$ de un cuento: <tulo, nco,
nudo 4 de$enlace
-ecben tarjeta$ &ara @or+ar 'ru&o$ $e':n $u
$e+ejante 4 en cada 'ru&o $e or'an8a &ara real8ar el
trabajo.
Ordenan $ecuencal+ente la$ tarjeta$ 4 $'uendo
lo$ &a$o$ 4 reco+endacone$ e$crben un cuento.
<er+nada la creac(n lterara &re$entan 4
e;&onen $u trabajo.
%e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n, a
tra./$ de un +a&a conce&tual:
e$

e
7ue bu$can

tene
<arjeta$
L,+na$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
EL CUENTO
EL CUENTO
U-& -&((&5)2- D(,9, 1,
=,5=*..
U-& -&((&5)2- D(,9, 1,
=,5=*..
I+a'nar
o$
I+a'nar
o$
-eale$
-eale$
?ntretener 4
en$e1ar
Inco )udo %e$enlac
e
<tul
o
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a 4 $u
&roducc(n lterara en .er$(n +ejorada.
SALIDA:
?.al:an $u$ trabajo$ a tra./$ de la Cc#a
corre$&ondente.
Dc#a de
coe.aluac(n
!0 E
FICHA DE COEVALUACIN
L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N
7777777777777
EL CUENTO ESCRITO SI NO
K. <ene un ttulo a&ro&ado.
!. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #aba una .e8, $e cuenta
7ue, etc.
A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$.
4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$.
=. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Gn $u$&en$o, &roble+a o
$tuac(n d@cl.
O. ?l Cnal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado.
W. A&arecen lo$ autore$.
P-GPO ?VALGA%O-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
FICHA DE COEVALUACIN
L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N
7777777777777
EL CUENTO ESCRITO SI NO
K. <ene un ttulo a&ro&ado.
!. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #aba una .e8, $e cuenta
7ue, etc.
A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$.
4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$.
=. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Gn $u$&en$o, &roble+a o
$tuac(n d@cl.
O. ?l Cnal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado.
W. A&arecen lo$ autore$.
P-GPO ?VALGA%O-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
FICHA DE COEVALUACIN
L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N
7777777777777
EL CUENTO ESCRITO SI NO
K. <ene un ttulo a&ro&ado.
!. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #aba una .e8, $e cuenta
7ue, etc.
A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$.
4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$.
=. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Gn $u$&en$o, &roble+a o
$tuac(n d@cl.
O. ?l Cnal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado.
W. A&arecen lo$ autore$.
P-GPO ?VALGA%O-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. IE : )* 0AK Vr'en del Car+en LUGAR : La
Cru8
II. DOCENTE : G-JI)A MACILA, Mara Ma@alda GRADO :
4to. SECCIN: A
III. FECHA Y HORA : KK de julo de !00" NF DE HORAS: !
#$. cronol('ca$.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
04
L('co
Mate+,t
ca
?ncontra+o$ loa +:lt&lo$ de
un n:+ero.
0ue lo$ n1o$2a$ encuentren
lo$ +:lt&lo$ de un n:+ero
a&lcando </cnca$
con.enconale$.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
Partc&an de la dn,+ca: M:lt&lo de tre$
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 5conocen otro$
+:lt&lo$6, 5C(+o &ode+o$ deter+nar lo$ +:lt&lo$ de un
n:+ero6
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e @or+ar,n
'ru&o$ de trabajo a tra./$ de la canc(n $e .a $e .a la
lanc#a
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
Cada 'ru&o recbr, una cantdad e;acta de $e+lla$
&ara contar 4 deter+nar cu,nto$ 'ru&o$ o conjunto$ $e
&ueden @or+ar con 'ual cantdad de ele+ento$.
?n cada 'ru&o con$tru4en una tabla con @actore$ 4
&roducto$.
Dactore$
A O 9 K! K= K" !K
K! KK A 4 = O !
Producto
$
%eter+nando 7ue lo$ n:+ero$ +a4ore$ o &roducto$
$on +:lt&lo$ de lo$ +enore$.
A$: !4 e$ +:lt&lo de: K, !, A, 4, O, ", K!, 4 !4
Pre$entan $u trabajo en &a&elote 4 lo e;&one.
%e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
Co&an en $u cuaderno lo$ ejercco$ &ro&ue$to$ en el
<e;to del M?%, &,'. =9.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del
M?% 4 la Cc#a de e.aluac(n.
Co+&leta e$ta$ oracone$:
K. A ; = _ K=, entonce$ K= e$ +:lt&lo de A 4 =
!. A ; W _ !K, entonce$ LLL e$ +:lt&lo de LLL 4 LLL
A. =0 ; " _ LLL entonce$, LL LLLLLLLLLLLLLL de LL 4 LLL
4. !0 U O _ LLL entonce$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
=. ?labora ! tabla$ $+lare$ con nue.o$ n:+ero$ 4
&re$/ntalo$ a tu +ae$tra.
Dc#a de
A&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. IE : )* K!= OJO LUGAR : La
Cru8
II. DOCENTE :APGILA- CFO-?, Mart8a Co$uelo GRADO : Kro. SECCIN:
Qnca
III. FECHA Y HORA : K= de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
cronol('ca$.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNID
AD
REA
INTEGRAD
ORA
REAS
INTEGRADAS ACTIVIDAD
LOGRO A
ALCANZAR
$u 0=
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
A+bente, L('co
Mate+,tca 4
educac(n art$tca
Conoce+o$ 4
.alora+o$ lo$
3+bolo$ de la
Patra.
0ue lo$ n1o$2a$
cono8can 4 .aloren lo$
$+bolo$ Patro$
utl8ando +aterale$
de la re'(n 4 M?%.
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIAL
ES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
Partc&an de la dn,+ca: 3e dan &al+ada$ tre$
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 50u/ #e+o$
+enconado en la canc(n6, 5conocen la bandera6, 50u/
otro $+bolo conocen6
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e
&re$entar, una l,+na con lo$ 3+bolo$ &atro$.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar lo$
$+bolo$ &atro$.
Cada 'ru&o recbr, una con$'na de c(+o dbujar 4
&ntar lo$ $+bolo$ de la Patra utl8ando d.er$o$
+aterale$ co+o: &a&el cre&/, &/talo$ rojo$ 4 colore$.
Lo$ 'ru&o$ &re$entan $u$ trabajo$ re@or8ando de e$ta
+anera $u$ a&rend8aje$.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
4= B
3e dan &al+ada$ tre$, 4 con lo$ &e$ ta+b/n
Al rededor de la bandera una .e8
3aludo$ &or a7u, $aludo$ &or ac,, alrededor de la
bandera otra .e8.
HIMNO
NACIO
NAL
DEL
PERG
HIMNO
NACIO
NAL
DEL
PERG
LA BANDERA

%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. el <e;to del
M?%,
SALIDA:
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la
&,'. ==.
Metaco'nc(
n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
IE : )* 0OO MP LUGAR : Caleta Prau
DOCENTE : -AMS-?Z FI%ALPO, O$car Alberto GRADO : Oto. SECCIN:
Qnca
FECHA Y HORA : KO de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRADO
RA
REAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0=
Pract7ue+o
$ lo$ .alore$
c.co
&atr(tco$
L('co
Mate+,tca
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
A+bente,
?ducac(n Art$tca
4 Per$onal 3ocal.
N Dor+ula
@raccone$
e7u.alente$ e
rreductble$.
N -e$&eta lo$
$+bolo$ &atro$ 7ue
re&re$entan
@raccone$.
N ?ncuentra
@raccone$
e7u.alente$.
N ?ncuentra
la DI.
III. ASPECTO METODOLGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIAL
ES
TIE
MPO
IdentCcaN
+o$ 4
co+&araN
+o$
@raccone$
e7u.alen
te$
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
Partc&an de la dn,+ca: Gn l+(n, +edo
l+(nX
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 5C(+o $e
re&re$enta +edo l+(n6, 5C(+o $e re&re$enta
nu+/rca+ente la +tad de la undad6, 50u/ otra$
@raccone$ &ode+o$ obtener &artendo de un +edo6
Gtl8an +ateral concreto &ara #allar @raccone$
e7u.alente$.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
Foja$ A 4
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar, &ntar 4
e$crbr @raccone$ e7u.alente$.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
4= B
FICHA DE EVALUACIN
1. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1*
+8. &0(,-1):&;,. 1, =*A.
a^ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42O _ LLL 2LLL _ LLL 2LLL
b^ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 _ LLL 2 LLL
P-GPO CO)DO-MA%O PO-:LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLM
a^ -e&re$enta 'r,Cca+ente la$ $'uente$ @raccone$: !2A R
42O
b^ ?$crbe la @racc(n 7ue re&re$enta la$ $'uente$ C'ura$:



c^ Lee 4 e$crbe la$ $'uente$ @raccone$: K=2K!R 4 4=2AO
Cada 'ru&o trabajar, en &a&elote lo$ ejercco$ 4 lue'o
lo$ e;&ondr,n.
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar,
la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
C(+o obtener @raccone$ e7u.alente$ a una @racc(n
dada, c(+o obtener una @racc(n rreductble.
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
-e$uel.en lo$ ejercco$ de la Cc#a de e.aluac(n.
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
Dc#a de
e.aluac(n
SALIDA:
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%,
la &,'. O= 4 OO.
?jercco$
de
a&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
FICHA DE EVALUACIN
1. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1*
+8. &0(,-1):&;,. 1, =*A.
a^ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42O _ LLL 2LLL _ LLL 2LLL
b^ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 _ LLL 2 LLL
P-GPO CO)DO-MA%O PO-:LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLM LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
FICHA DE EVALUACIN
1. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1*
+8. &0(,-1):&;,. 1, =*A.
a^ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42O _ LLL 2LLL _ LLL 2LLL
b^ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 _ LLL 2 LLL
P-GPO CO)DO-MA%O PO-:LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLM LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
IE : )* 0=" 3Z0 LUGAR : Zorrto$
DOCENTE : ?LIZAL%? %IO3?3, Fer+$ GRADO : 4to. SECCIN: J
FECHA Y HORA : KW de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRADO
RA
REAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0=
Cenca 4
A+bente
Co+uncac(n
Inte'ral, L('co
Mate+,tca,
?ducac(n Art$tca
4 Per$onal 3ocal.
N Inda'a $obre
la$ caracter$tca$
de lo$
n.ertebrado$.
N Mencona la$
caracter$tca$ de
lo$ an+ale$
n.ertebrado$.
III. ASPECTO METODOLGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIE
MPO
%alo'a+
o$ acerca
de lo$
an+ale$
n.ertebra
do$.
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n Al $on de la abejta
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 5A 7u/ne$ #e+o$ +enconado en la canc(n6,
53aben c(+o ..en e$to$ an+ale$6, 5C(+o e$ $u
e$tructura cor&oral6, 5tendr,n #ue$o$6, 5C(+o $e le$ lla+a
a lo$ 7ue no tenen #ue$o$6
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e
&re$entar, una lu$trac(n $obre lo$ an+ale$
n.ertebrado$.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO:
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar lo$
<arjeta$
Pa&elote$
4= B
Al $on de la abejta 4 la lo+br8R la n7ueta +ar&o$a,
el rco ca+ar(nR la$ conc#a$ 4 el can'rejo, ta+b/n el
'u$anto
22&orron, &o+, &o+, $on de la creac(n, 22 $on todo$
an+ale$ n.ertebrado$ 7ue ..en en la terra, el a'ua 4
7ue .uelan.
Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one
con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or
#ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n a tra./$ de un or'an8ador .$ual.
3on lo$
3e tra$ladan en
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el
a&o4o de lo$ te;to$ del M?%.
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
SALIDA:
N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to
del M?%.
Dc#a de
a&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
IE : Andr/$ Araujo LUGAR : La Cru8
DOCENTE : I)DA)<? 3G)CII), Ho$/ ?duardo GRADO : !do. SECCIN: A
FECHA Y HORA : K" de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRAD
ORA
REAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0=
L('co
Mate+,tca
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
a+bente,
?ducac(n Art$tca
4 Per$onal 3ocal.
N -e&re$enta
dato$ de $u entorno
utl8ando 'r,Cco de
barra$.
N %buja e
nter&reta 'r,Cca de
barra$.
III. ASPECTO METODOLGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIE
MPO
?labora
+o$ e
nter&reta
+o$
'r,Cca de
barra$.
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n 3e dan &al+ada$
tre$
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 5cu,nta$ &al+ada$ #e+o$ dado6, 53aben
contar de tre$ en tre$6, 5C(+o re&re$ento tre$
&al+ada$6, 5M $ do4 +,$6, 5C(+o &uedo re&re$entar
otro$ dato$ nu+/rco$6
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e
&re$entar, un cuadrculado.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO:
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 'raCcar
dato$ de la$ edade$, n:+ero de alu+no$ 4 e.aluacone$,
utl8ando barra$.
Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
4= B
ANIMALES
INVERTEBRA
0ue no tenen
e$7ueleto
La terra ?l Are
?l A'ua
con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or
#ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n a tra./$ de un eje+&lo $encllo:
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el
a&o4o de lo$ te;to$ del M?%.
Cuaderno de
trabajo
SALIDA:
N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to
del M?%.
Dc#a de
a&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )` 0WK HCM LUGAR : Aca&ulco
1.$. DOCENTE : J?C?--A LAO3, Cecla Catalna GRADO: Kro. SECCIN: A
1.3. FECHA Y HORA : !K de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRAD
ORA
REAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0=
V&%*(,'
*. %*.
.4'D*%*.
0&+()*.H
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
a+bente,
?ducac(n Art$tca
4 L('co
Mate+,tca.
N Cono8ca+o$
nue$tra #$tora.
N Gbca en la
lnea de te+&o .
III. ASPECTO METODOLGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIE
MPO
?labora+
o$
una lnea
de te+&o
&ara
conocer
nue$tra
#$tora.
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n ?n$alce+o$ la
+e+ora
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 5Cu,nto$ #/roe$ conocen6, 5?n 7u/ te+&o
..eron6, 5C(+o lo$ &ode+o$ ubcar &ara reconocerlo$6,
5Conocen la lnea del te+&o6, 5Pode+o$ dbujar una lnea
del te+&o6
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra.
Ob$er.an un dbujo de la lnea de te+&o &ara ubcar
lo$ &rnc&ale$ acontec+ento$ de nue$tra #$tora.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO: <arjeta$ 4= B
LINEA DE TIEMPO
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LINEA DE TIEMPO
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LINEA DE TIEMPO
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar una lnea
de te+&o 4 ubcar lo$ &rnc&ale$ acontec+ento$:
V&oca ant'ua ]K900 a. C.^
I+&ero Incaco ]3'lo UII a. C.^
La con7u$ta ]3'lo UVI d. C. 9 a1o K=A!^
La colona 4 el .rrenato ]3'lo UVI 9 UIU: a1o$ K=4A 9
K"!4^
La re&:blca ]$'lo UIU 9 UUI : a1o$ K"!4 9 !00"^
Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one
con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or
#ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n a tra./$ de un eje+&lo $encllo:
K900 a.
C.
3'lo UII
a. C.
3'lo UVI
d.C.
3'lo$
UVI N UIU
3'lo$ :
UIU N UUI
V&oca
ant'ua
I+&ero
Incaco
La
con7u$ta
La
colona 4
el
.rrenato
La
-e&:blca
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el
a&o4o de lo$ te;to$ del M?%.
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
SALIDA:
N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to
del M?%.
Dc#a de
a&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
1JKK &. C.
#0*5& &-+)/8&
S)/%* EII &. C
I'0,()* I-5&)5*
LINEA DE TIEMPO
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
S)/%* EVI 1. C.
L& 5*-<8).+&
S)/%*. EVI L EIE
L& 5*%*-)& A 9)((,)-&+*
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )` 0=" 3Z0 LUGAR : Zorrto$
1.$. DOCENTE :CLAVIHO APGILA-, Marbel ?+&eratr8 GRADO : Kro. SECCIN: A
1.3. FECHA Y HORA : !! de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRADO
RA
REAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0=
V&%*(,'
*. %*.
.4'D*%*.
0&+()*.H
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
a+bente,
?ducac(n Art$tca
4 L('co
Mate+,tca.
N -econoce lo$
$+bolo$ de la
&atra.
N %buja 4 .alora
lo$ $+bolo$ de la
Patra.
III. ASPECTO METODOLGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIE
MPO
C*-*5,'
*. ,%
*()/,-
1,% 5*%*(
1, %&
D&-1,(&
5*'*
.4'D*%*
0&+()*.
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
Partc&an de la dn,+ca: 3e dan &al+ada$ tre$
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 50u/ #e+o$
+enconado en la canc(n6, 5Conocen la bandera6, 50u/
otro $+bolo conocen6, 5C(+o creen 7ue $e cre( la
bandera6
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
3e dan &al+ada$ tre$, 4 con lo$ &e$ ta+b/n
Al rededor de la bandera una .e8
3aludo$ &or a7u, $aludo$ &or ac,, alrededor de la
bandera otra .e8.
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e
&re$entar, una l,+na 7ue re&re$ente el $ue1o de 3an
Martn.
PROCESO:
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar
lo$ $+bolo$ &atro$.
Cada 'ru&o recbr, una con$'na de c(+o dbujar 4
&ntar lo$ $+bolo$ de la Patra utl8ando d.er$o$
+aterale$ co+o: &a&el cre&/ 4 colore$.
Lo$ 'ru&o$ &re$entan $u$ trabajo$ re@or8ando de
e$ta +anera $u$ a&rend8aje$.
LA BANDERA

%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or
#ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n.
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. el <e;to
del M?%,
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del
M?%, la &,'. ==.
Pe'an en $u cuaderno el $ue1o de $an Martn 4 lo
&ntan.
Meta
co'nc(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )` KAK MC%LV LUGAR :
)ue.a ?$&eran8a
1.$. DOCENTE : F?--?-A MA-CF[), Huana Il+a GRADO : A` 4 4`
1.3. FECHA Y HORA : !A de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRADO
RA
REAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` =
C,%,D(,'*
. -8,.+(*
A-)9,(.&()*
P&+()*
9&%*(&-1* &
%*. =6(*,.H
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral,
L('co
+ate+,tca,
Cenca 4 A+bente
4 ?ducac(n
-el'o$a
N -econocen
la #$tora 4 lo$
&er$onaje$ de
Per:.
N Mencona lo$
&rnc&ale$ #/roe$
de la Ind&endenca.
III. ASPECTO METODOLGICO
ACTIVID
AD ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIE
MP
O
I1,-+)M5
&'*. %*.
=6(*,.
1, %&
0&+()&.
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$:
3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n
4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n ?n$alce+o$ la
+e+ora
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec(
la canc(n6, 5A 7u/ne$ #e+o$ +enconado en la
canc(n6, 50u/ otro$ #/roe$ conocen6, 5Por 7u/
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
HIMNO
NACIO
NAL
DEL
PERG
HIMNO
NACIO
NAL
DEL
PERG
recorda+o$ a %on Ho$/ de 3an Martn6, 50u/ne$
+,$ &artc&aron o a4udaron en la &rocla+ac(n
dela nde&endenca6
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e
&re$entar, un cuadrculado.
PROCESO:
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara leer en el
te;to del M?%, lo relaconado a lo$ #/roe$.
Cada 'ru&o re$&onden un cue$tonaro de @al$o
4 .erdadero.
?;&onen $u$ trabajo$ 4 de$arrollan la
coe.aluac(n.
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4
$$te+at8ar, la n@or+ac(n a tra./$ de un
or'an8ador co'nt.o.
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a
con el a&o4o de lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
N ?ntonan nue.a+ente la canc(n 4 $ubra4an
lo$ no+bre$ de lo$ #/roe$ 7ue $e +enconan.
N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del
te;to del M?%.
N %e$arrollan una Cc#a de a&lcac(n, con la
t/cnca de un &u&letra$.
Dc#a de
a&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF $/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : ALJ?-<O PALL?<? LUGAR :
Zorrto$
1.$. DOCENTE : MAZA LAZO, Pablo Vctor GRADO : 4to. SECCIN: C
1.3. FECHA Y HORA : != de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRAD
ORA
REAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0=
Celebre+o$
la$ De$ta$
Patra$ junto al
+ae$tro con
a+or 4
c.$+o
Co+uncac
(n Inte'ral
Per$onal 3ocal,
Cenca 4
a+bente,
?ducac(n Art$tca
4 L('co
Mate+,tca.
N Gtl8a d.er$o$
&rono+bre$
&er$onale$.
N Gtl8a
&rono+bre$
&er$onale$ en
e$tructura$
oraconale$.
III. ASPECTO METODOLGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIAL
ES
TIE
MPO
Gtl8a+o$
&rono+br
e$
&er$onale
$
cudando
en
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n c(+o e$t,n
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
!=>
FICHA DE EVALUACIN GRUPAL
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,.
0,(.*-&%,..
a^ LLLLL de$Clan con $u$ co+&a1ero$ 4 LLLLLLLLLLLL $olo$.
b^ LLLLL tene$ un a+'o 7ue en tu+be$ 4 LLLLL ta+b/n.
P-GPO CO)DO-MA%O
FICHA DE EVALUACIN GRUPAL
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,.
0,(.*-&%,..
a^ LLLLLLLLL de$Cla+o$ con nue$tro$ co+&a1ero$ 4 LLLLLLLLLLLL $olo$.
b^ LLLLLLLLL tenen un a+'o 7ue en el e;tranjero 4 LLLLLLLLL ta+b/n.
P-GPO CO)DO-MA%O
d@erente$
e$tructura
$
'ra+atca
le$
canc(n6, 53 7uero $e1alar a al'uen $n +enconar $u
no+bre, c(+o le dra6, 50u/ otra$ &alabra$
ree+&la8an al no+bre6, 5C(+o $e lla+an e$ta$
&alabra$6
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e co+&aran
con lo$ &rono+bre$ 7ue el &ro@e$or e;&on'a.
L,+na
PROCESO:
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara ?$crbr
oracone$ utl8ando lo$ &rono+bre$ &er$onale$: Mo, <:,
VlR )o$otro$, G$tede$ ]Vo$otro$^ 4 ?llo$.
Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one
con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar,
la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n a
tra./$ de un eje+&lo $encllo:
P-O)OMJ-?3 P?-3O)AL?3
)QM?-O
PV)?-O
Ma$culno De+enno
3n'ular
YO N TG L
EL
YO N TG L
ELLA
Plural
NOSOTROS
>
USTEDES>
ELLOS
NOSOTRAS
>
USTEDES>
ELLAS
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el
a&o4o de lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
4= B
SALIDA:
N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to
del M?%.
N %e$arrollan una Dc#a de e.aluac(n.
Dc#a de
a&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
FICHA DE EVALUACIN GRUPAL
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,.
0,(.*-&%,..
a^ LLLLL de$Cla+o$ con nue$tro$ co+&a1ero$ 4 LLLLLLLLLLLL $olo$.
b^ LLLLL tene+o$ +uc#o$ a+'o$ 4 LLLLLLL ta+b/n.
P-GPO CO)DO-MA%O
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
IV. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )` 0=" 3Z0 LUGAR : Zorrto$
1.$. DOCENTE : CALVIHO APGILA-, Marbel e+&eratr8GRADO : Kro. SECCIN: A
1.3. FECHA Y HORA : !! de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
Cronol('ca$.
V. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRAD
ORA
REAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0=
V&%*(,'
*. %*.
.4'D*%*.
0&+()*.H
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
a+bente,
?ducac(n Art$tca
4 L('co
Mate+,tca.
N -econoce lo$
$+bolo$ de la
&atra.
N %buja 4 .alora
lo$ $+bolo$ de la
Patra.
VI. ASPECTO METODOLGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIE
MPO
?labora
+o$ e
nter&reta
+o$
'r,Cca de
barra$.
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
A&renden 4 entonan la canc(n 3e dan &al+ada$
tre$
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
!=>
canc(n6, 5cu,nta$ &al+ada$ #e+o$ dado6, 53aben contar
de tre$ en tre$6, 5C(+o re&re$ento tre$ &al+ada$6, 5M $
do4 +,$6, 5C(+o &uedo re&re$entar otro$ dato$
nu+/rco$6
3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e
&re$entar, un cuadrculado.
adecuado
L,+na
PROCESO:
3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 'raCcar
dato$ de la$ edade$, n:+ero de alu+no$ 4 e.aluacone$,
utl8ando barra$.
Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one
con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or
#ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n a tra./$ de un eje+&lo $encllo:
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el
a&o4o de lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
4= B
SALIDA:
N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to
del M?%.
Dc#a de
a&lcac(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF $/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
K.K. I? : )` 0"O A%L) LUGAR : <a+arndo
K.!.DOCENTE : PA-AVI<O -G?%A, Mara -acael GRADO : 4`, =` 4 O`
K.A.FECHA Y HORA: K= de a'o$to de !00" NF DE HORAS: !
#$. Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRADO
RA
TEMA
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0O
L('co
Mate+,tca
<abla$ de
@recuenca con
lo$ Pro4ecto$
Product.o de la
?P?.
N Inter&reta 4
re&re$enta dato$
e$tad$tco$ en
d.er$o$ t&o$ de
'r,Cco$
N -e&re$entan la
@recuenca de
cantdad, con$u+o 4
&roducc(n de lo$
M(dulo$ de
Producc(n de la ?P?:
4` N Cantdad de
an+ale$R =` N Pa$to
en al+ento$ 4 O` N
Producc(n +en$ual
III. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALE
S
TIEMPO
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n,
control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4
orden.
Partc&an de la dn,+ca: 3al de all o.ejta, o.ejta
-e$&onden a &re'unta$ &ara e;traer $abere$ &re.o$
Hue'an a 3+(n djo &ara @or+ar 'ru&o$ de trabajo &or 'rado$.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
-e'la
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
Cada 'ru&o de trabajo recbe una con$'na &ara elaborar un
cuadro de doble entrada 4 re&re$entar la$ $'uente$ cantdade$:
Cuarto Prado: Cantdad de o.eja$, &alo+a$, 'allna$ 4 a$no$.
0unto Prado: Cantdad de dnero a&ro;+ado 7ue $e 'a$ta
+en$ual en +a8, @orraje, +edcna 4 otro$ al+ento$.
3e;to Prado: Cantdad de dnero 7ue $e obtene al .ender la$
o.eja$, +el, &alo+a$ 4 'allna$.
Cada 'ru&o e;&ondr, $u trabajo.
?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n elaborando un cuadro de doble entrada con lo$ an+ale$ 4
&roducto$ 7ue $e obtenen en lo$ +(dulo$.
CA)<I%A
%2
A)IMAL?3
CANTID
AD
GASTO
PRODUCCI
N
A3)O3
OV?HA3
PALLI)A
3
PALOMA
3
Con a4uda del docente deter+nan la @recuenca de cada
ele+ento.
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
-e$uel.en lo$ ejercco$ &ro&ue$to$ en lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
Dc#a de
e.aluac(n
4= B
SALIDA:
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la &,'.
=", W" 4 9O.
?jercco$ de
a&lcac(n !0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
K.K. I? : )` 0"0 PV%O LUGAR : La C#o8a
K.!. DOCENTE : %? LAMA VILLA-, <ere$a An'/lca GRADO : 0unto
K.A. FECHA Y HORA : !W de a'o$to de !00" DURACIN: ! #$.
Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD
REA
INTEGRAD
ORA
TEMA
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)` 0O
-ecorde
+o$ 4
celebre+o
$ la Ce$ta
de la
Vr'en de
la
A$unc(n
?ducac(n
-el'o$a
La F$tora de
3anta -o$a de
L+a
N ?;&re$a
clara+ente $u$
dea$ acerca de
la$ acttude$ 4
$ent+ento$ de
3anta -o$a de
L+a co+o
$e'udora de
He$:$.
N ?labora un
l$tado de acttude$
4 .alore$
&ractcado$ &or
3anta -o$a de
L+a.
III. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
da.
A&renden 4 entonan la canc(n: 3 Cr$to .ene a tu
cora8(n
-e$&onden a &re'unta$ &ara e;traer $abere$ &re.o$
50u/ &er$ona$ del &a$ado creen dejaron entrar a He$:$
en $u cora8(n &ara #acer obra$ de +$ercorda6
5-ecuerdan a 3anta -o$a de L+a6 , 50u/ creen 7ue
#8o6
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
Leen 4 e$crben la bo'ra@a de 3anta -o$a de L+a.
A tra./$ de la t/cnca del t,nde+ re$uel.en el $'uente
cue$tonaro $obre la .da de la rel'o$a:
N 5%(nde nac( 4 7u/ne$ @ueron $u$ &adre$6
N 5Cu,l @ue $u no+bre or'nal 4 &or 7u/ la lla+aron -o$a6
N 50u/ acttude$ 4 .alore$ &ractc( -o$a6
N 5Por 7u/ 4 cu,ndo @allec( -o$a6
3ocal8an $u$ trabajo$ 4 de$arrollan la t/cnca de la
coe.aluac(n.
?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar,
la n@or+ac(n
?laboran un l$tado de acttude$ 4 $ent+ento$ o .alore$
7ue &ractc( e$ta rel'o$a.
AC<I<G%?3 VALO-?3

<e;to$
Pa&elote$
Plu+one$
L,+na$
Cuaderno de
trabajo
Jbla
Dc#a de
e.aluac(n
4= B
SALIDA:
Pe'an 4 &ntan a 3anta -o$a de L+a.
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda de la
Jbla le4endo el &a$aje de 3al+o$ KK=.
?jercco$ de
retenc(n
La 3anta
Jbla
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SANTA ROSA DE LIMA
)ac( en L+a el !0 de Abrl de K="O. Dueron $u$ &adre$ don
Pa$&ar Dlore$, natural de Puerto -co, 4 la l+e1a Mara de Ol.a. ?n
el baut8o le &u$eron el no+bre de I$abel.
Gn da +entra$ $u +eca a la &e7ue1a de tre$ +e$e$ en la cuna,
.o con +ara.lla c(+o $e tran$@or+aba $u ro$tro en una #er+o$a
ro$a.
?n .rtud del &rod'o e+&e8aron a lla+arle -o$a, @ue el no+bre
7ue &re.alec( 4 con /l @ue conCr+ada &or 3anto <orbo de
Mo'ro.ejo el 7ue +a$ tarde a1ad( el de 3anta Mara, &or
.oluntad de la -ena de lo$ [n'ele$.
La n1a @ue crecendo. ?ra +u4 $lenco$a 4 reco'da, +u4 re8adora. M
$u .ocac(n la #8o un da dr'r$e al Con.ento de lo$ Padre$
%o+nco$ 4 &d( el #,bto blanco 4 ne'ro de la tercara do+ncana. Con$a'r($e a &ractcar la
cardad con todo '/nero de &obre$ 4 nece$tado$, 4 +,$ de una .e8 cuando no tena @ondo$
7ue le &ro&orconaban &er$ona$ &ado$a$, %o$ $u&l( con +la'ro$. %ebltada de $alud, &or el
r'or de $u$ 'rande$ &entenca$, -o$a de L+a dej( de e;$tr el !4 de A'o$to de KOKW. ?n
KOW0 Cle+ente U declaraba a -o$a, &atrona no $(lo del Per: $no de toda la A+/rca, Inda$ 4
Dl&na$ 4 el a1o $'uente $era ele.ado al #onor +,;+o 7ue la 'le$a concede a $u$ #jo$.
SANTA ROSA DE LIMA
)ac( en L+a el !0 de Abrl de K="O. Dueron $u$ &adre$ don
Pa$&ar Dlore$, natural de Puerto -co, 4 la l+e1a Mara de Ol.a. ?n
el baut8o le &u$eron el no+bre de I$abel.
Gn da +entra$ $u +eca a la &e7ue1a de tre$ +e$e$ en la cuna,
.o con +ara.lla c(+o $e tran$@or+aba $u ro$tro en una #er+o$a
ro$a.
?n .rtud del &rod'o e+&e8aron a lla+arle -o$a, @ue el no+bre
7ue &re.alec( 4 con /l @ue conCr+ada &or 3anto <orbo de
Mo'ro.ejo el 7ue +a$ tarde a1ad( el de 3anta Mara, &or
.oluntad de la -ena de lo$ [n'ele$.
La n1a @ue crecendo. ?ra +u4 $lenco$a 4 reco'da, +u4 re8adora. M
$u .ocac(n la #8o un da dr'r$e al Con.ento de lo$ Padre$
%o+nco$ 4 &d( el #,bto blanco 4 ne'ro de la tercara do+ncana. Con$a'r($e a &ractcar la
cardad con todo '/nero de &obre$ 4 nece$tado$, 4 +,$ de una .e8 cuando no tena @ondo$
7ue le &ro&orconaban &er$ona$ &ado$a$, %o$ $u&l( con +la'ro$. %ebltada de $alud, &or el
r'or de $u$ 'rande$ &entenca$, -o$a de L+a dej( de e;$tr el !4 de A'o$to de KOKW. ?n
KOW0 Cle+ente U declaraba a -o$a, &atrona no $(lo del Per: $no de toda la A+/rca, Inda$ 4
Dl&na$ 4 el a1o $'uente $era ele.ado al #onor +,;+o 7ue la 'le$a concede a $u$ #jo$.
SESIN DE APRENDIZAJE N3/3
I. IE : Alberto Pallete LGPA-: M,ncora
II. DOCENTE :LAZO MAZA, Pablo Vctor GRADO : 4to. SECCIN: C
III. FECHA Y HORA :!= de a'o$to de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLGICO:
UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 0O
Cenca 4
A+bente
Cono8ca+o$ la$ cau$a$ 4
con$ecuenca$ de la$ I<3.
0ue lo$ n1o$2a$ .aloren la
&re.enc(n 4 con$er.ac(n
de la $alud e;&lcando en
7u/ con$$ten la$ I<3 .
V. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$:
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
!=>
3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n
4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
Partc&an de la dn,+ca de an+ac(n: <en'o
un dolor
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ loe$
&arec( la dn,+ca6, 5Por 7u/ tene+o$ dolor en el
cuer&o6, 50u/ en@er+edade$ $u@ren lo$ $ere$
#u+ano$6, 5C(+o $e lla+an la$ en@er+edade$ de
t&o $e;ual6, 50u/ otra$ en@er+edade$ conoce$6,
5C(+o e$ 7ue $on curada$ la$ &er$ona$6, 50u/
&ode+o$ #acer &ara no en@er+arno$6
A+bente
adecuado.
PROCESO:
?l &ro@e$or n.tar, a lo$ alu+no$ al centro de
c(+&uto o Aula de Inno.acone$ Peda'('ca$ &ara
ob$er.ar un .deo $obre la$ I<3.
3e or'an8an en 'ru&o &ara re$ol.er una Cc#a
de a&lcac(n en ba$e a lo ob$er.ado.
Cada 'ru&o &re$entan en un &a&elote 4 lo
e;&onen.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u
trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$
&ertnente$ 4 orentar, c(+o &re.enr la$ I<3.
Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o
&re$entado$ &or el docente.
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de
M?%. P,'. A4
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
-e$uel.en una Cc#a de +etaco'nc(n &ara
e.aluar lo a&renddo.
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e
$entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo
a&renddo6
Dc#a de
+etaco'nc(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )` 0"O A%L) LUGAR
: <a+arndo
1.$. DOCENTE : PA-AVI<O -G?%A, Mara -acael GRADO : 4`,
=` 4 O`.
1.3. FECHA Y HORA : !" de a'o$to de !00" DURACIN:! #$.
Cronol('ca$.
VI. ASPECTO TELEOLGICO:
PROYECTO REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
Pro+o.e+o$ el
cudado del
&laneta con
nue$tro$ talento$
art$tco$
Co+uncac(n
Inte'ral
Crea+o$ una @,bula
co+o te;to
narrat.o.
0ue lo$ n1o$2a$ e$crban
una @,bula con$derando
el cudado de nue$tro
&laneta terra.
VII. ASPECTO METODOLGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y TIEMPO
MATERIALES
INICIO:
Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$:
3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n
4 &ro+e$a del da.
Partc&an de la dn,+ca de an+ac(n:
Fo+bre, le(n 4 e$co&eta
-e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec(
la dn,+ca6, 50u/ &er$onaje$ #an &artc&ado6,
50u/ +,$6, 5Podra+o$ e$crbr al'o $obre lo$
an+ale$6, 50u/ te;to$ &ode+o$ &roducr6, 5C(+o
$e lla+an la$ narracone$ en &ro$a cuando lo$
an+ale$ &artc&an co+o &er$ona$6, 5C(+o $e
narran la$ @,bula$6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
?l &ro@e$or entre'ar, a lo$ alu+no$ una @,bula
ttulada: ?l &erro, el 'allo 4 la 8orra &ara 7ue lean
en $lenco 4 en @or+a audble.
3e or'an8an en 'ru&o$, $e':n la$ tarjeta$ &ara
e$crbr una @,bula con$derando la con$er.ac(n de
nue$tro &laneta.
Cada 'ru&o &re$entan $u &roducc(n en un
&a&elote 4 lo e;&onen.
%e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u
trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$
&ertnente$ 4 orentar, $obre la @,bula: deCnc(n,
&arte$, 4 c(+o e$crbr una.
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
-e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de
M?%. P,'. A4
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
-e$uel.en una Cc#a de +etaco'nc(n &ara
e.aluar lo a&renddo.
-e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e
$entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo
a&renddo6
Dc#a de
+etaco'nc(n
!0 E
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN
EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA
Gn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el
'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al
a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al or $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al
'allo 7ue $e bajara, Cn'endo 7ue 7uera @elctarlo &or $u bello canto.
Pero el 'allo re$&ond(:
N Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a# abajo dur+endo. Cuando /l lo
+ande 4o bajar/.
La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4X
MO-AL?HA: No trates de hacer dao a las criaturas del Seor. T*%.+*)
EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA
Gn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el
'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al
a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al or $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al
'allo 7ue $e bajara, Cn'endo 7ue 7uera @elctarlo &or $u bello canto.
Pero el 'allo re$&ond(:
N Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a# abajo dur+endo. Cuando /l lo
+ande 4o bajar/.
La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4X
MORALEJA: No trates de hacer dao a las criaturas del Seor. T*%.+*)
EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA
Gn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el
'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al
a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al or $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al
'allo 7ue $e bajara, Cn'endo 7ue 7uera @elctarlo &or $u bello canto.
Pero el 'allo re$&ond(:
N Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a# abajo dur+endo. Cuando /l lo
+ande 4o bajar/.
La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4X
MORALEJA: No trates de hacer dao a las criaturas del Seor. T*%.+*)