CPSULA LITERARIA: CONCURSO LITERARIO 2014

Aprendizaje esperado: Diferencia el gnero lrico de los otros gneros literarios

mayores. Producen textos literarios inspirados en otros textos
Objetivo de la clase: Identificar caractersticas del gnero lrico. Transformar un
texto lrico en un cuento.
Tema: Gnero lrico y gnero narrativo.
Materiales: Video: Qu es poesa?
[http://www.youtube.com/watch?v=CRU9OTVn43U], Taller de literatura

MOTIVACIN: Al comenzar se les solicita a los estudiantes que intenten definir qu
es poesa, en base a una lluvia de ideas (que eventualmente pueden registrar en el
cuaderno). Es importante orientar la lluvia de ideas en pos de destacar conceptos
que identifiquen al gnero lrico con un gnero literario que se caracteriza por ser
cauce de expresin de la subjetividad del hombre, sus sentimientos y
emociones al observarse a s mismo y al contemplar el mundo en el que est
inmerso.
Si es posible, se puede proyectar el video Qu es poesa? y contrastar las
definiciones, estableciendo las semejanzas y diferencias presentes. Es importante
que los estudiantes comprendan que la subjetividad que trae consigo el gnero lrico
permite que cada individuo le otorgue un significado propio (es por esto que en
algunos casos las definiciones pueden ser hasta contradictorias)

DESARROLLO: los estudiantes desarrollan el Taller Literario, en el que revisarn
las diferencias entre el gnero lrico y narrativo adems de crear un cuento a partir
de un poema, pensando en postularlo para el concurso literario.

CIERRE: se corrigen los resultados del taller. Se lee el poema que inspira los
cuentos y se selecciona a 5 estudiantes para que lean los cuentos creados. Se les
pregunta a los estudiantes qu aprendieron hoy, y ellos terminan evaluando los
contenidos de la actividad. Finalmente se les orienta para que, quienes se sientan
entusiasmados, postulen sus creaciones al concurso literario.























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T TT TALLER LITERARIO ALLER LITERARIO ALLER LITERARIO ALLER LITERARIO

Aprendizaje esperado: Diferencian el gnero lrico de los otros gneros literarios
mayores. Producen textos literarios inspirados en otros textos
Objetivo de la clase: Identificar caractersticas del gnero lrico. Transformar un
texto lrico en un cuento.
Tema: Gnero lrico y gnero narrativo.


I Lee los siguientes textos y escribe las diferencias que identifiques entre ellos
en la tabla que se adjunta a continuacin.

TEXTO 1
















EL CRIMEN
Edmundo Valads.

En el sueo, fascinado por la pesadilla, me vi alzando el
pual sobre el objeto de mi crimen.
Un instante, el nico instante que podra cambiar mi
designio y con l mi destino y el de otro ser, mi libertad y su
muerte, su vida o mi esclavitud, la pesadilla se frustr y
estuve despierto.
Al verme alzando el pual sobre el objeto de mi crimen,
comprend que no era un sueo volver a decidir entre su
vida o mi libertad, entre su muerte o mi esclavitud.
Cerr los ojos y asest el golpe.
Soy preso por mi crimen o vctima
de un sueo?
Edmundo Valads: naci en Sonora, Mxico, en 1914. En
1939 fund la revista El cuento, junto con Juan Rulfo, y la
sostuvo hasta su muerte en 1992. Eximio cuentista, autor de
memorables antologas y libros, entre ellos el extraordinario La
muerte tiene permiso y El libro de la imaginacin. El cuento El
crimen est tomado de una de sus antologas: Valads de
bolsillo, Ediciones Universidad de Guadalajara, Mxico, 1989.

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TEXTO 2
























EL CAMINO NO ELEGIDO
Robert Frost
Dos caminos se bifurcaban en un bosque amarillo,
Y apenado por no poder tomar los dos
Siendo un viajero solo, largo tiempo estuve de pie
Mirando uno de ellos tan lejos como pude,
Hasta donde se perda en la espesura;
Entonces tom el otro, imparcialmente,
Y habiendo tenido quizs la eleccin acertada,
Pues era tupido y requera uso;
Aunque en cuanto a lo que vi all
Hubiera elegido cualquiera de los dos.
Y ambos esa maana yacan igualmente,
Oh, haba guardado aquel primero para otro da!
Aun sabiendo el modo en que las cosas siguen adelante,
Dud si deba haber regresado sobre mis pasos.
Debo estar diciendo esto con un suspiro
De aqu a la eternidad:
Dos caminos se bifurcaban en un bosque y yo,
Yo tom el menos transitado,
Y eso hizo toda la diferencia.

Robert Frost: poeta estadounidense considerado uno de
los fundadores de la poesa moderna en su pas por
expresar con sencillez y profundidad sentimental, la vida y
emociones del hombre rural. En 1912 viaj a Inglaterra,
donde contact con poetas de fama, como Lascelles
Abercrombie y Edward Thomas, publicando all sus dos
primeros libros.


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TEXTO 1 TEXTO 2
Est escrito en prosa o en verso?




Tiene una estructura con inicio
desarrollo y cierre.




Predominan las emociones o las
acciones de los personajes.

Es un texto narrativo o lrico?











II.- A continuacin, crea a partir del poema El chuico y la damajuana de Nicanor
Parra, un pequeo cuento. Puedes utilizar cualquier elemento del poema para
inspirarte (tema, personajes, etc.),



El chuico y la damajuana
Nicanor Parra


El Chuico y la Damajuana
Despus de muchos percances
Para acabar con los chismes
Deciden matrimoniarse
.
Subieron a una carreta,
Tirada por bueyes verdes
Uno se llamaba Chicha!
Y el compaero Aguardiente!

Como era pleno invierno
Y haba llovido tanto
Tuvieron que atravesar
Un ro de vino blanco.

Tan bien se senta el Chuico
Juntito a su Damajuana
Que el sauce llorn rea
Y el cactus acariciaba.

En la puerta de la iglesia
Hallaron al seor cura
Que estaba rezando un credo
Con un rosario de uvas.

Como no invitaron ms
Que gente de la familia
El padrino fue un barril
Y la madrina una pipa.


Cuando volvieron del pueblo
Salieron a recibirlos
Un odre de vino blanco
Y un fudre de vino tinto.

Todo estaba preparado
Y para empezar la gresca
Un vaso sali a bailar
Un vals con una botella.

La fiesta fue tan movida
Y tuvo tal duracin
Que segn cuenta un embudo
Dur hasta que se acab.
Ya identificaste el tipo de texto y sus
caractersticas. Ahora, intenta desarrollar tu
creatividad a travs de la escritura

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III.- Te dejamos espacio para que escribas el cuento, intenta no excederte. Para
ello, en una oracin escribe lo que ocurre en cada una de las partes del desarrollo
de la narracin (inicio, nudo y desenlace)



Inicio







Nudo







Desenlace






Vocabulario
Damajuana: Vasija grande de vidrio o loza, barriguda y de boca estrecha,
revestida por una funda de malla de mimbre o paja.
Chuico: damajuana de cierta capacidad.
Odre: cuero, generalmente de cabra que, cerrado por todas partes menos por la
correspondiente al cuello del animal, sirve para contener lquidos, como vino o
aceite.
Fudre: recipiente de madera con fondo redondo y de paredes laterales curvas y
gran capacidad utilizado para almacenar y madurar vinos.
Gresca: 1. alboroto, bulla. 2. pelea, ria.

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IV.- No olvides corregir tu escritura. Con otro color y sin borrar, tacha las palabras
con faltas de ortografa o las que deseas cambiar y reescrbelas al lado o arriba de
las mismas. Al final de la correccin podrs verificar cunto ha cambiado tu texto
final de aquel que fue el primer borrador.