UTY agosto 2013

Universidad del Turabo en Yabucoa

Centro Educacin y Tecnologa Asuntos Acadmicos

GUA DE ESTUDIO
Escuela de Ciencias de la Salud

Semestre 201501 PT 1


Cdigo del Curso: SPTH 402 Ttulo del Curso: Tratamiento en DC: Conceptos
bsicos, aspectos legales y ticos
Referencia: CRN 3993 Seccin: 700 Crditos: 3 Da y hora del curso: Lunes y Mircoles 5:00pm-6:30pm
Saln: 101
Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos: SPTH 205, SPTH 355, SPTH 255
Realizar 2 horas de observaciones clnicas en terapia de habla y lenguaje de condiciones variadas
Nombre del profesor: Lcda. Ivelisse Collazo Donato, MSSLP
Direccin electrnica: icollazo13@suagm.edu
Telfono de la universidad: (787) 266-2066
Horario de Oficina: Lunes 6:30-7:00pm
Descripcin del curso:
En este curso se dar exposicin a los asuntos contemporneos en las profesionales de patologa del habla,
audiologa, terapia del habla y otros campos relacionados. La Ley Pblica 77, que es la Ley que regula la
profesin de terapia del habla en Puerto Rico, y otras leyes relacionadas sern discutidas. Se presentar la
visin de las organizaciones profesionales en Puerto Rico y en los Estados Unidos. Tambin se estudiarn
los aspectos perifricos que sirven de marco para la situacin de la terapia. Examen de los aspectos ms
bsicos e importantes que deben ser considerados durante la planificacin de terapias los cuales pueden
incluir entrevistas, redaccin de informes, mantenimiento de los expedientes y staffings.
Objetivos generales del curso
1. Establecer los aspectos ms importantes de los orgenes de la profesin de terapia del habla y
lenguaje y su relacin con los procesos actuales en el ofrecimiento de los servicios.
2. Asumir posiciones profesionales basadas en la investigacin tomando en cuenta la importancia de
las regulaciones de nuestras profesiones de Patologa del Habla y Lenguaje, Terapia de Habla y
Lenguaje y Audiologa.
3. Explicar el enfoque y visin de la organizaciones profesionales de los patlogos de habla y
lenguaje, terapistas de habla y lenguaje y audilogos en Puerto Rico y en los Estados Unidos.
4. Enfocar en los diferentes roles de los profesionales de la comunicacin y entender su interrelacin
para una prestacin de servicios de manera efectiva y amplia de los mismos.
5. Analizar las leyes actuales de Puerto Rico que regulan la prctica de nuestras profesiones.
6. Describir los principios bsicos y el propsito de la intervencin o terapia de habla.
7. Adaptar un modelo apropiado de intervencin a las necesidades del cliente.
8. Revisar y entender los componentes de un plan de tratamiento y disear planes de intervencin.
9. Establecer objetivos de intervencin de acuerdo a las necesidades del cliente y que reflejen un
mtodo medible y cuantificable del progreso de ste.
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10. Preparar notas de progreso que reflejen el status del cliente en forma medible y cuantificable.
11. Preparar reportes de progreso tiles para la ubicacin acadmica y teraputica futura del cliente.
Texto sugerido:
Wallach, G. P. (2007). Language Intervention for School-Age Students: Setting Goals for Academic
Success. Mosby.
Materiales
En este curso se utilizarn presentaciones en Power Point, Videos, Muestras de habla, iPads, Tabletas,
aplicaciones electrnicas, Blackboard, lminas, fotos, estudio de caso, trabajos en grupo, etc.
Secuencia temtica y estrategias educativas
El curso se organiza de la siguiente manera:
Fechas Temas Lecturas /Trabajos
Agosto-
Septiembre
2014

Conceptos generales, Profesiones de la comunicacin,
orgenes de la profesin de terapia de habla y lenguaje.
tica
Organizaciones profesionales

EXAMEN #1:
Septiembre, 24 2014

Septiembre-
Octubre
2014
Leyes estatales y Federales que regulan la profesin
Ley 77
Ley 51
Ley ADA
Ley IDEA
Ley HIPPA
Ley FERPA

Definir tratamiento- objetivos-planes
Modelos de intervencin
Gua para el desarrollo de objetivos de intervencin

Asignaciones, lecturas sobre
las leyes y su pertinencia en
los servicios de THL.
Discusiones de casos.
Ejercicios prcticos, pruebas
cortas
Noviembre-
Diciembre 2014
Desarrollo de planes de tratamiento
Desarrollo de objetivos teraputicos diarios
Desarrollo de notas de progreso
Desarrollo de informes de progreso y recomendaciones
clnicas.
Entrega y presentacin de
Trabajo
Noviembre 24, 2014.

Entrega de 2 horas de
Observaciones
Clnicas
Diciembre 1, 2014.
EXAMEN Final:
Diciembre 10, 2014.
Evaluacin:
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Trabajo I: Es Requisito del curso realizar 2 Observaciones Clnicas de Terapia de Habla y lenguaje con
condiciones variadas y entregar evidencia en original firmada por el especialista licenciado que fue
observado. El no entregar las mismas representar 10 puntos menos de la nota 4.
Trabajo II: Preparacin de Materiales de Terapia: Los estudiantes desarrollarn materiales para ser
utilizados en terapia de habla y lenguaje. Se asignarn componentes del lenguaje y de habla para el
desarrollo de los mismos. Este trabajo ser realizado en forma individual o en parejas. Fecha de entrega:
24 de noviembre de 2014. Valor: 50 puntos.
Trabajo III: Terapia demostrativa. Cada estudiante presentar una terapia demostrativa de acuerdo al
tema asignado en el trabajo II y los materiales diseados. Desarrollar plan de tratamiento con objetivos
diarios considerando edad, ubicacin y diagnstico del paciente. Y entregar nota de progreso
correspondiente a la intervencin demostrada. Esta terapia ser presencial o en vdeo. Se ofrecern ms
detalles durante el curso. Fecha de presentacin: 24 y 26 de noviembre de 2014. Valor: 50 puntos.
Distribucin de Notas/Peso
Nota 1: Examen #1 25% de la nota.
Nota 2: Examen #2 (FINAL) 25% de la nota.
Nota 3: Trabajos II y III 25% de la nota.
Nota 4: Asignaciones/ Observaciones (Trabajo I) 25% de la nota.
Disposiciones generales segn el Manual de Normas y Responsabilidades
A. Asistencia a clase
Seccin 14.2- Asistencia compulsoria
a. La asistencia a clases ser obligatoria.
b. Se permitir una ausencia justificada por cada crdito del curso (ej. curso de 3 crditos
permitir hasta un mximo de 3 ausencias justificadas). Ausencias en exceso de las
permitidas podra conllevar el que la nota final del estudiante sea bajada un paso (ej. De A
a B de B a C, etc.) . Estar a discrecin de la Profesora evaluar la justificacin de las ausencias y
determinar la aplicabilidad de esta norma. Recuerden es norma de la Universidad que 3
ausencias consecutivas sin excusa conlleva Baja Administrativa.
c. Tardanzas
El estudiante tendr hasta 10 minutos para retrasar su llegada a la clase de cualquier da
determinado. No se aceptan tardanzas en das de exmenes o presentaciones orales. Si el
estudiante necesita llegar tarde por razones especficas, deber comunicarlo a la profesora durante
los primeros das de clases. El estudiante ser responsable de reponer el material que perdi
durante el periodo de su tardanza, procurar documentos que la profesora haya repartido
durante dicho periodo y confirmar a la profesora su asistencia al curso de ese da al finalizar la
clase para propsitos de contabilizar su asistencia.
B. Pruebas Cortas: Pruebas Cortas sin avisar podran darse como comprobacin de lectura. La
puntuacin obtenida en las mismas se adjudicara como Bono puntuacin adicional para
aadirse a los exmenes dados. (Sujeto a que el grupo demuestre haber ledo los captulos
asignados)

C. Poltica y reglas de entrega de trabajos
Trabajos
No se aceptarn trabajos entregados fuera de la fecha acordada. Trabajo que se entregue tarde tendr
penalidad de 5 puntos menos en la nota final y ser entregado en ISY en el apartado de la
Profesora, a riesgo del estudiante.
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Exmenes
Est prohibido ausentarse a exmenes. Solo bajo circunstancias en extremo meritorias y a juicio de la
profesora se considerar reponer un examen. El estudiante deber presentar excusa vlida de la situacin
que caus su ausencia al examen y deber tomar el mismo no ms tarde de una semana despus de
haberse ausentado. Estudiantes que tomen un examen como reposicin tendrn una penalidad de 5
puntos menos.

D. Normas institucionales
a. Uso de celulares
Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa, es necesario
que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdiccin un ambiente
adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el
Artculo VII en la Seccin 8.5.
Los celulares podrn estar encendidos en el saln de clases en el modo silencioso o de
vibracin. Durante la clase se permite recibir solo una llamada que sea considerada
como emergencia. Si le urge contestar deber salir fuera del saln a hacerlo. Los
aparatos de comunicacin inalmbrica Bluetooth estn terminantemente
prohibidos dentro del saln de clases. No est permitido enviar mensajes de texto
mientras la profesora est ofreciendo la clase. Si tuviera que enviar uno por situacin
de emergencia saldr fuera del saln y lo enviar. Durante periodos de exmenes est
prohibido tener el celular encendido. Si el estudiante dejara su celular encendido
aun en modo silencioso o de vibracin, y contesta la llamada perder su examen de
inmediato y tendr que abandonar el saln. Obtendr calificacin de F en dicho
examen. Tan pronto entregue el examen completado podr encender su celular
nuevamente en el modo aceptado.

b. Nios en saln del profesor.
Seccin 8.6 Se prohbe entrar al saln de clases y las salas de la biblioteca
acompaados por nios o menores de edad que puedan interferir en las actividades
docentes o dejar al menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los predios
institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad.
c. Acomodo Razonable
Si el estudiante requiere de algn acomodo razonable deber presentar la evidencia
mdica que justifica el o los acomodos solicitados y deber notificarlo a la profesora
al inicio del curso. De tener alguna necesidad especial que pudieran afectar su
participacin de este curso, incluyendo impedimentos fsicos, visuales y auditivos,
desrdenes en la comunicacin, o problemas especficos de aprendizaje, favor de
comunicrselo a su instructor para que ste le pueda informar de los procedimientos
institucionales para la determinacin de un acomodo razonable.
d. Plagio y comportamiento tico
Poltica de integridad acadmica: Las reglas universitarias, incluyendo las polticas escritas en el
Manual del Estudiante y otras polticas de la Escuela de Ciencias de la Salud relacionadas con la
integridad acadmica sern reforzadas durante el transcurso del curso. Cualquier violacin a los
reglamentos que incluya actos de plagio o copiarse se manejarn de forma individual basado en la
severidad de la falta.

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Para informacin sobre lo que constituye plagio, favor acceder a las siguientes direcciones
electrnicas:
En ingls:
http://www.plagiarism.org
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/589/01/

En espaol:
http://prof.usb.ve/eklein/plagio/
http://www.usergioarboleda.edu.co/libro%20plagio.pdf
e. Uso de correo electrnico
Cada estudiante y asociado del sistema universitario tiene asignado un correo electrnico. Se
recomienda el uso del mismo para la comunicacin entre los estudiantes y con la profesora.
Referencias y/o Bibliografa

ASHA (2012). Responsiveness to Intervention (TRI). Available at: http://www.asha.org/slp/schools/prof-
consult/RtoI/
EDLAW (2002). SpeciaLaw [On-line] Available: http://www.edlaw.net/frames.html

Miranda, M. I. (2002). La Ley ADA, La Seccin 504 de la Ley de Rehabilitacin y la Asistencia
Tecnolgica [On-line]. Available: http://www.pratp.org/leyes/ada_504_at.htm

Moore, S.M. & Pearson, L. (2003) Competencies and strategies for speech-language pathology assistants.
Delmar Learning: NY.

NICHY, (2002). Centro Nacional de Informacin para Nios y Jvenes con Discapacidades. Preguntas y
Respuestas sobre IDEA [On-line] Available: http://www.nichcy.org/pubs/spanish/nd21stxt.htm

OPPHLA (2005). Gua de Funciones y Responsabilidades del Patlogo del Habla-Lenguaje Supervisor y
del Terapista del Habla y Lenguaje Supervisado. OPPHLA: P.R.

Ossorio, F. (1999) Modelos de servicio en Patologa del Habla: Vale la pena establecerlos? OPPHLA, 16.

PRATP (2002). Proyecto de Asistencia Tecnolgica de Puerto Rico (PRATP). Ley 402: 9 de septiembre de
2002 [On-line] Available: http://www.pratp.org/leyes.ley402.htm

Speech-Language Resources for Education Professionals (2011). Available at: http://www.speechlanguage-
resources.com/index.html

Nota: Esta Gua de Estudio est sujeta a cambio