INDEP

CURSO DE ESPECIALIZAO
EM PSICOPEDAGOGIA CLNICA E INSTITUCIONAL










KIT ESTGIO











ESTGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA
CLNICA Prof Janira Siqueira Camargo
Fone: (44) 3224-2012 (44) 9101-5392
E-mail: janirascamargo@gmail.com

ESTGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA
INSTITUCIONAL Prof Leila Pessoa da Costa
Fone: (44) 8815-1199


DISTRIBUIO DAS ATIVIDADES

1 Superviso 19/11/2011 Psicop. Clnica Psicop. Institucional
08:00-10:00 hs G1 G2
10:00-12:00 hs G2 G1
13:00-15:00 hs G3 G4
15:00-17:00 hs G4 G3

2 Superviso 03/12/2011 Psicop. Clnica Psicop. Institucional
08:00-10:00 hs G1 G2
10:00-12:00 hs G2 G1
13:00-15:00 hs G3 G4
15:00-17:00 hs G4 G3

3 Superviso 17/12/2011 Psicop. Clnica Psicop. Institucional
08:00-10:00 hs G1 G2
10:00-12:00 hs G2 G1
13:00-15:00 hs G3 G4
15:00-17:00 hs G4 G3


GRUPOS DE ESTGIO

GRUPO 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
GRUPO 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
GRUPO 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
GRUPO 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.




ESTGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLNICA

- Ementa:
Elementos importantes para a formao e atuao profissional do psicopedagogo clnico.

- Programa:
1 - O consultrio para atendimento psicopedaggico
2 - Formas de atendimento psicopedaggico
3 - A realizao do diagnstico psicopedaggico

- Bibliografia:
BARONE, L. M. C. Consideraes a respeito do estabelecimento da tica do psicopedagogo. In:
SCOZ, B. J. L. et alii (orgs.). Psicopedagogia: o carter interdisciplinar na formao e
atuao profissional. Porto Alegre, Artes Mdicas, 1990.

BASSEDAS. E. et alii (orgs.). Interveno educativa e diagnstico psicopedaggico. Porto
Alegre: Artes Mdicas, 1996.

BEYER, H.O. O fazer psicopedaggico. Porto Alegre: Mediao, 1996.

BOSSA, N.A. A Psicopedagogia no Brasil: contribuies a partir da prtica. Porto Alegre,
Artes Mdicas, 1994.

BOSSA, N.A. & OLIVEIRA, V.V. (orgs.). Avaliao psicopedaggica da criana de sete a
onze anos. Petrpolis,: Vozes, 1996.

OLIVEIRA, V. B. & BOSSA, N.A. (orgs.). Avaliao psicopedaggica da criana de zero a
seis anos. Petrpolis, Vozes, 1994.

OLIVEIRA, V. B. & BOSSA, N.A. (orgs.). Avaliao psicopedaggica do adolescente.
Petrpolis, Vozes, 1998.

WEISS, M. L. L. Psicopedagogia clnica: uma viso diagnstica dos problemas de
aprendizagem escolar. Rio de Janeiro: DP7A, 1997.

YAEGASHI, S. F. R. O que Psicopedagogia? Revista Apontamentos, 76: 1-58, 1998.

YAEGASHI, S.F.R. As dificuldades de aprendizagem nas sries iniciais. In: SISTO, F.F. (org.).
O cognitivo o social e o afetivo no cotidiano escolar. Campinas: Papirus, 1999.










ESTGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

- Ementa:
A Psicopedagogia no contexto institucional.

- Programa:
1- Caracterizao do perfil da instituio
2- Instrumentos para o diagnstico institucional: observao, entrevistas, pesquisa documental e
questionrios.
3- A instituio: aspectos sociais, polticos, ideolgicos, estruturais.
4- O diagnstico institucional.
5- Projeto de interveno psicopedaggica institucional.
6- Interveno na instituio.

- Bibliografia:
AQUINO, J. G. (org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. So
Paulo: Summus, 1996.

BARBOSA, L. M. S. Projeto de trabalho: uma forma de atuao psicopedaggica.
Curitiba: Mont, 1998.

BASSEDAS, E. et ali. Interveno educativa e diagnstico psicopedaggico. 3. Ed. Porto
Alegre: Artes Mdicas, 1996.

FAGALI, E. Q.; DO VALE, Z. D. R. Psicopedagogia institucional aplicada: a
aprendizagem escolar dinmica e construo na sala de aula. 2. Ed. Petrpolis: Vozes,
1994.

FERNNDEZ, A. Psicopedagogia em Psicodrama. Petrpolis: Vozes, 2001.

GASPARIAN, M. C. Psicopedagogia institucional sistmica. So Paulo: Lemos, 1997.

IGEA, B. R. et alii. Presente e futuro do trabalho psicopedaggico. Porto Alegre: Artmed,
2005.

MASINI, E. F. S. (org.). Psicopedagogia na escola: buscando as condies para a
aprendizagem significativa. So Paulo: Unimarco, 1993.

PUTTINI, E. F. et alii. Psicodrama na educao. Iju: UNIJU, 1991.

SCOZ, B. J. L. et ali. Psicopedagogia: o carter interdisciplinar na formao e atuao
profissional. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1990.

SCOZ, B. J. L. Psicopedagogia e realidade escolar: o problema escolar e de aprendizagem.
2. Ed. Petrpolis: Vozes, 1994.





CURSO DE ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA CLNICA E INSTITUCIONAL


Ofcio Circular n....
Marilia, de de 2011.


Senhor(a) Diretor(a)

Vimos, por meio deste, solicitar Vossa Senhoria, a gentileza no sentido de receber a ps-
graduanda ...................................................................................., do Curso de Especializao em
Psicopedagogia desta Instituio, para a realizao das atividades de Estgio Supervisionado em
Psicopedagogia Institucional, o qual estar sob a responsabilidade da professora que ministrar a
disciplina.
A colaborao de Vossa Senhoria, alm de oportunizar um timo andamento das referidas
atividades, contribuir tambm para uma reflexo pela ao, o que ser de grande valia para a
formao dos ps-graduandos.
Certos de contarmos com a vossa valiosa ajuda, antecipamos os agradecimentos e
colocamo-nos disposio para quaisquer esclarecimentos.



Atenciosamente


Marcelo Mrcio Ramalho
Diretor da Instituio

Ilmo Sr (a) ......

CURSO DE ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA CLNICA E INSTITUCIONAL



Ofcio Circular n....
Marilia, de de 2011.


Senhor(a) Diretor(a)

Vimos, por meio deste, solicitar Vossa Senhoria, a gentileza no sentido de receber a ps-
graduanda ...................................................................................., do Curso de Especializao em
Psicopedagogia desta Instituio, para a realizao das atividades de Estgio Supervisionado em
Psicopedagogia Clnica, o qual estar sob a responsabilidade da professora que ministrar a
disciplina.
A colaborao de Vossa Senhoria, alm de oportunizar um timo andamento das referidas
atividades, contribuir tambm para uma reflexo pela ao, o que ser de grande valia para a
formao dos ps-graduandos.
Certos de contarmos com a vossa valiosa ajuda, antecipamos os agradecimentos e
colocamo-nos disposio para quaisquer esclarecimentos.



Atenciosamente

Marcelo Mrcio Ramalho
Diretor da Instituio

Ilmo Sr (a) ......
Diretor (a) da Escola.....
Cidade

DECLARAO

Declaro, para os devidos fins, de que fui esclarecido(a) e autorizei o processo diagnstico e
possvel interveno psicopedaggica, a se realizar com meu (minha) filho (a)
.................................................................................................................................... pela estudante
.............................................................................. do curso de Especializao em Psicopedagogia,
oferecido pelo INDEP.
Expresso, tambm, meu consentimento para que as informaes, os procedimentos e
resultados obtidos, possam ser utilizados para fins de trabalho cientfico, respeitando os cdigos
de tica vigentes para a pesquisa no territrio nacional e com a manuteno do sigilo de dados
pessoais, que possam levar a uma identificao de minha pessoa e/ou de meu (minha) filho (a).
Para que cumpra os efeitos legais, assino esta declarao emitida em duas vias.



Marilia,...............2011.

________________________
Assinatura do Responsvel







REGULAMENTO INTERNO PARA OS ESTGIOS EM PSICOPEDAGOGIA
CLNICA E INSTITUCIONAL

CAPTULO I
Da Constituio e da Finalidade

Art. 1 - Os Estgios Supervisionados em Psicopedagogia Clnica e Institucional tem como
finalidade:
I. Possibilitar aos estagirios a reflexo terica sobre a prtica para que se consolide a
formao do psicopedagogo clnico e institucional;
II. Oportunizar aos estagirios o desenvolvimento de habilidades e comportamentos
necessrios atuao psicopedaggica;
III. Proporcionar aos estagirios o intercmbio de informaes e experincias concretas que
os preparem para o exerccio da profisso;
IV. Possibilitar aos estagirios a aplicao de contedos aprendidos no respectivo curso de
ps-graduao, adaptando-os realidade em que iro atuar;
V. Possibilitar aos estagirios a busca de alternativas ao nvel da realidade vivenciada.

CAPTULO II
Da Organizao e do Funcionamento do Estgio Supervisionado

Art. 2 - Os Estgios Supervisionados em Psicopedagogia Clnica e Institucional ocorrero
sempre que possvel da seguinte forma:
I. O primeiro contato com a administrao da escola e da instituio dar-se- por
intermdio do ps-graduando, cabendo coordenao do curso a confeco de ofcio
solicitando a autorizao para o estgio;
II. O cronograma de estgio ser determinado em comum acordo entre estagirio,
supervisor e instituio na qual ser realizado o estgio;
III. A disciplina de Estgio Supervisionado em Psicopedagogia Clnica dever privilegiar
1/3 de sua carga horria em contedos tericos e 2/3 em atividades prticas, com as
seguintes atividades: 1) diagnstico e interveno psicopedaggica (contatos com a
famlia, sesses de diagnstico e interveno psicopedaggica, preparao de material
etc.); 2) leituras orientadas e grupos de estudo; 3) supervises das atividades com o
supervisor.
IV. A disciplina de Estgio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional dever
privilegiar 1/3 de sua carga horria em contedos tericos e 2/3 em atividades prticas,
com as seguintes atividades: 1) seleo, caracterizao e diagnstico institucional
(observaes, entrevistas, participao em reunies, palestras etc.); 2) leituras orientadas
e grupos de estudo; 3) supervises das atividades com o supervisor.
CAPTULO III
Das Atribuies do Professor de Estgio Supervisionado em Psicopedagogia

Art. 3 - Aos professores dos Estgios Supervisionados em Psicopedagogia Clnica e Institucional
compete:
I. Orientar o estagirio no planejamento e na execuo das atividades de estgio;
II. Acompanhar efetivamente cada estagirio em suas atividades;
III. Indicar as fontes de pesquisa e de consulta necessrias soluo das dificuldades
encontradas;
IV. Avaliar o desempenho do estagirio conforme os critrios estabelecidos;
V. Cumprir integralmente as normas estabelecidas no Regulamento de Estgio
Supervisionado.

CAPTULO IV
Das Atribuies do Estagirio

Art. 4 Ao estagirio compete:
I. Cumprir as etapas para a realizao do estgio, a saber:
a) Observao do campo de estgio;
b) Diagnstico e interveno psicopedaggica;
c) Registro das atividades desenvolvidas;
d) Elaborao do relatrio.
II. Discutir com a administrao da escola e/ou clnica o planejamento e a execuo das
atividades propostas;
III. Manter um comportamento compatvel com a funo psicopedaggica, pautando-se
pelos princpios da tica profissional.
a) O estagirio que no agir segundo os princpios ticos propostos pelo Cdigo de tica
da Associao Brasileira de Psicopedagogia poder ser desligado do Programa de
Ps-Graduao, no recebendo o certificado de Especialista em Psicopedagogia.
IV. Avaliar de modo constante e crtico o seu desempenho na funo psicopedaggica;
V. Comunicar, com antecedncia, sua ausncia nas atividades previstas;
VI. Cumprir integralmente as normas estabelecidas no Regulamento de Estgio
Supervisionado.

CAPTULO V
Da Avaliao e da Promoo

Art. 5 - A avaliao na disciplina de Estgio Supervisionado fica condicionada observncia dos
seguintes aspectos, alm dos previstos pela instituio:
I. Desempenho nas atividades terico-prticas promovidas e/ou solicitadas pelo supervisor;
II. Apresentao do relatrio dentro das normas tcnico-cientficas previamente
estabelecidas.

Art.6 - Tendo em vista as especificidades terico-prticas da disciplina no haver, para o
estagirio, nova oportunidade de estgio.

Art. 7 - Os casos omissos neste regulamento sero resolvidos pela coordenao do Curso de
Especializao em Psicopedagogia e pela Associao Brasileira de Psicopedagogia.

CURSO DE ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA CLNICA E
INSTITUCIONAL

FICHA DE CONTROLE DE FREQNCIA DO ESTGIO SUPERVISIONADO EM
PSICOPEDAGOGIA CLNICA
Nome do estagirio:
Local do Estgio:
Data Atividade Desenvolvida C/H Assinatura






















TOTAL

CURSO DE ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA CLNICA E
INSTITUCIONAL

FICHA DE CONTROLE DE FREQNCIA DO ESTGIO SUPERVISIONADO EM
PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
Nome do estagirio:
Local do Estgio:
Data Atividade Desenvolvida C/H Assinatura






















TOTAL

INFORME OU LAUDO PSICOPEDAGGICO CLNICO


I DADOS PESSOAIS:
Nome:
Data de nascimento: Idade na avaliao:
Escola: Srie:
Data da avaliao:

II MOTIVO DA AVALIAO ENCAMINHAMENTO

III PERODO DA AVALIAO E NMERO DE SESSES

IV INSTRUMENTOS UTILIZADOS

V ANLISE DOS RESULTADOS NAS DIFERENTES REAS
Pedaggica:
Cognitiva:
Afetivo-social:
Corporal:
Dinmica familiar:

VI HIPTESE DIAGNSTICA
Neste momento, feita a anlise, sntese e concluso das dificuldades e potencialidades que o
sujeito apresenta, para se indicar o prognstico. A concluso precisa levar em conta o contexto do
sujeito.

VII RECOMENDAES E INDICAES
Gerais e especficas






Marilia, ....de ...........................de 2011.

________________________
Assinatura do Psicopedagogo
ORIENTAES GERAIS PARA O ESTGIO EM Pp CLNICA

Para a 1. Superviso:

1- entrar em contato com o local de estgio;
2- encaminhar dados para a secretaria a fim de que seja feito ofcio para a escola ou outra
instituio onde ser realizado o estgio;
3- o ofcio dever ser levado em duas vias, uma dever ser entregue para o responsvel da
instituio e a outra ficar com o estagirio;
4- apresentar ofcio ao responsvel tcnico;
5- entrar em contato com a escola e providenciar o encaminhamento para avaliao;
6- a escola dever entrar em contato com os pais da criana para agendar horrio para a 1
a

entrevista: apresentar-se e explicar o trabalho de estgio; solicitar a autorizao por
escrito para realizar o processo de avaliao e interveno psicopedaggica (declarao
em duas vias, uma ficar com os pais e a outra com o estagirio); realizar a anamnese; no
iniciar a avaliao sem esta autorizao preenchida; agendar os horrios para a ida da
criana at o local de estgio;
7- Realizar as sesses de diagnstico com a criana.
8- Trazer para a superviso a pasta da criana devidamente organizada. Evite pasta com
plstico. No traga material solto. No comparea s supervises sem o material da
criana.
9- No pague famlia ou troque favores para a realizao do estgio, os pais e o cliente
devem participar do processo por livre e espontnea vontade.

Para a 2. Superviso:
1- Trazer Informe psicopedaggico para correo.
2- Trazer plano de interveno elaborado para anlise.

Para a 3. Superviso:
1- Trazer relato da entrevista devolutiva.
2- Entregar informe psicopedaggico.

SEQUENCIA DAS SESSES DE DIAGNSTICO COM A CRIANA

1. Sesso: Sesso Ldica Centrada na Aprendizagem
2. Sesso: Prova Projetiva Psicopedaggica: Par Educativo
Provas operatrias: classificao, seriao, conservao de comprimento
3. Sesso: Prova Projetiva Psicopedaggica: Famlia Educativa
Provas operatrias: conservao de massa, conservao de lquido, conservao de
quantidades discretas
4. Sesso: Prova Projetiva Psicopedaggica: Desenho em Episdios
Provas operatrias: imagem mental, incluso de classes, eqidistncia, posies dos
dados sobre um suporte
5. Sesso: Faz de Conta
TDE