Unidad: Transformaciones Isométricas

Matemática 1º Medio Contenido: Práctica en Lab.Info.

Actividad para realizar en clases

Introducción:
El programa Euklid DynaGeo es un software educativo, orientado
específicamente a la enseñanza de la geometría, en él se pueden construir diversas
figuras geométricas y analizar sus propiedades, trabajar las Transformaciones
Isométricas, y entregar al alumno un acercamiento de la geometría con un software que
le permite construir personalmente los conceptos vistos en clases.

Instrucciones:
Construir en Euklid DynaGeo las siguientes transformaciones isométricas:
i. Simetrías:
o Simetría Axial:
- Construir un triangulo de vértices A, B y C.
- Construir un segmento de recta que servirá como eje de simetría.
- Aplicar la simetría para obtener la imagen de la figura indicada.
- Encuentra el punto de intersección del segmento AA’ con el eje de simetría,
asígnale un nombre; luego realiza lo mismo con los demás vértices.
- Mide la distancia desde el vértice A hasta el eje de simetría y verifica que sea la
misma distancia desde el eje hasta el punto A’ ; luego realiza lo mismo con los
demás vértices.
- Verifica que cada segmento, que une el punto con su imagen simétrica, sea
perpendicular al eje de simetría.

o Simetría Central:
- Construir un triangulo obtusángulo de vértices A, B y C.
- Construir un punto P sobre el plano, que servirá como centro de simetría.
- Aplicar la simetría central para obtener la imagen de la figura indicada.
- Mide la distancia desde el vértice A hasta el centro de simetría P y verifica que sea
la misma distancia desde el punto P hasta el punto A’ ; luego realiza lo mismo con
los demás vértices.

ii. Traslación:
- Construir un pentágono de vértices A, B, C, D y E.
- Construir un vector de origen el punto M, final el punto N y magnitud 5cm., que
servirá como vector de traslación.
- Aplicar la traslación para obtener la imagen de la figura indicada, en torno al vector
dado.

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- Mide la distancia desde el vértice A hasta su imagen, el punto A’ ; luego realiza lo

mismo con los demás vértices.

iii. Rotación:
- Construir un triangulo de vértices A, B y C.
- Construir un punto P sobre el plano, que servirá como centro de rotación.
- Construir un ángulo de 75º en el plano, independiente de la figura.
- Aplicar la rotación para obtener la imagen de la figura indicada.
- Construye el segmento AP y el PA’, posteriormente mide el ángulo APA’ ; luego
realiza lo mismo con los demás vértices, verificando que cada ángulo tenga la
misma medida.

Indicaciones:
o Cada figura debe tener color, tanto de línea como de relleno, quedando a
elección de los alumnos.
o Cada vértice, tanto de las figuras originales como de las imágenes
respectivas, debe contar con el nombre correspondiente.
o Las líneas que unirán ciertos segmentos, pueden cambiar de color para
evitar equivocaciones.
o Se espera dedicación, creatividad y originalidad en la actividad.

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Barras de herramientas disponibles

Iconos que necesitas conocer

Submenú “Construct”

Construcción de un punto en el plano.

Point

Construye el punto de intersección entre dos líneas.

Intersection of two
lines

Construye un segmento, con dos puntos.

Line segment

Construye un segmento de acuerdo a una medida

Line segment of específica.
fixed length

Construye un vector, con sentido y magnitud deseada.

Vector

Construye un arco con tres puntos.

Arc

Construye un triangulo dados tres puntos.

Triangle
Submenú “Map pings”

Realiza la simetría axial, se necesita una figura y un eje de

simetría.

Realiza la simetría central, se necesita una figura y un

centro de simetría.

Realiza la traslación de una figura en torno a un vector,

construido anteriormente.

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Realiza la rotación de una figura en torno a un centro de

rotación y un ángulo construido anteriormente.

Submenú “Measure & Calculate ”

Mide la distancia entre dos puntos.

Entrega la medida en grados de un determinado ángulo.