Pasto Diciembre de 2009

Informe de Gestión
Universidad de Nariño 2007-2009
Encuentre informe detallado en www.udenar.edu.co/udenargestion

¿Cómo ve Usted
a la Universidad de Nariño?
Diego Camilo Chirán Oswaldo Flórez Andrade
Indígena Comunidad de los Pastos, Periodista y Director
Estudiante de Sociología Udenar Radiosucesos de Nariño RCN Radio

L E
a Universidad es, ha sido y será el escenario n este momento la Universidad de Nariño
de discusión del pensamiento de carácter es percibida en un contexto de credibili-
académico, social y cultural, donde los y dad, se asume con liderazgo y sobre todo
las estudiantes podemos proponer con libertad con presencia internacional a tal punto que esta
desde los escenarios de multiculturalidad, y por Dr. José Luís Benavides Dr. Gerardo León Guerrero misma se convierte en epicentro de atención na-
ser escuchados por el que piensa distinto a no- Vicerrector Administrativo Udenar Vicerrector Académico Udenar cional e internacional. Efectos como el logrado por
sotros. Actualmente la Universidad es donde se el Observatorio Astronómico de la Universidad de

recrea el conocimiento que se proyecta en el
fortalecimiento del tejido social y cultural de una
región tan diversa como es el departamento de
Nariño, en ese sentido, la Universidad debe cami-
nar incansablemente por los diferentes senderos
para construir paz con credibilidad en los hom-
bres y mujeres que en ella se están formando; es
esencialmente la fuerza que motiva e identifica
al departamento de Nariño. La Universidad debe
proyectarse hacia el futuro como lo ha venido ha-
ciendo, pues es el lugar donde se han formado los
jóvenes y líderes del Departamento y del país.
V L
eo a la Universidad como una orga-
nización que por fin reflexionó en lo que
estaba haciendo y que tiene la fortaleza,
la capacidad y el ánimo suficiente para tomar
decisiones de cambio y ponerse a tono con las
exigencias de la Región. Hoy en día ya tenemos
ese criterio como Universidad, de que estamos
de frente en la sociedad; ya dejamos de ser una
caja de cristal. Como Universidad, creo que hoy
en día tenemos la conciencia real de que debe-
mos transformarnos porque es una exigencia y
tenemos las herramientas, el conocimiento, la ca-
pacidad de liderazgo, y tenemos la forma cómo
lograr esta transformación.
a Universidad de Nariño desde el punto de
vista académico está entrando en un pro-
ceso de reestructuración y de reflexión pro-
funda sobre lo que existe académicamente en la
Universidad, esto es en sus currículos, en su mod-
elo pedagógico, en su situación de docencia y su
relación con la investigación. En el contexto de la
Reforma Profunda de la Universidad, considera-
mos que si la Universidad no llega a innovar, todo
esto relacionado con la educación, con sus cur-
rículos, con su pedagogía, en realidad esa reforma
es incompleta. La esencia de la Universidad es la
Academia y por lo tanto hay que renovarla per-
manentemente, esa reflexión no se ha hecho du-
rante mucho tiempo, pero en realidad vamos bien
avanzados. Tenemos un diagnóstico claro del tipo
de educación que tenemos en la Universidad.
Nariño, los logros que se alcanzan a nivel cientí-
fico y de igual manera la prestancia con la que la
Universidad lidera procesos sociales en Departa-
mento, hace que se convierta no sólo en objeto
de constante análisis por parte de la sociedad nari-
ñense sino también en punto de mira en aquellos
contextos en los que el desarrollo está llamado a
ser citado dentro de la actividad de la Universidad
de Nariño, todo eso gracias a que al frente de la
misma se encuentra un visionario hombre de bien,
el Doctor Silvio Sánchez Fajardo.
Sergio Esteban Gómez Meneses
Estudiante Egresado de Medicina Udenar

Dr. José Edmundo Apráez
Vicerrector de Postgrados y
María Angélica Insuasty Cuellar Relaciones Internacionales VIPRI Udenar
Trabajadora Asesora de Calidad Adscrita
E
n el momento la Universidad de Nariño es
una institución que ha logrado consagrarse
en una de las mejores a nivel nacional por
su academia y compromiso por el mejoramiento
de la calidad de la educación en el sur occidente
Colombiano, brindándole al estudiante los el-
ementos necesarios para su formación profesional

V
a la Vicerrectoría Administrativa eo a la Universidad centrada en una re- y de la misma manera fomentándole un carácter
flexión tendiente a consolidar la Reforma crítico para poder resolver los problemas que vive

V
eo a la Universidad de Nariño en un Profunda de sus quehaceres sustantivos y la región; y es ahí donde ha cumplido un papel im-
período de transición, de cambio, enla- de apoyo, que le permitan su transformación y el portante la administración actual, porque ha sido
zado en el mejoramiento continuo y creo despegue hacia la acreditación institucional y con la principal protagonista que ha dejado en alto el
que hay un mayor compromiso en cada uno de ella aportar significativamente al desarrollo regional. nombre de nuestra “Alma Mater” a nivel mundial
los líderes del proceso para promover el mejora- impulsando con tenacidad los campos de la inves-
miento en la formación académica, en los pro- tigación, la docencia y proyección social.
cesos misionales de la institución y enmarcados
a cumplir satisfactoriamente los requisitos de la
comunidad universitaria, pero también de la so-
ciedad en general. Dr. Sílvio Sánchez Fajardo
Rector Universidad de Nariño

C
Justo Germán Villota Jesús Insuasty
Jardinero Udenar onsidero que el cambio más notable de la Universidad de Nariño está en el mun- Docente de Ingeniería de Sistemas Udenar
La Universidad está mejorando cada vez más, y do de la conversación; ya no transita tanto la opinión y empieza a transitar más

estoy agradecido por el trabajo, con el cual sos-
tenemos a nuestras familias y a nuestros hijos,
la Universidad es como un segundo hogar para
podernos mantener bien en todos los aspectos.
Jakeline Delgado Villarreal
Conserje Udenar
Veo a la Universidad como una organización for-
talecida, con más de cien años de experiencia en
la formación de estudiantes y de personas de ba-
jos recursos económicos. La Universidad de Na-
riño ha sido mi sustento, con ello he podido sacar
a mi familia adelante.
Everth Fredy Fuentes Peña
Celador Udenar VIPRI
La Universidad está en un proceso de reforma y
aunque todavía faltan muchas cosas se está tra-
bajando para conseguirlas. Además vivo agrade-
cido con la Universidad porque tengo estudiando
a mis hijos en ella.
Camilo Salazar
C
el argumento, entonces la Universidad se piensa a sí misma y cuando se piensa uando hablamos de Alma Mater, recono-
a sí misma construye futuro. Mi experiencia en la rectoría, me ha enseñado que cemos en nuestra amada Institución a un
el futuro no es un tiempo, sino que es una estancia, es un lugar creado a partir organismo vivo, que vive por el esfuerzo
de las posibilidades de unos nuevos paradigmas; está ya en el alma colectiva el paradigma de todos nosotros que conformamos la comuni-
de Universidad y Región, esto es incontrovertible, eso es un cambio, está en el imaginario de dad universitaria inmersa en la sociedad. Como
todos; entonces el futuro no es un tiempo es un lugar, al cual nosotros estamos contribuyén- todo “organismo vivo”, atraviesa por períodos
dole para construir, no una nueva universidad, porque decir nuevo es muy arrogante, sino que de cambio y evolución; alcanzo a apreciar que
con la herencia histórica que tenemos estamos tratando de hacer una universidad mucho más para muchos, la Universidad de Nariño es nues-
responsable con la región, ese es el punto básico, y no es sólo una dimensión académica, sino tro segundo hogar aunque en mi caso particular
una dimensión ética. La Universidad remodela sus perspectivas, su modo de ser, de estar en el considero que es mucho más que eso. Veo con
mundo, entonces, cuando uno se hace la pregunta sobre si mismo encuentra sus límites; eso preocupación los aportes económicos por parte
es lo que nosotros hemos descubierto, nuestros propios límites y la tarea del Plan de Desar- del Estado, sin embargo, veo que es el momento
rollo y de la Reforma Profunda es reconocer esos límites para poder avanzar, eso es un punto preciso para reflexionar y actuar sobre el futuro
filosófico, realmente lo que podemos, hemos logrado. de nuestra Institución en pro de nuestra compleja
y golpeada sociedad.
Álvaro Arteaga Ramírez
Representante del Presidente del
Consejo Superior de la Universidad de Nariño

L
a Universidad de Nariño es un patrimonio edu-
Trabajador Director Sistema cativo que tiene el Departamento de Nariño. Ha
Bienestar Universitario Braulio Emilio Díaz formado gente de bien, líderes que han generado
política y desarrollo en el Departamento. Por tanto, la

C
Director Liceo Universidad de Nariño
reo que la Universidad de Nariño durante estos últimos dos Universidad de Nariño, con su rector, el Dr. Silvio Sán-
años ha venido rescatando el sentido de la autonomía univer- chez Fajardo, está en un proceso de revaluación muy

sitaria como un principio reconocido a las universidades en
Colombia y universalmente, es decir, que ha logrado establecer unos
espacios participativos y de decisión colectiva que iniciaron con la for-
mulación del plan de desarrollo y continúa con ese proceso bastante
complejo de la Reforma Universitaria; espacios que han permitido
discutir la universidad y diseñarla a través del paradigma planteado
desde un inicio que es la inserción de la Universidad de una manera
responsable en la región. Es un espacio que ha ganado poder, legiti-
mado por la participación estamentaria, pero también en cuanto a la
rigurosidad académica con la que ese ha planteado cada uno de los
temas, eso involucra a Bienestar Universitario. Es el reconocimiento
de la diversidad, de posiciones múltiples y que están siendo recogidas
por la reforma en el sentido de redimensionar al ser humano en toda
su grandeza.
E
ste mundo moderno está signado por una profunda crisis que
sacude a todas las estructuras de la sociedad y nos sume en una
desesperanza, y en un profundo olvido, hacemos parte de un
mundo ácido, vivimos la magia del desencanto, un mundo en donde la
corrupción, la desigualdad, la discriminación, son protagonistas; sin em-
bargo, no todo está perdido; la universidad pública y en especial la Uni-
versidad de Nariño, y sus directivas han asumido un compromiso trans-
formador y revolucionario un proyecto humanista del Alma Mater que
se concretiza en la Reforma Profunda que se está implementando en
estos momentos históricos para la misma Universidad y para la Región.
Así, la Universidad de Nariño se constituye en un referente que orienta
el progreso de la Región con responsabilidad y ética, con un proyecto
político de ciencia y tecnología, capaz de proponer políticas que desti-
erren las profundas desigualdades sociales existentes en la Región.
importante. Un cambio que se necesita de manera
urgente e inaplazable, pero sobre todo en el cumplim-
iento de su misión y visión que tiene que estar vinculada
al ejercicio de responder a las expectativas que tienen
las comunidades, la región, los estudiantes egresados,
en fin. Aprobar la Gran Reforma, es el paso que se tiene
que dar y estamos absolutamente convencidos que si
todos los estamentos de la Universidad se apropian de
lo fundamental que es pensar en el cambio; los propósi-
tos y objetivos que están planteados en ese Plan de De-
sarrollo y Reforma se van a cumplir. No se pueden visu-
alizar ahora, es muy posible que los podamos hacer en
un mediano plazo, pero lo que se ha podido estructurar
hasta el momento, es un buen camino para alcanzarlo.
 2 Para Analizar... Pasto Diciembre de 2009

EJECUCIÓN DE INGRESOS 2005-2008,

SEPTIEMBRE DE 2009 Y PROYECCIÓN 2010

S
Millones de i bien la Nación aporta anualmente recursos para gastos de funciona-
pesos miento, para nadie es un secreto los esfuerzos cada vez mayores que
las universidades públicas tienen que realizar para gestionar e incre-
mentar las rentas propias y con ello poder cubrir la totalidad de los gastos que
100.000 son necesarios para el desarrollo de sus procesos misionales. En la tabla que
se muestra a continuación se puede apreciar la evolución del recaudo de ren-
tas, aportes y recursos de capital de la universidad de Nariño para el período
50.000 2005 – 2008 y a septiembre de 2009.

0
Año 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Presupuesto Administrado 22.142 25.190 25.983 31.253 22.937 31.541

UNIVERSIDAD DE NARIÑO
INGRESOS RECAUDADOS 2005-2008 Y A SEPIEMBRE DE 2009
Recurso Nación 44.593 46.102 48.107 50.656 35.670 59.841
(millones de pesos)

Total 66.735 71.292 74.090 81.909 58.607 91.382

DETALLE 2005 2006 2007 2008 2009*

Derechos Académicos 5.794 6.409 5.986 8.383 5.466

*Fuente: Oficina de Planeación, Asesor Financiero Derechos de Bienestar Universitario 150 146 62 173 147
Venta de Bienes y Servicios 3.186 2.788 2.885 3.203 2.207
Devoluciones IVA 250 470 407 749 228
Arrendamientos y Alquileres 34 49 45 110 73
Otras rentas 409 141 811 1.417 621
CRECIMIENTO DE LAS RENTAS PROPIAS Estampilla 687 700 1.181 1.384 1.080
POR GESTIÓN ADMINISTRATIVA Subtotal Rentas Propias 10.510 10.703 11.377 15.419 9.822
Aportes Presupuesto Nacional 44.593 46.102 48.107 50.656 35.670
Aportes Presupuesto Departamental 452 50 849 446 315

P
ara el año 2006 el recaudo de Aportes Presupuesto Municipal 164 102 619 377 28
rentas propias se incrementó en Porcentaje Otros aportes 0 5 291 0 0
$193 millones, en el año 2007 Convenios 2.051 4.082 2.638 2.839 6.433
40.00% Subtotal Aportes 47.260 50.341 52.504 54.318 42.446
crecieron $674 millones, mientras que
para el año 2008 los ingresos por este 35.00% Recursos de Capital 6.104 8.914 8.545 8.479 5.814
concepto fueron de $4.042 millones, la Rentas Compensadas 2.861 1.334 1.663 3.693 525
30.00%
mayor parte correspondiente a recaudo
TOTAL RECAUDOS 66.735 71.292 74.089 81.909 58.607
de cartera y estampilla pro desarrollo. 25.00%
Para el año 2010 ya se encuentra * Total recaudos a septiembre de 2009, *Fuente: Oficina de Planeación, Asesor Financiero
aprobado el presupuesto por parte 20.00%
del Honorable Consejo Superior 15.00%
Universitario. Este presupuesto se
elaboró ajustándose a la realidad y 10.00%
reconociendo las fortalezas y debili-
5.00%
dades de la Institución y respetando 108.000.000
los acuerdos a los cuales se llegó con 0.00%
cada uno de los decanos, directores 2002-2004 2005-2007 2008-2009
Porcentaje 13.80% 18.40% 35.50%
de departamento, fondos especiales
y coordinadores de las Extensiones. *Fuente: Oficina de Planeación, Asesor Financiero
96.300.000
401.000.000

SISTEMA DE INVESTIGACIÓN Y ACADÉMIA

Nivel Académico
Docentes

P
ara el próximo año en el presupuesto de la Institución, en el programa de Capacidad Directiva, y en Tesis
el subprograma Administración del Talento Humano se han destinado $1.068 millones encamina- Estudiantes
dos a apoyar la capacitación y cualificación del personal docente y administrativo. RECURSOS APROPIADOS
PARA INVESTIGACIÓN 2008
Docentes
Universidad de Nariño.

E
Docentes
Universidad de Nariño Porcentaje de Docentes en Inscritos en el Sistema n el programa de Investigación se han destinado $1.217 mil-
grupos de investigación de Investigaciones lones para facilitar el quehacer investigativo institucional y
en el programa de convivencia responsable con la región se
Nivel Académico cantidad % 8.6% cantidad % ha previsto ejecutar $903 millones, en el que sobresale el proyecto
Pregrado 426 55% 39% 37 14% de la Estación Experimental Silvopastoril “El Edén”, ubicada en el
Especialización 155 20% 86% 61 22% corregimiento El Remolino.
Maestría 159 20% 100% 137 50% *Fuente: Informe Vicerrectoría de Investigaciones y Postgrados
Doctorado 38 5% 35% 38 14%
Total 778 100%
*Fuente: Informe VicerrectorÍa de Investigaciones y Postgrados Grupos de Investigación
Universidad de Nariño Consolidado
2008 Junio 2009
BIENESTAR UNIVERSITARIO Escalafonados 13 24
Reconocidos 2 --
Detalle 2007 (PESOS) 2008 (PESOS) 2009 (PESOS) Registrados 57 55
TOTAL 72 79
Auxilio a Monitores 400.013.166 3.131.602.863 417.253.328
*Fuente: informe VicerrectorÍa de Investigaciones y Postgrados
Fondo Rotatorio Estudiantil 8.143.002 10.764.264 11.124.021
Becas de Alimentación 107.429.004 179.469.420 343.110.474
Subsidio Para Vivienda Estudiantil 57.167.760 66.233.880 97.533.580 *Fuente: Oficina de Presupuesto Profesores Investigadores
Grupos de Investigación Escalafonados según
Escalafonados según Estatuto del Investigador
Categoría consolidado 2008
PROYECTO DE ORDENAMIENTO FÍSICO UDENAR CATEGORIA 2008 2009 No.
Aumento del espacio fisco de la Área actual Área Incremento Categoría A 4 4 1
Universidad metros cuadrados Proyectada Porcentual 6 1
Categoría B 4
Categoría C 3 8 8
Torobajo 29.778,38 9.500,00 24% Sin registro 11 1
Alta calidad Categoría D
Liceo Udenar 8.000,00 12.00,00 15% 3% SIN CLASIFICAR 4 54
Teatro Imperial 22%
2.581,56 238,00 8% TOTAL 13 24 68
*Fuente: Informe Vicerrectoría de Investigaciones y Postgrados
*Fuente: Oficina de Planeación

MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Registro calificado

75% ACREDITACIÓN PROGRAMAS ACADÉMICOS
* Fuente: Vicerrectoría Académica
Detalle 2007 2008 2009

Subprograma Modernización
Infraestructura Informática
Subprograma Modernización
Infraestructura Laboratorios
Subprograma Modernización
Infraestructura Biblioteca
Subprograma Dotación
de Equipos Varios
360.375.883,00 120.834.124,00 117.385.143,00
33.381.468,00
452.864.470,00 369.130.995,00 193.859.705,00
668.918.113,00 695.834.374,00 931.539.609,00
*Fuente: Oficina de Presupuesto
A
ctualmente existen ocho programas acreditados con alta calidad, se espera que un programa de la Facultad de
Ciencias Humanidades ascienda a esta categoría, para que se abra el camino hacia la acreditación institucio-
nal ante el estado Colombiano.
Para el 2010
Para el año 2010, se ha programado la suma de $10.674 millones para los programas del Plan de Desarrollo “Pensar
la Universidad y la Región”, de los cuales se han destinado $ 7.468 millones para modernización de la infraestructura,
destacándose el proyecto de terminación del edificio tecnológico que contará con 12 aulas de clase, 14 aulas de in-
formática, 16 laboratorios de investigación, el edificio CESUN, el Aula y el Centro de Informática, un auditorio, cafetería y
otros servicios complementarios; igualmente la compra de equipos informáticos, material bibliográfico, entre otros
 Pasto Diciembre de 2009
Para Destacar...
Lo que hemos logrado
Dimensión Investigativa
P Universidad de Nariño
reparación y desarrollo del Sistema de Información de los
proyectos de investigación.
•Programa Ondas: Financiación de 282 proyectos de in-
vestigación planteados por los niños, niñas y jóvenes; proyectos
abiertos y pre- estructurados y en Instituciones Educativas en el
Departamento de Nariño.
•Firma del convenio Erasmus Mundus, para implementar el
proyecto E2NHANCE, programa de cooperación y de movilidad
en el campo de la enseñanza superior para fomentar el intercam-
bio de estudiantes y personal académico entre las Universidades
de Europa y del lote 21 (Colombia, Costa Rica y Panamá).
•Convenio con la Universidad de Florencia Italia, para desarrol-
lar el proyecto de Ingeniería Naturalística, con el propósito de
realizar intervenciones a fin de mitigar los impactos ambientales
causados por erosión hídrica o eólica.
Reconocimientos
M
ejor Tesis de Pregrado en el X Encuentro Nacional y
III Internacional de Investigadores de las Ciencias
Pecuarias. Programa de Mejoramiento Genético en
Lácteos – Promeg@lac.
•“41th DPS Meeting of The American Astronomical Society”, re-
alizado en Puerto Rico- Estados Unidos. Ponentes: Observatorio
Astronómico Udenar.
•Software ganador del Microsoft Imagine Cup 2009 y elegido
entre los doce mejores trabajos del mundo en Egipto. Proyecto
Ideorama.
•“Premio Nacional de Genética y Biotecnología”, que otorga la
Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas al Grupo de in-
vestigación BIOGÉN de Química.
•Premio Medalla “Luís López de Meza” al mérito académico
otorgado al departamento de Física.
•Universidad de Nariño, escogida por el Ministerio de Educación
entre las 20 experiencias exitosas para prevenir la deserción.
•Premio Latinoamericano de Popularización de la Ciencia y
Tecnología, otorgado por la RED-POP, organización adscrita a la
UNESCO para el Programa Ondas.
•Premio Correo del Sur a la Banda Sinfónica de la Universidad
de Nariño, como la Banda (Mayores) más destacada en el De-
partamento de Nariño en el Año 2009.
•Premio Correo del Sur a la Orquesta de Instrumentos Andinos, como
la Agrupación más destacada en el Departamento de Nariño 2009.
•Premio Correo del Sur a “Mundos Posibles”, como Mejor Programa
de Opinión en Televisión en el Departamento de Nariño 2009.
•Segundo Puesto en el Concurso Nacional de Bandas en Anapoima,
Cundinamarca, otorgado a la Banda Sinfónica de la Udenar.
•Dos medallas de oro en la modalidad de Atletismo en los Jue-
gos Nacionales de ASCUN Deportes 2009.
•Medalla de Palta al Equipo de Baloncesto de Trabajadoras de la
Udenar los Juegos Nacionales de ASCUN Deportes 2009.
Liceo Universidad de Nariño
E
l ICFES ha acreditado al Liceo como el mejor colegio ofi-
cial del suroccidente del país.
•Compromiso en el desarrollo crítico en el Proyecto Edu-
cativo Institucional.
•Propuestas pedagógicas lúdicas e innovadoras: Liceístas en Acción,
Caen Todas las Cosas, la Hora Mágica y Bachillerato Pacicultor.
Bienestar Universitario
R
edefinición del proceso para atención a estudiantes en el
ámbito académico.
•Ejecución del convenio con el Ministerio de Educación y
la Universidad, cuyo objetivo es disminuir los niveles de deserción
estudiantil, a través de la vinculación de Tutores; que son estudi-
antes de buen rendimiento académico, quienes reforzarán la labor
pedagógica de los docentes en ciertas áreas del conocimiento.
•Programa Beca – Región, suscrito con la Empresa de Energía de
Bogotá S.A. E.SP., en el que se otorgaron once becas a estudi-
antes de bajo nivel socioeconómico, seleccionados según pun-
taje interno. La beca es otorgada durante toda la carrera; en los
municipios de Tangua, Carlosama, Gualmatán, Pupiales, Aldana,
Pasto, Tangua, Fúnes, Contadero, Iles, Pasto y en el Municipio de
San Francisco en el Departamento de Putumayo.
Rectoría
E
l punto estrella de esta Administración es la con-
strucción democrática de la Universidad,
siendo que la democracia no es una forma de
gobernar sino que es una forma de la conver-
sación, que encuentra límites y produce libertades;
tenemos que trabajar mucho más en la construc-
ción ética de la Universidad, en convivencia responsable con
la Región; en las dimensiones cultural y comunicativa, hemos
avanzado enormemente en la presencia de la Universidad en
la Región y en la Nación, tenemos ya la posibilidad iniciante de
internacionalizar la Universidad a través del convenio Er-
asmus Mundus para la preparación de estudiantes, profesores y
directivos en otros contextos mundiales.
Otro punto importante es haber concluido de manera colec-
tiva la construcción de la Asamblea Universitaria, que
propone unos procesos de cambio, así sean lentos pero históri-
cos, en donde todos nos vemos involucrados, el rector y los di-
rectivos tienen que procurar perder poder, para ganar en afecto,
para ganar en libertades, para ganar en confianza; hemos mane-
jado bien las finanzas, sin embargo nos falta insistir más en los
aportes del gobierno seccional y nacional.
En el campo de los recursos propios hemos aumentado en
convenios que le dejan a la Universidad ganancias significati-
vas, además existe un plan de inversiones en el presupuesto del
año 2010, que propone un gran despliegue de las extensiones,
en alianza con los municipios y con el departamento de Nariño,
ésta es la tarea inmediata.
El peligro más cercano que puedo ver con sinceridad, es
que no se consolide la Reforma Profunda, si no damos
pasos seguros; ya está el proyecto educativo institucional (PEI)
pero si no trasformamos los estatutos y especialmente la men-
talidad de la docencia y de las formas de la investigación, no
estamos realizando una reforma profunda sino una de trámite; el
éxito sería realizar una reforma profunda de la mentalidad, una
reforma creadora, para cambiar nuestras formas de estar en el
mundo. Una reforma mal realizada se encuentra ubicada más
en la razón instrumental y no en la razón discursiva; la razón
instrumental sirve a intereses fácilmente dominables a intereses
de la dominación de la sociedad capitalista y de consumo; una
reforma discursiva de la mentalidad sirve para crear nación con
espíritu crítico.
Dimensión Social
P Dimensión Administrativa
rograma de Asistencia Jurídica Integral a personas víctimas de
desplazamiento forzado. Convenio Facultad de
Derecho – ACNUR.
•Aula de Apoyos Tecnológicos para personas sordociegas y con
discapacidad múltiple, programa Conectando Sentidos; en con-
venio con la Gobernación de Nariño, el IDSN, la Universidad de
Nariño, el Ministerio de Comunicaciones y SURCOE.
•Aprobación de entrega de dos cupos especiales por programa,
para el mejor bachiller de cada uno de los Municipios del departa-
mento de Nariño.
•Agenda Pazífico: Campaña de solidaridad para la población dam-
nificada de Tumaco.
•Proyecto para la conformación y consolidación del Observatorio
del Mercado de Trabajo del Centro de Estudios de Desarrollo Re-
gional y Empresarial CEDRE de la Universidad de Nariño.
Dimensión Tecnológica
I
nclusión de la Universidad de Nariño en la Red de
Alta Velocidad RENATA.
•Ampliación canal de Internet a 20 Megas.
•Ampliación de la cobertura de Internet inalámbrico.
•Reestructuración del Portal Web Institucional.
•Implementación del nuevo sistema de correo electrónico
•Actualización de equipos activos de telecomunicación.
•Renovación infraestructura de Servidores.
•Implementación del sistema de Comunicación Unificada.
•Conexión de la Vicerrectoría de Investigaciones Postgrados y Rela-
ciones Internacionales a la Intranet de la Universidad a través de
fibra óptica.
•Modernización física y tecnológica de la Biblioteca “Alberto Quijano”.
•Creación de la Unidad de Soporte y Mantenimiento
•Construcción del edificio para la Informática y Telecomunicaciones.
•Dotación de la Sala Mac para el Programa de Diseño en la Facul-
tad de Artes.
3
Dimensión Comunicaciones
P
osicionamiento de los medios de comunicación de la
Universidad de Nariño en la Región. Consolidación del
Centro de Comunicaciones de la Udenar.
•Creación de Udenar Periódico y Boletín de Prensa para forta-
lecer la comunicación externa de la Universidad.
•Creación de Udenar en Acción y Periódico Mural para fortalecer
la comunicación interna.
•Incursión en los medios de comunicación digitales a través del
portal Web del Centro de Comunicaciones: televisión en vivo y
radio On line.
•Nuevos proyectos: Concurso 3D; Proyecto de Televisión Étnica;
Cauchola, Al Tablero, Hemisferio Derecho, Mundos Posibles, Arké.
•Participación activa en el Canal Nacional Universitario Zoom TV.
Dimensión Cultural
M
ás de 180 funciones de las agrupaciones artísticas
pertenecientes a la Institución llevando a cabo una
importante labor de posicionamiento proyección so-
cial y más de 160 eventos propios y en convenios entre 2008 y
2009 con el objetivo de formar públicos.
•Eventos consolidados: Encuentro de Música Sacra, Teatrademia,
Día Internacional de la Danza, Encuentro de Narración Oral
Galeras Cuenta y Festival Intercolegiado de Narración oral.
•Proyecto “El Café del Teatro”, un sitio de encuentro y de tertulia
para el año 2010, un café arte que pretende dar movilidad a la
cultura en nuestra región.
•Conformación de nuevas agrupaciones de gran impacto a
nivel local y nacional: el Ballet Folclórico, y la Orquesta de
Instrumentos Latinoamericanos Udenar; premios a nivel na-
cional de la Banda Sinfónica y de Allegro Coral, agrupaciones
pertenecientes al Departamento de Música.
•El Taller Artístico Infantil atiende alrededor de 50 niños entre
los 3 y 12 años, hijos de funcionarios y estudiantes de la comu-
nidad universitaria y se proyecta como una Escuela de For-
mación Artística.
•Conformación de la Casa Cultural Antiguo Liceo, un espacio
para la proyección social.
•Aporte investigativo en la elaboración del dossier para la de-
claratoria del Carnaval de Negros y Blancos como Patrimonio
Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.
I
mplementación de un modelo de Descentralización
Financiera.
•Modernización de equipos.
•Optimización en el manejo de recursos financieros.
•Apoyo real a la academia, investigación y proyección desde lo
administrativo y financiero.
•Redefinición de procedimientos financieros.
•Diseño de un sistema financiero.
•Aplicación del sistema de calidad dentro del área financiera.
•Definición de políticas administrativas y financieras.
Dimensión Académica
E
laboración del Proyecto Educativo Institucional - PEI.
•Procesos de Autoevaluación, Registro Calificado y
Acreditación de Alta Calidad.
•Consolidación de convenios para ofrecer educación a distancia
y a través de la Universidad de Nariño Virtual y CERES.
•Procesos de articulación con Instituciones Educativas Munici-
pales, para que los estudiantes terminen su bachillerato y parale-
lamente obtengan un título como técnicos profesionales otorga-
dos por la Udenar.
•Implementación del Plan de Mejoramiento de las Extensiones.
•Construcción de programas de carácter técnico y tecnológico
como el programa en palma de aceite y la Tecnología en Min-
ería especialmente para la producción y procesamiento de oro.
•Obtención de los primeros lugares en las pruebas ECAES.
•Organización de una nueva Línea de Formación Doctoral en
Educación en América Latina.
•Aprobación del proyecto para la vinculación de profesores
medio tiempo.
 4 Por Hacer...
Reforma Profunda
P
oner en orden las acciones para empren-
der el camino, es el paso a seguir en el que
se considera a uno de los procesos más
importantes que ha afrontado la Univer-
sidad de Nariño a lo largo de su historia,
se trata de la Reforma Profunda, resultado
de un pleno ejercicio democrático, entendido como
la expresión de voluntad y participación de la Comu-
nidad Universitaria y de la Sociedad, para lograr una
transformación histórica, que se alimenta por el deseo
de mejorar, proyectar y vincular a nuestra Alma Mater
con la Región. Hace un año y medio, la comunidad
universitaria asumió el reto de construir los lineamien-
tos para un cambio profundo en la Institución.
“El reto es consolidar hasta el año 2020 el Plan de
Desarrollo en el aspecto académico, en el campo de
la investigación y en el aspecto de su desarrollo físico
la implementación tecnológica para apoyar todos es-
tos procesos y la renovación de algunos programas
clásicos avanzando hacia maestrías y doctorados.
Tenemos todo el talento, tenemos todo para cambiar,
como decía Eduardo Galeano “los ladrillos están listos
para hacer la casa”, nos falta dedicarnos a hacer eso,
y en el sur, no como territorio sino el sur como una
propuesta para la vida, en un mundo tan consumista,
instrumental, inhumano, tan lleno de pobrezas, de
violencia; yo sueño con una universidad humanista,
crítica, que produzca libertades”, Dr. Silvio Sánchez
Fajardo – Rector Universidad de Nariño.
Al respecto, el Representante del Presidente ante
el Consejo Superior de la Universidad de Nariño -
Álvaro Arteaga Ramírez, afirmó: “La Universidad de
Nariño es capaz de entender, asimilar y mirar hacia
el futuro los requerimientos que tiene la comunidad,
la importancia de su papel como una de las grandes
potencialidades que tiene el Departamento frente a la
formación y al desarrollo”
“La actividad más importante de la Universidad
de Nariño en este momento es su Reforma, por eso to-
dos los estamentos universitarios deben dedicar a ella
sus mejores esfuerzos. En este proceso tenemos una
gran responsabilidad, ante el país y ante la historia.
Primero, porque es el único proceso con característi-
cas particulares de profundidad y participación que
existe en el país, y las otras universidades públicas
están a la expectativa de nuestros éxitos y, segundo,
es la primera vez en la historia de la Universidad de
Nariño que se lleva a cabo una transformación con
tales características. La Reforma se encuentra hoy en
su segunda fase, caracterizada porque ha sido asu-
mida por la Asamblea Universitaria. Los asambleís-
tas fueron elegidos democráticamente, bien sea en
sus Programas bien en las Mesas Temáticas, en las
que habían trabajado desde el inicio del proceso”
señaló Julián Sabogal Tamayo – Docente Investiga-
dor y Presidente de la Asamblea Universitaria.
Descentralización Financiera
E
l 2010 será el año donde se consoliden procesos de
la Reforma en todos los órdenes:
•En el área administrativa uno de los principales es
crear la estructura organizacional adecuada de la Universi-
dad, para el hoy y hasta el 2020. Eso implica hacer los cálcu-
los necesarios para garantizar siempre los pagos de salarios y
ver que las tres áreas misionales de la Universidad: docencia,
investigación y proyección social, siempre tengan el soporte
adecuado de la estructura organizacional.
•Frente a los aspectos financieros se continuará con la
optimización de los recursos basados en el nuevo modelo
financiero de descentralización, es decir, toda la Universi-
dad funcionando en un unísono de descentralización, es
la puesta en línea de todo el movimiento financiero en
tiempo real con poder descentralizado.
Universidad y Región
L
a Universidad se encamina en su paradigma “Uni-
versidad y Región”, el cual la invita a pensarse a sí
misma y pensar a la Región; la Universidad debe ori-
entarse según su misión y su visión para un mejor servicio
a las comunidades. La visión futura es la región sin perder
de vista la nación y lo universal.
•Se vinculará a profesores de hora cátedra como pro-
fesores de medio tiempo, lo que significa un gran esfuerzo,
ya que se asignarán $800 millones para la estabilidad y vin-
culación de aproximadamente 40 profesores hora cátedra.
•Se espera visita de pares académicos para programas
como Técnico Profecional en Ingeniería Mecánica por
ciclos. En el CERES de Guachucal se construirá la Tec-
nología en Interculturalidad, conjuntamente con los 19 res-
guardos indígenas del sur. Y se realizará un convenio con
la Universidad del Valle para implementar una Tecnología
en Gastronomía.
Dimensión Investigativa
E
n los últimos años la Universidad ha incursion-
ado en la competitividad científica nacional,
pero hace falta que el esfuerzo se multiplique
Vista suroccidental del nuevo Edificio de Aulas y Tecnología, actualmente en construcción.
y lo haga en varias direcciones a la vez. Una de ellas debe
encaminarse hacia una mayor financiación pública de la inves-
tigación, un compromiso en el que la Universidad ve reflejado
en sus presupuestos.
•Generar y transferir conocimiento de alta calidad, la Uni-
versidad debe potenciar la infraestructura necesaria (centros
de investigación, parques científico-tecnológicos y consorcio
universitario de transferencia de conocimiento). Todo ello
debe confluir en la combinación de las potencialidades de
los componentes (universidades y centros de investigación,
empresas), verdaderos fundamentos de la sociedad basada
en el conocimiento.
Consolidación
de un Proyecto Universitario
L
a Universidad camina hacia la consolidación de un proyec-
to universitario que va a servir como referente al resto de
universidades en el sentido de que trasgrede la interpret-
ación formal de la Ley 30 y otorga poder a la colectividad.
•La Universidad de Nariño en un futuro se va a insertar en
el desarrollo de Nariño a través de la propuesta responsable
desde la academia, desde la ciencia, aportándole a una región
que viene reclamando desde hace mucho tiempo la presencia
de la Universidad y creo que igualmente avanza a consolidarse
como un referente académico, la posición que está ganando
en el Departamento de Nariño la está convirtiendo en el nodo
de referencia de las universidades de la región.
•En un futuro veo a la Universidad de Nariño como una
de las mejores escuelas de formación profesional y científica
de América Latina, obviamente con el esfuerzo de todos no-
sotros y a través de la generación de recursos propios.
Acreditación de Alta Calidad
L
a Universidad está en un proceso importante de Acredit-
ación de la Alta Calidad, en el que tiene un gran compro-
miso para mejorar misionalmente en todos sus procesos,
enmarcados en la satisfacción de la comunidad universitaria.
Plan de Mejoramiento
de las Extensiones
Y
a se tiene el Plan de Mejoramiento de las Extensiones
de la Universidad con aspectos relevantes en la for-
mación académica, en investigación, proyección
social, bienestar universitario y administración. Es una herra-
mienta de gestión para que las extensiones tengan una voz
activa, sean escuchadas y se les de soluciones oportunas a
sus dificultades.
El fortalecimiento de las extensiones tiene tres puntos
sumamente importantes:
•Ayudar a que los coordinadores tengan un mecanismo
de formación académica adicional como es abrir nuevos
programas de acuerdo a las necesidades de la región y pro-
ponerles que no sólo sea presencial sino a través de ciclos
propedéuticos, tecnológicos y con la gestión de las alcaldías
para que existan recursos disponibles para las extensiones
como tal.
•El fortalecimiento de la calidad académica en los docentes,
la calidez y la retroalimentación en la evaluación docente para
que los estudiantes reciban un proceso altamente competitivo.
•Fortalecimiento de la academia a través de conversatorios,
bienestar social y proyección social de los estudiantes que están
recibiendo la formación académica en las extensiones.
Proyecto Educativo
Institucional - PEI
U
n grupo de profesionales y docentes construyeron el
Plan Educativo Institucional - PEI que es la carta de
constitución de la Universidad, el instrumento medi-
ante el cual traza su camino y su filosofía. Sobre esa base se
construirán el plan institucional de investigación, y los estatu-
tos como el Docente, el Estudiantil, de carácter administrativo
y general.
Plan de Ordenamiento Físico
Espacial de la Universidad de Nariño
E
l campus de Torobajo y las demás sedes de la Universidad
de Nariño constantemente se encuentran insertas en un
proceso dinámico de crecimiento que consecuentemente
ha tenido respuesta en la ampliación de su planta física.
Pasto Diciembre de 2009
Universidad de Nariño
Este informe fue realizado gracias al
aporte de Administrativos, Docentes,
Trabajadores
y Estudiantes.
Sílvio Sánchez Fajardo
Rector Universidad de Nariño
Centro de Comunicaciones Universidad
de Nariño
2009
Por ello se adoptará una herramienta de orde-
namiento para el futuro desarrollo físico que prevea
las transformaciones y garantice la configuración de un
campus que articule los procesos culturales y académi-
cos con eficiencia y sostenibilidad.
Para lograr este objetivo, el Departamento de Ar-
quitectura de la Universidad de Nariño, la Oficina de
Planeación a través del Fondo de Construcciones y
la Facultad de Ingeniería, diseñaron el Plan Maestro
de Ordenamiento Físico Espacial de la Universidad
de Nariño.
“El equipo del Plan tiene claro que en la Universi-
dad lo físico produce efectos simbólicos: sus escrituras
y representaciones. Estas afectan y guían su uso social
y modifican la concepción del espacio a través de las
experiencias sociales. Por esta razón su arquitectura
y su espacio público están siendo pensadas como un
escenario en donde es posible el encuentro y el desen-
cuentro de la Universidad en su conjunto”, afirma Jaime
Alberto Fonseca González - Director Departamento de
Arquitectura Udenar.
Fortalecimiento
de la Comunicación Interna
L
a comunicación interna se ha convertido en una
prioridad para el Centro de Comunicaciones, su
primera tarea ha sido la creación de varios medios
internos que han permitido mayor fluidez en la infor-
mación. Sin embargo su propósito es la creación de un
lenguaje único que identifique a la Universidad de Na-
riño, un lenguaje que posibilite la interacción entre las
distintas dependencias y sobre todo que sobrepase los
límites culturales, convirtiendo a la Universidad en mod-
elo de comunicación interna. Este lenguaje simbólico se
empezará a crear en el 2010 y el proyecto se va a cono-
cer como “Udenar Habla y Escucha”.
Proyectos Liceístas
L
a Universidad considera al Liceo como instancia
académica del Alma Mater, puesto que el Liceo
está comprometido históricamente, para brindar
a la comunidad Nariñense un servicio social educativo
de altísimas calidades.
Al respecto, Braulio Emilio Díaz – Director Liceo
Universidad de Nariño, agregó: “Se pretende hacer la
integración de Transición y Básica Primaria en la jor-
nada de la mañana, a partir de la construcción de seis
aulas, una unidad sanitaria y un auditorio, además se
Construirá una Maloka Artística, un espacio adecuado
para el desarrollo de las actividades curriculares del área
de Educación Artística, dirigida a toda la Comunidad
Educativa Liceísta.”.
Proyectos de
Desarrollo Humano
Creación del Sistema de Inclusión Social Educati-
va; teniendo como objetivo realizar planes, políticas y
estrategias institucionales que haya lugar a desarrollar
con la población en situaciones de discapacidad que
DISEÑO. JOSÉ DANIEL FUENMAYOR ESPAÑA
adelanta sus estudios en la Universidad.
Creación de políticas de clima organizacional y
mejoramiento continúo.
Reglamentación para estudiantes que de acuerdo
a su situación socioeconómica requiere una reliq-
uidación en su matricula financiera.
Convenio suscrito con la Alcaldía de Pasto Secre-
taría de Educación Municipal, el cual busca realizar
diferentes procesos que propendan por la organización
de la oferta para la población con discapacidad, con
capacidades o talentos excepcionales en el marco de la
educación inclusiva para el Municipio de Pasto.
Proyectos Culturales
E
stablecimiento de una Política Cultural que re-
sponda a las necesidades de la comunidad uni-
versitaria y
la región.
Desarrollo del proyecto Centro Cultural del Teatro Imperial.
Presencia de la Universidad en el Carnaval de Negros y Blan-
cos con el colectivo coreográfico y el movimiento Teatral.