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MICHEL BARON

Notes principales pour le


COURS DE FUGUE
http://michelbaron.phpnet.us/
Tous roits r!ser"!s
R!"ision u # !ce$%re #&''
Rfrences pdagogiques
Ces notes e cours oi"ent %eaucoup au( $a)tres sui"ants
*ue +e re$ercie pour leur ensei,ne$ent -
Jean-Louis Martinet
Franoise ubut
Michel Baron Notes pour le cours de fugue http://michelbaron.phpnet.us/
Le contrepoint ren"ersa%le
! en tant que prparation " l#criture de la fugue $
L.int!r/t e tra"ailler le contrepoint ren"ersa%le est e per$ettre une
transition entre le contrepoint ri,oureu( et l.!criture plus li%re e la 0u,ue1 transition
sur la*uelle les trait!s ne onnent pas e conseils1 au $o$ent o2 l.!tuiant est
sou"ent !sorient! et ris*ue e reto$%er1 pour un te$ps1 ans une !criture
3ar$oni*ue4
On peut !crire es 0ra,$ents e contrepoints ren"ersa%les 5 eu( ou
plusieurs parties en prenant pour c3ants onn!s es su+ets e 0u,ue1 c3oisis ans
un st6le ne s.!loi,nant pas trop u contrepoint ri,oureu(4
On aoptera un st6le plus li%re *u.en contrepoint1 co$portant
!"entuelle$ent es r!p!titions e notes1 a$ettant un lan,a,e 3ar$oni*ue un peu
plus lar,e *ue celui u contrepoint strict4
En plus es accors utilis!s +us*u.ici en contrepoint1 on peut a+outer
l.accor e 7
e
e o$inante4 Dans cet accor1 la note e *uinte n.est pas ren"ersa%le
contre la 0ona$entale 8autre$ent it1 il e$eure tou+ours ,auc3e e 0aire entenre
un accor e *uarte et si(te sans 0onction1 $al e$plo6!94
Cepenant1 cette note e *uinte peut /tre consi!r!e ren"ersa%le a"ec
les autres notes1 5 eu( "oi(1 si le ren"erse$ent per$et la co$pr!3ension
3ar$oni*ue .un autre accor *ue la *uarte et si(te 8et onc sa r!alisation 0uture
a"ec une ou eu( autres "oi( li%res94
Il en r!sulte *ue1 $/$e 5 eu( "oi(1 l.inter"alle 3ar$oni*ue e *uarte
au,$ent!e ou celui e *uinte i$inu!e 8le triton et son ren"erse$ent91 ainsi *ue la
secone $a+eure et la septi:$e $ineure sont consi!r!s co$$e ren"ersa%les1 5
conition *ue ans tous les cas la note tenant lieu e 7
e
e o$inante soit
r!,uli:re$ent pr!par!e et r!solue4

Ren%ersable " deu& parties
C.est !+5 la pr!paration 5 la rec3erc3e .un %on contre;su+et4
'4 C3oisir les $eilleures notes ren"ersa%les en 0onction es
3ar$onies les plus si$ples et les plus essentielles4
#4 <enser 5 les a,r!$enter e retars c3a*ue 0ois *ue le conte(te
s.6 pr/te4
=4 Rec3erc3er l.!criture la plus si$ple et la plus pure possi%le -
proscrire les notes e passa,e sur les te$ps 0orts1 ou celles *ui1
%ien *ue licites1 auraient le caract:re .appo,,iatures4
L.!criture 3ar$oni*ue e la 0u,ue co$portera %ien .autres possi%ilit!s1
$ais non pas ans le care e la rec3erc3e .un contre;su+et aussi par0ait *ue
possi%le1 *ui e(i,e une !criture tr:s pure et enti:re$ent ren"ersa%le4

Ren%ersable " plusieurs parties
Ce t6pe .!criture est utilisa%le1 partielle$ent ou co$pl:te$ent1 ans les
i"ertisse$ents e la 0u,ue4
2
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Le su+et
Un %on su+et e 0u,ue .!cole oit pr!senter les *ualit!s sui"antes -
N./tre ni trop lon, 8ce *ui !loi,ne les entr!es9 ni trop court 8ce *ui les
pr!cipite94
>tre %ien !*uili%r!1 en se co$posant le plus sou"ent e trois !l!$ents4
Le pre$ier1 ou t/te u su+et1 oit pr!senter un $oti0 %ien caract!risti*ue4
<oss!er une unit! r6t3$i*ue su00isante1 en ne pr!sentant pas une trop
,rane *uantit! e r6t3$es i00!rents4
<oss!er une %onne *ualit! $!loi*ue1 et un a$%itus $a(i$u$ e
si(te $a+eure ans le $oe $a+eur1 ou e septi:$e i$inu!e ans le $oe
$ineur 8on a$et ,!n!rale$ent *ue plus l.a$%itus u su+et est lar,e1 plus la
0u,ue sera i00icile 5 !crire94
>tre tr:s clair 3ar$oni*ue$ent1 *u.il soit utilis! co$$e c3ant ou co$$e
%asse o%li,!s4 S.il $oule1 il ne oit !"oluer *ue u ton principal 5 celui e la
o$inante1 ou "ice "ersa1 sans c3an,er e $oe4
En0in1 un su+et e 0u,ue .!cole co$$ence en principe par la
0ona$entale1 la tierce ou la *uinte u ton principal1 et se ter$ine sur la
0ona$entale ou la tierce u ton principal ou u ton e la o$inante4
La r!ponse
et son pro%l:$e - la $utation

'onsidrations gnrales
La r!ponse co$$ence soit sur la erni:re note u su+et 8su+et
co$$en?ant et 0inissant sur un te$ps 0ort9 soit i$$!iate$ent apr:s4
Il "a e soi *ue la r!ponse ne peut entrer sur un inter"alle issonant1 et
entre seule$ent sur les consonances sui"antes -
octa"e 8unisson 5 !"iter9
*uinte +uste 8*uarte interite9
tierces et si(tes $a+eures et $ineures4
cf Dupr 31 sous le titre !a coda...

( - F)*)+ R,+LL+ : R,-./0+ R,+LL+
<our *u.il 6 ait r!ponse r!elle 8reprouction ienti*ue u su+et ans le ton
e la o$inante9 le su+et oit satis0aire 5 ces eu( conitions -
1 $ -as de note de dominante en %idence.
2 $ -as de modulation dans le ton de la dominante : cf Dupr 13" et
#edalge 3$.
3
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Cepenant on utilise tout e $/$e la r!ponse r!elle ans les cas
sui"ants -
3 $ 4uand la dominante est prcde du 5(
e
degr : cf Dupr" nota du
13. #edalge %1.
6 $ 4uand la t7te de su8et insiste sur un autre degr a%ant de se
porter sur la dominante : cf Dupr &1" #edalge %' ( %1.

(( - F)*)+ 9) :./ 80u,ue tonale9 : R,-./0+ :./L+ 8co$portant
es $utations9
Les parties u su+et su%issant une $utation sont transpos!es1 ans la
r!ponse1 5 la *uarte sup!rieure et non plus 5 la *uinte4 Ce proc!! ra$:ne ces
parties e la r!ponse ans le ton principal u su+et4
cf Dupr" 1) et 1*.
Le su+et se pr!sente alors sous une es 0or$es sui"antes -
1 $ :7te de su8et commenant par la dominante ou la sensible : Ces
notes sont su+ettes 5 $utation4 cf Dupr 1+" et & du 1,. #edalge %&. Dans la
r!ponse1 une 0ois la o$inante u su+et entenue co$$e toni*ue1 les notes *ui
sui"ent n.o%!issent plus 5 la $utation4 cf #edalge %3. Dupr: dbut du 1$.
2 $ :7te de su8et se portant %ers la dominante : Si la note pr!c!ant
i$$!iate$ent la o$inante est la toni*ue ou la $!iante1 seule la o$inante su%it
la $utation4 cf #edalge )$ ( *&" Dupr &'" dbut. La r!cipro*ue est "raie - si la t/te
u su+et re"ient 5 la o$inante i$$!iate$ent a"ant e se porter "ers la toni*ue1
l.ense$%le e cette t/te e su+et sera1 ans la r!ponse1 au ton principal4 cf Dupr
&'" &
e
partie. Dans tous les autres cas1 la $utation sur"ienra apr:s la pre$i:re note -
toni*ue ou $!iante4 cf #edalge" *3.
3 $ Modulation " la dominante au cours du su8et : Le 0ra,$ent
i$pli*uant le ton e la o$inante su%it la $utation4 cf Dupr &* et * du 11. On
!ter$inera l.entr!e e cette $oulation 8onc le !%ut e la $utation9 le plus t@t
possi%le4 cf #edalge ++ ( +,. Dupr: fin du 1$" et &+.
6 $ Rponse plagale : C.est une sorte e Ar!ponse r!elle $ais 5 la sous;
o$inanteA1 se prouisant lors*ue le su+et se porte 5 la o$inante :s le !%ut et s.6
$aintient su00isa$$ent lon,te$ps4 cf Dupr &$" le dernier e-emple est le plus clair.
4
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La coa
La coa est un court conuit $!loi*ue1 ne !passant ,!n!rale$ent pas
une $esure1 utile lors*ue -
1$ la r!ponse ne peut pas entrer en inter"alle consonant ou sur un %on
enc3a)ne$ent 3ar$oni*ue4
2$ la 0in u su+et ne con"ient pas r6t3$i*ue$ent 5 l.entr!e e la r!ponse4
La coa oit 0aire corps au su+et1 co$$e une suite lo,i*ue1 $ais sans lui
e$prunter et en apportant un !l!$ent nou"eau *ui pourra /tre !"elopp!4 cf Dupr
3& et sui.ants.
Le contre;su+et
On appelait autre0ois A0u,ue ou%leA ou A0u,ue 5 eu( su+etsA une 0u,ue
a6ant un su+et et un contre;su+et4 On co$prenra onc l.i$portance e la rec3erc3e
u $eilleur contre;su+et possi%le1 puis*uBil e"ienra !,ale$ent une partie o%li,!e4
On pourrait tou+ours !crire es 0u,ues sans contre;su+et o%li,!1 $ais il est i$possi%le
.!crire une %onne 0u,ue sans *ue le contre;su+et soit clair et tr:s soi,n!4
Le r@le u contre;su+et est .!*uili%rer le su+et1 en le co$pl!tant
r6t3$i*ue$ent et $!loi*ue$ent4 Il ne oit onc lui 0aire aucun e$prunt1 $ais
apporter e nou"eau( !l!$ents1 ans le $/$e st6le *ue le su+et4
Il oit /tre !crit en contrepoint ren"ersa%le 5 l.octa"e a"ec le su+et1 selon
les 3ar$onies les plus 0ranc3es1 orn!es selon les proc!!s u 0leuri et en particulier
par es retars4 En ,!n!ral1 un %on contre;su+et ne pr!sentera sur les te$ps *ue es
notes r!elles ou es retars sup!rieurs4
La $!t3oe consiste onc 5 rec3erc3er .a%or les $eilleures 3ar$onies
con"enant au su+et1 et e ne conser"er e ces accors *ue les notes ren"ersa%les1
sur les*uelles on %Ctira la $!loie4
Dans l.3ar$onie ainsi !,a,!e1 les seules notes ne per$ettant pas le
ren"erse$ent sont -
- l.octa"e e la note consi!r!e1 *ui onnerait l.unisson1
- la Dte e l.accor par0ait 8ou =
ce
u '
er
ren"erse$ent9 *ui onnerait
une *uarte et si(te4
On peut utiliser toute relation e 7
e
e o$inante1 e triton ou e D
te
i$inu!e1 si les r:,les e pr!paration et e retar sont %ien respect!es4
'onseils-
Le contre;su+et oit entrer apr:s la t/te u su+et1 et en tout cas apr:s sa
$utation s.il 6 en a une4
On construira le contre;su+et sur le su+et1 et non sur la r!ponse E ensuite
on o%ser"era si les $utations *u.il con"ient e lui appli*uer ne !truisent pas son
int!r/t $!loi*ue4 Dans ce cas on peut par0ois 6 re$!ier en r!p!tant une note4
Toutes les 0ois *u.5 un su+et iatoni*ue correspon a"ec !"ience un
%on contre;su+et c3ro$ati*ue1 on ne oit pas 3!siter 5 l.e$plo6er4
5
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Fu,ue et 0u,ue B!cole
La fugue d#cole est une 0or$e 5 la 0ois co$pl:te et arti0icielle e la
0u,ue4 Les ,!n!rations e p!a,o,ues *ui sou3aitaient 0aire ac*u!rir au( !tuiants
souplesse et *ualit!s .!criture ans tous les !l!$ents e la 0u,ue se$%lent a"oir
"oulu inclure ans sa forme scolaire tout ce *u.il est possi%le .6 rencontrer1 au
ris*ue e ,!n!rer une pi:ce $usicale particuli:re$ent c3ar,!e et1 irait;on
au+our.3ui1 standardise1 lon,ue et par cela;$/$e posant e no$%reu( pro%l:$es
.!*uili%re et e renou"elle$ent e l.int!r/t $usical4 Bien entenu1 ce serait
pro%a%le$ent une %elle trou"aille *ue e rencontrer1 ans l.3istoire e la $usi*ue1
une seule 0u,ue 8en tant *ue co$position artisti*ue ac3e"!e et reconnue9 *ui aurait
sensi%le$ent le $/$e plan *u.une 0u,ue .!cole selon Geal,e4 En cons!*uence1
apr:s *u.ils aient r!ussi *uel*ues 0u,ues .!coles1 il serait l!,iti$e e e$aner au(
!l:"es .!crire es 0u,ues selon es plans plus li%res4 Du point e "ue artisti*ue1
c.est le contrepoint *ui oit e$eurer ri,oureu(1 $ais pas n!cessaire$ent la forme4

Le lan,a,e 3ar$oni*ue
e la 0u,ue B!cole
M/$e s.il 0aut s.en tenir 5 une 3ar$onie claire1 on n.est plus tenu 5 une
seule 3ar$onie par $esure4
On peut utiliser -
- Les accors par0aits $a+eur et $ineur en position 0ona$entale et
au '
er
ren"erse$ent4 Le #
e
ren"erse$ent 8la si(te et *uarte e
caence ou ou%le appo,,iature9 est a$issi%le a"ec iscr!tion1 5
la 0in .une p!rioe4
- L.accor e *uinte i$inu!e1 en position 0ona$entale et ans ses
eu( ren"erse$ents4
- L.accor e *uinte au,$ent!e u III
e
e,r! $ineur1 en position
0ona$entale et ans ses eu( ren"erse$ents4
On peut !lar,ir ces e(i,ences au( 7
e
i$inu!es4
Dupr! a$et les F
e
5 conition *u.elles soient pr!par!es et r!solues4 cf
Dupr" %* ( %+.
Dans l.e(position e la 0u,ue1 *ui en est la partie la plus stricte et la plus
i$portante1 et *ui oit /tre !,ale$ent la plus claire et la plus 0ranc3e1 on !"itera les
notes e passa,e sur le te$ps1 *ui ont un caract:re .appo,,iature4
6
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LBe(position
G *uatre "oi(1 la isposition initiale est en partie !ter$in!e par la tessiture
ori,inale u su+et4 En cons!*uence1 le c3oi( e la pre$i:re entr!e oit s.orienter
selon les options sui"antes -
- soit soprano ou t!nor1
- soit alto ou %asse4
Ce *ui suit nBest pas 5 consi!rer co$$e une r:,le ri,ie1 $ais plut@t
co$$e Ale %on usa,eA4
Les ispositions per$ettant les $eilleurs e00ets sont !ri"!es e la
isposition Aen escalier par0aitA 8ou son contraire91 en co$$en?ant par la %asse 8ou
le soprano94
Lors*u.il 0aut co$$encer par une "oi( inter$!iaire1 la isposition 5
rec3erc3er est encore celle *ui per$et e construire cet Ae00et .escalierA le plus
lon,te$ps ans un $/$e sens1 selon trois "oi( conti,uHs1 la *uatri:$e "oi( entrant
en0in ans la tessiture oppos!e4
Dans l.e(position1 le contre;su+et oit /tre entenu ans la "oi( *ui "ient e
0aire entenre le su+et4 Cette r:,le est $oins ri,ie ans le reste e la 0u,ue4
.n ne saurait trop recommander1 en particulier ans l.e(position1 une
e(tr/$e ri,ueur1 au $oins pour le !%ut es !tues4 On e"rait !"iter i"erses
3ariesses *ui seront $ieu( "enues ans les parties su%s!*uentes e la 0u,ue1
telles *ue notes e passa,e sur le te$ps1 ispositions es "oi( un peu 5 la li$ite1
etc4 La raison en est %ien si$ple - si les !l!$ents *ue sont le su+et 8en principe
i$pos!9 et le contresu+et ne peu"ent pas co3a%iter et ,!n!rer une !criture plut@t
stricte ans l.e(position1 il 6 a ,ros 5 parier *u.il 6 aura e plus en plus e pro%l:$es
.!criture1 "oire e clart!1 ans les parties su%s!*uentes4
cf Dupr : schmas d/entres" %," c0.
La contre;e(position
La contre;e(position est 0acultati"e4 Elle est utilis!e ans eu( cas -
'4 Lors*ue le su+et est court4
#4 Lors*ue le su+et n.a pas e $utation 0inale4 La erni:re entr!e !tant
ans le ton e la o$inante1 on pr!0:re par0ois re"enir ans le ton
principal a"ant e s.en,a,er ans les $oulations4

C.est une petite e(position in"ers!e1 r!ponse puis su+et1 $ais ans les
"oi( *ui ne les ont pas 0ait entenre au cours e l.e(position4
Toute0ois1 l.usa,e e la contre;e(position to$%e en !su!tue ans la
0u,ue .!cole4
cf Dupr )%.
7
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<lan Bune 0u,ue B!cole
F)*)+
M(/+)R+
F)*)+
MJ+)R+
,L,M+/:0 './0:(:):(F0
/ombre appro&imatif
de mesures
8pour un su+et e I 5 J
$esures9
La $ Do M
+;-.0(:(./
'
er
i"ertisse$ent
8Contre;e(position
et i"ertissse$ent 0acultati0s9
I entr!es 8'J 5 #I $es49
8K 5 '# $es49
L+0 M.9)L:(./0 9+ L F)*)+ :
Do M La $ SULET AU RELATIF
# entr!es1 ou
ans l.orre in"erse
8K 5 '# $es49
Moec3lin1 p4 K
Sol M Mi $
R!ponse au relati0
e la o$inante

#
e
i"ertisse$ent 8'& 5 'J $es49
R! $ Fa M SULET G LA SOUS;DOMINANTE # entr!es
Fa M R! $
Su+et ou r!ponse au relati0
e la sous;o$inante
8ou ans l.orre in"erse9
=
e
i"ertisse$ent 8'I 5 #& $es49
Mi M Sol M
Rentr!e u su+et 5 la o$inante
80acultati09
et <NDALE DE DOMINANTE
Total- JJ 5 '&& $esures
9,<): 9) 0:R+::.
La $ Do M
'
re
strette- e(position co$pl:te1
ans le ton e l.e(position
I entr!es serr!es1
canoni*ues ou non

Court i"ertisse$ent
8ou stretto u contre;su+et9

tons "oisins tons "oisins
#
e
stretto plus serr!1
$ou"e$ents contraires1
au,$entation1 i$inution
# entr!es 5
inter"alles li%res

Court i"ertisse$ent plus serr!
8ou secon stretto u contre;su+et9

La $ Do M
Strette tr:s serr!e 8canon9
ans le ton e l.e(position si possi%le4
Dernier su+et 8ou r!ponse9 en entier4 <NDALE
DE TONIOUE 8Geal,e1 P =K&1 D9
Stretto e =& 5 I& $es4
au total
1frences et dtails supplmentaires : #edalge 3%% et 3%) 2modulations0" 3%+
2proportions 0 et 3oechlin pages + et ,. 4.iter Dupr" plut5t confus 6 ce su7et.
8
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Le i"ertisse$ent
Un i"ertisse$ent est un pont $oulant1 selon un principe e $arc3es
3ar$oni*ues !,uis!es1 ont les !l!$ents peu"ent pro"enir u su+et 8e
pr!0!rence91 ou u contre;su+et1 e la coa1 ou $/$e .une partie li%re e
l.e(position4 Cepenant1 il 0aut s.a%stenir .utiliser la t/te u su+et4
Ces $arc3es peu"ent /tre $oulantes1 %ien *ue ce proc!! %rQle trop
"ite les i00!rentes tonalit!s e$plo6!es ans la 0u,ue4 On consi:re plus aroit
.utiliser es $arc3es non $oulantes1 a%outissant seule$ent 5 leur 0in 5 une
$oulation *ui a$:ne la tonalit! e l.e(position sui"ante1 apportant un senti$ent e
nou"eaut! ou e surprise4
<our !"iter l.e00et $!cani*ue e la $arc3e1 les 0ra,$ents oi"ent /tre
su00isa$$ent lon,s1 a0in *u.on n.ait %esoin e les utiliser *ue peu e 0ois4
Si on c3oisit .!crire un i"ertisse$ent en contrepoint ren"ersa%le1 on le
%Ctit a"ec eu( ou plusieurs 0ra,$ents ren"ersa%les et une ou eu( parties li%res *ui
oi"ent tout e $/$e conser"er un caract:re contrapunti*ue4
Re$ar*uons *ue si le ren"ersa%le est 5 trois "oi(1 la *uatri:$e "oi(1 en
partie li%re1 sera .i$portance asseR r!uite co$pte tenu *u.on peut s.6 per$ettre
es silences4
Il peut /tre aussi construit sur un seul !l!$ent1 *ui passera ans toutes
les "oi(4
Il ne 0aut pas perre e "ue *ue les .raies 0u,ues 5 *uatre "oi(
contiennent tr:s sou"ent es i"ertisse$ents 5 trois "oi(1 et $/$e 5 eu( "oi(4
Cepenant1 en 0u,ue .!cole1 on consi:re 3a%ituelle$ent un de.oir e traiter les
i"ertisse$ents selon le no$%re total es "oi( e la 0u,ue444 DBun point e "ue
artisti*ue1 on peut all!,er l.!criture a"ec es silences 5 conition *ue ceu(;ci
n.inter"iennent *ue ans une "oi( 5 la 0ois4
Recommandations importantes concernant les silences
Apr:s es silences1 aucune voix ne peut entrer sur une formule non
significative du point de vue musical : elle oit entrer sur une 0or$ule t3!$ati*ue4
De $/$e1 une "oi( ne e"rait se taire *u.apr:s a"oir 0ait entenre eu( notes
pou"ant i$pli*uer un e00et 3ar$oni*ue e caence *uelcon*ue1 a0in e clari0ier la 0in
e sa $!loie4 De plus1 ne pas perre e "ue *ue1 si la erni:re note peut 0aire
partie int!,rante e l.3ar$onie sui"ante1 l.e00et e silence n.en sera *ue $oins %rutal4
Lors*uBune erni:re note ne 0ait pas partie int!,rante e lB3ar$onie sui"ante1 cela
peut en,enrer une ,auc3erie ont on ne "oit pas tou+ours i$$!iate$ent la cause4
cf Dupr" plans tonals de di.ertissements" %)
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Le stretto
Cette partie e"rait repr!senter1 au plus1 le tiers e la lon,ueur e la
0u,ue4 Il 6 a stretto :s *ue la r!ponse entre a"ant *ue le su+et ne soit ter$in!4
0trettes %ritables
On !si,ne ainsi es strettes pr!"ues par l.auteur u su+et4
Seuls le pre$ier et le ernier stretto oi"ent pr!senter I entr!es
!*uiistantes1 entre le su+et et la r!ponse4 Dans la ure r!alit!1 on est sou"ent o%li,!
e se li$iter 5 a$orcer les entr!es e la t/te u su+et et e la r!ponse1 en ne
poussant le canon *u.entre la =
e
et la I
e
entr!e4
'anons
Les autres t6pes e strettes e"raient plut@t s.appeler canons ou
i$itations si$ples serr!es 5 inter"alles i"ers4
Un su+et n.en,enre pas 0orc!$ent e canons1 et certains canons
possi%les ne sont pas 0orc!$ent $usicau(4 Lors*ue le su+et se pr/te $al au canon1
on peut -
$oi0ier le contre;su+et1
e$plo6er l.au,$entation1 *ui 0acilite ,!n!rale$ent l.i$%rication e
0ra,$ents u su+et1
!crire es strettes 0actices1 a"ec alt!ration es !l!$ents1 en
0a"orisant la $utation es contours $!loi*ues 8plut@t *ue la
$oi0ication r6t3$i*ue9 le plus loin possi%le e la t/te u su+et4
10
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La p!ale
La p!ale repose en principe seule$ent sur la toni*ue ou la o$inante4
Ses r:,les sont les $/$es en 0u,ue *u.en 3ar$onie - elle ne oit ni co$$encer ni
0inir sur une issonance4
Elle a lieu ans un orre pr!0!rentiel -
1$ 5 la %asse1
2$ 5 la partie sup!rieure1
3$ ans une partie inter$!iaire4
Cette partie e la 0u,ue est celle o2 on a le plus e li%ert!4 Il n.6 a pas e
r:,les pr!cises 5 i$poser1 sinon *ue la p!ale oit /tre a$en!e naturelle$ent4 La
0a?on e la traiter !pen surtout e Al.in,!niosit! u co$positeurA 8Geal,e94 On
peut construire sur une p!ale toute 0or$e e i"ertisse$ent a$issi%le ans la
0u,ue4
cf #edalge" 3&* et sui.ants.
Un conseil *uBon est cens! a"oir re?u en cours B3ar$onie - penant une
p!ale e o$inante1 es e$prunts 5 toutes les tonalit!s sont t3!ori*ue$ent
possi%les1 seuls le ,oQt et le ni"eau e co$ple(it! "oulu !tant en cause4 Cepenant1
il 6 a une tonalit! 5 !"iter - la tonalit! $ineure e $/$e ton *ue lBaccor e
o$inante 8*ui est $a+eur94 LBoreille rece"rait un $essa,e a$%i,u1 a6ant
partielle$ent le senti$ent Bun retour 5 la tonalit! e la o$inante1 $ais sans pour
autant retrou"er la 0onction e sensi%le u ton4 Une telle ,auc3erie se corri,e
i00icile$ent - $/$e lBaccor e 7
e
e o$inante ne su00it pas 5 issiper le $alaise4
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