Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
a UbatataV
sha
poe Upe$V
poshe
ota UcuntoV
otash
eso enoado
eso
atak Usi5nteseV
hatak
oa Uas>M de esa 4ormaV
oha
o U5lM eseV
oh
t
tata UabueloV
chata
ato UculV
acho
kat Uestar de estadoV
kach
'&
Una gramtica Yukpa L)* +),-./*
1.2 Las vocales
Aentro del 6ukpa central !a6 cinco #ocales 4on5micasM dos consideradas anteriores 6 tres posteriores.
Anteriores Centrales Posteriores
No redondeada Redondeada
Cerradas e u
Semi cerradas o
Abiertas
a
e
me me Uma>$V etkwas etkwas UacostarV
u
pu pu UaleaV
kuna kuna UaguaV
tu tu UdarV
utku utku UpalomaV
k k Umac!oV
kna kna UcrudoV
tpu tpu Umi idaV
po p U6ucaV otpu otpu Utu idaV
a
na na UaM !aciaV atkapo atkapo UllegandoV
" PRO#ESOS FONOL$%&#OS
2.1 Realizacin fonmica y alfonos
"'1'1 Las consonantes
-n 3roka los 4onemas Xp, m, wX son in!erentemente #elari$adosM se reali$an como :p, m, w;. -n :p,
m;. La #elari$aci"n no siempre se reali$a aparentemente (para un no nati#o) es ms 4cil de percibir
antes de la #ocal XeXM pues esta #ocal es 4on5ticamente distante de un punto de articulaci"n #elar. *in
embargo este rasgo se puede escuc!ar tambi5n antes de XaX en !abla lenta. /ntes de XoXM XuX 6 XX la
#elari$aci"n no es realmente perceptible pues estas #ocales son mas posteriores.
(') XpenaX :pena; UyaVM X meX : me; Uma!zVM XpanapX :panap; UleosV
''
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
Los 4onemas X X 6 XX son retro4leHos en 3roka 6 adicionalmente ocurre el sonido retro4leHo :; como
al"4ono de /j/.
1eali$aciones alo4"nicas de XjX
XjX :; X _M
(2)
(a) /we joma/ [we oma !una estilla en la mano"
(b) /pena j#japa/ [pena #japa !ya lo ol"ide"
(c) -Iepci"nY /twotsje/ [twots
je !catarro"
XjX :$; X _Consonantes sordas
(7)
(a) /woe jpo/ [woe $po !sobre la hierba"
(b) /to jpo/ [to $po !sobre la piedra"
-n la #ariante de *okorpa se presenta la #ibrante sencilla retro4leHa XX simultanea mente en los lugares
donde ocurre X X en 3rokaM de igual 4orma en *okorpa se presenta el 4onema XX.
-n los !ablantes de La pa$ 6 .enkwe no !a6 sonidos retro4leHosM el 4onema XX se reali$a como
4ricati#a post al#eolar sorda XX en ambos casosM pero el sonido X X se reali$a 4ricati#o #elar sordo XxX
en la a$ 6 a4ricado al#eolar sordo XtsX en .enkwe.
-l 4onema XtX es reali$ado con articulaci"n dental :t%;M como en espaTolM similarmente el 4onema
XtX se reali$a como :t%;M en algunas ocasiones se palatali$a como en XatoX :at%
j
o; UcualV.
-l sonido XX se encuentra en contraste con el sonido XtX como en X atakX Usi5nteseV 6 Xt ataX
UabueloVZ.
"'1'" #onsonantes nasales
Los 4onemas XmX 6 XnX no siempre asimilan a consonantes !eterorgnicas siguientesM pero en cambio
tienen transiciones abiertas antes de dic!as consonantesY XkumteX :kum&
&
te; UmoradoVM XjakonpeX
:jakon&
&
pe; UamigoV.
Los 4onemas XmX 6 XnX presentan contraste al inicio de palabra 6 entre #ocales.
'%
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
(8) XmapeX cerca
XnapaX alaba
XpamoX sal
XponaX ladera
Un contraste de las consonantes nasales antes de otra consonante es menos 4actible debido a cambios
supeditados al conteItoM los cuales restringen su aparici"n. La 4recuencia de aparici"n de XmX es menor
Kue XnXM !aciendo de 5sta Eltima la consonante nasal con ma6or producti#idad. Las nasales pueden
encontrarse en inicio de silaba 6 presentar contrasteM de igual 4orma pueden presentarse al 4inal de
s>labaM pero es en tales casos donde se di4iculta su contrasteM pues si se encuentran antes de una
consonante sorda es mu6 posible Kue el conteIto a4ecte el rasgo de sonoridad (#er ensordecimiento
nasales en %.'.%.').
Las consonantes nasales no se presentan en 4inal de palabraM sin embargo pueden aparecer
debido a Kue pueden ser el resultado de una elisi"n #oclica Kue las deHa eIpuestas en tal conteIto
pero no como una posici"n natural (#er %.8.'). -Hemplos comoY :pen; R6aR Kue se origino de :pena;M
:kam pa;[ Kue se origino de :kama pa; RabaHoG#erdaderamenteR.
*e puede presentar otro conteIto en el Kue presentan contraste en la misma s>laba despu5s de oclusi#a
sorda con transici"n.
(9)
#kneja# $k'neja% banana #tnete# $t'nete% embarazada
#kmaa# $k'maa% culebra ciega #tmje# $t
mje% sangrar
2.1.2.1 Ensordeci!iento de consonantes nasales
Las consonantes nasales presentan #ariantes alo4"nicas sordas cuando se presentan inmediatamente
antes de una consonante sorda 6 en s>laba acentuada.
-n donde es una s>laba acentuada (la consonante nasal a4ectada debe estar dentro de una
s>laba acentuada)
(<)
(a) [me(n&kwe &lecha
(b) [tp)n&ka ratn
(c) [ame(n&ta ahora
(d) [#m&po laborando
'7
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
2.2 El sonido ()
*e propone a XkX como una unidad 4onemticaM aun Kue en Yukpa tambi5n ocurre la secuencia de los
4onemas XkwX 6 no !a6 una e#idencia de contraste entre los dos. Lo cual !ace Kue la situaci"n de 5ste
4onema sea especial.
-#idencias en contra del anlisis de XkX como 4onema.
'. -ste 4onema es di4erente de las dems consonantes en 6ukpa donde Xk X s"lo ocurre dentro de un
grupo de consonantes (antes 6 despu5s) en cambio XkwX pueden ocurrir sin una consonante ad6acente
6 ocurre en palabra inicial seguida por una #ocalM posici"n intermedia entre #ocales 6 posici"n 4inal de
palabra precedida por una #ocal.
-n base al anterior punto se podr>a abandonar la propuesta del 4onema XkX como una unidad
4onemtica. *in embargo la e#idencia Kue !a6 a 4a#or es aun ms 4uerte.
'. Pri!era evidencia G 4onemticamente XkX 6 XkwX son consistentemente distintos. XkwX siempre tiene
transici"n abierta 6 se reali$a como :k
u
w;M por otra parte XkX nunca se encuentra en transici"n abierta 6
se reali$a como :k;.
(=)
(a) [me(n&k we &lecha
(b) [mook we tortuga
(c) [pak*wa especie de tortuga
%. Se*unda evidencia G eIisten otras secuencias de oclusi#as \ aproIimante (X tw XMXkj XM Xpj X) 6 son
siempre de transici"n abierta 6 se reali$an como : t*w ;M : k j ; 6 : p j ; respecti#amente. )curren en las
mismas posiciones de la s>laba igual Kue XkwX 6 no ocurren en posiciones en las cuales X k X ocurre.
(B)
(a) [t je cocinar
(b) [p jaja medicina
(c) [t*waa todo
7. La unidad XkX es ms 4recuente Kue la secuencia XkwX. -stad>sticamente es ms 4recuente la unidad
Kue la secuencias de 4onemasM el resto de los 4actores son iguales. *i tomamos en cuenta el punto la
e#idencia ' de la consideraci"n arribaM en Kue XkX s"lo ocurre en los grupos de consonantesM 5ste
anlisis se consolida aun msM por ra$ones estad>sticas.
"'"'1 #a!bio +ist,rico de (
)tra in4ormaci"n importante a tener en cuentaM es sobre las #ariantes dialectales del Yukpa en
ColombiaM donde s"lo los grupos de La a$M .enkwe e 3roka tienen dentro de su in#entario 4on5tico la
'8
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
unidad :k;M el resto inclu6endo los Yukpa de Jene$uela presentan la secuencia :ko; en el mismo lugar
d"nde ocurre :k;M en las #ariantes mencionadas anteriormente. Aic!a in4ormaci"n nos muestra Kue el
4onema :k; es el resultado de cambios !ist"ricos entre las di4erentes #ariantes dialectales del 6ukpa.
La pa- Men()e &ro(a .ecerril
k+ena ktsena kena ko,-n& bueno
k+#n&tana kts#n&tana k#n&tana ko,#n&tana pltano
"'"'" Labiali-aci,n de consonantes
Un dato adicional con respecto al 4onema XkX es en cuanto a su aparici"nM lo cual se debe muc!as
#eces al resultado de una elisi"n #oclica (%.8.'). *i una #ocal redondeada se elideM tal rasgo se !ace
presente en la consonante inmediatamente anteriorM #eamosY
(0)
For!a base Elisi,n / Labiali-aci,n
tuku cortar j*nukna lo cort
tpatau cla"ar spatapu cla"ndolo
j*ako olor' hedor j*akpo oli(ndo
2.3 El sonido 0 1 en el 2#
-ste sonido no es mu6 comEn en los !ablantes de 3roka o .enkwe pero si !ace parte del in#entario
4on5tico de esta #ariante. ,o se le puede considerar como un 4onema propiamente porKue su aparici"n
es escasaM sin embargo es importante seTalar su presencia en este idioma.
La #ibrante sencilla solo aparece en las palabras Kue pro#ienen del castellano 6 es usada como
un sonido !om"logo el cual se usa cuando un !ablante 6ukpa trata de aHustar dic!as palabras a al
pronunciaci"n propia. -sto ocurre cuando !a6 sonidos con articulaci"n al#eolar 6 sonora como :., /;
los cuales son rempla$ados por una :0; dando lugar a producciones comoY
('&)
De castellano Adaptaci,n
(a) :ko1as2; :ko0ase; )odazzi
(b) :.en3wa; :0enkwa; *engua
'9
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
(c) :+u.jo; :u0jo; +ulio
*in embargo las palabras del castellano Kue originalmente contienen un sonido :0; o :4; no conser#an
este sonidoM pero son rempla$adas por una a4ricada retro4leHa :;Y
('')
Del castellano Adaptaci,n
(a) :ma0ja; :mateja; ,ar!a
(b) :ka4o; :kao; )arro
(c) :a4os; :aos; -rroz
(d) :4amona; : amona; .amona
2.4 Las vocales
-n el dialecto de 3roka la #ocal XeX es normalmente reali$ada entre :5; 6 :e; bastante relaHada como la
:5; del ingles. -n las palabras pro#enientes del castellano la #ocal :2; se pronuncia entre :5; 6 :e; o
rempla$adas por XjX como enY XmaejaX UmariaV.
"'3'1 Elisi,n de vocales
La elisi"n #oclica en mu6 comEn en 6ukpa 6 obedece principalmente a tres 4actores Kue inciden en la
supresi"n de la misma. /lgo importante sobre las #ocales en 6ukpa son los procesos ocurridos cuando
se encuentran en l>mite de mor4ema lo cual las !ace susceptibles a cambiosM #ariaciones Kue no
ocurren con las #ocales otras posiciones.
2.4.1.1 Elisi,n por vocales ad/acentes
Una regla RcasiR general en 6ukpa es no permitir la presencia de dos #ocales seguidas. -s posible la
presencia de un sonido semiG#oclico como lo es (H G w) en ad6acencia a una #ocalM sin embargoM la
cercan>a a s>labas con #ocales de similares caracter>sticas tambi5n son un 4actor de restricci"n para la
aparici"n de un sonido #oclico.
Como primer caso encontramos Kue las #ocales se eliden en 4inal de enunciado en !abla rpida.
('%)
For!a base Elisi,n
mnket e mnket no duermas
toko tok "ya
Se*undo G Una #ocal se elide cuando se encuentra en 4inal de palabra seguida de otra Kue en su
primera s>laba contiene un sonido #oclico de similares caracter>sticas.
('7) orma base !lisin
'<
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
setun&kapo jemo setun&kap jemo estaba preguntndolo
jema naje jem naje lit/ en mi mano esta 0me pertenece1
ot)waja nantana ot)waj nantana lit/ en su mente cay 0pens1
Los anteriores cambios ocurren al 4inal de palabra obedeciendo a reglas post l5Iicas suHetas a un
principio de armon>aM donde el idioma e#ita la cercan>a de sonidos #oclicosM tal #e$ con un 4in de
econom>a en el !ablaM proceso Kue s"lo ocurre en 4inal de enunciado o palabraM pero no al inicio.
4ercero G Una #ocal se elide en 4rontera de mor4ema cuando el siguiente mor4ema contiene en
su primera s>laba una #ocal de similares caracter>sticas.
('8)
For!a base Elisi,n
epame 6se ja epam&6s ja me reproducir(
-n el anterior eHemplo ('85 se presenta dos #eces el caso de elisi"nM el primero en limite de mor4ema
donde la ra>$ pierde su Eltima #ocal debido a un mor4ema posterior el cual contiene una #ocal similarM
despu5s ocurre la segunda elisi"n al 4inal de la palabra debidoM donde la palabra siguiente contiene una
#ocal. -sta serie de cambios muestran un ciclo de elisiones #oclicas ocurridas en 4inal de mor4ema o
de palabraM las cuales se pueden resumir en una sola] 4rontera de mor4ema.
?enemos entonces como primera conclusi"n la elisi"n de #ocales cuando se encuentran en
4inal de mor4ema antes de otra s>laba Kue contenga una #ocal similar.
V 6 7 8 M9: 9MV;
Aonde (M) es un mor4ema 6 (V;) una #ocal en la primera silaba del mor4ema Kue es similar.
2.4.1.2 Elisin por movimiento de acento
-n este caso la elisi"n #oclica es moti#ada por un mo#imiento del acento original de la palabra. Cada
palabra dentro del in#entario l5Iico cuenta con un acento original pero debido a cambios dentro de la
misma estructura de la palabra pueden !acer Kue dic!o acento cambie su posici"nM es en tales casos
donde #ocales Kue inicialmente se encuentran dentro de una s>laba acentuada originalmenteM se eliden
al ser mo#ido el acento (#er %.8.'.%).
"'3'" Nasali-aci,n de las vocales
ara poder eIplicar la aparici"n de las #ocales nasales en Yukpa es preciso !ablar de otros procesos
4onol"gicos Kue deben ocurrir antes a la aparici"n de una #ocal nasali$ada.
La pri!era caracter>stica !abla del comportamiento de las consonantes nasales (#er en
secci"n %.'.%). -n !abla rpida las consonantes nasales tienden a debilitarse en 4inal de palabra e
incluso en el !abla normalM 5sta tendencia se #e tambi5n re4leHada en las #ocales al 4inal de palabraM las
cuales se eliden s> la s>laba inicial de la siguiente palabra inicia con #ocal o contiene una #ocal de
similares caracter>sticas (#er secci"n %.8.').
'=
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
-n tal caso podemos tener lo siguiente.
('9)
(a) [pena ya
(b) [pen la 2ltima "ocal se elide
(c) [pe(n& ensordecimiento de consonante nasal
La se*unda caracter>stica !abla del comportamiento de las consonantes nasales antes de una
consonante sordaM en donde una consonante nasal se ensordece antes de una consonante sorda.
('<) For!a sub/acente For!a base
#m&po XamoX 6 XGpoX *aborando
-n el Eltimo punto ('9c)M la consonante nasal presenta un debilitamiento (ensordecimiento) a4ectando
la #ocal inmediatamente anteriorM la cual asimila el rasgo nasal. -sta estrategia es mu6 comEn en
YukpaM 6 puede ser usada como una 4orma de econom>a en la producci"n de palabrasM pero tratando de
conser#ar al mIimo los rasgos ms generales. or eHemploM #ol#amos al caso del dato de ('<) Kue en
su 4orma bsica se compone de dos mor4emas XamoX 6 XGpoX en el Ku5 la ra>$ trae consigo su propio
acentoM compuesta por los rasgos generales :7nasa. Hunto a :78o9a.;M agregando un mor4ema con las
caracter>sticas de :7o9.us28o; Hunto a :78o9a.;. *egEn la propuesta anterior se debe conser#ar al
mIimo todos los rasgos de la 4orma baseM el cual despu5s de cualKuier proceso su resultado deber>a
conser#arlos.
Conservacin de ras"os
:Jelo paladar; :)clusi#a; :)clusi#a;
< < <
[:amo ;[po [ m po
/ \
0Vocal1 0Velo paladar1 0Vocal1
*e siguen conser#ando la ma6or>a de los rasgosM pero la consonante nasal pierde su rasgo de sonoridad
el cual se !ace presente en la #ocal anterior Hunto con la ca>da del #elo del paladar.
-l resultado de la se*unda re*la !ace Kue la #ocal inmediatamente anterior asimile el rasgo
nasal de la consonante nasal Kue UaparentementeV se ensordeceM pero esta asimilaci"n de rasgo no es
del todo gratuita ni se cumple en todos los casosM #eamosY
Una #ocal se nasali$a no por resultado de una simple cercan>a a una consonante nasalM sino
como resultado de una regla pre#ia (ensordecimiento de nasal %.'.%.') en donde la consonante nasal
pierde su rasgo de sonoridadM menos el de :nasal;M porKue 5ste se !ace presente en la #ocal
inmediatamente anterior 6 5sta nasali$aci"n se e4ectEa Enicamente si la #ocal se encuentra en una
s>laba acentuada. Conclu6endo Kue las dos reglas se producen en ese conteIto una seguida de la otra.
'B
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
('=)
(a) /anku/ [#n&ku comer carne
(b) /anta/ [#n&ta caer
(c) /mensa/ [me(n&sa &lecha
(d) /men+a/ [me(n&+a &lecha
(e) /eempa/ [ee(m&pa comer
-sta descripci"n soluciona por el momento la aparici"n de las #ocales nasali$adas pero Kueda la
inKuietud del (aparente!ente se ensordecen) 6a Kue ^cul ser>a la e#idencia para a4irmar la
eIistencia de una consonante nasal Kue se ensordece o Kue prcticamente desaparece. Jeamos otro
eHemplo.
('B)
:ak)n& ; :akono; :;
amigo m>o G A3.
:tamo; :t; :amo
3,+ G laborar
:#m& po;laborando
:sw#n&pane; :sG; :wano; :Gpa; :Gne;
lo G saber G @U. G /A_G, (maestro' enseador)
La anterior e#idencia re4uer$a la idea de la presencia de una consonante nasal ensordecidaM debido a
las reglas 6a mencionadas.
La p5rdida de rasgos de una consonante nasal se aplica de igual 4orma a los pr5stamos
procedentes del castellanoM los cuales tambi5n son a4ectados por esa regla.
('0)
(a) :os#n&tonjo; +os( -ntonio
(b) :nem); limn
*e puede obser#ar como 5stas se someten a la nasali$aci"n de #ocal 6 el ensordecimiento de
consonante nasalM incluso respetan muc!o el acento de las palabras originales 6 con base a 5ste se
aplican dic!as reglasM deHando #er nue#amente la presencia de una consonante nasal a4ectada por tales
reglas.
@asta 5ste momento se puede llegar a la conclusi"n sobre la consonantes nasales 6 el
4en"meno de ensordecimiento 6 seguido de la nasali$aci"n de las #ocalesM eliminando la idea de
contraste de #ocales orales 6 nasales. -n base a estoM un par como el siguiente 6a no ser>a e#idencia de
un contraste.
'0
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
(%&)
(e) #ta caer
(4) ata crecer
?al par m>nimo ser>a una e#idencia 4uerte para sostener un contraste de #ocal oral con #ocal
nasali$adaM pero el par no es tan m>nimo 6a pues se debe tener en cuenta un rasgo adicional 6 es la
posici"n del acento en las dos palabras 6 no por el acento es una #ocal es nasali$ada si no por el
resultado de las reglas eIplicadas anteriormenteM lle#ando a anali$ar tales palabras de la siguiente
4orma.
(%')
(e) :#n&ta; caer
(4) :ata; crecer
La tercera caracter>stica !abla del comportamiento de las #ocales antes de ciertas consonantesM
en donde una #ocal se nasali$a cuando se encuentra antes de las consonantes XwXM XjX en una silaba
acentuada.
(%%)
(a) :ope(jo; caracol pe3ueo
(b) :an<we; le"antar
(c) :w#je; malo
(a) :kok)je; ayer
Lo eIpuesto anteriormente nos permite dar una eIplicaci"n ms general en cuanto a la nasali$aci"n de
las #ocales en YukpaM se puede a4irmar Kue las #ocales nasales no son 4onemas en 5sta lenguaM sino el
resultado de procesos 4onol"gicos. /lgo mu6 importante para obser#ar en este casoM es el papel
importante Hugado por el acentoM tanto en la nasali$aci"n como en el comportamiento de las
consonantes nasalesM as> puesM se puede proponer dos reglas bsicas Kue eIplican tales cambiosM de las
cualesM una es independiente 6 la otra es el resultado de una regla pre#ia.
'. Re*la ' "ocales. Las #ocales se nasali$an cuando se encuentran antes de una consonante
aproIimante 6 en s>laba acentuada.
%. Re*la % nasales. Las consonantes nasales se ensordecen cuando se encuentran antes de un
conteIto sordo 6 en s>laba acentuada. Considerar el 4inal de palabra como un conteIto sordo
a6uda a simpli4icar las reglas 3 6 33 eIpuestas al inicio.
Re*la 7 "ocales. Las #ocales se nasali$an cuando se encuentran antes de una consonante nasal
ensordecida.
"'3'= Ar!on>a / restricciones en las vocales
Como se !ablo 6a en la secci"n %.8.' las #ocales pueden presentar elisi"n debido a restricciones en
%&
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
cuanto a la cercan>a otras #ocales. La cercan>a de #ocales tambi5n pueden pro#ocar cambios a otras.
-Iisten casos en los cuales una #ocal puede !acer Kue otra #ocal cambie en otraM o ser suplantada por
otra debido a la proIimidad dentro de la palabra 6 estos cambios solo ocurren en limite de mor4ema
(resaltando una #e$ ms el sentido de las 4ronteras 6 cambios ocurrido en ella) 6 no al interior de una
palabra como talM tales cambios se pueden clasi4icar en dosM armon>a 6 supleci"n.
2.4.3.1 Suplecin de vocales
Cuando una palabra comien$a con #ocal 6 a esta se le agrega un pre4iHo compuesto de una sola #ocal o
terminado con #ocalM la 4orma del mor4ema agregado #iene a rempla$ar la #ocal inicial del mor4ema
ra>$M como se puede apreciar en la tabla (%7).
(%7)
For!a base Prefijo For!a sub/acente
oma mano je6 mi jema mi mano
e6 tu ema tu mano
ona nariz je6 mi jena mi nariz
anu oo e6 tu enu tu nariz
ue pie o6 tu oe tu pie
tawno esposa o6 tu otawno tu esposa
=j#ja recuerdo a6 tu aj#ja tu recuerdo
wano sabidur!a a6 tu awano tu sabidur!a
-l anterior cuadro eIpone los posibles cambios Kue pueden presentarse al inicio de palabras
por la secuencia de dos #ocalesM secuencia Kue en 6ukpa no es permitida si no Kue el idioma toma
decisi"n por alguna de las dos.
-n 6ukpa al parecer la 4orma base para indicar posesi"n en segunda persona es LV4N una #ocal
predispuesta por la #ocal inicial o incluso por la s>laba inicial de la palabra a la cual se agrega el
mor4ema.
Las palabras iniciadas con :o, a; moti#an la aparici"n de pre4iHos con la #ocal :e; como lo son Lye4' e4N
Las palabras con inicio :u, ; moti#an la aparici"n de un pre4iHo con la #ocal :o;
Las palabras Kue inician con una s>laba de tipo :98; con una #ocal :a; moti#an la aparici"n de un
pre4iHo con :a;
Cuando la palabra moti#a la aparici"n del pre4iHoM este #iene a rempla$ar la #ocal inicial de
dic!a palabra.
%'
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
2.4.3.2 Armona voclica (eco voclico)
-n 6ukpa ocurren #arios procesos interesantes en cuanto a las #ocalesM 6a se !a #isto lo Kue ocurre con
el proceso de nasali$aci"n (%.8.%)M luego la elisi"n #oclica (%.8.') 6 por Eltimo la supleci"n de
#ocales (%.8.7.'). ?odos estos moti#ados por otras #ocales en el ambiente. -n este caso se eIpone
sobre el cambio de una #ocal en otraM moti#ado por un proceso al cual denomino en este caso Reco
#oclicoR 6 esta de4inici"n aunKue un poco raraM puede llegar a describir de manera ms clara lo Kue
sucede cuando #ocales de una palabra cambia totalmente en otras por la in4luencia directa de otras.
?Por @uA eco vocBlicoC
-n la secci"n de la nasali$aci"n de #ocales (%.8.%) !ace una descripci"n en cuanto a la lengua 6
su inclinaci"n a economi$ar en producci"nM pero a tambi5n en tratar de conser#ar los rasgos Rms
importantesR de una palabra. -n el caso de la nasali$aci"n las consonantes nasales se ensordecen (%.8)
moti#adas por un conteIto :6sono4o;M sin embargo el rasgo nasal no se omite por completoM !aciendo
presencia en la #ocal inmediatamente anteriorM en tal casoM el rasgo nasal !ace RecoR por as> decir en
otro sonido de la palabra.
/!oraM si se retoma este concepto de RecoR 6 se aplica a lo siguiente se puede encontrar algo
parecido en los siguientes datos.
?enemos ra>ces #erbales con #ocal 4inal :u;
GukuG cortarM GanuG recogerM G#n&kuG comer carneM GumuG la"ar
*i a estas ra>ces se les agrega un su4iHo con una #ocal 4inal como :o;M dic!os su4iHos cambiaran la #ocal
:o; por :u; debido a la in4luencia de la #ocal anterior de la ra>$ a la cual se agregan. or Eltimo la #ocal
4inal de la ra>$M en este caso es :u;M desapareceM pues se encuentra antes de una s>laba con una #ocal
similar 6 en s>laba acentuada como se eIplica en (%.8.').
(%8)
+orma base 6uku6 )ortar
6umu6 *a"ar
/gregar su4iHo s6uku6tpo )ortar 56,
s6umu6ko *a"ar47,8
Cambio #oclico s6uku6tpu
s6umu6ku
-lisi"n #oclica s6uk6tpu
s6um6ku
-s importante #er la secuencia de reglas aplicadas una tras otraM primero la armon>a #oclica 6
segundo la elisi"n #oclica. /unKue !ubo una #ocal parte de la ra>$ en la 4orma baseM esta deHo rastros
%%
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
en la 4orma del su4iHoM es decirM !i$o eco en otra parte de la 4orma 4inal.
"'3'3 4ransici,n vocBlica
Una caracter>stica t>pica de las #ariantes 6ukpa ,orteGCentro es la aparici"n de grupos consonnticos
en una s>laba tanto al inicio o medial. Generalmente en dic!os grupos se presentan transiciones
#oclicas ocurridas por la restricci"n en la aparici"n de dos sonidos consonnticos seguidos.
*i dos consonantes son sonoras la transici"n es sonoraM as> mismo si las consonantes son
sordas la transici"n es sordaM en ambos casos la transici"n normalmente se reali$a como la #ocal :;
sin embargo esta transici"n no se considera 4on5mica pues eIisten casos en los cuales puede aparecer
esta #ocal entre consonantesM su di4erencias radican en la duraci"n
%
de la transici"n no 4on5mica 6 la
duraci"n del 4onema :;.
(%9)
(a) XtpakjotkaX :t'&pak jott'&ka ; cuatro
(b) XmtanaX :m'tana; tu &uiste
(c) XknkaX :k'nk'&a; mono tit!
(d) XtosmaX :tos'ma; te iras
/ntes de consonantes labiales noGobstru6entes como (m, w) la transici"n se reali$a como :*; la cual de
igual 4orma no es 4on5mica 6 se di4erencia de :u; por su duraci"n.
(%<)
(a) Xn6menu 6naX :n*menuna; el escribi
(b) Xj6menuX :j*menu; su escrito' escritura
(c) Xn6wonetanaX :n*wonetana; (l habl
/ntes de XpX la transici"n se reali$a entre :'; o :*;. /ntes de XjX la transici"n se reali$a entre :; o :
e
;Y
como en XkjopoX :k jopo ; Ullu"iaVM XkjenunaX [k jenuna Ute r>es de miV.
Cuando se presenta una consonante nasal antes de una oclusi#a sorda !omorgnicaM no se
presenta la transici"n como enY Xjwn6tpoX :j*wn&t'pu; Usu camaVM Xentka6aX :>n&t'kaa; Usin
hiosVM Xaskm6paX :askm&p'a; Uno salt(V. ero cuando se presentan al inicio de palabraM las
consonantes nasales se reali$an 4on5ticamente silbicasY XntanaX :n?tana; U(l regresVM Xm6pomo6naX :m?
pomona; Utu sembrasteV.
Cuando una consonante nasal se presenta antes de una oclusi#a sorda no !omorgnica la
transici"n se reali$a como :';Y Xm6to6naX :m'tona; U(l &ueVM Xn6pomo6naX :n'pomona; U(l sembrV.
% *e puede apreciar con ma6or detalle la di4erencia entre estos dos en el ap5ndice sobre 4on5tica acEstica del 6ukpa.
%7
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
"'3'D &nserci,n vocBlica
Como 6a se !abl" antesM la transici"n #oclica ocurre en secuencias de consonantes en posici"n inicial
o medialM sin embargo en 6ukpa eIisten secuencias no posibles 6 de igual 4orma tampoco una
transici"n #oclicaM es en tales casos donde es necesario la inserci"n de una #ocal.
La inserci"n #oclica no es un caso mu6 generali$ado en la lengua 6 ocurre como un proceso
secundario dependiente de otros procesos en la 4ormaci"n de palabrasM como se puede apreciar a
continuaci"n.
*e tienen los mor4emas ra>$ :6tu6; UdarVM :6toka6; U3uitar la "idaVM :6jo6; UdearVM :6woneta6; UhablarVM
:6nke6; UdormirVM :6ka6; Uhacer 9 teerV.
(%=)
1adical 3n4initi#o *uHeto impersonal
t (a) ttu dar (g) juntuna (l lo dio
toka (b) tt oka matar (!) j'nu kana (l lo mat
jo (c) tjoka dear (i) j'nujna (l lo de
woneta (d) tuwneta hablar
nke (e) t*w( n&ke dormir (H) t*w(n&kna (l dorm!a
ka (4) tka teer (k) ju(n&kapena (l lo hizo
ara anali$ar estos eHemplos es importante tener en cuenta #arios aspectos] el primero es cuando la
inserci"n de una #ocal ocurre al agregarse un pre4iHo de tipo :CCG; a la palabra ra>$ como : t*w6; para la
4orma in4initi#a de #erbos intransiti#os o :j'n6; para suHeto neutro (#er modi4icadores del #erbo en
8.8.'.%). -n el segundo aspecto los mor4emas ra>$ se presenta la elisi"n de una de sus #ocales por causa
del mo#imiento del acentoM cuando se agregan consonantes al inicio de la palabra (#er elisi"n de
#ocales en %.8.'.%). or eHemplo en (%=d) la 4orma base es :woneta; UhablarV la cual en la 4orma
in4initi#a paso a ser :wneta; o en (%=e) donde la ra>$ para dormir es :nke; 6 en la 4orma de suHeto
neutro pasa a ser :nke;. -l Eltimo aspecto es el caso de la restricci"n de secuencia de consonantes (Jer
ap5ndice secuencias consonnticas B.7). -n 6ukpa eIisten secuencias no posibles 6 por tales moti#os en
la resilabi4icaci"n ocurre una inserci"n de una #ocal.
/nalicemos por el momento el caso de (%=d) 6 la secuencia de procesos 4onol"gicos mo#idos a
una inserci"n #oclica. Cuando las secuencia de consonantes :twG;
7
se agrega al inicio de la palabraM el
acento original de esta se mue#e a la primera s>laba de la nue#a palabra como se #e en (%B)
(%B) :tw; \ :woneta; ` :twwoneta;
7 ara estos casos eliminamos la transici"n #oclica de la transcripci"n para simpli4icar los datos 6 la eIplicaci"n del
tema.
%8
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
Aebido a la perdida del acento original la #ocal Kue era acentuada se elideM presentando una nue#a
4orma de la palabra :twwneta; Kuedando una s>laba de tipo :CCCCJ; al inicio de palabraM caso mu6
raro en 6ukpa
8
adems la secuencia :ww o :wn; al inicio de s>laba no es posibleM por tanto en la
resilabi4icaci"n es necesario !acer una correcci"n para e#itar estas secuencias 6 la estrategia usada en
este caso es !acer Kue el pre4iHo :tw; pase a ser :tu; para crear una s>laba CJC :tuw;M aparentemente no
parece una inserci"n de #ocal la reGestructuraci"n de la s>laba debe !acer aparecer una #ocal Kue no es
parte de la ra>$ o del pre4iHo.
-n base a lo anterior se puede contemplar otro eHemplo como el de (%=e) donde de igual 4orma
eIiste la pre4iHaci"n con :tw6; pro#ocando nue#amente el mo#imiento del acento.
(%0) :tw; \ :nke; ` :twnke;
Aespu5s ocurre la elisi"n de la #ocal la cual pierde su acento original reGestructurando la
palabra en :twnke; 6 nue#amente Kueda una s>laba CCCCJ al inicio de palabraM luego en la
recti4icaci"n de la s>laba se inserta una #ocal :; entre el pre4iHo 6 la ra>$ Mcreando una nue#a s>laba de
tipo CCJC :twnG;. -ste caso 4ue di4erente al anterior en donde el cambio sucede en el pre4iHoM mu6
distinto aKu>M donde la inserci"n ocurre en el l>mite de los mor4emas. -ntonces las palabras pasan por
un proceso de recti4icaci"n de s>labaM donde se inserta un sonido #oclico en el lugar necesario 6 dic!o
criterio obedece a casos de restricci"n de secuencias consonnticas.
)tro eHemplo ms para anlisis pero en este caso con la secuencia simpli4icada de :jnG;. -n los
eHemplos de (%=!) 6 (%=k)
9
se pueden anali$ar asiY
/dici"n de consonantes al inicio de s>laba 6 mo#imiento del acento
:jn; \ :toka; ` :jntoka6na; U3uit la "idaV
:jn; \ :ka; ` :jnkape6na; UteiV
Aespu5s la elisi"n #oclica
:jntka6na;
:jnka6pe6na;
-n el Eltimo eHemplo no ocurre la elisi"n #oclicaM mu6 posiblemente porKue al presentarse la elisi"n
Kueda la secuencia :kp; 6 al parecer en esta primera etapa de 4ormaci"n de palabras e#ita este tipo de
secuencias en la estructura interna de un mor4ema ra>$M no !a6 muc!as e#idencias de estoM pero permite
#er la posibilidad de la eIistencia de ciertos procesos de #eri4icaci"n de la s>laba ocurridos al parecer
en di4erentes estratos o ni#eles de 4ormaci"n de palabrasM es decir] al parecer !a6 un proceso de
#eri4icaci"n para cada estado de la palabraM uno al interior de cada mor4emaM despu5s en la adici"n de
nue#as s>labas a la palabra 6 por Eltimo una #eri4icaci"n 4inal lo cual se eIpresa como la recti4icaci"n
de secuencias no permitidas en la lengua.
8 -n 6ukpa es posible encontrar solo una palabra de este tipo como :pkto; UleHosV.
9 -stos eHemplos presentan los su4iHos de tiempo :Gna; lo cual no tienen rele#ancia en el caso 6 no se trascriben.
%9
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
3nserci"n #oclica
(l) :jnut ka6na;
(m):junka6pena;
-n este ni#el la inserci"n #oclica ocurre pero en di4erentes lugaresM esto igualmente en base a criterios
silbicos. -n (l) la inserci"n ocurre entre :n; 6 :t; 6 en (m) sucede entre :j; 6 :n;. La obser#aci"n aKu>
es en el eHemplo de (m) donde no es posible la secuencia en 6ukpa de :t k; en una misma s>laba lo Kue
!ace Kue :t ; sea una consonante eItra 6 para la 4ormaci"n de la nue#a s>laba es necesario unirse a la
s>laba anterior 6 en ese paso la #eri4icaci"n de una nue#a s>laba como :jnt; la correcci"n inserta una
#ocal entre :jn; 6 :t; dando la nue#a 4orma :jnut;.
Ya en (m) la inserci"n ocurre entre :j; 6 :n; 6a Kue posiblemente no !a6 una consonante eItra en el
mor4ema ra>$ o una secuencia no permitida lo Kue permite la secuencia :jun;.
@asta a!ora se puede llegar a la conclusi"n de Kue si !a6 una inserci"n #oclica moti#ada por
procesos 4onol"gicos 6 no por aspectos mor4ol"gicos. La #ocal por de4ecto Kue se usa es :u; 6 en otros
casos como :; moti#ado por ad6acencia a una s>laba de tipo :C; como en la palabra :nke;
UdormirV 6 segEn sea necesario las reglas de #eri4icaci"n de s>laba moti#an esta inserci"n supeditado a
criterios de Usecuencias 6 s>labas #alidasV
2.# $iato %osvoc&lico
'
*egEn otros in#estigadoresM en 6ukpa se presenta el caso de un !iato posG#oclico representado por :@;
donde !a6 una total parlisis del tracto oral despu5s de un sonido #oclico 6 al cual 5l se le considera
un 4onema de la lengua. -n ningEn lugar o literatura sobre lingS>stica se encuentra una descripci"n
sobre este casoM sin embargo en esta secci"n se tratar de eIplicar lo Kue est pasando con respecto a
este presunto 4onema. ,o se tratar de contradecir o con4rontar lo dic!o por otras personasM pero si se
eIplicar desde una perspecti#a di4erente 6 actual con respecto al llamado !iato #oclico.
ara poder tener un panorama claro con respecto a esto es bueno #er primero los datos con los
Kue se presenta la e#idencia de un 4onema X@X.
(7&)
(a) :n6ka@6na; el hizo
(b) :n6ka6na; el dio
(c) :woe@6; hembra GA3.
< -l !iato pos#oclico es una propuesta !ec!a por el LingSista 1ic!ard . /sc!mann Kuien reali$o estudios anteriores
sobre la lengua Yukpa el cual trata de eIplicar el 4en"meno descrito por @anes ('099) como un cierre glotal u oclusi#a
glotal : ; pero Kue por muc!o tiempo no se !a llegado a una conclusi"n. *egEn /sc!mann ('00&) este no es un elemento
glotal sino como el lo de4ine Runa pausa a ni#el glotal sin cierre de glotisR en otras palabras el !iato es una suspensi"n o
parlisis total de todo el tracto oral. -ste caso no tiene ninguna descripci"n toda#>a en ninguna literatura conocida en
4onolog>a pero al parecer pude !aber algo relacionado con esto en -. ike ('0<7).
%<
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
(d) :we6; palo GA3.
(e) :to@jpo; sobre la piedra
(4) :po jpo; sobre la yuca
(g) :to@ pk naje; es una piedra
(!) :po p k naje; es una yuca
(H) :nn@na; se durmi
Los anteriores datos se usaron como base para postular el !iato pos#oclico como un 4onema en la
lengua 6ukpaM pues !ab>a una e#idencia de contraste como se obser#a en los eHemplos de (7&a) #s
(7&b) o (7&e) #s (7&4).
3nicialmente estos son los datos con los Kue se propone la !ip"tesis de un !iato pos#oclicoM no
son muc!os los datos en su discusi"n sin embargo son su4icientes para anali$ar 6 dar una posible
respuesta a lo Kue sucede.
Como primera instancia la ma6or>a de los datos muestran la aparici"n del !iato en limite de
mor4emaM solo en (7&i) aparece dentro de la palabraM dato Kue por el momento se mantendr aparte
para el anlisis.
-l !iato es un rasgo no presente en otra lengua caribeM segEn comparaciones preliminares. -s
posible tener descripciones de otras lenguas caribe donde !a6 de sonidos glotales como :A; 6 :B; sin
embargo en 6ukpa de Colombia no !a6 sonidos glotales. ara el anlisis del !iato post#oclico se
debe !acer una mirada ms pro4unda tanto a ni#el mor4oG4on5mico como a un ni#el ms amplio en los
cambios !ist"ricos de la lengua.
-n la secci"n %.% se obser#a el sonido :k;M el cual es el resultado de un cambio de una
secuencia :ku; cambiada a :k;M si se toma este caso como una re4erencia inicial para eIplicar la
aparici"n del !iatoM es necesario recurrir a datos de otras lenguas caribe 6 #ariantes dialectales del
6ukpa. ara este 4in se tomar a la lengua _apreria
=
la cual se !a considerado por muc!o tiempo como
una #ariante dialectal pero por el trascurrir del tiempo 6 su aislamiento de las dems #ariantes del
6ukpa se presenta como una lengua aparte.
/ continuaci"n un contraste de palabras donde !a6 aparici"n de glotales 6 de !iato.
(7')
Eapreria 2u(pa
a. oCeB6pa muer a. woe@6pa muer
b. tDB piedra b. to@ piedra
Con estos datosM al parecer en algEn momento de la !istoria se reali$" un cambioM en donde
aparentemente !a6 un !iato en otras #ariantes se reali$a como un sonido glotalM es decirM posiblemente
el !iato sea una !uella de un sonido no presente en las #ariantes 6ukpa del norte 6 centro de Colombia
= _apreria es una lengua caribe !ablada en Jene$uela pr"Iimo al municipio del Jilla del 1osario en el estado de aulia.
%=
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
6 esto se #e como una conclusi"n #aledera por el momentoM mas no satis4actoria para eIplicar el caso
del !iato como 4on5maM s> a6uda en cuanto a #er la posibilidad de un rastro deHado por otro sonido
dentro de las palabras 6 se asemeHa un poco al caso del 4onema XkX (#er en %.%.') lo cual ocurre con
las #ocales en el caso del UecoV #oclico (%.8.7.%).
-n base a esto tenemos una posibilidadM 6 es #er la eIistencia de un sonido Kue de alguna
4orma no se !ace presente dentro de las palabras pero deHa una especie de rastroM 6 para esto es
necesario #er con ms detenimiento la e#idencia.
*egEn la e#idencia en (7&) se tienen cuatro palabras en contraste como e#idencia de un 4onema
X@X 6 dos palabras como con la presencia de dic!o 4on5ma.
(7%)
(a) :n6ka@6na; el hizo
(b) :n6ka6na; el dio
(c) :to@ jpo; sobre la piedra
(d) :po jpo; sobre la yuca
(e) :nn@6na; el durmi
-stos eHemplos muestran el sonido :@; en l>mite de mor4emas 6 no se encuentran al interior de la
palabra en s> 6 el anlisis de cada palabra se debe !acer a un ni#el ms pro4undo 6 de di4erentes
perspecti#as.
-n el caso de (7%c) tenemos la palabra :to@ jpo; el cual se compone de dos mor4emas :to@;
UpiedraV 6 :jpo; posposici"n UsobreV. 3ndagando un poco ms con las personasM la palabra usada por
los ms ancianos 6 la cual toda#>a usan los 6ukpa para la palabra UpiedraV es :top;M notese Kue en
realidad la producci"n :to@; es la abre#iaci"n de :top;. osiblemente esta palabra su4ri" el caso de la
perdida de la #ocal :; como suele pasar en 6ukpa con todas las #ocales en 4inal de palabra o
mor4ema (%.8.') deHando el sonido :p; en el limite del mor4ema 6 mu6 posiblemente tambi5n es
a4ectada por otra elisi"nM no obstante la lengua de alguna 4orma eIpresa estas ausencias con algEn tipo
de rastro o !uella dentro la palabraM nue#amente se #e la 4orma :@; llenando un espacio deHado por un
4onema presente en la palabra.
/!ora el eHemplo en (7%a) es a4ectado por similares cambios al anterior. Aic!o eHemplo
igualmente muestra la 4orma :@; en limite de mor4ema porKue la palabra en (7%a) est compuesta de la
siguiente maneraY
(77)
[n6 ka@ 6na el4hizo 0hace poco tiempo1
s7G hacer /*G3
La palabra est compuesta por mor4emas a4iHo 6 un mor4ema ra>$ :ka@;M si se piensa en :@; como el
%B
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
rastro de un sonido el cual era parte del mor4emaM es necesario buscar otro dato para corroborar esta
!ip"tesis 6 dic!o dato eIisteM #eamosY el anterior eHemplo es un #erbo 4leIionado en una 4orma de
pasado donde el mor4ema de tiempo inicia con :6n; este #erbo se puede encontrar enY
(78)
:n6 kana 6nko; el4hizo 0hace much!simo tiempo1
s7G hacer /*G@
,ue#amente se puede apreciar como :ka@; es la abre#iaci"n de :kana; donde nue#amente la
#ocal 4inal de la ra>$ desaparece al 4inal de mor4ema Kuedando el sonido :n; en 4inal de mor4ema pero
al parecer en 6ukpa no es posible encontrar la secuencia de dos consonantes !omorgnicas seguidasM si
es posible encontrar los casos :m.n; o :n.m; en limite de s>laba o mor4ema pero no :n.n; eliminando
una de las dos 6 en este caso es la :n; parte de la ra>$ #erbalM pero esto no desapare$ca todoM pues :@;
Kueda como rastro de :n;. La presencia de dic!o rastro es la manera de poder di4erenciar las 4ormas
#erbales de :GkaG; UdecirV de :Gka@G; U!acerV 6 no por contrasteM porKue la 4orma para el #erbo U!acerV
es el resultado de una serie de procesos 4onol"gicos dados como resultado 4inal dic!a 4orma.
ara los casos de los eHemplos en (7%e) ocurre el mismo procesoM en donde en primera
instancia su 4orma base contiene un sonido el cual desaparece del conteIto 6a mencionadM #eamos.
?enemos el dato !ipot5ticoY
(79)
(a) :n6n@6na; (l durmi
Las dos palabras son palabras compuestas de mor4emas ra>$ 6 a4iHos. -n (79a) se presenta la 4orma
abre#iada :6n@6; originada de la ra>$ :nke; UdormirV. -l caso de :@; se presenta aKu> como una
#ariaci"n de :k; en limite de mor4ema 6 en s>laba acentuada Hunto al caso de elisi"n #oclica de :e;.
Ae esto se pueden tener las 4ormasY
(7<)
(a) :n@6ko; duerma
(b) :nke6po; (l dorm!a
(c) :jn6na; yo dorm!
(d) :nke6a; no dorm!
(e) :nks ma; dormirs
-n los anteriores eHemplos !a6 una 4orma recurrente para la ra>$ #erbal de dormir presente en
di4erentes conteItos 6 cada uno pro#oca los cambios en la 4orma base. -n (7<a) el caso de :@; es la
reali$aci"n de :k; en l>mite de mor4ema antes de otra :k;M cabe recordar Kue :k; Kueda en l>mite de
mor4ema debido a la elisi"n anterior de :e;. Ya en (7<c) ocurre algo importante. *e esperar>a una
%0
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
4orma en (7<c) como :jn@6na; pues el sonido :k; parte del la 4orma base no se presenta 6 la
representaci"n no inclu6e tampoco :@; pero esto se eIplica por el caso del mo#imiento de acentoM
donde el conteIto para la aparici"n de algo como :@; cambiaM pues al agregarse el pre4iHo :j6; el caso
del !iato desaparece.
@asta a!ora la !ip"tesis de un 4onema :@; no es tan 4uerte 6 mas bien se #e como la 4orma de
un Ueco 4on5micoV 6 simplemente busca conser#ar la ma6or>a de rasgos Kue identi4ican una palabra
de otra como se !abl" en (%.8.%)M para este caso el rasgo Kue importa es suplir el tiempo de un
mor4ema determinado 6 posiblemente no se deber>a anali$ar como un !iato pos#oclico :@; si no
como la duraci"n de un tiempo silbico 6 a mi parecer se eIpresa como una duraci"n en la #ocal :8;M
es decirM los rasgos de un sonido 4altante se eIpresan en la #ocal inmediatamente anterior como ocurre
en el caso de la nasali$aci"n de las #ocales (%.8.%) e igualmente ocurre en s>laba acentuada. -sto cobra
aun ms 4uer$a si se aprecia Kue dic!o 4en"meno solo ocurre despu5s de una #ocal 6 nunca en otras
posiciones.
.u6 posiblemente la e#idencia se puede anali$ar comoY
(7=)
(a) :to; UpiedraV
(b) :n6 kaE 6na; Uel4hizoV
(c) :nnE 6na; Uel4hizoV
Como conclusi"n se tiene Kue el !iato pos#oclico se anali$a como una manera de suplir una duraci"n
silbica en la #ocal inmediatamente anterior 4rente a la elisi"n de un 4onema consonntico. Aic!a
elisi"n ocurre al 4inal de palabra o mor4ema en s>laba acentuada.
Una #ocal :8; pasa a ser una #ocal con ms duraci"n :8E; cuando la consonante siguiente en
l>mite de mor4ema 6 en s>laba acentuada se elide.
La elisi"n de una consonante puede ser ocasionada por restricciones de aparici"n 4rente a otra
consonante o como UrastroV de un sonido el cual !ist"ricamente 4ue parte de la palabra.
:8;b:8; c _C:G1asgos
B
;d
2.' !l acento
-n 6ukpa el acento denota la s>laba con ma6or intensidad pero para !ablar del acento tambi5n se debe
!ablar de la s>laba. *e pueden encontrar palabras de una silaba !asta palabras mIimo de cuatro
silabasM por a!ora no !a6 conocimiento de palabras ms eItensas sal#o aKuellas Kue se estn
inclu6endo al idioma como prestamos del castellano o en el caso de palabras nue#as compuestas 6 Kue
se estn incorporando en la lengua por medio de la al4abeti$aci"n en las escuelas.
Aependiendo del nEmero de s>labas se puede !ablar de palabras con acento en la penEltima
s>laba de la ra>$ como de las palabras con acento en la Eltima s>laba de la ra>$.
B :G1asgos; como una manera de decir Kue pierde todos su rasgos menos el de duraci"n.
7&
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
alabras de una s>laba.
(7B)
(d) ::wa; no
(e) ::to; piedra
(4) :po; yuca
(g) :me; ma!z cariaco
(!) :pkto; leos' muy alto
alabras de dos s>labas
(70)
(a) :koko; noche
(b) :koko; seco
(c) :pepe; mi hermano de muer
(d) :pepe; suelo' bao
(e) :jae; zarig:eya
(4) :jae; hoa
Ya en las palabras de dos s>labas se puede #er Kue el acento se !ace contrasti#o para di4erenciar unas
palabras de otras.
Palabras de tres s>labas
(8&)
(a) :woepa; muer
(b) :aato; ciego
(c) :tetun&ka; preguntar
(d) :tw6etakse; callar
(e) :j6etmana; me escond!
ara el caso de palabras de tres silabas se obser#a Kue ma6ormente el acento se establece en la
penEltima s>laba de la palabraM sin embargo los eHemplos (8&dM8&e) no se someten a esta regla si no
Kue presentan el acento en la primera s>labaM pero a la #e$ se puede obser#ar Kue la s>laba sobre la cual
recae el acento tiene una estructura de tipo (CJC 6 CCJ). -ste tipo de secuencias en la s>laba se dan
como el resultado de agregarse otras consonantes a la palabra 6 en la resilabi4icaci"n !acen mo#er el
acento principal a la nue#a silaba con ma6or peso por su nEmero de consonantes (#er %.<.').
Palabras de cuatro s>labas
7'
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
(8')
:maeamu; oso de anteos
:pekaata; murci(lago
:aeawu; mono aullador
:ak<n&kapo; parti(ndolo
:kasenopa; primero
Las palabras de cuatro s>labas marcan el acento en su antepenEltima s>laba siempre 6 cuando la
palabra no inicie con una silaba de tipo (CCJ G CJC) como es el caso de la palabra para murci5lago
Kue mue#e su acento a la primera silaba de la palabra.
"'F'1 Movi!iento del acento
Como se !a #isto antesM el acento por de4ecto 6 con ma6or prominencia es en la penEltima s>laba de la
ra>$M despu5s le siguen las palabras Kue se acentEan en la Eltima s>laba 6 cuando son ma6ores de tres
el acento se ubica en la antepenEltima s>laba. -sto muestra una generalidad en cuanto a la aparici"n
del acentoM sin embargo el acento en 6ukpa puede mo#erse dependiendo de dos 4actoresY
-n la resilabificaci,n G -n el proceso de agregar consonantes a una palabraM estas reorgani$an
sus s>labasM esto es algo Kue puede generalmente ocurrir en cualKuier lengua. /!ora bienM los casos en
los Kue el acento puede ser mo#ido por la resilabi4icaci"n dependen de dos puntos importantes]
)curre cuando una serie de consonantes son agregadas al inicio de palabra (eItrametricales)M a la #e$M
la palabra o ra>$ a la Kue se ad!ieren estas consonantes debe comen$ar con una silaba de tipo (CJ G
JC) Kue por e4ectos de reorgani$aci"n de la s>laba dar>a como resultado una s>laba de tipo (CCJ G
CJC) al inicio de palabraM lo Kue la !ar>a una estructura con ma6or pesoM moti#ando el mo#imiento
del acento original de la palabra al lugar donde !a6 ma6or peso silbico.
(8%)
For!a base Movi!iento
(a) :twG; :etaku; :G e; :twetake; se ir a callar
(b) :jG; :etoma; :Gna; :jetmana; me escond!
(c) :twG; :ewutu; :Gna; :twewtuna; se ba
(d) :jG; :pesowa; :jpeswa; su &lecha
Los cuatro eHemplos deHan #er algunas cosas interesantes Kue in#olucran el acentoM como
primer detalle se obser#a a la 4ormas bases con su acento originalM pero cuando se agrega un pre4iHo se
presenta el mo#imientoM lo interesante aKu> es #er Kue en (8%a) la Eltima #ocal de la ra>$ desaparece 6
deHa solo un rastro de labiali$aci"n en la :k; mu6 di4erente en el caso de (8%b) en el Kue no desaparece
la Eltima #ocal de la ra>$ en la reorgani$aci"n de las s>labas si no Kue es la #ocal de la s>laba Kue
pierde su acento originalM este mo#imiento del acento en (8%bM 8%cM 6 8%d) prcticamente !ace Kue una
silaba sea reducida o eliminada para dar paso a una nue#a silaba de tipo (CJC). La pregunta aKu> es
7%
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
por Ku5 no sucede lo mismo en todos los casos (la ultima #ocal desaparece o la s>laba es reducida)
#eamos otro eHemploY
(87)
For!a base Movi!iento
(a) :j'nG; :anuwe; :j'nanwe; lo le"ant
-n este eHemplo de igual 4orma el acento se mue#e a la silaba ms pesada pero la s>laba Kue se
elimina es la Kue pierde su acento original 6 no la Kue se encuentra al 4inal de la ra>$M lo Kue deHa #er
en s>M es Kue por a!ora la elisi"n de la #ocal no depende s> el pre4iHo consta de una o dos consonantes
pero si determina el mo#imiento del acento.
*i nue#amente se anali$a el eHemplo de (8%a) tenemos Kue #er algo ms con respecto a la
palabra en si. La palabra termina con la s>laba :ku;M su posici"n la !ace susceptible al proceso de
labiali$aci"nM eliminando la :u; (#er en %.%.%) 6 al parecerM esta se e4ectEa antes Kue cualKuier otro
procesoM es decirM este ocurre antes Kue el mo#imiento del acento 6 mu6 probablemente el !ec!o Kue
una #ocal se !a6a suprimidoM en este caso la EltimaM !ace Kue una segunda elisi"n #oclica no sea
posible. *> se e4ectEa el mo#imiento del acentoM ms no es permitido dos elisiones #oclicas a una
misma ra>$. Como una conclusi"n a este tema se puede !ablar Kue !a6 reglas Kue se imponen sobre
otras neutrali$ando el e4ecto de otras 6 es en esos casos donde se presentan las eIcepciones.
77
Una gramtica Yukpa 1)C-*)* +),)L2G3C)*
(Parte III) Escritura
78
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
= &N4RODG##&ON
or muc!as generaciones el pueblo 6ukpa !a encontrado en la oralidad su ma6or 4uente de
conocimiento 6 comunicaci"nM generaci"n tras generaci"n la lengua se !a trasmitido de ancianos a
H"#enesM de madres a !iHos !asta el d>a de !o6. *in embargo !o6 luc!a 4rente al castellano por no ser
despla$ada de su territorio ancestralM territorio en el cual !a #i#ido por muc!as generaciones.
La lengua 6ukpa !asta !ace unos seis aTos aproIimadamente no se escrib>aM de igual 4orma no
ten>an teItos en los cuales se consignara su idiomaM !o6 d>a !an dado un gran paso en cuanto a la
manera de #er su idioma 6 esa manera se eIpresa en la la escritura.
ara el presente momento la lengua 6ukpa no !a tenido una gran tra6ectoria o tradici"n de
escrituraM s> !an eIistido propuestas con respecto a la 4orma en Kue pod>a ser escrita la lenguaM ms
estas propuestas solo !an incluido a dos #ariantes de la lengua no ms.
La intensi"n de tener intentos de escritura #erncula nace Hunto con la necesidad del desarrollo
de materiales en lengua materna 6 una educaci"n de acuerdo con su conteIto cultural.
*i es de atribuir la primera iniciati#a de una escritura para el 6ukpa desde el mismo seno del
pueblo se debe !acer directamente a los docentes del municipio de la a$ en donde se encuentran los
!ablantes de la #ariante norte del 6ukpa. -s en ese momento cuando se !ace la primera con#ocatoria de
maestrosM lideres 6 ancianos de la $onaM para dialogar sobre una nue#a propuesta de ortogra4>a prctica
para la escritura de su lengua maternaM tambi5n se in#ito a los participantes a considerar una 4orma
regular para la escritura de su idioma 6 algunas sugerencias Kue pod>an a6udar a los nue#os lectores.
/unKue casi nadie usaba la antigua escritura las respuestas eran renuentes a modi4icar en su
totalidad o parte dic!a escrituraM 4ue di4>cil el consensoM pero paulatinamente uno a uno de los maestros
comen$" a considerar la idea de un al4abeto de prueba 6 no era Kue la anterior escritura estu#iera del
todo malM sino Kue las modi4icaciones se consideraban necesarias para 4acilitar la lectura 6 escritura en
las escuelas.
Ya en otros lugares de la serran>a del eriH donde se encuentran los 6ukpaM la necesidad de
meHorar su educaci"n escolar los lle#a a mo#ili$arse por medio de talleres para maestros nati#os 6 es en
estos talleres donde de igual 4orma nace la necesidad de usar la lengua materna en las escuelas 6 Hunto a
esto tener acceso a materiales en lengua materna.
-n la primera iniciati#a de los !ablantes 6ukpa del norte se da inicio al proceso de pasar de una
lengua oral a una lengua oral 6 escritaM no es un proceso 4cilM adems Hunto a esto se encuentra la gran
tra6ectoria Kue !an tenido los docentes enseTando en castellano 6 teItos en castellano lo cual indica
Kue todas las escuelas estaban inundadas de #ocablos 6 letras castellanas. -l proceso constaba de !acer
los anlisis primordiales de la lenguaM posteriormente la e#aluaci"n de la anterior escritura Kue casi no
se uso 6 por ultimo 4ormular una nue#a propuesta con el consenso de todos los maestros 6 lideres de la
comunidad para la escritura del 6ukpa en la parte norte.
79
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
-n el anlisis del al4abeto reali$ado en los aTos <&
0
s se encontr" un al4abeto Kue usaba cinco
#ocales escritas as>Y (aM eM oM uM i)M entre los cuales la letra (i) era una #ocal ee i `` con una linea
!ori$ontalM la cual representaba el sonido de una UuV no redondeada.
Aentro de las consonantes Kue se di4erenciaban del castellano estaba (f) Kue se usaba para
representar el sonido de la consonante 4ricati#a postGal#eolar sorda como en el ingles (s!).
?ambi5n se !acia uso de la letra (r) para representar el sonido a4ricado retro4leHo en los
!ablantes de 3roka.
Aesde ese tiempo !asta el aTo %&&= no se propusieron ms cambios a dic!a escritura 6 solo un
peKueTo Huego de cartillas 4ueron impresas en esa escritura.
Con la iniciati#a tomada por los docentes de los asentamientos 6ukpa de la a$ se abri" el
camino para un nue#o sistemas de escritura Kue ser>a usada en los nue#os materiales de las escuelas.
Los cambios substanciales Kue se propusieron 4ueron !acer el cambio del s>mbolo (f) por el d>gra4o s!
6 el cambio de i por . guedando un al4abeto de '< letras as>Y
a ch e j k kw m n o p sh t u w y
or otro lado los 6ukpa de 3roka 6 .enkwe (Jariante central) moti#ados por la iniciati#a de sus
!ermanos del norte se dieron a la tarea de considerar el uso de una escritura para su lengua apelando al
comentario de Kue Usi ellos pod>an escribir su lengua por Ku5 no tambi5n ellosV.
La estrategia usada para llegar a una escritura para estas #ariantes 4ue el uso de talleres para
escritores en donde se pretend>a obser#ar la manera en como ellos conciben su lengua escrita 6 la
manera de representarlaM cada taller represent" un a#ance en la escritura !asta Kue se llego al punto de
proponer una escritura 4ormal 6 por el momento regular para el 6ukpa. Cabe resaltar Kue los 6ukpa
norte 4rente a los del centro presentan di4erencias considerables en su 4on5tica 6 esto se #e re4leHado en
la escritura dando como resultado un nue#o al4abeto para los !ablantes de 3roka 6 .enkwe con los
siguientes caracteresY
a ch h e k kw m n o p sh s t u w y
-n la escritura anterior a esta se propon>a el uso de r! para representar un sonido a4ricado al#eolar
retro4leHo :; pero no tenia aceptaci"n 6a Kue la r! tenia mas parecido a una UrV 6 la le>an como el
castellanoM en consenso se decidi" por una c! con d>acritico h 6a Kue su sonido se aproIimaba ms a
una c! Kue a una r.
0 Aic!o al4abeto 4ue reali$ado por el seTor /leIander Clark Kuien desarrollo un material de lectura 6 escritura para la
lengua 6ukpaM este material se distribu6o en #aria escuelas 6ukpa sin embargo casi no 4ueron usadas.
7<
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
*olo Kuedaban los !ablantes 6ukpa de la $ona sur Kue de igual 4orma eran mu6 di4erentes al resto de las
#ariantes 6ukpa de Colombia 6 Kue estaban aHenos a dic!o proceso de escritura propia. ara el aTo
%&'& nace la con#ocatoria de parte del ministerio de educaci"n por reali$ar un pro6ecto para todos los
!ablantes Yukpa de ColombiaM dic!o pro6ecto propon>a un curr>culo propio para las escuelas 6ukpa 6 la
continuidad del proceso para los 6ukpa del norte Kue 6a ten>an teItos en lengua materna para toda la
bsica primar>a.
*e reali$aron #arias con#ocatorias 6 e#entos dentro de los asentamientos mas importantes con el 4in de
proponer un pro6ecto uni4icado para todos los 6ukpaM 6a Kue el ministerio de educaci"n no #e>a #iable
un pro6ecto para cada #ariante. Ae igual 4orma se propuso no mu6 abiertamente el uso de un material
uni4icado tanto en contenido como en la manera de escribir para todos los !ablantesM ms la reacci"n
por parte de ellos no 4ue mu6 buenaM mani4estando enoHo e incluso amena$as de no usar materiales de
otra #arianteM conclu6endo en Kue es necesario Kue cada uno tenga su #ariante escrita como deb>a ser.
La compleHidad de la escritura aumento en el momento en Kue representantes de cada #ariante
mani4estaron de igual 4orma no Kuerer materiales Kue 4ueran aHenos a las realidades lingS>sticas de cada
grupo. ?5cnicamente
'&
era posible una escritura para todos los 6ukpa de Colombia ms la prioridad
aKu> es la actitud 4rente a otras #ariantes 6 el concepto Kue tiene el 6ukpa de considerar su propia !abla
como propia 6 de nadie ms.
La posibilidad con ma6or aceptabilidad era reali$ar una ortogra4>a base para todos los 6ukpa de
Colombia e incluir gra45mas Kue representaban las di4erencias notables de cada #ariante.
/unKue para el momento solo se !an de4inido una ortogra4>a base para los 6ukpa del norte 6 el
centroM los 6ukpa del sur tienen una propuesta de al4abeto base Kue toda#>a se encuentra en consenso el
cual se representa de la siguiente maneraY
a ch i k m n o p rh sh s t u w y
ara los !ablantes de la $ona sur !a6 predilecci"n por usar el s>mbolo i en #e$ de e en su escrituraM
aunKue 4on5ticamente este sonido se produce como :;M adems por muc!o tiempo !an estado en la
duda por usar # o w en su escritura para representar el sonido aproIimante labio dental :; aunKue el
conseHo !a sido el uso de w 6a Kue el sonido # les traer complicaciones cuando !agan uso de la
escritura 6 lectura del castellano. or Eltimo se encuentra la letra r! para representar una #ibrante
sencilla al#eolar retro4leHa :; ms el deseo es poder reducir al mIimo el uso de d>gra4os por
cuestiones de 4acilidad en la lectura 6a Kue en muc!as ocasiones es posible encontrar la secuencia de
dos d>gra4os o tres letras consonnticas !aciendo palabras de larga transici"n de #ocal a #ocal como enY
'& -n base a una in#estigaci"n socio lingS>stica se pudo encontrar un gran porcentaHe de inteligibilidad entre #ariantes 6 la
#iabilidad de una escritura semi uni4icada para el 6ukpa :Largo %&=;.
7=
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
marhpat U6 esoV.
-n conclusi"n a todo un trabaHo de concertaci"n e in#estigaci"n se propone un al4abeto prctico base
para la lengua 6ukpa de Colombia con los siguientes gra4emasY
a ch k m n o p sh t u w y
Y la escritura la di4erenciaci"n de cada #ariante de la siguiente maneraY
rh UJibrante sencilla al#eolar retro4leHaV para los !ablantes 6ukpa del sur.
h U/4ricada al#eolar retro4leHaV para los !ablantes del 6ukpa central.
s U*ibilante al#eolar sordaV para los !ablantes 6ukpa de la $ona centro Hunto con la $ona sur.
j U+ricati#a #elar sordaV para los !ablantes del 6ukpa norte.
i UJocal casi cerrada anterior no redondeadaV para los !ablantes 6ukpa del sur.
e UJocal semi cerrada anterior no redondeadaV para los !ablantes 6ukpa del norte 6 centro.
kw U)clusi#a #elar sorda labiali$adaV !ablantes del 6ukpa norte 6 centro.
?eniendo entonces un al4abeto semi uni4icado para los !ablantes 6ukpa de Colombia de la siguiente
manera.
a ch h e i j k kw m n o p rh s sh t u w y
Aic!o al4abeto se considera un al4abeto prctico inicial 6 se encuentra en prueba por parte de los
!ablantes 6ukpaM tambi5n es el Kue se est usando actualmente como medio de escritura de materiales
para las escuelas.
3.1 (escri%cin y re%resentaciones
ara la escritura del Yukpa de Colombia se usan %& letras latinasM a ch h e i j k kw m n o p rh s sh t u
w y. Las #ariantes de .enkwe e 3roka se uni4ican en un solo al4abeto pues las di4erencias entre ellos
se consideran m>nimas. or otra parte !a6 s>mbolos Kue se usan tanto en las #ariantes central 6 sur con
la misma producci"nM se indicar en cada caso a Kue #ariante pertenece cada letraM o si se usa en #arias
#ariantes.
La letra a para la #ocal abierta central no redondeada X X como enY
aj a G4riHolM ape W bastante
La letra c! para la a4ricada postGal#eolar sorda Xt X como enY
chata GabueloM noch G abuela
7B
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
La letra D! G solo se usa en lso !ablantes de la #ariante norte. ara los !ablantes de 3roka se reali$a
como una a4ricada al#eolar retro4leHa sorda X X6 para la #ariante de .enkwe como una a4ricada
al#eolar sorda XtsX
hatak G si5nteceM X atakXM XtsatakX
oh W eso X o XM XotsX
-ste sonido en 3roka se produce como la c! del castellano pero con la punta de la lengua !acia
atrs.
La letra e para la #ocal semiGcerrada anterior no redondeada XeX se usa tanto para los !ablantes 6ukpa
norte 6 $ona central como enY
ema Gtu manoM pena W 6a
La letra H para la 4ricati#a #elar sorda XIX G solo para los !ablantes de la $ona norteM como enY
aj a G4riHolM oj W eso
*uena como la H en castellano pero con ms 4ricci"n.
La letra k para la oclusi#a #elar sorda XkX como enY
kok G noc!eM epuku W ga#iln
*uena como la c en casa o cuna
La letra m para la consonante nasal bilabial sonora XmX
mem W lianaM cabu6aM yoma W su mano
La letra n para la consonante nasal al#eolar sonora XnX
nono W tierraM ona W nuestra nari$
La letra o para la #ocal semiGcerrada posterior redondeada XoX
oka W ellosM p W 6uca
La letra p para la oclusi#a bilabial sorda XpX
pamo W salM tapa W tabaco
La letra s para la 4ricati#a al#eolar sorda XsXG para los !ablantes del 6ukpa central 6 sur.
kosa W dosM sapoye W derec!oM recto
La letra s! representa a la 4ricati#a postGal#eolar sorda X X en los asentamientos de La a$ 6 .enkwe
pero en los !ablante de 3roka 6 *okorpa se reali$a como una 4ricati#a al#eolar retro4leHa X X.
70
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
sheku W estrellaM XekuX XekuX
poshe W pe$ XpoeX XpoeX
*! suena como la s! en ingles en la palabra s!e UellaV para los !ablantes de la $ona norte 6 en
en lso !ablantes de 3roka 6 *okorpa se produce como la s de castellano pero con la punta de la lengua
!acia atrs.
La letra t para la oclusi#a al#eolar sorda XtX
t W piedraM opota W tu boca
La letra u para la #ocal cerrada posterior redondeada XuX
uwe W !ermano ma6or m>oM tuka W c!ic!a dulce
kuna W aguaM tkuma W uno
La letra para la #ocal cerrada posterior no redondeada X X como en
kna W crudoM kma W sucio
kpa W !ombreM mn W casa
*e produce como una u del castellano pero los labios no se redondean.
La letra w para la aproIimante labioG#elar sonora XwX en los !ablantes de la $ona norte 6 centroM para
los !ablantes de la $ona sur se produce como una aproIimante labiodental : ;.
wone W palabraM tewe W corto
woni W palabra (Y*)
La letra 6 para la aproIimante palatal sonora XHX
yukpa W genteM ind>genaM koyepe W 4r>o
La letra kw para la oclusi#a #elar labiali$ada sorda Xk X solo se usa en las #ariantes norte 6 centro.
kwshaj a X kwshaha W c!ic!a 4uerte
kwshema W la marteHa (mam>4ero)
kwj e W buenoM kwhe
-s tal #e$ el sonido ms di4>cil de !acer por parte de un castellano !ablanteM se produce como
una k pero con los labios como para decir o.
La letra r! para la #ibrante sencilla al#eolar retro4leHa XX solo se usa en los !ablantes 6ukpa sur como
en.
8&
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
arha W 4r>HolM worhi pa W muHer
*e reali$a como la r en cara pero con la punta de la lengua ms atrs.
La letra i para la #ocal semi cerrada anterior no redondeada : ; como enY
pi nano W 4r>HolM mi kuwi W 4lec!a
-ste es un sonido intermedio entre i 6 eM se puede pronunciar como si se Kuisiera decir i pero se
produce e.
='1'1 El acento
Generalmente las palabras en 6ukpa lle#an el acento en la penEltima s>laba de la ra>$ (s>laba con ms
intensidad) pero en mu6 pocos casos lo lle#an en la Eltima s>laba de la ra>$. ara tales casos solo se
marcar con una tilde aKuellas palabras Kue tienen el acento en la Eltima s>laba de la ra>$ como enY
kow tarde
koj dos
kos dos
*e marcara tambi5n el acento en los casos donde eIistan dos palabras Kue se escriben de la misma
manera pero de igual 4orma se colocar la tilde a aKuella palabras Kue lle#an el acento en la Eltima
s>laba con el 4in de di4erenciarla con la otra.
(88)
waye pHaro wal>
way osa pere$osa
yaje $arigSe6a
yaj !oHa de rbol
yahe $arigSe6a
yah !oHa de rbol
yaj !oHa de rbol
yarhi $arigSe6a
yarh !oHa de rbol
koko seco
kok noc!e
8'
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
pota boca m>a
pot escarabaHo
)tro caso en los Kue se debe marcar el acento es en aKuellos sustanti#os Kue se componen de una sola
s>laba 6 Kue se escriben de la misma 4orma Kue las posposiciones.
(89)
p 6uca
po en
sh batata
sha /d#erbio de direcci"n
or Eltimo se marcaran con tilde los pronombres personales para di4erenciarlos de los pronombres
posesi#os como en aw 6oM 6 aw mi.
3.2 La nasalizacin
Las #ocales nasales en 6ukpa no son 4onemasM sino al"4onos de las #ocales orales como se indic" en la
secci"n de la 4onolog>a sin embargo por #arias decisiones entre los docentes se incluir el uso del
diacr>tico nasal (i) en la #ocales para conser#ar la pronunciaci"n natural pues en muc!as ocasiones
tienen con4usi"n si se escribe una palabra con UnV o sin ella como enY
syak t>reloM en este caso no les satis4i$o la 4orma sanyak o sayak pues al leerla no les parec>a
correcta por tal ra$"n se inclu6e la 4orma nasal para a6udar en su lectura 6 producci"n.
ara el uso de la nasali$aci"n se debe tomar en cuenta las siguientes indicacionesY
*e puede escribir nasali$aci"n en s>laba acentuada 6 antes y o w.
kokye a6er
swaha as>M de 5sta manera
jwaja as>M de 5sta manera
wya pioHo
-n el ensordecimiento de nasales en s>laba acentuada antes de consonante sorda como enY
:nkpu; kpu comiendo carne
:ntapo; tapo ca6endo
8%
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
:akn; aksh !ermanito menor
:tpnka; tpka rat"n
-sta decisi"n se toma en base a #arias pruebas !ec!as con los pro4esores Yukpa debido a Kue ellos
argumentan la di4icultad de aprender las tres reglas incluso di4erenciar las consonantes nasales de las
Kue se ensordecenM tambi5n la di4icultad por parte de los maestros mesti$os Kue no tienen un dominio
4uerte sobre el idioma.
-n base a esto se decide usar el diacr>tico nasal sobre las #ocalesM simpli4icando las reglas en
solo un s>mboloM Kue al ser #isto se entiende como una #ocal nasali$adaM propuesta Kue a6uda muc!o en
la lectura a los maestros mesti$os 6 los nue#os lectores R1edundancia ortogr4icaR
''
:Weber '00B; j 8'.
='"'1 La secuencia t)
-s mu6 comEn encontrar esta secuencia de letras al inicio de palabra las cuales se deben escribir de esta
maneraM sin embargo los escritores nue#os caen en la tentaci"n de escribir esta secuencia como LtuwN
Kue de igual 4orma es posible encontrar en palabras 6ukpa.
/Ku> se presentan unas directrices Kue pueden a6udar a los nue#os lectores 6 escritores en la
escritura de dic!as palabras.
^or Ku5 eIiste la secuencia LtwNk
.uc!as palabras especialmente los #erbos presentan part>culas al inicio de palabra (pre4iHos) Kue
indican alguna in4ormaci"n importanteM tal es el caso de la part>cula twG Kue puede indicar la marca de
in4initi#o en #erbos intransiti#os o la marca de suHeto neutro (inde4inido) de una acci"n.
For!a infinitiva
Verbo base intransiti"o 7n&initi"o
GepeyaG twGepya caminar
GewaG twGewa bailar
Sujeto indefinido en pasado
'' La redundancia se puede entender como el !ec!o de incluir ciertos sonidos en la ortogra4>a Kue contribu6en al
rendimiento de la lectura 6 e#itan en muc!os casos tener Kue memori$ar muc!as reglas Kue deben ser tenidas en cuenta
al leerM claroM esta redundancia deber no ser eIcesi#a.
87
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
Verbo base intransiti"o ;ueto y tiempo
GatkaG twGatkaG na el(alguien)Glleg"
GeshG twGeshGnako el(alguien)Gestaba !ace muc!o tiempo
)tro caso es el de la marcaci"n de poseedor de tercera persona plural (sus tG) en sustanti#os >ntimos.
-n la 4orma simple wechpo mi !ogarM owechpo tu !ogarM twechpo sus !ogares o comunidad. -n donde la
part>cula tG se une a la palabra !ogar 6 crea la secuencia tw sin Kue eIista una secuencia tuw. )tro
eHemplo es el de la palabra wecha !oHa 6 twecha sus !oHas o monte (con el sentido de muc!as !oHas).
La secuencia tw se puede escribir en todos los #erbos Kue sean in4initi#os intransiti#os o de
suHeto inde4inidoM tambi5n usarlo en casos en los Kue la part>cula tG se une a una palabra Kue comien$a
con w. -sta recomendaci"n se !ace con el 4in Kue de alguna manera se pueda conser#ar la estructura
bsica de las palabras 6 as> contribuir de igual 4orma el aprendi$aHe 6 enseTan$a de la lengua.
='"'" El uso de H)
La secuencia LkwN tiene dos 4ines en la escritura 6ukpaM el primero indica Kue !a6 una pronunciaci"n
labiali$ada de LkN es decir Kue se pronuncia con los labios redondeados 6 Kue ocurre ma6ormente al
inicio de palabra 6 antes de una consonante.
kwhahu pared kwjaju pared
kwhe bueno kwje bueno
-l otro se usa cuando LkGN 4unciona como part>cula 6 se agrega a una palabra Kue comien$a con w
seguido de una #ocal 6 presenta la secuencia LkwNM en tal caso no !a6 labiali$aci"n.
;ustanti"o base 8oseedor de <plural
wechpo kwechpoko !ogar G nuestroG!ogar
wakaha kwakahko arco G nuestrosGarcos
-s mu6 posible como en casos anteriores Kue los nue#os escritores escriban la secuencia LkwN
como LkuwN este aspecto debe ser tomado con atenci"n pues es mu6 poca la aparici"n de esta
combinaci"n Kue tan solo se encuentra en la palabra LkuweN por el momento.
='"'= El uso de / antes de consonantes
*e pueden encontrar #arias secuencias de 6 antes de otra consonante como lo son L6h! yj! yk! ym! yn! yp!
ysh! yt! ywN. La posibilidad de encontrar muc!as secuencias de 6 se debe a Kue en primer lugar se
presenta como un sonido de ma6or producti#idad pero por el otro lado yG como pre4iHo le permite la
88
Una gramtica Yukpa 3,?1)AUCC3),
posibilidad de encontrarse antes de cualKuier consonante sin ninguna restricci"n.
/!ora bienM tales secuencias para los nue#os escritores pueden presentar indecisiones a la !ora
de su escritura 6a Kue cuando 6 se presenta antes de una consonante su pronunciaci"n se !ace parecida
a la secuencia LyN pero en realidad el sonido de LN no es propiamente un sonido Kue sea parte de la
palabra en siM mas bien se da como un sonido obligado (transici"n) entre dos consonantes como antes
de Lp! k! m! shN pero Kue se debe a proceso natural 6 es predecible el cual no es necesario escribirM
adems su duraci"n es mu6 corta 6 con una intensidad mu6 di4erente como a una #ocalM #eamos.
6G se usa como marcador posesi#o de tercera persona (su de 5l) Kue se marca al inicio de un
sustanti#o >ntimo.
Sustantivo base Poseedor en =p Se lee
pota ypota y
3G.G
+[
. 3G. . .[ .
t
. . . .
)
. . . . .G+ . .
j
3 3G. 3G. 3(t)G. 3(t)G. 3 3G. 3G. . 3
[ Un solo caso por a!ora
(t) Con transici"n #oclica
. .edial ensordecida
'%9