INTRODUCCION

Con el propsito de responder a las preguntas de investigacin planteadas y cumplir con

los objetivos del estudio, el investigador debe seleccionar o desarrollar un diseo de
investigacin especifico. Cuando se establecen y formulan hiptesis, los diseos sirven
tambin para someterlas a prueba. Los diseos cuantitativos pueden ser experimentales
o no experimentales.















DISEO DE IMVESTIGACION
1. GENERALIDADES
1.1. CONCEPTO DE IMVESTIGACION:
Desde el punto de vista de su etimologa, investigar proviene del latnvestigare (Hallar,
inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto ms elemental de
<descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo,
explorar>. De esta manera se podra considerar a un investigador, comoaquella persona
que se dedica a alguna actividad de bsqueda, independiente a su metodologa, propsito
e importancia. El ser humano tiene una tendencia natural a buscar el sentido de
las cosas, desde muy nio, pregunta al adulto; y ya joven, se sigue maravillando. De
estos e deduce que exi s t en di ver s os t i pos de i nves t i gaci ones , des de l as
ms elementales y cotidianas por las cuales se busca ampliar el horizonte de
los objetos conocidos, hasta la investigacin cientfica con caractersticas propias de
eficacia superior.

1.2. DEFINICION DEL DISEO DE INVESTIGACION

El diseo de investigacin constituye el plan general (plan de trabajo a seguir)del
investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la
hiptesis de investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias
bsicas que el investigador adopta para generar informacin exacta einterpretable. Los dis
eos son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a preguntas como:
Contar.
Medir
Describir
El diseo de investigacin estipula la estructura fundamental y especifica de la naturaleza
global de la intervencin. El investigador cuando se plantea realizar un estudio suele tratar
de desarrollar algn tipo de comparacin. El diseo de investigacin supone, as,
especificar la naturaleza de las comparaciones que habran de efectuarse, sta
pueden ser:
Entre dos o ms grupos.
De un grupo en dos o ms ocasiones
De un grupo en diferentes circunstancias.
Con muestras de otros estudios. El diseo tambin debe especificar los pasos que habrn
de tomarse paracontrolar las variables extraas y seala cundo, en relacin con otros
acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se
realizar el estudio. Esto quiere decir que el investigador debe decir dnde habrn de
llevarse a cabo las intervenciones y la recoleccin de datos, esta puede ser en un
ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de
laboratorio (con todas las variables controladas).Al disear el estudio el investigador debe
decir qu informacin se dar a los sujetos, es recomendable revelar a los sujetos
el propsito de la investigacin y obtener su consentimiento.

1. 2. 1. DEFI NI CI ON:
El diseo debe especificar los pasos que habrn de tomarse para
controlar las variables extraas y seala cundo, en relacin con otrosacontecimientos, se
van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizar el estudio. Esto
quiere decir que el investigador debe decir dnde habrn de llevarse a cabo las
intervenciones y l a recoleccin de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como
el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas
las variables controladas).Al di sear el estudio el investigador debe decir qu
informacin se dar a los sujetos, es recomendable revelar a los sujetos el propsito
de la investigacin y obtener su consentimiento.

1.2.2. DEFINICIN ACTUAL:

Es un proceso sistemtico y honesto, que busca la verdad contenida en un problema (o
situacin problemtica), debidamente delimitado, el cual amerita ser entendido o
corregido a la luz de la correcta interpretacin de informacin relevante, con el fin de
contribuir al progreso y bienestar de la humanidad
Investigar supone aplicar la inteligencia a la exacta comprensin de la realidad
objetiva, a fin de dominarla. Slo al captar la esencia de las cosas, alconfrontarla con la rea
lidad, se cumple la labor del investigador. L a consecuencia de tal proceso incrementar
los conocimientos cientficos.
Eneste sentido puede decirse que una investigacin es la bsqueda deconocimientos o de
soluciones a ciertos problemas. Cabe destacar que la investigacin es un proceso
sistemtico (se recogen datos a partir de un plan preestablecido que, una
vez interpretados,
modificarno aadirn conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesarioespecif
icar los detalles relacionados con el estudio) y objetivo (susconclusiones no se basan en
impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido).
QU ES UN DISEO DE INVESTIGACIN?
El diccionario de la Investigacin Cientfica de Tamayo y Tamayo dice que Es la estructura
a seguir en una investigacin ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar
resultados confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de la hiptesis, una vez
que se precis el planteamiento del problema, se defini el alcance inicial de la
investigacin y se formularon las hiptesis (o no se establecieron debido a ala naturaleza
del estudio), el investigador debe visualizar la manera prctica y concreta de responder a
las preguntas de investigacin, adems de cubrir los objetivos fijados. Esto implica
seleccionar o desarrollar uno o ms diseos de investigacin y aplicarlos al contexto
particular de su estudio. El trmino diseo se refiere al plan o estrategia concebida para
obtener la informacin que se desea.
En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su o sus diseos para analizar la certeza
de las hiptesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto
de los lineamientos de la investigacin (si es que no se tienen hiptesis).
Se sugiere a quien se inicia dentro de la investigacin comenzar con los estudios o que se
basen en un solo diseo y, posteriormente, desarrollar estudios que impliquen ms de un
diseo, si es que la situacin de investigacin as lo requiere. Utilizar ms de un diseo
eleva considerablemente los costos de la investigacin.
El diseo tambin debe especificar los pasos que habrn de tomarse para controlar las
variables extraas y seala cundo, en relacin con otros acontecimientos, se van a
recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizar el estudio. Esto quiere
decir que el investigador debe decir dnde habrn de llevarse a cabo las intervenciones y
la recoleccin de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro
laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables
controladas).
Al disear el estudio el investigador debe decir qu informacin se dar a los sujetos, es
recomendable revelar a los sujetos el propsito de la investigacin y obtener su
consentimiento.

2. CLASIFICACIN DE LOS ESTUDIOS DE INVESTIGACIN.



2.2 ESTUDIOS CUANTITATIVOS

Tienden a ser altamente estructurados, de modo que el investigador especifica las
caractersticas principales del diseo antes de obtener un solo dato.
2.1.1 CMO DEBEMOS APLICAR EL DISEO ELEGIDO O DESARROLLADO?
Dentro del enfoque cuantitativo, la calidad de una investigacin se encuentra relacionada
con el grado en que apliquemos el diseo tal como fue preconcebido (particularmente en
el caso de los experimentos) Desde luego, en cualquier tipo de investigacin el diseo se
debe ajustar ante posibles contingencias o cambios en la situacin (por ejemplo, un
experimento en el cual no funciona el estimulo experimental, ste tendra que modificarse
o adecuarse).
EN EL PROCESO CUANTITATIVO, DE QU TIPOS DE DISEOS DISPONEMOS PARA
INVESTIGAR?
En la literatura sobre la investigacin cuantitativa es posible encontrar diferentes
clasificaciones de los diseos. En esta obra adoptamos la siguiente clasificacin:
investigacin experimental e investigacin no experimental.
DISEOS EXPERIMENTALES
En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervencin especfica, en
este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una intervencin.
TIPOLOGIA SOBRE LOS DISEOS EXPERIMENTALES(CAMPBELL Y
STANLEY):
Para ello nos basaremos en la tipologa de Campbell y Stanley (1966),
quienes dividen los diseos experimentales en tres clases:
a) Preexperimentos
b) Experimentos Puros
c) Cuasi-experimentos
a) Los Preexperimentos: Son el diseo de un solo grupo cuyo grado de
control es mnimo. Generalmente es til como un primer acercamiento al
problema de investigacin en la realidad.
b) Los Experimentos Puros: Son aquellos que renen los dos requisitos
para lograr el control y la validez interna 1) grupos de comparacin
(manipulacin de la variable independiente o de varias independientes) y
2 (equivalencia de los grupos. Estos diseos llegan a incluir una o ms
variables independientes y una o ms dependientes. As mismo, pueden
utilizar prepruebas y pospruebas para analizar la evolucin de los grupos
antes y despus del tratamiento experimental.
c) Cuasi-experimentales La caracterstica fundamental de este tipo de
diseo est en que el experimentador no puede hacer la asignacin al
azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control. Sin
embargo, si puede controlar alguna de las siguientes cuestiones: cundo
llevar a cabo las observaciones, cundo aplicar la variable independiente
o tratamiento y cul de los grupos recibir el tratamiento.

Aunque estos diseos no garantizan un nivel de validez interna y externa
como en los experimentales, ofrece un grado de validez suficiente, lo
que hace muy viable su uso en el campo de la educacin y de la
psicologa.
Diseos cuasi-experimentales:
Diseo con grupo de control no equivalente y pretest:
Este diseo es, tal vez, uno de los ms utilizados en investigacin educativa por las
facilidades que supone el no depender de la eleccin de los sujetos al azar para obtener la
muestra. Para minimizar las diferencias que puedan existir entre el grupo de control, se
puede asignar los participantes a uno y otro grupo al azar, con lo que estar logrando la
equivalencia entre ambos grupos. En el caso de que esto no fuese posible, al investigador
an le queda la posibilidad de asignar al azar el grupo que recibir el tratamiento y el
grupo que har de control.

Este diseo, como podemos apreciar en el diagrama, incluye dos grupos, uno de control y
otro experimental, a los que se les ha aplicado pretest y postest al mismo tiempo. La no
asignacin al azar de los sujetos a los grupos experimental y de control, viene indicado por
la lnea discontinua. El grupo experimental es el que recibe la variable independiente o
tratamiento. El grupo de control puede recibir no tratamiento, un placebo o un
tratamiento alternativo.

DISEOS NO EXPERIMENTALES

En ellos el investigador observa los fenmenos tal y como ocurren naturalmente,
sin intervenir en su desarrollo. Segn el grado de estructuracin impuesta por anticipado
al estudio,
A su vez, la primera puede dividirse de acuerdo con las clsicas categoras de Cambell y
Stanley (1966) en: pre experimentos, experimentos puros y cuasi experimentos. La
investigacin no experimental la subdividimos en diseos transversales, diseos
longitudinales y diseos retrospectivos
DISEOS TRANSVERSALES
Implican la recoleccin de datos en un solo corte en el tiempo

DISEOS LONGITUDINALES
Renen datos en dos o ms momentos. L a aplicacin de un diseo longitudinal es
recomendable para el tratamiento de problemas de investigacin que involucran
tendencias, cambios o desarrollos a travs del tiempo,
DISEOS RETROSPECTIVOS
El investigador observa la manifestacin de algn fenmeno (v. dependiente) e intenta
identificar retrospectivamente sus antecedentes o causas (v. independiente).

2.3.ESTUDIOS CUALITATIVOS

Es ms flexible; permite e incluso estimula l a realizacin de ajustes, a fin de sacar
provecho a la informacin reunida en las fases tempranas de su realizacin. Segn la
dimensin temporal:
DE LOS DISEOS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA NOS OCUPAREMOS EN EL
SIGUIENTE ORDEN:
Diseo. Flujo grama de un proceso de investigacin
Diseo. Fase emprica
Diseo. Diseo de la investigacin otros.
En trminos generales se presenta en general del flujo grama del proceso de la
investigacin que a grandes rasgos comprende:
Una fase terica, referente al planteamiento del problema, descripcin y
delimitacin y el enfoque terico.
Fases metodolgicas que comprende sistema de hiptesis, indicadores,
Fase de validacin emprica, referida a la comprobacin, seleccin del universo, de
las tcnicas y las tcnicas de anlisis.
Fase analtica que implica el anlisis e interpretacin de los resultados, con sus
recomendaciones y conclusiones.
Descomponiendo el flujo grama a grandes rasgos tendramos lo siguiente en etapas y
actividades

2.2.1 FASE TERICA DISEO BIBLIOGRFICO
o Formulacin,: Acopio e investigacin preliminar de Planteamiento Textos, libros,
revistas, folletos
o Definicin : Elaboracin de las fichas respectivas
o Delimitacin : Ordenamiento y clasificacin de las fichas Conceptuacin
2.2.2 FASE DE COMPROBACIN ACTIVIDADES
DISEO DE CAMPO:
Cuando los datos se recogen directamente de la realidad, por lo cual los denominados
primarios, su valor radica en que permiten cerciorarse de las verdaderas condiciones en
que se han obtenido los datos, lo cual facilita su revisin o modificacin en caso de surgir
dudas.
Conviene anotar que no toda informacin puede alcanzarse por esta va, ya sea por
limitaciones especiales o de tiempo, problemas de escasez o de orden tico.
En cuanto a los diseos de campo, es mucho lo que se ha avanzado, y podemos presentar
varios grupos de diseos este tipo; si bien decimos que cada diseo es nico, participa de
caractersticas comunes, especialmente en su manejo metodolgico, lo cual ha permitido
hacer la siguiente categorizacin.
Seleccin de una muestra representativa entre el personal de la institucin.
Elaboracin de un cuestionario de 10 items Para ser aplicado a la muestra
seleccionada
Recopilacin de la informacin.
Procesamiento de la informacin
Elaboracin de diez tablas y diez circunsferencias que refleje los datos de la
variable procesada.
Anlisis e interpretacin de los resultados
Elaboracin de las conclusiones y recomendaciones.
De la propuesta final Elaboracin del diseo de la propuesta final a base de las pantallas
respectivas, especificando:
La descripcin del proyecto
Sus objetivos
Su justificacin y localizacin fsica.
3. DISEO DE UNA INVESTIGACIN.

Segn Trochim (2005), el diseo de una investigacin es el pegamento que mantiene el
proyecto de investigacin cohesionado. Un diseo es utilizado para estructurar la
investigacin, para mostrar cmo todas las partes principales del proyecto de
investigacin funcionan en conjunto con el objetivo de responder a las preguntas
centrales de la investigacin. El diseo de una investigacin es como una receta. As
como una receta ofrece una lista de ingredientes y las instrucciones para preparar un
platillo, el diseo de una investigacin ofrece los componentes y el plan para llevar a cabo
el estudio de manera satisfactoria. El diseo de la investigacin es la columna vertebral
del protocolo de investigacin.
Los estudios de investigacin son diseados de una manera particular para incrementar
las oportunidades de recolectar la informacin necesaria para responder a una pregunta
en particular. La informacin recolectada durante una investigacin slo es til si el diseo
de investigacin es slido y sigue el protocolo de investigacin. El seguir cuidadosamente
los procedimientos y las tcnicas delineadas en el protocolo de investigacin incrementar
la probabilidad de que los resultados de la investigacin sean exactos y significativos para
otras personas. Seguir el protocolo de investigacin y, por lo mismo, el diseo del estudio,
es tambin importante porque los resultados pueden ser repetidos posteriormente por
otros investigadores. Cuanto ms a menudo se reproducen los resultados, mayores
posibilidades hay de que los investigadores y las personas en general acepten estos
resultados como ciertos. Adems, el diseo de la investigacin debe clarificar los
procedimientos utilizados para asegurar la proteccin de los sujetos de investigacin, sean
humanos o animales, y de mantener la integridad de la informacin recolectada en el
estudio.
Hay muchas maneras de disear un estudio para probar una hiptesis. El diseo de la
investigacin es elegido dependiendo del tipo de hiptesis (Ej. X causa Y? O Cmo
puedo describir X e Y? O Cul es la relacin entre X e Y?), cuanto tiempo y dinero se
llevar el estudio y si es posible encontrar participantes. El PI considera estos puntos
cuando disea el estudio y escribe el protocolo de investigacin.

En los estudios cualitativos ello resulta ms complejo algunas veces se propone
simultneamente al planteamiento del problema, otras veces surge luego de la
inmersin inicial o de una primera recoleccin de datos. En todo caso su aplicacin
resulta cclica y variable, en busca de adaptar el diseo a los cambios de la situacin
investigativa.
Funciones del diseo
Todo diseo cumple dos funciones:
1. Permite comparar la o las hiptesis.
2. Permite al investigador interpretar los resultados mediante el anlisis
estadstico.
3. Segn Hernndez permite concebir de manera prctica y concreta la
forma de responder a la pregunta del problema y cubrir sus objetivos e
intereses.
b. Criterios para su seleccin
1. Ser el apropiado para la verificacin de las hiptesis particulares al estudio-
PROPIEDAD.
2. Ver el grado de control que debe proporcionar respecto a las variables relevantes
y la posibilidad de generalizacin que tiene el investigador sobre el problema que
es estudiado- CONTROL.
Validez del diseo
Un diseo de investigacin para ser, a su vez, elegido debemos tener en cuenta si
rene dos requisitos, el de tener validez interna y externa.
1. Validez interna
Al examinar la validez interna de un diseo de investigacin (en diseos
experimentales) es necesario primero interrogarse si la variable independiente
es la que realmente produce un cambio en la variable dependiente. Para dar
respuesta a esta pregunta en forma afirmativa es necesario asegurarse si las
diversas variables extraas (intervinientes) no han intervenido. Es decir, que los
resultados de la investigacin sean una funcin del programa o enfoque que est
siendo probado y no por otras causas.
2. Validez externa
Se usa este termino para referirse a la generalizacion o representatividad de los
hallazgos de un estudio. Si los programas probados con resultados positivos
pueden ser aplicados a otros programas o enfoques similares. En este caso, el
investigador se pregunta .a que poblaciones, escenarios, variables de tratamiento
y de medida pueden estos resultados generalizarse?

Finalidades del diseo de investigacin:
1. Terica: para dar respuesta a preguntas de investigacin.
2. Prctica: para controlar la variable. el diseo de investigacin como control
de varianza:

PRINCIPIO DE MAXMINCON:

Maximizar lavarianzasistemtica (primaria)
Minimizar la varianza error: para ello se deber elegir un grupohomogneo d sujetos para
el estudio y elegir un buen instrumento de medida.
Controlar la varianza sistemtica extraa o secundaria: para ello s e debern eliminar
fuentes de error que contaminen, se conseguir
El proceso de la investigacin cientfica esta vez ampla el concepto diciendo
planteamiento de una serie de actividades sucesivas y organizadas que deben
adaptarse a las particularidades de cada investigacin y que nos indican los pasos y
pruebas a efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos. -
Establece igualmente la diferencia con los modelos que tiene que ver con la estructura
terica del proceso investigativo, sus pasos y etapas, mientras que el diseo esta referido
ms bien a la estructura real de los pasos o etapas que se van a seguir en la investigacin.
En los tipos de diseos de acuerdo con los datos recogidos establece dos tipos bsicos:
Diseos Bibliogrficos y diseos de campos. El bibliogrfico cuando recurrimos a la fuentes
secundarias: libros, revistas Etc. Y los diseos de campo cuando acudimos a la realidad, a
los primarios aportados por los instrumentos que hemos diseados para recogerlos, entre
estos tenemos:
DISEO DE ENCUESTAS: Exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la
premisa de que si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las
personas, lo mejor es preguntarlo directamente a ellas. Es importante en
este diseo determinar la validez de muestreo
DISEO ESTADSTICO: Efecta mediciones para determinar los valores de
una variable o de un grupo de variables. Consiste en el estudio cuantitativo
o evaluacin numrica de hechos colectivos.
DISEO DE CASOS: Estudio exhaustivo de uno o muy pocos objetos de
investigacin, lo cual permite conocer en forma amplia y detallada a los
mismos. Consiste, por lo tanto, en estudiar cualquier unidad de un sistema,
para estar en condiciones de conocer algunos problemas generales del
mismo.
DISEO EXPERIMENTAL: Cuando a travs de un experimento se pretende
llegar a la causa de un fenmeno. Su esencia es la de someter el objeto de
estudio a la influencia de ciertas variables en condiciones controladas y
conocidas por el investigador.
DISEO CUASI-EXPERIMENTAL: Cuando estudia las relaciones causa-
efectos, pero no en condiciones de control riguroso de las variables que
maneja el investigador en una situacin experimental.
DISEO EX POST FACTO: Cuando el experimento se realiza despus de los
hechos y el investigador no controla ni regula las condiciones de la prueba.
Se toman como experimentales situaciones reales y se trabaja sobre ellas
como si estuvieran bajo nuestro control.
Carlos Sabino en El proceso de investigacin expresa las funciones del diseo Se ocupa
del abordaje Su objeto es de proporcionar un modelo de verificacin que permita
contrastar hechos con teora y su forma es la de una estrategia o plan general que
determine las operaciones necesarias para hacerlo Son mtodos de comprobacin,
definiendo pruebas, observaciones, el problema est en cmo hacerlo, de que nos
valemos y acota finalmente El diseo es un mtodo especfico, una serie de actividades
sucesivas y organizadas que deben adaptarse a las particularidades de cada investigacin,
y que nos indican las pruebas a efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar
los datos. Es una estrategia general que el investigador determina una vez que ya se ha
alcanzado una claridad terica suficiente.. Actividades o tareas recomendadas en los
diseos bibliogrficos.
o Explorar las fuentes capaces de sernos til: libros, artculos, revistas, publicaciones,
boletines Etc.
o Documentarse en las fuentes disponibles en forma selectiva, ordenndolos de
acuerdo a su importancia.
o Recoleccin de la informacin a travs de fichas, que deben ordenarse, clasificarse
y cotejarse. As como otros sistemas previstos por el investigador.
Los diseos de campo. Estn basados en la obtencin de datos primarios, entre estos los
ms frecuentes son:
El diseo experimental
El experimento post-facto
El diseo Encuesta
El diseo panel
El estudio de casos
De estos diseos los ms utilizados las encuestas que tienen muchas ventajas y de las
cuales hablaremos ms adelante pero que sealaremos por ahora algunas de sus ventajas.
proporciona una informacin directa.
Se hace fcil cuantificar las variables en estudio.
La encuesta es rpida y econmica.
Recoge la visin que la gene tiene sobre determinado hecho. aun cuando
proporciona en forma esttica el reflejo de esa realidad en forma fotogrfica.
El tratamiento estadstico nos puede proporcionar una informacin numrica,
grfica y detallada

4. EL MODELO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
El modelo que a continuacin se presenta es un modelo acadmico, por tanto, su
orientacin es la de presentar al estudiante de investigacin en forma sistemtica los
diferentes pasos que debe l dar, a partir de la realidad, su diseo.
El modelo no es una camisa de fuerza, pues no toda investigacin implica la totalidad de
los pasos contemplados en el modelo. Por ejemplo, si usted va a demostrar una hiptesis,
aunque el modelo le presente la opcin de trabajar con ella, no necesita formularla.
Conviene recalcar que el modelo es slo una gua en la cual el investigador principalmente
se apoya para el desarrollo de su diseo.
En el modelo que se presenta en esta obra, se ha encerrado en su diagramacin un crculo
con los tres pasos fundamentales de todos los modelos que se conocen, es decir, lo que es
comn a ala totalidad de los modelos que se presentan en la bibliografa investigativa.
stos son:
1. El tema.
2. El problema
3. La metodologa.
















En los trminos generales, un modelo representa estructura metodolgica de los pasos
que se plantean como opcin para la elaboracin del diseo que conlleve a la solucin del
problema en cuestin.
Los modelos son de carcter descriptivo, y mediante ellos el investigador pude hacer el
esquema representativo que le facilitar el manejo de la realidad.
Decamos que el modelo hace relacin con la metodologa. Pues bien, el diseo hace
relacin con el manejo de la realidad por parte del investigador, y por lo tanto podemos
decir que hay tantos diseos como investigadores, ya que cada investigacin es un diseo
propio que sobre una determinada realidad presenta el investigador.
El diseo es la estructura a seguir en una investigacin, ejerciendo el control de la misma a
fin de encontrar resultados confiables y su relacin con los interrogantes seguidos de los
Modelo
Estructura terica del proceso investigativo
Diseo Paso o etapas a seguir
Estructura real de los pasos o etapas que se
van a seguir en la investigacin.
Se apoya en un modelo y se elabora a partir de
la realidad.
supuestos e hiptesis problema. Constituye la mejor estrategia a seguir por el
investigador para la adecuada solucin del problema planteado. El diseo tambin es un
planteamiento de una serie de actividades sucesivas y organizadas, que pueden adaptarse
a las particularidades de cada investigacin y que nos indican los pasos y pruebas a
efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos.
Los tipos de diseo, de acuerdo con los datos recogidos para llevar a cabo una
investigacin, categorizar en dos tipos bsicos: Diseos bibliogrficos, diseos de campo.
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIN:












Temtica Objetos
Delimitacin
Recursos
Emprica
Problema
Marco
Terico
Problema
Anlisis
documental
Tcnicas
especficas
Prueba de
hiptesis
Resultado

Tipos de diseo que tiene relacin con la estructura de la investigacin:





DISEO BIBILIOGRAFICO:
Cuando recurrimos a la utilizacin de datos secundarios, es decir, aquellos que han sido
obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con los fines de
quienes inicialmente los elaboran y manejan, y por lo cual decimos que es un diseo
bibliogrfico.
DISEOS EXPERIMENTALES
Qu es un experimento?
El trmino experimento tiene al menos dos aceptaciones, una general y otra particular. La
general se refiere a elegir o realizar una accin y despus observar las consecuencias
(Babbie, 2001). Este uso del trmino es bastante coloquial; as, hablamos de
experimentar cuando mezclamos sustancias qumicas y vemos la reaccin provocada, o
cuando nos cambiamos de peinado y observamos el efecto que suscita en nuestras
amistades dicha transformacin. La esencia de esta concepcin de experimento es que
requiere la manipulacin intencional de una accin para analizar sus posibles resultados.
Investigacin
Temtica
Emprica
Diseo
bibliogrfico
Diseo de
campo
Bajo la anterior premisa podemos aclarar que el diseo de investigacion es una tcnica
estadstica que permite identificar y cuantificar las causas de un efecto dentro de un
estudio experimental. En un diseo experimental se manipulan deliberadamente una o
ms variables, vinculadas a las causas, para medir el efecto que tienen en otra variable de
inters. El diseo experimental prescribe una serie de pautas relativas qu variables hay
que manipular, de qu manera, cuntas veces hay que repetir el experimento y en qu
orden para poder establecer con un grado de confianza predefinido la necesidad de una
presunta relacin de causa-efecto en una estructura de investigacin determinada.
5. CONCLUSIONES
El diseo de investigacin es la estructura a seguir en una investigacin
ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su
relacin con los interrogantes surgidos de la hiptesis
La tipologa de Campbell y Stanley (1966) dividen los diseos experimentales en
tres clases:
Preexperimentos
Experimentos Puros
Cuasiexperimentos

Los diseos de campo. Estn basados en la obtencin de datos primarios, entre
estos los ms frecuentes son:
El diseo experimental
El experimento post-facto
El diseo Encuesta
El diseo panel
El estudio de casos



6. BIBLIOGRAFIA
EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA, EDITORIAL LIMUSA DE NORIEGA
EDITORES, CUARTA EDICIN; MARIO TAMAYO TAMAYO.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN










AMARILLO JUANKA
VERDE GIANMARCO
CELESTE SAMUX
MORADO ALEXANDRO
AZUL HANS
PLATEADO WILLY
HACEN SUS DIAPOSITIVAS