SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin
Complementaria Virtual


Versin: 01
Fecha: 08-10-2013
Cdigo: G001-
P002-GFPI








Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 3 del programa de formacin Redes y Medios
de Transmisin.
Querido aprendiz, esta gua tiene como propsito, orientar su proceso de enseanza
aprendizaje.
Al desarrollar esta gua identificara y aplicara los conceptos del cableado UTP y los
estndares ms utilizados para la creacin de patch cord.
El cable utp es un tipo de cable de par trenzado que no se encuentra blindado y que se
utiliza principalmente para comunicaciones, es el medio fsico ms utilizados en la
actualidad junto con la fibra ptica.
El cable de red utp es el principal medio fsico utilizado en el cableado horizontal y terminal
del cableado estructurado, forma parte de los elementos finales de conexin a los NICs ya
Programa de Formacin:
Redes y Medios de Transmisin
Cdigo: S809_BB50A
Versin: 01
Resultados de Aprendizaje:22050101202:

Planear los recursos requeridos por las fases del
proyecto de la instalacin de la red cableada e
inalmbrica de acuerdo con el diseo y los avances
tecnolgicos, los estndares y normas vigentes, para
garantizar el funcionamiento de la red.

Competencia: 220501012:

Implementar la estructura de la
red de acuerdo con un diseo
preestablecido a partir de normas
tcnicas internacionales.

Duracin de la gua ( en horas): 10


GUA DE APRENDIZAJE N 3
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCION
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los elementos de centralizacin de la red, adems de transportar datos puede ser utilizado
para trasportar potencia para algunos elementos activos de la red. (que como porque y
para que)
Objetivos:
1. Realizar el anlisis de objeto tecnolgico del cable de red utp o patch cord, para
determinar sus caractersticas y funciones principales
2. Identificar las diferencias entre un cable de red cruzado y uno directo, y determinar
en qu casos se aplica cada uno




3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Antes de realizar las evidencias:

1. Consulte el botn Materiales del programa, en el men del programa
de formacin para:

Estudiar el material de formacin y el material interactivo de la actividad
de aprendizaje 2, disponible en el botn Materiales del programa /
Materiales de formacin / Materiales: Actividad de aprendizaje2.
Analizar los documentos desde una perspectiva crtica y consultar sus
dudas con el instructor a travs del Foro de dudas e inquietudes,
disponible en el botn Foros de discusin, del men del programa.


2. Consulte el botn Sistema de bibliotecas, en el men del programa
de formacin para instruirse sobre otros documentos relacionados con
el tema.


3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de
conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Participacin en el Foro Temtico Rap 3 Tipos y Medios de Conexin
en Cobre:

Participe en el foro tcnico de discusin de la semana tres respondiendo a la pregunta
planteada, tenga en cuenta realimentar por lo menos dos participaciones de sus
compaeros
Disponible en el enlace Actividades / Actividades Resultado de Aprendizaje 3. Siga los
pasos para participar, deje su aporte y espere la retroalimentacin de su instructor


3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
Actividad Entregable:

DESCRIPCIN DEL OBJETO COMO OPERADOR (FUNCIN GLOBAL)
En esta fase nos interesa el objeto en su conjunto, considerado globalmente como
operador, algo as como una caja negra de la que slo nos importa saber paraqu sirve.
-Haga una descripcin minuciosa de la funcin global del objeto.
-Si el objeto es un elemento de un sistema de orden superior, mencinelo en la descripcin,
indique qu clase de sistema es, describa cul es la situacin del objeto en el sistema al
que pertenece y qu funcin cumple en l.
-Compare el objeto con otros objetos y/o sistemas cuyas funciones globales sean similares,
ejemplo cable stp.
DESCRIPCIN ANATMICA DEL OBJETO:

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Desarme el objeto hasta donde es posible y obsrvelo detalladamente. Trate de descubrir
el ms mnimo detalle de se estructura interna y externa, qu forma tiene?, cmo son sus
piezas?, cules son sus dimensiones relativas?, cmo estn ensambladas unas con
otras?.
- Elabore un lista de los nombres de las piezas
- Para nombrar correctamente cada una de las piezas, busque informacin en libros,
catlogos comerciales, etc. o bien asgneles un nombre atendiendo a la forma de la
pieza, la funcin que desempea o ambas cosas
- Haga un dibujo a escala del objeto

ANLISIS FUNCIONAL
Ahora sabemos para qu sirve el objeto y cmo est construido internamente.
Investiguemos cmo funciona, las razones fsicas que explican su funcionamiento y
magnitudes
-Confeccione una relacin de fenmenos fsicos involucrados en el funcionamiento.
No basta con que los nombre de un modo genrico, haga un resumen acerca de lo que
sabe de ese fenmeno y de las leyes matemticas que lo rigen. Tenga en cuenta
conceptos como ruido elctrico, atenuacin, SNR, interferencia

.Desarrollo de la gua de aprendizaje con las tablas y espacios para tomas de pantalla
debidamente diligenciados Una vez finalizadas envelo a su instructor a travs del enlace
dispuesto en la plataforma para tal fin.
3,4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Presentar el Examen: En la carpeta de actividades resultados de aprendizaje 3encontrar
el enlace para realizar la prueba de la semana tres, tendr 30 minutos para presentarla,
tenga en cuenta que las preguntas corresponden a conceptos vistos en el material de la
semana tres.




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3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
De Conocimiento :
Descripcin de objeto como
operador funcional

De Desempeo: Foro
Temtico Rap 3 Tipos y
Medios de Conexin en
Cobre
De Producto:
Anlisis funcional del objeto


Se identificara el anlisis
del objeto tecnolgico con
sus caractersticas y
funciones principales.

Se identificara las
diferencias entre un cable
de red cruzado y uno
directo junto con sus casos
de aplicacin





Ambiente(s) requerido:

Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto

Material(es) requerido:
Material de formacin de la actividad de aprendizaje 3
Material interactivo de la actividad de aprendizaje 3
Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 3
4 RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Glosario, ubicado en el men principal del programa

Para consultar la bibliografa del programa Redes y Medios de Transmisin dirjase al
material del programa la actividad de aprendizaje 3 y consulte las referencias.

Autor:
POR) Autores:
Asesora pedaggica Lder de Planificacin y Adecuacin Didctica
5 GLOSARIO DE TERMINOS
6 BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA
7 CONTROL DEL DOCUMENTO ELABORADO POR