UNIDAD EDUCATIVA DR.

TELMO HIDALGO DIAZ

PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

Ao lectivo: 2013- 2014 Bloque N:01 rea: Matemtica Asignatura: Matemtica
Ao!ecciones:2"B#$
!ecciones A-B
%uraci&n: 10. semaas 'nicio: 2013-0(-02 )inali*aci&n: 2013-11-1+
,-tulo .el /loque: Nmeros y Funciones %ocentes: ,lgo0 1atricio 2acata
DATOS INFORMATIVOS
EJE INTEGRADOR: A!"#$%$% &'&e()'s ma)em*)$&'s &'m' $s)%#me)'s "#e !esa%%'++e e+ (esam$e)'
+,-$&'. ma)em*)$&' / &%0)$&' (a%a %es'+1e% (%'2+emas me!$a)e +a e+a2'%a&$, !e m'!e+'s.
EJE DE APRENDIZAJE: La comprensin, el razonamiento, procedimiento y modelizacin
EJE TRANSVERSAL: Respeto a sus semejantes y al universo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:
A(+$&a% m'!e+'s !e 3#&$'es ('+$'m$a+es 4+$ea+es / &#a!%*)$&as5. %a&$'a+es. &' %a!$&a+es '
)%$-''m6)%$&as e +a %es'+#&$, !e (%'2+emas.
Re&''&e% &#a!' # (%'2+ema (#e!e se% m'!e+a!' me!$a)e #a 3#&$, +$ea+. &#a!%*)$&a '
)%$-''m6)%$&a.
C'm(%e!e% "#e e+ &'7#)' s'+#&$, !e e&#a&$'es e $e&#a&$'es "#e &')e-a e8(%es$'es ('+$'m$a+es.
%a&$'a+es. &' %a!$&a+es / )%$-''m6)%$&as &'m' # s#2&'7#)' !e +'s 9me%'s %ea+es.
:e)e%m$a% e+ &'m('%)am$e)' +'&a+ / -+'2a+ !e +a 3#&$, 4!e #a 1a%$a2+e5 +$ea+ ' &#a!%*)$&a. ' !e #a
3#&$, !e;$!a a )%'<'s ' ('% &as's. me!$a)e 3#&$'es !e +'s )$('s me&$'a!'s. a )%a16s !e+ a*+$s$s !e
s# !'m$$'. %e&'%%$!'. m'')'0a. s$me)%0as. e $)e%se&&$'es &' +'s e7es / s#s &e%'s.
U)$+$<a% TICs (a%a -%a;&a% 3#&$'es ('+$'m$a+es. %a&$'a+es. &' %a!$&a+es / )%$-''m6)%$&as= a!em*s
aa+$<a% s#s &a%a&)e%0s)$&as.
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESENCIALES ESTRATEGIAS METODOLGICAS INDICADOR
ESENCIAL/INDICADOR DE
LOGRO
ACTIVIDAD
EVALUATIVA
Re&''&e e+ &'m('%)am$e)'
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

Re&''&e% e+ &'m('%)am$e)' !e
3#&$'es e+eme)a+es !e #a
1a%$a2+e a )%a16s !e+ a*+$s$s !e s#
!'m$$'. %e&'%%$!'. m'')'0a /
s$me)%0a 4(a%$!a!5.
Re(%ese)a% 3#&$'es ('+$'m$a+es.
%a&$'a+es. &' %a!$&a+es /
)%$-''m6)%$&as.
Aa+$<a% e+ &'m('%)am$e)' +'&a+ /
-+'2a+ !e 3#&$, ('+$'m$a+.
%a&$'a+. &' %a!$&a+es.
)%$-''m6)%$&as / 3#&$'es a
)%'<'s.
Funciones lineal y cuadrtica.
Funcin Polinomial.
Funcin Racional.
Operaciones entre Funciones.
Funciones Trionom!tricas.
"dentidades trionom!tricas.
#cuaciones trionom!tricas.
INDUCTIVO DEDUCTIVO
OBSERVACION
$apta y perci%e las caracter&sticas esenciales de la
'unciones polinomiales, racionales, con radicales y
trionom!tricas, aclarando sus conceptos.
EPERIMENTACION
(i'erencia las 'unciones polinomiales y racionales
a trav!s de sus dominios y ranos.
COMPARACION
#ncuentra semejanzas y di'erencias entre estas
'unciones.
ABSTRACCION
)epara las cualidades de cada una de las 'unciones
para el anlisis de cada una de ellas.
GENERALIZACION.
Formula la eneralizacin o principio, so%re las
caracter&sticas esenciales de las 'unciones
polinomiales, racionales, con radicales y
trionom!tricas.
M!TODO SOLUCIN DE PROBLEMAS
* #nunciado del pro%lema
* "denti'icacin del pro%lema.
* Formulacin de alternativas de solucin
* Resolucin
* $ompro%acin
!e 3#&$'es ('+$'m$a+es.
%a&$'a+es. &' %a!$&a+es /
)%$-''m6)%$&as a )%a16s !e+
a*+$s$s !e s# !'m$$'.
%e&'%%$!'. m'')'0a /
s$me)%0a 4(a%$!a!5.
Re(%ese)a 3#&$'es
('+$'m$a+es. %a&$'a+es. &'
%a!$&a+es. )%$-''m6)%$&as ('%
me!$' !e )a2+as. -%*;&as.
$)e%se&&$, &' +'s e7es.
Rea+$<a% '(e%a&$'es !e
s#ma. %es)a m#+)$(+$&a&$, /
!$1$s$, e)e%e 3#&$'es
('+$'m$a+es / %a&$'a+es
!a!as
:e)e%m$a% +'s &e%'s. +a
m'')'0a / +a -%*;&a !e #a
3#&$, ('+$'m$a+ 4TIC>s5.
Re&''&e% (%'2+emas "#e
(#e!e se% m'!e+a!'s
me!$a)e 3#&$'es
('+$'m$a+es. %a&$'a+es
Res'+1e% (%'2+emas &'
a/#!a !e m'!e+'s &'
3#&$'es ('+$'m$a+es.
%a&$'a+es se&$++as.
:e)e%m$a% +as
$)e%se&&$'es. +a 1a%$a&$,.
+as as0)')as / +a -%*;&a !e
#a 3#&$, %a&$'a+ 4TIC>s5.
:e)e%m$a% +as
$)e%se&&$'es. +'s &'%)es !e
+a -%*;&a !e #a 3#&$,
('+$'m$a+ ' %a&$'a+ &' e+
e7e ?'%$<')a+.
$alcular las 'unciones
trionom!tricas de alunos nulos
mediante la de'inicin de 'uncin
trionom!trica por medio del c&rculo
trionom!trico.
INSTRUMENTO:
$uestionario +&tems
propuesto,.
TECNICA:
Preuntas, ejercicios y
pro%lemas so%re 'unciones
polinomiales, racionales y
trionom!tricas
INSTRUMENTO:
$uestionario +&tems
propuesto,.
TECNICA:
Preuntas, ejercicios y
pro%lemas so%re 'unciones
polinomiales, racionales y
trionom!tricas.
TECNICA: Prue%a
INSTRUMENTO:
$uestionario.
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

-nalizar el comportamiento de las
'unciones trionom!tricas como
dominio, recorrido, periodicidad,
paridad, concavidad.
"denti'icar cada una de las 'unciones
trionom!tricas a trav!s de sus
caracter&sticas.
Representar r'icamente 'unciones
mediante operaciones de suma, resta,
multiplicacin y divisin de
'unciones trionom!tricas +T"$.s,.
(emostrar identidades
trionom!tricas simples.
Resolver ecuaciones trionom!tricas
sencillas anal&ticamente.
#la%orar modelos de 'enmenos
peridicos mediante 'unciones
trionom!tricas
Resolver pro%lemas mediantes
modelos /ue utilizan 'unciones
trionom!tricas.
(eterminar la 'uncin compuesta de
dos 'unciones trionom!tricas.
RECURSOS @a)e%$a+esA
:'&#me)'sA S'3)Ba%e e!#&a)$1' 4F#&$'es (a%a C$!'Bs 2.D 5 .
Te8)'s $m(%es's &' e7e%&$&$'s a(+$&a!'s a +a 1$!a %ea+ 4m'!e+'s5
Te8)' -#0a
B$2+$'-%a30aA
0-T#0-T"$- P-R- -(0"N")TR-$"1N, #$ON"02- 3 $"#N$"-) )O$"-L#), 4-#5))#RL#R Frerderic67 #ditorial 0c. 8ra9 4ill. #dicin :;<.
Tlo. Patricio =acata
%345N,5! %'654,36A 7'456654,36
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

DATOS INFORMATIVOS
Ao lectivo:2013- 2014 Bloque N:02 rea: Matemtica Asignatura:Matemtica
Ao!ecciones:2"B#$
!ecciones A-,
%uraci&n: 12.
semaas
'nicio: 2013-11-18 )inali*aci&n:2014-01-31
,-tulo .el /loque: -le%ra y 8eometr&a %ocentes: 9ic0 :uinc;iguango <orge= %r0 1osso <aime=
9ic0 7sque* <uan=
Msc0 >a?ata 9uis
EJE INTEGRADOR: A!"#$%$% &'&e()'s ma)em*)$&'s &'m' $s)%#me)'s "#e !esa%%'++e e+ (esam$e)'
+,-$&'. ma)em*)$&' / &%0)$&' (a%a %es'+1e% (%'2+emas me!$a)e +a e+a2'%a&$, !e m'!e+'s.
EJE DE APRENDIZAJE: La comprensin, el razonamiento, procedimiento y modelizacin
EJE TRANSVERSAL: Respeto a sus semejantes y al universo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:
A(+$&a% 1e&)'%es / ma)%$&es e +a s'+#&$, !e (%'2+emas 30s$&'s / -e'm6)%$&'s.
C'm(%e!e% / #)$+$<a% e+ &'&e()' !e !$%e&&$, !e +a %e&)a. %e&)as (a%a+e+as / (e%(e!$&#+a%es !es!e e+ (#)'
!e 1$s)a 1e&)'%$a+.
Res'+1e% (%'2+emas !e !$s)a&$a e)%e (#)'s / %e&)as me!$a)e +a %e(%ese)a&$, 1e&)'%$a+ !e #a %e&)a.
Rea+$<a% '(e%a&$'es ma)%$&$a+es. Ca+&#+a% !e)e%m$a)es !e ma)%$&es / &'m(%e!e% +a %e+a&$, e)%e
!e)e%m$a)e e $1e%sa !e #a ma)%$<.
C'm(%e!e% e+ &'m('%)am$e)' -e'm6)%$&' !e )%as3'%ma&$'es !e+ (+a'. Re(%ese)a% -%*;&ame)e +as
s$-#$e)es )%as3'%ma&$'es e e+ (+a'A )%as+a&$'es. %')a&$'es. s$me)%0as / ?'m')e&$as.
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESENCIALES ESTRATEGIAS METODOLGICAS INDICADOR
ESENCIAL/INDICADOR DE
LOGRO
ACTIVIDAD
EVALUATIVA
Reconoce los vectores paralelos y

INDUCTIVO DEDUCTIVO
Reconocer vectores
INSTRUMENTO:
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

perpendiculares.
4alla la ecuacin param!trica de una recta
conociendo el vector director a partir de su
ecuacin vectorial.
#>presa la ecuacin cartesiana de una recta
en 'orma param!trica y viceversa.
(etermina la ecuacin de una recta paralela o
perpendicular a una recta dada.
Resuelve pro%lemas de distancia entre puntos
y rectas, entre rectas.
Realiza operaciones con matrices.
$alcula determinantes de matrices cuadradas
de orden menor o iual a ?.
Resuelve sistemas de ecuaciones lineales con
solucin nica, in'initas soluciones o sin
solucin mediante 8auss @ Aodan.
(etermina la e>istencia de soluciones de un
sistema de ecuaciones lineales utilizando el
determinante de la matriz de coe'icientes.
Reconoce la ecuacin de un c&rculo a partir de
los parmetros de la misma.
4alla la ecuacin de un c&rculo conociendo
su centro y su radio.
(etermina las ecuaciones de las rectas
asociadas a un c&rculo a partir de su ecuacin.
(etermina los puntos de interseccin entre
rectas y c&rculos, entre c&rculos.
Bectores.
#cuaciones de la recta.
Posiciones relativas entre dos rectas.
(istancia entre dos puntos.
Operaciones con matrices.
(eterminantes de matrices cuadradas.
Relas de )arrus.
)istema de ecuaciones lineales.
#cuacin de un c&rculo.
)istema de #cuaciones lineales y no lineales.
OBSERVACION
(emuestra /ue los vectores son paralelos y
perpendiculares.
EPERIMENTACION
(etermina ecuaciones cartesianas y param!tricas de
la recta.
COMPARACION
$ompara la solucin de sistemas de ecuaciones por
el m!todo de 8auss @ Aordan y cual/uier otro
m!todo de solucin
ABSTRACCION
"ntuye la posi%le solucin de un sistema de
ecuaciones lineales.
GENERALIZACION.
(etermina las ecuaciones de rectas mediante el
vector director, tam%i!n las ecuaciones de c&rculos.
M!TODO SOLUCIN DE PROBLEMAS
* #nunciado del pro%lema
* "denti'icacin del pro%lema.
* Formulacin de alternativas de solucin
* Resolucin
* $ompro%acin
perpendiculares a partir de sus
coordenadas..
#ncuentre las ecuaciones
param!tricas de una recta
conociendo el vector director.
(eterminar la ecuacin cartesiana
de una recta en 'orma param!trica
y viceversa.
(etermina la ecuacin de una recta
paralela o perpendicular a una recta
dada.
Resuelve pro%lemas de distancia
entre puntos y rectas, adems entre
rectas.
Realiza operaciones con matrices.
Resuelve pro%lemas utilizando la
iualdad de matrices.
$alcula determinantes de matrices
cuadradas. (e orden menor a C
menores ,rela de )arrus y
propiedades de los determinantes.
Resuelve sistemas de ecuaciones
lineales mediante 8auss @ Aordan.
(etermina la e>istencia de
soluciones de un sistema de
ecuaciones lineales utilizando el
determinante de la matriz de
coe'icientes.
$uestionario +&tems
propuesto,.
TECNICA:
Preuntas, ejercicios y
pro%lemas rectas paralelas,
perpendiculares,
trans'ormaciones de
ecuaciones a param!tricas,
distancias ente un punto y una
recta, entre rectas, ecuaciones
de la circun'erencia
INSTRUMENTO:
$uestionario +&tems
propuesto,.
TECNICA:
Preuntas, ejercicios y
pro%lemas.
TECNICA: Prue%a
INSTRUMENTO:
$uestionario.
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

#>presar las trans'ormaciones
eom!tricas como 'unciones.
Reconoce la ecuacin de un c&rculo
a partir de los parmetros de la
misma.
4alla la ecuacin de un c&rculo
conociendo su centro y su radio.
(etermina las ecuaciones de las
rectas asociadas a un c&rculo a
partir de la de su ecuacin.
(etermina lo;s puntos de
interseccin entre rectas y c&rculos,
y entre c&rculos.

R"#$%&'& M()"%*(+"&:
Te>tos impresos con ejercicios aplicados
Te>to u&a
7 0-T#0-T"$- P-R- -(0"N")TR-$"1N, #$ON"02- 3 $"#N$"-) )O$"-L#), 4-#5))#RL#R Frerderic67 #ditorial 0c. 8ra9 4ill. #dicin :;<.
Tlo. Patricio =acata
%345N,5! %'654,36A 7'456654,36
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

DATOS INFORMATIVOS
Ao lectivo:2013- 2014 Bloque N:03 rea: Matemtica Asignatura:Matemtica
Ao!ecciones:2"B#$
!ecciones A-,
%uraci&n: E. semaas 'nicio: 2014- )inali*aci&n:
,-tulo .el /loque: 0atemtica (iscreta. %ocentes: 9ic0 :uinc;iguango <orge= %r0 1osso <aime=
9ic0 7sque* <uan=
Msc0 >a?ata 9uis
EJE INTEGRADOR: A!"#$%$% &'&e()'s ma)em*)$&'s &'m' $s)%#me)'s "#e !esa%%'++e e+ (esam$e)'
+,-$&'. ma)em*)$&' / &%0)$&' (a%a %es'+1e% (%'2+emas me!$a)e +a e+a2'%a&$, !e m'!e+'s.
EJE DE APRENDIZAJE: La comprensin, el razonamiento, procedimiento y modelizacin
EJE TRANSVERSAL: Respeto a sus semejantes y al universo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:
I!e)$;&a% (%'2+emas s'2%e +a a!m$$s)%a&$, !e %e&#%s's "#e (#e!e se% m'!e+a!'s / %es#e+)'s me!$a)e +a
)e'%0a !e F%a3's.
Re(%ese)a% -%*;&ame)e &$%&#$)'s / %e&''&e% &$%&#$)'s !e E#+e%.
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESENCIALES ESTRATEGIAS METODOLGICAS INDICADOR
ESENCIAL/INDICADOR DE
LOGRO
ACTIVIDAD
EVALUATIVA
"denti'ica y modela pro%lemas de distri%ucin
de recursos mediante ra'os.
$onstruye un ra'o dada una red.
(e'ine un circuito de #uler.
(e'iniciones Dasicas.
Trayectorias y circuitos de #uler.
Trayectorias y circuitos de 4amilton.

INDUCTIVO DEDUCTIVO
OBSERVACION
$apta y perci%e la distri%ucin de recursos
mediante ra'os.
EPERIMENTACION
"denti'ica y modela pro%lemas de
distri%ucin de recursos, mediante
ra'os.
"denti'ica v!rtices y aristas de un
ra'o.

INSTRUMENTO:
$uestionario +&tems
propuesto,.
TECNICA:
Preuntas, ejercicios y
pro%lemas so%re PL.
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

(etermina los v!rtices y el orden de un
circuito de #uler en un ra'o.
"nterpreta el resultado de la o%tencin de un
circuito de #uler.
(e'ine un circuito de 4amilton.
$omprende la di'erencia entre un circuito de
4amilton y 5n circuito de #uler.
#ncuentra soluciones apro>imadas al
pro%lema del viajero.
(etermina el r%ol 8enerador de menor
costo.
"denti'ica un pro%lema de transporte.
Plantea un pro%lema de proramacin lineal
para resolver un pro%lema de transporte y
resuelve mediante +T"$.s,
$onstruye un ra'o dado una red.
COMPARACION
(i'erencia los circuitos de #uler y 4amilton.
ABSTRACCION
Optimiza los recursos para resolver pro%lemas de
aplicacin PL.
GENERALIZACION.
Formula el principio, so%re las caracter&sticas de la
optimizacin de pro%lemas de aplicacin PL.
M!TODO SOLUCIN DE PROBLEMAS
* #nunciado del pro%lema
* "denti'icacin del pro%lema.
* Formulacin de alternativas de solucin
* Resolucin
* $ompro%acin
$onstruir un ra'o dado un red.
(e'inir un circuito de #uler.
(eterminar los v!rtices y el orden de
un circuito de #uler en un ra'o.
(e'ine un circuito de 4amilton.
(i'erencia entre un circuito de
4amilton y un circuito de #uler.
#ncuentre un circuito Eamiltoniano
de menor costo mediante el m!todo
de prue%a y error, del vecino pr>imo
(etermina el r%ol enerador de
menor costo.
"denti'ica un pro%lema de transporte

INSTRUMENTO:
$uestionario +&tems
propuesto,.
TECNICA:
Preuntas, ejercicios y
pro%lemas so%re
optimizacin de recursos.
TECNICA: Prue%a
INSTRUMENTO:
$uestionario.
R"#$%&'& M()"%*(+"&:
Te>to u&a
BIBLIOGRAFIA
0-T#0FT"$-) (")$R#T-) , RO)G) -. Kenneth, WRIGHT R.B. Charles, Editorial :Prentice Hall Hispanoamericana, S.. Edici!n "#.
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

Tlo. Patricio =acata
%345N,5! %'654,36A 7'456654,36
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

DATOS INFORMATIVOS
Ao lectivo:2013- 2014 Bloque N:04 rea: Matemtica Asignatura: Matemtica
Ao!ecciones:2"B#$
!ecciones A-,
%uraci&n: G. semaas 'nicio: )inali*aci&n:
,-tulo .el /loque: Pro%a%ilidad y #stad&stica %ocentes: 9ic0 :uinc;iguango <orge= %r0 1osso <aime=
9ic0 7sque* <uan=
Msc0 >a?ata 9uis
EJE INTEGRADOR: A!"#$%$% &'&e()'s ma)em*)$&'s &'m' $s)%#me)'s "#e !esa%%'++e e+ (esam$e)'
+,-$&'. ma)em*)$&' / &%0)$&' (a%a %es'+1e% (%'2+emas me!$a)e +a e+a2'%a&$, !e m'!e+'s.
EJE DE APRENDIZAJE: La comprensin, el razonamiento, procedimiento y modelizacin
EJE TRANSVERSAL: Respeto a sus semejantes y al universo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:
:$s)$-#$% (%'2+emas !'!e +a (%'2a2$+$!a! &'!$&$'a!a sea #a ?e%%am$e)a !e a*+$s$s / s'+#&$,.
C'm(%e!e% e+ (%'(,s$)' / #s' !e+ m#es)%'. $!e)$;&a% ('s$2+es !e ses-'. &'m(%e!e% +a $m('%)a&$a !e +a
a+ea)'%$e!a! / #)$+$<a% )6&$&as !e m#es)%' e +a s$m#+a&$, !e s$)#a&$'es se&$++as.
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESENCIALES ESTRATEGIAS METODOLGICAS INDICADOR
ESENCIAL/INDICADOR DE
LOGRO
ACTIVIDAD
EVALUATIVA
Re&''&e e8(e%$me)'s e +'s
"#e se %e"#$e%e #)$+$<a% +a
(%'2a2$+$!a! &'!$&$'a!a
me!$a)e e+ a*+$s$s !e +a
!e(e!e&$a !e +'s e1e)'s
$1'+#&%a!'s.
Ca+&#+a +a (%'2a2$+$!a! !e #
"nterpretacin eom!trica de la pro%a%ilidad.
#ventos compuestos.
"ndependencia de eventos.
Pro%a%ilidad condicional.
Nmeros aleatorios.
0uestras y censos.
0!todos de muestreo pro%alistico.

INDUCTIVO DEDUCTIVO
OBSERVACION
$apta y perci%e las caracter&sticas esenciales
para utilizar la pro%a%ilidad condicionada
mediante la dependencia de los eventos.

Re&''&e e8(e%$me)'s e
+'s "#e se #)$+$<a +a
(%'2a2$+$!a! &'!$&$'a+.
Ca+&#+a +a (%'2a2$+$!a! !e
# e1e)' s#7e)' a 1a%$as
&'!$&$'es.
O2)$ee m#es)%as a )%a16s

INSTRUMENTO:
$uestionario +&tems
propuesto,.
TECNICA:
Preuntas, ejercicios y
pro%lemas de pro%a%ilidad
condicional.
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

e1e)' s#7e)' a 1a%$as &'!$&$'es
me!$a)e e+ )e'%ema !e Ba/e%.
O2)$ee m#es)%as a )%a16s !e
!$1e%sas 3'%mas !e m#es)%e'A
s$m(+e. ('% &'-+'me%a!'s.
es)%a)$;&a!'.
Se+e&&$'a #a m#es)%a )'ma!'
e &#e)a +a $m('%)a&$a !e +a
a+ea)'%$e!a! #)$+$<a!' +as
)6&$&as m*s &''&$!as (a%a +a
se+e&&$,.
Re&''&e% / e+a2'%a &#a!%'s !e
3%e&#e&$as a2s'+#)as /
3%e&#e&$as a&#m#+a!as.
Es)a2+e&e% +a )6&$&a !e &')e'
a(%'($a!a (a%a # e8(e%$me)'.
:e)e%m$a% e+ 9me%' !e
e+eme)'s !e+ es(a&$' m#es)%a+
!e # e8(e%$me)'.
Ca+&#+a% +a (%'2a2$+$!a! !e
e1e)'s s$m(+es / &'m(#es)'s.
EPERIMENTACION
#nsaya evento sujeto a varias condiciones
mediante el teorema de Dayer.
COMPARACION
)elecciona muestra tomando en cuenta la
aleatoriedad utilizando t!cnicas para la seleccin.

GENERALIZACION.
Resuelve pro%a%ilidades condicionadas de eventos.
M!TODO SOLUCIN DE PROBLEMAS
* #nunciado del pro%lema
* "denti'icacin del pro%lema.
* Formulacin de alternativas de solucin
* Resolucin
* $ompro%acin
!e !$1e%sas 3'%mas !e
m#es)%e'.
Se+e&&$'a #a m#es)%a
)'ma!' e &#e)a +a
$m('%)a&$a !e +a
a+ea)'%$e!a!.
INSTRUMENTO:
$uestionario +&tems
propuesto,.
TECNICA:
Preuntas, ejercicios y
pro%lemas so%re
pro%a%ilidades, de un evento
sujeto a varias condiciones.
TECNICA: Prue%a
INSTRUMENTO:
$uestionario.
R#$5R)O) 0-T#R"-L#)7
Te>to impreso con e>perimentos7 cartas, dados, monedas,etc.
Te>to u&a
6ecursos /i/liogr@cos:
EST$%STIC &'T($(S ) P*ICCI(+ES, G*I+$( $E * T(RRE, Ed,in, Editorial Prociencia Editores, Edici!n -#.
UNIDAD EDUCATIVA DR. TELMO HIDALGO DIAZ
PLANIFICACIN POR BLOQUES
AO LECTIVO 2013 2014

Tlo. Patricio =acata

%345N,5! %'654,36A 7'456654,36