LIBERADA A EXIGNCIA

DO CURSO NORMAL SUPERIOR

No ano 2000, o Ministrio da Educao fixou que os professores, de
todos os nveis da educao bsica, depois de 2007, deveriam ter o
dipoma de !raduao, para traba"ar na rede p#bica de ensino$ %
curso norma, o anti!o ma!istrio, por si s&, no credenciaria mais o
auno a ecionar$ 'eria que ser compementado por um curso de
formao de professores, o norma superior$
(esde ento, os cursos de formao superior comearam a
aumentar$ )tuamente, " **+ cursos cadastrados no ME,, isto , com
autori-ao para funcionar$ No ano 2000, "avia apenas ..0 cursos no
/as$ % censo reai-ado peo Ministrio em 200. mostrava a exist0ncia
de 10* cursos, sendo 212 em institui3es p#bicas e *7 em particuares$
) 4niversidade Estadua /auista 54nesp6, preocupada com a
formao adequada dos professores, atravs do pro!rama /eda!o!ia
,idad, est formando 7$800 profissionais de redes de ensino
municipais no Estado$ 9e!undo :ison ;a"e!o ;arcia, responsve
peo pro!rama, cerca de .8 mi professores pauistas participam,
atuamente, de cursos superiores, or!ani-ados em conv0nios de
universidades e secretarias de educao$
Essa exi!0ncia do curso superior foi, sem d#vida, a moa que
propusionou a busca de me"or formao docente$ 9abemos que a
quaificao profissiona tem estreita reao com o aproveitamento do
auno$ % 9istema de )vaiao do Ensino <sico 59aeb6, reai-ado
peo Ministrio da Educao, comprova a constatao acima$ )unos da
rede p#bica ou particuar, cu=os professores cursaram ensino superior,
t0m nota .0> maior que a dos aunos cu=os professores fi-eram
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apenas o anti!o ma!istrio$ ? uma diferena si!nificativa que mostra
que a formao deficiente do professor repercute na formao
deficiente do auno$ ,omprovadamente, a formao docente define o
desempen"o do auno$
/eos resutados do 9aeb, os aunos de professores que apenas
cursaram o ma!istrio tiveram notas mdias de .87,1 da rede p#bica e
.22,., da rede particuar$ %s aunos com professores de me"or
formao tiveram notas .*+,2 da rede p#bica e 2.7,2, da particuar$ %s
especiaistas do 9aeb consideram diferenas acima de .2 pontos
importantes$ ) pontuao do 9aeb varia de .28 a 728$
% @nstituto Naciona de Estudos e /esquisas Educacionais 5@nep6
informa 520016 que " no /as 772$800 professores sem formao
superior, atuando no ensino infanti ou nas .$As sries do ensino
fundamenta 5.$A B 7$A srie6, o que representa 72> do tota de
profissionais nesses nveis de ensino$ % ,onse"o Naciona de
Educao 5,NE6 menciona +* mi professores que nem sequer
cursaram o ensino mdio e traba"am na educao infanti, em crec"es,
educao de =ovens e adutos e no ensino fundamenta$
) exi!0ncia do curso norma superior para quem cursou ou cursar
o norma at 2007 acaba de cair por terra por um parecer do ,onse"o
Naciona de Educao 5,NE6$ Nesse parecer, o ,onse"o autori-a os
professores do ensino infanti, que atende crianas de at * anos de
idade, e das quatro .$As sries do ensino fundamenta, a ecionarem
sem a formao superior$ % ,onse"o Naciona de Educao apoiaCse
na interpretao dada B Dei de (iretri-es e <ases da Educao 5D(<6,
de .22*$
) Dei no arti!o *2 prev0 que deve ser exi!ido dos professores de
educao infanti e de .$A B 7$A srie apenas o curso norma$ /orm,
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nas (isposi3es 'ransit&rias estabeece que Eat o fim da (cada da
Educao somente sero admitidos professores "abiitados em nve
superiorF$ ) (cada da Educao comeou um ano depois da sano
da D(< em de-embro de .22*$
4ma primeira interpretao, dada a esse instrumento e!a, foi de
que, a partir de 2007, apenas quem tivesse dipoma de curso superior
poderia continuar a exercer o ma!istrio$
% atua ,onse"o Naciona de Educao interpreta a ei
diferentemente e apoiando na expressoG Ea ser admitidoF do arti!o +7
estipua que a formao mnima a ser exi!ida a do curso norma para
quem = exerce o ma!istrio na educao infanti e nas 7 sries do
ensino fundamenta e para os que se formarem at 2007$
? evidente que para o nosso decadente ensino p#bico a primeira
interpretao, qua se=a, a de exi!ir o norma superior at 2007, bem
mais apropriada$ (ifci deixar a critrio, sobre a freqH0ncia ao curso
superior, de um profissiona ma remunerado, sem tempo e sem
din"eiro para prosse!uir os estudos$
Entendo essa #tima interpretao como recurso B aus0ncia, =
confirmada, de professores "abiitados para o exerccio do ma!istrio$
9eria um tapa buraco, principamente, em re!i3es mais carentes desse
profissiona$ Mas, preciso que o professor se aerte porque,
!radativamente, o norma superior avanando poder acabar
encampando os que s& terminaram o curso norma, em nve de ensino
mdio$ ,ertamente, os critrios no foram pubicados, mas na
cassificao dever evar vanta!em aquee que apresentar dipoma de
curso superior$
Ia-er um curso superior ser sempre um diferencia$
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