PENSAMIENTO

CRTICO

Esta revista digital tiene por objeto el determinar la importancia del
pensamiento crtico en los individuos y su afectacin en el desarrollo
social, colectivo y nacional.
EL PENSAMIENTO
CRTICO Y SU
IMPORTANCIA EN EL
DESARROLLO
PROFESIONAL DEL
INDIVIDUO, DE UN
COLECTIVO Y DE UNA
NACIN


HERRAMIENTAS
WEB 2.0
PARA LA INVESTIGACIN
CIENCIA Y TECNOLOGA
Volumen 1/Nmero 1
QU ES EL PESAMIENTO CRTICO
El pensamiento crtico es ese modo de pensar-sobre cualquier tema, contenido o
problema-en el cual se mejora la calidad del pensamiento inicial. El resultado es un
pensador crtico y ejercitado que formula problemas y preguntas vitales con claridad y
precisin; acumula y evala informacin relevante y sus ideas abstractas, llega a
conclusiones y soluciones, probndolas, con criterios y estndares relevantes; piensa
con una mente abierta y se comunica efectivamente. En resumen el pensamiento crtico
es auto dirigido, auto disciplinado, autorregulado y autocorregido. Supone someterse a
rigurosos estndares de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica
comunicacin efectiva y habilidades de solucin de problemas y un compromiso por
superar el egocentrismo y socio centrismo naturales del ser humano Linda Elder y
Richard Paul
INDICE

1.- INTRODUCCIN

2.- IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO
INDIVIDUAL

3.- IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO
COLECTIVO

4.- IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO
NACIONAL



Emerson, Ralph Waldo: "El pensamiento es la semilla de la accin."

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

Segn Robert Ennis
(1989), define el
PENSAMIENTO
CRITICO, como un
pensamiento reflexivo
y razonable que se
centra en que la
persona pueda
decidir que creer o
hacer.





El pensamiento crtico es una actitud intelectual que tiene la
finalidad de analizar o evaluar la estructura y soporte de los
razonamientos, especialmente acta sobre las opiniones y
afirmaciones que las personas las aceptan como verdaderas
en la vida cotidiana. El pensamiento crtico se basa
principalmente en los valores intelectuales que tratan de
profundizar en las impresiones y opiniones particulares, esto
demanda de una estricta claridad, exactitud, precisin,
evidencia y equidad. El pensamiento crtico tiene dos vertientes
una analtica y otra evaluativa. Aunque es indispensable la
lgica, intenta poder entender y evaluar los argumentos en su
entorno y dotar de herramientas intelectuales para distinguir lo
razonable de lo no razonable, lo verdadero de lo falso.

Es necesario entender que el pensamiento crtico se encuentra
muy ligado al escepticismo y al estudio y deteccin de las
falacias. Tomando en cuenta que una falacia es el conjunto de
mentiras o engaos que alguien realiza, de manera frecuente o no, con el claro objetivo de conseguir hacer
dao a otro individuo en concreto.

Existen varias definiciones de pensamiento crtico, desde el punto de vista prctico, se puede decir que es
un proceso a travs del cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar de forma precisa a la
posicin ms razonable y justificada sobre un tema, y en la cual se procura identificar y superar las
numerosas barreras u obstculos que los prejuicios o sesgos.

La inteligencia y el conocimiento no implica que se pueda tener un razonamiento o pensamiento crtico per
se. Hasta el mayor de los genios puede tener creencias irracionales u opiniones disparatadas, por el mismo
hecho de ser una persona tiene sus virtudes y defectos. Se cree que los buenos pensadores crticos estn
normalmente mejor equipados para tomar decisiones y resolver problemas comparados con aquellos que
carecen de esta habilidad aprendida.

El razonamiento crtico se considera ser ms que pensar lgicamente o analticamente, es adems pensar
de forma ms racional y objetiva. Existe una importante diferencia. Lgica y anlisis son esencialmente
conceptos filosficos y matemticos respectivamente, mientras que el pensar racionalmente y
objetivamente son conceptos ms amplios que implican los campos de la psicologa y la sociologa que
tratan de explicar los complejos efectos de los dems sobre nuestros propios procesos mentales.









Por: Diana Enrquez P.

Existen varias definiciones sobre el
pensamiento crtico, pero ms all de cmo se
encuentra definido, lo importante es, cunto
puede aportar el pensamiento crtico al desarrollo
del individuo, pues bien, asumimos que todos los
seres humanos razonamos como punto de partida
del pensamiento, pero esa racionalidad que tan
lgica resulta ser, considerando que somos
individuos totalmente distintos unos de los otros.


El pensamiento crtico precisamente, es
esa capacidad individual de comprender con
mayor profundidad, cuestionando siempre el
conocimiento, lo cual hace que el individuo est
en capacidad de tomar decisiones acertadas para
mejorar su propio futuro y por lo tanto el de la
sociedad al que l deber contribuir, siendo un
ciudadano preparado y con capacidad de anlisis
de las situaciones que le rodean, evitando ser una
oveja ms, guiada por su pastor.


En la actualidad el sector educativo se
preocupa por desarrollar habilidades en los
estudiantes y una de las ms nombradas es el
pensamiento crtico, debido a que algunos
autores definen que no solo el conocimiento es la
base de la educacin, el entorno en el que se
desarrollan los estudiantes en la era digital, hace
necesario que el estudiante aprenda a aprender,
teniendo autonoma intelectual que se
desarrollar siempre y no solo ligada a un proceso
de enseanza aprendizaje formal(escolaridad).


Algunas de las habilidades que un
individuo puede poseer con el desarrollo del
pensamiento crtico segn Furedy y Feredy
(1985) son: , la capacidad para identificar
argumentos y supuestos, reconocer relaciones
importantes, realizar inferencias correctas,
evaluar la evidencia y la autoridad, y deducir
conclusiones, estas habilidades desarrolladas de
manera correcta aportan significativamente a la
capacidad de aprender de un individuo y por lo
tanto genera un proceso constante de
mejoramiento individual.


Nuevamente me pregunt, Qu tan
importante es el pensamiento crtico para el
desarrollo individual? y al plantear nuevamente
esta pregunta inici otra vez el proceso de crear
mi entorno personal de educacin indagando
informacin, buscando argumentos,
determinando relaciones etc., y lo ms importante
llegando a una conclusin propia.











Por: Mara Jos Meneses
El bienestar colectivo significa que de nosotros depende que las cosas que planeamos y por las que luchamos
se hagan realidad. Y es de tercos pensar que con un solo granito de arena entre muchos se pueden ver
materializados los sueos de progreso social. Es por ello que debemos convertirnos en actores sociales, que a
travs de nuestras aptitudes aportemos al desarrollo de nuestro entorno. As se crea en colectivos y se aporta
al desarrollo colectivo.
Por otra parte es importante considerar que tener metas claras y compartidas es el mejor aliciente para
cualquier tipo de bienestar personal o colectivo, que el equipo trabaje de modo conjunto, armnico y decidido
es fundamental.



El desarrollo colectivo tiene sus inicios desde la
aparicin del ser humano en el planeta, ya que se
ha visto en la necesidad de reinventarse y
adaptarse da tras da ya que este es un mundo
en constante transformacin, tratando de
sobrellevar los desafos bsicos de la vida como
sobrevivir y lograr un estado de bienestar.
Muchas personas sin importar el estatus social,
intelecto y ambiciones tanto personales como
colectivas, se han visto inmersos en la bsqueda
constante por mejorar el desarrollo colectivo, es
necesario destacar que el comportamiento de
cada persona es una parte fundamental para
lograr el xito, partiendo desde el cumplimiento de
las metas personales y contando con los objetivos
de la empresa, los mismos que no se pueden
dejar de lado, esto contribuye en forma
significativa a la mejora de la productividad de
cada personal.
Un colectivo es una agrupacin social donde sus
integrantes comparten ciertas caractersticas o
trabajan en conjunto por el cumplimiento de un
objetivo en comn.

Muchas de veces se ha credo que el bienestar
individual o propio; es la forma de alcanzar un
pleno bienestar generalizado, y esta no puede ser
una verdad del todo ya que al revisar cualquier
texto de historia moderna, nos podemos dar
cuenta de casos de grandes consorcios,
negocios, familias y personas muy desarrolladas
que lograron este adelanto econmico y social a
base del lucro y bienestar exclusivamente
individual. Por lo tanto es un hecho que el
bienestar puede ser alcanzado bajo el tenor de
mezquindad, egosmo, ambicin, y lucro. Pero el
problema est entonces en la desigualdad
preponderante en las sociedades actuales. Por
esto se dice que la felicidad del ser humano, del
hombre en su estado ms puro de soledad.
La relacin de los gobiernos, la sociedad
organizada y otros agentes participantes estn
inmersos en el bienestar colectivo, estos estn
presentes en nuestro Pas, y son entidades o
personas con el mismo inters para el desarrollo
social, y la innovacin del mundo.
Para lograr un verdadero bien colectivo se debe
tomar decisiones en base al consenso e intentar
ejercer un poder social y poltico. Sin embargo,
tambin se habla de colectivo para nombrar al
grupo conformado por personas con diversas
motivaciones y agrupadas slo por vivir en un
espacio comn.

Es necesario adems de todo lo expuesto
anteriormente pensar en forma positiva y decir
que, las cosas se hacen mejores si eres mejor.
Las cosas se convierten en malas si se acta mal.
El mundo que deseamos forjar est dentro de
cada persona.







Por: Diego Alvarez

El poder de comunicarse tiene intrnsecamente el poder del conocimiento, quien tiene una buena interpretacin
del medio y sus problemas puede hacer una crtica optima en vas de solucin, quien apodera el conocimiento
puede pensar en criticar solventemente y avivar soluciones siempre y cuando lo apodere en beneficio de la
nacin.
El pensamiento crtico tanto individualmente
como colectivamente nos ayuda a la obtencin de
grandes procesos interpretativos dentro de las
personas que manejan una nacin, ellos tienen la
oportunidad de poner en prctica su crtica a
travs de una fase normal en el conocimiento del
pensamiento, se lo hace en base a la deduccin
donde la ley se aplica en un caso particular y de
un caso particular a lo que nos dice la ley se lo
hara en base a la induccin.


Pero la crtica que puede hacer que el desarrollo
nacional llegue al sector que deba, es la crtica
que engrandece la nacin, una crtica constructiva
que sea independiente a intereses mediticos y
superior a intereses personalistas. Esta crtica
debe estar inmersa en la fase del pensamiento
lateral que tanto bien nos ha hecho en las
dcadas posteriores a los aos 80 cuando se da
a conocer el mtodo de los seis sombreros por
parte del Dr. De Bono; es as que lo que busca
este mtodo es:



1. Fomentar el pensamiento paralelo
2. Fomentar el pensamiento en toda la
amplitud
3. Separar el ego del desempeo


La crtica en el desarrollo nacional debe estar
enfocada en un poder de intuicin que haga que
el pensamiento se desplace lateralmente por una
exploracin de conocimiento cierto, y este a su
vez sirva para el desarrollo econmico, social,
cultural de una nacin
Sin duda alguna la criticidad que debe tener la
persona que est al mando de un determinado
cargo dentro de un pas o nacin nos hace pensar
que es conocedor del medio en el que se vive y
las circunstancias adherentes que tiene el mismo,
por tal motivo el pensamiento crtico tiene su
importancia irrelevante en la conduccin de una
nacin.


Se tiene por objetivo primordial que la criticidad
del gobernante este en virtud de las necesidades
de sus demandantes con ello quedara expuesta
la realidad y la solucin justa para una nacin








AVILES, Carlos, Desarrollo del Pensamiento ,Sur Editores Quito-Ecuador 2010
El Educador, Revista de Educacin, Pensamiento Crtico, N.-16 Grupo Editorial Norma 2008
LPEZ, Gabriela, Artculo Docencia e Investigacin, Pensamiento Crtico en el Aula, N.-22 2012
PRIETO, Jos Manuel, Revista Investigacin y Ciencia Universidad Autnoma de Aguas Calientes,
Pensamiento Crtico y Universidad: Estrategia para la consolidacin de una sociedad democrtica en
Mxico, N.- 42 2008