ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

401514- Psicologa Social

Act. No 3. Reconocimiento Unidad 1

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Estimado(a) estudiante a continuacin encontrars unos textos que te
llevaran a revisar los conceptos bsicos relacionados con la unidad 1 del curso de
Psicologa Social. Lee con cuidado que de cada una se harn unas
preguntas. Recuerda que para el desarrollo de esta actividad solo tienes un solo
intento.

Es importante partir por saber que se entiende por el concepto central de
nuestro curso
Qu es la Psicologa Social?
La psicologa social es la ciencia del conflicto entre el individuo y la
sociedad, sostiene Moscovicci. En cuanto, a su objeto dice que no existe
unanimidad en este punto, pero formula como objeto central, exclusivo de la
psicosociologa todos los fenmenos relacionados con la ideologa y la
comunicacin, ordenados segn su gnesis, su estructura y su funcin.
Los primeros consisten en sistemas de representaciones y de actitudes; a
ellos se refieren todos los fenmenos familiares de prejuicios sociales o raciales,
de estereotipos, de creencias, etc. Expresan una representacin social que
individuos y grupos se forman para actuar y comunicar. Son estas
representaciones las que dan forman a esta realidad mitad fsica y mitad
imaginaria que es la realidad social. Por lo que hace a los fenmenos de
comunicacin social, estos designan los intercambios de lenguajes lingsticos
entre individuos y grupos. Se trata de medios empleados para transmitir una
informacin determinada e influir sobre los dems. Sostiene adems que la
psicologa social es la ciencia de los fenmenos de la comunicacin y de los
fenmenos de la ideologa. Agrega que ningn lmite preciso separa a la
psicologa social de otros campos de la psicologa, al igual que en otras divisiones
de la psicologa comparten un mismo inters por las interacciones humanas y los
grupos humanos. Concluye que la psicologa social no se distingue tanto por su
territorio como por el enfoque que le es propio.
Esta psicologa utiliza una lectura binaria que corresponde a la separacin
del sujeto y del objeto.
Entiendo al sujeto no como un individuo sino como una colectividad y al
objeto como poseedor de un valor social, representando un inters o una
institucin.
En todos los casos nos encontraramos ante un sujeto y un objeto
diferenciado segn criterios econmicos o polticos, ticos o histricos.

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Adems, se desea saber como la accin de cada individuo, provista de sus
propios intereses y metas se transforma en una accin colectiva. Tambin existe
una visin psicosocial que se traduce por una lectura ternaria de los hechos y
relaciones, su particularidad consiste en sustituir la relacin a dos trminos (sujeto
y objeto), por una relacin en clave de tres trminos, sujeto individual sujeto
social objeto, (Ego Alter objeto). Esta relacin de sujeto a sujeto en su
relacin con el objeto puede concebirse de manera esttica (co-presencia) o
dinmica (interaccin), que se traduce en modificaciones que afectan el
pensamiento y el comportamiento de cada individuo.
La psicologa social analiza y explica los fenmenos que son
simultneamente psicolgicos y sociales. Este es el caso de las comunicaciones
de masas, del lenguaje, de las influencias que ejercemos los uno sobre los otros
de las imgenes y signos en general, de las representaciones sociales que
compartimos y as sucesivamente.
Luego, es importante reflexionar
La Psicologa Social est en crisis
Existe una polmica que se instala en la disciplina " la Psicologa Social
est en crisis": Para algunos esta crisis se debe a la J UVENTUD de la disciplina;
para otros se debe a su modo particular de instauracin de una disciplina a partir
de tradiciones o actitudes intelectuales vividas y de requerimientos sociales
concretos. Para otros simplemente la falta de actualizacin como producto de las
dos disciplinas que le dieron origen: la Psicologa y la Sociologa.
El debate generalmente se instala en trminos dicotmicos: unos enfatizan
lo sociolgico y otros lo psicolgico, entre los defensores de la observacin y los
mtodos naturales de recoleccin de datos y los defensores de la experimentacin
y los mtodos controlados de recoleccin de datos, entre los defensores del
modelo humanista del hombre y los defensores de un modelo mecanicista del
hombre, entre los defensores de un enfoque positivista y los defensores de un
enfoque fenomenolgico, entre los estructuralistas y los culturalistas, entre la
psicologa social burguesa y la psicologa social marxista.
En sntesis esta crisis se enfoca, ya sea desde un punto de vista terico
metodolgico (posible generalizacin de resultados), ya sea desde un punto de
vista ideolgico (modelo de hombre que subyace). Como producto de estas
dicotomas polmicas, se han logrado identificar dos Psicologas sociales. Una
Psicologa Social Psicolgicas y una Psicologa Social Sociolgica.

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Adems de estas dos existira una Psicologa Social que sigue la lnea de
Marx, esta se identificara como "LA OTRA", porque es poco reconocida y
difundida. Esta se caracteriza por considerar al individuo como esencialmente
social y vincula ideologa y praxis. Se centra en el estudio de lo cotidiano
enfatizando su carcter social e histrico, utiliza el enfoque del materialismo
histrico tratando de ir ms all de las apariencias hacia la esencia de los
fenmenos que estudia. Enfatiza los aspectos sociolgicos, considerados desde el
punto de vista poltico y en trminos de la transformacin de la sociedad.
Por otra parte, desde mediados del ochenta, surge en el seno de la
psicologa social una corriente construccionista.
Esta vertiente emergente toma de la psicologa social Crtica la
reivindicacin del carcter poltico y comprometido del quehacer cientfico, y del
interaccionismo simblico la concepcin de realidad social como construccin y de
la hermenutica y etno-metodologa la consideracin del lenguaje para la
construccin de la realidad.
De los estudios construccionistas se paso a los estudios des-
construccionistas, cuya finalidad es el desmontaje de textos cientficos para
demostrar hasta qu punto los conocimientos, que ellos vehiculizan son tambin
una construccin lingstica y por tanto social.
Construccionistas y des-construccionistas comparten los mismos principios,
los primeros estudian los contenidos de la cotidianidad y los segundos los
contenidos de los textos.
Posteriormente es importante revisar parte de la historia de la Psicologa
Social
Fundadores de la Psicologa Social
J ames Schellenberg, presenta como fundadores de la Psicologa Social a
Freud, Mead, Lewin y Skinner, dando stos origen a cuatro corrientes tericas de
decisivo impacto para la Psicologa social: el enfoque psicoanaltico, el
interaccionismo simblico, la teora de campo y el enfoque conductista
Reconoce a Skinner como el fundador del enfoque de mayor impacto sobre
la psicologa en este siglo. Freud ha tenido un impacto menor. A partir de ellos no
se crea una escuela de psicologa social que aspire a dar explicaciones a los
fenmenos que engloba esta disciplina sino que producen aportes aislados

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Aquel sobre quienes existe un mayor consenso para considerarlos como
fundadores de la psicologa social son: Edward Ross (1866-1951) y William Mc
Dougall. Estos dos autores publican un manual titulado de Psicologa Social en
1908, pero a la vez Gabriel Tarde haba publicado en Francia en 1898 una obra
titulada "Estudios de Psicologa Social", no sera considerado, sin embargo, como
el fundador por su enfoque individualista.

Adicionalmente, se debe revisar el link que relaciona la lnea del tiempo que
rescata algunos eventos y autores importantes sobre este campo de la psicologa.
Y finalmente, es importante estudiar el concepto de
La Cognicin Social
Construimos e interpretamos el mundo social en que vivimos; cada
individuo trata de hacer lo posible por estar en lo cierto y sostener opiniones y
creencias correctas, sin embargo no siempre sopesamos las cosas de forma del
todo racional, ya que muchas veces no disponemos de toda la informacin
relevante y nuestra capacidad de procesamiento es limitada. Resulta imposible
pensar detenidamente en todas y cada una de los fragmentos de informacin que
nos llega, sobre todas y cada una de las decisiones que debemos tomar. Por todo
ello, tomamos atajos mentales, siempre que podemos, para ahorrar energa
cognitiva, de modo que muchas veces ignoramos cierta informacin, o abusamos
de otra informacin para no tener que buscar ms, o aceptamos alternativas que
aunque no sean las ms adecuadas, no estn del todo mal.
Todas estas estrategias pueden ser eficientes pero tienen el inconveniente
de que pueden conducir a graves errores y sesgos, si elegimos la estrategia
equivocada, o si por las prisas pasamos por alto informacin vital, e.g, con
frecuencia juzgamos a partir de estereotipos, como el modo en que se presenta la
informacin puede afectar a nuestro juicio sino somos conscientes de todos estos
inconvenientes, podemos llegar a creer que nuestra perspectiva es la nica
posible, y por tanto, que es sinnimo de verdad.
Adems, la cognicin social es el conocimiento de cualquier objeto
humano. Es un proceso relacionado con la percepcin. Casi todo ser atencin y
memoria.

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Es decir, la cognicin social se ha ido convirtiendo en un enfoque, una
manera de abordar cuestiones relacionadas con los fenmenos sociales, como:
Las relaciones sociales (agresin, altruismo, cooperacin.), dependen en
parte, de la percepcin y del conocimiento que tengamos, tanto de las otras
personas implicadas, como de la situacin en las que tienen lugar las relaciones. Y
otros conceptos ms clsicos estudiados por este disciplina como la actitud,
estereotipos, prejuicios pero lo hace con un enfoque ms cognitivo.
La Psicologa estudia la cognicin en general, y la Psicologa Social se
centra en la cognicin de fenmenos sociales (miembros de grupos, otras
personas, el Yo).
Por eso, Moscovicci dice "Lo que diferencia lo social de lo no-social, no es
la naturaleza del objeto, sino la relacin que se establece con tal objeto".
Leyens y Dardenne: expresan que La cognicin social es social:
a) Por los contenidos que estudia.
b) Porque tiene un origen social.
c) Porque el conocimiento social es compartido.
Existen, dos perspectivas diferentes dentro de la cognicin social
1. La europea: Enfatiza la dimensin social del conocimiento. El
conocimiento tiene un origen sociocultural pues es algo compartido por los
grupos sociales.
Las "representaciones sociales" (Moscovicci): ideas, pensamientos,
imgenes y conocimientos, que los miembros de una colectividad
comparten. Doble funcin:
a) Conocer la realidad para planificar la accin.
b) Facilitar la comunicacin.
2. La estadounidense: Hace hincapi en el individuo y en sus
procesos psicolgicos.
El individuo construye sus propias estructuras cognitivas a partir de las
interacciones con su entorno fsico y social. Son por tanto idiosincrsicas.

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La funcin principal del conocimiento social es manejar la enorme cantidad
de informacin que nos es disponible.
Y finalmente, es importante saber que en el conocimiento social intervienen
dos elementos clave:
a. La realidad: estmulos, datos.
b. Las representaciones mentales: el conocimiento previo que ya
posee el perceptor cuando detecta un estmulo (dimensin
estructural o esttica del conocimiento social).
En conclusin, el acto de percibir o conocer supone poner en relacin los
estmulos exteriores con el conocimiento previo, utilizando procedimientos y
reglas.

Referencias Bibliogrficas
PAREDES R, Claudia A. MOTTA P, Luz M. Curso de Psicologa Social.
Universidad Nacional Abierta y A Distancia - UNAD. Escuela de Ciencias Sociales
Artes y Humanidades. Programa de Psicologa. Bogot: 2007
http://www.psicologia-online.com/pir/cognicion-social.html