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ESTUDIO DE LA QUIMICA

La primera finalidad de la Qumica es averiguar cmo los materiales


pueden identificarse o distinguirse, no en lo que se refiere a cuerpos u objetos
representados por vocablos, como vaso o llave, sino ms bien por las
substancias de que estn formados los objetos, expresadas por palabras como
vidrio o hierro. La Qumica no est interesada en las propiedades
accidentales o atributos tales como el tamao y la forma sino en las
propiedades especficas de la clase de materia que pueden reconocerse en
cualquier cuerpo formado por ella. As, por ejemplo, una moneda de plata, una
copa de plata y un electrodo de plata difieren en tamao, forma, utilidad e
incluso aspecto esttico, pero desde el punto de vista qumico son
esencialmente lo mismo al estar formados por el mismo metal, la plata.
Al contemplar nuestro mundo material se observan incesantes cambios
en los que unos cuerpos desaparecen y se transforman en otros distintos.
Estos cambios o transformaciones se conocen como reacciones qumicas.
Muchas veces no nos interesamos en las nuevas substancias que se originan
en las reacciones qumicas sino en la energa producida en las mismas. As,
quemamos carbn en el hogar, no para obtener las cenizas que se forman y se
van acumulando, ni para utilizar el dixido de carbono que escapa por la
chimenea, sino para aprovechar el calor desprendido en su combustin. El
estudio de las reacciones qumicas, esto es, la posibilidad de su realizacin, la
extensin en que tienen lugar, la velocidad con que se verifican y las relaciones
cuantitativas entre las substancias que intervienen en la transformacin o entre
ellas y la energa desprendida o absorbida en la misma es la segunda finalidad
de la Qumica.
El mecanismo de las reacciones qumicas depende de la estructura
ntima de las substancias y, en consecuencia, el objeto final de la Qumica es el
de la constitucin de la materia, puesto que este conocimiento permite
identificar y diferenciar las substancias, comprender sus propiedades y
establecer su comportamiento frente a otras clases de substancias o bajo la
accin de cualquier forma de energa.
Por ltimo, la Qumica no se limita al estudio de las substancias que
componen los seres vivos e inanimados existentes sobre la tierra, as como de
las que constituyen las estrellas, sino que, ms importante, extiende incluso su
finalidad al descubrir incesantemente nuevas substancias que no se
encuentran en la Naturaleza y cuyas propiedades y aplicaciones las hacen en
muchsimos casos de incalculable valor




TIPOS DE CONOCIMIENTO
El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar informacin para
generar ms conocimiento o dar solucin a un determinado problema. El conocimiento
puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por mquinas a travs
de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimiento o conjuntos de
entrenamiento e inferencia lgica.
Lo cientficos e investigadores definen de dos maneras el conocimiento: como una
representacin mental de la realidad y como la informacin que se puede transmitir de
un ente a otro por vas no genticas. Segn estas definiciones y los mtodos que se
utilicen para construir o generar conocimiento, el conocimiento se divide en:
Conocimiento Cientfico: Este es un pensamiento dinmico el cual utiliza mtodos
cientficos, investigaciones, experimentacin, para aproximarse a la realidad o dar
solucin a un determinado problema. Este utiliza modelos, mtodos, procedimientos e
informacin abstracta con el fin de determinar y explicar porqu suceden las cosas.
Todos los resultados que se adquiera del conocimiento cientfico es fundamentado en la
realidad y en las investigaciones.
Conocimiento Artstico: Es aquel que se utiliza para comunicar emociones,
pensamientos, sentimientos, adems de descubrir la belleza y sencillez de las cosas. El
conocimiento artstico no se puede comunicar o transmitir, este es propio del individuo
que lo posee y solo puede ser desarrollado por l.
Conocimiento Revelado: Este conocimiento tiene dos formas: el conocimiento
revelado por Dios, y el conocimiento revelado por nuestra conciencia. Este viene dado
por una representacin de fe, en el que cualquier individuo que desea conocer algo, lo
conoce de forma oculta o misteriosa. Es ms aplicado a la teologa o identidades
religiosas.
Conocimiento Emprico: Es el conocimiento que se da por casualidad de la vida, es
decir, al azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferentes
actividades que desarrollan, les permite salir de la rutina. Este conocimiento es propio
de las personas sin formacin, pero que tienen conocimieto del mundo exterior, lo que
les permite actuar y determinar acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aqu
que su fuente principal de conocimiento son los sentidos.
El conocimiento se puede generar de varias maneras y aplicar de distintas formas. A
partir de esta clasificacin se han geneado otros tipos de conocimiento como: el
demostrativo, intuitivo, sensible, dinmico, inteligible, y otros, La mayora de estos
estn representados en la clasificacin presentada. Sea cual sea el conocimiento, el fin
es el mismo, y es desarrollar las capacidades de los seres humanos para aportar a la
sociedad.



Distincion ciencias y humanidades
Las diferencias bsicas que podemos encontrar entre las ciencias
mencionadas anteriormente, radica en que las humanidades, como ya
vimos, emplean mtodos analticos crticos y especulativos para estudias al
hombre y a la naturaleza; las ciencias formales en cambio, se interesan por
las construcciones ideales de la mente humana, en maneras del
pensamiento que no existen en la realidad fsica . por ultimo, las ciencias
fcticas se enfocan en el estudio de la naturaleza, el hombre y la sociedad
observando los procesos y sucesos que modifican su funcionamiento y
comportamiento .