COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO UND 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
BOGOT D.C.
2013


ACTIVIDAD 1

Importancia de una buena comunicacin en el mbito de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

En nuestra actual sociedad la comunicacin se ha convertido en algo ms que simplemente
hablar, podemos decir que es algo esencial para los seres humanos ya que esta se da tanto
individual como colectivamente, lo que hace que haya interrelacin entre las personas
interactuando de diferentes maneras ya sea hablando, escribiendo, por medio de imgenes,
smbolos, seales, empleando los diferentes medios de comunicacin, o la comunicacin no
verbal, la gesticulacin, la postura corporal, la mirada, la sonrisa entre otros.

Es bueno manejar una buena comunicacin y ms an cuando utilizamos avances tecnolgicos
como la Internet, ya que en ocasiones los internautas se preocupan por sus propios intereses sin
tener en cuenta que estn invadiendo los derechos de los dems, es all donde debemos aplicar
nuestra responsabilidad al hablar o comunicar en cualquier contexto, haciendo uso de los
principios de cooperacin y reciprocidad y diferenciando el lenguaje hablado del lenguaje escrito.

El empleo de la reciprocidad y la cooperacin entre interlocutores tanto para agradecer y
corresponder respectivamente, debe darse con el fin de optimizar el proceso de la comunicacin,
aprovechando al mximo los avances tecnolgicos y los recursos que estos nos brindan da a da,
ya que el manejo de estas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin se han
convertido en uno de los desafos ms grandes del hombre ante lo que es ticamente bueno o
malo, debido a que ocasionalmente internet tiende a facilitar ms la parte del conocimiento
dejando de lado la parte emocional de los seres humanos.
Por estos tiempos hay que tener un poco de autocontrol en lo que se quiere obtener de las (TIC)
tecnologas de la informacin y la Comunicacin porque al acceder a la informacin sin
autorizacin estamos incurriendo en un delito tipificado.

En Latinoamrica el papel de las modernas tecnologas comunicativas y de la escritura es cada
vez mayor, influyendo fuertemente en la transformacin oral de los diferentes pases, por eso es
importante que en la era de la tecnologa se mantengan los valores, esto en razn a que el mundo
de la comunicacin es complejo y la tradicin oral est cambiando y funcionando cada vez ms
de una manera diferente dependiendo de los lazos existentes con las tecnologas comunicativas.

Hoy por hoy solo aquel que sea capaz de acoplarse a los recientes modelos de la comunicacin,
sobrevivir y competir en nuestro moderno mundo tecnolgico.
Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (ordenadores, equipos multimedia,
redes locales, Internet, T.V. digital...) que podramos definir de forma operativa como sistemas y
recursos para la elaboracin, almacenamiento y difusin digitalizada de informacin, basados en
la utilizacin de tecnologa informtica, estn provocando profundos cambios y transformaciones
de naturaleza social y cultural, adems de econmicos. Hasta tal punto el impacto social de las
nuevas tecnologas es tan poderoso que se afirma estamos entrando en un nuevo periodo o etapa
de la civilizacin humana: la llamada "sociedad de la informacin y del conocimiento".

En funcin de lo sealado hasta aqu cabe preguntarse si podemos continuar defendiendo un
concepto de la educacin basado en las tecnologas hasta ahora utilizadas, basadas ante todo en la
escritura, o si las nuevas tecnologas han hecho de su uso un anacronismo. Para ello
describiremos, aunque con brevedad, el arco temporal que va desde la Antigedad clsica al
momento actual y su proyeccin en la enseanza a distancia.


Utilidad de las Redes Sociales en la educacin

Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que
permiten al alumno expresarse por s mismo, entablar relaciones con otros, as como atender a las
exigencias propias de su educacin. Sera un autntico error que un centro o grupo de profesores
decidieran en trabajar con redes sociales y que limiten la posibilidad de que los alumnos
modifiquen a su gusto su propia pgina personal, suban fotos, vdeos o msica, por ejemplo. Hay
que tener presente que la red social basa su xito en la capacidad que tiene de transmitir lo
personal ante los otros. Que los otros me conozcan a travs de lo que yo hago y yo a ellos por lo
que hacen. Pero dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a travs de
nuestra red implica tambin ensearles a conocer dnde estn sus lmites y a respetar al centro
educativo, el colectivo de profesores y a los propios compaeros. La red social es un medio
excelente para aprender este tipo de cosas, podemos citar algunos de los beneficios que nos
puede aportar una red social creada para trabajar con los alumnos: Incremento de la eficacia del
uso prctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinacin de personas, recursos y
actividades, capacidad de ayudar a los alumnos a usar las redes sociales educativas para resolver
dudas y comunicarse con expertos de la materia u otros alumnos de otros centros, conocer a
grandes rasgos qu es la web 2.0, sus categoras y las herramientas que pueden usar en su da a
da con los alumnos. Tambin se hace imprescindible conocer experiencias de xito realizadas en
otros centros educativos, e intentar adaptarlas a nuestro entorno.

El auge y propagacin de las redes sociales de todo tipo ha alcanzado niveles impensados hace
solo unos aos. Gracias a los aportes de la denominada Web 2.0 las redes sociales online estn
ganando terreno frente a otras alternativas de comunicacin va Internet.

En las redes sociales, nadie depende de nadie en exclusiva para poder llevar a cualquier otro su
mensaje. El emisor no tiene que pasar por otros nodos para que su mensaje sea enviado.
Si vemos desde un punto de vista estratgico y de enseanza, los usuarios tienden a pasar ms
tiempo en las redes sociales ms que en cualquier otro sitio, con lo cual son una excelente
oportunidad para potencializar el aprendizaje. Las mismas permiten al alumno expresarse por s
mismo, entablar relaciones con otros, as como atender a las exigencias propias de su educacin;
Por medio de ellas se logra ese interaprendizaje, donde seamos personas responsables que as
como nos interrelacionamos, tambin constituyamos de estas herramientas ese aprendizaje mutuo
y donde logremos construir entre todos los distintos saberes o conocimientos.
En consecuencia, es necesario, ms bien imprescindible, que las instituciones educativas asuman
la tarea de la alfabetizacin en estos nuevos entornos.

En ste artculo intentaremos hacer un anlisis de las ventajas en el uso de las redes sociales en la
educacin, como as tambin las reas de impacto de las mismas y sus beneficios Alba, C.
(1994): "Utilizacin didctica de los recursos tecnolgicos como respuesta a la diversidad", en
J.M. Sancho (coord.): Para una Tecnologa Educativa, pp. 221-239. Barcelona: Horsori.
De Haro, J. J. (2010b). Redes sociales en educacin. Ponencia Uso educativo de las redes
sociales y participacin social de la Jornada Educar para la comunicacin y la cooperacin social.
Universidad de Navarra, mayo 2010.
La importancia del uso de las redes sociales en las instituciones de educacin universitaria.
Elizabeth Miquilena Verde. VII jornadas de investigacin humanstica y educativa. San
Cristbal, Venezuela.6, 7 y 8 de abril de 2011.