Bloque 1.

Los retos del desarrollo personal y social

Semana Aprendizajes esperados Contenidos
1 Semana de organizacin y diagnstico
2 Ejerce sus derechos sexuales y
reproductivos de manera
responsable e informada, y
emplea recursos personales para
establecer relaciones de pareja o
noviazgo, sanas y placenteras.
1.1. Individuos y grupos que comparten necesidades
1.1.1. Asuntos privados de carcter pblico: salud integral,
educacin, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la
privacidad y bienestar socioafectivo
3 Toma decisiones que favorecen
su calidad de vida y
autorrealizacin, expresando su
capacidad para responder
asertivamente.
1.1.2. La dimensin social de las necesidades bsicas: desigualdad
y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo
humano en Mxico y el mundo
4 Toma decisiones que favorecen
su calidad de vida y
autorrealizacin, expresando su
capacidad para responder
asertivamente.
1.1.3. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal
Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse
en el entorno
Identificacin de desafos para el desarrollo y el bienestar
colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad,
cooperacin, inclusin y sustentabilidad
5 Toma decisiones que favorecen
su calidad de vida y
autorrealizacin, expresando su
capacidad para responder
asertivamente.
1.2. Aprender a tomar decisiones de manera informada
1.2.1. Elementos para la toma de decisiones personales: valoracin
de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos.
Toma de decisiones informada y basada tanto en el cuidado de s
mismo como en el respeto a los derechos de los dems
6 Propone acciones colectivas para
enfrentar problemas de orden
social y ambiental que afectan a la
comunidad, al pas y la
humanidad.

1.2.2. Toma de decisiones colectivas ante problemticas de orden
social y ambiental que afectan a un grupo, una comunidad, una
organizacin social o una nacin: salud, pobreza, desempleo,
inseguridad, violencia, corrupcin, falta de equidad de gnero y
deterioro ambiental, entre otros
7 Propone acciones colectivas para
enfrentar problemas de orden
social y ambiental que afectan a la
comunidad, al pas y la
humanidad.

1.2.3. Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la
integridad personal: el trfico y el consumo de drogas, problema
que lesiona a las personas en sus derechos humanos, genera
inseguridad, violencia y deteriora la calidad de vida de los
integrantes de la sociedad
8 Vincula las condiciones que
favorecen o limitan el derecho de
todos los seres humanos a
satisfacer sus necesidades
bsicas con el logro de niveles de
bienestar y justicia social.
1.2.4. Informacin sobre salud reproductiva, una necesidad para
tomar decisiones responsables: mtodos y avances tecnolgicos de
la anticoncepcin. El significado y el compromiso social y personal
de la maternidad y la paternidad en la adolescencia. Los derechos
reproductivos. Autoestima y asertividad ante presiones en el
noviazgo y en las relaciones de pareja
9 Evaluacin integral del bloque 1
Formacin Cvica y tica II



Pginas Recursos didcticos Evaluacin


16
16 a 22
Hojas blancas
Fichas de trabajo2_0_0_2_._


El alumno deber:
Identificar los retos personales y sociales.

23 a 26 Libro Desarrollo humano de la Biblioteca Escolar
de Elizabeth Carbajal Huerta, SEP-Santillana,
Mxico
Fichas de trabajo
Reconocer la relacin entre la satisfaccin de
las necesidades bsicas y el desarrollo
humano en Mxico y en el mundo.


27 a 28

29 a 30

30 a 33
Libro de Geografa de Mxico y el Mundo
Libro de Historia I e Historia II
Libro de Biologa


Identificar las repercusiones del desarrollo
social en la vida personal.



34
34 a 41
Fichas de trabajo Conocer los elementos necesarios para
tomar decisiones.



42 a 47 Lpiz
Plastilina
Libros, revistas y peridicos para investigar

Reconoce las situaciones ante las que es
necesario tomar decisiones de manera
colectiva.
48 a 53 Revistas y peridicos para investigar




54 a 63 Cartulina blanca para hacer letreros
Identifica las situaciones que ponen en
riesgo las convivencia y la integridad
personal.

64 a 65 Integracin y Evaluacin del Bloque 1.


Bloque 2. Pensar, decidir y actuar para el futuro

Semana Aprendizajes esperados Contenidos
10 Reconoce sus aspiraciones,
potencialidades y capacidades
personales para el estudio, la
participacin social, el trabajo y la
recreacin y asume compromisos para
su realizacin.
2.1. mbitos de reflexin y decisin sobre el futuro personal
2.1.1. Conocimiento y valoracin de las capacidades,
potencialidades y aspiraciones personales
Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisin y
comprometerse con su realizacin
11 Reconoce sus aspiraciones,
potencialidades y capacidades
personales para el estudio, la
participacin social, el trabajo y la
recreacin y asume compromisos para
su realizacin.
2.1.2. Escenarios y mbitos de realizacin personal: estudio, trabajo,
recreacin y expresin. Las expectativas de los dems: familia,
amigos, escuela, comunidad. Aprender a tomar decisiones para una
vida plena
Identificando estilos de vida sanos
Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y mbitos donde
se participa
12 Valora las oportunidades de formacin y
trabajo que contribuyen a su realizacin
personal y toma decisiones
responsables, informadas y apegadas a
principios ticos.
2.1.3. El papel de la informacin en las decisiones sobre el futuro
personal. Toma de decisiones informada y apegada a principios
ticos. Ejercicios de toma de decisiones y prospectiva en diversos
mbitos del proyecto de vida: la persona que quiero ser en la familia,
la escuela, con los amigos y en la comunidad
13 Asume compromisos ante la necesidad
de que los adolescentes participen en
asuntos de la vida econmica, social,
poltica y cultural del pas que
condicionan su desarrollo presente y
futuro.

2.2. Caractersticas de la ciudadana democrtica para un futuro
colectivo
2.2.1. Una ciudadana responsable, participativa, informada, crtica,
deliberativa, congruente en su actuar, consciente tanto de sus
derechos como de sus deberes
Responsabilidad individual en la participacin colectiva: una va para
el fortalecimiento de la democracia
2.2.2. Respeto y ejercicio de los derechos humanos propios y de los
dems
Informacin y reflexin para la participacin responsable y autnoma
en acciones colectivas
14 Asume compromisos ante la necesidad
de que los adolescentes participen en
asuntos de la vida econmica, social,
poltica y cultural del pas que
condicionan su desarrollo presente y
futuro.
2.2.3. Disposicin al dilogo, a la tolerancia, al debate plural, a la
transparencia y la rendicin de cuentas en la construccin del bien
comn. Escuchar activamente y comprender la perspectiva de otras
personas. Consensos y disensos
Retos para la convivencia en el marco de nuevas formas de
comunicacin: las redes sociales
15 Emplea procedimientos democrticos
que fortalecen la participacin ciudadana
en asuntos de inters pblico.
2.2.4. La pluralidad como coexistencia pacfica de ideas.
La cooperacin, solidaridad y corresponsabilidad como compromiso
social y poltico con situaciones que afectan a las comunidades, a
las naciones y a la humanidad
16 Asume compromisos ante la necesidad
de que los adolescentes participen en
asuntos de la vida econmica, social,
poltica y cultural del pas que
condicionan su desarrollo presente y
futuro.
2.3. Compromisos de los adolescentes ante el futuro
2.3.1. Pensar el futuro con los dems. El ciudadano que quiero ser:
valoracin de las condiciones y posibilidades actuales de los
adolescentes
2.3.2. La participacin de los adolescentes y jvenes en el desarrollo
social de Mxico: su lugar como grupo poblacional, su proyeccin
futura en la vida econmica, social, poltica y cultural del pas frente
al impacto de los procesos globales
17 Evaluacin integral del bloque 2



Pginas Recursos didcticos Evaluacin

66 a 72

73 a 75

Hojas blancas El alumno deber:
Reconocer y valora sus capacidades,
potenciales y aspiraciones personales
para trazar metas y comprometerse a
alcanzarlas.
76 a 78

78 a 79
79 a 80
Hojas blancas
Identifica los mbitos de realizacin
personal y las expectativas de los
dems en ellos.
81 a 91 Hojas blancas
Libro de Historia I

Valorar la importancia de contar con
informacin para tomar decisiones.



86

86 a 91

92 a 93

93 a 94

95 a 96
La Constitucin Poltica Mexicana
Hojas blancas
Peridicos



Identificar las caractersticas de una
ciudadana democrtica, sus
derechos y sus deberes.



96 a 99



99 a 101
Tarjetas blancas
Aprender a escuchar a otros para
comprender su perspectiva, y
conocer el consenso y disenso como
instrumentos democrticos.
101 a 103 Materiales de artes plsticas Reconocer algunos valores implcitos
en el compromiso social y poltico que
se debe adoptar en situaciones que
afectan comunidades.
104
104 a 107


108 a 113
Gises
Pizarrn
Pauelos desechables
Paoleta

Asume compromisos para el futuro al
reconocer qu tipo de ciudadano
quiere ser.




114 a 115 Integracin y Evaluacin del Bloque
2.




Bloque 3. Identidad e interculturalidad para una ciudadana democrtica

Semana Aprendizajes esperados Contenidos
18 Valora la pertenencia a distintos grupos sociales
y su influencia en la conformacin de su
identidad personal.

3.1. La identidad personal, su proceso de construccin
3.1.1. Elementos que intervienen en la conformacin de la
identidad personal: gnero, grupos de pertenencia,
tradiciones, costumbres, smbolos, instituciones sociales y
polticas
19 Valora la pertenencia a distintos grupos sociales
y su influencia en la conformacin de su
identidad personal.

3.1.2. Identidades adolescentes
Sentido de pertenencia a un grupo por sexo y edad.
Contextos, influencias y rasgos de identidad
Pautas de relacin en las comunidades donde participan los
adolescentes: liderazgos, formas de negociacin y
conciliacin, toma de decisiones, formas de discriminacin
(exclusin, restriccin y distincin, entre otros), mrgenes
para opinar y disentir
20 Establece formas de comunicacin, interaccin y
negociacin que favorecen la solucin de las
diferencias y la inclusin en los espacios donde
participa.
3.1.3. Inters de los adolescentes para comprender
situaciones de conflicto entre diversos grupos sociales en
su entorno cercano
Recursos para la solucin de conflictos: el dilogo, la
organizacin y el establecimiento de acuerdos
Participacin democrtica y el respeto a los derechos
humanos como principios para solucionar un conflicto
21 Identifica los elementos que dan sentido de
identidad y pertenencia a la nacin y reconoce
elementos que comparte con personas de otras
partes del mundo.
3.2. Sentido de pertenencia a la nacin
3.2.1. La identidad nacional como resultado de un proceso
histrico que da sentido y significado a la vida en comn
de las personas
Diferentes manifestaciones de la identidad nacional
Smbolos patrios como referentes comunes para los
mexicanos
22 Identifica los elementos que dan sentido de
identidad y pertenencia a la nacin y reconoce
elementos que comparte con personas de otras
partes del mundo.
3.2.2. Diferencias culturales que enriquecen a la nacin:
pluralidad y diversidad
Reconocimiento y valoracin de la pluriculturalidad del
pas
Empata, dilogo y negociacin en la bsqueda de
relaciones interculturales
23 Valora la pertenencia a distintos grupos sociales
y su influencia en la conformacin de su
identidad personal.

3.2.3. Sentido de identidad y de pertenencia a la
humanidad desde realidades culturales y nacionales
diversas
El respeto y la valoracin de otras formas de identidad
cultural, sexual, tnica, religiosa y nacional para garantizar
el ejercicio de los derechos humanos y una convivencia
respetuosa en la diversidad
24 Vincula tratados internacionales y regionales en
materia de derechos humanos, con el
compromiso del Estado mexicano en su
cumplimiento.

3.3. Diversidad y derechos humanos
3.3.1. Interrelaciones en un mundo globalizado
El respeto a los derechos humanos como referente para el
desarrollo de las sociedades
Respeto a la diversidad social; a la integridad de los
ecosistemas; a la justicia social y econmica, a la paz, la
democracia y la no violencia
25 Vincula tratados internacionales y regionales en
materia de derechos humanos, con el
compromiso del Estado mexicano en su
cumplimiento.
3.2.2. Bases para una ciudadana global.
Autoridades judiciales, leyes, organismos e instituciones
en Mxico y en el mundo que deben garantizar y
respaldar el ejercicio de los derechos humanos en
sociedades interconectadas e interdependientes
3.3.3. Organizaciones de la sociedad civil, organismos e
instituciones pblicas y privadas en Mxico que garanticen
el ejercicio de los derechos humanos
26 Vincula tratados internacionales y regionales en
materia de derechos humanos, con el
compromiso del Estado mexicano en su
cumplimiento.
3.3.4. Acuerdos internacionales que garantizan los
derechos de los adolescentes en distintos aspectos de su
desarrollo: educacin, sexualidad, privacidad, paz,
alimentacin, salud, vivienda digna, recreacin y trabajo
27 Evaluacin integral del bloque 3



Pginas Recursos didcticos Evaluacin
118

118 a 123
Hojas blancas El alumno deber:
Reconocer el proceso de construccin de su
identidad personal e identificar los
elementos que la conforman.
124
125 a 126


127 a 130
Hojas blancas
Identificar diferentes tipos de ser
adolescente as como las caractersticas
que lo hacen pertenecer a ciertos grupos.

131

132

133
Hojas blancas Valorar la importancia de interesarse en
situaciones de conflicto entre los grupos de
su entorno.


134
134 a 137
a 139

140 a 141
Libro de Historia II Reconocer que la identidad nacional es
resultado de un proceso histrico.
142

143 a 144

145 a 146

Fichas de trabajo blancas


Valorar las diferencias culturales que
enriquecen a la nacin.

146 a 148


148 a 151
Papel bond
Investigar las manifestaciones culturales y
los rasgos de alguna nacin para
compararlos con los de Mxico.
152
152 a 153
154 a 155

156 a 158
Hojas blancas
Identificar los factores que intervienen en
la interrelacin de las personas.




159 a 161


162 a 165
Libros de Historia y el de texto de Historia II
Hojas blancas
Revistas y peridicos
Fichas de trabajO

Identificar a las autoridades judiciales, leyes,
organismos e instituciones en Mxico y en
el mundo que deben garantizar los derechos
humanos
166 a 169 Hojas blancas


170 a 171














































Bloque 4. Participacin y ciudadana democrtica

Semana Aprendizajes esperados Contenidos
28 Identifica las caractersticas bsicas de
un Estado de derecho democrtico.

4.1. La democracia como proceso de construccin histrica
en Mxico
4.1.1. Ciudadana y derechos polticos como parte del
reconocimiento de la dignidad de las personas
4.1.2. El Mxico del siglo XX: la conformacin de un Estado
laico, civil y democrtico
El sufragio efectivo y la no reeleccin
29 Vincula la importancia de la
participacin ciudadana para la
construccin de un gobierno
democrtico con situaciones de la vida
cotidiana en donde hombres y mujeres
ejercen sus derechos polticos, sociales
y culturales.
El reconocimiento del voto a las mujeres
Organismos e instituciones garantes de la democracia
4.1.3. Retos y oportunidades de la democracia en Mxico
La participacin ciudadana para una gobernabilidad
democrtica
Necesidades de observadores ciudadanos en el desarrollo
de procesos electorales
30 Identifica las caractersticas bsicas de
un Estado de derecho democrtico.


4.2. Fundamentos y organizacin del Estado mexicano
4.2.1. Caractersticas del Estado de derecho mexicano
Consagracin de los Derechos Humanos, soberana, divisin
de poderes, sistema representativo, rgimen federal, justicia
constitucional (amparo) y separacin del Estado y las
iglesias
31 Identifica las caractersticas bsicas de
un Estado de derecho democrtico.
4.2.2. La Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, su papel garante de los derechos fundamentales y
regulador del funcionamiento del Estado. Establecimiento del
principio de legalidad y de garanta de audiencia
32 Vincula la importancia de la
participacin ciudadana para la
construccin de un gobierno
democrtico con situaciones de la vida
cotidiana en donde hombres y mujeres
ejercen sus derechos polticos, sociales
y culturales.
4.2.3. Mecanismos de participacin ciudadana en una
democracia directa (iniciativa popular, plebiscito, referndum)
y en una democracia indirecta o representativa para la
construccin de un gobierno democrtico
Las obligaciones gubernamentales para con los ciudadanos
y para el desarrollo social y econmico en los niveles
federal, estatal y municipal
El Estado democrtico como ideal tico de la sociedad
mexicana
33 Identifica mecanismos y procedimientos
para dirigirse a la autoridad y los aplica
en situaciones que afectan el inters
personal y social.

4.3. Relacin de la ciudadana con la autoridad: la
participacin social y poltica en la vida democrtica del pas
4.3.1. Principios que dan sustento a la participacin ciudadana
en la cultura poltica democrtica
4.3.2. Formas de control ciudadano de las decisiones
pblicas. Legitimidad de la autoridad democrtica por medio
de la rendicin de cuentas, la transparencia y el acceso a la
informacin pblica del desempeo del gobierno y las
instituciones del Estado. Comportamiento tico del gobierno,
los partidos polticos, instituciones y organizaciones sociales
34 Vincula la importancia de la
participacin ciudadana para la
construccin de un gobierno
democrtico con situaciones de la vida
cotidiana en donde hombres y mujeres
ejercen sus derechos polticos, sociales
y culturales.
4.3.3. Diversas formas de organizacin colectiva.
Organizaciones del Estado y de la sociedad. Las
organizaciones civiles democrticas como instancias de
participacin ciudadana

35 Valora el derecho a la privacidad y a
la proteccin de los datos personales
de los ciudadanos.

4.3.4. Mecanismos y procedimientos para dirigirse a la
autoridad
Participacin conjunta con la autoridad en asuntos que
fortalezcan el Estado de derecho y la convivencia
democrtica
Proteccin y derecho a la privacidad de los ciudadanos por
parte de organismos e instituciones gubernamentales,
organizaciones sociales y privadas
36 Evaluacin integral del bloque 4



Pginas Recursos didcticos Evaluacin
174 a 175

176 a 177
178 a 179
179 a 180
Fichas de trabajo blancas El alumno deber:
Reconocer a la democracia como un proceso
de construccin histrico en Mxico.
180 a 182
183
183 a 184
184

185

Fichas de trabajo blancas
Valorar la importancia del reconocimiento de los
derechos de la mujer y la participacin
ciudadana
186
186 a 189
190 a 197


Lpiz de color
Una cartulina
Fichas de trabajo blancas
Identificar las caractersticas del sistema
democrtico: soberana, divisin de poderes,
sistema representativo, rgimen federal, justicia
constitucional.

197 a 199

Hojas blancas Reconocer la importancia de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos como
garante de los derechos humanos.
199 a 202

202 a 204

204 a 205
Hojas blancas Conoce los mecanismos de participacin
ciudadana en una democracia directa.


206

206 a 210

210 a 217
Hojas blancas
Establecer relaciones entre la ciudadana con la
autoridad mediante la participacin social y
poltica.

217 a 221 Fichas de trabajo blancas
Identificar diversas formas de organizacin
colectiva y del Estado.

221 a 223

223 a 224
224 a 225
Hojas blancas
Fichas de trabajo blancas
Identificar mecanismos para dirigirse a la
autoridad y reconocer la proteccin y el derecho
a la privacidad de los ciudadanos.

226 a 227
















































Bloque 5. Hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa

Semana Aprendizajes esperados Contenidos
37 Promueve en los medios y
redes sociales el respeto y
la valoracin de la
diversidad y los derechos
humanos.
Cmo trabajar los proyectos
5.1. Los medios de comunicacin: recursos de los adolescentes
para aprender, informarse y relacionarse con los dems
5.1.1. El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela: acceso
a los medios de comunicacin y a las tecnologas de la informacin,
calidad informativa de cadenas y redes sociales
Anlisis de las estrategias de la publicidad y la mercadotecnia
dirigidas a los adolescentes. Postura tica ante los estereotipos de
gnero y la discriminacin en medios de comunicacin y las redes
sociales. Respeto y valoracin de las distintas formas de identidad
adolescente: cultural, sexual, tnica, religiosa y nacional en los
medios de comunicacin y las redes sociales
Derecho a la informacin y responsabilidad ante su manejo. Leyes
que regulan el papel de los medios. Derechos humanos, pluralidad,
privacidad y libertad en los medios
38 Plantea alternativas de
solucin a situaciones que
obstaculizan su bienestar
socioafectivo para
favorecer el desarrollo
personal y social en su
entorno prximo.

5.2. Los adolescentes y su bienestar sociafectivo
5.2.1. El derecho de todas y todos al bienestar socioafectivo.
Desafos para el bienestar de los adolescentes en sus relaciones
afectivas con los dems: violencia, maltrato, bullying, acoso escolar,
abuso y explotacin sexual y discriminacin
5.2.2. Recursos para la construccin del bienestar socioafectivo:
autoestima, cuidado de s mismo, valoracin de las capacidades,
potencialidades y aspiraciones personales, adopcin de estilos de
vida sanos, igualdad de oportunidades, conocimiento, difusin y
respeto, y ejercicio de los derechos humanos
39 Propone y participa en
acciones que contribuyan a
mejorar las oportunidades
de desarrollo personal y
social que existen para los
adolescentes en su
localidad, entidad, pas y el
mundo.
5.3. Los adolescentes: sus desafos y oportunidades en su localidad,
pas y el mundo
5.3.1. Desafos y oportunidades de desarrollo de los adolescentes
ante el impacto de la globalizacin en: estudio, trabajo, salud,
deporte, cultura, comunicacin, economa, recreacin, participacin
social y poltica
5.3.2. Problemas de la vida econmica, social, poltica y cultural de la
comunidad que afectan la vida de los adolescentes
5.3.3. Participacin en la formulacin de alternativas de solucin a los
problemas que afectan a los adolescentes y la sociedad. Participacin
de los adolescentes ante situaciones polticas, sociales y culturales
en el marco del respeto a la ley y los derechos humanos
40 Evaluacin integral del bloque 2
Anexo












Pginas Recursos didcticos Evaluacin
230 a 237
238


238 a 239 72



239 a 240


240 a 245

Ficha de trabajo
Trabajos realizados en los
cuatro bloques anteriores.


El alumno deber:
Desarrollar un proyecto acerca de los
adolescentes y los recursos que les brindan los
medios de comunicacin para informarse,
aprender y relacionarse con los dems.




246
246 a 247




248 a 253
Fichas de trabajo
Trabajos realizados en los
cuatro bloques anteriores.

Desarrollar un proyecto acerca de los
adolescentes y su bienestar socioafectivo.


254

254




255


256 a 261





Fichas de trabajo
Trabajos realizados en los
cuatro bloques anteriores.


Desarrollar un proyecto de los adolescentes y
los desafos y oportunidades en su localidad,
pas y el mundo.





262 a 263
264 a 269