Vous êtes sur la page 1sur 36

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

DEL INGRESO AL BACHILLERATO
CICLO ESCOLAR 2013-2014
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DEL CURSO PROPEDÉUTICO














Evaluación diagnóstica
del ingreso al bachillerato,
ciclo escolar 2013-2014






Instrumento de evaluación
del curso propedéutico














Septiembre de 2013







El presente es un documento de trabajo preliminar. Su aplicación y resultados servirán
para evaluar su solidez, consistencia y grado de comprensión.
Subsecretaría de Educación Media Superior
Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (Cosdac)

Directorio





Lic. Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educación Pública


Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Subsecretario de Educación Media Superior


Lic. Juan Pablo Arroyo Ortiz
Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico


Ing. Ramón Zamanillo Pérez
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar


Dr. César Turrent Fernández
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria


Mtro. Carlos Alfonso Morán Moguel
Director General de Educación Tecnológica Industrial


Mtro. Carlos Enrique Santos Ancira
Director General del Bachillerato


Lic. Martha Patricia Ibarra Morales
Coordinadora de Organismos Descentralizados de los CECyTEs


Instrucciones para el llenado de la hoja de respuestas

Datos de identificación

El material consta de un cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas. Antes de contestar, lee las
siguientes indicaciones:

1. No maltrates la hoja de respuestas.
2. Utiliza lápiz para contestar.
3. En la parte superior de la hoja de respuestas anota los siguientes datos:
a) Tu número de ficha.
b) Tu nombre completo: apellido paterno, apellido materno y nombre(s).
c) Nombre de la secundaria de la que procedes.
d) Tu edad cumplida con números enteros.
e) La clave de tu sexo, de acuerdo a lo siguiente:
Masculino 1
Femenino 2



Instrucciones para la evaluación

Antes de contestar el examen lee con cuidado las siguientes indicaciones:

1. Este cuadernillo te servirá únicamente para leer las preguntas correspondientes al examen de
habilidad matemática y habilidad lectora, por lo que se te solicita no escribas las respuestas
en él.

2. Las preguntas contienen cuatro opciones de respuesta, indicadas con las letras A, B, C y D
únicamente una es la respuesta correcta.

3. Deberás registrar tu respuesta en la hoja de respuestas que contiene una serie progresiva de
números. Cada uno corresponde a la pregunta del cuadernillo, asegúrate de que el número de
pregunta y de respuesta coincidan.

4. Para contestar deberás leer cuidadosamente cada pregunta y elegir la respuesta que
consideres correcta.

5. Al contestar cada pregunta, deberás rellenar solamente uno de los óvalos. Si marcas más de
uno se invalida tu respuesta. No marques hasta que estés seguro de tu respuesta. En caso de
hacerlo asegúrate de borrar completamente la marca que deseas cancelar, sin maltratar la hoja
de respuestas.

6. No contestes las preguntas al azar, porque las respuestas incorrectas afectarán tu
puntuación. Si no sabes cuál es la respuesta correcta de alguna pregunta, es preferible que no
la marques en la hoja de respuestas. En caso de hacerlo asegúrate de borrar completamente la
marca que deseas cancelar, sin maltratar la hoja de respuestas.

7. En cada una de las partes que conforman el examen, se indica el tiempo que tienes para
contestar las preguntas.

8. Si terminas antes del tiempo señalado, revisa tus respuestas. No trabajes en ninguna otra parte
del examen hasta que se te indique.
1


Habilidad matemática
Tiempo: 90 minutos



1. En un consultorio médico se lleva el registro de datos personales de los estudiantes, entre estos
datos se tiene el registro de los pesos de cinco estudiantes que asistieron a su examen médico:









La enfermera quiere ordenar a los estudiantes por su peso de mayor a menor. ¿Qué orden
propones a la enfermera para que cumpla con la condición establecida? orden de alumnos:

A) 2-3-4-1-5
B) 5-1-3-4-2
C) 2-4-3-1-5
D) 5-4-3-2-1












2. En el curso de alimentos y bebidas se solicitó a los alumnos que envasaran 125 botes de
conserva de tomates y 175 botes de conserva de mermelada de piña en cajas con el mismo
número de botes y sin mezclar ambos productos en la misma caja. Tu maestro te pide les
ayudes a calcular ¿cuál es el número mínimo de cajas que se necesitan?

A) 75 cajas
B) 25 cajas
C) 125 cajas
D) 300 cajas




No. Alumno Peso
1 Pedro 38.3 kg
2 José 38 ¾ kg
3 Fernando 3834/100 kg
4 Roberto 384/10 Kg
5 Raúl 38.25 kg
1
2

3. Un auto lavado cuenta con un depósito en el que hay 500 litros de agua. Por la parte superior
una llave vierte en el depósito 35 litros por minuto, por otra llave situada en la parte inferior del
depósito salen 15 litros por minuto. El dueño del establecimiento quiere saber cuántos litros de
agua habrá en el depósito después de 20 minutos de funcionamiento simultáneo de las llaves.
Situación que plantea a las personas que solicitan trabajo. Selecciona de las opciones que se te
presentan la respuesta que tú darías al dueño del local.

A) 900 litros
B) 1200 litros
C) 500 litros
D) 400 litros












4. ¡Es impresionante lo que un imán casero puede soportar! Se va a poner en marcha un
experimento de laboratorio que consiste en poner una mezcla de limaduras (pequeños
fragmentos o partículas que se desprenden de un material) de varios materiales metálicos
como: níquel, hierro y acero. Al pasar el imán casero (una lámina de 6 cm x 2 cm x 1 cm),
recolecta 8/3 gramos de níquel, 12/4 gramos de hierro y 7/9 gramos de acero. Haciendo una
suma ¿qué cantidad calculas que soporta este imán casero?

A)
9
4
6 gramos
B)
20
7
1 gramos
C)
36
25
2 gramos
D)
108
97
gramos





5. En una excursión al cañón del Sumidero en Chiapas, el maestro de matemáticas nos plantea lo
siguiente: Si la lancha en que viajaremos, se desplaza a 22 Km. por hora. ¿En cuánto tiempo
haremos el recorrido de 80 ½ km?

A) 3 hrs.
B) 3.25 hrs.
C) 3.59 hrs.
D) 3.66 hrs.

Vierten 35 litros
Salen 15 litros
2
3

6. En tu colonia se está organizando un torneo de futbol rápido, están pensando cuántos equipos
invitar al torneo como máximo, de tal manera que se enfrenten todos los equipos en una sola
equipos, habrá 1 partido, ahora si:

Equipos (n) Partidos (P)
3 3
4 6
5 10

Si al final de la convocatoria, se anota un total de 8 equipos, ¿qué cantidad de partidos se
jugarán en el torneo?

A) 56 partidos
B) 65 partidos
C) 28 partidos
D) 72 partidos





7. Cierto día un amigo te muestra un registro de lo que lleva consumido en tiempo al cabo de 10
días con su celular:





¿Cuántos minutos consume en 30 días?

A) 300 minutos
B) 160 minutos
C) 180 minutos
D) 100 minutos





metros de diámetro. Si el aluminio se vende por metros ¿cuántos metros tienes que comprar
para cubrir todo el borde del vitral? Utiliza 3.14 .

A) 2 metros
B) 6.28 metros
C) 3.14 metros
D) 12.56 metros








Días (d) 1 2 3 … 9 10
Minutos consumidos (m) 15 20 25 … 55 60
2 metros
3
8. Tu mamá te mandó a la mercería a comprar papel aluminio para bordar un vitral circular de dos
ronda, un round robin (o sea todos contra todos), desarrollados en una semana. Si son 2
4

9. Tu equipo realiza una investigación sobre ventas de café, en un establecimiento cercano,
observan y anotan: 4 personas entran y piden dos tipos de café (capuchino y americano), ellos
saben que una taza de capuchino cuesta lo mismo que tres tazas de café americano. Cada
persona tomó una taza de café, si en total consumieron dos tazas de cada tipo y pagaron un
total de $320 pesos. Entonces ¿cuánto cuesta cada taza según el tipo de café?

A) $120 pesos y $40 pesos
B) $130 pesos y $80 pesos
C) $150 pesos y $50 pesos
D) $140 pesos y $20 pesos





10. El escenario de una plaza que visitas, es una base de madera rectangular, el largo es el doble
que su ancho. ¿Cuáles serán sus dimensiones si el perímetro mide 30 metros?

A) Largo 15 metros y ancho 2 metros.
B) Largo 12 metros y ancho 3 metros.
C) Largo 10 metros y ancho 5 metros.
D) Largo 8 metros y ancho 7 metros.





11. Tu grupo y tú visitan una empresa en la que trabajan 60 personas (de ambos sexos). De éstas,
el 16% de los hombres y el 20% de las mujeres, usan gafas. Si el número total de personas que
usan gafas es 11. Determina ¿cuántos hombres y cuántas mujeres hay en la empresa?

Estableciendo el sistema de dos ecuaciones:
x + y = 60
0.16 x + 0.2 y = 11

A) 20 hombres y 40 mujeres
B) 30 hombres y 30 mujeres
C) 25 hombres y 35 mujeres
D) 45 hombres y 15 mujeres





12. La sala de la casa de Rosario es de forma rectangular. Si el largo es 3 metros mayor que el
ancho y tiene un área de 28 m . ¿Cuál es la ecuación que expresa la relación de la
variación entre el largo y el ancho para obtener el área?

A) x
2
+ 3x + 28 = 0
B) 28 + 3x -x
2
= 0
C) x
2
+ 3x - 28 = 0
D) x
2
- 3x - 28 = 0
4
2
5

13. Tu papá tiene una casa de forma rectangular que mide 54 metros de largo y 25 metros de
ancho, necesita cercarla y le cuesta $40.00 el metro lineal de cerca, te pide que le ayudes a
calcular lo que tendrá que pagar por el material para dicha cerca. ¿Cuánto es el costo?

A) $ 1,350.00
B) $ 6,320.00
C) $ 12,327.00
D) $ 54,000.00








14. De regalo de cumpleaños, tu papá te obsequia un perro, con la condición de que te encargues
de cuidarlo. Para esto, tu mamá te da una cuerda de 7 metros para que lo ates a un poste del
patio trasero, y así evitar que ande suelto y cause estragos. Si tu perro se pone a dar vueltas
alrededor del poste, con la cuerda estirada ¿qué distancia recorre en cada vuelta? y ¿cuál es el
área que cubre?

A) 43.98 y 153.93
B) 21.99 y 43.98
C) 87.96 y 307.87
D) 112.96 y 408.54









15. El maestro pide a Rosa que mida un envase de leche y calcule su volumen. Las medidas que
encontró se expresan en la siguiente figura:



A) 1,250 cm
3

B) 1,000 cm
3

C) 1,260 cm
3

D) 1,160 cm
3










5
6

16. En un accidente aéreo, el avión Learjet 25 descendió de 35000 pies a 9000 pies en unos
cuantos segundos antes de estrellarse. El controlador aéreo quiere saber cuántos Km
descendió el avión para analizar esos datos. Si el pie equivale a 0.3048 m. ¿Cuántos Km
descendió el avión antes de caer?

A) 79.248 Km
B) 7.9248 Km
C) 792.48 Km
D) 7924.8 Km






17. Al salir de su casa, Martín viaja 4 km al norte y 3 km al oeste, para llegar a su trabajo. ¿Cuál es
la distancia mínima desde su casa al trabajo?

A) 7 km
B) 1 km
C) 12 km
D) 5 km





18. En una granja un alimentador de granos tiene forma de cono con dimensiones de 4 metros de
radio y 10 metros de altura, sabiendo que se tienen granos hasta una altura de 5 metros en el
alimentador (como se muestra en la figura). Calcula el volumen necesario de granos que falta
para llenarlo a su máxima capacidad.



Para calcular el valor del radio del cono pequeño, por semejanza de conos (grande con el
pequeño) es:
4
10 5

A) 167.5 m
3

B) 125.7 m3
C) 146.6 m3
D) 83.8 m
3

4 m
S m
10 m
6
7

19. Un representante del Director de mi escuela recopiló los datos respecto a una votación para
elegir al jefe de mi grupo, para ello registró en su libreta a los candidatos y la votación obtenida
por cada uno de ellos: Rodolfo, 6 votos; Carolina, 8 votos; Guillermo, 10 votos; Pedro, 7 votos;
Carmen, 5 votos, y Sandra, 4 votos. El maestro de matemáticas nos pidió registrar los datos en
una tabla. ¿Cuál de las siguientes representa correctamente la información presentada por el
representante?
A)


Candidatos
Frecuencias
absolutas
Frecuencias relativas
fracción decimal %
Rodolfo 6 0.15 15 6/40
Carolina 8 0..20 20 8/40
Guillermo 10 0.25 25 10/40
Pedro 7 0.175 17.5 7/40
Carmen 5 0.125 12.5 5/40
Sandra 4 0.1 10 4/40
B)

Candidatos
Frecuencias
absolutas
Frecuencias relativas
fracción decimal %
Rodolfo 6 6/40 0.15 15
Carolina 8 8/40 0..20 20
Guillermo 10 10/40 0.25 25
Pedro 7 7/40 0.175 17.5
Carmen 5 5/40 0.125 12.5
Sandra 4 4/40 0.1 10

C)
Candidatos
Frecuencias
absolutas
Frecuencias relativas
fracción decimal %
Rodolfo 6 15 6/40 0.15
Carolina 8 20 8/40 0..20
Guillermo 10 25 10/40 0.25
Pedro 7 17.5 7/40 0.175
Carmen 5 12.5 5/40 0.125
Sandra 4 10 4/40 0.1

D)
Candidatos
Frecuencias
absolutas
Frecuencias relativas
fracción decimal %
Rodolfo 6/40 6 0.15 15
Carolina 8/40 8 0..20 20
Guillermo 10/40 10 0.25 25
Pedro 7/40 7 0.175 17.5
Carmen 5/40 5 0.125 12.5
Sandra 4/40 4 0.1 10





20. Un empleado de una empresa privada percibe un sueldo mensual, el cual al restarle el 6.4% de
impuestos es de $2,640.00 ¿Cuál será el sueldo del trabajador sin restarle los impuestos?

A) $ 2,820.51
B) $ 168.96
C) $ 2,471.04
D) $ 2,808.09

7

21. En la escuela, el maestro de biología presentó la siguiente tabla a los alumnos, que muestra los
puntos obtenidos de acuerdo a la cantidad de reactivos correctos de un examen aplicado.

Puntos (x) 1 2 3 4 5
Reactivos correctos (y) 7 9 11 13 15

¿Cuál es la función que representa los datos de la tabla?

A)
B)
C)
D)



22. La siguiente gráfica representa los índices de las enfermedades bucodentales más comunes
encontradas entre los alumnos de una escuela secundaria:



Si el total de alumnos es de 572 ¿qué porcentaje de alumnos están sanos?

A) 18%
B) 19%
C) 81%
D) 110%


23. Un taxista al iniciar el viaje de servicio cobra 8 pesos el banderazo, y por cada minuto del viaje
cobra 2 pesos. La siguiente tabla representa el valor de cada servicio en un tiempo dado ¿qué
cantidad tienes que pagarle al taxista en un recorrido de 15 minutos?

Tiempo (min)

10 12 15 20
Valor del servicio ($)

28 32 48

A) $ 36
B) $ 40
C) $ 42
D) $ 38
8

24. La siguiente gráfica corresponde a un estudio sobre el incremento de calorías por consumo de
golosinas. ¿Cuántas calorías consumes si comes 7 golosinas?

A) 12 calorías
B) 10 calorías
C) 14 calorías
D) 16 calorías














25. Para probar una dieta se realiza un experimento con ratas de laboratorio. En una caja se
introducen 22 ratas blancas y 28 grises, a las que se les proporciona cierta cantidad de
alimento. ¿Cuál es la probabilidad de que al escoger una rata para observar su desarrollo, ésta
sea blanca o gris?

A) 22/50
B) 28/50
C) 50/50
D) 50/28




26. En la clase de física, tú y tus compañeros de grupo, analizan el desplazamiento de un vehículo
en forma lineal. La ecuación obtenida del desplazamiento es: d = 2t
2
+ 10. Donde “d" es el
desplazamiento en centímetros (cm) y “t" es el tiempo en segundos (seg). Considerando que la
velocidad del desplazamiento fue constante, determina qué tabla representa este
desplazamiento.


















A) Tiempo (seg) 1 2 3 4
Desplazamiento (cm) 12 18 28 42

B) Tiempo (seg) 1 2 3 4
Desplazamiento (cm) 10 20 30 40

C) Tiempo (seg) 1 2 3 4
Desplazamiento (cm) 12 14 16 18

D) Tiempo (seg) 1 2 3 4
Desplazamiento 14 18 22 26
Golosinas
Calorías
9

27. En una revista juvenil, publican los resultados de una encuesta sobre preferencias de género
musical en la siguiente tabla:

Sexo Prefiere el Rock Prefiere el Pop
Masculino 23 7
Femenino 8 12

Si entre las personas encuestadas se rifara al azar un boleto para asistir a un evento de la
revista ¿qué probabilidad hay de que a la persona ganadora no le guste el pop?

A)
50
19

B)
50
31

C)
50
30

D)
50
35




28. En el plantel en el que estudias, se inauguró una alberca que será utilizada por tu grupo los días
lunes, miércoles y viernes, de acuerdo a los registros realizados por el entrenador, la variación
en el número de asistentes ha sido la siguiente:



¿Cuál es el incremento diario de visitantes a la alberca?

A) 40
B) 60
C) 120
D) 20

Visitantes
Día

10


29. En la escuela secundaria “Héroes de la Independencia” se requiere colocar un soporte fijado a
la pared. Para ello se ha trazado un esquema para facilitar la realización de los cálculos y
determinar la medida de dicho soporte (x). Determina ¿cuál es la longitud de éste?








A) 72
B) 18
C) 48
D) 24





30. En el estreno de una película, los asistentes de las primeras 5 funciones se registraron en la
siguiente tabla.

Funciones 1 2 3 4 5
Asistentes 80 82 76 78 84

¿Cuál es la desviación media de los asistentes al estreno de la película?

A) 2.4
B) 80
C) 0
D) 2.8







31. Un tanque de agua que abastece a una comunidad es llenado por dos bombas. Una bomba lo
llena en 3 horas y la otra en 6 horas. Si el depósito se encuentra vacío y se encienden las dos
bombas al mismo tiempo ¿en cuánto tiempo se llenará el tanque?

A) 1 hora
B) 4 ½ horas
C) 2 horas
D) 9 horas


B
4 D
8
E
C
x
A
6
Pared
11
12

32. Si el aire de la atmósfera está compuesto por 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno, y el 1%
restante de otros gases ¿qué cantidad de oxígeno hay en un espacio de 480 m
3
de aire?

A) 4.8 m
3

B) 374.4 m
3

C) 379.2 m
3

D) 100.8 m
3









33. La mamá de Karla le da dinero cada día de acuerdo a la siguiente tabla:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
$1 peso $7 pesos $17 pesos $31 pesos $49 pesos

¿Qué expresión algebraica representa el comportamiento del dinero que Karla recibe?


A) 2x - 1
B) 3x
2
- 2
C) 3x - 2
D) 2x
2
- 1







34. Un maestro de geometría, pide a sus alumnos que mencionen cuántas diagonales desde un
solo vértice pueden trazarse en un polígono de 37 lados. Y los apoya con las siguientes figuras:







Menciona la expresión algebraica que indica el cálculo de la solución.

A) d = n -3
B) d = L - 1
C) d = n - 2
D) d= L - 4

Lados

Diagonales 0 1 2 3
12
13

35. Una empresa quiere saber cuál es la expresión algebraica que representa el volumen para
empacar su producto con las especificaciones siguientes:




A) X(x+3)
B) 2x(x+3)
C) X
3
+3x
2

D) 3x
3
+3



36. Una compañía constructora requiere colocar un cable de acero adicional para reforzar la
retención de un poste de energía eléctrica, como lo marca la figura ¿cuál es la longitud del
cable que se necesita?


A) 6.5 m
B) 7.5 m
C) 8.5 m
D) 9.5 m










37. En una escalera se deslizó un peldaño en uno de los soportes y quedó como lo muestra la
siguiente figura:







Si los soportes donde se sujetan los peldaños son paralelos ¿cuál es la medida del ángulo A?

A) 72°
B) 62
0

C) 58°
D) 52°

X+3
x
x
13
¿De las siguientes opciones cuál es la correcta?
14

Habilidad lectora
Tiempo: 90 minutos


38. Observa la siguiente caricatura publicitaria y determina cuál es el concepto representado:


(Dady, 2008)
A) Grandeza de especie
B) Liderazgo mercantil
C) Cadena alimenticia
D) Competencia desleal



39. Observa la siguiente caricatura y escoge la opción que corresponda:



(http://necesitodetodos.org/wp-content/uploads/2012/06/554755_418426388187950_100000617780344_1300124_486044040_n.jpg)

La intención explícita de la caricatura es:

A) Mostrar que educar a los niños con violencia puede ser contraproducente y en lugar de
ayudarles los dañamos más.
B) Señalar que el resultado de nuestras acciones al tratar de corregir a nuestros hijos a veces
nos pueden asustar.
C) Mostrarnos que los padres siempre están dispuestos a correr riesgos tratándose de la
educación de sus hijos.
D) Señalar que al final de cuentas los hijos siempre se salen con la suya haciendo travesuras
y asustando a sus padres.
14
15

40. Lee el siguiente texto y después responde las interrogantes que se te plantean.

El hombre era alto y tan flaco que parecía siempre de perfil. Su piel era oscura, sus huesos
prominentes y sus ojos ardían con fuego perpetuo. Calzaba sandalias de pastor y la túnica
morada que le caía sobre el cuerpo recordaba el hábito de los misioneros que, de cuando en
cuando, visitaban los pueblos del sertón bautizando muchedumbres de niños y casando a las
parejas amancebadas.
(Vargas Llosa, 1981)

La idea central de este texto es:

A) La labor que realizaba
B) La ropa que usaba
C) La descripción del sujeto
D) Los pueblos que visitaba



Diferentes tipos de drogas
De las hojas de coca se extrae la cocaína, que también es conocida como “blanca, frula o merca”, es
una de las drogas más usadas en la actualidad y produce un efecto de aceleración y excitación
cuando se inhala. Es la droga de moda, ya que en esta época todo se caracteriza por el
aprovechamiento del tiempo y rendimiento aun a costa de la salud de las personas. El consumo de la
cocaína causa agresividad, crisis de ansiedad, actos violentos contra las personas –entre los que se
encuentran la violación y el abuso sexual- insomnio, abandono de los cuidados corporales y deterioro
personal y de la personalidad. Su uso continuo y crónico produce disfunción del deseo y cuadros
graves de impotencia sexual, lo que saben muy bien los adictos a este polvo blanco, también llamado
polvo de las estrellas.
(Gobierno del Distrito Federal y Secretaría de Educación del Distrito Federal, 2008)

41. Marca el inciso en el que se encuentren dos ideas secundarias que deban suprimirse del texto.

A) De las hojas de coca se extrae la cocaína.
Es la droga de moda.
B) La cocaína también es conocida como “blanca, frula o merca”.
Los adictos al polvo blanco conocen bien sus consecuencias dañinas.
C) Es una de las drogas más usadas en la actualidad.
La cocaína produce disfunción del deseo y cuadros de impotencia sexual.
D) El consumo de la cocaína causa agresividad, ansiedad y actos de violencia.
Su uso continuo lleva a padecer insomnio, así como descuido personal.



42. Una de las ideas principales del texto es:

A) El consumo de coca genera violación y abuso sexual, entre otros problemas de violencia.
B) La cocaína es conocida, entre los que saben, como polvo blanco o polvo de las estrellas.
C) La cocaína genera mayor rendimiento en todas las actividades de las personas.
D) Su uso continuo y crónico produce disfunción del deseo y cuadros graves de impotencia
sexual.
15
16

Selecciona la opción que representa la función que cumplen en el enunciado los nexos o mecanismos
de coherencia que se encuentran subrayados.

43. La gran convulsión de la sociedad mexicana, como consecuencia del movimiento estudiantil de
1968, coincidió con el florecimiento de nuevos autores, tendencias y corrientes literarias.

A) Comparación
B) Orden
C) Causa
D) Consecuencia


44. Nos interesó construir una pila, porque queremos saber con qué materiales se construyen.

A) Consecuencia
B) Condición
C) Unión
D) Causa


45. “[…] En efecto, algunos estudios demuestran que la nicotina mejora la rapidez para procesar
información; también mejora la memoria a corto plazo y el tiempo de reacción en pacientes con
Alzheimer.

A) destacar, condición
B) reafirmar, continuar
C) demostrar, unión
D) ampliar, destacar



Observa la siguiente caricatura y responde eligiendo una opción:



(http://necesitodetodos.org/wp-content/uploads/2012/06/554755_418426388187950_100000617780344_1300124_486044040_n.jpg)


46. El mensaje implícito de la caricatura es:

A) Que algunas personas tienen puntos de vista diferentes y no es fácil ponerse de acuerdo.
B) Que las cosas resultan más fáciles de realizar si se hacen con la ayuda de alguien más.
C) Que a veces un mismo asunto puede parecer diferente según el ángulo con que se mire.
D) Que algunos símbolos escritos pueden tener varios significados y que hay que ponerse de
acuerdo.

16
17

47. Lee el texto y elige el inciso que corresponda a la paráfrasis constructiva del mismo.

El cuento más corto

El drama del desencantado que se arrojó a la calle desde un décimo piso y, a medida que iba
viendo a través de las ventanas la intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias
domésticas, los amores furtivos, los breves instantes de felicidad, cuyas noticias no habían
llegado nunca hasta la escalera común, de modo que en el momento de reventarse contra el
pavimento de la calle había cambiado por completo su concepción del mundo y había llegado a
la conclusión de que aquella vida que abandonaba para siempre por la puerta falsa, valía la
pena ser vivida.
Gabriel García Márquez


A) El desastre del desilusionado que se aventó al camino desde el piso diez y al paso que iba
observando por las ventanas la vida privada de sus conocidos, los problemas menores, las
pasiones secretas, los escasos momentos de alegría, cuyas noticias no atravesaban la
escalera de todos, de tal forma que al caer en la acera de la avenida, cambió la idea que
tenía del universo y llegó al colofón de que aquella existencia que dejaba definitivamente
por la salida equivocada, merecía ser vivida.

B) La historia nos habla de un hombre cuya terrible enfermedad le hizo tomar la fatal decisión
de suicidarse, eligiendo para tal efecto, lanzarse desde el balcón del departamento donde
vivía, sin embargo ya que se lanza al vacío, puede percatarse de que en los otros pisos
también hay personas enfermas que luchan día a día por recuperarse; pero estas
reflexiones estuvieron a destiempo, ya que el tiempo no puede detenerse y él,
inexorablemente iba a morir.

C) El tema que aborda esta historia es la de un hombre desquiciado que se suicida, pero
antes de morir, se da cuenta que la vida tiene altibajos para todos, sin embargo no puede
detener su acción y muere.

D) El autor cuenta la historia de un hombre decepcionado que decide quitarse la vida, para
lograrlo se lanza desde un décimo piso, sin embargo, durante ese trayecto él puede
percatarse que todas las personas, sin excepción, tienen alegrías, tristezas, desencantos
sólo que nunca pudo percatarse de eso, ya que estaba inmerso en sus propios problemas
y en ese instante era demasiado tarde para dar marcha atrás, aunque entendiera que la
vida, bajo cualquier circunstancia es digna de ser vivida.

17

18

48. Lee el siguiente texto e indica el párrafo que parafrasea su contenido.

Algunas personas piensan que la filosofía moderna es una pérdida inútil de tiempo, pero se
equivocan: en sus mejores momentos, la filosofía moderna puede decirnos cómo perder el
tiempo de la manera más útil. El gran logro reciente de la filosofía en este tema, y quizá en
general, es la teoría de la desidia estructurada.
(Abrahams, 14)

A) La filosofía moderna no debe considerarse como pérdida de tiempo, ya que gracias a ella
podemos elegir cómo perder el tiempo de una manera ventajosa, no debemos olvidar que
su gran aportación es la teoría de la desidia estructurada.

B) De acuerdo con este autor la filosofía moderna no tiene ningún beneficio para la sociedad,
aunque haya propuesto la teoría de la desidia estructurada, finalmente no nos ayuda a
ocupar nuestro tiempo de manera adecuada.

C) La filosofía actual no debe suponerse como detrimento del tiempo empleado en entenderla,
pues por su existencia podemos optar por gastar nuestro tiempo de modo favorable. El
exitoso avance actual de la filosofía en esta área, y tal vez de manera habitual, es la
proposición de la apatía estructurada.

D) El texto nos habla de la trascendencia que tiene para la vida moderna la filosofía, muy al
contrario de lo que muchos piensan en torno a que es una pérdida de tiempo, uno de los
grandes logros de esta área del conocimiento es ayudar a los individuos a perder el tiempo
de una manera eficaz.



49. Lee el siguiente texto y marca el inciso en el que se presenta la paráfrasis mecánica del mismo.

El PET (siglas en inglés de tereftalato de polietileno) es un material plástico derivado del
petróleo que fue patentado en 1941 por científicos ingleses para la fabricación de fibras que
pudieran sustituir al algodón. (Trituradoras de PET personales, 12)

A) El PET (abreviatura en inglés del tereftalato de polietileno) es un elemento flexible obtenido
del hidrocarburo que fue registrado en 1941 por estudiosos británicos para poder obtener
hilos que consiguieran suplir fibras naturales.

B) Científicos ingleses descubrieron en 1941 el tereftalato de polietileno, con el propósito de
convertirlo en un sustituto de las fibras naturales.

C) El PET (por su nomenclatura en inglés) fue descubierto por estudiosos ingleses y no es
otra cosa que un producto obtenido a partir de un hidrocarburo, con el que pretendían
desplazar el uso del algodón.

D) Como una forma de sustituir el uso de las fibras naturales, científicos británicos
propusieron en la década de los cuarenta el empleo del tereftalato de polietileno, que no es
otra cosa que un derivado del petróleo.
18

19

Jugar en la adolescencia favorece la comunicación entre padres e hijos

El juego empieza a perder importancia entre los jóvenes a partir de los doce años. A esta edad
las tecnologías empiezan a sustituir al juguete tradicional. Los juegos que fomentaban la socialización
ceden su espacio a productos que fomentan el individualismo. Los jóvenes se encierran en sí mismos
y es en este nuevo espacio donde la comunicación con su entorno más cercano comienza a
desaparecer. […]
El hecho de que tradicionalmente se considere la actividad lúdica como patrimonio exclusivo de la
población infantil hace que sea aparentemente ignorada en la adolescencia. No obstante, la realidad
demuestra que niños, jóvenes, adultos y ancianos juegan y disfrutan de una actitud lúdica
aunque sea desde un prisma diferente.
Entre los doce y los diecinueve años los adolescentes sufren una serie de cambios morfológicos,
orgánicos y psíquicos que suelen generar confusión e inseguridad. Pierden el interés en el juego y se
refugian en un nuevo espacio creado por las últimas tecnologías. Y es en este mundo virtual donde
pasan la mayor parte del tiempo, abandonando la comunicación social y cercana. Para los expertos,
es por esta razón que los adolescentes lo cuestionan todo y que la relación entre padres e hijos
plantea ciertas dificultades. […]
El estudio Valores y Pautas de Interacción familiar en la adolescencia (13-18 años) realizado por Petra
Mª Pérez Alonso-Geta, Catedrática de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia y
miembro del Observatorio del Juego Infantil (OJI) demuestra que la actividad que más comparten los
adolescentes es ver la TV, con el 66.3%; que sólo el 61.3% suele hablar con sus padres sobre temas
de actualidad o sobre cualquier otra cosa y que el 19.2% comparte actividades de ocio, cine,
culturales, deporte, etc.
Para esta experta nacional e internacional sobre los estilos de vida y valores en los periodos infantil y
juvenil, “la adolescencia es un periodo básico para la formación, la maduración, la identificación y el
descubrimiento personal, y es precisamente aquí, donde los padres juegan un papel fundamental. Los
adolescentes necesitan la ayuda de sus padres, para establecer puentes de comunicación y tiempo de
ocio compartido, pues en esta etapa la compañía de los padres sigue siendo fundamental para su
desarrollo”.
Cyber Padres. (s.f.). Recuperado el 6 de diciembre de 2012,
de www.cyberpadres.com/noticias/aetj-adole.html



50. Qué relación tienen las ideas marcadas en negritas, en los párrafos 1 y 2.

A) Comparación
B) Explicación
C) Afirmación
D) Oposición



51. De acuerdo a lo que se expuso en el texto, quién indica que “los adolescentes necesitan la
ayuda de sus padres, para establecer puentes de comunicación y tiempo de ocio compartido”.

A) Autor
B) Alonso-Geta
C) Adolescentes
D) Padres
19
20


52. Leonardo Da Vinci dijo: “Quien de verdad sabe de lo que habla, no encuentra razones para
levantar la voz”, esto significa que:

A) Cuando dominamos un tema y lo expresamos, nuestro hablar debe ser pausado.
B) Para que el auditorio que nos escucha entienda nuestro mensaje, debemos evitar levantar
la voz.
C) Cuando tenemos argumentos válidos para defender nuestras ideas, jamás actuaremos con
agresividad.
D) Las personas que levantan la voz al hablar, lo hacen para enfatizar su mensaje.



Lee el siguiente texto argumentativo y responde los planteamientos que se te indiquen.

La Ciencia da resultados

Una política científica de Estado no tiene por qué estar supeditada a que la economía del país vaya
bien; por el contrario, una política científica puede apoyar e impulsar la economía y puede ayudar a
resolver muchos de los problemas que sufre a diario cualquier sociedad.
Estamos rodeados de conocimientos científicos y tecnológicos, basta con mirar a nuestro alrededor
para darnos cuenta de ello. Con la ayuda de la ciencia y la tecnología pueden resolverse muchas
carencias y problemas de las sociedades actuales; en particular, la nuestra. (…)
No está de más reafirmarlo, como lo hemos ya mencionado, que es a través de inversión en ciencia y
tecnología, así como una política científica de Estado de largo plazo, lo que permitirá que se
encuentren soluciones viables a muchos de nuestros problemas; la investigación científica puede dar
y da resultados tangibles cuando se le apoya.
Rosaura Ruiz y Juan Manuel Rodríguez, El Universal, 21 de septiembre de 2009


53. En el primer párrafo los autores del texto nos presentan un(a):

A) Opinión
B) Premisa
C) Argumento
D) Hecho


54. En el segundo párrafo los autores nos presentan un(a):

A) Opinión.
B) Premisa
C) Argumento
D) Hecho


55. En el último párrafo los autores nos presentan un(a):

A) Opinión
B) Premisa
C) Hecho
D) Argumento
20
21

En una clase de comunicación se presenta el siguiente mapa conceptual, y se solicita a los
estudiantes trabajar con él las siguientes situaciones.

(Rojas Molina, 2005)
56. Identifica qué opción reconstruye el contenido del mapa como texto:

A) La tipología del lenguaje se diversifica tomado en cuenta sonidos, significados,
movimientos corporales y actitudes.
B) El lenguaje se clasifica según el tipo de transmisión y por la variedad de funciones que
puede presentar.
C) El lenguaje difiere por los tipos de transmisión y presenta diversidad de situaciones de usos
o aplicaciones.
D) Las funciones del lenguaje se diferencian por la orientación hacia el aprendizaje de
conocimientos o la comunicación de pensamientos.


57. La imagen que sirve de fondo al mapa conceptual, facilita la representación del elemento:

A) Fonético
B) Kinésico
C) Proxémico
D) Cognoscitivo


58. Enunciado que ejemplifica lo proxémico en el mapa:

A) Juan pide un fósforo (cerillo).
B) Cosme maliciosamente se acerca y le dice.
C) María saluda con un movimiento de mano.
D) Ronaldo reveló su verdadero pensamiento.
21
22

Ella, que todo lo tuvo

La última novela de la escritora colombiana Ángela Becerra, galardonada con el Premio
Iberoamericano de Narrativa Planeta-Casamérica, vuelve a poner el dedo en la llaga de los
sentimientos y de aquellas emociones desbordadas “como el agua que no encuentra salida y acaba
por crear su propio cauce”. Y es que cuando la escritura se convierte en la pasión más profunda,
cuando escribes porque no puedes ya vivir sin hacerlo, eso se nota. Y se nota hasta el punto de
traspasar y conmover los corazones más fríos y acorazados.
Así es como lo siente esta escritora del idealismo mágico, que siendo vicepresidenta creativa de una
de las agencias españolas más relevantes abandonó su exitosa carrera para dedicarse por entero a
su mayor pasión: escribir.
Algo parecido le sucede a la protagonista de esta novela, Ella, una reconocida escritora que tras sufrir
un grave accidente de tráfico colgara su estilográfica. Ella, que todo lo tuvo, lo pierde todo de un
plumazo: a su marido, a su hija y a ella misma en su propio dolor parecido a una muerte en vida.

Atrapada en el dolor

Derrotada y perdida por esta pérdida jamás superada viajará hasta Firenze en busca de una historia
que poder novelar, porque la escritura se convierte en el único arrullo capaz de calmar todos sus
miedos y de sobrevivir a esa ausencia “que nunca tiene que ver con lo que has imaginado. Que te
manosea y viola una y otra vez hasta que acabas sometida a su dolor. Tienes que acostumbrarte a su
presencia, aunque la odies. Dejar de respirar esperando que la falta de oxígeno se apiade de ti y se te
lleve, pero la vida te castiga dejándote aquí…teniendo que continuar viva sin saber por qué ni para
qué”.
Aunque pueda parecer la historia de una mujer rota por el dolor y a veces desquiciada por la tragedia,
en realidad se trata de la historia de una mujer de despertares y de renacimientos. Y es que en su
afán desmesurado por sentirse viva creará una misteriosa mujer que recibe a hombres que adoran su
enigmático silencio y su cuerpo desnudo que no pueden tocar. Nadie reconocerá a esta solitaria mujer
que también se dedica a restaurar libros antiguos y a leer en soledad en una librería de un viejo
mientras vive una vida que no es la suya. Nadie menos un librero tan solitario y misterioso como Ella,
que sin apenas saberlo la estará esperando para poder salvarse juntos de un mundo que ya no les
acoge.
Gelices, Silvia. (28 de agosto de 2002). Reseñas literarias " Cada mañana es abril". Recuperado el 7 de noviembre de 2012, de
silviagelices.wordpress.com/críticaliteraria.


59. ¿Qué opina la reseñista sobre la protagonista de la novela?

A) Sufrió toda su vida.
B) Vivió en medio de la tragedia.
C) No se derrotó ante la tragedia vivida.
D) Tuvo todo y lo perdió intempestivamente.

60. A partir del siguiente comentario que hace la reseñista ¿cómo puede considerarse dicha obra?

“Y es que cuando la escritura se convierte en la pasión más profunda, cuando escribes porque no
puedes ya vivir sin hacerlo, eso se nota. Y se nota hasta el punto de traspasar y conmover los
corazones más fríos y acorazados”.

A) Como una novela que resaltará al extremo los sentimientos humanos.
B) Es tan intensa que logrará emocionar a las personas menos sensibles.
C) Se abordarán con gran maestría temas trágicos.
D) La autora disfruta el arte de escribir, y puede plasmar cualquier sentimiento.
22
23

61. ¿Quién expresa el siguiente comentario que se encuentra en el cuarto párrafo?: “Derrotada y
perdida por esta pérdida jamás superada viajará hasta Firenze en busca de una historia que
poder novelar, porque la escritura se convierte en el único arrullo capaz de calmar todos sus
miedos […]”

A) La reseñista
B) El personaje principal
C) El personaje secundario
D) La autora








62. En un paradero de camiones se expone el siguiente gráfico, con base en su contenido los
ciudadanos pueden deducir que:



(Nexos, 2011)

A) Los valores a los que se aspira por igual son la solidaridad y la tranquilidad.
B) Existe mayor preocupación por el cuidado del ambiente que por el de ancianos y niños.
C) La educación y la honestidad NO son rasgos tan deseables en comparación con los
demás.
D) Los rasgos que menos importan se refieren a un México saludable y fraterno.


23
24


63. Si esta misma gráfica se te aporta en clase y te solicitan identificar qué porcentajes representan
rasgos que pueden ser consecutivos uno del otro, seleccionarías:


A) 14% y 15%
B) 3% y 1%
C) 10% y 8%
D) 18% y 7%







64. Continuando con la lectura de la gráfica anterior, indica qué porcentaje, por el rasgo que
representa, está de acuerdo al refrán: “Dar al César lo que es del César y a Dios lo que es de
Dios”:

A) 15%
B) 12%
C) 8%
D) 18%


24
25

¿Agujeros Negros en la Tierra?

Muchos físicos están esperanzados en que se podrán crear agujeros negros en miniatura en el nuevo
acelerador de partículas que está en construcción en Europa. Así es, quieren tener agujeros negros
aquí mismo en la Tierra para poder estudiarlos. Como era de esperarse, varias personas han
protestado alarmadas, “¿acaso los agujeros negros no engullen absolutamente todo lo que está cerca
de ellos? Y si creamos uno en la Tierra en un instante acabaremos con todo el planeta ¿no es así?”.
Muchos científicos quieren que el nuevo acelerador de partículas nunca entre en funcionamiento.
Pese a las críticas y demandas el acelerador de partículas comenzará operaciones en septiembre de
este mismo año. ¿Deberíamos estar preocupados?
Para empezar necesitamos una idea más clara de qué cosa es exactamente un agujero negro. La
idea fundamental es sencilla, un agujero negro es un objeto con tanta masa concentrada en un
espacio tan pequeño que la fuerza de gravedad es inmensa, tan grande que nada puede escapar de
él. Einstein mostró que la mayor velocidad a la que cualquier objeto puede moverse es la velocidad de
la luz, pero en un agujero negro ni siquiera esa velocidad es suficiente… ni siquiera un rayo de luz
puede escapar de él, de ahí el nombre. Aunque no los podemos ver, los astrónomos han encontrado
mucha evidencia de que sí existen, hay algunos con una masa como la del Sol, pero hay otros,
muchos millones de veces más masivos; uno de ellos se encuentra en la Vía Láctea (nuestra galaxia)
en dirección a la constelación de Sagitario. Pero también se podrían tener agujeros negros más
pequeños, sólo tenemos que tomar cualquier objeto con masa y comprimirlo. Por ejemplo, si alguien
pudiera comprimir toda la Tierra a unos pocos centímetros, tendría un “pequeño” agujero negro.
Tomen una silla de su casa y comprímanla hasta dejarla increíblemente pequeña y tendrán un agujero
negro doméstico. Cualquier objeto, comprimido lo suficiente, se convierte en un agujero negro. Como
es de esperarse se requieren fuerzas colosales para lograr algo así, pero es posible hacerlo, y es lo
que los científicos del CERN (Centro Europeo para la Investigación Nuclear, por sus siglas en francés)
en la frontera entre Francia y Suiza, pretenden lograr con su nuevo acelerador de partículas.

M. en C. Andrés García Saravia Ortiz de Montellano (CINVESTAV, Mérida)


65. ¿Quién expresa la siguiente idea localizada en el primer párrafo? “Así es, quieren tener
agujeros negros aquí mismo en la Tierra para poder estudiarlos.”

A) Los físicos
B) Andrés García Saravia
C) Las personas inconformes
D) Los científicos


66. ¿Qué función tiene la siguiente expresión, presentada en el primer párrafo? “Pese a las críticas
y demandas el acelerador de partículas comenzará operaciones en septiembre de este mismo
año.”

A) Reiterar una idea
B) Explicar la postura del autor
C) Afirmar una idea
D) Oposición a la idea anterior


67. Qué función cumple el mecanismo de coherencia “pero” en la siguiente idea. “Einstein mostró
que la mayor velocidad a la que cualquier objeto puede moverse es la velocidad de la luz, pero
en un agujero negro ni siquiera esa velocidad es suficiente.”

A) Oposición
B) Enfatizar
C) Unir
D) Explicar
25
26


Selecciona la opción que complemente correctamente los enunciados.



68. Juan _______________ a todos los involucrados en el accidente, pero sus papás
_______________ las consecuencias _______________.

A) enfrentó, confrontaron, economicas
B) confrontó, confrontaron, económicas
C) confrontó, enfrentarón, económicas
D) confrontó, enfrentaron, económicas






69. Todos corrigieron su esquema _______________ lo indicado.

A) conforme a
B) conforme con
C) conforme
D) en conformidad






70. ______ que el cumpleaños de América es en ________________.

A) Se , Octubre
B) Sé, Octubre
C) Se, octubre
D) Sé, octubre

26
27


Xaltomate

A finales de abril apareció en La Jornada una interesante nota de Javier Salinas Cesáreo en relación
con el proyecto de recuperación de jaltomate que llevan a cabo en la Universidad Autónoma del
Estado de México.
Para dar seguimiento a esta planta, hemos navegado y revisado varias fuentes bibliográficas, y el
tema es, como todos los de la cocina mexicana, de nunca acabar.
Bernardino de Sahagún, cuyo libro undécimo de la Historia general de las cosas de Nueva España es
fuente obligada para el conocimiento de las plantas nativas de estas tierras, menciona una yerba
comestible de nombre xaltomatlquílitl que se come cocida. Luego, a la raíz comestible y de sabor
agridulce, de una planta que llaman xaltómatl, que se prepara cruda, cocida o asada.
Más adelante, en el párrafo cuarto del capítulo séptimo del libro mencionado, se refiere al xaltómatl o
xaltotómatl, como el fruto de una yerba que llaman xaltomatlxihuitl, y puede ser blanco o negro, con
mucho jugo; redonda y muy dulce. Añade que tiene raíz comestible; seguramente es la que
describimos arriba.
Cuando describe las hierbas medicinales, vuelve a mencionar el afirmando que su raíz
molida con la raíz del mamaxtle es buena para los males de orina, como lo es también mezclada con
maíz, para beberse en ayunas o después de comer. Dice que crece en todas partes, en los labrados y
en las sabanas. Un tercer uso se obtiene mezclando esta raíz con las hojas del árbol de tierra caliente
llamado quetzalmízquitl, y con la raíz del coztómatl o tomate amarillo.
Francisco Hernández, en su Historia natural de Nueva España, trata de las variedades de tomates,
como especies de solano. Los tomates y los chiles son de la familia de las solanáceas.
Los llamados tómatl, escribe el protomédico, además de ser rugosos tienen ciertas protuberancias
irregulares que semejan las partes femeninas y si no también hemorroides y cuanto de horrible y
obsceno pueda verse en las mujeres. El jitomate motivo de tan curiosa descripción ya es escaso;
prevalecen las variedades comerciales.
Buenrostro, Marco y Barros, Cristina. marcri44@yahoo.com.mx

71. En el penúltimo párrafo del texto la finalidad del mecanismo “como”, es de:

A) Comparación
B) Reformulación
C) Condición
D) Objeción


72. Para lograr la cohesión en el párrafo 7 el autor emplea el mecanismo “además de; con la
función de:

A) Reformulación
B) Causa y consecuencia
C) Secuencia
D) Adición
xaltómatl
27
Otros integrantes de esta familia son el (tomate verde de cáscara), el miltomate y el
También hay y un tomate que debe su nombre al lugar de donde procede, que se
conoce como xalatlacense. Sus semillas son como pajitas y está clasificado entre los medicamentos
cálidos.
Hay entonces tres posibles etimologías para el tomate que se da en tierras arenosas,
tomate proveniente de Xalatlaco o tomate de muchas semillas; la guayaba, que también tiene muchas
semillas, se llama

28

73. El conector “Máas adelante”, en el párrafo tres, es un ejemplo de conector:

A) De causa y consecuencia
B) De oposición y restricción
C) De temporalidad
D) De reformulación



Íntimamente digital

Más pronto de lo que pensamos, pequeñísimas computadoras — que usaremos como accesorios de
vestir en chalecos, anillos o relojes— nos ayudarán a ver y oír mejor, a extender nuestros sentidos y
nuestra memoria.
Las computadoras se han transformado de una máquina que ocupaba todo un cuarto a un artefacto
de escritorio, objeto indispensable en casi cualquier oficina. […] En el futuro cercano habrá casas y
automóviles dirigidos por computadora, pero ¿y nosotros?, ¿nos volveremos robots?
Desde principios de los años noventa, en el Media Laboratory del Instituto Tecnológico de
Massachusetts, en los Estados Unidos, se trabaja en la llamada plataforma "vestible" (wearable). Ésta
se diferencia de la portátil (laptops, agendas electrónicas, etc.) en que no se trata de una computadora
que llevas en el bolsillo, la bolsa o un maletín y enciendes cuando quieres, sino de una
minicomputadora que llevas puesta y está permanentemente encendida. Por otra parte, a menudo los
portátiles requieren de tu atención completa y el uso de una o dos manos, no así los vestibles que
puedes usar o ignorar sin importar dónde te encuentras. De este modo, con los vestibles se vuelve
realidad el tener una PC (computadora personal, por sus siglas en inglés): son enteramente
personales, no son sólo parte de lo que viste sino que serán casi una parte de ti mismo porque
implican una presencia física constante […].
La percha
[…] La idea de crear estas computadoras vestibles parte de la computación móvil; es decir, la
tecnología que proporciona recursos informáticos y te permite ir de un lugar a otro y emplear estos
medios independientemente de dónde te encuentres, incluso estando en movimiento. No obstante, la
computadora vestible será un paso más allá: no sólo se obtendrán todos los beneficios
computacionales, sino que las computadoras se volverán casi invisibles e interactuarán con el usuario
con base en su contexto. Por consiguiente, deberán ser cómodas, permitir manos libres, tener
sensores para conocer su contexto, saber cómo llamar tu atención y siempre estar encendidas. Y, por
si fuera poco, no tendrás que organizar tu vida en función de ellas, sino todo lo contrario, son éstas las
que se ajustarán a tu estilo y ritmo de vida, gustos y caprichos.
El don de la memoria
¿Cuántas veces te ha sucedido estar frente a alguien y no acordarte de su nombre, o de dónde lo
conoces? Mediante una pequeña cámara, conectada a una minicomputadora con una base de datos
personal, sería posible consultar el nombre así como cualquier otro dato que se quiera respecto a la
persona conocida que se acerca, segundos antes de tener que saludarla y... ¡meter la pata! […]
Para verte mejor
Con respecto a la salud, el uso de los vestibles seguramente resultará ventajoso. Mediante sensores
se puede monitorear el pulso, la temperatura interna, la masa corporal, y el nivel de saturación de
oxígeno en la sangre, entre otros. Estos sensores "galenos" pueden colocarse, por ejemplo, en los
zapatos o el reloj, o estar dentro de la ropa en contacto con la piel ya que funcionan con el sudor del
cuerpo. La información podrá luego ser trasmitida, vía Internet, y archivada en el hospital o el
consultorio de tu médico […].

Isabelle Marmasse
28

29


74. ¿ Cuál es la preocupación del autor respecto a cómo será nuestra vida con las computadoras
vestibles?

A) Si ellas serán quienes realicen las actividades.
B) Si se llevarán puestas.
C) Si las personas se volverán robots.
D) Si extenderán nuestros sentidos.






75. De acuerdo con lo que expresa el autor sobre la función que tendrán las computadoras
vestibles, ¿cuál será la actividad de los estudiantes, tomando en cuenta que podrán disponer de
cualquier información de manera inmediata?

A) Comprender, analizar información y saber tomar decisiones.
B) No tendrán que ir a las escuelas, porque dispondrán de todo el conocimiento.
C) Manejar correctamente los medios de información.
D) Seleccionar la información relevante que se presentan en Internet.






76. Tomando en consideración lo que se expone en el quinto párrafo, se calcula que las
computadoras vestibles podrán recordarnos cualquier tipo de información, aunque sea de tipo
personal. ¿Qué desventaja tendrá para el cerebro de las personas esta función?

A) Uso constante de cualquier tipo de energía.
B) Pérdida en la capacidad del pensamiento.
C) Incremento de enfermedades cardiovasculares.
D) Incapacidad para realizar actividades motrices.



29
Se terminó de imprimir y encuadernar en agosto de 2013 en Impresora y Encuadernadora Progreso,
S.A. de C.V. (IEPSA), calzada San Lorenzo, 244; 09830 México, D. F.
El tiraje fue de 12,000 ejemplares.


Evaluación diagnóstica
del ingreso al bachillerato

Coordinadores y dirección estratégica

Lic. Daniel López Barrera
Asesor de Innovación Educativa de la CoSDAc

MTE. Enrique Ismael Lee Cong
Subdirector de Innovación de la CoSDAc

Asesoría técnico-pedagógica
Janet Pamela Domínguez López
Mariana Godínez Morales

Tels. 3601 1000, Exts. 64356, 64359 y 64362
Correos electrónicos:
daniel.lopez@cosdac.sems.gob.mx
Ismael.lee@cosdac.sems.gob.mx
janet.dominguez@cosdac.sems.gob.mx
mariana.godinez@cosdac.sems.gob.mx
Página Web: http://www.cosdac.sems.gob.mx

Diseño
Mtra. Julia Martínez Becerril
Subdirectora de Divulgación


Ilustración de portada
Edith Nolasco Carlón

Director Técnico
y asesoría académica

DGETI
Act. José Ángel Camacho Prudente
Alberto Gutiérrez Mendoza
Brenda García Oliver
Helen Escalante Lago
Javier Aguirre Muñoz
María de Lourdes Oliver Conde
María Luisa Guadalupe Santamaría Polledo

Tels. 3601 1000 y 3601 6000, Ext. 60764
Correo electrónico:
jorgej.angeles@live-edu.sems.gob.mx
Página Web: http://www.dgeti.sep.gob.mx
Director Técnico
y asesoría académica

DGECyTM
Ocean. Víctor Manuel Rojas Reynosa
América Hernández López
Berta Adriana Carvajal García
Lázaro Romero Vázquez
Víctor Manuel Talamante Estrada
Ana Gabriela Meza Guerrero
Rodrigo Nava Mora

Tels. 3601 1000 y 3601 1097, Ext. 64096
Correo electrónico: dgecytmsige@yahoo.com.mx
Página Web: http://uecytm.sep.gob.mx

Director Técnico
y asesoría académica

DGETA
Dr. Francisco Escobar Vega
Francisco Antonio Montaño Quijada
Francisco Romo Romero
Gerardo de Jesús Basurto Martínez

Tels. 3601 1000 y 3601 1097, Ext. 62369
Correo electrónico: lnorbertorp@hotmail.com
Página Web: http://www.dgeta.edu.mx


Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Media Superior
Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico, 2013.

Se autoriza la reproducción total o parcial de este documento, siempre
y cuando se cite la fuente y no se haga con fnes de lucro.
DOCUMENTO DE TRABAJO

Centres d'intérêt liés