1

2


PRESENTACIN


La modalidad educativa por ncleos temticos, le dio al CEIPA a finales de la dcada
anterior, una diferenciacin altamente competitiva frente a las dems universidades
con facultades de administracin de su gnero, al permitir que se logre la misma
intensidad horaria total de los programas tradicionales de 5 aos, en tan solo 4 aos.
Una vez consolidada esta primera etapa se opto por introducir a la metodologa de
enseanza aprendizaje, el apoyo en las nuevas tecnologas de la informacin, para
lo cual se disearon los materiales EAR (Enseanza Asistida por Red) para cada uno
de los ncleos temticos de los programas ofrecidos por la institucin, logrando
ampliar la cobertura de la oferta, a nivel regional, nacional e internacional.
Para finales del ao 2008, una de las metas de la Escuela de Administracin, es la
de disear cartillas para cada uno de los ncleos temticos de fundamentacin de los
programas acadmicos, para facilitar los aprendizajes de los alumnos, evitando los
apuntes en las clases presenciales y facilitando a los alumnos virtuales un
acercamiento ms rpido a los contenidos de los textos especializados.
Presentamos en esta oportunidad a la comunidad universitaria la Cartilla Matemtica
CEIPA, con los contenidos de los 6 objetos de aprendizaje:
1. Lgica y Teora de Conjuntos.
2. lgebra Bsica.
3. Ecuaciones e Inecuaciones.
4. Funciones y Grficas.
5. Lmites y Continuidad
6. Derivacin y Antiderivacin.

Esperamos que este material sea del completo agrado de nuestros alumnos y
profesores y estaremos siempre dispuestos a recibir las sugerencias que lo mejoren
cada da ms.


3


NDICE

1.Objeto de aprendizaje 1: Lgica y Teora de Conjuntos 5
1.1. Proposiciones simples y compuestas y tablas de verdad de los
conectivos lgicos
5
1.2. Equivalencia y Leyes de la lgica 6
1.3. Implicacin material y sus variantes 7
1.4. Argumentos lgicos y formas clsicas MPP y MTT 8
1.5. Cuantificadores 10
1.6. Conjuntos y clases 12
1.7. Operaciones entre conjuntos 13
1.8. Aplicaciones de los conjuntos: grficos, operaciones y problemas 13
1.9. Conjuntos numricos 19
1.10. Principales propiedades de los nmeros Reales 20


2. Objeto de aprendizaje 2: lgebra Bsica 22
2.1. Definicin de trminos: monomios, binomios, polinomios,
trminos semejantes
22
2.2. Teora de Exponentes y Radicales 23
2.3. Operaciones con expresiones algebraicas: suma, resta,
multiplicacin y divisin
25
2.4. Productos y cocientes Notables 26
2.5. Factorizacin 29
2.6. Fracciones Algebraicas y Operaciones: simplificacin,
multiplicacin y divisin, sumas y restas combinadas, y
racionalizacin de denominadores.
32


3. Objeto de aprendizaje 3: Ecuaciones e inecuaciones 38
3.1. Definicin y clasificacin 38
3.2. Ecuaciones de primer grado enteras y fraccionarias 38
3.3. Ecuaciones Literales 39
3.4. Ecuaciones de segundo grado 40
3.5. Ecuaciones con radicales 41
3.6. Sistemas 2x2 de ecuaciones simultneas 42
3.7. Sistemas 3x3 de ecuaciones simultneas 43
3.8. Inecuaciones: solucin grafica y por intervalos 45
3.9. Planteamiento y solucin de problemas sobre ecuaciones e
inecuaciones
46


4




4. Objeto de aprendizaje 4: Funciones y Grficos 49
4.1. Definicin de funcin, dominio y rango 49
4.2. Clasificacin de las funciones: constantes, polinomiales,
racionales y por tramos
50
4.3. La funcin lineal: definicin y caractersticas, concepto de
pendiente, ecuaciones de la recta y aplicaciones
52
4.4. La funcin cuadrtica: Definicin y caractersticas: vrtice,
intercepto y, interceptos x, dominio y rango, y aplicaciones
59
4.5. La funcin exponencial: Definicin y caractersticas: intercepto y,
dominio y rango, y aplicaciones
62
4.6. La funcin logartmica: Definicin y bases para los logaritmos,
propiedades de los logaritmos, ecuaciones exponenciales y
logartmicas , y grficos de la funcin logartmica : intercepto x,
dominio y rango, y aplicaciones
64


5. Objeto de aprendizaje 5: Lmites y Continuidad de Funciones 70
5.1. Definicin y concepto de limite 70
5.2. Propiedades de los limites 72
5.3. Manejo algebraico : indeterminaciones 0/0, , lmites al infinito y
lmites de funciones por tramos
72
5.4. Continuidad : definicin y concepto, aplicaciones a funciones
racionales y por tramos
75


6. Objeto de aprendizaje 6: Derivacin y Antiderivacin 78
6.1. La derivada: definicin y concepto, razn de cambio, crecimiento
y decrecimiento, puntos de mxima, mnima e inflexin
78
6.2. Aplicaciones de la derivada al trazado de curvas 81
6.3. Aplicaciones de la derivada a problemas de mximos y mnimos 85
6.4. Integracin o Antiderivacin indefinida: definicin y concepto 88
6.5. Frmulas de integracin indefinida: constante, potencia, sumas y
restas
89
6.6. La integracin definida: definicin y concepto 90
6.7. Aplicaciones de la antiderivacin en el clculo de reas 90


ANEXO: RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS PROPUESTOS EN
CADA NUMERAL.

94

5


1
OBJETO DE APRENDIZAJE 1: Lgica y Teora de Conjuntos

1.1 Proposiciones simples y compuestas. Tablas de verdad de los conectivos
lgicos.

Una proposicin es una oracin en la cual se afirma o niega algo que puede ser
falso o verdadero. Las proposiciones simples expresan una sola idea y se
denotan con letras minsculas: p, q, r, s, p1, p2, etc. El valor de verdad de una
proposicin simple es su verdad o su falsedad

Ejemplos: Son proposiciones simples:
-No hace fro....
-Sacar 5.0 en el prximo examen de matemticas.
-Las acciones de ECOPETROL son las ms transadas en el mercado de valores
de Colombia actualmente.
-El logaritmo en base 10 de 1000 es 3.

Las proposiciones compuestas son la combinacin de dos o ms proposiciones
simples, unidas mediante los conectores lgicos. La tabla siguiente presenta los
conectores lgicos, sus nombres y smbolos.

Conectivo Nombre Smbolo
y Conjuncin
o Disyuncin
Si...........entonces Condicional
Si y solo si............... Bicondicional

El valor de verdad de una proposicin compuesta depende de dos aspectos:
a. El valor de verdad de las proposiciones simples que la conforman.
b. El conectivo lgico que las enlaza.








6




La tabla siguiente presenta los valores de verdad de los conectivos lgicos:

p q q p q p q p q p
v v v v v v
v f f v f f
f v f v v f
f f f f v v



1.2 Equivalencia y leyes de la lgica.

Dos proposiciones son lgicamente equivalentes si tienen la misma tabla de
verdad. Cuando en la tabla final de una proposicin compuesta, todos los valores
de verdad son verdaderos, se dice que es una tautologa; si los valores de
verdad son todos falsos, se dice que es contradiccin; y si los valores de verdad
obtenidos son una combinacin de verdaderos y falsos, se dice que es
indeterminada. Las leyes lgicas originan proposiciones equivalentes. Las
principales leyes lgicas, para las proposiciones p, q y r, son:
a. Conmutativa: p q q p p q q p
b. Asociativa : r q p r q p ) ( ) ( r q p r q p ) ( ) (
c. Distributiva: ) ( ) ( ) ( r p q p r q p ) ( ) ( ) ( r p q p r q p
d. Demorgan: q p q p ) ( q p q p ) (

Donde

y significan negacin y equivalencia lgica.

EJERCICIOS
1. En cada caso indicar si el enunciado dado es una proposicin simple e indicar
su valor de verdad y luego negarla.
a. La raz cuadrada de 5 es 2.13.
b. Por qu compr acciones de ISA en la pasada emisin?
c. El presupuesto nacional en Colombia para el presente ao es superior a
los 25.000 millones de dlares.
d. Pronto habr paz en Colombia!!!!!!!!.
e. Hace calor.



7




2. Sean las proposiciones simples:
p =J uan est especializado en economa
q =J uan tomo un curso de mercadeo
Expresa con palabras las siguientes proposiciones simblicas:
a. q p b. q p c. q p d. q p e. q p f. q p
g. ) ( p h. ) ( q i. ) ( q p j. ) ( q p k. ) ( q p

3. Hallar la tabla final de las siguientes proposiciones compuestas y decir si son
indeterminadas, tautologas o contradicciones
a. [ ] p q p ) (
b. [ ] ) ( ) ( q p q p
c. [ ] p q r p ) (
d. q q p ) (
e. ) ( ) ( q p p q
f.
[ ] ) ) ( p q q p




1.3 Implicacin material y sus variantes.

Al unir dos proposiciones simples mediante el conectivo si.........entonces, se
obtiene una proposicin condicional o tambin llamada implicacin. No todas las
proposiciones formadas as tienen sentido, y menos se pueden considerarse
verdaderas. Ejemplo: Si sube el dlar, entonces aumentarn las lluvias en
Colombia.

A la lgica le interesa las proposiciones condicionales con sentido, es decir, que
muestren relaciones causa-efecto entre el antecedente y el consecuente.
Ejemplo: Si coloco agua en el congelador, entonces se forma hielo.
La tabla siguiente presenta las variantes del condicional:

Directa Reciproca Contra-reciproca Inversa
q p p q p q q p

Ejercicio:
Cules de las variantes del condicional son equivalentes? Construye las tablas
de verdad.


8




1.4 Argumentos lgicos y formas clsicas MPP y MTT.

Un argumento lgico est conformado por una serie de proposiciones, de las
cuales una de ellas llamada conclusin, se obtiene de las otras llamadas
premisas. Los argumentos se consideran vlidos o no vlidos. Un argumento
es vlido si al ser transformado en una funcin proposicional, su tabla de verdad
final da una tautologa.

Existen dos formas clsicas de argumentos con dos premisas que siempre son
vlidos. La tabla siguiente presenta sus estructuras.



Forma Estructura
Modus Ponens, MPP


1. q p
2. p
luego
3. q
Modus Tollen, MTT


1. q p
2. q
luego
3. p



EJEMPLO: Sea el argumento:
1. Si tengo apendicitis, entonces me deben extraer el apndice.
2. Tengo apendicitis
luego
3. Me deben extraer el apndice

El anterior argumento se puede escribir simblicamente. Sea p =tener apendicitis,
sea q =extraer el apndice.
1. q p
2. p
luego
3. q

que corresponde a una forma clsica Modus Ponens, MPP


9





EJERCICIOS:
1. Convierta las formas de argumentos anteriores en una proposicin
compuesta. Utilice tablas de verdad para verificar que la tabla final de los
argumentos clsicos MPP y MTT dan una tautologa.

2. En cada caso indicar si el argumento dado es o no vlido.
a. 1. Si este es un lobo, entonces es feroz.
2. Este es un lobo.
luego
3. Es feroz.

b. 1. Si tiene luz propia, entonces el astro es una estrella.
2. El astro no es una estrella.
luego
3. El astro no tiene luz propia.


c. 1. Si el delfn es un pez, entonces es ovparo y tiene branquias.
2. No es cierto que: el delfn es ovparo y que tiene branquias.
luego
3. No es cierto que el delfn es un pez.

d. 1. Si el agua se somete a una temperatura inferior a 0 C,
entonces se forma hielo.
2. J uan no tenia hielo.
luego
3. J uan olvido meter la cubeta en el congelador.

e. 1. Si en la luna hay vida, entonces en la luna hay agua.
2. No ocurre que en la luna hay vida.
luego
3. No es cierto que en la luna hay agua.

3. Escriba la recproca, contra-recproca y la inversa de las proposiciones dadas:
a. q p
b. q p
c. q p
d. Si est lloviendo, entonces el pasto est mojado

10



e. Si no est nublado, entonces est lloviendo.
f. Si un nmero es impar, entonces su cuadrado es impar.
g. Si la empresa invierte en dlares este ao, entonces alcanzar a obtener
utilidades.
h. Si estudio matemticas frecuentemente, entonces alcanzar un buen nivel
al finalizar el curso.

1.5 Cuantificadores

Un cuantificador es una palabra o frase que indica cantidad. Existen dos clase se
cuantificadores:

a. Universal, : Los cuantificadores: todo, todos, cada, cualquiera
significan lo mismo. Ejemplo: Todo ser humano es inteligente.
Equivale a decir: -cada ser humano es inteligente
-cualquier ser humano es inteligente
-todos los seres humanos son inteligentes

b. Existencial, : Los cuantificadores: algn, alguno, existe al menos
uno son intercambiables. Ejemplo: Algn estudiante del grupo no vino a
clase hoy
Equivale a decir: -alguno de los estudiantes del grupo no vino a clase hoy
-existe al menos un estudiante del grupo que no vino a clase
hoy.

La negacin de un cuantificador universal, se hace cambindolo por el
existencial y negando la funcin proposicional. Ejemplo: La negacin correcta
de las proposiciones de los dos ejemplos anteriores, son:
-Algn ser humano no es inteligente.
-Todos los alumnos del grupo vinieron a clase hoy.



EJEMPLO:

Existe al menos un nmero x , perteneciente a los enteros tal que se cumple la
propiedad:
1
x
x



11




Simblicamente se puede escribir:

1 ,
x
x
Z x

Su valor de verdad es verdadero, ya que 1
0
0



EJERCICIOS

1. Para las proposiciones siguientes: Escribirlas en lenguaje simblico, encontrar
su valor de verdad , y luego negarla (en smbolos)

a. Para todo nmero x que pertenece a los Naturales, se cumple la propiedad:
5 3 + x

b. Existe al menos un nmero Real que cumple la propiedad:
1
2
x

c. Para todo nmero x , perteneciente a los enteros se cumple la propiedad:
1
x
x


d. Existe al menos un nmero Racional que cumple la propiedad:
x x

e. Existen nmeros, x, y , pertenecientes a los naturales , tales que cumplen la
propiedad:
2 2 2
) ( y x y x


f. Todos los nmeros enteros cumplen la propiedad:

3 3 3
) ( y x y x + +


g. Existe algn Real que cumple la propiedad :
0
2
x





12




h. Para todo numero naturales cumple que : si n es par, entonces n es
mltiplo de 4.

i. Para todo numero real cumple la propiedad : 0 1
2
> + x


1.6 Conjuntos y clases.

Un conjunto es una reunin de objetos llamados elementos. Existen varias clases
de conjuntos:

a. Vaco, : No tiene elementos. Ejemplo: 3 5 , + x N x x A
b. Unitario: Tiene un (1) solo elemento. Ejemplo: ERSIDAD rectorUNIV x x B ,
c. Uni versal, U: Conjunto referencial, arbitrario, utilizado para realizar
operaciones entre conjuntos.
d. Finito: Aquel conjunto en el cual se puede determinar con precisin sus
elementos. Ejemplo: 5 , 4 , 3 , 2 , 1 5 , x N x x C
e. Infinito: Aquel en el cual no se puede determinar sus elementos.
......... 16 , 12 , 8 , 4 4 , E xMULTIPLOD N x x D
f. Disyuntos: Dos conjuntos son disyuntos si no tienen elementos comunes.
Ejemplo: Son disjuntos los conjuntos siguientes:

10 , x z x x E

10 , > x z x x F


NOTA:
Nmeros naturales, N: Surgieron de la necesidad de contar.
....... ,......... 4 , 3 , 2 , 1

Nmeros enteros, Z:

....... ,......... , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 ....... Z









13






1.7. Operaciones entre conjuntos:

Se definen las siguientes operaciones:

a. Unin, ) ( B A :
B x A x x B A ) (

b. Interseccin, ) ( B A :
B x A x x B A ) (

c. Complemento, A :

A x x A

d. Diferencia, ) ( B A
B x A x x B A ) (

NOTA: Los diagramas de Venn, utilizan un rectngulo para simbolizar el conjunto
universal y curvas cerradas para representar los dems conjuntos, como en los
grficos que se presentan a continuacin


1.8 Aplicaciones de los conjuntos:

a. Graficar el conjunto para no disjuntos: B A
U



A








U
A
B

14




B







U




A B







b. Graficar para conjuntos no disjuntos: ) ( ) ( B A C A
U






A C









U

A B
A B
A
B
C
A B

15

U






A B





U

U






(AC) (AB)









c. Operaciones entre conjuntos

Dados los conjuntos: 10 5 , x Z x x U

7 3 , x Z x x M
5 0 , < x Z x x N
4 4 , < x Z x x L

Hallar: N M L ) (
C
A
B
C

16



Solucin: Escribimos cada uno de los conjuntos por extensin.

10 , 9 ,..... 2 , 1 , 0 ,....... 4 , 5 U

7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 M
4 , 3 , 2 , 1 , 0 N
3 , 2 , 1 , 0 , 1 2 , 3 , 4 L
? ) ( N M L Pasos?
10 , 9 , 8 , 4 , 5 M

4 ) ( M L
10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 N
N M L ) (

Hallar: ) ( ) ( N L N M
7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 ) ( N M
10 , 9 , 8 , 4 , 5 ) ( N M
4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 ) ( N L
10 , 9 , 8 , 5 ) ( ) ( N L N M

d. Problemas de conjuntos: Una encuesta realizada a 800 trabajadores de
una empresa, revel los siguientes resultados:
280 tenan casa propia, 327 tenan auto y 490 tenan televisor; de estos,
120 tenan auto y casa; 152 tenan auto y televisin; y 135 tenan casa y
televisor; y 85 personas tenan los tres: auto, casa y televisin. Hallar:
-Cuntas personas tienen solamente auto?
-Cuntas personas tienen auto y televisin, pero no casa? R/67
-Cuntas personas no tienen auto?
Solucin: 800 U 280 C 327 A 490 T
120 ) ( C A 152 ) ( T A 135 ) ( T C 85 ) ( T C A










U

17





Ver grafica




















EJERCICIOS:



1. En cada caso resolver el problema dado:
a. En una encuesta a 75 personas se encontr que de los tres peridicos: el
Colombiano, el Tiempo y el Mundo, 23 lean el Tiempo, 18 lean el
Colombiano, 14 lean el mundo; 10 lean el Tiempo y el Colombiano; 9
lean el Tiempo y el Mundo; 8 lean el Colombiano y el Mundo; y 5
personas lean los tres peridicos. Hallar:
- Cuntos no leen ninguno de los tres peridicos?
- Cuntos leen solo el Tiempo?
- Cuntos no leen ni el Colombiano ni el Tiempo ni el Mundo?
- Cuntos leen el Tiempo o el Colombiano o ambos?

b. Una encuesta sobre hbitos bibliotecarios en la universidad arroj los
siguientes resultados sobre 120 estudiantes consultados: A 57 les sirve el
horario de 8-12 M; a 63 les sirve el horario de 12-4 PM; a 45 les sirve el
horario de 4-8 PM; a 11 les sirve el horario de 8-12 y 12-4; a 21 les sirve
el horario de 8-12 y 4-8; a 32 les sirve el horario de 12-4 y 4-8; a 9 les
sirve los tres horarios.
Encontrar:
50
25 288
67
140 110
35
85
A C

T

140 110
288
67
35
85
25
67
85
35
67
85
110
35
67
85
140 110
35
85
140 110
35
85
67
140 110
35
85
288
67
140 110
35
85

18



- A cuntos les sirve solamente el horario de 12-4?
- A cuntas personas no les sirve ni el horario de 8-12 ni el horario
de 4-8?
- A cuntas personas les sirve al menos un horario?
- A cuntas personas les sirve el horario de 12-4 y el horario de 4-
8, pero no el horario de 8-12?
- A cuntas personas no les sirve por lo menos dos horarios?

c. En un examen de estadstica sobre 3 preguntas se dieron los siguientes
resultados al aplicarlo a 75 alumnos: 30 alumnos acertaron las tres
preguntas; 45 alumnos acertaron la 1 y 2 preguntas; 35 alumnos
acertaron la 2 y 3 preguntas; 43 alumnos acertaron la 1 y 3 preguntas;
60 alumnos acertaron la 1 pregunta; 53 alumnos acertaron la 2
pregunta; 49 alumnos acertaron la 3 pregunta.
Hallar:
- Cuntos estudiantes aprobaron la 2 y la 3, pero no la 1?
- Cuntos no aprobaron ni la 1 ni la 3?
- Cuntos aprobaron por lo menos dos preguntas?
- Cuntos no aprobaron al menos una pregunta?

d. De 100 estudiantes, 30 estudian matemticas, 15 estudian matemticas y
estadstica y 42 ni matemticas ni estadstica. Encontrar:
- El nmero que estudian estadstica, pero no matemticas?
- Los alumnos que solo estudian matemticas?

e. En un curso el 53% de los estudiantes aprueban Lgica, el 52%
aprueban lgebra y el 20% ninguno de los dos temas. Hallar el porcentaje
de alumnos que aprueban ambas materias y el porcentaje de alumnos
que aprueban solamente lgebra?

2. Dados los conjuntos: d c b a U , , , , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1

4 , , , 1 c a A c b M , 5 , 2 , d a N , 4 , , 2
Hallar:
a. ) ( N M A
b. N A M ) (
c. A N M ) (
d. N M A ) (
e. A N M ) (

19





1.9 Conjuntos numricos.

a. Nmeros naturales, N: Surgieron de la necesidad de contar.
....... ,......... 4 , 3 , 2 , 1

b. Nmeros enteros, Z:
....... ,......... , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 ....... Z



c. Nmeros Racionales, Q: Aquellos nmeros que se pueden escribir como el
cociente de dos (2) nmeros enteros.

0 , , a Z b Z a
a
b
x x Q


Entonces, de acuerdo a esta definicin, son racionales:
- Los nmeros enteros: Ejemplos: 5, 20, -7.......ya que se pueden escribir
como:
1
7
,
1
20
,
1
5
, respectivamente.
- Los decimales finitos: Ejemplos: 0.2, 0.15,1.25.......ya que se pueden
escribir como:
4
5
,
20
3
,
5
1
, respectivamente.
- Los decimales infinitos peridicos: Ejemplos: 0.6666..., 1.33333...ya que se
pueden escribir como:
,
3
4
,
3
2
respectivamente.

d. Nmeros Irracionales: Aquellos nmeros que no se pueden escribir como el
cociente de dos (2) nmeros enteros. Son irracionales:
- Los decimales infinitos no peridicos. Ejemplos:
...... 41421356 . 1 2
,
..... 141528 . 3
,
...... 64575131 . 2 7
,
....... 718283 . 2 e
.

e. Nmeros Reales, R: es un conjunto formado por la unin de los Racionales
y los Irracionales. Escribimos:
Q Q R
. La denominada recta Real
contiene los anteriores conjuntos numricos.

20






- RECTA REAL:


f. Nmeros Imaginarios, I: Aparecen al resolver ecuaciones como:
0 1
2
+ x
,
0 25
2
+ x
,
0 49
2
+ x
, las cuales no encuentran solucin en los nmeros
reales. Se define la expresin
i 1
como cantidad imaginaria. As, la
solucin de las anteriores ecuaciones se escribe, respectivamente:
i x
,
i x 5
,
i x 7
.

g. Nmeros Complejos, C: Aquellos nmeros que se pueden escribir de la
forma
bi a
, donde la primera parte de esta expresin se denomina parte
real y la segunda se denomina parte imaginaria. Simblicamente
escribimos:
1 , , i R b R a bi a x x C
.

Ejemplos: son nmeros complejos:
i 2 3
,
i 2
,
i 10
. La jerarqua de los
conjuntos numricos, en trminos de inclusin se presenta en la siguiente
tabla.
C
I
R
Q
Q
Z N

NOTA: El smbolo

significa inclusin o subconjunto.

1.10 Principales propiedades de los nmeros Reales:
Si
R a,b,c,d
, entonces se cumplen las siguientes propiedades:









21



Propiedad Propiedad
b a b a + ) (

a
a

1

b a b a + ) (

(
,
\
,
(
j

b
a
b
a 1
.

) ).( 1 ( a a

b
a
b
a
b
a

ac ab c b a + + ) .(

b
a
b
a

ac ab c b a ) .(

0 , 1 sia
a
a

b a b a + ) (

0 , 0
0
sia
a

b a b a + ) (

0 , 1
1
. sia
a
a

a a ) (

b
c
a
c
b
a
c
b a
. .
.
(
,
\
,
(
j
(
,
\
,
(
j

0 ) 0 ).( ( a

c
b a
c
b a
c
b a
c
b a .
) (
. ). ( ) .(

ab b a b a ) ).( ( ) ).( (

bc
a
c b
a
c b
a
c b
a

.
) (
). ( ) .(
.

ab b a ) ).( (

bc
ac
c
c
b
a
b
a
(
,
\
,
(
j
(
,
\
,
(
j
.


















22

2

OBJETO DE APRENDIZAJE 2: LGEBRA BSICA

2.1. Definicin de trminos.

1. Monomio: Expresin algebraica con un (1) solo termino.
Ejemplos: Son monomios : a 3 ; x
2
1
;
2
x ; 32 ; 2 5
3
y x ;
4
2
4
5
z y x
2. Binomio: Expresin algebraica con dos (2) trminos.
Ejemplos: Son binomios: b a + ;
2
3 x ; y x 2
4
1
+
3. Trinomio: Expresin algebraica con tres (3) trminos.
Ejemplos: Son trinomios: z y x + ;
2 2
2 b ab a + + ; y x +
5
4
3

4. Polinomio: Expresin algebraica con dos (2) o ms trminos.
Ejemplos: Son polinomios: ab + 3 ; 7 4 + y x ;
3 2 2 3
3 3 b ab b a a + + +
5. Trminos semejantes: Son aquellos que tienen la misma parte literal, elevada
al mismo exponente.
Ejemplos: Son semejantes: a) x 5 ; x
2
1
; x
b)
2
2ab ;
2
6
5
ab ;
2
ab


















23





2.2. Teora de Exponentes y Radicales

Las propiedades ms importantes, son:
Nombre Propiedades Ejemplos
Potenciacin

. .. .......... . . x x x x x
n


81 ) 3 )( 3 )( 3 )( 3 ( 3
4

Exponentes Negativos
n
n
x
x
1

n
n
x
x

1

2
2
1
a
a

; 125 5
5
1
3
3

Multiplicacin
m n m n
x x x
+
.

7 4 3
. b b b
Divisin
m n m n
x x x



4 2 6
a a a
Potenciacin
m n m n
x x
.
) (

( )
8
2
4
c c
Radicacin
n
m
n m
x x
2 5 10
b b
Potencias
( )
n n n
y x y x . .

( )
12 6
3
4 2
. b a c a
Potencias
n
n
n
y
x
y
x

(
(
,
\
,
,
(
j



10
6
2
5
3
d
c
d
c

(
(
,
\
,
,
(
j

Radicales
( )( )
n n
n
xy y x .


( )( ) ( ) a a a a
3 3 3 3 2
.
Radicales
n
n
n
y
x
y
x

(
(
,
\
,
,
(
j


3
2
4
12
8
c
b
c
b

Otra propiedad m n n m
x x
.

....... 423645 . 1 200 200
15 5 3


Otra
propiedad
( )
m
n
n m
x x

( )
3
5
5 3
d d
Otra propiedad

1
0
x

1
2
1
0
3 4
(
,
\
,
(
j
y x








24





EJERCICIOS:

En cada caso realiza las operaciones indicadas y simplifica. Escribe la respuesta con
exponentes positivos.
a) ( )
3
4 3 2
2 z y x

b) ( )
2
1 4 2
3

c b a

c)
3 2
3
1
) (

y x

d)
4
0 1 5
5
3
(
,
\
,
(
j

z y x

e)
3
6
5
2
x
y
y
x


f)
6
5
4
3
b
a
b
a


g)
( ) ( )
( ) ]
]
]
]
,
,

3
3 2
2
2 1
4
3 2
8
4 . 2
y x
y x y x


h)
2
5
5
4
1
3 5 4 2
2
3
2
) (
) .( ) (
]
]
]
]
,
,

b a
b a b a


i)
4
5
2
2
1
3
1
.
y
x
y
x

j)
5 20 15 10
32 z y x



25




k)
3 9 12 6
54 z y x

l)
7 15 9
1029 y x

m)
6
2 2
4 4 2
) (
) (
xy
y x


n)
6
2 3
3 4 2
) (
) (

ab
b a


o) ( )( )
3 7 4 3 3 2
. b a b a


2.3. Operaciones con expresiones algebraicas: suma, resta, multiplicacin y
divisin

1. Suma:
Sumar la expresin algebraica: 9 6 3 5
2 3
+ x x x , con la expresin:
3 10 8 7
2 3
+ + x x x
Solucin:
Indicamos la operacin a efectuar: ) 3 10 8 7 ( ) 9 6 3 5 (
2 3 2 3
+ + + + x x x x x x
-Destruimos los signos de agrupacin: 3 10 8 7 9 6 3 5
2 3 2 3
+ + + + x x x x x x
-Reunimos trminos semejantes y obtenemos la solucin: 6 4 5 12
2 3
+ x x x

2. Resta:
De la expresin algebraica 2 3 4 9
2 3
+ a a a , restar la expresin
4 11 2 10
2 3
+ a a a .
Solucin:
Indicamos la operacin a efectuar: ) 4 11 2 10 ( ) 2 3 4 9 (
2 3 2 3
+ + a a a a a a
-Destruimos los signos de agrupacin: 4 11 2 10 2 3 4 9
2 3 2 3
+ + + a a a a a a
-Reunimos trminos semejantes y obtenemos la solucin:
2 8 2
2 3
+ a a a



26






3. Multiplicacin:
a. Monomio por monomio
Efectuar: ( )( )
3 5 6 2 2 4 3 2
15 5 . 3 z y x z y x z y x
b. Monomio por polinomio
Efectuar:
2 4 2 5 3 2 3 2
4
5
8
3
5
2
3
.
4
1
c b a c b a bc ab c b a + (
,
\
,
(
j
+
c. Polinomio por polinomio
Efectuar: ( )
2 2 2 2
20 3 2 20 5 8 2 ) 4 .( 5 2 y xy x y xy xy x y x y x + + +

4. Di visin:
a. Monomio por monomio
Efectuar: ( ) ( ) b a c b a c b a
3 2 2 3 5
2 4 8
b. Polinomio por monomio
Efectuar: ( ) x x x 3 ) 1 6 12 (
3
+
Expresamos como cociente y simplificamos:
( )
x
x
x x
x
x
x
x
x x
3
1
2 4
3
1
3
6
3
12
3
1 6 12
2
3 3
+ +
+

c. Polinomio por polinomio
Efectuar: ( ) ( ) 2 3 6 8 6
2 3
+ + + x x x x ...............verificar que el resultado de la
operacin es exacta y da la expresin: 3 4 2
2
+ x x


2.4. Productos y cocientes Notables

El cuadro siguiente presenta las expresiones algebraicas ms importantes con
sus ejemplos:











27






Nombre Formulas Ejemplos
Producto de la
forma
( )( ) b x a x .

( ) ab x b a x b x a x + + + + + ) ( ) (
2

( )( ) 45 14 9 . 5
2
+ + + + x x x x
( )( ) 21 10 7 . 3
2
+ x x x x
( )( ) 120 7 8 . 15
2
+ + x x x x
( )( ) 120 2 10 . 12
2
+ x x x x
Cuadrado de
binomios
( )
2 2 2
2 b ab a b a + + +
( )
2 2 2
2 b ab a b a +
( )
2 2 2
25 20 4 5 2 y xy x y x + + +
2 2
2
16
3
16
9
4
4
3
2
y xy x y x + (
,
\
,
(
j

Producto de
suma por
diferencia

( )( )
2 2
. b a b a b a +

2 2
9
25
4
3
5
2
. ) 3
5
2
y x y x y x (
,
\
,
(
j
(
,
\
,
(
j
+
Cubo de
binomios
( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + + + +
( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a +
( )
3 2 2 3 3
27 54 36 8 3 2 x xy y x x y x + + + +
3 2 2 3
3
64 24 3
8
1
4
2
1
y xy y x x y x + (
,
\
,
(
j

Cociente de la
forma


2 2
3 3
b ab a
b a
b a
+
+
+


2
3
4 16
4
64
x x
x
x
+
+
+

Cociente de la
forma
2 2
3 3
b ab a
b a
b a
+ +

25 5
5
125
2
3
+ +

x x
x
x














28





EJERCICIOS:
1. Complete los espacios en las expresiones, utilizando los productos notables:

a. (x+3)
2
=x
2
+ x +9
b. (x+2)
2
=
2
+4x +
c. (4x+y)
2
=16 x
2
+ xy +
d. (x-3)(x+3) =x
2
-
e. (x+7)
3
=x
3
+ + +343
f. (x1)
3
=x
3
- +3x 1
g. (5x2y)
2
= - 20xy +
2
4y
h. (
2
x 3)
2
=x
4
- +9
i. (4x+5)(4x5) = 16x
2
-
j. (x6)
2
=x
2
- x +
k. (x +10)(x +3) =x
2
+ x +
l. (x - 12)(x-8) =x
2
- x +
m. (x +17)(x 15) =x
2
+ x -
n. (x- 24)(x +13)=x
2
- x -
o. (4x+7)
3
=64 x
3
+ + +343

29





2. En cada caso siguiente aplicar la frmula apropiada de los productos y
cocientes notables.

a. ) 3 ).( 3 ( + m m
b.
2
) 7 ( c
c.
3
3
2
(
,
\
,
(
j

y
x

d. ( )( ) 20 . 2 + a a
e. ) ).( ( c b c b +
f. ) 10 ).( 1 ( + b b
g.
2
) 2 ( + x x
h.
3
27
4
12

a
a

i.
3 2 3
) ( d c +
j.
m
m

4
3 64


2.5. Factorizacin

Es un procedimiento que permite transformar una expresin algebraica en
factores o productos. El cuadro siguiente presenta los casos algebraicos ms
corrientes con sus ejemplos:





30









Caso Subcasos Formula Ejemplos
Factor
comn
Monomio
) ( b a x bx ax + +
4 3 2
b b b b +
( )
3 2
1 b b b b +
Factor
comn:
Polinomio
) ).( ( ) ( ) ( y x b a b a y b a x + + + + +
) ( 5 ) ( 3 d c y d c x + +
) 5 3 ).( ( y x d c +
Factor
comn:
Agrupacin
by ay bx ax + + +
) ( ) ( b a y b a x + + +
) ).( ( y x b a + +
ny nx my mx 3 3 2 2 +
) 3 3 ( ) 2 2 ( ny nx my mx + +
) ( 3 ) ( 2 y x n y x m + +
) 3 2 ).( ( n m y x +
Diferencia de
Cuadrados
Perfectos
( )( ) b a b a b a + .
2 2
) 6 ).( 6 ( 36
2 2 4
+ x x x
Factorizacin
de Trinomios
TCP(trinomio
cuadrado
perfecto)
( )
2 2 2
2 b a b ab a + + +
( )
2 2 2
2 b a b ab a +
2 4
9 6 d cd c +
2 2
) 3 ( d c
Factorizacin
de Trinomios
Forma
c bx x + +
2


( )( ) k x j x .
84 5
2
+ b b
) 7 ).( 12 ( + b b

Factorizacin
de Trinomios
Forma
c bx ax + +
2


( )( ) k ex j dx . (Tanteo y error)
45 8 4
2
c c
) 5 2 ).( 9 2 ( + c c
Factorizacin
de Trinomios
Por
completacin
Combinacin de dos casos
(TCP y Dif. Cuadrados)
4 2 2 4
y y x x + +
2 2 4 2 2 4
) 2 ( y x y y x x + +
2 2 2 2 2
) ( y x y x +
( ) [ ][ ] xy y x xy y x + + +
2 2 2 2
.
Sumas de
Cubos
Perfectos
) ).( (
2 2 3 3
b ab a b a b a + + +
8
6
+ x
) 4 2 ).( 2 (
2 4 2
+ + x x x
Diferencia de
Cubos
Perfectos
) ).( (
2 2 3 3
b ab a b a b a + +
125
3
m
) 25 5 ).( 5 (
2
+ + m m m

31





EJERCICIOS:

1. Complete los espacios en las expresiones, utilizando los casos de
factorizacin.

a. 88 3
2
x x =(x -8).( + )
b. 16 8
2
+ + x x =( x + )
2

c. 27
3
x =(x - 3).(x
2
+ + )
d.
2 2
49 70 25 y xy x + =( - )
2

e. 40 22
2
+ x x =( - ).( x 2 )
f. 100
2
x =( x +10).( - )
g.
3 3
8
1
y x + =( + ).( - xy + )
h. 10 7 6
2
x x =( +5).( - 2)
i. 21 76 20
2
+ x x =( 7 ).( - )
j. 108 3
2
x = . (x +6 ). ( - )


2. En cada caso siguiente factorizar completamente la expresin algebraica dada.

a. ) 12 6 4 (
5 3 2
m m m +
b. ) 1 ) 1 ( c b c b x + +


32



c. ) 300 20 (
2
a a


d. 1
6
x
e.
2 2
9 30 25 c bc b +
f. 15 20 44
2
+ c c
g. 50 18
2
b
h. yz xz xy x + + +
2

i. 1
4
c
j.
3
216
1
y +

2.6. Fracciones Algebraicas y Operaciones

1. Simplificacin:
- Ejemplo 1: Simplificar la expresin algebraica :
56
28 3
2
2
+

x x
x x

Primero factorizamos el trinomio, tanto del numerador como del
denominador, obtenindose:
) 8 )( 7 (
) 7 )( 4 (
+
+
x x
x x
. Al simplificar, obtenemos:
) 8 (
) 4 (
+
+
x
x

- Ejemplo 2: Simplificar la expresin algebraica:
30 22 4
18 2
2
2
+

x x
x







33





Primero factorizamos el numerador en su factor comn 2 y luego la
diferencia de cuadrados resultante. El denominador tiene un factor comn
2 y luego lo factorizamos como un trinomio de la forma c bx ax + +
2
,
obtenindose:
) 3 )( 5 2 ( 2
) 3 )( 3 ( 2
) 15 11 2 ( 2
) 9 ( 2
2

+

x x
x x
x x
x
. Al simplificar, obtenemos:
) 5 2 (
) 3 (

+
x
x




2. Multiplicacin y di visin:
- Ejemplo 1: Simplificar:
]
]
]
,

,
+

]
]
]
,

,


12 4
1
.
12 11
72 6
2
2
2
2
x x
x
x x
x x

Debemos factorizar primero los polinomios de cada expresin,
obtenindose:
]
]
]
,

,
+
+
]
]
]
,

,
+
+
) 2 )( 6 (
) 1 )( 1 (
.
) 1 )( 12 (
) 12 )( 6 (
x x
x x
x x
x x
. Al simplificar trminos iguales del
numerador y denominador se obtiene la expresin:
) 1 (
) 1 (
+

x
x


3. Sumas y restas combinadas:
- Ejemplo 1: Simplificar :
) 3 (
5
) 3 (
) 2 (
) 3 (
) 1 (
+
+
+
+

+
+
x x
x
x
x

El comn denominador es (x +3).................Entonces podemos efectuar las
operaciones indicadas en el numerador:
) 3 (
5 ) 2 ( ) 1 (
+
+ + +
x
x x
. Al destruir los signos de agrupacin en el numerador,
se obtiene:
) 3 (
4
) 3 (
5 2 1
+

+
+ +
x x
x x

- Ejemplo 2: Simplificar :
El comn de nominador es:
2
) 2 ( + x


34




Efectuando operaciones obtenemos:
2
) 2 (
) 2 ( 5
+
+
x
x


Realizando operaciones en el numerador:
2 2
) 2 (
3
) 2 (
2 5
+

+

x
x
x
x




4. Racionalizacin de denominadores:
- Ejemplo 1: Simplificar :
x
4

Multiplicamos y dividimos por x para eliminar el radical del denominador:

x
x
x
.
4
. Al efectuar operaciones obtenemos:
x
x
x
x 4 4
2

- Ejemplo 2: Simplificar :
3
4
+ x

Para eliminar el radical del denominador, multiplicamos y dividimos por la
CONJ UGADA:
3
3
.
3
4

+ x
x
x
. Al efectuar operaciones obtenemos:
( )
9
12 4
) 3 (
) 3 ( 4
2
2

x
x
x
x


NOTA: La conjugada de una expresin algebraica es otra expresin tal que al
multiplicarlas dan como resultado una diferencia de cuadrados, as la
conjugada de (a + b) es (a b), y viceversa:
( )( )
2 2
b a b a b a +



EJERCICIOS:

1. Verifique en cada caso que al simplificar la expresin algebraica se obtiene la
solucin dada.


35






a. Simplificar:
14 5
35 16 3
2
2


b b
b b
=
2
5 3
+
+
b
b

b. Simplificar:
(
(
,
\
,
,
(
j
+

(
(
,
\
,
,
(
j
+

32 4
1
.
8 9
64
2
2
2
2
x x
x
x x
x
=
4
1

+
x
x

c. Simplificar:
6 7
4
1
26 11
2
2
2
2
+

+
a a
a
a
a a
=
) 2 ).( 1 (
) 6 ).( 13 (
+ +
+
a a
a a

d. Racionalizar :
4
2
2
3
y x
y x
=
4
3 2
. 3 y x x
e. Racionalizar:
2 5
2 5
+

=
23
2 10 29

f. Simplificar:
15
7
18
5
10
3 x x x
+ = x
45
22

g. Simplificar:
3 2
10 8 5
x x x
+ =
3
2
10 8 5
x
x x +

h. Simplificar:
6 5
3 4
4 4
18 7
2
2
2
2
+
+

+ +

a a
a a
a a
a a
=
) 2 ).( 2 (
) 5 3 ( 4
+

a a
a



2. En cada caso simplificar la expresin:

a. Simplificar
2
8 6
2
2

+
a a
a a


36




b. Simplificar :
36
6 7
2
2

+
c
c c


c. Simplificar :
(
(
,
\
,
,
(
j

(
(
,
\
,
,
(
j
+
+
2 2
2
2
2 2
4
.
2
4 4
y x
x
xy x
y xy x

d. Simplificar :
12
4 3
6
2
3
1 +
+
c c c

e. Simplificar:
24 5
2
12
1
2 2
+

+
+
a a a a
a

f. Simplificar:
(
(
,
\
,
,
(
j

(
(
,
\
,
,
(
j

+ +
1
) (
.
) (
1
3
3
2
2
a
d a
d a
a a

g. Simplificar:
) 1 (
8
) 1 (
6
) 1 (
15
2
2

+ x x
x
x
x

h. Racionalizar la expresin:
3
2
5
a
a

i. Racionalizar la expresin :
a
a
5

j.
(
(
,
\
,
,
(
j

(
(
,
\
,
,
(
j
+
+
121
33 8
44 15
21 4
2
2
2
2
x
x x
x x
x x

k.
2 2
d a
dy ay dx ax

+ + +

l. Racionalizar la expresin:
5
7
7
x
x



37




m. Racionalizar la expresin:
7
7

x
x

n.
10 5 5
5 5
6
30 7
10 3
75 10
2 2
2
2
2
+

+

+

+
x x
x
x x
x x
x x
x x

o.
25 10
3
50 2
1
40 3
136 9
2 2 2
2
+ +

+
+

a a
a
a
a
a a
a a











38

3
OBJETO DE APRENDIZAJE 3: ECUACIONES E INECUACIONES

3.1 Definicin y clasificacin

Una ecuacin es una proposicin que indica que dos expresiones algebraicas son
iguales. El cuadro siguiente clasifica las ecuaciones de acuerdo a diferentes criterios
de inters:

EJEMPLO TIPO GRADO N
VARIABLES
N SOLUCIONES
0 10 5 + x

Entera 1 1
una
) 2 ( x

0
4
1
8
1
x

Fraccionaria 1 1
una
) 2 ( x

0 12 7
2
+ x x

Entera 2 1
dos (
4 x
;
3 x
)
0 8
3
x

Entera 3 1 tres
)) 3 )( 1 ( ( )); 3 )( 1 ( ( ); 2 ( i x i x x
50 + y x

Entera 1 2
Infinitas:
10 ; 40 y x

; 15 ; 35 y x 1 ; 49 y x

+
9
25
y x
y x

Sistema 2x2
Entero
1 2 (una para cada variable)
) 8 ; 17 ( x x

+
+
+ +
6 2
7 2
12
z y x
z y x
z y x

Sistema 3x3
Entero
1 3 (una para cada variable)
) 5 ; 4 ; 3 ( z x x



3.2 Ecuaciones de primer grado enteras y fraccionarias

- Ejemplo 1: Resolver la ecuacin entera: 20 7 ) 4 ( 3 + x x
Aplicando la propiedad distributiva: 20 7 12 3 + x x
Transponiendo trminos: 12 20 7 3 x x
Reuniendo trminos semejantes: 32 4 x
Multiplicando por 1 en ambos lados: 32 4 x
Luego: 8 x


39





- Ejemplo 2: Resolver la ecuacin fraccionaria: 6
4
8 9
2
3 7

+ x x

Igualando a cero la ecuacin: 0
1
6
4
8 9
2
3 7

+ x x

Sacando comn denominador: 0
4
24 ) 8 9 ( ) 3 7 ( 2

+ x x

Efectuando operaciones: ) 4 ).( 0 ( 24 8 9 6 14 + + x x
Reuniendo trminos semejantes: 0 10 5 x
Transponiendo trminos: 10 5 x
Luego: 2 x


EJERCICIOS:

En cada caso resolver la ecuacin dada

1. ) 6 5 ( 2 4 ) 7 ( 2 3 + x x x x

2. 0
3
6
4
5

x x
;
3.
8 2
12
4
5 3
2
4 3
2

+
+
x x x
x
x
x
;

3.3 Ecuaciones Literales

- Ejemplo 1 :
De la frmula, t P C Pr + , despejar t en trminos de las dems
variables.
Por propiedad de las ecuaciones, podemos escribir: C t P + Pr
Transponiendo trminos: P C t Pr
Luego:
Pr
P C
t







40





- Ejemplo 2 :
De la frmula, t P C Pr + , despejar P en trminos de las dems
variables.
Por propiedad de las ecuaciones, podemos escribir: C t P + Pr
Factorizando: C rt P + ) 1 (
Luego:
) 1 ( rt
C
P
+



EJERCICIOS:

En cada caso resolver la ecuacin literal para la variable solicitada.
1. De la frmula,
(
,
\
,
(
j

a
R
T V S , despejar T en trminos de las dems variables
2. De la frmula,
(
,
\
,
(
j
+ +
4 2
1 d
a C R , despejar d en trminos de las dems
variables
3. De la frmula,
(
(
,
\
,
,
(
j
+
a
S
R T 1 , despejar S en trminos de las dems
variables


3.4 Ecuaciones de segundo grado (cuadrticas)

Son de la forma 0
2
+ + c bx ax , donde R c b a , , , con 0 a . La solucin puede
obtenerse siempre aplicando la frmula general:
a
ac b b
x
2
4
2

o tambin
mediante la factorizacin, cuando el trinomio es factorizable.

- Ejemplo 1:
Resolver la ecuacin cuadrtica, 0 12
2
+ x x , aplicando
frmula general.
En este caso: 12 , 1 , 1 c b a
Reemplazando en la frmula:
) 1 ( 2
) 12 )( 1 ( 4 ) 1 ( 1
2

x

41





Efectuando operaciones:
2
48 1 1 +
x
Luego,
2
7 1
x y as obtenemos las dos soluciones:
4 , 3
2 1
x x

- Ejemplo 2:
Resolver la ecuacin cuadrtica, 0 12
2
+ x x , mediante la
factorizacin.
Factorizando el trinomio: 0 ) 4 ).( 3 ( + x x
De ac se deduce: 0 ) 4 ( 0 ) 3 ( + x x
Luego, 4 , 3
2 1
x x

EJERCICIOS:

En cada caso resolver la ecuacin cuadrtica
1. 0 2 3
2
x x
2. 0
2
12 4
1
3

+
+
+ x x x
,

3.
2
2
4 4
2
4
3
2 2
+

+ +
+
x x x x



3.5 Ecuaciones con radicales

La estrategia a utilizar frecuentemente, es:

a. Si la ecuacin tiene un solo radical, aislarlo y elevar al cuadrado en ambos
lados.

b. Si la ecuacin tiene dos radicales, separarlos a cada lado y elevar al
cuadrado.
- Ejemplo 1: Resolver la ecuacin 3 33
2
+ x x .
Transponiendo trminos: 3 33
2
+ + x x


42




Elevando al cuadrado: ( ) ( )
2
2
2
3 33 + + x x
Efectuando operaciones: 9 6 33
2 2
+ + + x x x
Transponiendo trminos: 33 9 6 0
2 2
+ + x x x
Reuniendo trminos semejantes: 24 6 0 x
As obtenemos: 4 x ... (Puedes verificar que cumple la ecuacin
original)

- Ejemplo 2: Resolver la ecuacin 3 3 y y .
Transponiendo trminos: 3 3 y y
Elevando al cuadrado: ( ) ( )
2 2
3 3 y y
Efectuando operaciones: ( ) 9 6 3
2
+ y y y
Transponiendo trminos: y y y 6 9 3
Reuniendo trminos semejantes y elevando al cuadrado:
( ) ( )
2
2
6 12 y
Efectuando operaciones: y 36 144
As obtenemos: 4 y ... (Puedes verificar que no cumple la ecuacin
original). Entonces la solucin es vaca, .

EJERCICIOS:

En cada caso resolver la ecuacin con radicales.
1. 5 8 + x x

2. 7 3 1 + + x x

3. 7 16 1 7 9 + x x


3.6 Sistemas 2x2 de ecuaciones simultneas

Mtodo de solucin: Reduccin
Consiste en encontrar factores que eliminen una de las variables de ambas
ecuaciones:
- Ejemplo: Resolver el sistema

+
19 2 5
13 4 7
y x
y x


43




Para eliminar la variable y, basta con multiplicar la segunda ecuacin
por (2) y dejar la primera intacta.

Efectuando operaciones:

+
38 4 10
13 4 7
y x
y x

Reuniendo trminos semejantes: 51 17 x

As obtenemos: 3 x ....
Para eliminar la variable x, basta con multiplicar la primera ecuacin
por (-5) y la segunda por (7):

133 14 35
65 20 35
y x
y x


Reuniendo trminos semejantes: 68 34 y
As obtenemos: 2 y ... (Puedes verificar que ambos valores de las
variables cumplen las ecuaciones originales)


EJERCICIOS:

En cada caso resolver sistema 2x2 de ecuaciones.
1.

+
19 3 8
24 5 2
y x
y x


2.

+
+
8 5 3
1 3 2
y x
y x


3.

+
23 3 4
20 6 5
y x
y x



3.7 Sistemas 3x3 de ecuaciones simultneas

Mtodo de solucin: Reduccin

a. En los sistemas completos se pasa de un sistema 3x3 a un sistema 2x2,
mediante la eliminacin de una de las variables.

44




b. En los sistemas incompletos se halla la solucin rpidamente por la
bsqueda de expresiones que eliminen la variable de inters en dos de las
ecuaciones. Luego se resuelve el sistema 2x2
conformado por la ecuacin no utilizada hasta
ahora y la resultante del proceso anterior.

- Ejemplo 1: Resolver el sistema 3x3:



Cogiendo las ecuaciones 1 y 2, eliminando y (multiplicando la
ecuacin 2 por 2) nos queda: 19 2 3 + z x
Cogiendo las ecuaciones 2 y 3, eliminando y nos queda:
20 5 + z x
Resolviendo el sistema 2x2 resultante:

+
+
20 5
19 2 3
z x
z x

Eliminemos z, multiplicando la segunda ecuacin por (-2):

+
40 2 10
19 2 3
z x
z x

Reuniendo trminos semejantes: 21 7 x
As obtenemos: 3 x ...
Reemplazando el valor de x encontrado en 19 2 3 + z x ,
obtenemos que 5 z .
Reemplazando el valor de x y z en encontrado en 12 + + z y x ,
obtenemos que 4 y . (Puedes verificar que los tres valores de
las variables cumplen las ecuaciones originales).

- Ejemplo 2: Resolver el sistema 3x3:

+

2
8 4
13 5 2
z y x
z y
y x

Cogiendo la primera y tercera ecuacin, eliminando x, tenemos:
17 2 3 + z y
Cogiendo el sistema 2x2 conformado por la segunda ecuacin y la
resultante anterior, tenemos:

+
+
17 2 3
8 4
z y
z y

+
+
+ +
6 2
7 2
12
z y x
z y x
z y x

45





Eliminando la variable z, reuniendo trminos semejantes,
obtenemos: 33 11 y
As obtenemos: 3 y ...
Reemplazando el valor de y encontrado en 8 4 + z y , obtenemos
que 4 z .
Reemplazando el valor de y encontrado en 13 5 2 y x , obtenemos
que 1 x . (Puedes verificar que los tres valores de las variables
cumplen las ecuaciones originales).

EJERCICIOS:

En cada caso resolver sistema 3x3 de ecuaciones.
1.

+
+
+
2 2 3
9 7 5 2
6 4
z y x
z y x
z y x


2.

+
+

8 5 3
7 6
1 5 4
z y
y x
z x


3.

+
+
+
15 2 4 5
43 5 3 2
0
z y x
z y x
z y x



3.8 Inecuaciones o desigualdades: solucin grfica y por interval os

Una desigualdad es una proposicin que establece que una expresin algebraica es
mayor (o menor) que otra. Las desigualdades se pueden manipular algebraicamente
como las ecuaciones, excepto cuando se multiplique o divida ambos lados por
cantidades negativas, lo que cambia el sentido de la desigualdad. La solucin
final, en la mayora de los casos, estar dada por un conjunto infinito de valores de la
variable, los cuales se denotan mediante intervalos.



46




- Ejemplo: Encontrar la solucin de la inecuacin 4 ) 3 ( 2 < x
Efectuando operaciones: 4 6 2 < x
Transponiendo trminos: 6 4 2 + < x
Reuniendo trminos semejantes: 10 2 < x
As obtenemos la solucin: 5 < x
La cual se puede representar grficamente y por intervalo:

GRAFICA 1: intervalo: ) 5 , (






3.9 Planteamiento y solucin de problemas sobre ecuaciones e inecuaciones
- Ejemplo 1: Las calificaciones obtenidas por un estudiante en matemticas
generales, son: 2.5 3.2 3.7 4.0 3.9. Se desea saber, Cual
debe ser la nota faltante para que la calificacin promedio le quede
en 3.6?
Solucin: Sea x =la calificacin faltante
Planteamos la ecuacin correspondiente a las condiciones del
problema: 6 . 3
6
9 . 3 0 . 4 7 . 3 2 . 3 5 . 2

+ + + + + x

Efectuando operaciones: 6 . 3
6
3 . 17

+ x

Transponiendo trminos: ) 6 . 3 )( 6 ( 3 . 16 + x
Luego: 3 . 4 3 . 17 6 . 21 x

- Ejemplo 2: El producto de dos nmeros positivos es 176. Si un nmero es 5
unidades mayor que el otro, cuales son los nmeros?
Sea x =nmero mayor
5 x
=nmero menor
Al multiplicarlos: 176 ) 5 ( x x
Efectuando operaciones: 0 176 5
2
x x
Factorizando: 0 ) 11 ).( 16 ( + x x
Entonces planteamos: 0 ) 11 ( 0 ) 16 ( + x x


++++++++++++++++++++++++
+
0 5

47






Obtenemos: 11 16 x x (descartamos la solucin negativa,
por no cumplir las condiciones del problema)
As obtenemos la solucin final: x =nmero mayor =16

5 x
=nmero menor =11

- Ejemplo 3: Encontrar tres nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 54.
Sea x =nmero mayor
1 x =nmero mediano
2 x =nmero menor
Al sumar los tres nmeros, obtenemos: 54 3 3 x
Transponiendo trminos: 57 3 x
Obtenemos la solucin final: x =nmero mayor =19
1 x =nmero mediano =18
2 x =nmero menor =17

- Ejemplo 4: Un inversionista tiene 20.000 dlares y decide colocarlos en dos
alternativas A y B, las cuales dan rendimientos en el periodo del
5% y 7%, respectivamente. Si al final se tiene una ganancia total
de 1160 dlares, cuales son las cantidades invertidas en las dos
alternativas?
Sea x =cantidad invertida en la alternativa A.
y=cantidad invertida en la alternativa B
Planteamos las ecuaciones:

+
+
1160 07 . 0 05 . 0
000 . 20
y x
y x

Efectuando operaciones para cancelar la variable x:

+

1160 07 . 0 05 . 0
1000 05 . 0 05 . 0
y x
y x

Al reunir trminos semejantes: 160 02 . 0 y
Entonces, obtenemos la solucin: x = cantidad invertido en
alternativa A =8000
y =cantidad invertida en la alternativa B =12000







48




EJERCICIOS:

En cada caso encontrar la solucin del problema planteado.

1. Costo de fabricacin. Un fabricante de muebles produce mensualmente 80
escritorios que vende al doble de lo que le cuesta fabricarlos. Si tiene unos
costos fijos de 1.400.000 mensuales, cul es el costo de producir cada
escritorio, si sus utilidades son de 3.800.000 mensuales?

2. Diseo de productos. Una compaa de dulces fabrica una barra popular de
chocolate de forma rectangular con 10 cm de largo, 5 cm de ancho y 2 cm de
espesor. A causa de los incrementos en los costos, la compaa ha decidido
disminuir el volumen de la barra en un drstico 28%; el grosor seguir siendo
el mismo, pero el largo y el ancho se reducirn en la misma cantidad, cules
son las dimensiones de la nueva barra?


3. Inversiones. Un club de inversin compr un bono de una compaa petrolera
por $5.000 dlares. El bono produce un rendimiento del 8% de inters anual.
El club quiere ahora acciones de una compaa de suministros para hospitales.
El precio de cada accin es de $20 dlares y gana un dividendo de $0.50
dlares al ao por accin Cuntas acciones debe comprar el club de modo
que de su inversin total en acciones y bonos obtenga el 5% anual?










49

4
OBJETO DE APRENDIZAJE 4: FUNCIONES Y GRFICOS

4.1. Definicin de funcin, dominio y rango

Sean A y B dos conjuntos no vacos y supongamos que mediante alguna regla o
condicin, le asignamos a cada elemento del conjunto A un elemento del conjunto B
(y solamente uno), como lo muestra la grfica

GRAFICA 2:












La funcin as definida puede representarse por medio de pares ordenados:
) , 4 ( ), , 3 ( ), , 2 ( ), , 1 ( : n p n m f
A los elementos del conjunto A se les denomina dominio de la funcin; y los
elementos del conjunto B se les denomina rango de la funcin.

- Ejemplo1: Sea la funcin con dominio los reales y rango los reales definida
como: 1 2 ) ( + x x f y
Encontrar: ) ( ); 1 ( ), 3 ( ); 2 ( ); 0 ( h x f x f f f f +
Solucin: 1 1 ) 0 ( 2 ) 0 ( + f
3 1 ) 2 ( 2 ) 2 ( + f







A B
1
2
3
4
m
n
p
f

50





7 1 ) 3 ( 2 ) 3 ( + f
1 2 1 2 2 1 ) 1 ( 2 ) 1 ( + + x x x x f
1 2 2 1 ) ( 2 ) ( + + + + + h x h x h x f




4.2. Clasificacin de las funciones algebraicas.

La tabla siguiente da la clasificacin general de las funciones algebraicas:

Tipo Forma Ejemplos Dominio Rango
Constante c x f y ) ( 5 ) ( x f y R : ) , ( 5

Polinomial

n
n n
a x a x a x f y + + +

..... ) ( (
1
2 1

3 2 ) ( + x x f y
1 ) (
2
+ x x f y
3
) ( x x f y
R : ) , (
R : ) , (
R : ) , (
R : ) , (
) , 1 (
R : ) , (
Racional
) (
) (
x M
x Q

x
x f y
1
) (
0 R 0 R
Por
Tramos
.
,
,
,
) (
2
2
2 1
1

+ +
< <
+

c six c bx ax
c x sic k
c six b ax
x f y

< <
+

6 , 2
6 3 , 7
3 , 5 2
) (
2
six x
x si
six x
x f y

R : ) , (

R : ) , (



EJEMPLO:
En cada caso encontrar el dominio y el rango de las siguientes funciones:

a. 1 3 ) ( + x x f y
Por ser una funcin polinomial de grado 1, su dominio es R : ) , (
El rango tambin es R : ) , (

b. 2 ) ( x f y
Por ser una funcin polinomial de grado 0, su dominio es R : ) , (
El rango es 2.



51




c.
1 4
2 3
) (

x
x
x f y
Por ser una funcin Racional, su dominio lo constituyen los nmeros
reales, excepto en aquellos valores donde el denominador se hace
cero:

4
1
R
El rango es

4
3
R

d. 5 2 ) ( x x f y
Por ser una raz de ndice par, el dominio son aquellos valores de x
que hacen que exista la funcin, es decir, que sea mayor o igual a
cero.
Dominio:
,
,
(
j
(
,
\
,
2
5

Rango: R : ) , (

e.

<

4 , 10
4 2 , 6
) (
six
x si
x f y
Dominio: ) , 2 (
Rango: 10 , 6


EJERCICIOS:

1. Sea 1 6 3 ) (
2
+ x x x f y .
Calcular: ) ( ); 1 ( ); 2 ( ); 4 ( ); 0 ( h x f x f f f f + +

2. En cada caso siguiente encontrar el dominio de la funcin.
a. 0 ) ( x f y
b. x x f y
3
1
) (
c.
2
1 2
) (

x
x
x f y


52




d.
1
1
) (
2

x
x f y
e. 3 4 ) ( + x x f y

f.

>
< +

7 , 5
7 0 , 1 2
) (
x
x si x
x f y R/ Dominio: ) , 0 ( ; Rango: ) 15 , 0 (



4.3. La funcin lineal.

Es de la forma b mx x f y + ) ( , donde m es la pendiente y b es el intercepto con el
eje y. El dominio y el rango de la funcin lineal es ) , ( .
Si + m , la funcin lineal es creciente; Si m , la funcin lineal es decreciente; Si
0 m , la funcin lineal es una recta horizontal; y si m (indefinida), la funcin
lineal es una recta vertical.

GRAFICA 3:









La tabla presenta las ecuaciones de la lnea recta, de acuerdo a diferentes criterios:









53





Nombre Ecuacin

Forma dos puntos
( )
1
1 2
1 2
1
x x
x x
y y
y y
(
(
,
\
,
,
(
j

Forma Punto-pendiente
( )
1 1
x x m y y

Forma pendiente-intercepto

b mx x f y + ) (
Forma General

0 ) ( + + C By Ax x f y

pendiente
x x
y y
m
(
(
,
\
,
,
(
j

1 2
1 2




- Ejemplo 1: Encontrar la ecuacin de la lnea recta que pasa por los puntos
) 3 , 2 (
1
P y ) 1 , 4 (
2
P .
Aplicamos la forma dos puntos: ( ) 2
2 4
) 3 ( 1
) 3 ( (
,
\
,
(
j

x y
Efectuando operaciones: ( ) 2
2
4
3 (
,
\
,
(
j
+ x y
Simplificando: ( )( ) 2 2 3 + x y

La pendiente, 2 m , nos indica que la funcin es creciente y
adems la razn de cambio
1
2

m
x
y
, nos indica que por cada
unidad que cambia x, la variable y cambia 2 unidades.
Efectuando operaciones: 4 2 3 + x y
Llevando a la forma general: 0 7 2 + + y x






54




- Ejemplo 2: Encontrar la ecuacin de la lnea recta que tiene las siguientes
propiedades: Es horizontal y pasa por ) 3 , 5 ( P .
Aplicamos la forma punto-pendiente: ( ) 5 0 3 x y
Efectuando operaciones : 0 3 y . Que es la ecuacin en la forma
general.
Vemos que 3 y es una recta horizontal que corta al eje de las
ordenadas en 3.

- Ejemplo 3: Problema de aplicacin. Una empresa de alquiler de autos
cobra $ 60 dlares como cargo fijo ms $0.30 dlares por kilmetro
recorrido. Otra compaa de alquiler de autos tiene una tarifa de $70 dlares
de cargo fijo mas $0.25 por kilmetro recorrido. Determinar, Cul de las dos
empresas tiene el mejor contrato para el cliente?

Sea x =nmero kilmetros recorridos.
C =Costo total del contrato
- Para la primera empresa, la ecuacin de costos en funcin de x,
es: x x C 30 . 0 60 ) ( +
- Para la segunda empresa, la ecuacin de costos en funcin de x,
es: x x C 25 . 0 70 ) ( + .
Igualando las dos ecuaciones encontraremos el valor de x para el
cual los dos contratos tienen el mismo costo para el cliente:

x x 25 . 0 70 30 . 0 60 + +

Transponiendo trminos tenemos: 60 70 25 . 0 30 . 0 x x
Entonces: 10 05 . 0 x
Luego: 200 x Kilmetros
Anlisis: Si el nmero de kilmetros es menor de 200 es MEJ OR el
contrato 1 y para recorridos superiores a 200 kilmetros es MEJ OR
el contrato 2. Verifiquemos estas afirmaciones con dos ejemplos en
los cuales calculemos los costos de cada contrato.
Si x=100 kilmetros, los costos son:

- contrato 1: C(x)=60+0.30 (100)=$90 dlares
- contrato 2: C(x)=70+0.25 (100)=$95 dlares

Si x=300 kilmetros, los costos son:

55




- contrato 1: C(x)=60+0.30 (300)=$150 dlares
- contrato 2: C(x)=70+0.25 (300)=$145 dlares
La conclusin general de este problema se puede visualizar
claramente si realizas en un solo diagrama Cartesiano las graficas
de las dos funciones de costos.


- Ejemplo 4: Problema de aplicacin. Las tarifas para el
consumo de energa en una ciudad
son diferenciales de acuerdo a los siguientes rangos:

$2.50 dlares por kilovatio para los primeros 100 consumidos.
$5.00 dlares por kilovatio para los siguientes 200 consumidos
$10.00 dlares por kilovatio para los consumidos de ah en
adelante. Expresar el valor de la factura mensual de energa para
cualquier vivienda en funcin de la cantidad de kilovatios
consumidos.


Sea x =nmero kilovatios consumidos.
C =Costo total de la factura
Construyamos una funcin por tramos para las condiciones dadas,
as:

- Para los primeros 100 kilovatios es valor de la factura e: $2.50x.Si
una persona consume 75 se le cobra: 2.50 (75)=$187.5
- Para los consumos superiores a 100 y hasta 300 kilovatios la
funcin calcula, el costo de los primeros 100 a $2.50 y los
EXCESOS por encima de 100 a $5. La funcin se escribe:
5 ) 100 ( ) 100 ( 50 . 2 + x
- Para los consumos superiores a 300 kilovatios la funcin calcula,
el costo de los primeros 100 a $2.50, los 200 siguientes a $5 y los
EXCESOS por encima de 300 a $10. La funcin se escribe:
10 ) 300 ( ) 200 ( 5 ) 100 ( 50 . 2 + + x
La funcin queda:





56

> + +
< +

300 , 10 ) 300 ( ) 5 ( 200 ) 100 ( 5 . 2

300 100 , 5 ) 100 ( ) 100 ( 5 . 2
100 , 50 . 2
) (
six x
x si x
six x
x C
Simplificando tenemos:

> +
< +

300 , 10 ) 300 ( 1250

300 100 , 5 ) 100 ( 250
100 , 50 . 2
) (
six x
x si x
six x
x C


EJERCICIOS:

En cada caso encontrar la ecuacin de la recta, en la forma general, y graficar la
funcin con las propiedades siguientes:

a. Tiene pendiente 2 y corta al eje y en 4.
b. Corta al eje x en 1 y al eje y en -3
c. Pasa por el origen de coordenadas y tiene pendiente
2
3
.
d. Es vertical y pasa por ) 4 , 2 ( P
e. Pasa por el punto ) 1 , 5 ( P y es paralela a la recta que tiene por ecuacin
0 5 3 4 + y x


RECTAS ESPECIALES:

La tabla siguiente presenta las diferentes categoras.

Tipo Caractersticas
Horizontales 0 m , Ecuacin: C x f y ) (
Verticales m , Ecuacin: C x
Paralelas
2 1
m m ;
2 1
b b
Perpendiculares
1 .
2 1
m m ;
2 1
b b



57





GRAFICAS 4:


























58






- Ejemplo 1: Verificar si las rectas dadas son paralelas, perpendiculares o
ninguna de las anteriores: 1 3 :
1
x y L ; x y L 3 4 :
2

Escribimos ambas ecuaciones de la forma b mx x f y + ) (
1 3 :
1
+ x y L ; 4 3 :
1
+ x y L
Vemos que cumplen las condiciones de las rectas paralelas:
3
2 1
m m ; 4 1
2 1
b b

- Ejemplo 2: Verificar si las rectas dadas son paralelas, perpendiculares o
ninguna de las anteriores: 3 4 :
1
+ x y L ; 2 4 :
2
x y L
Escribimos ambas ecuaciones de la forma b mx x f y + ) (
3 4 :
1
+ x y L ;
2
1
4
1
:
1
+ x y L
Vemos que cumplen las condiciones de las rectas perpendiculares:
1
4
1
) 4 ( .
2 1
(
,
\
,
(
j
m m



EJERCICIOS:

En cada caso verificar si las rectas dadas son paralelas, perpendiculares o ninguna
de las dos. Graficarlas.
a. 1 2 :
1
x y L ; 2 3 :
2
x y L
b. 15 2 5 :
1
x y L ; 0 8 2 5 :
2
+ y x L
c. 4 7 2 :
1
x y L ; 4 2 7 :
2
+ y x L











59





4.4. La funcin cuadrtica.

Es de la forma c bx ax x f y + +
2
) ( , donde R c b a , , y 0 a . La grfica de una
funcin cuadrtica es una curva llamada parbola; si 0 > a la funcin se abre hacia
arriba indefinidamente y su vrtice es un punto de mnima; si 0 < a la funcin se
abre hacia abajo indefinidamente y su vrtice es un punto de mxima. En la
parbola todos los puntos, excepto el vrtice cumplen la propiedad de estar a igual
distancia de una lnea recta llamada eje de simetra.


El intercepto con el eje y es el punto ) , 0 ( c P .
Las coordenadas del vrtice, son: ( ) (
,
\
,
(
j

a
b
f
a
b
V
2
,
2
.
El dominio de la funcin cuadrtica es: ) , (

El rango es:
(
,
\
,
(
j
),
2
(
a
b
f si la parbola se abre hacia arriba y
(
,
\
,
(
j
)
2
( ,
a
b
f si la
parbola se abre hacia abajo.


GRFICA 5:




60




- Ejemplo1: Graficar la funcin cuadrtica 12 4 ) (
2
+ x x x f y .
En este caso 12 ; 4 ; 1 c b a . La parbola se abre hacia abajo
y su vrtice es un punto de mxima.
El intercepto y es: ) 12 , 0 ( P
Calculemos: 2
) 1 ( 2
) 4 (
2

a
b




16 12 8 4 12 ) 2 ( 4 ) 2 ( ) 2 (
2
+ + + f
Las coordenadas del vrtice, son: ) 16 , 2 ( P
Encontremos los interceptos con el eje x : 12 4 0
2
+ x x .
Multiplicando por 1 en ambos lados: 12 4 0
2
+ x x .
Factorizando: 0 ) 2 ).( 6 ( + x x
Luego: 2 6 x x
As obtenemos los nuevos puntos de la curva: ) 0 , 6 ( P y ) 0 , 2 ( P .
Finalmente por simetra se obtiene el punto: ) 12 , 4 ( P .



GRFICA 6:





61




- Ejemplo 2: Aplicacin-Ingreso mximo.
La funcin de demanda para un producto es: q p 2 1000 , donde p
es el precio en dlares por unidad cuando q unidades son
demandadas por semana por los consumidores. Encontrar el nivel
de produccin que maximiza el ingreso total y determinar el ingreso.
Por definicin: ) ).( ( unidades n precio ingreso
Simblicamente: ) ).( ( q p I
Por sustitucin: ) ).( 2 1000 ( ) ( q q q f I
Efectuando: q q q f I 1000 2 ) (
2
+
Vemos que es una parbola que se abre hacia abajo. Para
responder las preguntas del problema basta con encontrar las
coordenadas del vrtice, ) , ( I q V .
En este caso 0 ; 1000 ; 2 c b a
Calculemos: 250
) 2 ( 2
) 1000 (
2

a
b

125000 25000 125000 ) 250 ( 1000 ) 250 ( 2 ) 250 (
2
+ + f
Las coordenadas del vrtice, son: ) 125000 , 250 ( V
Entonces, la solucin es: Cuando se fabrican q =250 unidades, se
obtiene un ingreso mximo de 125.000 dlares.



- Ejemplo 3: Aplicacin-Minimizacin de costos.
La funcin de costo total de un fabricante est dada por
400 3
4
1
) (
2
+ x x x C , donde x es el nmero de unidades
producidas. Para qu nivel de produccin ser mnimo el costo
total?
En este caso 400 ; 3 ;
4
1
c b a
Vemos que es una parbola que se abre hacia arriba. Para
responder las preguntas del problema basta con encontrar las
coordenadas del vrtice, ) , ( C x V .
Calculemos: 12
4
1
) 3 (
2

(
,
\
,
(
j

a
b


62




400 400 36 36 ) 12 ( 3 ) 12 (
4
1
) 12 (
2
+ f
Las coordenadas del vrtice, son: ) 400 , 12 ( V
Entonces, la solucin es: Cuando se fabrican X =12 unidades, se
obtiene un costo total mnimo de 400 dlares.




EJERCICIOS:

a. Graficar la funcin cuadrtica 7 6 ) (
2
+ x x x f y
b. Graficar la funcin cuadrtica 2 5 3 ) (
2
+ x x x f y


4.5. La funcin exponencial.

La funcin de la forma
x
b x f y ) ( , donde R x b b > , 1 , 0 , es llamada funcin
exponencial de base b (constante). Si 1 > b , la funcin es creciente y corta al eje y
en ) 1 , 0 ( P ; Si 1 0 < < b , la funcin es decreciente y corta al eje y en ) 1 , 0 ( P . El dominio
de la funcin exponencial es ) , ( y el rango ) , 0 ( .




GRFICA 7:








63





- Ejemplo1: Son funciones exponenciales:

x
x f y 3 ) ( , creciente

x
x f y 5 ) ( , creciente

x
x f y (
,
\
,
(
j

3
1
) ( , decreciente
( )
x
x f y .. 7182 . 2 ) ( , creciente


- Ejemplo 2: Graficar la funcin exponencial

x
x f y 2 ) (
x 0 -1 1 -2 2 -3 3
y 1 0.5 2 0.25 4 0.125 8



GRFICA 8:






EJERCICIOS:

1. En cada caso graficar la funcin exponencial
a.
x
x f y (
,
\
,
(
j

2
1
) (

x 0 -1 1 -2 2 -3 3
y

64





b.
x
e x f y ) (
x 0 -1 1 -2 2 1.5 -1.5
y



2. Aplicacin-Inters compuesto: Un capital de 1500 dlares es colocado a una tasa
de inters del 12% compuesto anualmente durante 5 aos. cul ser el monto
acumulado?cul es el inters ganado?

3. Aplicacin-Poblacin: A causa de una recesin econmica, la poblacin de cierta
regin rural disminuye a razn del 4.5% anual. Si en estos momentos la poblacin
es de 15.000 habitantes, cul ser su nmero en 8 aos?



4.6. La funcin logartmica.

La funcin de la forma x x f y
b
log ) ( , donde
+
> R x b b , 1 , 0 , es llamada
funcin logartmica de base b (constante). Si 1 > b , la funcin es creciente y corta al
eje x en ) 0 , 1 ( P ; Si 1 0 < < b , la funcin es decreciente y corta al eje x en ) 0 , 1 ( P . El
dominio de la funcin exponencial es ) , 0 ( y el rango ) , ( .


GRFICA 9:


65




El logaritmo de un nmero es el exponente que se coloca a la base para obtenerlo.
Simblicamente, escribimos: x b y x
y
b
log . La tabla siguiente presenta ejemplos
de transformaciones de la forma exponencial a la logartmica y viceversa.


Forma
exponencial
Forma
logartmica
Forma
logartmica
Forma
exponencial
125 5
3
3 125 log
5
2 16 log
4

16 4
2

128 2
7
7 128 log
2

2
1
8 log
64

8 ) 64 (
2
1

81 3
4
4 81 log
3
5 32 log
2

32 2
5

100 ) 10 (
2
2 100 log
10

2
25
1
log
5

25
1
5
2

1 4
0

0 1 log
4

4
16
1
log
2
1

16
1
2
1
4
(
,
\
,
(
j


Existen infinitas bases para logaritmos, 1 , 0 > b b , pero tradicionalmente se trabaja
con dos bases clsicas:

a. Base 10

o Logaritmos decimales o de Briggs
b. Base ..... 7182 . 2 e o logaritmos naturales o de Neper.



La tabla siguiente presenta ejemplos en ambas bases.

Forma logartmica Forma exponencial Forma logartmica Forma exponencial
... 3010 . 0 2 log
2 10
... 3010 . 0

.... 6931 . 0 2 ln
2
..... 6931 . 0
e
..... 1760 . 1 15 log
15 10
..... 1760 . 1

.... 7080 . 2 15 ln
15
.... 7080 . 2
e







66




Las principales propiedades de los logaritmos se resumen en la siguiente tabla.

Nombre Propiedad
Fundamental
x b y x
y
b
log
Logaritmo de la base
1 log b
b

Logaritmo de 1
0 1 log
b

Logaritmo de producto [ ] N M N M
b b b
log log . log +

Logaritmo de cociente
N M
N
M
b b b
log log log
]
]
]
,

,

Logaritmo de potencia
[ ] M N M
b
N
b
log log
Cambio de base

b
m
m
a
a
b
log
log
log


- Ejemplo1: Graficar la funcin logartmica x x f y ln ) ( para los valores
dados en su dominio.

x 0.25 0.5 1 2 4 8
y -1.38 -0.69 0 0.69 1.38 2.07


Completamos la tabla y obtenemos la grafica siguiente:















67




GRFICA 10:


- Ejemplo 2: Encontrar ? 200 log
15

Aplicamos la frmula de cambio de base, llevando a base 10:
10 , 15 , 200 a b m
........ 956506 . 1
15 log
200 log
200 log
15

Nota: Si aplicamos la frmula de cambio de base, llevando a la base
e , obtenemos el mismo resultado:
e a b m , 15 , 200
........ 956506 . 1
15 ln
200 ln
200 log
15


- Ejemplo 3: Resolver la ecuacin exponencial: 0 4
5

x
e
Transponiendo trminos: 4
5

x
e
Aplicando la propiedad fundamental para llevar a la forma
logartmica: x 5 4 ln
Utilizando la calculadora: x 5 ..... 3862 . 1
Luego, 277324 . 0 x

- Ejemplo 4: Resolver la ecuacin logartmica 3 ) 5 2 ( log
2
+ x
Aplicando la propiedad fundamental para llevar a la forma
logartmica: ) 5 2 ( 2
3
+ x


68




Efectuando operaciones y transponiendo trminos: x 2 5 8
Luego, 5 . 1 x

- Ejemplo 5: Resolver la ecuacin logartmica: x x ln 2 2 ln ) 4 ln( +
Aplicando la propiedad del producto al lado izquierdo y de la
potencia al lado derecho: [ ]
2
ln ) 4 ( 2 ln x x
Transponiendo trminos: [ ] 0 ln ) 4 ( 2 ln
2
x x
Aplicando la propiedad del cociente: 0
) 4 ( 2
ln
2

]
]
]
,

,
x
x

Aplicando la propiedad fundamental:
2
0
) 4 ( 2
x
x
e


Efectuando operaciones:
2
2 8
1
x
x

Transponiendo trminos: 0 8 2
2
+ x x
Factorizando: 0 ) 2 ).( 4 ( + x x
As obtenemos los valores de x, descartando el valor negativo ya
que no cumple la ecuacin original: 2 4 x x




EJERCICIOS:

1. En cada caso graficar las funciones logartmicas para los valores dados en sus
dominios:

a. x x f y
2
log ) (
x 0.25 0.5 1 2 4 8
y
b. ) 1 ln( ) ( x x f y
x 2 1.5 2.5 3 4 8
y






69




2. Resolver la ecuacin exponencial:
9
1
3
) (
2

x x


3. Resolver la ecuacin logartmica: 6 log ) 1 2 log( log + x x

4. La ecuacin que da el monto acumulado de un capital de 5.000 dlares,
colocado al 7.5% compuesto anualmente es:
t
M ) 075 . 0 1 ( 5000 + .
Encontrar el tiempo requerido para que el capital se triplique.


70

5
OBJETO DE APRENDIZAJE 5: LMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

5.1. Definicin y concepto de lmite.

El lmite de f(x) cuando x tiende (o se aproxima) a un valor a es el numero L, escrito:
L x f
a x

) ( lim , siempre que f(x) est arbitrariamente cercano a L para todo x lo

suficientemente cerca, pero diferente de a.

- Ejemplo 1: Sea
2
) ( x x f y . Encontrar el lmite cuando x tiende 3.

La tabla siguiente presenta los clculos de los lmites laterales.

Izquierda Derecha
41 . 8 ) ( , 90 . 2 x f x 61 . 9 ) ( , 10 . 3 x f x
94 . 8 ) ( , 99 . 2 x f x 06 . 9 ) ( , 01 . 3 x f x
99 . 8 ) ( , 999 . 2 x f x 006 . 9 ) ( , 001 . 3 x f x
9 ) ( lim
3

x f
x
9 ) ( lim
3

+

x f
x

Luego, 9 ) ( lim
3

x f
x



GRFICA 11:


71




Para que el lmite de una funcin exista deben cumplirse dos condiciones:

a. Que existan los lmites laterales.
b. Que los lmites laterales sean iguales.

- Ejemplo 2: Sea
x
x f y
1
) ( . Encontrar el lmite cuando x tiende 0.
La tabla siguiente presenta los clculos de los lmites laterales.

Izquierda Derecha
10 ) ( , 10 . 0 x f x 10 ) ( , 10 . 0 x f x
100 ) ( , 01 . 0 x f x 100 ) ( , 01 . 0 x f x
1000 ) ( , 001 . 0 x f x 1000 ) ( , 001 . 0 x f x

) ( lim
0
x f
x
(no existe)
+

) ( lim
0
x f
x
(no existe)
Luego,

) ( lim
0
x f
x

(no existe)


GRFICA 12:








72




5.2. Propiedades de los lmites
La siguiente tabla sintetiza las propiedades elementales de los lmites:

















5.3. Manejo algebraico de los lmites.

Para evaluar el lmite de una funcin reemplazamos el valor al cual tiende. Si
obtenemos un nmero Real, ese ser su valor; pero si el resultado es una
indeterminacin se aplica el procedimiento apropiado para removerla.
- Ejemplo 1: Encontrar el limite ?
1 4
15 2
lim
3
5

+

x
x
x

Reemplazamos:

7
45
1 ) 5 ( 4
15 ) 5 ( 2
1 4
15 2
lim
3 3
5

+

x
x
x


- Ejemplo 2: Encontrar el limite ?
1
8
lim
8

x
x
x

Reemplazamos:
0
7
0
1 8
8 8
1
8
lim
8

x
x
x

Las indeterminaciones de los lmites pueden ser de las siguientes formas:



73





a. Lmites al infinito:

- Ejemplo 1: Encontrar el lmite ? 1 lim
2
+

x
x

+ +

1 1 ) ( lim
2
x


- Ejemplo 2: Encontrar el lmite ? 1 lim

x
x

+

1 ) ( 1 1 lim x
x


- Ejemplo 3: Encontrar el lmite ?
5
lim

x
x

0
5 5
lim

x
x


b. Indeterminaciones de la forma 0/0: Se aplica la factorizacin para eliminar la
indeterminacin.
- Ejemplo 1: Encontrar el limite ?
9
18 3
lim
2
2
3

x
x x
x

Reemplazamos y obtenemos:
0
0
9 ) 3 (
18 ) 3 ( 3 ) 3 (
9
18 3
lim
2
2
2
2
3

x
x x
x

Factorizando:

) 3 ).( 3 (
) 3 ).( 6 (
lim
3
+
+

x x
x x
x



Simplificando y sustituyendo:

2
3
3 3
6 3
) 3 (
) 6 (
lim
3

+
+

+
+

x
x
x


- Ejemplo 2: Encontrar el limite ?
1
1
lim
3
1

x
x
x

Reemplazamos y obtenemos:

0
0
1 1
1 ) 1 (
1
1
lim
3 3
1

x
x
x


74




Factorizando:

+ +

1
) 1 ).( 1 (
lim
2
1
x
x x x
x

Simplificando y sustituyendo:
3 1 1 ) 1 ( ) 1 ( lim
2 2
1
+ + + +

x x
x


c. Indeterminaciones de la forma


: Se divide por la mayor potencia de la
variable para eliminar la indeterminacin.

- Ejemplo 1: Encontrar el lmite ?
3 4
1 5
lim
3
2 3

+
+

x
x x
x

Reemplazamos y obtenemos:

+
+

+
+

3 ) ( 4
1 ) ( ) ( 5
3 4
1 5
lim
3
2 3
3
2 3
x
x x
x

Dividiendo por
3
x y simplificando:

+
+

3 3
3
3 3
2
3
3
3 4
1 5
lim
x x
x
x x
x
x
x
x
4
5
0 4
0 0 5
3
4
1 1
5
lim
3
3

+
+

x
x x
x


- Ejemplo 2: Encontrar el lmite ?
1 6 2
4 3
lim
4
2
1

+
+ +

x x
x x
x

Reemplazamos y obtenemos:

+
+ +

+
+ +

1 ) ( 6 ) ( 2
4 ) ( 3
1 6 2
4 3
lim
4
2
4
2
1
x x
x x
x

Dividiendo por
4
x y simplificando:

+
+ +

4 4 4
4
4 4 4
2
1 6 2
4 3
lim
x x
x
x
x
x x
x
x
x
x
0
2
0
0 0 2
0 0 0
1 6
2
4 1 3
lim
4 3
4 3 2

+
+ +

+
+

x x
x x x
x



d. Lmites de funciones por tramos.




75




- Ejemplo: Sea

+
< <
+

1 , 2
1 3 , 2
3 , 8 2
) (
2
six x
x si
six x
x f y
Encontrar los siguientes lmites:
? ) ( lim
1

+

x f
x
? ) ( lim
1

x f
x
? ) ( lim
1

x f
x

? ) ( lim
3

+

x f
x
? ) ( lim
3

x f
x
? ) ( lim
3


x f
x

? ) ( lim

x f
x
? ) ( lim

x f
x


Solucin:
1 2 ) 1 ( 2 ) ( lim
2 2
1
+ +
+

x x f
x
2 ) ( lim
1

x f
x
existe no x f
x
, ? ) ( lim
1

2 ) ( lim
3

+

x f
x
2 8 ) 3 ( 2 4 2 ) ( lim
3
+ +

x x f
x
2 ) ( lim
3


x f
x

+ +

2 ) ( 2 ) ( lim
2 2
x x f
x
+ +

8 ) ( 2 8 2 ) ( lim x x f
x




5.4. Continuidad: definicin y concepto.

Una funcin f(x) es continua en x =a si se cumplen las tres condiciones siguientes:

a. Que f(x) est definida en x =a, es decir, si a est en el dominio de la funcin.

b. Que exista el lmite de la funcin en el punto x =a , es decir: existe x f
a x

) ( lim
c. Que los dos valores anteriores sean iguales, es decir: ) ( ) ( lim a f x f
a x

- Ejemplo: Para la funcin dada en el ejemplo anterior:

a. f(x) es continua en 3 x ?
Verificamos si se cumple cada una de las condiciones:
Hallemos ? ) 3 ( f 2 8 ) 3 ( 2 8 2 ) 3 ( + + x f
Encontremos el lmite cuando x tiende a 3:
2 ) ( lim
3

+

x f
x





76



2 8 ) 3 ( 2 4 2 ) ( lim
3
+ +

x x f
x

2 ) ( lim
3


x f
x


Verificamos los dos valores anteriores sean iguales, es decir:
2 ) 3 ( ) ( lim
3


f x f
x

Luego, f(x) es continua en 3 x .
b. f(x) es continua en 1 x ?
Verificamos si se cumple cada una de las condiciones:
Hallemos ? ) 1 ( f 1 2 ) 1 ( 2 ) 1 (
2 2
+ + x f
Encontremos el lmite cuando x tiende a 1:
1 2 ) 1 ( 2 ) ( lim
2 2
1
+ +
+

x x f
x

2 ) ( lim
1

x f
x

existe no x f
x
, ? ) ( lim
1

Luego, f(x) no es continua en 1 x .



EJERCICIOS:

1. Encontrar el lmite de cada funcin:
a. ?
4 5
16
lim
2
2
4

+

x x
x
x

b. ?
4 5 2
3
lim
2
2

x x
x
x

c. ?
2 7 6
1 2
lim
2
3 5

+
+ +

x x
x x x
x


2. Lmites de funciones por tramos.
Sea

<
< +

4 , 14
4 2 , 1
2 , 3
) (
2
six x
x si
six x
x f y
Encontrar los siguientes lmites:
a. ? ) ( lim
2

+

x f
x
? ) ( lim
2

x f
x
? ) ( lim
2

x f
x




77





b. ? ) ( lim
4

+

x f
x
? ) ( lim
4

x f
x
? ) ( lim
4


x f
x


c. ? ) ( lim

x f
x
? ) ( lim

x f
x


3. Aplicando la definicin de continuidad, verificar si la funcin anterior es continua
en 2 x y en 4 x .

4. Aplicacin-Tarifa telefnica: La tarifa telefnica de larga distancia entre Medelln y
Miami es de $0.10 dlares por el primer minuto y de $0.06 dlares por cada
minuto o fraccin adicional. Si ) (x f y es una funcin que da el costo total y por
una llamada de t minutos de duracin, grafique la funcin para 5 . 4 0 < t . Utilice
esta grafica para determinar los valores de t en los cuales la funcin es
discontinua.


























78

6
OBJETO DE APRENDIZAJE 6: DERIVACIN Y ANTIDERIVACIN

6.1. La derivada: definicin y concepto, razn de cambio, crecimiento y
decrecimiento, puntos de mxima, mnima e inflexin.

La derivada de una funcin ) (x f , denotada como ) (x f , est definida como:
h
x f h x f
h
) ( ) (
lim
0
+

, siempre que el limite exista. El proceso de encontrar la derivada

de una funcin se denomina diferenciacin; por ello a la rama de las matemticas
que estudia las derivadas y sus aplicaciones se le denomina clculo diferencial. La
derivada de una funcin se puede representar de las siguientes maneras:


dx
dy

) (x f

[ ]
dx
x f d ) (

y

Geomtricamente, la derivada representa la pendiente de la recta tangente a la
curva en cualquier punto(ver grafica); tambin se interpreta en las aplicaciones como
una razn de cambio:
x
y

, es decir, cuanto cambia la variable y cuando cambia la

variable x. Entonces, de acuerdo al signo de la derivada, podemos decir acerca de la
funcin en un punto:

GRFICA 13:



79



+
dx
dy


Creciente

dx
dy

Decreciente
0
dx
dy

Punto de mxima, mnima o inflexin


dx
dy

Punto de discontinuidad

Los puntos de mxima se caracterizan, adems de la derivada valer cero (0), por un
cambio de signo de la derivada de + a -. (Ver grfica anterior, puntos
3
x y
6
x ).
Los puntos de mnima se caracterizan, adems de la derivada valer cero (0), por un
cambio de signo de la derivada de - a +. (Ver grfica anterior, punto
5
x ).
Los puntos de inflexin se caracterizan, adems de la derivada valer cero (0), por no
tener cambio de signo la derivada. (Ver grfica inferior).
La grfica siguiente presenta un ejemplo de funciones con punto de inflexin, una
creciente, la roja, y otra decreciente, la verde.




GRFICA 13:





80




FRMULAS DE DIFERENCIACIN.

Nombre Frmula Ejemplos
Derivada
de
funcin
constante
[ ]
0
dx
C d

4
3
) ( x f y
0
4
3

]
]
]
,

,
dx
d

Derivada
de
potencia
[ ]
1
.

n
n
x n
dx
x d

7
) ( x x f y
[ ]
6 1 7
7
7 . 7 x x
dx
x d



Derivada
de
constante
por una
funcin
[ ] [ ]
dx
x f d
C
dx
x f C d ) (
.
) ( .

4
5 ) ( x x f y
[ ] [ ]
3
4 4
20
)
. 5
) . 5
x
dx
x d
dx
x d

Derivada
de sumas
y restas
de
funciones

[ ] [ ] [ ]
dx
x g d
dx
x f d
dx
x g x f d ) ( ) ( ) ( ) (

8 6
3 2 ) ( x x x f y
[ ] [ ]
dx
x d
dx
x d
x f
8 6
3 2
) (
7 5
3 8 12 x x
Derivada
de
producto
de
funciones

) 4 7 ).( 2 3 ( ) (
5 3
x x x x f +
) 9 ).( 4 7 (
) 4 35 ).( 2 3 ( ) (
2 5
3
x x x
x x x f
+
+ +

Derivada
de
cociente
de
funciones
[ ] [ ]
[ ]
2
) (
) (
). (
) (
). (
) (
) (
x g
dx
x g d
x f
dx
x f d
x g
dx
x g
x f
d

]
]
]
,

,

) 7 2 (
) 5 4 (
) (
2
4
+

x
x
x f
) (x f
2 2
4 3 2
) 7 2 (
) 4 ).( 5 4 ( ) 16 )( 7 2 (
+
+
x
x x x x







81





EJERCICIOS:

En cada caso encontrar la derivada de la funcin.
a. 2 ) ( x f y

b.
5 2
) ( x x f y

c.
x
x
x f y
9
9
) (

d. ) 4 3 ).( 2 6 ( ) (
2 3 4
x x x x x x f y + +

e.
) 9 2 (
) 3 2 (
) (
5
3
+

x x
x x
x f y
f. e x x f y
5
3
4
) (
g.
8
5
) (
x
x f y


h.
9
7
) (
+

x
x f y
i. x x f y 3 ) (
j.
x
x f y
3
) (

6.2. Aplicaciones de la derivada al trazado de curvas.

- Ejemplo 1: Graficar la funcin x x x x f y 12 9 2 ) (
2 3
+
Primero, derivamos la funcin: 12 18 6 ) (
2
+ x x x f y
Igualamos a cero (0) para determinar los puntos crticos:
12 18 6 0
2
+ x x
Factorizamos el trinomio: ) 1 ).( 2 ( 6 ) 2 3 ( 6 0
2
+ x x x x
Planteamos: 0 ) 1 ( 0 ) 2 ( x x
Luego: 1 2 x x

82




Analizamos los intervalos de crecimiento y decrecimiento, apoyados
en la derivada de la funcin:

GRFICA 14:







Intervalo ) 1 , ( : Si 0 x , + + 12 12 ) 0 ( 18 ) 0 ( 6 ) 0 (
2
f Creciente.
Intervalo ) 2 , 1 ( : Si 5 . 1 x , + 9 12 ) 5 . 1 ( 18 ) 5 . 1 ( 6 ) 5 . 1 (
2
f
Decreciente.
Intervalo ) , 2 ( : Si , 3 x
+ + + 12 54 54 12 ) 3 ( 18 ) 3 ( 6 ) 3 (
2
f Creciente.
Luego, utilizamos la funcin original para determinar las
coordenadas de los puntos crticos: x x x x f y 12 9 2 ) (
2 3
+
5 ) 1 ( 12 ) 1 ( 9 ) 1 ( 2 ) 1 (
2 3
+ f , luego, tenemos el punto de mxima:
) 5 , 1 (
2
P
4 ) 2 ( 12 ) 2 ( 9 ) 2 ( 2 ) 1 (
2 3
+ f , luego, tenemos el punto de mnima:
) 4 , 2 (
1
P
Ahora determinamos los interceptos de la funcin con los ejes de
coordenadas.
Intercepto con el eje y: Hacemos 0 x en la funcin:
x x x x f y 12 9 2 ) (
2 3
+
0 ) 0 ( 12 ) 0 ( 9 ) 0 ( 2 ) 0 (
2 3
+ f , as obtenemos el tercer punto:
) 0 , 0 (
3
P .
Intercepto con el eje x: Hacemos 0 y en la funcin:
x x x x f y 12 9 2 ) (
2 3
+
x x x 12 9 2 0
2 3
+





1 2
++++++++++++++++
++++++++++++++++-------------------

83





Factorizando la expresin: ) 12 9 2 ( 0
2
+ x x x , como el trinomio no
es factorizable, planteamos: 0 ) 12 9 2 ( 0
2
+ x x x
Al aplicar la solucin por frmula general:
4
15 9
) 2 ( 2
) 12 )( 2 ( 4 ) 9 ( 9
2

x

-Lo cual origina dos soluciones imaginarias, indicando que la
funcin solo corta al eje x en el punto ) 0 , 0 (
3
P . La grfica sera:

GRFICA 15:


- Ejemplo 2: Graficar la funcin
4 2
2 ) ( x x x f y
Primero, derivamos la funcin:
3
4 4 ) ( x x x f y
Igualamos a cero (0) para determinar los puntos crticos:
3
4 4 0 x x
Factorizamos la expresin: ) 1 )( 1 ( 4 ) 1 ( 4 0
2
x x x x x +
Planteamos entonces: 0 ) 1 ( 0 ) 1 ( 0 4 + x x x
Luego: 1 1 0 x x x
Analizamos los intervalos de crecimiento y decrecimiento, apoyados
en la derivada de la funcin:



84




GRFICA 16:




Intervalo ) 1 , ( : Si 2 x , + + 32 8 ) 2 ( 4 ) 2 ( 4 ) 2 (
3
f
(Creciente).
Intervalo ) 0 , 1 ( : Si 5 . 0 x , + 5 . 0 2 ) 5 . 0 ( 4 ) 5 . 0 ( 4 ) 5 . 0 (
3
f
(Decreciente).
Intervalo ) 1 , 0 ( : Si , 5 . 0 x C + 5 . 0 2 ) 5 . 0 ( 4 ) 5 . 0 ( 4 ) 5 . 0 (
3
f
(Creciente).
Intervalo ) , 1 ( : Si , 2 x C 32 8 ) 2 ( 4 ) 2 ( 4 ) 2 (
3
f (Decreciente).
Luego, utilizamos la funcin original para determinar las
coordenadas de los puntos crticos:
4 2
2 ) ( x x x f y
1 1 2 ) 1 ( ) 1 ( 2 ) 1 (
4 2
f , luego, tenemos el punto de
mxima: ) 1 , 1 (
1
P
0 ) 0 ( ) 0 ( 2 ) 0 (
4 2
f , luego, tenemos el punto de mnima: ) 0 , 0 (
2
P
1 1 2 ) 1 ( ) 1 ( 2 ) 1 (
4 2
f , luego, tenemos el punto de mxima:
) 1 , 1 (
3
P
Ahora determinamos los interceptos de la funcin con los ejes de
coordenadas.
Intercepto con el eje y: Hacemos 0 x en la funcin:
4 2
2 ) ( x x x f y
0 ) 0 ( ) 0 ( 2 ) 0 (
4 2
f , as obtenemos el cuarto punto: ) 0 , 0 (
4
P .
Intercepto con el eje x: Hacemos 0 y en la funcin:
4 2
2 ) ( x x x f y

4 2
2 0 x x
Factorizando la expresin: ) 2 )( 2 ( ) 2 ( 0
2 2 2
x x x x x +
Planteamos: 0 ) 2 ( 0 ) 2 ( 0
2
+ x x x
Esto nos origina los puntos: ) 0 , 0 (
5
P , ) 0 , 2 (
6
P , ) 0 , 2 (
7
P
Entonces, la grafica seria:




-------------------------- ++++++++++++++++----------++++++
0 -1 1

85





GRFICA 17:




6.3. Aplicaciones de la derivada a problemas de mximos y mnimos.

- Ejemplo 1: Maximizacin de produccin.
Un fabricante determina que n empleados en cierta lnea de
produccin producen q unidades por mes, donde
2 4
80 1 . 0 n n q + .
Para obtener una produccin mensual mxima, cuntos
empleados deben asignarse a la lnea de produccin?
Como vamos a maximizar la produccin, derivamos la funcin:
n n
dn
dq
160 04 . 0
3
+
En la produccin mxima la derivada es cero (0): n n 160 04 . 0 0
3
+
Factorizando: ) 20 ).( 20 ( 04 . 0 ) 4000 ( 04 . 0 0
2
+ n n n n n
Planteamos: 0 ) 20 ( 0 ) 20 ( 0 04 . 0 + n n n
Luego : 20 20 0 n n n .
Entonces la solucin es 20 n trabajadores.







86




- Ejemplo 2: Utilidad. La funcin de demanda para el producto de un
monopolista es q p 2 400 y el costo promedio por unidad para
producir q unidades es: 160
2000
_
+ +
q
q c , donde p es el precio,
en dlares por unidad. Encuentre la utilidad mxima que el
monopolista puede lograr A qu precio?Cuntas unidades debe
fabricar?
Como vamos a maximizar la utilidad, escribimos su funcin:
tos Ingresos Utilidad cos
tos unidades N precio Utilidad cos ) )( (
Adems,
q
c
c
_

Reemplazando, escribimos:
) ).( 160
2000
( ) ).( 2 400 ( ) .( ) ( ) ).( (
_
q
q
q q q q c q p U + +
Obtenindose la funcin:
2000 240 3 ) 160 2000 ( ) 2 400 (
2 2 2
+ + + q q q q q q U
Derivamos la funcin y la igualamos a cero (0): 0 240 6 + q
dq
dU

Resolviendo la ecuacin, obtenemos: 40 q unidades.
El precio, ser: 320 ) 40 ( 2 400 p dlares.
La utilidad es: 2800 2000 ) 40 ( 240 ) 40 ( 3 2000 240 3
2 2
+ + q q U
dlares.

- Ejemplo 3: Diseo de empaque. Una caja cerrada con base cuadrada debe
tener un volumen de 750
3
cm ; el material para el suelo y la tapa
cuesta 65
2
$
cm
y el material para los lados cuesta 40
2
$
m
.
Cules deben ser las dimensiones de la caja de costo mnimo?
Cul es el costo mnimo?
Sean:
x =lado de la base
y =altura de la caja
M =costo total de material
El volumen de la caja sera: y x y x x V
2
) )( )( ( 750


87




Como debemos minimizar el costo del material, escribimos la
siguiente ecuacin: ) ( cos ) ( cos lados to tapa base to M + +
Reemplazando: xy x xy x M 160 130 ) 4 )( ( 40 ) 2 )( ( 65
2 2
+ +
Despejando la variable y del volumen:
2
750
x
y
y sustituyendo :
x
x
x
x x M
120000
130
750
160 130
2
2
2
+ (
,
\
,
(
j
+
Derivemos la funcin:
2
120000
260
x
x
dx
dM

En el costo mnimo la derivada es cero (0):
2
120000
260 0
x
x
Obteniendo un comn denominador:
3
3
120000 260
0
x
x

Luego, podemos escribir: 120000 260
3
x
As, obtenemos los valores: 55 . 12 ; 73 . 7 y x
El costo mnimo del material de la caja seria:
pesos
x
x M 8 . 23291
73 . 7
120000
) 73 . 7 ( 130
120000
130
2 2
+ +


- Ejemplo 4: Maximizacin de ingresos.
Una empresa de televisin por cable tiene actualmente 6.500 socios
que pagan $25 dlares de renta mensual, cada uno. La compaa
ha determinado que por cada disminucin en el costo mensual de
$1 dlar, aumentara en 180 el nmero de clientes. Cul deber
ser la tarifa mensual a cobrar para maximizar los ingresos de la
compaa?
Sea x =nmero de disminuciones de $1 dlar en la tarifa mensual.
Como debemos maximizar el ingreso, escribimos su ecuacin:
) ).( ( clientes N tarifa Ingreso
) 180 3500 ).( 25 ( x x I +
Efectuando operaciones obtenemos la ecuacin:
87500 1000 180
2
+ + x x I
Derivamos la funcin de ingreso e igualamos a cero (0):
0 1000 360 + x
dx
dI


88




As, obtenemos el valor: 77 . 2 x
La tarifa mensual, seria: 25-2.77=$22.23 dlares
El ingreso mximo de la compaa es: $88.888.88 dlares



EJERCICIOS:

a. Cercado. Un campo rectangular de 1500 metros cuadrados debe ser cercado
y dividido en cuatro lotes iguales mediante cercas paralelas a uno de los lados.
Hallar las dimensiones del campo para minimizar la cantidad de cerca utilizada.
Cul es la cantidad de cerca usada?
b. Utilidad. Un fabricante ha estado vendiendo cierto artculo a $450 cada unidad
y a este precio los consumidores han adquirido 2500 unidades al mes. Se
desea incrementar el precio y se estima que por cada $50 de incremento en el
precio se vendern 200 unidades menos cada mes. El costo de produccin de
cada unidad es de $150. Cul debe ser el precio de venta de cada unidad
para maximizar las utilidades de la empresa? Cul es la utilidad mxima?
c. Costo promedio. Un fabricante ha determinado que el costo total de producir
un articulo lo da la funcin: q q c 5 05 . 0 500
2
+ + , donde q es el nmero de
unidades fabricadas. Hallar el nivel de produccin que minimiza el costo
promedio Cul es costo promedio mnimo?

6.4. Integracin o Antiderivacin indefinida.

La antiderivada de una funcin f es otra funcin F tal que: ) ( ) ( x f x F . El smbolo
de integracin es:

. La antiderivada de una funcin nos da la funcin primitiva. La

tabla siguiente presenta un ejemplo de los conceptos anteriores:

Funcin, ) (x f Antideri vada, ) (x F Derivada, ) (x F
5 C x + 5 5
x 5
C
x
+
2
5
2


x 5
2
5x
C
x
+
3
5
3

2
5x


89





La C se denomina constante de integracin. Por esto a las antiderivadas obtenidas
de esta forma se les llama integrales indefinidas.

6.5. Frmulas de integracin indefinida.

La tabla siguiente presenta las frmulas ms sencillas de antiderivacin:



Nombre Formula Ejemplos
Integral de
funcin
constante

+ C kx kdx

+ C x dx 5 5
Integral de una
potencia
+
+

+
C
n
x
dx x
n
n
1
1

+ C
x
dx x
10
10
9

Integral de una
constante por
una funcin


[ ]

) ( ) ( . x f k dx x f k

[ ]

+ C
x
x dx x
5
7
7 7
5
4 4

Integral de
sumas y
diferencias de
funciones


[ ]

) ( ) ( ) ( ) ( x g x f dx x g x f
[ ]

dx x dx x dx x x
4 2 4 2
6 2 6 2
C x x +
5 3
5
6
3
2

Integral de
x
e

+ C e dx e
x x

+ C e dx e
x x




EJERCICIOS:

En cada caso encontrar la antiderivada o integral de la funcin.
a.

dx x
6


b.

xdx 9

c.

dx 3


90





d.

dx e
x
2
1


e.

dx x x ) 7 3 (
8 10


f.

dx
x
3
6


g.

dx x (

h.

dx e
x
5

i.

dx
x
e
3



6.6. La integracin definida.
Entre los lmites a y b para la variable x se simboliza:

b
a
dx x f ) ( . Geomtricamente
representa el rea bajo la funcin entre los lmites dados. Entonces escribimos:

b
a
a F b F dx x f Area ) ( ) ( ) (
Es decir, se evala la integral entre los lmites dados.
- Ejemplo: Encontrar el valor de la integral definida:

6
3
3
5 dx x
Aplicamos las frmulas de integracin:

2
3
4 4
2
3
4
3
4
325
4
405
4
80
4
) 3 ( 5
4
) 2 ( 5
4
5
5
x
dx x


6.7. Aplicaciones de la integral definida al clculo de reas.

- Ejemplo 1: Sea x x f y ) ( . Encontrar el rea bajo la funcin entre 0 y 3.

91




El rea equivale a la integral:
]

3
0
2 2
3
0
2
2
9
2
0
2
3
2
x
xdx Area




GRFICA 18:




- Ejemplo 2: Sea 2 ) ( x f y . Encontrar el rea bajo la funcin entre 0 y 5.
El rea equivale a la integral:
]

5
0
5
0
10 ) 0 ( 2 ) 5 ( 2 2 2 x dx Area

GRFICA 19:





92





- Ejemplo 3: Sea
2
) ( x x f y . Encontrar el rea bajo la funcin entre -2 y 2.
rea equivale a la integral: ]

2
2
3 3
2
2
3
2
3
16
3
) 2 (
3
) 2 (
3
x
dx x Area




GRFICA 20:





EJERCICIOS:

En cada caso hallar la integral definida de la funcin entre los lmites dados.
a.

3
3
dx e
x

b.

4
2
3
4 dx x
c.

5
1
3xdx


93





d.

4
1
8
dx
x

e.

+
6
2
5 2
) 2 ( dx x




























94


ANEXO
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS

Seccin 1.2: Equivalencia y leyes de la lgica.
1. En cada caso indicar si el enunciado dado es una proposicin simple e indicar
su valor de verdad y luego negarla.
a. La raz cuadrada de 5 es 2.13.R/si es proposicin simple. Negacin: La
raz cuadrada de 5 no es 2.13.
b. Por qu compr acciones de ISA en la pasada emisin? R/No es
proposicin.
c. El presupuesto nacional en Colombia para el presente ao es superior a
los 25.000 millones de dlares. R/ Si es proposicin simple. Negacin: El
presupuesto nacional no es superior a los 25.000 millones de dlares.
d. Pronto habr paz en Colombia! R/No es proposicin simple
e. Hace calor. R/ Si es proposicin simple. Negacin: No hace calor.

2. Sean las proposiciones simples:
p =J uan est especializado en economa
q =J uan tomo un curso de mercadeo
Expresa con palabras las siguientes proposiciones simblicas:
a. q p : J uan est especializado en economa y tomo un curso de
mercadeo.
b. q p : J uan est especializado en economa o tomo un curso de
mercadeo.
c. q p Si J uan est especializado en economa, entonces, tomo un curso
de mercadeo.
d. q p Si y solo si J uan est especializado, tomo un curso de mercadeo.
e. q p J uan no est especializado en economa y tomo un curso de
mercadeo.
f. q p J uan est especializado en economa y no tomo un curso de
mercadeo.
g. ) ( p J uan est especializado en economa
h. ) ( q J uan tomo un curso de mercadeo.
i. ) ( q p No es cierto que J uan est especializado en economa y tomo un
curso de mercadeo.


95



j. ) ( q p No es cierto que J uan est especializado en economa y no
tomo un curso de mercadeo.
k. ) ( q p J uan no est especializado en economa o no tomo un curso de
mercadeo.

3. Hallar la tabla final de las siguientes proposiciones compuestas y decir si son
indeterminadas, tautologas o contradicciones
a. [ ] p q p ) (
Respuesta: indeterminada

b. [ ] ) ( ) ( q p q p
Respuesta: contradiccin

c. [ ] p q r p ) (
Respuesta: indeterminada

d. q q p ) (
Respuesta: indeterminada

e. ) ( ) ( q p p q
Respuesta: indeterminada

f.
[ ] ) ) ( p q q p
Respuesta: tautologa

Seccin 1.4: Argumentos lgicos y formas clsicas MPP y MTT.

Convierta cada una de las formas clsicas de argumentos en una proposicin
compuesta. Utilice tablas de verdad para verificar que la tabla final de estos
argumentos da una tautologa. Respuesta: MTT:

[ ] ) ) ( p q q p

MPP:
[ ] ) ) ( q p q p

1. En cada caso indicar si el argumento dado es o no vlido.
a. 1. Si este es un lobo, entonces es feroz.
2. Este es un lobo.
Luego
3. Es feroz.
Respuesta: Valido forma MPP
b. 1. Si tiene luz propia, entonces el astro es una estrella.
2. El astro no es una estrella.
Luego
3. El astro no tiene luz propia.
Respuesta: Valido forma MTT
c. 1. Si el delfn es un pez, entonces es ovparo y tiene branquias.
2. No es cierto que: el delfn es ovparo y que tiene branquias.
Luego
3. No es cierto que el delfn es un pez.
Respuesta: Valido forma MTT

96




d. 1. Si el agua se somete a una temperatura inferior a 0 C,
entonces se forma hielo.
2. J uan no tenia hielo.
Luego
3. J uan olvido meter la cubeta en el congelador.
Respuesta: Valido forma MTT
e. 1. Si en la luna hay vida, entonces en la luna hay agua.
2. No ocurre que en la luna hay vida.
Luego
3. No es cierto que en la luna hay agua.
Respuesta: No Valido

2. Escriba la recproca, contra-recproca y la inversa de las proposiciones dadas:
a. q p
RESPUESTA: Reciproca:
p q
; Contra-Reciproca:
p q
;
Inversa:
q p
b. q p
..... RESPUESTA: Reciproca:
p q
; Contra-Reciproca:
p q
; Inversa:
q p
c. q p
.... RESPUESTA: Reciproca:
p q
; Contra-Reciproca:
p q
;
Inversa:
q p
d. Si est lloviendo, entonces el pasto est mojado... RESPUESTA:
Reciproca:

Si el pasto est mojado, entonces est lloviendo; Contra-
Reciproca: Si el pasto no est mojado, entonces no est lloviendo; Inversa:
Si no est lloviendo, entonces el pasto no est mojado

e. Si no est nublado, entonces est lloviendo RESPUESTA: Reciproca: Si
est lloviendo, entonces no est nublado; Contra-Reciproca: Si no est
lloviendo, entonces est nublado; Inversa: Si est nublado, entonces no
est lloviendo
f. Si un nmero es impar, entonces su cuadrado es impar. RESPUESTA:
Reciproca: Si el cuadrado es impar, entonces el nmero es impar; Contra-
Reciproca: Si el cuadrado no es impar, entonces el nmero no es impar;
Inversa: Si un nmero no es impar, entonces su cuadrado no es impar.
g. Si la empresa invierte en dlares este ao, entonces alcanzar a obtener
utilidades. RESPUESTA: Reciproca: Si la empresa alcanza a obtener
utilidades este ao, entonces invirti en dlares; Contra-Reciproca: Si la
empresa no alcanza a obtener utilidades este ao, entonces no invirti en
dlares; Inversa: Si la empresa no invierte en dlares este ao, entonces no
alcanzar a obtener utilidades.


97




h. Si estudio matemticas frecuentemente, entonces alcanzar un buen nivel
al finalizar el curso. RESPUESTA: Reciproca: Si alcanzo un buen nivel al
finalizar el curso, entonces estudie matemticas frecuentemente; Contra-
Reciproca: Si no alcanzo un buen nivel al finalizar el curso, entonces no
estudie matemticas frecuentemente; Inversa: Si no estudio matemticas
frecuentemente, entonces no alcanzar un buen nivel al finalizar el curso



Seccin 1.5: Cuantificadores

1. Para las proposiciones siguientes: Escribirlas en lenguaje simblico, encontrar
su valor de verdad , y luego negarla (en smbolos)

a. Para todo nmero x que pertenece a los Naturales, se cumple la propiedad:
5 3 + x
Respuesta:
En smbolos:

5 3 , + x N x

Valor de Verdad: Falso, ya que el 1 no cumple la propiedad
Negacin:
5 3 , < + x N x

b. Existe al menos un nmero Real que cumple la propiedad:
1
2
x

Respuesta:
En smbolos:

1 ,
2
x R x

Valor de Verdad: Falso, ningn nmero real cumple la propiedad.
Negacin:
1 ,
2
x R x


c. Para todo nmero x , perteneciente a los enteros se cumple la propiedad:
1
x
x

Respuesta:
En smbolos:

1 ,
x
x
Z x

Valor de Verdad: Falso , el cero no cumple la propiedad.
Negacin:
1 ,
x
x
Z x




98




d. Existe al menos un nmero Racional que cumple la propiedad:
x x

Respuesta:
En smbolos:

x x Q x ,

Valor de Verdad: verdadero, el cero cumple la propiedad.
Negacin:
x x Q x ,

e. Existen nmeros, x, y , pertenecientes a los naturales , tales que cumplen la
propiedad:
2 2 2
) ( y x y x

Respuesta:
En smbolos:

2 2 2
) ( , , y x y x N y x

Valor de Verdad: verdadero, el cero y el 1 cumplen la propiedad.
Negacin:
2 2 2
) ( , , y x y x N y x

f. Todos los nmeros enteros cumplen la propiedad:

3 3 3
) ( y x y x + +

Respuesta:
En smbolos:

3 3 3
) ( , , y x y x Z y x + +

Valor de Verdad: Falso solo pocos nmeros cumplen la propiedad.
Negacin:
3 3 3
) ( , , y x y x Z y x + +

g. Existe algn Real que cumple la propiedad :
0
2
x

Respuesta:
En smbolos:

0 ,
2
x R x

Valor de Verdad: verdadero, el cero cumple la propiedad.
Negacin:
0 ,
2
> x R x

h. , N n si n es par, entonces n es mltiplo de 4.
Respuesta:
En smbolos:

, N x
Si n es par, n es mltiplo de 4
Valor de Verdad: Falso 2, 6, 10, etc., no cumplen la propiedad.
Negacin:
, N x
Si n es par, n no es mltiplo de
i. Para todo numero real cumple la propiedad : 0 1
2
> + x
Respuesta:
En smbolos:

0 1 ,
2
> + x R x

Valor de Verdad: verdadero.
Negacin:
0 1 ,
2
+ x R x


99




Seccin 1.8: Aplicaciones de los conjuntos

1. En cada caso resolver el problema dado:
a. En una encuesta a 75 personas se encontr que de los tres peridicos: el
Colombiano, el Tiempo y el Mundo, 23 lean el Tiempo, 18 lean el
Colombiano, 14 lean el mundo; 10 lean el Tiempo y el Colombiano; 9 lean
el Tiempo y el Mundo; 8 lean el Colombiano y el Mundo; y 5 personas lean
los tres peridicos. Hallar:
- Cuntos no leen ninguno de los tres peridicos? R/42
- Cuntos leen solo el Tiempo? R/9
- Cuntos no leen ni el Colombiano ni el Tiempo ni el Mundo?
R/44
- Cuntos leen el Tiempo o el Colombiano o ambos? R/31
b. Una encuesta sobre hbitos bibliotecarios en la universidad arroj los
siguientes resultados sobre 120 estudiantes consultados: A 57 les sirve el
horario de 8-12 M; a 63 les sirve el horario de 12-4 PM; a 45 les sirve el
horario de 4-8 PM; a 11 les sirve el horario de 8-12 y 12-4; a 21 les sirve el
horario de 8-12 y 4-8; a 32 les sirve el horario de 12-4 y 4-8; a 9 les sirve
los tres horarios.
Encontrar:
- A cuntos les sirve solamente el horario de 12-4? R/29
- A cuntas personas no les sirve ni el horario de 8-12 ni el horario
de 4-8? R/39
- A cuntas personas les sirve al menos un horario? R/110
- A cuntas personas les sirve el horario de 12-4 y el horario de 4-
8, pero no el horario de 8-12? R/23
- A cuntas personas no les sirve por lo menos dos horarios? R/74
c. En un examen de estadstica sobre 3 preguntas se dieron los siguientes
resultados al aplicarlo a 75 alumnos: 30 alumnos acertaron las tres
preguntas; 45 alumnos acertaron la 1 y 2 preguntas; 35 alumnos
acertaron la 2 y 3 preguntas; 43 alumnos acertaron la 1 y 3 preguntas;
60 alumnos acertaron la 1 pregunta; 53 alumnos acertaron la 2 pregunta;
49 alumnos acertaron la 3 pregunta.
Hallar:
- Cuntos estudiantes aprobaron la 2 y la 3, pero no la 1? R/5
- Cuntos no aprobaron ni la 1 ni la 3? R/9
- Cuntos aprobaron por lo menos dos preguntas? R/63
- Cuntos no aprobaron al menos una pregunta? R/45



100




d. De 100 estudiantes, 30 estudian matemticas, 15 estudian matemticas y
estadstica y 42 ni matemticas ni estadstica. Encontrar:
- El nmero que estudian estadstica, pero no matemticas? R/28
- Los alumnos que solo estudian matemticas? R/15
e. En un curso el 53% de los estudiantes aprueban Lgica, el 52% aprueban
lgebra y el 20% ninguno de los dos temas. Hallar el porcentaje de
alumnos que aprueban ambas materias y el porcentaje de alumnos que
aprueban solamente lgebra? R/25;27

2. Dados los conjuntos: d c b a U , , , , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1
4 , , , 1 c a A c b M , 5 , 2 , d a N , 4 , , 2
Hallar:
a. c N M A ) (
b. N A M ) ( d b a , , , 5 , 4 , 2
c. c A N M , 5 ) (
d. d N M A ) (
e. A N M ) (

Seccin 2.2: Teora de Exponentes y Radicales

En cada caso realiza las operaciones indicadas y simplifica. Escribe la respuesta
con exponentes positivos.
a. ( )
12 9 6
3
4 3 2
8 2 z y x z y x
b. ( )
2
1 4 2
3

c b a
=
(
,
\
,
(
j
8
2 4
9
b
c a

c.
6
3 2
3
1
) (
y
x
y x

d.
4
20
4
0 1 5
625
81
5
3
y
x
z y x (
,
\
,
(
j


e.
11
5
3
6
5
2
y
x
x
y
y
x

f.
6
5
4
3
b
a
b
a
( )
2 2
/ a b



101



g.
( ) ( )
( )
2
1
8
4 . 2
3
3 2
2
2 1
4
3 2
y
y x
y x y x

]
]
]
]
,
,

h.
]
]
]
]
,
,

2
5
5
4
1
3 5 4 2
2
3
2
) (
) .( ) (
b a
b a b a
( )
32 26
/b a
i.
2
9
15
1
4
5
2
2
1
3
1
.
y
x
y
x
y
x

j.
4 3 2
5
20 15 10
2 32 z y x z y x

k.
2
3 4
3
9 12 6
7797 . 3 54
x
z y
z y x

l.
7
2 2
7
15 9
6936 . 2 1029 y x xy y x
m.
2
6
2 2
4 4 2
) (
) (
xy
xy
y x

n.

6
2 3
3 4 2
) (
) (
ab
b a
( )
6
2
3
1
/
a
a b
o. ( )( )
3 7 4 3 3 2
. b a b a =( )
3 2
b a ( ) b
3




Seccin 2.4: Productos y cocientes Notables

1. Complete los espacios en las expresiones, utilizando los productos notables:

a. (x+3)
2
=x
2
+6x +9
b. (x+2)
2
=x
2
+4x +4
c. (4x+y)
2
=16 x
2
+8xy + y
2

d. (x-3)(x+3) =x
2
- 9
e. (x+7)
3
=x
3
+21x
2
+147x +343

102

f. (x1)
3
=x
3
- 3x
2
+3x 1
g. (5x2y)
2
=25 x
2
- 20xy +
2
4y
h. (
2
x 3)
2
=x
4
- 6x
2
+9
i. (4x+5)(4x5) = 16x
2
-25
j. (x6)
2
=x
2
-12 x +36
k. (x +10)(x +3) =x
2
+13 x +30
l. (x - 12)(x-8) =x
2
-20x +96
m. (x +17)(x 15) =x
2
+2x -255
n. (x- 24)(x +13)=x
2
-13x - 312
o. (4x+7)
3
=64 x
3
+336 x
2
+588 x
-
+343


2. En cada caso siguiente aplicar la frmula apropiada de los productos y
cocientes notables.
a. 9 ) 3 ).( 3 (
2
+ m m m
b. c c c 14 ) 7 (
2

c.
27 9
2 4 8
3
2
3 2
2 3
3
y
x
y
x
y
x
y
x
+ (
,
\
,
(
j

d. ( )( ) 40 18 20 . 2
2
+ + a a a a
e. + ) ).( ( c b c b
2
c b
f. + ) 10 ).( 1 ( b b
2
b 10 9 b
g. 4 2 ) 2 (
3
2
+ + + x x x x x
h. 9 3
3
27
4 8
4
12
+ +

a a
a
a

i.
6 4 3 2 3 2 3 2 3
3 3 ) ( d d c d c c d c + + + +
j.
2
4 16
4
3 64
m m
m
m
+ +

103




Seccin 2.5: Factorizacin

1. Complete los espacios en las expresiones, utilizando los casos de
factorizacin.

a. 88 3
2
x x =(x +8)(x-11)
b. 16 8
2
+ + x x =( x + 4)
2

c. 27
3
x =(x - 3).(x
2
+3x+9 )
d.
2 2
49 70 25 y xy x + =( 5x - 7y )
2

e. 40 22
2
+ x x =( x - 20).( x 2 )
f. 100
2
x =( x +10).( x- 10 )
g.
3 3
8
1
y x + =( 1/2x +y ).( 1/4
2
x - xy +
2
y )
h. 10 7 6
2
x x =( 6x+5).( x- 2)
i. 21 76 20
2
+ x x =( 2x 7 ).( 10x- 3 )
j. 108 3
2
x =3 (x +6). (x- 6 )


2. En cada caso siguiente factorizar completamente la expresin algebraica dada.
a. ) 6 3 2 ( 2 ) 12 6 4 (
3 2 5 3 2
m m m m m m + +
b. ) 1 ) 1 ( c b c b x + +
=
) 1 )( 1 ( + x c b
c. ) 10 )( 30 ( ) 300 20 (
2
+ x x a a
d. ) 1 )( 1 )( 1 ( 1
2 4 6
+ + + x x x x x
e.
2 2
9 30 25 c bc b +
=
2
) 3 5 ( c b
f. ) 5 2 )( 3 10 ( 15 20 44
2
+ + c c c c
g. 50 18
2
b ) 5 3 ( 2 b ) 5 3 ( + b
h. ) )( (
2
z x y x yz xz xy x + + + + +
i. 1
4
c
=
) 1 )( 1 ( + c c ) 1 (
2
+ c
j.
3
216
1
y +
=
)
6 36
1
)(
6
1
(
2
y
y
y + +



104




Seccin 2.6: Fracciones Algebraicas y Operaciones

1. Verifique en cada caso que al simplificar la expresin algebraica se obtiene la
solucin dada.

a. Simplificar:
14 5
35 16 3
2
2


b b
b b
=
2
5 3
+
+
b
b

b. Simplificar:
(
(
,
\
,
,
(
j
+

(
(
,
\
,
,
(
j
+

32 4
1
.
8 9
64
2
2
2
2
x x
x
x x
x
=
4
1

+
x
x

c. Simplificar:
6 7
4
1
26 11
2
2
2
2
+

+
a a
a
a
a a
=
) 2 ).( 1 (
) 6 ).( 13 (
+ +
+
a a
a a

d. Racionalizar :
4
2
2
3
y x
y x
=
4
3 2
. 3 y x x
e. Racionalizar:
2 5
2 5
+

=
23
2 10 29

f. Simplificar:
15
7
18
5
10
3 x x x
+ = x
45
22

g. Simplificar:
3 2
10 8 5
x x x
+ =
3
2
10 8 5
x
x x +

h. Simplificar:
6 5
3 4
4 4
18 7
2
2
2
2
+
+

+ +

a a
a a
a a
a a
=
) 2 ).( 2 (
) 5 3 ( 4
+

a a
a




2. En cada caso simplificar la expresin:
a. Simplificar
) 1 (
) 4 (
2
8 6
2
2
+

+
a
a
a a
a a

b. Simplificar :
) 6 (
) 1 (
36
6 7
2
2
+

+
c
c
c
c c



105



c. Simplificar :
2 2 2
2
2
2 2
) 2 (
) 2 (
4
.
2
4 4
y x
y x x
y x
x
xy x
y xy x
+

(
(
,
\
,
,
(
j

(
(
,
\
,
,
(
j
+
+

d. Simplificar :
12
8 5
12
4 3
6
2
3
1

+
+
c c c c

e. Simplificar:
) 3 )( 8 )( 4 (
7
24 5
2
12
1
2
2 2
+ +
+

+
+
a a a
a a
a a a a
a

f. Simplificar:
) 1 (
) (
1
) (
.
) (
1
3
3
2
2

(
(
,
\
,
,
(
j

(
(
,
\
,
,
(
j

+ +
a
d a
a
d a
d a
a a

g. Simplificar:
) 1 )( 1 ( ) 1 (
13 2 6
) 1 (
8
) 1 (
6
) 1 (
15
2
2 4 2
2
+ +

+ x x x
x x x
x x
x
x
x

h. Racionalizar la expresin:
3 2
3
2
5
5
a a
a
a

i. Racionalizar la expresin :
a
a a
a
a

25
5
5

j.
) 4 (
) 7 (
121
33 8
44 15
21 4
2
2
2
2

(
(
,
\
,
,
(
j

(
(
,
\
,
,
(
j
+
+
x
x
x
x x
x x
x x

k.
) (
) (
2 2
d a
y x
d a
dy ay dx ax

+ + +

l. Racionalizar la expresin:
5
4
5
) 7 (
7
7
x
x
x

m. Racionalizar la expresin: 1
7
7

x
x

n.
) 2 (
6
10 5 5
5 5
6
30 7
10 3
75 10
2 2
2
2
2
+

+

+

+
x x x
x
x x
x x
x x
x x

o.
) 5 ( ) 5 ( 2
885 270 15 2
25 10
3
50 2
1
40 3
136 9
2
2 3
2 2 2
2
+

+ +

+
+

a a
a a a
a a
a
a
a
a a
a a











106





Seccin 3.2: Ecuaciones de primer grado enteras y fraccionarias

En cada caso resolver la ecuacin dada:

1. ) 6 5 ( 2 4 ) 7 ( 2 3 + x x x x ; Solucin: x=26/11

2. 0
3
6
4
5

x x
; Solucin: 9 x

3.
8 2
12
4
5 3
2
4 3
2

+
+
x x x
x
x
x
; Solucin:

Seccin 3.3: Ecuaciones Literales

En cada caso resolver la ecuacin literal para la variable solicitada.
1. De la frmula,
(
,
\
,
(
j

a
R
T V S , despejar T en trminos de las dems variables.
Respuesta:
a
R
V
S
T +
2. De la frmula;
(
,
\
,
(
j
+ +
4 2
1 d
a C R , despejar d en trminos de las dems
variables.
Respuesta:
a
C R
d
) ( 8

3. De la frmula,
(
(
,
\
,
,
(
j
+
a
S
R T 1 , despejar S en trminos de las dems variables.
Respuesta: a
R
T
S
2
1(
,
\
,
(
j








107




Seccin 3.4: Ecuaciones de segundo grado (cuadrticas)

En cada caso resolver la ecuacin cuadrtica
1. 0 2 3
2
x x Respuesta: )
3
2
, 1 (
2 1
x x
2. 0
2
12 4
1
3

+
+
+ x x x
, Respuesta: )
5
4
, 2 (
2 1
x x
3.
2
2
4 4
2
4
3
2 2
+

+ +
+
x x x x
Respuesta: ) 81 . 3 , 31 . 1 (
2 1
x x



Seccin 3.5: Ecuaciones con radicales

En cada caso resolver la ecuacin con radicales.
1. 5 8 + x x Respuesta: ) 30 . 6 , 69 . 2 (
2 1
x x

2. 7 3 1 + + x x Respuesta: ) 75 . 0 (
1
x

3. 7 16 1 7 9 + x x Respuesta: ) 068 . 0 , 38 . 2 (
2 1
x x


Seccin 3.6: Sistemas 2x2 de ecuaciones simultneas

En cada caso resolver sistema 2x2 de ecuaciones.
1.

+
19 3 8
24 5 2
y x
y x
Respuesta: ) 5 ,
2
1
( y x
2.

+
+
8 5 3
1 3 2
y x
y x
Respuesta: ) 1 , 1 ( y x
3.

+
23 3 4
20 6 5
y x
y x
Respuesta: ) 5 , 2 ( y x





108




Seccin 3.7: Sistemas 3x3 de ecuaciones simultneas

En cada caso resolver sistema 3x3 de ecuaciones.
1.

+
+
+
2 2 3
9 7 5 2
6 4
z y x
z y x
z y x
Respuesta: ) 3 , 2 , 1 ( z y x
2.

+
+

8 5 3
7 6
1 5 4
z y
y x
z x
Respuesta: ) 1 , 1 , 1 ( z y x
3.

+
+
+
15 2 4 5
43 5 3 2
0
z y x
z y x
z y x
Respuesta: ) 4 , 3 , 7 ( z y x


Seccin 3.9: Planteamiento y solucin de problemas sobre ecuaciones e
inecuaciones

En cada caso encontrar la solucin del problema planteado.

1. Costo de fabricacin. Un fabricante de muebles produce mensualmente 80
escritorios que vende al doble de lo que le cuesta fabricarlos. Si tiene unos
costos fijos de 1.400.000 mensuales, cul es el costo de producir cada
escritorio, si sus utilidades son de 3.800.000 mensuales? R/65.000
2. Diseo de productos. Una compaa de dulces fabrica una barra popular de
chocolate de forma rectangular con 10 cm de largo, 5 cm de ancho y 2 cm de
espesor. A causa de los incrementos en los costos, la compaa ha decidido
disminuir el volumen de la barra en un drstico 28%; el grosor seguir siendo
el mismo, pero el largo y el ancho se reducirn en la misma cantidad, cules
son las dimensiones de la nueva barra? R/ 9, 4, 2.
3. Inversiones. Un club de inversin compr un bono de una compaa petrolera
por $5.000 dlares. El bono produce un rendimiento del 8% de inters anual.
El club quiere ahora acciones de una compaa de suministros para hospitales.
El precio de cada accin es de $20 dlares y gana un dividendo de $0.50
dlares al ao por accin Cuntas acciones debe comprar el club de modo
que de su inversin total en acciones y bonos obtenga el 5% anual? R/300


109




Seccin 4.2: Clasificacin de las funciones algebraicas.

1. Sea 1 6 3 ) (
2
+ x x x f y .
Calcular: ) ( ); 1 ( ); 2 ( ); 4 ( ); 0 ( h x f x f f f f + +
Respuestas:
1 6 6 3 6 3 ) ( ; 2 3 ) 1 ( ; 1 ) 2 ( ; 73 ) 4 ( ; 1 ) 0 (
2 2 2
+ + + + + h x h hx x h x f x x f f f f
2. En cada caso siguiente encontrar el dominio de la funcin.
a. 0 ) ( x f y Respuesta: ) , (
b. x x f y
3
1
) ( Respuesta: ) , (
c.
2
1 2
) (

x
x
x f y Respuesta: Los reales, excepto x=2
d.
1
1
) (
2

x
x f y Respuesta: Los reales, excepto x=1 y x=-1
e. 3 4 ) ( + x x f y Respuesta: [ ) ,
4
3

f.

>
< +

7 , 5
7 0 , 1 2
) (
x
x si x
x f y Respuesta: Dominio: ) , 0 ( ; Rango: ) 15 , 0 (

Seccin 4.3: La funcin lineal.

En cada caso encontrar la ecuacin de la recta, en la forma general, y graficar la
funcin con las propiedades siguientes:
a. Tiene pendiente 2 y corta al eje y en 4. Respuesta: 0 4 2 : + y x
b. Corta al eje x en 1 y al eje y en -3. Respuesta: 0 9 3 : + + y x
c. Pasa por el origen de coordenadas y tiene pendiente
2
3
. Respuesta:
0 5 . 1 + y x
d. Es vertical y pasa por ) 4 , 2 ( P . Respuesta: 0 2 x
e. Pasa por el punto ) 1 , 5 ( P y es paralela a la recta que tiene por ecuacin
0 5 3 4 + y x . Respuesta : 0 66 . 5 33 . 1 + y x





110





En cada caso verificar si las rectas dadas son paralelas, perpendiculares o ninguna
de las dos. Graficarlas.
a. 1 2 :
1
x y L ; 2 3 :
2
x y L Respuesta: Se interceptan
b. 15 2 5 :
1
x y L ; 0 8 2 5 :
2
+ y x L Respuesta: Perpendiculares
c. 4 7 2 :
1
x y L ; 4 2 7 :
2
+ y x L Respuesta: Paralelas


Seccin 4.5: La funcin exponencial.

1. En cada caso graficar la funcin exponencial
a.
x
x f y (
,
\
,
(
j

2
1
) ( Respuesta: los valores a graficar, son:
x 0 -1 1 -2 2 -3 3
y 1 2 0.5 4 0.25 8 0.125
b.
x
e x f y ) ( Respuesta: los valores a graficar, son:
x 0 -1 1 -2 2 1.5 -1.5
y 1 0.3678 2.7182 0.1353 7.3890 4.4816 0.2231
2. Aplicacin-Inters compuesto: Un capital de 1500 dlares es colocado a una
tasa de inters del 12% compuesto anualmente durante 5 aos. Cul ser el
monto acumulado?cul es el inters ganado? Respuesta: 2643.51;1143.51
3. Aplicacin-Poblacin: A causa de una recesin econmica, la poblacin de
cierta regin rural disminuye a razn del 4.5% anual. Si en estos momentos la
poblacin es de 15.000 habitantes, cul ser su nmero en 8 aos?
Respuesta: 10378

Seccin 4.6: La funcin logartmica.

1. En cada caso graficar las funciones logartmicas para los valores dados en sus
dominios:
a. x x f y
2
log ) ( Respuesta: los valores a graficar, son:
x 0.25 0.5 1 2 4 8
y -2 -1 0 1 2 3
b. ) 1 ln( ) ( x x f y Respuesta: los valores a graficar, son:

x 2 1.5 2.5 3 4 8
y 0 -.6931 0.4054 0.6931 1.098 1.9459

111




2. Resolver la ecuacin exponencial:
9
1
3
) (
2

x x
Respuesta: x=2
3. Resolver la ecuacin logartmica: 6 log ) 1 2 log( log + x x . Respuesta: x=2
4. La ecuacin que da el monto acumulado de un capital de 5.000 dlares,
colocado al 7.5% compuesto anualmente es:
t
M ) 075 . 0 1 ( 5000 + .
5. Encontrar el tiempo requerido para que el capital se triplique. Respuesta: 15.19
aos

Seccin 5.4: Continuidad: definicin y concepto.

1. Encontrar el lmite de cada funcin:
a.
3
8
4 5
16
lim
2
2
4

+

x x
x
x

b.
2
1
4 5 2
3
lim
2
2

x x
x
x

c.
+
+ +

2 7 6
1 2
lim
2
3 5
x x
x x x
x


2. Lmites de funciones por tramos.
Sea

<
< +

4 , 14
4 2 , 1
2 , 3
) (
2
six x
x si
six x
x f y
Encontrar los siguientes lmites:
a. 1 ) ( lim
2

+

x f
x
1 ) ( lim
2

x f
x
1 ) ( lim
2

x f
x

b. 2 ) ( lim
4

+

x f
x
1 ) ( lim
4

x f
x

) ( lim
4
x f
x
no_existe
c.

) ( lim x f
x


) ( lim x f
x

3. Aplicando la definicin de continuidad, verificar si la funcin anterior es
continua en 2 x y en 4 x . Respuesta: La funcin es continua en x=2,
pero es discontinua en x=4.





112




4. Aplicacin-Tarifa telefnica: La tarifa telefnica de larga distancia entre
Medelln y Miami es de $0.10 dlares por el primer minuto y de $0.06 dlares
por cada minuto o fraccin adicional. Si ) (x f y es una funcin que da el
costo total y por una llamada de t minutos de duracin, grafique la funcin
para 5 . 4 0 < t . Utilice esta grafica para determinar los valores de t en los
cuales la funcin es discontinua. Respuesta: Grafica la funcin ESCALON con
la ayuda de la informacin siguiente.


Tiempo de llamada Valor
De 0 hasta 1 minuto (inclusive) $0.10
De 1 hasta 2 minutos (inclusive) $0.16
De 2 hasta 3 minuto (inclusive) $0.22
De 3 hasta 4 minuto (inclusive) $028
De 4 hasta 4.5 minuto (inclusive) $034

Seccin 6.1: La derivada: definicin y concepto, razn de cambio, crecimiento y
decrecimiento, puntos de mxima, mnima e inflexin.

En cada caso encontrar la derivada de la funcin.
a. 2 ) ( x f y .... Respuesta: 0

b.
5 2
) ( x x f y ......Respuesta:
5 3
5
2
x


c.
x
x
x f y
9
9
) ( ......Respuesta:
2
9
9
1
x
+

d. ) 4 3 ).( 2 6 ( ) (
2 3 4
x x x x x x f y + + ....Respuesta:
) 1 6 24 )( 4 3 ( ) 4 6 ).( 2 6 (
2 3 2 3 4
+ + + + + x x x x x x x x

e.
) 9 2 (
) 3 2 (
) (
5
3
+

x x
x x
x f y .......Respuesta:
2 5
4 3 2 5
) 9 2 (
) 2 5 )( 3 2 ( ) 3 2 3 )( 9 2 (
+
+
x x
x x x x x x


113



f. e x x f y
5
3
4
) ( .......Respuesta:
4
3
20
x
g.
8
5
) (
x
x f y

.......Respuesta:
8
1

h.
9
7
) (
+

x
x f y .......Respuesta:
2
) 9 (
7
+

x

i. x x f y 3 ) ( .......Respuesta: 3
j.
x
x f y
3
) ( ....Respuesta:
2
3
x


Seccin 6.3: Aplicaciones de la derivada a problemas de mximos y mnimos.

a. Cercado. Un campo rectangular de 1500 metros cuadrados debe ser cercado
y dividido en cuatro lotes iguales mediante cercas paralelas a uno de los lados.
Hallar las dimensiones del campo para minimizar la cantidad de cerca utilizada.
Cul es la cantidad de cerca usada? Respuesta: 245 metros de cerca;
x=24.49 y=61.25
b. Utilidad. Un fabricante ha estado vendiendo cierto artculo a $450 cada unidad
y a este precio los consumidores han adquirido 2500 unidades al mes. Se
desea incrementar el precio y se estima que por cada $50 de incremento en el
precio se vendern 200 unidades menos cada mes. El costo de produccin de
cada unidad es de $150. Cul debe ser el precio de venta de cada unidad
para maximizar las utilidades de la empresa? Cul es la utilidad mxima?
Respuesta: Precio:837.50 .; Utilidad:653125
c. Costo promedio. Un fabricante ha determinado que el costo total de producir
un articulo lo da la funcin: q q c 5 05 . 0 500
2
+ + , donde q es el nmero de
unidades fabricadas. Hallar el nivel de produccin que minimiza el costo
promedio Cul es costo promedio mnimo? Respuesta:100 unidades

Seccin 6.5: Frmulas de integracin indefinida.

En cada caso encontrar la antiderivada o integral de la funcin.
a.

dx x
6
Respuesta: c
x
+
5
5
1

b.

xdx 9 ......Respuesta: c x +
2
2
9

c.

dx 3 .....Respuesta: c x + 3

114




d.

dx e
x
2
1
......Respuesta: c e
x
+
2
1

e.

dx x x ) 7 3 (
8 10
.......Respuesta: c x x +
9 11
9
7
11
3

f.

dx
x
3
6
.......Respuesta: c
x
+
2
3

g.

dx x Respuesta: c x +
2
3
3
2

h.

dx e
x
5 .....Respuesta: c e
x
+ 5
i.

dx
x
e
3
..........Respuesta: c x
e
+
3
4
4
3


Seccin 6.7: Aplicaciones de la antiderivacin al clculo de reas.

En cada caso hallar la integral definida de la funcin entre los lmites dados.
a.

3
3
dx e
x
.............Respuesta: 20.035
b.

4
2
3
4 dx x ........... Respuesta: 56
c.

5
1
3xdx ......... Respuesta: 20.78
d.

4
1
8
dx
x
......... Respuesta: 16
e.

+
6
2
5 2
) 2 ( dx x ............ Respuesta: 42.4

115







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