0.1-Reforzar y complementar la comprensin de las propiedades de los Naturales. 0.2-Descompone nmeros naturales en factores primos y las utiliza para formular y verifcar coneturas acerca de propiedades de los nmeros naturales respecto a mltiplos! factores y divisi"ilidad. 0.3-#tiliza procedmien- tos de c$lculo mental y escrito para efectuar multiplicaciones y divi- siones de fracciones positivas en el conte%to de la resolucin de pro"lemas e identifca re&ularidades manualmente y con apoyo de 'erramientas tecnol&ica 0.1.1-(omprende las propiedades de la suma y multiplicacin. 0.2.1-Descompone nmeros naturales en factores para demostrar si estos son o no nmeros primos. Determina divisores de nmeros naturales. 0.2.2-(onetura respecto a la relacin entre factores y divisores de un nmero natural y las verifcan en casos particulares. 0.3.1- (alcula mentalmente el producto de dos fracciones donde el numerador y denominador es un nmero de un di&ito en la resolucin de pro"lemas. 0.3.2-(alcula mentalmente la divisin de dos fracciones donde el numerador y denominador es un nmero de un di&ito en la resolucin de pro"lemas. 0.3.3-Distin&ue entre un nmero mi%to y el producto de un nmero natural y una fraccin. 0.3.)-Resuelve pro"lemas *ue implican multiplicar y dividir fracciones positivas utilizando procedimientos de +e &eneraliza el concepto de nmeros naturales! sus propiedades mediante t,rminos al&e"raicos. Resuelven sumas! restas! multiplicaciones y divisiones. Determinan factores y divisores de nmeros naturales. Determinan divisores comunes y redactan criterios de divisi"ilidad. -ncuentran el ./nimo (omn .ltiplo de nmeros Naturales. -ncuentran el .$%imo (omn Divisor. Resuelven pro"lemas de planteos *ue re*uieren para su solucin aplicar operaciones "$sicas. Resuelven situaciones pro"lemas *ue impli*uen para su solucin! multiplicacin y0o divisin de fracciones. 1eneralizar 2nalizar (omprender (alcular Distin&uir (lasifcar Resolver (oneturar 3ormativa +umativa ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl 4 +emanas 5dentifcacin de situaciones *ue muestran la necesidad de ampliar el conunto de los nmeros naturales al conunto de los nmeros enteros y caracterizacin de estos ltimos. Representacin de nmeros enteros en la recta num,rica y determinacin de relaciones de orden entre ellos! considerando comparaciones de enteros ne&ativos entre s/ y de enteros positivos y ne&ativos! utilizando la sim"olo&/a correspondiente. 5nterpretacin de las operaciones de adicin y sustraccin en el $m"ito de los nmeros enteros6 empleo de procedimientos de c$l- culo de dic'as operaciones6 ar&umentacin en torno al uso del neutro e inverso aditivo y su aplicacin en la resolucin de pro"lemas. 1.1. (omprende *ue los nmeros enteros constituyen un conunto num,rico en el *ue es posi"le resolver pro"lemas *ue no tienen solucin en los nmeros naturales. 1.2. -sta"lece relaciones de orden entre nmeros enteros y los u"ican en la recta num,rica. 1.3. -fecta e interpreta adiciones y sustracciones con nmeros enteros! reconocen al&unas de sus propiedades y las aplica en la resolucin de diversos pro"lemas. c$lculo escrito. 0.3.7--%presa adiciones de fracciones i&uales como el producto de un nmero natural por una fraccin. 1.1.1-2r&umenta so"re la pertenencia al conunto de los nmeros enteros de la solucin de una ecuacin de primer &rado. 1.1.2--%plica cuando un pro"lema! conte%tualizado! puede o no tener soluciones en el conunto de los nmeros naturales. 1.1.3-Da eemplos de la vida cotidiana en *ue la informacin num,rica corresponde a nmeros enteros. 1.2.1-8rdena de mayor a menor o de menor a mayor un conunto de nmeros enteros. 1.2.2-#"ica un conunto de nmeros enteros en la recta num,rica. 1.3.1-Realiza adiciones y sustracciones con Resuelven adiciones y sustracciones de nmeros enteros. Resuelven multiplicaciones y divisiones de nmeros enteros. (ompletan cuadrados m$&icos *ue involucran operaciones con los enteros. Resuelven pro"lemas *ue involucran operatoria con nmeros enteros. #"ican en una recta num,rica los nmeros positivos y ne&ativos. 5dentifcan el sucesor y antecesor de un nmeros entero. Determinan la distancia *ue 'ay entre un nmero y el cero mediante el valor a"soluto. 8rdenan y comparan nmeros enteros. -n situaciones presentadas! identifcan con nmeros positivos o ne&ativos se&n correspondas. -%presan usando nmeros positivos o ne&ativos variadas situaciones de la vida diaria. 9ustifcar Resolver 5dentifcar 2nalizar (alcular (lasifcar Dia&nstica :a& 12 y 13 del te%to para el estudiante. 3ormativa :a& 21 y 2; del te%to para el estudiante +umativa :a& 32 y 33 del te%to para el estudiante. :a& 4) y 47 de &u/a did$ctica para el profesor. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl 7 +emanas 2.- Potencias de base natural y e!onente natura. 5nterpretacin de potencias *ue tienen como "ase un nmero natural! una fraccin positiva o un nmero decimal positivo y como e%ponente un nmero natural6 esta"lecimiento y aplicacin en situaciones diversas de procedimientos de c$lculo de multiplicacin de potencias de i&ual "ase o i&ual e%ponente6 formulacin y verifcacin de coneturas relativas a propiedades de las potencias utilizando multiplicaciones y divisiones. -la"oracin de estrate&ias de c$lculo mental y escrito *ue implican el uso de potencias de 10 con e%ponente entero y su aplicacin para representar nmeros decimales fnitos como un producto de un nmero natural por una potencia de 10 de e%ponente entero. 2.1. 5nterpreta y utiliza potencias de e%ponente natural cuya "ase es un nmero fraccionario o decimal positivo y potencias de "ase 10 con e%ponente entero. 2.2. (onetura y verifca al&unas propiedades de las potencias y las aplican en situaciones diversas. nmeros enteros y ar&umenta acerca del resultado. 1.3.2-Resuelve diversas situaciones pro"lem$ticas en las *ue es necesario realizar adiciones o sustracciones con nmeros enteros e interpreta los resultados. 1.3.3-<ransforma la sustraccin entre dos nmeros enteros en una adicin de estos. :or eemplo= ;0 > )7 ? ;0 @ A- )7B. 1.3.)--%plica las propiedades de la adicin en el conunto de los nmeros enteros. 1.3.7-#tiliza las propiedades de la adicin en el conunto de los nmeros enteros para resolver pro"lemas asociados a situaciones aditivas. 2.1.1--%presa como potencia productos en *ue los factores son fracciones o decimales i&uales entre s/. 2.1.2-5dentifca situaciones *ue pueden ser representadas por medios de potencias de "ase fraccionario positiva! decimal positiva o potencias de 10 y e%ponente entero. 2.1.3-#tiliza potencias de "ase fraccionaria positiva! decimal positiva o potencias de 10 y e%ponente entero para representar diversas situaciones del mundo cotidiano. 2.2.1-3ormula coneturas acerca de las propiedades de las potencias de "ase fraccionaria positiva! decimal positivo y e%ponente natural. -l o la docente defne potencias de "ase y e%ponente natural en casos particulares! por eemplo 2 7 como 2 C 2 C 2 C 2 C 2 ! y les solicita *ue &eneralicen esta defnicin. 5nvesti&an al&unas re&ularidades y propiedades de las potencias de e%ponente 2 y 3. Resuelven potencias de e%ponente 2 y 3 en forma de multiplicacin iterada. Duscan y esta"lecen re&ularidades y patrones. 2socian potencias de e%ponente 2 y 3 con $reas y volumen. Resuelven pro"lemas de c$lculo de 5nterpretar 5dentifcar (oneturar 2plicar (alcular Resolver Eerifcar Dia&nstica :a& 34 y 3; del te%to para el estudiante. 3ormativa :a& )7! 71 y 7; del te%to para el estudiante. +umativa :a& 42 y 43 del te%to para el estudiante. :a& 4) a 4; de &u/a did$ctica para el profesor. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl (aracterizacin de la ra/z cuadrada de un nmero entero positivo en relacin con potencias de e%ponente 2! y empleo de procedimientos de c$lculo mental de ra/ces cuadradas en casos simples o de c$lculo! utilizando 'erramientas tecnol&icas! en situaciones *ue implican la resolucin de pro"lemas. 2.3. (omprende el si&nifcado de la ra/z cuadrada de un nmero entero positivo! calcula o estima su valor y esta"lece su relacin con las potencias de e%ponente dos. 2.). -mplea ra/ces cuadradas de nmeros enteros positivos en la resolucin de pro"lemas relativos al teorema de :it$&oras. 2.7. (omprende el <eorema de :it$&oras y lo aplica en la resolucin de pro"lemas en conte%tos diversos. 2.2.2-Eerifca coneturas relacionadas con las propiedades de las potencias de "ase fraccionaria positiva! decimal positivo y e%ponente natural. 2.2.3-3ormula coneturas acerca de las propiedades de las potencias de "ase 10 y e%ponente entero. 2.2.)- Eerifca coneturas relacionadas con las propiedades de las potencias de "ase 10 y e%ponente entero. 2.2.7-Realiza operaciones de multiplicacin y divisin de potencias de "ase fraccionaria positiva! decimal positiva o potencias de 10 y e%ponente entero utilizando sus propiedades. 2.2.7-#tiliza las propiedades de las potencias de "ase fraccionaria positiva! decimal positivo o potencias de 10 y e%ponente entero para resolver pro"lemas *ue involucren este tipo de potencias. 2.3.1- 5dentifca situaciones *ue involucran el c$lculo de ra/ces cuadradas de nmeros enteros positivos! por eemplo! la dia&onal de un cuadrado de lado 1. 2.3.2-Relaciona la ra/z cuadrada de un nmero entero positivo con las potencias de e%ponente dos. 2.3.3-(alcula en forma mental ra/ces cuadradas en casos simples! por eemplo .1 . 2.).1-Resuelve diversos pro"lemas distancias aplicado el teorema de :it$&oras. Reconocer 9ustifcar Dia&nstica :a& F) y F7 del te%to para el ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl 1 Semanas ".-Ra#ones y Pro!orciones 5nterpretacin de una proporcin como una i&ualdad entre dos razones cuando las ma&nitudes involucradas var/an en forma proporcional! y su aplicacin en diversas situaciones! por eemplo! en el c$lculo de porcentaes. 3.1- Reconoce una proporcin como una i&ualdad entre dos razones y resuelve pro"lemas en diversos conte%tos *ue involucran proporcionalidad. *ue involucren el c$lculo de ra/ces cuadradas de nmeros enteros positivos! por eemplo! en la utilizacin de teorema de :it$&oras. 2.).2-#tiliza la calculadora para resolver pro"lemas *ue involucren ra/ces cuadradas de nmeros enteros positivos cuando su resultado es un nmero 5rracional. 2.7.1- Eerifca en casos particulares! el teorema de :it$&oras en forma manual o utilizando un procesador &eom,trico. 2.7.2- Eerifca en casos particulares! el teorema de rec/proco de :it$&oras en forma manual o utilizando un procesador &eom,trico. 2. 7.3-2plica el teorema de :it$&oras y el teorema rec/proco de :it$&oras en la resolucin de pro"lemas en conte%tos diversos. 3.1.1-(ompara los cuocientes entre dos razones para plantear una proporcin. 3.1.2-2r&umenta si dos razones forman una proporcin utilizando el teorema fundamental de las proporciones. 3.1.3-Determina el t,rmino desconocido de una proporcin. 3.1.)--sta"lece relaciones de entre ma&nitudes involucradas en diversas situaciones del entorno y discrimina entre las relaciones proporcionales y las 2nalizan diferentes razones *ue se pueden esta"lecer entre los datos de ta"las correspondientes a variacin proporcional directa e inversa. Resuelven situaciones pro"lemas *ue implican un razonamiento proporcional. 2nalizan pro"lemas de distri"ucin proporcional y los resuelven a trav,s de variados m,todos. (omparar Relacionar 2plicar -valuar Resolver estudiante. 3ormativa :a& 103 y 10F del te%to para el estudiante. +umativa :a& 11) y 117 del te%to para el estudiante. <aller de pa&. 114 y 11;. :a& 14) y 147 de &u/a did$ctica para el profesor. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl ; +emanas Resolucin de pro"lemas en conte%tos diversos y si&nifcativos en los *ue se utilizan adiciones y sustracciones con nmeros enteros! proporciones! potencias y ra/ces como las estudiadas! enfatizando en aspectos relativos al an$lisis de las estrate&ias de resolucin! la evaluacin de la validez de dic'as estrate&ias en relacin con la pre&unta! los datos y el conte%to del pro"lema. $l%ebra &.- Ecuaciones de Primer 'rado (aracterizacin de e%presiones semeantes! reconocimiento de ellas en distintos conte%tos y esta"lecimiento de estrate&ias para reducirlas considerando la eliminacin de par,ntesis y las propiedades de las operaciones. <raduccin de e%presiones en len&uae natural a len&uae sim"lico y viceversa. Resolucin de pro"lemas *ue implican el planteamiento de una ecuacin de primer &rado con una inc&nita6 interpretacin de la ecuacin como la representacin matem$tica del 3.2.Resuelve pro"lemas en diversos conte%tos *ue involucran variaciones proporcionales. ).1- 5dentifca t,rminos semeantes en e%presiones al&e"raicas y esta"lecen estrate&ias para reducirlos. ).2- Resuelve pro"lemas en diversos conte%tos *ue impli*uen plantear y resolver ecuaciones de primer &rado con una inc&nita en el $m"ito de los nmeros enteros! fracciones o decimales positivos. no proporcionales. 3.1.7-2r&umenta si las varia"les en un cierto conte%to est$n relacionadas o no en forma proporcional. 3.1.4-(ompara el cuociente entre valores asi&nados a varia"les para identifcar una relacin de proporcionalidad directa entre varia"les. 3.1.;-(ompara el producto entre valores asi&nados a varia"les para identifcar una relacin de proporcionalidad inversa entre varia"les. 3.1.G-#tiliza la constante de proporcionalidad para ar&umentar la proporcionalidad directa e inversa entre varia"les. 3.1.F-Discrimina entre las relaciones proporcionales directas e inversas apoy$ndose en la representacin &r$fca. 3.1.10-2plica proporcionalidad directa para calcular porcentaes en diversos conte%tos. 3.2.1--vala y utiliza diversas estrate&ias para solucionar pro"lemas *ue implican variaciones proporcionales de las ma&nitudes. 3.2.2-Resuelve pro"lemas de variaciones proporcionales en diversos conte%tos. 5dentifcan t,rminos de e%presiones dadas. Reducen t,rminos semeantes de e%presiones dadas. +e resuelven pro"lemas en los *ue de"en encontrar la inc&nita. -valan e%presiones al&e"raicas simples en *ue la inc&nita representa un valor. +e propone a los estudiantes variadas 5dentifcar Resolver -valuar Representar 2nalizar 5nterpretar (omparar (alcular Eerifcar Resolver :redecir Dia&nstica :a& 120 y 121 del te%to para el estudiante. 3ormativa :a& 127 y 133 del te%to para el estudiante. +umativa :a& 13G y 13F del te%to para el estudiante. :a& 1F) y 1F7 de &u/a did$ctica para el profesor. Dia&nstica :a& 142 y 143 del te%to para el estuiante. 3ormativa :a& 14F y 1;7 del te%to para el estudiante. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl 7 +emanas pro"lema y de la solucin en t,rminos del conte%to. (. Datos y A#ar 2n$lisis de eemplos de diferentes tipos de ta"las y &r$fcos! ar&umentando en cada caso acerca de sus ventaas y desventaas en relacin con las varia"les representadas! la relacin de dependencia entre estas varia"les! la informacin a comunicar y el tipo de datos involucrado. 7.1-2naliza informacin presente en diversos tipos de ta"las y &r$fcos. 7.2-+elecciona formas de or&anizacin y representacin de datos de acuerdo al tipo de an$lisis *ue se *uiere realizar. ).1.1-Diferencia entre t,rminos semeantes y no semeantes en e%presiones al&e"raicas. ).1.2-Reduce t,rminos semeantes cuyos factores literales son potencias de e%ponente entero. ).2.1-:lantea ecuaciones de primer &rado con una inc&nita *ue representan distintas situaciones! tanto del mundo cotidiano como de la propia matem$tica. ).2.2-Resuelve ecuaciones de primer &rado con una inc&nita y coefcientes enteros! evaluando la pertinencia de la solucin en el conte%to ori&inal del pro"lema. ).2.3-Resuelve ecuaciones de primer &rado con una inc&nita y coefcientes fraccionarios o decimales positivos! evaluando la pertinencia de la solucin en el conte%to ori&inal del pro"lema. 7.1.1-Hee e interpreta informacin a partir de datos or&anizados en diversos tipos de ta"las. :or eemplo! situaciones *ue sean posi"les de representar a trav,s de ecuaciones de primer &rado y los desaf/a a escri"ir en su cuaderno una ecuacin *ue represente la situacin propuesta para posteriormente compartirla con el resto de la clase. :lantean y resuelven ecuaciones simples con una inc&nita. :lantean y resuelven ecuaciones fraccionarias con una inc&nita. 5nterpretan y comunican informacin so"re diferentes situaciones sociales! econmicas! naturales provenientes de censos. Heen! interpretan y construyen &r$fcos de frecuencias relativas circulares. (alculan porcentae en situaciones cotidianas vuelcan informacin en ta"las y &r$fcos. (alculan el 5E2 en una transaccin (omercial. 2nalizan Representar +eleccionar 5dentifcar 9ustifcar +umativa :a& 1G0 y 1G1 del te%to para el estudiante. <aller de :a&. 1G2 y 1G7. :a& 2)G y 2)F de &u/a did$ctica para el profesor. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl -sta"lecimiento y aplicacin de criterios para la seleccin del tipo de ta"las o &r$fcos a emplear para or&anizar y comunicar informacin o"tenida desde diversas fuentes! y construccin de dic'as representaciones mediante 'erramientas tecnol&icas. (aracterizacin de la representatividad de una muestra! a partir del tamaIo y los criterios en *ue esta 'a sido seleccionada desde una po"lacin. Discusin acerca de cmo la forma de esco&er una muestra afecta las conclusiones relativas a la po"lacin. Discusin acerca de la manera en *ue la naturaleza de la muestra! el m,todo de seleccin y el tamaIo de ella afectan los datos recolectados y las conclusiones 7.3-.Reconoce *ue la naturaleza y el m,todo de seleccin de muestras inciden en el estudio de una po"lacin. ta"las de frecuencia donde se incorpora la frecuencia relativa porcentual. 7.1.2-(ompara informacin e%tra/da de diversos tipos de &r$fcos y ta"las y comunica sus conclusiones. 7.1.3-Hee e interpreta informacin a partir de datos or&anizados en &r$fcos *ue usualmente aparecen en los medios de comunicacin. :or eemplo! &r$fcos de "arras! circulares! de l/neas y picto&ramas. 7.1.)-(ompara informacin &r$fca! *ue usualmente aparece en los medios de comunicacin! con las descripciones o te%tos *ue les acompaIan y evala la co'erencia entre am"as. 7.1.7--vala si las conclusiones presentadas en los medios de comunicacin son pertinentes la informacin &r$fca. 7.2.1-Resuelve pro"lemas *ue involucren la construccin de ta"las de frecuencias! donde selecciona el tipo de frecuencia10 se&n el an$lisis *ue se re*uiera 'acer. 7.2.2-8r&aniza un conunto de datos en diferentes tipos de &r$fcos! por eemplo de "arras! circular o l/neas y selecciona a*u,l *ue le permita responder meor a las pre&untas planteadas. 7.2.3-+elecciona la representacin &r$fca m$s adecuada para la representacin de informacin utilizando como indicador de dispersin el recorrido de las varia"les. :resentan informacin en ta"las. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl 7 semanas relativas a una po"lacin. :rediccin respecto a la pro"a"ilidad de ocurrencia de un evento en un e%perimento aleatorio simple y contrastacin de ellas mediante el c$lculo de la frecuencia relativa asociada a dic'o evento e interpretacin de dic'a frecuencia a partir de sus formatos decimal! como fraccin y porcentual. ). 'eometr*a <ransporte de se&mentos y 7.)-:redice acerca de la pro"a"ilidad de ocurrencia de un evento a partir de resultados de e%perimentos aleatorios simples. 4.1-(onstruye rectas perpendiculares! paralelas y "isectrices de rectas usando re&la y comp$s o procesadores &eom,tricos 4.2-(aracteriza elementos lineales de los tri$n&ulos y comprue"a al&unas de sus propiedades para casos particulares! un conunto de datos y ustifca su eleccin con "ase en el tipo de datos involucrados. 7.2.)-Resuelve pro"lemas! en diversos conte%tos! *ue involucren la comparacin de dos o m$s conuntos de datos y donde de"e seleccionar la representacin &r$fca m$s adecuada. 7.2.7--vala si a trav,s de una ta"la o ta"la de frecuencia es sufciente para or&anizar un conunto de datos o si es necesario construir un &r$fco para comunicar informacin. 7.3.1--sta"lece estrate&ias para esco&er muestras de un determinado tamaIo desde una po"lacin espec/fca. 7.3.2-+eIala las ventaas y desventaas de sus estrate&ias para esco&er muestras de un determinado tamaIo desde una po"lacin espec/fca. 7.3.3-Decide y ar&umenta acerca del nmero y las formas de e%traer muestras! de modo *ue las conclusiones a o"tener sean &eneraliza"les a la po"lacin. 7.3.)-5dentifca elementos *ue caracterizan a una muestra representativa. 7.3.7-2r&umenta si una muestra es o no representativa a partir de diferentes eemplos. 7.3.4-5dentifca la muestra tomada desde estudios y encuestas Representar (oneturar 2plicar Reconocer #tilizar Distin&uir Dia&nstica :a& ;0 y ;1 del te%to para el estudiante. 3ormativa :a& G1 y G7 del te%to para el estudiante. +umativa :a& F0 y F1 del te%to para el estudiante. :a& 13) y 137 de &u/a did$ctica para el profesor. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl $n&ulos! construccin de $n&ulos y "isectrices de $n&ulos! construccin de rectas paralelas y perpendiculares! mediante re&la y comp$s o un procesador &eom,trico. 2n$lisis y discusin de las condiciones necesarias para construir un tri$n&ulo a partir de las medidas de sus lados y de sus $n&ulos. Determinacin del punto de interseccin de las alturas! transversales de &ravedad! "isectrices y simetrales4 en un tri$n&ulo! mediante construcciones con re&la y comp$s o un procesador &eom,trico. Eerifcacin! en casos particulares! en forma manual o mediante el uso de un procesador &eom,trico del teorema de :it$&oras! del teorema rec/proco de :it$&oras y su aplicacin en conte%tos diversos. mediante re&la y comp$s o procesadores &eom,tricos. 4.3-(onstruye tri$n&ulos a partir de la medida de sus lados y0o $n&ulos! usando re&la y comp$s o procesadores &eom,tricos. 4.)-(onstruye $n&ulos utilizando re&la y comp$s o un procesador &eom,trico . 4.7-#tiliza estrate&ias para o"tener el volumen en prismas rectos y pir$mides en conte%tos diversos! y e%presa los resultados en las unidades de medida correspondiente. pu"licadas en medios de comunicacin! y evala la pertinencia so"re las conclusiones o"tenidas por el estudio 7.).1-Realiza diferentes e%perimentos aleatorios simples Acon dados! monedas! ruletas! etc.B para identifcar los resultados posi"les y re&istra en ta"las de frecuencia *ue involucren una &ran cantidad de iteraciones11. 7.).2-Determina ventos *ue tienen mayor ocurrencia a partir del re&istro de los resultados de un e%perimento aleatorio en ta"las de frecuencias. 7.).3- +eIala si un suceso es m$s o menos pro"a"le! a partir de la interpretacin de informacin entre&ada en una ta"la de frecuencia. 7.).)-:redice acerca de la pro"a"ilidad de ocurrencia de un evento! a partir de la simulacin Aun nmero &rande de iteracionesB de un e%perimento aleatorio usando tecnolo&/a. 4.1.1-(opia se&mentos! $n&ulos y sumas y restas de ellos! mediante re&la y comp$s o un procesador &eom,trico. 4.1.2-(onstruye rectas perpendiculares! paralelas y divide se&mentos en partes i&uales utilizando re&la y comp$s o un procesador &eom,trico. 4.1.3-(onstruye 5dentifcan $n&ulos *ue se forman a partir de rectas paralelas y rectas *ue se intersectan. Resuelven variados pro"lemas relacionados con $n&ulos en f&uras formadas entre $n&ulos. Distin&uen tipos de cuadril$teros! se&n caracter/sticas de sus lados y de sus $n&ulos. <razan tri$n&ulos y cuadril$teros a partir de sus ees de simetr/a. <razan cuadrados! rom"os! rect$n&ulos y rom"oides! a partir de sus dia&onales. Reconocen y construyen pir$mides y prismas rectos. (onstruyen tri$n&ulos con re&las y comp$s! descri"en ver"almente el procedimiento. Reconocen elementos y propiedades de los tri$n&ulos.
.iden $reas y per/metros de tri$n&ulos. Relacionan la altura! la "ase y el $rea de los tri$n&ulos. Recolectar im$&enes de la ciudad *ue sean transferidas a f&uras &eom,tricas. #tilizan las frmulas para calcular Dia&nstica :a& 1)2 y 1)3 del te%to para el estudiante. 3ormativa :a& 1); y 173 del te%to para el estudiante. +umativa :a& 17G y 17F del te%to para el estudiante. :a& 220 y 221 de &u/a did$ctica para el profesor. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl -sta"lecimiento de estrate&ias para la o"tencin del volumen de prismas rectos de "ase rectan&ular o trian&ular y de pir$mides6 c$lculo del volumen en dic'os cuerpos e%presando el resultado en mil/metros! cent/metros y metros c"icos6 y! aplicacin a situaciones si&nifcativas. 3ormulacin de coneturas relativas a los cam"ios en el per/metro de pol/&onos y volumen de cuerpos &eom,tricos! al variar la medida de uno o m$s de sus elementos lineales! y verifcacin en casos particulares! mediante el uso de un procesador &eom,trico. ;.1-3ormula y verifca coneturas! en casos particulares! relativas a cam"ios en el per/metro de pol/&onos al variar uno o m$s de sus elementos lineales. G.1-3ormula y verifca coneturas! en casos particulares! relativas a cam"ios en el volumen de prismas rectos y pir$mides al variar uno o m$s de sus elementos lineales. . "isectrices de rectas i&uales utilizando re&la y comp$s o un procesador &eom,trico. 4.2.1- (onetura acerca de las propiedades de alturas! "isectrices y transversales de &ravedad en tri$n&ulos. 4.2.2-(omprue"a en casos particulares las propiedades de los elementos lineales en tri$n&ulos! utilizando re&la y comp$s o un procesador &eom,trico. 4.3.1-(onstruye tri$n&ulos conociendo sus lados! y ar&umenta acerca de la posi"ilidad de construir tri$n&ulos a partir de se&mentos dados. 4.3.2-(onstruye tri$n&ulos utilizando informacin relativa a lados y $n&ulos! y ar&umenta acerca de la posi"ilidad de construir tri$n&ulos a partir de se&mentos y $n&ulos. 4.).1-(onstruye $n&ulos *ue son mltiplos de F0J y *ue corresponden a "isecciones de F0J mediante re&la y comp$s o un procesador &eom,trico. 4.).2-(onstruye $n&ulos *ue corresponden a "isecciones y mltiplos de 40J! y a com"inaciones de sumas! restas y "isecciones de $n&ulos de 40J y F0J mediante re&la y comp$s o un procesador &eom,trico. 4.7.1-Reconoce la unidad de medida de volumen e interpreta per/metros de una circunferencia y del $rea de un c/rculo! y reconocen en cada una de ellas! relaciones esta"lecidas emp/ricamente. (alculan el volumen de cu"os! primas y cilindros! utilizando las frmulas correspondientes. 9ustifcan la i&ualdad de las $reas y la diferencia de per/metro de una familia de tri$n&ulos de "ase comn construidos entre dos paralelas. (onstruyen tri$n&ulos! reconocen sus elementos y propiedades y los clasifcan. ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl informacin relativa a volmenes de cuerpos en conte%tos diversos. 4.7.2-#tiliza estrate&ias para o"tener el volumen de prismas rectos en conte%tos diversos e%presando los resultados en la unidad correspondiente. 4.7.3-#tiliza estrate&ias para o"tener el volumen de pir$mides rectas en conte%tos diversos e%presando los resultados en la unidad correspondiente. ;.1.1-(onetura acerca de los cam"ios *ue se producen en el per/metro de pol/&onos cuando var/an las medidas de sus lados! y verifca las coneturas formuladas en casos particulares. ;.1.2-(onetura acerca de los cam"ios *ue se producen en la medida de los lados de pol/&onos cuando var/an las medidas de sus per/metros! y verifca las coneturas formuladas en casos particulares. G.1.1-(onetura acerca de los cam"ios *ue se producen en el volumen de prismas rectos cuando var/an las medidas de sus aristas! y verifca las coneturas formuladas en casos particulares. G.1.2-(onetura acerca de los cam"ios *ue se producen en el volumen de pir$mides rectas cuando var/an las medidas de sus aristas y verifca ENLACES
Liceo Jos Gregorio Argomedo URL:www.argomedo.cl San Fernando ENLACES - rvidaljargomedo.cl las coneturas formuladas en casos particulares. ENLACES