GUA DOCENTE

HISTORIA MODERNA DE ESPAA I

GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 09-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

HISTORIA MODERNA DE ESPAA I

I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 3 curso, 1Q semestre
N de crditos 4.5
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
La asignatura de Historia Moderna de Espaa I pretende dar a conocer los principales aspectos polticos, culturales,
econmicos, sociales y demogrficos de la Espaa Moderna, desde los Reyes Catlicos, hasta la crisis de la Monarqua de
Espaa,en los aos 40 del siglo XVII. Las rebeliones de Catalua, Portugal y Npoles coincidieron conuna poca convulsa en
el plano internacional. Espaa perdi su hegemona tras la Guerra de los Treinta Aos y la Paz de Westfalia (1648) A travs
debibliografa y del estudio de fuentes, el alumno podr comprender la evolucinde las tendencias historiogrficas en laEdad
Moderna, que son herederas, en gran medida, de la colaboracin de laHistoria con la Sociologa, la Antropologa y la Nueva
Historia Cultural. El estudio de la corte, la imagen de los reinos y la Corona, los modelos culturales en la Monarqua de Espaa,
las fiestas y ceremonias, la edicin ola simbologa del espaciourbano nos permiten mirar y analizar, desde una perspectiva
novedosa, la prctica poltica en la Edad Moderna. Nuevos modelosde anlisisque conviven con el estudio de la sociedad, la
poblacin, la historia de las mentalidades o la vida cotidiana ylas estructuras econmicas de la Pennsula en la Edad
Moderna.
Para cursar esta asignatura no se establece ningn requisito previo. Se considera que el alumno debe gozar de un
conocimiento de la Historia suficiente gracias a su proceso formativo en la etapa educativa precedente, as como una correcta
capacidad de comprensin oral y escrita adecuada al nivel universitario. Asimismo se recomienda poseer unos conocimientos
bsicos de lectura en ingls y de trabajo con textos originales
Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del estudiante (RD 1791/2010), en los
Estatutos de la URJC y en la Normativa interna de la URJC, el alumno debe atender a las siguientes aclaraciones:
- ORTOGRAFA Y EXPRESIN.- En la calificacin de las pruebas evaluables que requieran de un texto escrito, los profesores
valorarn, adems de los contenidos, que los ejercicios se adecuen al estndar lingstico exigible a los estudiantes
universitarios, particularmente en lo referido a la ortografa y el nivel de expresin. Cada profesor determinar, como parte de la
propia correccin del ejercicio, los criterios que se aplicarn al respecto.
- TRABAJOS UNIVERSITARIOS.- Los trabajos universitarios deben ser originales, realizados ntegramente por el alumno.
Slo se pueden emplear fragmentos de otras fuentes cuando se encuentren citados adecuadamente; es decir, el empleo de
fragmentos de texto literales podra hacerse siempre que se encuentre convenientemente identificada su procedencia y su uso
no se realice a lo largo del trabajo de una forma indiscriminada. El profesor podr orientarte al respecto segn el tipo de trabajo
a realizar. As mismo, como parte de la propia correccin, el profesor determinar los criterios oportunos que se aplicarn en
caso de empleo de trabajos ajenos (en todo o en parte) procedentes ya sea de un soporte electrnico (como Internet) o fsico
(libros). En todo caso se recuerda que el plagio, que debe demostrarse, es un delito.
- REQUISITOS DE REVALUACIN.- El alumno solo podr revaluar aquellas pruebas a las que previamente se haya
presentado durante la evaluacin continua. Una prueba que no puede revaluarse slo se evala durante el curso (nunca en el
periodo de revaluacin). Slo se revaluarn las pruebas en las que el alumno no haya alcanzado el mnimo requerido. Una vez
se alcanza el mnimo en una prueba, el alumno no puede hacer la revaluacin para subir nota. As mismo, en la revaluacin de
pruebas suspendidas el alumno podra obtener una calificacin menor que en la primera evaluacin.
- CALENDARIO DE EVALUACIN.- La evaluacin y la revaluacin de la asignatura se podr realizar a lo largo del periodo
lectivo. Los periodos de evaluacin ordinario y extraordinario son potestativos de cada asignatura. En todo caso la Gua
Docente, en el apartado de observaciones, orientar sobre las fechas de las diferentes pruebas (evaluacin y revaluacin) y el
uso o no de dichos periodos ordinario/extraordinario (cuyas fechas exactas para cada asignatura establecer la Facultad)
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III.-Competencias
Competencias Generales
CG3.Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
CG4.Capacidad de organizacin y planificacin.
CG5.Razonamiento crtico.
CG9.Capacidad de anlisis y sntesis.
CG12.Resolucin de problemas.
CG19.Aprendizaje Autnomo.
CG1.Capacidad de gestin de la informacin.
Competencias Especficas
CE1.Conocimiento de la historia nacional propia.
CE5.Conocimiento de la estructura diacrnica general del pasado.
CE6.Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
CE7.Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilacin de informacin, tales como catlogos bibliogrficos,
inventarios de archivo y referencias electrnicas.
CE12.Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente.
CE16.Capacidad de leer textos historiogrficos o documentos originales en la propia lengua, as como de transcribir, resumir y
catalogar informacin de forma pertinente.
CE17.Conciencia de los temas y problemas del debate historiogrfico de nuestros das.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
I. La Edad Moderna: conceptos y periodizacin. Tema 1. La Edad Moderna: Concepto, periodizacin, fuentes e historiografa
de la Edad Moderna. La Monarqua de Espaa en la Edad Moderna. La crisis del paradigma Estado y la nueva historiografa de
corte. La Nueva Historia Cultural
II. Los inicios de la Modernidad y la Espaa de los Reyes Catlicos. Tema 2. Cambios y realidades en el reinado de los
Reyes Catlicos. Tema 3. La accin poltica: La conquista del trono en Castilla. La labor de gobierno en la Corona de Castilla y
de Aragn: doctrina poltica y poder real, la reforma financiera, la reforma administrativa e institucional, la reforma legal, la
administracin local y las ciudades, las bases sociales y econmicas de la Monarqua, la unidad de la fe y la conquista de
Granada. Tema 4. La expansin de la Monarqua: El descubrimiento del Nuevo Mundo. La poltica matrimonial. La poltica
mediterrnea. Tema 5. Renacimiento y Humanismo: La transicin hacia el Renacimiento. La imagen de la Monarqua. Los
Humanistas en la corte. Tema 6. Los ltimos aos del reinado: La muerte de Isabel y su testamento. El conflicto sucesorio. La
regencia de Cisneros y la transicin al reinado de Carlos I
IIl. Elsiglo XVI. Tema 7. Sociedad y economa en el siglo XVI: Evolucin de la poblacin. Mundo rural y mundo urbano. Las
actividades industriales y el comercio. La revolucin de los precios. Las elites financieras y comerciales. Los privilegiados y no
privilegiados. Tema 8. La Monarqua de Espaa en el siglo XVI: Facciones cortesanas y Casa Real. Rey y Reinos. El sistema
de Consejos. La administracin territorial y local. La defensa de la Monarqua. Tema 9. La Iglesia y la cultura: El auge del
erasmismo. Alumbrados y luteranos. El Concilio de Trento. Msticos y telogos. La Inquisicin. Renacimiento y Manierismo.
Proyeccin cultural de la Monarqua. Fiestas y ceremonias regias
IV. La edad de Carlos V. Tema 10. La idea imperial de Carlos V: El debate sobre la Universitas cristiana y la idea imperial. La
herencia de Borgoa y el gobierno de Flandes. Italia. Facciones cortesanas y gobierno de los territorios. El enfrentamiento con
Francia. El problema turco: las campaas de Tnez y Argel. El problema alemn y el protestantismo. El problema sucesorio y la
crisis de la poca de 1550. Tema 11. Los reinos de Espaa: La crisis inicial: Comunidades y Germanas. Las facciones de corte.
Los problemas financieros. La crisis en el trnsito de reinados
V. La edad de Felipe II. Tema 12. Formacin del Monarca y directrices polticas: las reformas y la capitalidad. Evolucin del
gobierno, facciones cortesanas y configuracin de la Monarqua de Espaa. El problema morisco. Las alteraciones de Aragn.
Los grandes procesos. La Hacienda real y la crisis financiera. Tema 13. La poltica dinstica y el proyecto hegemnico: La Paz
de Cateau-Cambresis y las relaciones con Francia. El frente musulmn. La rebelin de los Pases Bajos. La unin con Portugal.
La Gran Armada y las relaciones con Inglaterra. Los ltimos aos del reinado. Medios e ideologa del poder: La imagen del Rey
y la Leyenda Negra
VI. La crisis barroca y la Espaa del Seiscientos. Tema 14. La crisis del siglo XVII: El debate sobre la crisis del siglo XVII.
Tema 15. La crisis demogrfica, econmica y la sociedad en la Monarqua de Espaa: Natalidad y mortalidad. Diversidad
regional. Crisis y reaccin aristocrtica de los reinos. El clero. La crisis de las ciudades. El campesinado. Los sectores
marginales y alteraciones sociales. La imagen de la crisis y el arbitrismo. El comercio y la economa indiana. Tema 16. Poltica y
Cultura en el Barroco: El Barroco como problema historiogrfico. Rasgos de la cultura del Barroco. La vida religiosa. Centros
creadores y la cultura de corte. Imagen simblica y cultura aristocrtica. La fiesta y la imagen de la Monarqua
VII. La Espaa de Felipe III. Tema 17. La Monarqua en tiempos de Felipe III: URES. El concepto de poder y el valimiento.
Tema 18. El reformismo: Las reformas y poltica fiscal. El esplendor nobiliario y la corte festiva. La expulsin de los moriscos.
Tema 19. La Pax Hispanica: la Paz con Inglaterra y la Tregua de los Doce Aos. Los estados italianos. Espaa y el emperador.
Francia. Tema 20. El relevo de poder y ltimos aos del reinado
VIII. La Espaa de Felipe IV. Tema 21. Felipe IV y el conde-duque de Olivares: Olivares y la reforma de la Monarqua. La
Unin de Armas. La poltica financiera. El gobierno de Olivares en los virreinatos. Las resistencias al programa. Tema 22. La
crisis de la Monarqua: La Guerra de los Treinta Aos. La crisis de 1640. Catalua. Portugal, Npoles. Los Pases Bajos. Luis de
Haro. La prolongacin de la guerra hispano-francesa y la Paz de los Pirineos
IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
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Prcticas / Resolucin de ejercicios
El alumno realizar una visita a un Museo o Monumento,
Conjunto Histrico, Jardn Histrico o Zona arqueolgica (BIC)
de la CAM y realizar un cuaderno de trabajo, en el que
incluir el billete de la entrada, documentacin previa, anlisis
de lo ms relevante, conclusiones y bibliografa
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Los alumnos tendrn que trabajar en equipo sobre un tema
propuesto por el profesor en el inicio del curso y ser expuesto
en el aula, segn metodologa y cronograma fijado por la
profesora
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Los alumnos tendrn que realizar distintas prcticas, como
lecturas y debates en clase y preguntas sobre las lecturas,
elaboracin de diversos temas, propuestos por el profesor, y
que sern expuestos en el aula, bsqueda de bibliografa o
anlisis de fuentes, para completar de una forma dinmica los
contenidos tericos de la asignatura
Lecturas
BENIGNO, F.: La sombra del Rey. Validos y lucha poltica en
la Espaa del XVII, Madrid, 1994
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 25
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 10
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 10
Tutoras acadmicas 3.5
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 10
Preparacin de clases tericas 20
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 30
Preparacin de pruebas 26.5
Total de horas de trabajo del estudiante 135
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Tutoras acadmicas Semana 1 a Semana 14
A lo largo del cuatrimestre de acuerdo a
las necesidades de los alumnos
Pruebas Semana 15 a Semana 15 Prueba de desarrollo escrito
Clases Tericas Semana 1 a Semana 1
Presentacin de la asignatura y
explicacin de la Gua docente
Clases Tericas Semana 2 a Semana 2
Tema 1. Introduccin. La edad Moderna,
concepto y periodizacin
Clases Tericas Semana 3 a Semana 3
Temas 2 y 3. Cambios y realidades y
accin poltica de los Reyes Catlicos
Clases Tericas Semana 4 a Semana 4
Tema 4, 5 y 6. La expansin de la
Monarqua, la Cultura y los ltimos aos
del reinado
Clases Tericas Semana 5 a Semana 5
Temas 7, 8 y 9. Las estructuras del siglo
XVII
Clases Tericas Semana 6 a Semana 6 Tema 10. La idea imperial de Carlos V
Clases Tericas Semana 7 a Semana 7
Tema 11. Los reinos de Espaa con
Carlos V
Clases Tericas Semana 8 a Semana 8
Tema 12. La formacin de Felipe II y las
directrices polticas
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Clases Tericas Semana 9 a Semana 9
Tema 13. La poltica dinstica y el
proyecto hegemnico
Clases Tericas Semana 10 a Semana 10
Temas 14, 15 y 16. La crisis barroca y la
Espaa del Seiscientos
Clases Tericas Semana 11 a Semana 11
Tema 17. La Monarqua en tiempos de
Felipe III
Clases Tericas Semana 11 a Semana 12 Tema 18. El reformismo de Felipe III
Clases Tericas Semana 12 a Semana 12 Tema 19. La Pax Hispanica
Clases Tericas Semana 13 a Semana 13
Tema 20. El relevo de poder y ltimos
aos del reinado
Clases Tericas Semana 14 a Semana 14
Temas 21 y 22. Felipe IV y la crisis de la
Monarqua
Prcticas Semana 2 a Semana 14
El alumnos deber realizar varias
prcticas: una lectura obligatoria,
debates y presentaciones en el aula
sobre diversos temas propuestos por el
profesor, un trabajo grupal y una visita a
un Museo o BIC de la Comunidad de
Madrid
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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
La evaluacin se efectuar a travs de un exmen de los contenidos de la asignatura con preguntas cortas y a desarrollar, con
un porcentaje de 60%. La parte prctica (power points, trabajo en grupo, lectura obligatoria y visita a un Museo o BIC de la
Comunidad de Madrid) corresponde al40 % de la nota final. Ambos apartados deben superarse con una nota mnima de 5
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
ALCAL-ZAMORA, J (dir.): La vida cotidiana en la Espaa de Velzquez, Madrid, 1989 ALVAR, A.: El nacimiento de una capital
europea. Madrid entre 1561 y 1606, Madrid, 1989 BATAILLN, M.: Erasmo y Espaa. Estudios sobre la historia espiritual del
siglo XVI, FUE, Mxico-Buenos Aires, reed., 1979 BOUZA, F.: Imagen y propaganda. Captulos de Historia Cultural del reinado
de Felipe II, Madrid, 1998 BURKE, P.: Formas de hacer Historia, Alianza, Madrid, 1993 BUSTOS RODRGUEZ, M.: poca
Moderna: de la Monarqua hispnica a la crisis del Antiguo Rgimen, Slex, Madrid, 2007 CHECA, F.: Felipe II, mecenas de las
artes, Madrid, 1992 ENCISO ALONSO-MUUMER, I.: Nobleza, poder y mecenazgo en tiempos de Felipe III. Npoles y el
conde de Lemos, Actas, Madrid, 2007 GALASSO, G.: En la periferia del imperio. La monarqua hispnica y el Reino de Npoles,
Turn, 2000 GARCA, B.: La Pax Hispnica: Poltica exterior del duque de Lerma, Lovaina, 1996 MARTNEZ MILLN, J., y DE
CARLOS MORALES, C.: Religin, poltica y tolerancia en la Europa Moderna, Madrid, Polifemo, 2011 MARTNEZ MILLN, J., y
FERNANDEZ CONTI, S (dirs.): La monarqua de Felipe II: la Casa del Rey, Madrid, 2005 MARTNEZ MILLN, J., y
VISCEGLIA, M. A (dirs.): La monarqua de Felipe III, Madrid, 2008, 4 vols MAZARIO COLETO, M. C.: Isabel de Portugal,
emperatriz y reina de Espaa, Madrid, 1951
ALCAL-ZAMORA Y QUEIPO DE LLANO, J (coord.): Felipe IV. El Hombre y el reinado, RAH y CEEH, Madrid, 2005 BERNAL,
M. A.: Monarqua e Imperio, Barcelona, 2007 ELLIOTT, J. H.: La Europa dividida 1559-1598, Madrid, Siglo XXI, 1988 ELLIOTT,
J. H.: La Espaa imperial, 1469-1716, Barcelona, 1965 ELLIOTT, J. H.: El conde-duque de Olivares, Barcelona, 1998
FERNNDEZ ALBALADEJO, P.: El siglo barroco, Barcelona, 2010 FERNNDEZ LVAREZ, M.: Historia de Espaa. Los
Austrias Mayores y la culminacin del Imperio (1516-1598), Ed. Gredos, Madrid, 1987 FEROS, A., y GELABERT, J (dirs.):
Espaa en tiempos del Quijote, Madrid, 2004 FLORISTN, A (dir.): Historia de Espaa en la Edad Moderna, Ariel, Barcelona,
2011 HERNANDO, C.: Las Indias en la Monarqua Catlica, Valladolid, 1996 JOVER ZAMORA, J. M.: Carlos V y los espaoles,
Madrid, 1963 LADERO QUESADA, M. A.: La Espaa de los Reyes Catlicos, Madrid, 1999 MARTNEZ MILLN, J.: La corte de
Felipe II, Madrid, 1994 MARTNEZ RUIZ, E y otros: La Espaa Moderna, Istmo, Madrid, 1992 MOLAS, P.: Edad Moderna (1474-
1808) Manual de Historia de Espaa, t. 3, Espasa Calpe, Madrid, 1988 PARKER, G.: Europa en Crisis, 1598-1648, Madrid,
Siglo XXI, 1986 PARKER, G.: Felipe II, Madrid, reed., 1995 PARKER, G (coord.): La crisis de la Monarqua de Felipe IV,
Barcelona, 2006 PREZ, J.: Isabel y Fernando. Los Reyes Catlicos, Madrid, 1988 RIBOT, L.: El Arte de gobernar. Estudios
sobre la Espaa de los Austrias, Madrid, 2006 RODRGUEZ SALGADO, M. J.: Un imperio en transicin. Carlos V, Felipe II y su
mundo, Barcelona, 1992 SNCHEZ MONTES, J.: Franceses, protestantes y turcos. Los espaoles ante la poltica internacional
de Carlos V, Granada, 1995 SUREZ FERNNDEZ, L.: Historia de Espaa. Los Trastmara y los Reyes Catlicos, t. 7,
Gredos, Madrid, 1985
Bibliografa de consulta
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Isabel Luisa Enciso Alonso-Muumer
Correo electrnico isabelluisa.enciso@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Titular de Universidad Interino
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras Se establecer a principios de curso por el profesor
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N de Quinquenios 0
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 2
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