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COLECCIONABLE
COMIT EJ ECUTIVO SECCIONAL 2012-2015
MORELIA, MICHOACN, A 09 DE OCTUBRE DE 2013
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SUPLEMENT O ESPECI AL DEL PLANT N NACI ONAL
Cooperacin
Voluntaria
FUENTE: http://www.elchamuco.com.mx/j16/ IMAGEN: Qu minoras igualadas, pos stas!
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PRESI DENCI A MUNI CI PAL
TIENDA
latomas por labocaylasacas por la...
Nuestro pas pasa actualmente por una nueva oleada de reformas promovidas por Enrique Pea
Nieto su objetivo: acabar de entregar al pas a las clases empresariales internacionales, a la clase
empresarial de Mxico y seguir los mandatos de manera dcil que le mandata la OCDE, FMI, BM.
Para muchos mexicanos, la Reforma Educativa propuesta por el presidente EPN, es todava un
asunto que no terminamos de entender. Por eso, los maestros en conjunto con padres de familia
tratamos de ejemplificar estas reformas: LABORAL, EDUCATIVA, ENERGETICA, FISCAL, de
manera simple. Es tambin en la idea de que lo discutas, lo comentes con tus amigos, vecinos,
familia y juntos busquemos una solucin de manera conjunta y organizada.
OCDE: Organizacin para la
Cooperacin y el Desarrollo
Econmico.
FMI: Fondo Monetario
Internacional
BM: Banco Mundial
El maestro Pancho regresaba de las actividades que los
maestros estn realizando principalmente en la ciudad
de Mxico
Su cara reflejaba el cansancio y la duda de lo que est
pasando en el pas, pero sobre todo con los maestros
Al pasar por la plaza de su comunidad donde laboraba se
dio cuenta de que haba gente de la comunidad que
esperaba la llegada del Presidente Municipal para tratar
algunos asuntos con respecto al agua potable.
En eso, Don Pablo grita y seala por donde vena el
maestro Pancho...
PRESI DENCI A MUNI CI PAL
TIENDA
latomas por labocaylasacas por la...
!Profe,
profe, que
paso con los
maestros?
Vengase pa ac, ac estamos todos
infrmenos, de lo que ha pasado
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s! adems nos coment algo del
Pacto por Mxico eso que ya
nos haba platicado Ud. en la
reunin y fue muy parecido.
Pues miren las cosas andan mal, el
presidente EPN ha tratado a toda
costa de imponer sus reformas y
darle continuidad a las que dejaron
pendientes los dems presidentes
de Mxico que han pasado desde:
Miguel de la Madrid, Salinas,
Zedillo, Fox y Caldern
Por ejemplo hummm no s si recuerdan esto, que
dejo Felipe Caldern es que primero tuvo que
reformar la el artculo 123 o la Ley Federal del
Trabajo. Esto lo hizo el 28 de Septiembre en el ltimo
ao de su mandato en donde el pleno de la Cmara de
Diputados aprob en lo general el dictamen de
reforma a la Ley Federal del Trabajo
De nueva cuenta ah los Partidos Polticos tuvieron
mucho que ver pues durante la sesin en el Palacio
Legislativo de San Lzaro la reforma se aprob con
351 votos en favor del (PRI,PAN y PVEM) 130 en
contra (PRD; PT Y Movimiento Ciudadano) y 10
abstenciones (de Nueva Alianza)
que cnicos! S que asco y
todava les creemos
pero eso no fue todo la ley de
Caldern se aprob pese a los miles
de trabajadores inconformes que
justamente se manifestaban en
diferentes partes del pas, pese a
eso la reforma pas y la dej en la
sala de espera para el prximo
pues de igual manera la reforma
en materia educativa tiene sus
observaciones y en este caso seria
a los maestros a quienes, en conjunto
con l a soci edad, corresponde
participar y proponer la nueva
estructura para garantizar una
educacin de calidad, que Mxico
necesita y NO a los empresarios
c o mo o c u r r e a c t u a l me n t e . . .
Permitanme explicarles esta reforma:
Los problemas educativos en Mxico son realmente muy grandes...
*Datos de PISA (Programme for International Student Assessment) de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE)
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que no nos engaen. En ningn momento
se proponen ni ms inversin en ciencia
y tecnologa, ni en educacin superior
ni en la bsica.
Todo el plan de Pea, todas sus reformas
buscan consolidar a Mxico como un pas
de maquila, como una colonia de tercer
mundo al servicio de las multinacionales.
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Entonces lo que EPN retoma es la
subcontratacin o el out soursing,
los contratos a prueba, por
contrato, y de capacitacin inicial,
as como el pago por hora
a ver profe explquenos ms
despacito, porque ah s que me hago
bolas
Si m profe explquenos bien!!!
Adems dicen que el presi ya no va a
venir porque tuvo un contratiempo
all en el pueblo.
s y por qu no nos metemos a la sala
de juntas, porque nosotros lo que
ocupamos es informacin
Pues vmonos a ver. Compaeros de
los Horcones psenle a la sala de
juntas, hay informacin del profe!!
Entonces mi profe para entender la Reforma
educativa tenemos todos que saber de dnde
vienen estas reglas o propuestas? Quin las
ordena y cuando se deben echar andar?
eso Justino ya nos vamos entendiendo, esto es
complejo o a veces difcil de entender, sin embargo
debemos hacer el esfuerzo
y nosotros que pensamos que nada
mas con ver la tele, ya est
resuelto el problema de Mxico
Pero ya Justino deja el profe nos explique ms, esto ya se puso
Explquenos eso de out soursing, o como se diga, profe.
ejem, ejem, bueno, miren
Con la subcontratacin se permite que el patrn no otorgue
prestaciones de ley a los trabajadores.
- Con los contratos de prueba se destruye el
derecho y principio constitucional de la estabilidad
en el empleo.
- Con los art. 35 y 39-A se elimina la posibilidad de
que el trabajador acumule antigedad en su empleo
y mejore su salario. (Un trabajador puede estar
durante aos trabajando bajo contratos
eventuales.)
Adems en el art. 83, se pulveriza el salario con la
modalidad de pago por horas, lo que equivaldra a
poco ms de $ 7.00 pesos considerando que el
salario mnimo es de $59.00 pesos. Con un salario as
no se puede tener una vida digna y se atenta de
manera directa el derecho a la salud, la vivienda, la
alimentacin, la educacin, etc.
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A ver, a ver mi profe
entonces por eso a estos cnicos de Pea Nieto y
los Diputados y los Senadores les urge tanto
confundirnos a todo el pueblo, y estn gastando
mucho dinero en la tele diciendo que son flojos y
que Ustedes tienen la culpa de todo lo que pasa
en educacin
Y no solo eso Tela, eso en lo que nos acaba de hablar
aqu el profe pues es meterlos en esa forma de
trabajo y de pagos, y ponen como argumento la
supuesta evaluacin, para acabar con todos sus
derechos, y llevarnos con ellos al baile o no profe?
As es, es puro circo, maroma y teatro en donde
los empresarios que se quieren aduear de la
educacin pblica, no se cansan de decir puras
barbaridades y mentiras; por ejemplo: saben
quin es dueo de la empresa INEGI que en
estos das disque viene a levantar un supuesto
Censo para saber cuntos somos, Emilio
Azcrraga el mismito dueo de TELEVISA se
hacen tarugos, bien que saben cuntos somos
Entonces cmo nos pagan?, o cmo mandan los
documentos de la parte oficial para que los
requsitemos? es ah donde viene la parte de
las reformas que no nos demos cuenta de nada.
Porque es un instrumento de la Reforma
Educativa regresiva, especialmente en la
modificacin al Artculo 73 de la Carta Magna,
como parte de la instauracin del neoliberal
Sistema de Informacin y Gestin Educativa,
con dedicatoria para correr masivamente del
servicio a cientos de miles de trabajadores de la
educacin, el mismo Secretario de Educacin
Publica mencion que en los prximos aos tiene
que ser renovada la plantilla laboral del
magisterio y Sylvia Schmelkes encargada del
INEE, comento que no va a poder despedir a
tanto maestro, de la forma en cmo se va a
aplicar la reforma, cerrar escuelas de
Educacin Especial en los estados para dar
apertura total a los programas Teletoneros, que
solo roban al erario del pueblo Fausto pago 16
millones de pesos por traer ese evento y no se
cansan de decir que para otras cosas no hay
dinero y si por el contrario con el supuesto
Censo tendrn bien detectados los puntos
vitales en las escuelas, que sern cargados a los
gastos de los padres de familia luz, agua, etc
(autonoma de gestin) y, peor an, abrirle el
negocio que significan las escuelas pblicas para
los saqueadores de la Iniciativa Privada.(Bimbo,
Gamesa, y dems empresas de bebidas
azucaradas).
Porque intentan con esta medida, ubicar con
nombre y apellidos a los trabajadores de la
educacin y violentar nuestros derechos
laborales con la reforma educativa regresiva y
aplicar sin piedad para el magisterio, alumnos
y padres de familia sus leyes reglamentarias
del INEE, LGE y LGSPD, reglamentarias de la
reforma a los Artculos 3 y 73 de la Carta
Magna.
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Pero a ver profe cuando Usted habla de
cambios y sin que nosotros nos demos cuenta,
cmo est eso?
NOTA:Aqu, el tiempo nos dio la razn del impacto
real que tuvo en los aos noventa aquel acuerdo de
1992, en el cual se estableci el Programa Carrera
Magisterial (CM programa que rompe con la premisa
de la LFT que dice a trabajo igual, salario igual) y la
descentralizacin educativa, adems del proyecto de
reformar los planes de estudio de primaria y
secundaria, regresando al esquema de asignaturas,
una vez que se consider que el esquema de las reas
haba fracasado.
Y eso pues no garantiza porque vemos hoy como
la falta de recursos para los Municipios esta de
la patada, y entonces vemos H. ayuntamientos
como el de Erongaricuaro, Ecuandureo, Vista
Hermosa, Tancitaro, etc. que tuvieron que
cerrar o renunciar sus ediles por la falta de
apoyos econmicos por parte de la Federacin y
del Estado.
Es cierto profe ya voy entendiendo como es
eso de que sin que nos demos cuenta; as es
mientras los banqueros (aqu se dio el
fobaproa), los altos funcionarios se llevan
carretadas y carretadas del dinero que es del
pueblo.
Pero ojo, aqu aparece el programa de
Solidaridad que fue un programa de
construccin para las escuelas que dejaba de
lado al Comit Administrador del Programa
Federal de Construccin de Escuelas (CAPFCE)
ya que en aquel entonces las construcciones y el
equipamiento era de corte federal (todava
hasta tenemos algunos salones en nuestras
escuelas que tienen esta plaquita) y entonces
con el desmoronamiento y venta de casi todas
las paraestatales, chicas, medianas y algunas
grandes, Salinas pone en prctica el hacer ms
con menos tu pones la mano de obra y yo el
material y fue as como nos fueron metiendo en
el asunto de la falsa gestin educativa.
sinvergenzas
Es cierto profe si muchas de las veces no
tenemos para pagar los servicios bsico en el
pueblo como les vamos a pagar a los profes?!
agua potable
quisiramos!!
Por ejemplo en la educacin en 1992 se firma el
ANMEB ese proyecto descentralizo la
educacin, que tuvo una finalidad pasar a los
estados la responsabilidad del financiamiento
educativo, luego la regionalizacin y aparecen
las URSE y terminara en la municipalizacin;
que los municipios se hicieran cargo de pagar los
salarios de los profes.
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Luego con Zedillo se da la reformulacin de
contenidos y se modifican los libros de texto
gratuitos, se reducen los planes y programas
siguiendo el orden Salinista de que los
mexicanos deban saber leer y escribir y
operaciones matemticas bsicas, (suma, resta,
multiplicacin y divisin y ya) y la Lgica, el
Civismo, la Filosofa, la Historia de Mxico
mocha que tenemos hoy
Con Vicente Fox aparecen el Pacto Social por la
Calidad Educativa aparecen las Escuelas de Calidad,
y los Consejos de Participacin Social como partes
importantes para detonar la educacin.
Los gastos millonarios que ha hecho el PAN
desde Los Pinos.
se compraron toallas importadas cuyo
costo ascendi a 400 dlares la unidad; tambin
se adquirieron cortinas a control remoto por
17,000 dlares y sbanas que costaban ms de
3,500 dlares, de acuerdo con informacin
publicada por la Secretara de la Contralora.
Cifras:
Mire profe la verdad que lo que yo entiendo es que
el gobierno se hace To Lolo y que en realidad cada
quin quiere hacer algo, pero en ese algo se pierde
lo que de verda ocupa el pueblo, los nios en la
escuela, para que se sepan defender en la vida, ya
que con tanto relajo cada da est ms can
sobrevivir aqu
Y ah vuelve la talacha del Padre de Familia, por
ejemplo las escuelas de calidad.
Cmo funcionan?
Pues es como los estn organizando en la
cabecera, yo all tengo a mi hermano Rigo y l
dice que en ese programa el pap pone un dinero
por cooperacin y por cada peso el gobierno
estatal y federal, ponen otro que por eso se
llama de 3x1, Es el colmo!!
Y pues con Felipe Caldern no fue la excepcin
este nos meti en una guerra estril contra el
narco de la cual suman 80 mil muertos en el pas,
de los cuales el 40 % fueron jvenes entre 15 y
25 aos, gast sumas estratosfricas para
comprar armas y equipar a la PFP y que hoy
muchas comunidades viven en la preocupacin,
con temor de salir, de hacer algo.
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Se le da forma al CENEVAL y se empieza a hablar de
INEE.
En educacin surge la Alianza por la Calidad
Educativa ACE o La RIES: reestructuracin
superficial y sin sentido del currculo de la educacin
secundaria o La RES en el caso de secundarias con el
compromiso de seguir desarrollando las rdenes de la
OCDE.
A ver; es cierto todo lo que comenta aqu el
profe, solo que nosotros hemos estado
dormidos dejamos que todo pase sin
preocupaciones, ya ven ahorita todos estn
preocupados all en la tienda de a ver si pasa la
Seleccin al mundial y las reformas esas que
nos van a afectar a todos; saben Ustedes lo que
es la Reforma Fiscal, La Reforma energtica, La
Reforma Educativa eso que est platicando el
profe, se han preguntado cmo nos van a
afectar? y finalmente que bueno fuera que
nos afectara nomas a nosotros aqu, pero
estamos dejando indefensos a las nuevas
generaciones a ellos qu les vamos a dejar?,
Si nosotros con todo esto da a da, nos la
pasamos, quejndonos y queja y queja
Ahora a los hijos de sus hijos, a nuestros
familiares, a los jvenes qu les va esperar?
Pensemos un poquito!!!
Y el destino de cientos de miles de jvenes
qu cuales oportunidades genero para ellos
Es aqu en donde se empieza hablar de
certificacin laboral, de la NOM- Norma
Oficial Mexicana, del ISO-9000 o 9001 normas
netamente empresariales, como si los
mexicanos o los trabajadores furamos un
producto, un refri, una bicicleta.
NOTA:
La RIES no es, ni fue integral!
La propuesta de reforma curricular fue incongruente y contradictoria: los
contenidos de los programas de estudio contradecan los objetivos y el discurso
Pedaggico del plan RIES!
En varias asignaturas los cambios fueron exclusivamente discursivos!
La reforma curricular fue diseada sin la participacin de los maestros!
y lo que les mencione en un principio, darle forma a la ruta privatizadora; reformando la LFT y metindonos en una
poltica cnicamente anti laboral.
Para los priistas y panistas que aprobaron la reforma esta representa una reforma avanzada pues segn ellos
moderniza las relaciones entre trabajadores y patrones, ya que permite el incremento de competitividad
internacional de mercado de trabajo y el incremento de la productividad.
qu quiere decir esto de incrementar la competitividad y productividad? Pues que los empresarios, nacionales y
principalmente los extranjeros, pueden invertir en Mxico sabiendo que con todas estas modificaciones los costos
que se derivan de la compra de la fuerza de trabajo o de mano de obra no contraern ninguna responsabilidad futura
con los trabajadores, esto por supuesto reduciendo los salarios de los trabajadores y eliminando sus derechos
laborales y garantas individuales.
Entonces profe; no est mal que nos
organicemos y hagamos muchas cosas juntos,
pero siempre y cuando el empuje fuera parejo
desde arriba, all con EPN hasta ac abajo, que
se pensara en ms y mejores servicios,
hospitales, servicio mdico, pensiones para
todo el mexicano que ha cumplido su ciclo
econmicamente hablando, que se pensara en
mayor presupuesto para ciencia, tecnologa,
educacin, etc.
As es
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Pero entonces profe ya nos hech todo el
sermn de lo que han hecho los supuestos
presidentes y todava no nos habla del copetn, --
- ese de la gaviota pues
Bueno pues miren, aqu los Diputados y
Senadores, (PRD, PRI, PAN, ETC. TODOS
LOS DEL PACTO POR MEXICO) aprobaron
una reforma sin analizarla y de paso sin tener
un diagnostico real de la educacin en el pas,
es como si operaran a alguien de alguna
enfermedad sin saber y ya despus hicieran el
diagnstico para ver que tena
NOTA SINTETICE CON NUESTROS PADRES DE
FAMILIA LO SIGUIENTE: Cuando al interior del
Congreso se estudia la propuesta de reforma energtica
del gobierno federal, que busca cambios constitucionales
a los artculos 27 y 28 para permitir la participacin de la
inversin privada en la exploracin y produccin de
hidrocarburos bajo el esquema de contratos de utilidad
compartida, las empresas de la industria del Gas LP
en el pas se debaten en un terreno de falta de
seguridad y vigilancia, donde existen normativas
incompletas, que no se respetan, sin olvidar la
corrupcin tremenda y malos manejos econmicos
que tiene PEMEX en manos de Romero Deschamps
actual lder sindical.
Pues que les diga Rutilio l tambin est consiente
de lo que est pasando
A ver Ruti, chale!!!
Entonces a ellos se les olvida que hoy en la
actualidad, seguimos teniendo escuelas de
palitos, escuelas sin sanitarios, sin agua
potable, sin espacios de canchas o de patios,
etc.
Ponen en el centro una evaluacin para los
maestros como si con ello se fuera a mejorar la
educacin, y se le olvida al gobierno que Mxico
es uno de los pases que menos invierte en
infraestructura educativa.
Y aun as con la reforma Educativa, que modific el
artculo tercero y 73 constitucionales, el gobierno
evadir su responsabilidad de construir ms
escuelas que eso es lo que el profe; realmente nos
quiere decir con tanta reformas a la educacin y se
da vida con este gobierno de EPN de pasar a la...
cmo se llama prof.?
Autonoma de gestin
y entonces eso es dejar que nosotros los
Padres de familia, bajo el liderazgo del
director trabajemos para pagar todo lo que la
escuela necesite, luz, agua, reparaciones, etc.
--que busquemos otras formas de solicitar
apoyos entre ellas como cuando hacemos la
fiesta patronal ir con la corona, sabritas, etc.
Para que nos apoyen
--- y a eso se le llama fuentes de
financiamiento alternas.
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estos pillos qu?
2. Otorgarle rango constitucional y autonoma al
Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin, para institucionalizar y legalizar
todos los procesos de medicin y evaluacin
educativa. El INEE se erige como instancia de
autoridad suprema en poltica educativa y por
tanto se coloca por encima de cualquier otra
institucin educativa, permitiendole ser juez y
parte en la evaluacin de los procesos
educativos, pues se encargara de administrar
tanto el Sistema Nacional de Evaluacin
Educativa y Servicio Profesional Docente.
El caracter de autonoma del que goza el INEE
permite comprar los servicios educativos
(tcnicos evaluativos, administrativos, de
diseo, infraestructura, entre otros) a
organismos privados nacionales o extranjeros
como PISA o CENEVAL sin rendir cuentas a
nadie.
Yo algo entend de eso; yo estuve hasta tercero
de prepa y alcanzo a entender en las noticias por
ejemplo, que los Senadores o Diputados se
gastaron mucho dinero para mandarse hacer,
disque una pintura o un cuadro o una fotografa,
que para dejar en ese lugar en la cmara o cmo
se llame, algo de que all estuvieron como si
hubieran hecho tanto por nosotros que se
lleven su tiznadera pa otro lado, solo los que
tiene derecho a verse as son nuestros hroes
Zapata, Villa, Morelos aquellos que en verda
hicieron algo. O no profe?, adems ellos si
gasti, gasti de nuestro dinero, carrazos,
celulares, tanto lujo y las escuelas y nosotros?
Las verdaderas intenciones de la reforma
educativa son:
1. Elevar a grado constitucional la falacia de la
educacin de calidad, permite legitimar y
legalizar las polticas educativas evaluadoras
ymercantilizadoras de los ltimos 20 aos que
se han aprovechado de la educacin pblica,
como los proveedores de la prueba ENLACE, o
el sistema ENCICLOMEDIA.
Le habamos de hacer cmo en Filadelfia o
Finlandia, sabe cmo que ellos si
preguntaron al pueblo sobre lo costoso que
era sostener a los senadores de all y
preguntaron si los quitaban por lo caros que
salen y la gente por merito los quita.
Si es cierto !!
Entonces a ver mi profe como queda eso de las cooperaciones
--miren aqu traigo la gaceta parlamentaria del da 26 de febrero fecha en que se public como ley y queda de la
siguiente manera dice:
Adems se otorga autonoma a las escuelas para que gestionen sus recursos. Esto es contemplado en el siguiente
apartado:
Transitorios. Quinto. Fraccin III. Las adecuaciones al marco jurdico para: Fortalecer la autonoma de gestin de
las escuelas con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de
operacin bsicos y propiciar condiciones de participacin para que los alumnos, maestros y padres de familia, bajo el
liderazgo del director, se involucren en la resolucin de los retos que cada escuela enfrenta.
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En este sentido bajo el pretexto de la calidad
educativa se han elaborado polticas de
evaluacin que generan negocios millonarios
para las empresas que producen pruebas
estandarizadas como enlace o la evaluacin
universal.
El carcter constitucional y autnomo del
INEE permite legalizar el desvo de fondos y
recursos econmicos de la educacin,
convirtiendo las funciones educativas de las
instituciones en servicios mercantiles como en
el caso del CENEVAL.
La creacin del Servicio Profesional Docente,
controlado por el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin, obligar por medio
de la ley a que los profesores que quieran
obtener promociones realicen las pruebas
estandarizadas, o inclusive que los profesores
que no aprueben los exmenes sean
despedidos, lo que genera una fuerte
incertidumbre laboral para el magisterio, pues
en trminos legales se le niega a los maestros
la proteccin del artculo 123 constitucional.
3. Se traslada todo marco regulatorio de sus
condiciones de trabajo al artculo tercero, es
decir, ser el Poder Ejecutivo, a travs de la
INEE-SEP, quien imponga de forma unilateral
las condiciones de ingreso, permanencia y el
despido del servicio educativo. Con estas
condiciones la reforma educativa es, incluso,
ms lesiva que las modificaciones a la Ley
Federal del trabajo para sus empleados de la
educacin, porque anula sus derechos laborales,
al plantear una separacin del cargo sin ninguna
capacidad de defenderse para el docente.
En este sentido el objetivo es desmantelar los
derechos laborales, vulnerar la estabilidad
laboral y desmantelar las organizaciones de los
trabajadores, entendido esto como sindicatos.
Al otorgar autonoma de gestin de recursos a
las escuelas, el Estado busca evadir su
responsabilidad constitucional y legaliza el
abandono econmico de l a educacin,
justificando que no hay necesidad de un
presupuesto econmico dirigido a garantizar
materiales y mtodos educativos adecuados, ni
la infraestructura educativa elemental, mucho
menos los derechos del magisterio.
4. La promocin individual fomenta una poltica
antisindicalista. Al someter la promocin y
permanencia del maestro a los mritos de su
desempeo individual, se intenta vulnerar la
identidad sindicalista del magisterio,
fragmentandolo por medio de una poltica de
culto a la meritocracia, poltica que somete a los
profesores a la competencia entre s, y cuyo
objetivo es sustituir la lucha colectiva por
esfuerzo individual.
5. La centralizacin de los planes de estudio,
proceso claramente antipedaggico que
contribuye a descontextualizar el acto
pedaggico pues los contenidos son
demeritados por burcratas ajenos al proceso
de enseanza-aprendizaje.
Adems la centralizacin responde a la
estandarizacin de la evaluacin, que se
realiza por medio de exmenes como PISA,
ENLACE, Evaluacin Universal CENEVAL,
pero esta evaluacin es equivocada pues los
procesos pedaggicos y cognitivos en el pas
son distintos, sin olvidar a nuestros
hermanos indgenas y a las comunidades del
medio rural ms alejadas.
En conclusin:
Primero. El objetivo de la reforma NO es
pugnar por una educacin de calidad, el
verdadero objetivo es transformar el marco
jurdico que reglamenta las relaciones
laborales entre el magisterio y su patronal: el
Estado, mediante la flexibilizacin de las
relaciones laborales, imponiendo un rgimen
de clara inestabilidad laboral e inseguridad
social para el profesor.
Segundo. La reforma legaliz el proceso de
mercantilizacin de los servicios educativos y
con ello seguir promoviendo, profundizando y
expandiendo las aspiraciones y visiones que se
contemplaron en el Acuerdo Nacional para la
Modernizacin Educativa en 1992, y la Alianza
por la Calidad de la Educacin en 2008. Es
pues la continuidad y el punto de llegada de
las polticas tecnocrticas y mercantiles.
Tercero. La reforma intenta perpetuar una
poltica Educativa de Estado que deteriora la
identidad del magisterio democrtico y con
ello concretar una poltica claramente
antisindical y antilaboral, que fragmente y
desmotive a uno de los contingentes del pas,
mas combativos, con enorme potencial
democratizador y vocacin de justicia social.
Cuarto. Aunque se dice que es una iniciativa
contra el poder fctico de la dirigencia charra
del SNTE y que lo que se quiere es rescatar la
educacin y ponerla en manos del Estado, lo real
es que la educacin formalmente no ha dejado de
estar en manos del Estado; pero si realmente se
quisiera hacer esto, se debe dejar de entregar
al sector privado el control de la educacin, que
por cierto ya controla ms del 40% de la
educacin nacional, y adems detener la
intromisin de los poderes fcticos no regulados
como la OCDE, Mexicanos Primero, entre otros.
En este sentido no es que los aplogos de la
reforma no tengan idea de lo que estn haciendo,
sino que lo saben y lo saben muy bien, y por eso es
que la reforma laboral disfrazada, da un duro
golpe poltico al magisterio independiente y
democrtico.
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Seores padres de familia la educacin y el futuro de
tus hijos est en juego, no venimos a convencerte, ni a
que nos sigas, venimos a informarte y a orientarte
sobre lo que implican las Reformas que hoy EPN insiste
en culminar.
Pues hoy quieren condenarnos a miles y miles de
mexicanos a cuartar nuestro futuro con estas malas
reformas.
FRATERNALMENTE
SECCION XVIII SNTE-CNTE
PAGI NA 16
PADRES DE FAMI LI A,
MAESTROS Y ALUMNOS
A SUMARNOS AL PLAN DE
ACCIN NACIONAL!
FUENTE: http://www.elchamuco.com.mx/j16/ IMAGEN: Qu minoras igualadas, pos stas!
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ES UNA REALIZACIN DEL
COMITE EJ ECUTIVO SECCIONAL
2012-2015, SNTE-CNTE SECCIN XVIII
OCTUBRE 2013.