TOUTE L'INFO SUR LES MTIERS ET LES FORMATIONS

RENTRE
2014
ministre de lducation nationale
ministre de lEnseignement suprieur et de la Recherche
3
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www.onisep.fr/lalibrairie
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Onisep VPC, 12 mail Barthlemy-Thimonnier,
CS 10450 Lognes,
77437 Marne-la-Valle Cedex 2
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NATURE / AGRICULTURE / ENVIRONNEMENT

Les mtiers de la biologie et des biotechnologies 901 039 12
Les mtiers de lagriculture et de la fort
(disponible en janvier 2014)
901 148 12
Les mtiers auprs des animaux 901 007 12
Les mtiers de lenvironnement 900 866 12
Les mtiers de larchitecture, de lurbanisme
et du paysage
901 145 12
Les mtiers du paysage 901 180 4,90

SANTE / SOCIAL / ESTHETIQUE

Les mtiers du mdical 901 010 12
Les mtiers du paramdical 901 012 12
Les mtiers de lhumanitaire 901 043 12
Les mtiers auprs des enfants et des ados 901 014 12
Les mtiers du social 901 041 12

SCIENCES / TECHNOLOGIES
Les mtiers de llectronique 901 011 12
Les mtiers de lnergie 901 139 12
Les mtiers de linformatique 901 008 12
Les mtiers de la chimie 901 138 12

TOURISME / LOISIRS
Les mtiers de lhtellerie et de la restauration 901 005 12
Les mtiers du sport 901 036 12
Les mtiers du tourisme et des loisirs 901 009 12
Montant de la commande
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Frais denvoi en Colissimo* + . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
France Mtropole : + 6 (30566) DOM : + 20 (30585),
UE et Suisse : + 12 (30583), TOM et tranger hors UE : + 25 (30586)
*Pour toute commande hors mtropole et UE dun montant suprieur 100 ,
un forfait de 35 est appliqu (30584).
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LES INDISPENSABLES
Le dico des mtiers 901 054 14,90

ARTS / CULTURE / COMMUNICATION / MEDIAS

Les mtiers des langues et de linternational 901 144 12
Les mtiers de laudiovisuel 900 805 12
Les mtiers de la culture et du patrimoine 901 042 12
Les mtiers de ldition et du livre 900 807 12
Les mtiers du graphisme et du design 901 141 12
Les mtiers dInternet 901 037 12
Journalisme, communication, documentation 900 857 12

BTP / INDUSTRIE / TRANSPORTS

Les mtiers de lindustrie aronautique et spatiale 901 142 12
Les mtiers du btiment et des travaux publics 901 038 12
Les mtiers de la mcanique 901 006 12
Les mtiers du transport et de la logistique 901 147 12

DROIT / FONCTION PUBLIQUE

Les mtiers de lenseignement, de lducation
et de la formation
901 146 12
Les mtiers du droit et de la justice 901 013 12
Les mtiers de la dfense et de la scurit publique 901 034 12

ECONOMIE / COMMERCE / GESTION

Les mtiers du marketing, de la publicit et de la vente 901 040 12
Les mtiers de la banque, de la nance et de lassurance 901 140 12
Les mtiers de la gestion, de la comptabilit
et des ressources humaines
901 143 12
VOTRE ADRESSE POSTALE
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BDC_guideapres3eme_DGL_195_280_1113.indd 1 28/11/13 11:25:02
Entrer au lyce
p. 2
Le calendrier de l'orientation de la classe de 3
e
p. 2
La voie gnrale
et technologique
p. 4
La 2
de
gnrale et technologique p. 5
Les bacs gnraux et technologiques p. 9
La voie professionnelle
en lyce professionnel (LP)
ou par l'apprentissage
p. 12
Le bac professionnel / le bac professionnel agricole p. 13
Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) /
le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA)
p. 14
Un diplme professionnel et aprs ? p. 14
Liste des bacs pro p. 16
Vos questions, nos rponses p. 18
Les formations aprs la 3
e
p. 20
Situation de handicap et scolarit p. 21

Sommaire
Ministre de lducation nationale
Ministre de lEnseignement suprieur
et de la Recherche
Office national dinformation sur
les enseignements et les professions
12, mail Barthlemy-Thimonnier, CS 10450
Lognes - 77437 Marne-la-Valle Cedex 2
Tl. : 01 64 80 35 00
Publication de l'Onisep : Onisep, novembre
2013
Directeur de la publication : George Asseraf
Directrice adjointe de la publication : Marie-
Claude Gusto
SERVICES CENTRAUX
ditions
Direction Cross-Mdia : Isabelle Dussouet,
Arielle Girot
Rdactrice en chef : Laurence Congy
Correction : Valrie Doineau
Ressources documentaires
Directeur : Gilles Foubert
Documentation : Chantal Brige-Ukpong
Studio
Directeur artistique : Bruno Delobelle
Maquette et mise en pages : Cyril Lauret
Iconographe : Brigitte Gilles de la Londe
Fabrication
Directrice : Marie-Christine Jugeau
Photogravure : Key Graphic (Paris)
Diffusion et commercialisation
Onisep VPC 12, mail Barthlemy-Thimonnier,
CS 10450 Lognes 77437 Marne-la-Valle
Cedex 2
Internet : onisep.fr/lalibrairie
Relations clients : service_clients@onisep.fr
Publicit : Mistral Media
365, rue de Vaugirard, 75015 Paris
Directeur gnral : Luc Lehricy (luc.
lehericy@mistralmedia.fr)
Directeur commercial : Vivian Favro (vivian.
favro@mistralmedia.fr)
Tl. : 01 40 02 99 00
Plan de classement Onisep : ENS 72 00 20
Arts-Spectacles Btiment-Travaux publics Chimie-Biologie
Commerce-Transports
Logistique
Droit-Justice-Scurit Economie-Gestion
Multimdia-Audiovisuel Environnement-Agriculture Finance-Banque
Fonction publique Htellerie-Tourisme-Sports Industries
Information-Communication Lettres-Sciences humaines Maths-Physique
Sant-Social Emploi-Alternance Etudes au lyce
Enseignement suprieur
Equipes ducatives
Le kiosque : LEGT/LP
Dpt lgal : novembre 2013
Reproduction, mme partielle, interdite sans
accord pralable de l'Onisep.

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1

Fiche de dialogue
Encore appele fiche-navette, fiche de
liaison, elle est prsente lors
des diffrentes phases dorientation.
Elle permet llve et sa famille
dindiquer les souhaits provisoires
dorientation (au 2
e
trimestre) et
les demandes dfinitives (au
3
e
trimestre). Y sont notes galement
les propositions du conseil de classe
et la dcision dorientation du chef
dtablissement, voire celle de la
commission dappel. Ce document
a une valeur juridique.
2

Dossier de demande
daffectation
la fin de la 3
e
, les lves des
tablissements publics et, parfois, des
tablissements privs sous contrat
remplissent obligatoirement un dossier
daffectation en lyce. Pour les autres
cas (demande dinscription en centre
de formation dapprentis, en maison
familiale et rurale, par exemple),
cest llve qui contacte directement
ltablissement de son choix. En fonction
de sa ou ses demandes dorientation
(2
de
gnrale et techno ; 2
de
pro),
llve indique, pour chacune delles,
ses vux : enseignements d'exploration
et/ou spcialits professionnelles
quil souhaite suivre, ainsi que les
tablissements quil voudrait intgrer,
par ordre de prfrence.
3

Appel
En cas de dsaccord avec lorientation
dfinitive prononce par le principal
du collge, la famille de llve peut
faire appel, dans un dlai de 3 jours
ouvrables aprs la notification de la
dcision dorientation. Elle joint alors
la fiche de dialogue une lettre adresse
au prsident de la commission dappel
expliquant les motifs de lappel et/ou
demandant tre entendue par la
commission. La famille peut galement
se faire reprsenter.
4

Notification daffectation
Elle indique dans quel tablissement
le recteur ou le directeur acadmique
des services de l'ducation nationale
(DASEN) vous a attribu une place.
Laffectation est informatise (Affelnet).
Elle prend en compte 4 lments :
la dcision dorientation du collge ou
de la commission dappel ; lordre des
De janvier fvrier
vos souhaits provisoires
Vous indiquez votre (ou vos) demande(s) provisoire(s)
sur la fiche de dialogue 1 (encore appele fiche-
navette, fiche de liaison) remise par le collge :
l 2
de
gnrale et technologique ou 2
de
spcifique
(pour les bacs htellerie ; techniques de la musique et de
la danse ; et 3 BT, voir page 20) ;
l 2
de
professionnelle (bac pro en 3 ans) ;
l 1
re
anne de CAP/CAPA ;
l redoublement.
En mars
les propositions provisoires
du conseil de classe
Le conseil de classe formule une proposition provisoire
dorientation.
Cette dernire constitue la base dun dialogue avec
votre professeur principal et le conseiller dorientation-
psychologue (COP) en vue dun choix dfinitif.
Davril mai
votre demande d'orientation
Vous faites votre (ou vos) demande(s) dorientation
en compltant la fiche de dialogue 1 .
votre demande d'affectation
Vous devrez remplir aussi le dossier de demande
daffectation 2 (tablissements souhaits et formations
prcises demandes).
Important : prsenter un dossier pour intgrer une
formation nassure pas automatiquement une place
dans un tablissement.
En juin
la dcision d'orientation
partir du 15 juin, le conseil de classe formule
une proposition dorientation, sur la base
de votre (ou vos) demande(s) dorientation :
l si elle est conforme votre demande, la proposition
dorientation devient alors une dcision dorientation,
notifie par le chef dtablissement ;
2 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
e
de l'orientation de la classe de 3
e
Le calendrier
La 3
e
correspond au 1
er
grand choix d'orientation qui se prpare tout au long de l'anne, avec
une poursuite d'tudes en voie gnrale et technologique, ou professionnelle ou une entre
en apprentissage.
Au 1
er
trimestre (octobre dcembre), vous rflchissez vos projets.
Au 2
e
trimestre, vous indiquez votre (ou vos) souhait(s) provisoire(s).
Au 3
e
trimestre, vous faites votre (ou vos) demande(s) d'orientation et d'affectation.
C'est un choix important qui traduit votre projet de vie et votre engagement dans un type
de formation.

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l si elle est diffrente, le chef dtablissement prend la
dcision dfinitive, aprs un entretien avec votre famille ;
l si le dsaccord persiste aprs cette entrevue, votre
famille peut faire un recours (dans un dlai de 3 jours
aprs la dcision) auprs dune commission dappel 3

qui arrtera la dcision dfinitive.
savoir : c'est vous et votre famille qui choisissez
les enseignements d'exploration et les spcialits de
diplmes professionnels. Votre demande sera satisfaite
dans la limite des places disponibles, aprs traitement
informatis par la procdure Affelnet
En juillet
votre affectation
partir du 1
er
juillet, vous recevez votre notification
d'affectation 4

en lyce.
Ds rception de cette dernire, vous et votre famille
devez imprativement procder votre inscription 5
dans le dlai indiqu sur le dossier. Sinon, la place sera
considre comme vacante et pourra tre attribue
un autre demandeur.
vux de llve et de sa famille ;
les rsultats scolaires de llve ;
le nombre de places disponibles.
Attention : cette notification nquivaut
pas une inscription .
5
Inscription
Un dossier vous est remis par le lyce
la suite de la procdure daffectation.
Le contenu du dossier dinscription
varie dun lyce lautre. En gnral,
sont demands la famille : le
formulaire de demande dinscription
dment complt ; le certificat de
sortie du chef dtablissement dorigine
indiquant la dcision de fin danne ;
les bulletins trimestriels de lanne
de 3
e
; un justificatif de domicile ; des
photos didentit de llve. Vous devez
imprativement remettre ce dossier
au lyce avant de partir en vacances,
sous peine de voir la place qui vous
a t attribue propose un autre
lve.
GUIDE APRS LA 3
e
l RENTRE 2014 3
de l'orientation de la classe de 3
e
ENTRER AU LYCE
Entretien individuel d'orientation
Tenu ds que possible dans lanne, lentretien individuel
dorientation vous aide faire le point sur votre parcours
de formation et examiner les poursuites dtudes possibles.
Cest un entretien entre votre professeur principal, vous et votre
famille, organis en coopration avec le conseiller dorientation-
psychologue du collge.
Orientation en fin de 3
e
Donner la possibilit aux parents de choisir lorientation de leur
enfant en fin de 3
e
, telle est lexprimentation propose par
lducation nationale, et mise en place pour 3 ans, dans 117 collges
de 12 acadmies (Besanon, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand,
Crteil, Limoges, Lyon, Montpellier, Poitiers, Reims, Strasbourg et
Toulouse). Objectif : amliorer lorientation (quelle soit choisie
plutt que subie, en particulier vers la voie professionnelle), limiter
le dcrochage scolaire et renforcer les relations entre les familles
et lcole.
lissue de cette exprimentation, un bilan permettra de savoir
si la gnralisation du dernier mot aux parents sera tendue
ou pas tout le territoire.
Handicap
La situation de handicap ouvre le droit des priorits d'affectation.
Faites le point sur vos rsultats scolaires et vos possibilits
dorientation avec votre enseignant rfrent, votre professeur
principal, le conseiller dorientation-psychologue et le mdecin
scolaire. Visitez les tablissements que vous souhaitez intgrer et
rencontrez leurs responsables. partir de l, vous pourrez ajuster
votre projet personnalis de scolarisation.
Pour plus dinformations, www.onisep.fr/handicap.
INFO +

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4 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
e
Entrer au lyce gnral
et technologique
Prparer dans un continuum de 3 ans (2
de
, 1
re
et terminale),
un bac gnral ou technologique* ouvrant les portes
de lenseignement suprieur, tel est lobjectif des voies
gnrale et technologique.
* ou un brevet de technicien
En 2
de
gnrale et
technologique : se dterminer
pour une srie de 1
re
La classe de 2
de
gnrale et technologique est d'abord une
classe de dtermination. Son objectif : vous permettre de
prparer et prciser vos choix en vue dune orientation en
classe de 1
re
gnrale ou technologique.
Votre emploi du temps comportera une part trs importante
denseignements communs tous les lves (80 % du
total des enseignements) pour vous donner une culture
gnrale solide. Sy ajoutent 2 enseignements dexploration
au choix (dune dure de 1 h 30 chacun) pour prparer,
en connaissance de cause, votre choix de srie de 1
re
. Ils
vous permettront : 1/ de dcouvrir de nouveaux domaines
disciplinaires et les activits qui y sont associes ; 2/ de
vous informer sur les cursus possibles en 1
re
et en terminale,
comme dans lenseignement suprieur ; 3/ de connatre les
activits professionnelles auxquelles les domaines peuvent
conduire.
noter : le choix denseignements dexploration ne
conditionne laccs aucune srie de 1
re
.
En 1
re
: commencer
caractriser ses tudes
La classe de 1
re
amorce le processus de spcialisation sans
s'enfermer dans des choix figs.
- En 1
re
gnrale : lemploi du temps est consacr des
enseignements communs tous les lves (franais, LV1 et
LV2, histoire-go, ECJS...). Ces enseignements reprsentent
une part importante de l'horaire global, ce qui peut faciliter
d'ventuels changements de srie.
Quant aux enseignements spcifiques chaque srie, ils
constituent une premire tape vers une spcialisation plus
pousse du bac, qui interviendra en terminale, en vue dune
poursuite dtudes suprieures.
- En 1
re
technologique : les enseignements gnraux
(franais, langues, histoire-go) permettent de consolider
les savoirs fondamentaux en donnant tous les lves des
repres culturels et historiques. Cela vous permet, si vous
le souhaitez, de changer de srie ou de voie, en cours ou en
fin danne, sous certaines conditions.
Les formations technologiques sont organises ds la 1
re

par grands domaines : sciences de la gestion, sciences et
technologies industrielles et du dveloppement durable,
sciences et technologies de l'agronomie et du vivant,
sciences de laboratoire, sant et social, cration design et
arts appliqus.
Les sries technologiques rnoves sont moins spcialises
qu'auparavant pour favoriser les poursuites d'tudes
suprieures.
Les sries STI2D et STL rservent une place importante
aux enseignements technologiques transversaux ct des
enseignements spcialiss par domaine.
La srie STMG comporte une 1
re
commune tous les lves.
Les sries ST2S et STD2A comportent des enseignements
technologiques spcifiques dont le poids horaire est plus
faible en 1
re
qu'en terminale.
Dans toutes les sries, lemploi du temps privilgie les
enseignements technologiques, pour mener bien des
tudes de cas concrets.
En terminale : prparer
ses tudes suprieures
- En terminale gnrale : ct des enseignements communs,
les lves suivent des enseignements spcifiques leur srie.
Certains de ces enseignements, appels enseignements de
spcialit , sont optionnels. Ils permettent une ouverture
sur des domaines d'tudes varis, l'intrieur de chaque
srie (droit et grands enjeux du monde contemporain en L ;
informatique et sciences du numrique en S ; sciences sociales
et politiques en ES, par exemple). Ou ils approfondissent les
connaissances dans les disciplines dominantes.
- En terminale technologique : la spcialisation est plus forte
dans la perspective d'tudes suprieures. Dans certaines
sries (STI2D, STL, STMG), plusieurs spcialits permettent
de diversifier les profils.
NB : pas d'enseignements spcifiques dans les sries sciences et
technologies de l'agronomie et du vivant ; techniques de la musique
et de la danse ; htellerie.
La 2
de
gnrale et technologique
Cette 1
re
anne de lyce va vous permettre d'explorer des domaines
d'tudes, pour choisir une srie de bac gnral ou technologique.
Son objectif : vous donner une culture gnrale commune, vous permettre
de tester vos gots et vos aptitudes en dcouvrant de nouvelles
disciplines, avant de poursuivre vers un bac gnral ou technologique.
GUIDE APRS LA 3
e
l RENTRE 2014 5
8 enseignements obligatoires
communs tous les lves
Franais
4 grands genres littraires (roman, thtre, posie, crits
d'argumentation) sont tudis diffrents moments de
l'histoire littraire (entre les XVII
e
et XX
e
sicles) travers
des groupements de textes et des uvres compltes. En vue
des preuves du baccalaurat, la pratique du commentaire
de texte (crit et oral) et de lcriture dinvention est
approfondie, et la dissertation littraire est aborde.
Histoire-gographie
Lhistoire des Europens est replace dans celle du monde,
de lAntiquit au milieu du XIX
e
sicle.
En gographie, le programme (qui propose 4 thmes) est
centr sur les questions de dveloppement durable.
Langues vivantes trangres (LV1 et LV2)
Lorganisation en groupes de comptences facilite le travail
sur la communication, notamment lexpression orale. Le
recours aux baladeurs numriques permettent un travail
personnalis et plus autonome.
Mathmatiques
Organises autour de 3 domaines (fonctions ; gomtrie ;
statistiques et probabilits), les activits mathmatiques
sont diversifies : chercher, exprimenter, en particulier
laide doutils logiciels ; appliquer des techniques et mettre
en uvre des algorithmes ; raisonner, dmontrer ; expliquer
oralement une dmarche, communiquer un rsultat, loral
ou par crit.
Physique-chimie
3 thmes centraux (la sant ; la pratique du sport ; l'Univers)
permettent daborder de grandes questions de socit et
proposent une perspective historique, tout en dispensant
des connaissances scientifiques. Une place importante
est donne la dmarche scientifique et lapproche
exprimentale.
Sciences de la vie et de la Terre (SVT)
Les 3 thmatiques (la Terre dans lUnivers, la vie et
lvolution du vivant ; les enjeux plantaires contemporains ;
le corps humain et la sant) traitent des grands problmes
auxquels lhumanit daujourdhui se trouve confronte.
Cest loccasion de travailler les mthodes dargumentation
des sciences.
ducation physique et sportive (EPS)
LEPS offre une pratique adapte et diversifie dactivits
physiques, sportives et artistiques. Elle permet chaque
lve de dvelopper et mobiliser ses ressources pour
enrichir sa motricit et entretenir sa sant.
ducation civique, juridique et sociale (ECJS)
travers des tudes de cas concrets, la question des rgles
collectives qui organisent la vie de tous en socit et qui
fondent ltat est explore.
Enseignements d'exploration
2 enseignements d'exploration
dont un 1
er
enseignement
d'conomie au choix parmi :
Sciences conomiques et sociales
Dcouvrir les savoirs et mthodes spcifiques la science
conomique et la sociologie partir de quelques grandes
problmatiques contemporaines (consommation des
mnages, production des entreprises...).
Principes fondamentaux de lconomie
et de la gestion
Dcouvrir les notions fondamentales de lconomie et de la
gestion par l'observation et l'tude de structures concrtes
et proches des lves (entreprises, associations...).
et un 2
d
enseignement,
diffrent du 1
er
, au choix parmi :
Biotechnologies
(voir aussi page 6)
Dcouvrir les protocoles exprimentaux et les procds bio-
industriels lis aux biotechnologies ; aborder les questions
de qualit et de scurit biologiques ; rflchir la place des
sciences et des biotechnologies dans la socit actuelle.
LA VOIE GNRALE ET TECHNOLOGIQUE
6 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
e
Cration et activits artistiques
(arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle
ou patrimoines)
Explorer divers lieux et formes en relation avec la
cration artistique contemporaine ; apprcier les enjeux
conomiques, humains et sociaux de l'art ; dcouvrir la
ralit des formations et mtiers artistiques et culturels.
Cration et innovation technologiques
(voir aussi ci-aprs)
Comprendre la conception d'un produit ou d'un systme
technique faisant appel des principes innovants et
rpondant aux exigences du dveloppement durable ;
explorer de manire active, et partir dexemples concrets,
des domaines techniques et des mthodes dinnovation.
cologie, agronomie, territoire
et dveloppement durable
Dcouvrir un territoire rural ou priurbain, son organisation,
ses projets et sa valorisation dans une perspective de
durabilit, en s'appuyant sur des cas rels, en lien avec le
dveloppement durable. Les cours peuvent avoir lieu en
classe et sur le terrain.
Langue vivante 3 trangre
ou rgionale
Dcouvrir une langue nouvelle et une autre culture ; acqurir
les bases de la communication orale et crite, ainsi qu'un
nouveau systme graphique pour certaines langues.
Langues et cultures de l'Antiquit :
latin ou grec
Explorer 3 sujets d'tude : l'homme romain/grec, le monde
romain/grec, les figures hroques et mythologiques ;
pratiquer la lecture des textes, notamment un extrait
significatif d'une uvre intgrale.
Littrature et socit
Connatre les enjeux, la varit et l'intrt d'une formation
littraire et humaniste ; percevoir les interactions entre
la littrature, l'histoire et la socit ; explorer la diversit
des cursus et des activits professionnelles lis aux tudes
littraires.
Mthodes et pratiques scientifiques
Se familiariser avec les dmarches scientifiques autour de
projets impliquant les mathmatiques, les sciences de la vie
et de la Terre, la physique et la chimie ; comprendre l'apport et
la place des sciences dans les grandes questions de socit ;
dcouvrir certains mtiers et formations scientifiques.
Principes fondamentaux de lconomie
et de la gestion
Si non retenu en 1
er
enseignement d'conomie.
Sant et social
(voir aussi ci-aprs)
Dcouvrir les liens entre la sant et le bien-tre social ;
aborder la prservation de la sant de la population et de
la protection sociale ; explorer les mtiers du mdical, du
paramdical et du social.
Sciences de lingnieur
(voir aussi ci-aprs)
Analyser comment des produits ou des systmes complexes
rpondent des besoins socitaux travers la question
du dveloppement durable ; dcouvrir les objectifs et les
mthodes de travail propres aux sciences de lingnieur.
Sciences conomiques et sociales
Si non retenu en 1
er
enseignement d'conomie.
Sciences et laboratoire
(voir aussi ci-aprs)
Dcouvrir et pratiquer des activits scientifiques en
laboratoire ; apprendre connatre et utiliser des
mthodologies et des outils propres aux diffrentes
disciplines scientifiques concernes (physique, chimie,
biochimie, etc.).
3 enseignements d'exploration
Les lves intresss par les technologies peuvent
choisir 3 enseignements d'exploration composs d'un
enseignement d'conomie (sciences conomiques et
sociales ou principes fondamentaux de l'conomie et de la
gestion) et de 2 enseignements au choix parmi :
Biotechnologies
Dcouvrir les protocoles exprimentaux et les procds bio-
industriels lis aux biotechnologies ; aborder les questions
de qualit et de scurit biologiques ; rflchir la place des
sciences et des biotechnologies dans la socit actuelle.
Cration et innovation technologiques
Comprendre la conception d'un produit ou d'un systme
technique faisant appel des principes innovants et
rpondant aux exigences du dveloppement durable ;
explorer de manire active, et partir dexemples concrets,
des domaines techniques et des mthodes dinnovation.
Sant et social
Dcouvrir les liens entre la sant et le bien-tre social ;
aborder la prservation de la sant de la population et de
la protection sociale ; explorer les mtiers du mdical, du
paramdical et du social.
Sciences de lingnieur
Analyser comment des produits ou des systmes complexes
rpondent des besoins socitaux travers la question
du dveloppement durable ; dcouvrir les objectifs et les
mthodes de travail propres aux sciences de lingnieur.
Sciences et laboratoire
Dcouvrir et pratiquer des activits scientifiques en
laboratoire ; apprendre connatre et utiliser des
mthodologies et des outils propres aux diffrentes
disciplines scientifiques concernes (physique, chimie,
biochimie, etc.).

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GUIDE APRS LA 3
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l RENTRE 2014 7
1 enseignement d'exploration
Les lves intresss par le sport ou les arts appliqus
peuvent choisir 1 seul enseignement d'exploration au choix
parmi :
Arts du cirque
S'initier l'univers du cirque, en collaboration avec un partenaire
culturel habilit ; acqurir des savoir-faire fondamentaux dans
les diffrentes techniques du cirque ; se constituer une culture
des arts du cirque et du spectacle vivant.
ducation physique et sportive
Suivre une formation pratique, exigeante et rigoureuse dans
le domaine des activits physiques, sportives et artistiques ;
dcouvrir les mtiers du sport et les tudes suprieures qui
y conduisent.
Cration et culture design
Acqurir les bases d'une pratique exploratoire et crative du
design ; apprhender une dmarche de conception fonde
sur des approches sensibles, plastiques, technologiques,
conomiques de diffrentes cultures et poques.
1 enseignement facultatif
En 2
de
gnrale et technologique, un enseignement
choisir parmi : latin ; grec ; LV3 trangre ou rgionale ;
arts (arts plastiques ou cinma-audiovisuel ou danse ou
histoire des arts ou musique ou thtre) ; EPS ; un atelier
artistique (dans certains lyces). Et pour les lves des
lyces agricoles : hippologie et quitation ; pratiques sociales
et culturelles ; pratiques professionnelles
noter : un mme enseignement ne peut tre choisi au
titre des enseignements d'exploration et de l'enseignement
facultatif.
1 accompagnement
personnalis
pour tous les lves
Il est destin rpondre plus troitement aux besoins
des lves. Il peut comprendre des activits varies, en
particulier :
- du travail et du soutien sur les mthodes, pour aider les
lves s'adapter aux exigences du lyce ;
- de l'approfondissement, pour aborder certaines matires,
de manire diffrente, ou certains domaines ;
- de l'aide l'orientation, pour aider les lves construire
leur projet de formation.
Des stages et un tutorat pour faciliter
vos choix d'orientation et de formation
- Pour les lves qui souhaitent changer de srie ou de voie, et aprs
avis du conseil de classe de l'tablissement frquent (passage de
la voie professionnelle la voie gnrale et technologique) ou aprs
avis pdagogique de la classe de l'tablissement d'accueil (passage
de la voie gnrale et technologique la voie professionnelle),
des stages passerelles peuvent tre organiss pour acqurir les
complments d'enseignement indispensables au changement
d'orientation. Ces stages concernent en priorit les lves de 1
re

gnrale ou technologique, ventuellement les lves de 2
de
, et
exceptionnellement les lves de terminale. Dans tous les cas,
renseignez-vous auprs de votre tablissement.
- Pour consolider vos connaissances ou amliorer vos mthodes de
travail, vous pouvez suivre un stage de remise niveau organis
au cours de l'anne scolaire ou pendant les vacances.
- Si vous le souhaitez, vous pouvez bnficier d'un tuteur pour vous
conseiller et vous guider dans votre parcours de formation et vos
choix d'orientation, tout au long de votre scolarit au lyce.
INFO +
LA VOIE GNRALE ET TECHNOLOGIQUE
8 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
e
Enseignements et horaires en 2
de
gnrale et technologique
Enseignements communs obligatoires Horaires hebdomadaires
Franais 4 h
Histoire-gographie 3 h
LV1 et LV2 (a) 5 h 30
Mathmatiques 4 h
Physique-chimie 3 h
Sciences de la vie et de la Terre 1 h 30
EPS 2 h
ECJS (b) 0 h 30
Accompagnement personnalis 2 h
Heures de vie de classe 10 h annuelles
2 enseignements d'exploration :
1 premier enseignement d'exploration au choix parmi :
Sciences conomiques et sociales 1 h 30
Principes fondamentaux de l'conomie et de la gestion 1 h 30
1 second enseignement d'exploration, diffrent du 1
er
enseignement retenu, au choix parmi :
Sciences conomiques et sociales 1 h 30
Principes fondamentaux de l'conomie et de la gestion 1 h 30
Sant et social 1 h 30
Biotechnologies 1 h 30
Sciences et laboratoire 1 h 30
Littrature et socit 1 h 30
Sciences de l'ingnieur 1 h 30
Mthodes et pratiques scientifiques 1 h 30
Cration et innovation technologiques 1 h 30
Cration et activits artistiques : au choix parmi arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines 1 h 30
Langues et cultures de l'Antiquit : latin 3 h
Langues et cultures de l'Antiquit : grec 3 h
LV3 (a) 3 h
cologie, agronomie, territoire et dveloppement durable (d) 3 h
3 enseignements d'exploration, pour les lves intresss par les technologies :
1 premier enseignement d'exploration au choix parmi :
Sciences conomiques et sociales 1 h 30
Principes fondamentaux de l'conomie et de la gestion 1 h 30
2 enseignements d'exploration au choix parmi :
Sant et social 1 h 30
Biotechnologies 1 h 30
Sciences et laboratoire 1 h 30
Sciences de l'ingnieur 1 h 30
Cration et innovation technologiques 1 h 30
1 enseignement d'exploration au choix, pour les lves intresss par le sport ou les arts appliqus :
EPS (c) 5 h
Arts du cirque 6 h
Cration et culture design 6 h
Enseignements facultatifs, 1 au choix parmi :
Langues et cultures de l'Antiquit : latin 3 h
Langues et cultures de l'Antiquit : grec 3 h
LV3 (a) 3 h
Arts : au choix parmi arts plastiques ou cinma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou thtre 3 h
EPS 3 h
Hippologie et quitation (d) 3 h
Pratiques sociales et culturelles (d) 3 h
Pratiques professionnelles (d) 3 h
Atelier artistique 72 h annuelles
NB : un mme enseignement ne peut tre choisi au titre des enseignements d'exploration et des enseignements facultatifs.
(a) Enseignement auquel peut s'ajouter 1 heure avec un assistant de langue. La LV2 et la LV3 peuvent tre trangres ou rgionales.
(b) Cet enseignement est pratiqu en groupe effectif rduit.
(c) Cet enseignement ne peut se cumuler avec l'enseignement facultatif d'EPS.
(d) Enseignement assur uniquement dans les lyces d'enseignement gnral et technologique agricole.
Les bacs gnraux et technologiques
Il existe 3 sries de bacs gnraux et 8 sries de bacs technologiques. Quelques lments
de comparaison pour vous aider choisir la vtre en connaissance de cause.
GUIDE APRS LA 3
e
l RENTRE 2014 9
Les bacs gnraux
Bac conomique et social (ES)
Enseignements communs
Sciences conomiques et sociales, maths, histoire-go,
franais, langues vivantes...
Enseignements de spcialit
conomie approfondie, sciences sociales et politiques,
maths...
Poursuite dtudes
Principalement luniversit pour une dure moyenne
de 5 ans aprs le bac, en administration conomique et
sociale (AES), droit, lettres, langues, histoire, sociologie,
sciences politiques, mais aussi en classes prpa, en coles
de commerce et en coles spcialises.
Dbouchs
Dans lenseignement, le droit, la gestion, la comptabilit, le
commerce, la communication, le social...
Bac littraire (L)
Enseignements communs
Philosophie, franais et littrature, littrature, littrature
trangre en langue trangre, langues vivantes, histoire-
go...
Enseignements de spcialit
Arts, droit et grands enjeux du monde contemporain, maths,
LV1 ou LV2 approfondies, LV3, latin, grec
Poursuite dtudes
Principalement luniversit pour une dure moyenne de 5 ans
aprs le bac, en lettres, langues, arts, philosophie, sciences
politiques, droit, sociologie, histoire mais aussi en classes
prpa, en coles de commerce et en coles spcialises.
Dbouchs
Dans lenseignement, le droit, ldition, la communication,
la publicit, le journalisme, la traduction, linterprtariat, les
mtiers de la culture et du social
Bac scientifique (S)
Enseignements communs
Franais, histoire-go, langues vivantes, maths, physique-
chimie...
Enseignements de spcialit
Maths, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre,
informatique et sciences du numrique, cologie, agronomie
et territoires (en lyce agricole)...
Poursuite dtudes
Principalement luniversit pour une dure moyenne de
5 ans aprs le bac, en mdecine, pharmacie, odontologie,
biologie, physique-chimie, sciences de lingnieur,
mathmatiques, informatique, conomie, gestion... mais
aussi en classes prpa, en coles dingnieurs ou de
commerce et en coles spcialises.
Dbouchs
Dans la sant, lenseignement, la finance, lindustrie,
lenvironnement, lagriculture, la recherche
Les bacs technologiques
Bac htellerie
Enseignements communs
conomie gnrale et touristique-droit, sciences
appliques, gestion htelire, techniques daccueil et
dhbergement, service et commercialisation, technologie
et mthodes culinaires, maths, langues vivantes, histoire-
go touristique
Poursuite dtudes
Principalement en BTS htellerie-restauration, responsable
dhbergement, tourisme, commerce et services,
comptabilit et gestion des organisations Mais aussi en
coles htelires et de commerce
Dbouchs
Dans les secteurs de la gestion htelire, les services daccueil
ou dhbergement, la restauration et le tourisme
Bac sciences et technologies
de lagronomie et du vivant (STAV)
Enseignements communs
Biologie-cologie, physique-chimie, sciences conomiques,
sociales et de gestion, technologie de l'informatique et du
multimdia, sciences et techniques agronomiques
Poursuite dtudes
Principalement en BTS agricole (production, transformation,
amnagement, commerce et services), certains DUT ou BTS
du domaine de la biologie Mais aussi en coles dingnieurs
aprs une classe prpa technologie-biologie (TB)
Dbouchs
Dans les secteurs de lagriculture, de lindustrie agroalimentaire,
de lenvironnement, du commerce, du tourisme vert
Bac sciences et technologies
de l'industrie et du dveloppement
durable (STI2D)
Enseignements communs
Maths, physique-chimie, histoire-go, langues vivantes,
enseignements technologiques transversaux ou en langue
vivante 1...
4 spcialits : architecture et construction ; nergies
LA VOIE GNRALE ET TECHNOLOGIQUE
10 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
e
et environnement ; innovation technologique et co-
conception ; systmes d'information et numrique.
Poursuite dtudes
Principalement en BTS ou DUT, en coles d'ingnieurs, en
classes prpa (notamment TSI technologie et sciences
industrielles), l'universit...
Dbouchs
Dans les secteurs de lindustrie, du dveloppement durable
Bac sciences et technologies
de la sant et du social (ST2S)
Enseignements communs
Sciences et techniques sanitaires et sociales, biologie
et physiopathologie humaines, sciences physiques et
chimiques, maths
Poursuite dtudes
Principalement en BTS services et prestations des secteurs
sanitaire et social, conomie sociale et familiale, dittique,
analyses de biologie mdicale, mtiers de l'esthtique-
cosmtique-parfumerie, DUT carrires sociales, en
coles paramdicales (DE dinfirmier, de manipulateur en
lectroradiologie mdicale ; DTS dimagerie mdicale et
de radiologie thrapeutique) ou du secteur social (DE
dassistant social, dducateur spcialis).
Dbouchs
Dans le secteur du social et de la sant : conseiller en
conomie sociale et familiale, responsable dans les services
la personne, assistant des professionnels de sant,
infirmier
Bac sciences et technologies
de laboratoire (STL)
Enseignements communs
Maths, physique-chimie, franais, histoire-go, chimie-
biochimie-sciences du vivant, mesure et instrumentation,
enseignement technologique en langue vivante 1
2 spcialits : biotechnologies ; sciences physiques et
chimiques de laboratoire.
Poursuite dtudes
Principalement en BTS et DUT en biologie, chimie, physique,
industries agroalimentaires, hygine-environnement...
Mais aussi en classes prpa TB (technologie et biologie),
TPC (technologie et physique-chimie), TSI (technologie et
sciences industrielles), en coles d'ingnieurs, en coles
spcialises, l'universit...
Dbouchs
Dans les laboratoires de mesure et de contrle, les ateliers
de production (industries chimiques, pharmaceutiques,
agroalimentaires), le paramdical...
Bac sciences et technologies
du management et de la gestion
(STMG)
Enseignements communs
conomie-droit, management des organisations, sciences
de gestion, langues vivantes...
4 spcialits en terminale : gestion et finance ; mercatique ;
ressources humaines et communication ; systmes
dinformation de gestion.
Poursuite dtudes
Principalement en BTS et DUT en gestion, commerce,
communication des entreprises, secrtariat, comptabilit,
tourisme Mais aussi en classes prpa conomiques pour
entrer en coles de commerce, en coles spcialises,
luniversit
Dbouchs
Dans les fonctions administratives, comptables ou
commerciales des entreprises, les banques, les assurances,
la grande distribution, le transport, la logistique, les
entreprises industrielles
Bac sciences et technologies
du design et des arts appliqus (STD2A)
Enseignements communs
Design et arts appliqus (y compris en LV1), langues vivantes,
physique-chimie, maths, histoire-go
Poursuite dtudes
Principalement en BTS du domaine des arts appliqus, en
coles d'art pour prparer un diplme des mtiers d'art
(DMA), un diplme d'cole, de communication visuelle, de
design...
Dbouchs
En architecture intrieure, en design industriel, dans la
publicit, l'dition, la mode...
Bac techniques de la musique
et de la danse (TMD)
Enseignements communs
Maths, sciences physiques, histoire de l'art et des civilisations,
EPS, excutions instrumentales ou chorgraphiques,
histoire de la musique ou de la danse, cours de musique ou
de danse en conservatoire
2 options : instrument ; danse.
Poursuite dtudes
Priorit la poursuite dtudes suprieures en conservatoire
ou luniversit.
Dbouchs
Dans le domaine du spectacle comme pianiste, compositeur,
danseur, chorgraphe Mais aussi dans lenseignement,
lanimation socioculturelle, la gestion de spectacles
DES POSTES
RESPONSABILIT
DE NOMBREUSES
OPPORTUNITS DEMPLOI
25000
recrutements
en CDI par an
A0ENT DE PR0PRET
EN MLEU H05PTALER
LAVEUR DE VTRE5 5P0AL5
TRAVAUX EN HAUTEUR
A0ENT EN ULTRAPR0PRET
A0ENT MA0HN5TE
LAVEUR DE VTRE5
A0ENT D`ENTRETEN ET DE RN0VAT0N
A0ENT DE PETTE MANTENAN0E
A0ENT DE PR0PRET
A0ENT D`ENTRETEN EN E5PA0E5 VERT5
0HEF
DE 5TE
0HEF
D`E0UPE
TE0HN0EN
0UALT,
50URT ET
DVEL0PPEMENT
DURABLE
RE5P0N5ABLE
DE 5E0TEUR
DRE0TEUR
D'A0EN0E
BA0 50ENTF0UE 0U TE0HN0L000UE
BA0 PR0 HY0NE PR0PRET ET 5TRL5AT0N
BT5 MTER5 DE5
5ERV0E5
L`ENVR0NNEMENT
DUT ET
AUTRE5 BT5
E00LE DE 00MMER0E,
DE 0E5T0N IBA0+J,
50ENTF0UE,
TE0HN0UE
TTRE
RE5P0N5ABLE DE
5ERV0E HY0NE
ET PR0PRET
IBA0+3J
MA5TER IBA0+5J
TTRE MANA0ER DU
DVEL0PPEMENT
DU MULT5ERV0E
A5500 LA
PR0PRET
0AP MANTENAN0E ET
HY0NE DE5 L00AUX
JVOLUE
MES
DIPLMES
LES
MTIERS
DE LA
PROPRET
AVEC UN CAP
3
e
AVEC UN
BAC
AVEC UN BTS
OU UN DUT
AVEC UN
BAC+3 OU +4
AVEC UN
BAC+5
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Du CAP au BAC +5
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12 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
e
Objectif de cette voie : prparer un diplme
(bac professionnel, CAP) et apprendre
un mtier, en passant progressivement de
lcole au monde du travail. Mais aussi vous
permettre de poursuivre votre formation
vers un niveau suprieur.
La voie
professionnelle
en LP ou par
l'apprentissage
Cap sur le travail en quipe
La voie professionnelle privilgie le travail en petits groupes
et en quipe, notamment en atelier, pour favoriser votre
autonomie et rendre les relations avec les enseignants plus
simples et plus directes.
Des projets collectifs (sportifs, artistiques, caractre
professionnel) lis vos centres dintrt permettront
galement ce travail plusieurs.
Des enseignements gnraux
comme au collge
lve (en lyce professionnel LP) ou apprenti (en centre
de formation d'apprentis CFA), vous suivrez encore des
enseignements gnraux (franais, maths, histoire-go,
langue trangre). Mais vous les verrez sous un jour
nouveau : plus concrets et davantage en relation avec
lentreprise et ses mtiers.
Des enseignements pro
en atelier et en entreprise
Les journes de classe seront organises diffremment du
collge. Une partie de votre temps se droulera en atelier,
en laboratoire ou en salle informatique (au lyce ou au CFA)
pour y apprendre les techniques et les gestes professionnels
laide doutils et de matriels spcifiques.
Lautre partie (de dure variable) se passera en entreprise
pour vous confronter des situations professionnelles
en conditions relles, dcouvrir le fonctionnement dune
entreprise...
Deux lieux de formation,
un mme objectif
Les diplmes professionnels peuvent tous se prparer en
lyce professionnel (ou en tablissement d'enseignement
agricole) ou en CFA.
Point commun ces deux lieux de formation : faire acqurir
des connaissances et des savoir-faire dans un domaine
professionnel, valids par un diplme, et vous conduire de
la formation l'emploi.
Et pourquoi pas
lapprentissage ?
Du CAP au diplme dingnieur, tous les diplmes peuvent
se prparer en apprentissage. Le principe : suivre une
formation alterne entre un CFA et une entreprise. Trs
souvent, le rythme est de 1 semaine en CFA et de 2 semaines
chez lemployeur.
L'apprentissage s'adresse aux jeunes gs de 16 ans (ou 15 ans
aprs la 3
e
) 25 ans qui sengagent prparer un diplme.
Ils cherchent eux-mmes une entreprise susceptible de les
accueillir. Puis cest lentreprise qui les inscrit en CFA. Un
contrat de travail rmunr (entre 25 et 78 % du Smic selon
lge et l'anne du contrat), dure dtermine, est sign
par lapprenti, lemployeur et le CFA, en vue de prparer un
diplme.
Certains secteurs sont plus ouverts aux apprentis prparant
un CAP. Dautres recherchent plutt des bacheliers pro
prparant un BTS, par exemple.
Renseignez-vous auprs des chambres de mtiers et de
l'artisanat, des chambres de commerce et d'industrie,
des chambres d'agriculture, www.education.gouv.fr/,
rubrique Lyce / Les voies de formation et diplmes / Se
former par l'apprentissage et www.agriculture.gouv.fr/
enseignementagricole, rubrique Formation / Voies d'accs
aux diplmes et certifications / Apprentissage .
Handicap
Les lves handicaps peuvent aussi se former par lapprentissage.
Dans leur cas, pas de limite dge, possibilit de prolonger la dure de
leur contrat et de suivre un enseignement distance sils ne peuvent
pas frquenter le CFA cause de leur handicap.
Pour plus dinformations, www.onisep.fr/handicap, rubrique
Vers l'emploi / Se former / Apprentissage .
INFO +
GUIDE APRS LA 3
e
l RENTRE 2014 13
Le bac professionnel
Le bac professionnel offre une qualification reconnue sur le
march de l'emploi et rpond la demande des entreprises
de la production et des services. L'enseignement s'appuie
sur un mtier et comprend des priodes de formation en
entreprise. Il peut aussi permettre l'accs l'enseignement
suprieur, principalement en BTS.
Le parcours du bac pro se compose de :
- la 2
de
professionnelle ;
- la 1
re
professionnelle ;
- la terminale professionnelle.
La 2
de
pro vous permet daborder un champ professionnel
(assez large) ou une filire (plus spcialise). Elle commence
vous prparer un bac pro prcis que vous choisissez ds
la fin de la classe de 3
e
. Il comprend :
- des enseignements gnraux identiques pour tous les
lves, quelle que soit la spcialit de bac pro ;
- des enseignements professionnels et des enseignements
gnraux lis la spcialit du bac pro, avec des diffrences
selon que le bac pro relve du secteur de la production ou
du secteur des services ;
- des priodes de formation en milieu professionnel
(22 semaines rparties sur 3 ans) ;
- un accompagnement personnalis : tout au long du
parcours de bac pro, ce dispositif vous sera propos en
fonction de vos besoins et de vos projets personnels. Cet
accompagnement personnalis pourra prendre la forme
d'un travail de soutien, d'approfondissement et d'aide
l'orientation, en particulier pour la prparation la
poursuite d'tudes.
Enseignements et horaires
en bac pro du secteur des services
Enseignements professionnels
et enseignements gnraux lis la spcialit
Horaires hebdomadaires
moyens*
Enseignements professionnels 13 h 45 environ
Prvention-sant-environnement 1 h
Franais et/ou maths et/ou langue vivante
et/ou arts appliqus
1 h 45 environ
Enseignements gnraux
Franais, histoire-gographie, ducation la citoyennet 4 h 30
Mathmatiques 2 h environ
Langues vivantes (1 et 2) 4 h environ
Arts appliqus-cultures artistiques 1 h
EPS 2 h ou 3 h
Accompagnement personnalis 2 h 30
Total horaires hebdomadaires de 32 h 30 33 h 30
* Ces horaires, donns titre indicatif, peuvent varier d'un tablissement et
d'une anne l'autre.
Les lves ayant opt pour les bacs pro Commerce - Gestion
administration - Logistique - Scurit-prvention - Services
de proximit et vie locale - Vente suivront un enseignement
gnral de langue vivante 2 (LV2).
Enseignements et horaires
en bac pro du secteur de la production
et spcialits proches
Enseignements professionnels
et enseignements gnraux
lis la spcialit
Horaires
hebdomadaires
moyens*
Enseignements professionnels 13 h 45 environ
conomie-gestion 1 h
Prvention-sant-environnement 1 h
Franais et/ou maths et/ou langue vivante
et/ou sciences physiques et chimiques
et/ou arts appliqus
1 h 45 environ
Enseignements gnraux
Franais, histoire-gographie, ducation la citoyennet 4 h 30
Mathmatiques, sciences physiques et chimiques 4 h environ
Langue vivante 2 h environ
Arts appliqus-cultures artistiques 1 h
EPS 2 h ou 3 h
Accompagnement personnalis 2 h 30
Total horaires hebdomadaires de 33 h 30 34 h 30
* Ces horaires, donns titre indicatif, peuvent varier d'un tablissement et
d'une anne l'autre.
Sont concerns tous les bacs pro sauf ceux du secteur des
services. Les lves ayant opt pour ces bacs pro suivront un
enseignement gnral de sciences physiques et chimiques.
Le bac professionnel agricole
Il comprend :
- des enseignements gnraux (franais, histoire-
gogra phie, documentation, langue vivante, biologie-
cologie, maths, physique-chimie, informatique, ducation
socioculturelle, EPS) ;
- des enseignements professionnels (techniques
professionnelles, sciences conomiques) ;
- des enseignements linitiative des tablissements ;
- un stage collectif pour lducation la sant et au dvelop-
pement durable (1 semaine en 2
de
pro et 1 semaine sur le
cycle terminal) ;
- des travaux pratiques renforcs (chantier cole) ;
- une mise niveau des lves (1 semaine en 2
de
pro) ;
- des priodes de formation en milieu professionnel
(18 22 semaines dont 4 6 semaines en 2
de
pro).
Pour connatre les enseignements et les horaires de la voie
professionnelle agricole, rendez-vous sur www.agriculture.
gouv.fr, rubrique Enseignement agricole .
L'entretien personnalis d'orientation
Ds lentre en 2
de
professionnelle ou en 1
re
anne de CAP, vous
bnficiez, autant que possible avec vos parents, dun entretien
personnalis dorientation. Son but : vous aider atteindre vos
objectifs et reprer au plus vite vos ventuelles difficults.
INFO +

B
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LA VOIE PROFESSIONNELLE
14 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
e
Le certificat d'aptitude
professionnelle (agricole) -
CAP/CAPA
Le CAP/CAPA se compose de 2 annes d'tudes.
Avec plus de 200 spcialits, le CAP/CAPA est trs apprci
des employeurs.
La formation vise lacquisition de techniques prcises pour
apprendre un mtier.
noter : les CAP/CAPA se prparent soit par lapprentissage,
soit sous statut scolaire.
La formation en CAP/CAPA comporte :
- des enseignements gnraux (franais, maths-sciences,
histoire-go, langue vivante trangre...), qui couvrent
presque la moiti de lemploi du temps hebdomadaire.
Certains sont appliqus des activits professionnelles, par
exemple la biologie dans le domaine de la coiffure, ou les
sciences physiques en lectricit ;
- des enseignements technologiques et professionnels
reprsentant un peu plus de la moiti de lemploi du temps.
Ils se droulent sous forme de cours, de travaux pratiques
(TP) et de travaux en atelier, en intrieur ou en extrieur, en
fonction de la spcialit du CAP/CAPA ;
- une priode de formation en milieu professionnel de 12
16 semaines (rparties sur 2 annes) selon les spcialits.
Enseignements et horaires
en 1
re
anne de CAP
Enseignements obligatoires
Horaires
hebdomadaires
Franais, histoire-go 3 h 30 ou 4 h
(1)
Maths-sciences
(2)
3 h 30 ou 4 h
(1)
Langue vivante 2 h
Arts appliqus et cultures artistiques 2 h
EPS 2 h 30
Prvention, sant, environnement 1 h
ducation civique, juridique et sociale 30 min
Enseignement technologique et professionnel 17 h ou 18 h
Aide individualise
(3)
1 h
Enseignements facultatifs
Atelier dexpression artistique 2 h
Atelier dEPS 2 h
Total horaires hebdomadaires de 33 h 38 h
(1) Horaires variables selon la spcialit.
(2) Sciences appliques ou sciences physiques en fonction de la spcialit.
(3) Cet horaire est rserv certains lves en franais et/ou en maths.
Un diplme professionnel
et aprs ?
Aprs un bac pro/bac pro agricole
ou un CAP/CAPA
Bac pro et CAP/CAPA sont des diplmes d'insertion
professionnelle immdiate. Nanmoins, vous pouvez aussi
continuer vous former.
Dans le cas d'une poursuite d'tudes aprs un CAP/CAPA,
en prparant, par exemple, un second CAP, ou encore en
intgrant une 1
re
professionnelle, voire une 1
re
techno...
avec un excellent dossier.
La mention complmentaire (MC)
La MC se prpare en 1 an en lyce professionnel ou par
l'apprentissage. Elle permet de se spcialiser dans un
domaine prcis et facilite linsertion dans la vie active aprs
un premier diplme professionnel. Par exemple, aprs un
bac pro commercialisation et services en restauration,
possibilit de prparer une MC employ barman ou
sommellerie ; aprs un CAP coiffure, une MC styliste-
visagiste
Le certificat de spcialisation agricole (CS)
Le CS permet aux titulaires d'un diplme professionnel
d'acqurir des comptences professionnelles complmentaires
leur diplme par la voie de l'apprentissage, en 1 an (jardinier
de golf, par exemple). Il existe des CS accessibles aprs un
CAPA, un bac pro ou un BTS agricole : responsable technico-
commercial en agroquipements, commercialisation des
vins, utilisateur de chevaux attels...

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GUIDE APRS LA 3
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l RENTRE 2014 15
Aprs un CAP/CAPA
Le brevet professionnel (BP)
Le BP se prpare en 2 ans, seulement sous contrat de travail,
le plus souvent par l'apprentissage. Il met laccent sur la
matrise dun mtier (plombier, prparateur en pharmacie,
libraire, leveur, paysagiste) et est exig dans certaines
professions pour sinstaller son compte. Par exemple, pour
devenir fleuriste, coiffeur, ptissier
Le brevet des mtiers d'art (BMA)
Le BMA se prpare en 2 ans aprs un CAP des mtiers
dart. Il forme des spcialistes en conception, mise au point,
fabrication, rparation dobjets (en joaillerie, reliure, verre,
cramique, bnisterie) fabriqus en petites sries ou
lunit.
Le brevet technique des mtiers (BTM)
Le BTM se prpare en 2 ans. Il permet de devenir chef datelier
dans une entreprise artisanale, ou chef de fabrication dans
les services de la production et de la commercialisation.
Domaines professionnels concerns : mtiers de bouche
(chocolatier, glacier, ptissier), nergie-lectricit,
mcanique, bois-ameublement, photographie, agriculture,
fleuristerie, paramdical Le BTM n'est pas un diplme de
l'ducation nationale. Il est dlivr par les chambres de
mtiers et de lartisanat.
Aprs un bac pro/bac pro agricole
Le brevet de technicien suprieur/agricole
(BTS/BTSA)
Prpar en 2 ans, en lyce ou par l'apprentissage, le BTS
permet d'acqurir des comptences dans un domaine pointu
(transport, lectronique, dition, design...). Lobtention de la
mention bien ou trs bien l'examen du bac permet
l'entre de droit dans un BTS du mme domaine que le bac
pro.
Le diplme des mtiers d'art (DMA)
Accessible aprs un bac pro artisanat et mtiers d'art ou un
brevet de technicien arts appliqus, il forme des ralisateurs-
concepteurs ou des artisans crateurs spcialiss en arts
du bijou, de l'habitat, des arts graphiques, du cirque, du
costume, du dcor architectural, de l'horlogerie, de la
lutherie, de la rgie de spectacle et du cinma. Il se prpare
en 2 ans, en lyce ou par l'apprentissage.
Le diplme universitaire de technologie (DUT)
Le DUT se prpare en 2 ans en institut universitaire
de technologie (IUT) au cur des universits. Il vise la
polyvalence dans un domaine professionnel assez large
pour s'adapter une famille d'emplois. Quelques DUT
se prparent par l'apprentissage, mais moins de 1 % des
bacheliers pro poursuivent en DUT
Quest devenu le BEP ?
Depuis 2009, le brevet dtudes professionnelles (BEP) est devenu
une certification intermdiaire du cursus bac pro en 3 ans. Cest-
-dire que sa prparation est intgre dans la formation du bac
pro. Sa prsentation est obligatoire pour les scolaires, facultative
pour les apprentis. Les preuves sont majoritairement values en
contrle en cours de formation (CCF). En cas dchec, il est possible
de se reprsenter l'examen en conservant le bnfice de ses notes
(= ou > 10/20) pendant 5 ans.
Le BEP reste un diplme national de niveau V inscrit au Rpertoire
national des certifications professionnelles (RNCP).
Le brevet professionnel agricole (BPA)
Il est possible de prparer un BPA, diplme national du ministre de
l'Agriculture, par l'apprentissage, en 2 ans aprs la 3
e
. Il atteste d'une
qualification professionnelle d'ouvrier qualifi dans le domaine
agricole. Il existe 9 spcialits de BPA.
INFO +
LA VOIE PROFESSIONNELLE

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16 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
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Accompagnement, soins et services la personne,
option A : domicile ; option B : en structure
Accueil-relation clients et usagers
Aronautique, options avionique ; systmes ; structures
Agencement de l'espace architectural
Agroquipement
Amnagement et finition du btiment
Amnagements paysagers
Artisanat et mtiers d'art, options arts de la pierre ;
communication visuelle plurimdia ; bniste ; marchandisage
visuel ; mtiers de l'enseigne et de la signaltique ; tapissier
d'ameublement ; verrerie scientifique et technique
Aviation gnrale
Bio-industries de transformation
Boucher-charcutier-traiteur
Boulanger-ptissier
Commerce
Commercialisation et services en restauration
Conducteur transport routier marchandises
Conduite et gestion de lexploitation agricole/
systmes dominante cultures
Conduite et gestion de lexploitation agricole/
systmes dominante levage
Conduite et gestion de lexploitation agricole/vigne et vin
Conduite et gestion de l'entreprise hippique
Conduite et gestion des entreprises maritimes,
options commerce ; pche
Conduite et gestion d'une entreprise du secteur canin et flin
Construction des carrosseries
Cuisine
Cultures marines
lectromcanicien marine
lectrotechnique, nergie, quipements communicants
Environnement nuclaire
Esthtique, cosmtique, parfumerie
tude et dfinition de produits industriels
Faonnage de produits imprims, routage
Fonderie
Fort
Gestion-administration
Gestion des milieux naturels et de la faune
Gestion des pollutions et protection de l'environnement
Hygine, propret, strilisation
Interventions sur le patrimoine bti
Laboratoire contrle qualit
Logistique
Maintenance de vhicules automobiles, options voitures
particulires ; vhicules industriels ; motocycles
Maintenance des quipements industriels
Maintenance des matriels, option A : agricoles ; option B :
travaux publics et manutention ; option C : parcs et jardins
Maintenance nautique
Mtiers de la mode - vtements
Mtiers du cuir, options chaussures ; maroquinerie
Mtiers du pressing et de la blanchisserie
Microtechniques
Optique-lunetterie
Ouvrages du btiment : aluminium, verre et matriaux
de synthse
Ouvrages du btiment : mtallerie
Perruquier-posticheur
Photographie
Pilote de ligne de production
Plastiques et composites
Poissonnier-cailler-traiteur
Procds de la chimie, de l'eau et des papiers cartons
Production graphique
Production imprime
Productions aquacoles
Productions horticoles
Productique mcanique, option dcolletage
Prothse dentaire
Rparation des carrosseries
Scurit-prvention
Services aux personnes et aux territoires
Services de proximit et vie locale
Systmes lectroniques numriques
Technicien conseil-vente de produits de jardin
Technicien conseil-vente en alimentation, options produits
alimentaires ; vins et spiritueux
Technicien conseil-vente en animalerie
Technicien constructeur bois
Technicien dtudes du btiment, option A : tudes et
conomie ; option B : assistant en architecture
Technicien dusinage
Technicien de fabrication bois et matriaux associs
Technicien de maintenance des systmes nergtiques
et climatiques
Technicien de scierie
Technicien du btiment : organisation et ralisation
du gros uvre
Technicien du froid et du conditionnement de lair
Technicien en chaudronnerie industrielle
Technicien en exprimentation animale
Technicien en installation des systmes nergtiques
et climatiques
Technicien gomtre-topographe
Technicien menuisier-agenceur
Technicien modeleur
Technicien outilleur
Traitements de surfaces
Transport
Transport fluvial
Travaux publics
Vente (prospection, ngociation, suivi de clientle)
* Liste mise jour au 28/10/2013.
Liste des bacs pro*
TOUT SAVOI R S UR L A VOI E PROF ESS I ONNE L L E

Pour en savoir plus sur la voie professionnelle,
ses formations et ses mtiers
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diplmantes et organises avec lducation Nationale et nos centres de formation SNCF.
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18 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
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Des questions sur lorientation, les filires de formation et les
mtiers ? Pas dhsitation : contactez les experts de lOnisep et les
conseillers dorientation-psychologues pour recevoir une rponse
personnalise, immdiate (ou diffre avec une rponse crite
documente) et gratuite par courrier lectronique, chat ou tlphone
partir de www.monorientationenligne.fr.
Voici des exemples de questions et de rponses !
Vos questions,
nos rponses
Et si je n'avais pas de place
en lyce la rentre ?
Pour viter cette situation, indiquez
plusieurs vux en termes de formations
et d'tablissements, notamment si vous
envisagez des spcialits ou sections rares
et/ou trs demandes. Restez toujours
joignable, particulirement en juillet, et
assurez-vous davoir effectu toutes
les dmarches ncessaires avant de partir
en vacances.
En cas de difficult, le principal de votre
collge doit vous guider dans votre
dmarche d'orientation, avec l'aide du
centre d'information et d'orientation (CIO)
et avec l'appui des services dpartementaux
de l'ducation nationale (ou du rectorat).
Ds la rentre prochaine, nous
emmnageons dans une autre rgion.
Quelles sont les dmarches effectuer
pour lentre au lyce de ma fille ?
Vous devez contacter le service scolarit de la direction des
services dpartementaux de l'ducation nationale o vous
allez rsider pour connatre le calendrier de l'affectation
ainsi que les modalits d'admission en fonction des vux
que vous avez mis. Si votre fille est scolarise dans un
tablissement public ou dans un tablissement priv sous
contrat, c'est la dcision d'orientation du principal du collge
d'origine qui sera prise en compte pour l'inscription au lyce.
Pour en savoir plus, vous pouvez consulter lannuaire
des rectorats et des directions des services dpartementaux
de l'ducation nationale sur le site :
http://www.education.gouv.fr/cid3/les-rectorats-les-
inspections-academiques.html.
Quest-ce que la sectorisation ?
La sectorisation consiste affecter un lve dans un
tablissement en fonction de son domicile, sauf demande
de drogation de la part de la famille. Cette demande sera
satisfaite sil y a de la place dans ltablissement demand.
Le directeur acadmique des services de l'ducation
nationale accorde les drogations selon des critres
nationaux, par ordre de priorit :
1/ lves handicaps ;
2/ lves bnficiant dune prise en charge mdicale
importante proximit de ltablissement demand ;
3/ boursiers au mrite ;
4/ boursiers sociaux ;
5/ lves dont un frre ou une sur est scolaris(e)
dans ltablissement souhait ;
6/ lves dont le domicile, en limite de zone de desserte,
est proche de ltablissement souhait ;
7/ lves suivant un parcours scolaire particulier.
Quest-ce quune section
europenne ?
Les sections europennes (ou de langues
orientales) sont prsentes en lyce gnral
et technologique et en lyce professionnel
(LP). Le niveau en langue vivante et
la motivation sont dterminants pour
y accder.
Au programme : les mmes matires
que pour les autres lves de 2
de
, mais
lenseignement de lune delles se fait
en partie dans la langue de la section.
La connaissance de la culture du pays
concern est approfondie par des
changes et, notamment, par des stages
professionnels ltranger pour les lycens
pro. Le diplme du bac porte la mention de la
section suivie.
GUIDE APRS LA 3
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l RENTRE 2014 19
Rencontrant des difficults mdicales
importantes, comment savoir si les
tudes que jenvisage sont compatibles
avec mon tat de sant ?
Il est en effet important de prendre en compte votre tat
de sant ou votre handicap dans vos souhaits dorientation
aprs la classe de 3
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, afin de construire un projet
professionnel que vous pourrez mener jusquau bout. Pour
cela, profitez du stage en entreprise lors de votre anne
de 3
e
pour observer les conditions de travail, poser des
questions aux salaris. Demandez lavis du mdecin
de lducation nationale et de votre mdecin
spcialiste pour connatre les ventuelles
incompatibilits. Nhsitez pas rencontrer
le conseiller dorientation-psychologue,
lenseignant rfrent et lquipe de suivi de
la scolarisation pour envisager plusieurs
solutions de poursuites dtudes et de
mtiers.
Qu'est-ce qu'une unit
localise pour l'inclusion
scolaire (Ulis) ?
Les Ulis sont des dispositifs au sein
des collges et des lyces gnraux et
technologiques, et professionnels, qui
accueillent des lves en situation de
handicap (troubles visuels, auditifs, moteurs,
cognitifs, mentaux ou troubles envahissants
du dveloppement
ou troubles multiples associs).
Pour en savoir plus, consultez :
http://www.onisep.fr/handicap,
rubriques Les parcours de scolarit
pour en savoir plus sur ces dispositifs ;
Je recherche / Une structure handicap
pour savoir s'il en existe prs de chez vous.
Comment intgrer une
section sportive scolaire ?
En fonction des dcisions dorientation
et de votre niveau sportif (preuves
sportives en lien avec la fdration,
et examen mdical), vous pouvez intgrer
une section sportive scolaire.
Pour vous aider, parlez-en votre professeur
dEPS et votre entraneur de club sportif.
Contactez directement ltablissement
qui vous intresse et la direction rgionale
de la jeunesse, des sports et de la cohsion
sociale (DRJSCS).
Je nai pas de projet professionnel
prcis. Est-ce gnant ?
En 3
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, il est rare davoir une ide prcise de mtier. Cest
pourtant la priode o lon vous demande de commencer
y rflchir. Posez des questions autour de vous, lisez des
documents dinformation, notamment en CDI, discutez-en
avec votre entourage, en famille et au collge. Profitez du
stage en entreprise pour interroger des professionnels sur
leur parcours. Appuyez-vous sur les ressources auxquelles
vous avez eu accs dans le web classeur.

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VOIE GNRALE ET TECHNOLOGIQUE
APRS LA 3
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Seconde gnrale et technologique
ou Seconde spcique
Terminale
gnrale
Terminale
technologique
Premire
gnrale
Premire
technologique
Bac techno / BT Bac gnral
VOIE PROFESSIONNELLE
sous statut lycen ou sous statut apprenti
BPA
Poursuite dtudes luniversit (licence, DUT),
en cole (spcialise, de commerce, dingnieurs),
en lyce (BTS, CPGE)
Bac gnral
Cest un diplme national organis en sries : ES, L, S.
Son obtention permet denvisager des poursuites dtudes
suprieures longues (universit, classes prpa, coles
dingnieurs).
Bac professionnel/Bac professionnel agricole
Cest un diplme national qui prpare lentre dans la vie active
ou la poursuite dtudes : brevet de technicien suprieur (BTS),
brevet de technicien suprieur agricole (BTSA )
Bac technologique
Cest un diplme national organis en sries : STI2D, STD2A, STMG,
STL, ST2S, STAV, htellerie, techniques de la musique et de la danse.
Il prpare davantage la poursuite dtudes : brevet de technicien
suprieur (BTS), brevet de technicien suprieur agricole (BTSA),
diplme universitaire de technologie (DUT) qu lemploi immdiat.
BMA : brevet des mtiers dart.
BP : brevet professionnel.
BPA : brevet professionnel agricole.
BT : brevet de technicien. Cest un diplme national, spcialis
dans un domaine professionnel prcis, qui se prpare partir
dune 2
de
spcique : dessinateur en arts appliqus ; dessinateur-
maquettiste ; mtiers de la musique.
BTM : brevet technique des mtiers.
Passerelles
Pour permettre des parcours rversibles entre les diffrentes voies, et pour viter des choix gs, il existe des possibilits
de stages passerelles (voir page 7) en fonction de son prol.

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Seconde
professionnelle
Bac pro / Bac pro agricole
Premire
professionnelle
Terminale
professionnelle
Certcation BEP
MC CS BTS DUT DMA
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CAP / CAPA
BMA MC BTM BP CS
Retrouvez la prsentation de ces formations
pages 9, 10, 13, 14 et 15.
NOTER !
BTS : brevet de technicien suprieur.
CAP/CAPA : certicat daptitude professionnelle/certicat
daptitude professionnelle agricole. Cest un diplme national
qui permet daccder rapidement la vie active ou de rejoindre
le parcours de bac pro.
CPGE : classes prparatoires aux grandes coles.
CS : certicat de spcialisation.
DMA : diplme des mtiers dart.
DUT : diplme universitaire de technologie.
MC : mention complmentaire.
2
de
spcique
Deux bacs technologiques se prparent partir dune
2
de
spcique (et non partir dune 2
de
gnrale et technologique) :
htellerie ; techniques de la musique et de la danse (TMD). Cest le
cas galement de certains BT (voir ci-contre).
Certication BEP
Voir page 15.
20 RENTRE 2014 l GUIDE APRS LA 3
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Les formations aprs la 3
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Aprs la 3
e
, vous pouvez vous diriger vers :
la voie professionnelle, pour prparer un bac pro ou un CAP ;
la voie gnrale et technologique, pour prparer un bac
gnral ou technologique.
www.onisep.fr/lalibrairie
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CM
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CMJ
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