Ambientes familiares compe-

titivos. Ambientes familiares

donde los nios estn des-
cuidados, no existen normas
coherentes y donde de algu-
na manera impera la ley del
ms fuerte, son proclives a
que se desarrollen comporta-
mientos violentos.
Poca tolerancia
a la frustracin y
estrs. Los nios
que toleran poco
las frustraciones o
sometidos a situa-
ciones de estrs,
tambin suelen ser ms vio-
lentos.
Otras razones que pueden
influir son la falta de habilida-
des sociales para resolver
situaciones conflictivas de
manera adecuada y sobre
todo, que el nio consiga,
con su comportamiento vio-
lento, dominar a los dems y
obtener beneficios, porque
de esta manera est reci-
biendo un premio a ese
comportamiento inadecuado.
El ejemplo de sus padres.
Los nios aprenden por imi-
tacin y si en el hogar mu-
chas situaciones se resuel-
ven con cierta violencia, el
nio aprender esa forma de
resolver problemas similares.
Las dificultades de comuni-
cacin. Los retrasos del len-
guaje o las difi-
cultades para
expresarse, fa-
vorecen estos
comportamien-
tos.
La exposicin a
escenas violentas. La exposi-
cin a escenas violentas au-
menta la agresividad de los
nios, porque aprenden un
modelo que tratarn de imi-
tarlo posteriormente. Progra-
mas de televisin, pelculas,
deportes de lucha, videojue-
gos y similares, con cierta
carga de violencia tambin
contribuyen directamente a
que reproduzcan conductas
agresivas.
F a c t o r e s q u e p u e d e n e s t a r
a s o c i a d o s
I M P O R T A N T E
La agresividad infantil es muy
comn en los nios.
Este comportamiento suele
aparecer al comenzar la educa-
cin prebsica, pero en algunos
casos se prolonga a los aos
escolares.
La presencia de estas conduc-
tas hasta los 5 o 6 aos puede
ser un proceso normal, ya que
a esa edad, la capacidad de
autocontrol es todava reduci-
da.
Aunque su presencia forme
parte del desarrollo, se trata de
comportamientos inadmisibles
que hay que corregir.
El comportamiento agresivo
tiene consecuencias negativas
para los dems nios porque
puede provocar daos y heridas
importantes.
Pero tambin tiene consecuen-
cias para el propio agresor. Si
este comportamiento se repite,
el nio ser rechazado y evita-
do por los dems. Adems, est
aprendiendo una forma inade-
cuada de actuar que cuando
sea un poco mayor le traer
consecuencias negativas; y por
ltimo, un nio o nia agresivo,
se arriesga a que sea tambin
objeto de una agresin como
respuesta a su conducta por
otro nio.
La agresividad en los nios
Escuela La Pampilla
1 Hable con su hijo: - Explquele que las conductas violentas como araar o pegar son inadecuadas
y las consecuencias negativas que tienen para los dems nios y para l mismo.

2 No exponer a escenas violentas: - Deben evitar a toda costa que los nios presencien escenas violentas, ya sean
en pelculas, videojuegos, espectculos deportivos, etc.
- Los nios no distinguen entre la realidad y la ficcin y tratarn de reproducir
esas situaciones en su vida real.

3 Ejemplo en el hogar: - Los nios aprenden por imitacin, el ejemplo que le den a su hijo o hija ser
decisivo.
- El nio debe ver en sus padres un modelo de afrontar las situaciones dialogan-
do, negociando, pero sin recurrir a la violencia fsica o verbal. Tengan en cuenta
que su hijo les observa y escucha siempre.

4 Ensele otras opciones: - Los padres deben ensearle de manera concreta alternativas a su conducta, es
decir, cmo puede resolver las situaciones de otra manera.
- Esto se suele hacer a partir reflexionando sobre episodios sucedidos en el cole-
gio o en contacto con otros nios, por ejemplo, en la plaza.

5 No refuerce conductas agresivas: - Sin querer, muchas familias premian el comportamiento agresivo de su
hijo. Bromeando, presumen de esta forma de ser ante otros familiares y amigos
con comentarios como preferimos que l pegue a que le peguen. De esta forma
estn aprobando el comportamiento de su hijo o hija.
- En otros casos, se etiqueta al nio como peleador, lo que tambin refuerza
este tipo de conductas.

6 Elogie y apruebe: - Sorprndalo resolviendo las situaciones adecuadamente, con sus hermanos u otros
nios.
- En esos casos, prstele una especial atencin, elgielo y apruebe su conducta.
- Ser una forma muy concreta de decirle: as me gustara que actuaras la prxima
vez.

7 Adopte medidas: - Cuando el nio pegue o agreda a otro nio, adopte medidas de manera que ese com-
portamiento tenga consecuencias negativas. Las medidas se deben adoptar lo antes posi-
ble.
- En primer lugar regelo y djele bien claro que no quiere que se comporte as.
- Si acaba de presenciar una reaccin violenta, utilice la tcnica de tiempo fuera: dje-
lo en un lugar aburrido pero supervisado, tantos minutos como aos tiene.
- Otra forma de actuar, consiste en retirarle algunos privilegios: como no poder ver la
TV, o retirarle un juguete. Aqu, el criterio general ser retirrselo tantas horas como
aos tiene.

8 Si nada funciona
...Si a pesar de todas las medidas, y pasado un tiempo prudencial el nio o la nia con-
tina con una conducta agresiva, sera necesario que un especialista valorara el compor-
tamiento para proponer un programa de mejora ms personalizado.
M e d i d a s q u e d e b e n a d o p t a r s e
P g i n a 2
Juntos podemos trabajar para que todos los nios aprendan a vivir juntos y construyan un mundo mejor
L a a g r e s i v i d a d e n l o s n i o s