Trabajo Individual

Act 2: Reconocimiento General y de Actores

Epistemologa
Cdigo !!!
"or
Anderson #avier Rivera Espinosa $%&%'()*

Grupo +o, !!!-'%&
"resentado a
Cristian .abi/n Rodrgue0
1niversidad +acional Abierta y a 2istancia 1+A2
CEA2 3imn 4olvar $ Cartagena
ECA"5A
Agosto 2!)
Presentacin.
Con este trabajo se pretende tener una aproximacin al concepto de
epistemologa, y a su importancia en el plano profesional, personal y
acadmico.
La motivacin para este trabajo es tener poder tener y ampliar los
conocimientos de los conceptos y aplicacin de la epistemologa.

DESARROLLO
1. EE!C"C"# $E LEC%&!' ( C#)*!E+,"-+. Lea atentamente el texto
"+%!#$&CC"-+. C!",", ( E/#L&C"-+ 'C%&'L $E L' E*",%E)#L#01'. &na ve2
lo 3aya ledo completo, y aclarado los trminos o de4niciones desconocidas,
responda, a partir del mismo texto y en sus propios trminos, las siguientes
preguntas.
1.1. En qu sentido se afrma en el texto que la Epistemolo!a es una
re"exin flosfca de seundo orden#
,e entiende 5ue la epistemologa es una re6exin 4los4ca de segundo orden,
por5ue su objeto de estudio es el conocimiento y7o la ciencia, las cuales son
consideradas como re6exiones de primer orden.
En qu se di$erencia de las ciencias% consideradas como re"exiones
de primer orden#
En concreto, la epistemologa decide sobre lo 5ue vale como conocimiento y de
manera m8s espec4ca, como ciencia, desde el punto de vista de su
racionalidad. *or eso, la epistemologa implica de manera esencial un car8cter
normativo, en relacin con la determinacin de criterios de racionalidad.
Lo 5ue nos indica 5ue la epistemologa se encarga de estudiar los resultados
dados y amparados por la ciencia.
1.&. Por qu la Epistemolo!a no es una re"exin exclusi'a de los
flso$os% sino que interesa a las di$erentes disciplinas#
Porque a travs de la epistemologa podemos ampliar nuestros conocimientos de manera racional,
con un carcter normativo y detallado en muchos campos de accin, ayudando a desarrollar
mejores capacidades.
Es as como encontramos los conceptos de Epistemologa gentica y Epistemologa jurdica.
Es cada vez ms frecuente que algunas variantes de la reflein filosfica de carcter
epistemolgico la desarrollen hoy tam!in, de manera cada vez ms naturalizada, otros
profesionales como los !ilogos, los fsicos, los psiclogos, etc., dentro del conteto de los de!ates
propios de sus disciplinas.
1.(. En qu sentido la epistemolo!a defne el car)cter racional de un
conocimiento dado#
(a 5ue su objetivo de estudio es el conocimiento, mediante la ad5uisicin de
m8s y mejores conocimientos, mayor es la racionalidad del mismo.
&. E*ER+,+,O DE S-./ES,S0 En un 1re'e escrito 2entre 3 4 15 l!neas6% 4
en sus propios trminos% defna lo que comprende por Epistemolo!a 4
la importancia de sta para el e7ercicio cient!fco.
En mi concepto la epistemologa es una rama de la 4losofa 5ue se encarga de
reali2ar estudios mediante el conocimiento y la aplicabilidad de la ciencia, por
lo 5ue para el ejercicio cient4co en muy importe, ya 5ue la epistemologa
brinda la oportunidad de obtener o ad5uirir m8s conocimientos sobre un objeto
de estudio de una respectiva ciencia, 5uedando claro 5ue no solo es una
re6exin exclusiva para 4lsofos, si no por el contrario es una 3erramienta por
asi decirlo de gran utilidad para poder alcan2ar los m8ximos conocimientos en
estudio de todo ciencia.
(. E*ER+,+,O DE RE8LE9,:.0 ;asado en la lectura 4 pensando en la
naturale<a de su propia disciplina 2la carrera pro$esional que
actualmente cursa en la =.AD6% ela1ore un 1re'e escrito 2entre 3 4 15
l!neas6 donde propona cu)l es la importancia de la Epistemolo!a en
su propio que>acer acadmico 4 pro$esional.
Como mencione en el punto anterior la epistemologa no es re6exin exclusiva
para 4lsofos, en mi caso en particular como futuro 2ootecnista, tendra muc3a
importancia el uso de las re6exiones epistemolgicas, para a3ondar m8s en el
conocimiento de las mejoras genticas y alimenticias 5ue se pueden dar en las
especies de inters 2ootcnico, con el 4n de encontrar especies pecuarias 5ue
se adapten a las diferentes condiciones agroclim8ticas, como en especies de
forrajeras y silvestres 5ue se presten para el consumo y 5ue presentan un valor
nutricional.