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24/08/2014

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Aula 2
Regra de Trs e Porcentagem
Professora: MSc. Ana Cristina Leite Menezes
aclmenezes52@gmail.com
Regra de trs simples
o processo de resoluo de problemas de quatro valores, dos quais
trs so conhecidos e quarto valor no. evemos, portanto, relacionar
as grande!as diretamente ou inversamente proporcionais e encontrar a
inc"gnita em questo.
#$emplo %&
'om o consumo de (gua em %) dias * de +))m,, qual ser( a quantidade
de (gua consumida em +) dias-
2
%) +))
+) .
3
2500
10
000 . 25
000 . 25 10
500 50 10
m X
X
X
X
=
=
=
=
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Regra de trs
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#$emplos&
a/ Ana comprou 2m de tecido para 0a!er um vestido. 1uantos
mestros de tecido so necess(rios para 0a!er 2 vestidos iguais-
Metros de tecido N
o
de vestidos
2 1
X 7
b/ Trs torneiras enchem uma piscina em %)h. 1uantas torneiras
so necess(rias para encher a mesma piscina em 2h-
N
o
de torneiras Tempo
3 10
X 2
iretamente proporcional
3nversamente proporcional
Eerc4cios ! Regra de trs
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%/ %)) gramas de ouro produ!em 56 gramas de uma certa subst7ncia.
1uantos gramas de ouro sero necess(rios para produ!ir 8)) gramas
dessa subst7ncia- 98%2,+g/
2/ :m grupo de oper(rios trabalhando ; horas por dia reali!a um
determinado trabalho em 2) dias. <e o n=mero de horas de trabalho
por dia 0or redu!ido para + horas. #m que pra!o esse grupo 0ar( esse
mesmo servio- 982 dias/
8/ #m uma mistura com (lcool e gasolina, 0oram utili!ados %),; litros de
(lcool e 8>,2 litros de gasolina. #ssa mistura cont*m& 92>?/
>/ #m oito dias, cinco pintores pintam um pr*dio inteiro. <e 0ossem
contratados trs 0uncion(rios a mais, quantos dias seriam necess(rios
para pintar um pr*dio com dimens@es semelhantes- 9+ dias/
+/ :m ve4culo 0a! um determinado percurso em +) min. 1uanto tempo
ele gastaria para 0a!er esse mesmo percurso se utili!ar uma velocidade
2)? menor- 962,+ minutos/
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Regra trs composta
Regra de trs compostas * o relacionamento de grande!as
diretamente e inversamente proporcionais ou a mistura
dessas situa@es.
5
#$emplo % &
Ainte caminh@es, descarregam %6) m
8
de areia, em ; horas. 1uantos
caminh@es sero necess(rios para descarregar %2+ m
8
, + horas-
A comparao * gen*rica com a grande!a
da primeira coluna&
B1uando se tem mais horas para
trabalhar se precisa de menos
caminh@es& in"ersa.
B 1uando se tem mais areia a
transportas, se precisa de mais
caminh@es& direta.
S#o necess$rios 25 camin%&es
Regra trs composta
Regra de trs compostas * o relacionamento de grande!as
diretamente e inversamente proporcionais ou a mistura
dessas situa@es.
#$emplo&
#m ; horas, 2) caminh@es descarregam %6)m
8
de areia. #m
+ horas, quantos caminh@es sero necess(rios para
descarregar %2+m
8
-
6
Horas Caminhes Descarga
8 20 160
5 X 125
25
800 000 . 20
125
160
5
160
125
160 20
5
8
=
=
=
=
X
X
X
X
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Regra de trs composta
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utili!ada em problemas com mais de duas grande!as, direta ou
inversamente proporcionais.
#$emplo % & #m ; horas, 2) caminh@es descarregam %6) m
8
de
areia. #m + horas, quantos caminh@es sero necess(rios para
descarregar %2+ m
8
-
A comparao * gen*rica com a grande!a
da primeira coluna&
B1uando se tem mais horas para
trabalhar se precisa de menos
caminh@es& in"ersa.
B 1uando se tem mais areia a
transportas, se precisa de mais
caminh@es& direta.
S#o necess$rios 25 camin%&es
'(est&es de regra de trs composta
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%/ #stimaCse que, em uma agncia dos 'orreios, um grupo de 6 0uncion(rios
igualmente e0icientes atenda %)) clientes em >+ minutos. Dessa situao, se
outros > 0uncion(rios, com a mesma e0icincia dos primeiros, 0orem adicionados
ao grupo, ento essas %)) pessoas sero atendidas em quanto tempo- 922min/
2/Eoram contratados %) 0uncion(rios para escavarem um t=nel de %)) metros de
e$tenso em 8) horas. 1uantos 0uncion(rios sero necess(rios para escavar um
t=nel de 2)) metros em 2) horas- 98) 0uncion(rios/
8/ #m um salo de bele!a, 2 0uncion(rios atendem %) clientes em 8 horas.
1uantos 0uncion(rios conseguiriam atender ;) clientes, em %2 horas- 9>
0uncion(rios/
>/ e! motoboFs entregam 8))) livros, em + dias. <e houvesse a necessidade de
entrega de 5))) livros, em %) dias, quantos novos motoboFs deveriam ser
contratados- 9+ novos moto oFs/
+/ 1uin!e homens trabalhando ;h di(rias cavaram um poo de >))m
8
em %) dias.
1uantos homens devem ser acrescentados para que em %+ dias, trabalhando 6h
di(rias cavem os 6))m
8
restantes- 9+ 0uncion(rios/
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Porcentagem
A percentagem ou porcentagem * uma medida de ra!o
com base %)). um modo de e$pressar uma proporo ou
uma relao entre 2 valores a partir de uma 0rao cuGo
denominador * %)), ou seGa, * dividir um n=mero por %)).
o conte=do que relaciona uma grande!a a %)), representada
em 0orma de 0rao e Hou decimal.
$ ? I $ H%))
#$emplo & A cada %)) pessoas consultadas, 2+ gostam de
pol4tica.
<igni0ica que 2+ por %)) 9 2+ por cento/ gostam de pol4tica.
Representao de porcentagem&
25) 25* +,25
-++
#$emplo& urante 0iscali!ao reali!ada em uma rodovia,
constatouCse que 8, em cada > pessoas usavam cinto de
segurana.
#ssa relao pode ser e$pressa& .
3gualCse para obter a ra!o centesimal&
<igni0ica 2+ em cada %)) pessoas ou e$pressaCse 2+ por
cento 92+?/J
90orma de 0rao/J ),2+ 90orma decimal/J 2+? 90orma perentual/.
% 75
4
300
300 4
100 4
3
= = = = = = = x x x
x
4
3
100
x
100
75
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#m geral, tomaCse a unidade % 9um/ como o todo, para representar
os cem por cento de um dado evento e a 0rao ou decimal desse
todo o percentual em estudo.
+,+- -*
+,+. .*
+,/. /.*
- -++*
-,01 -01*
2,5 25+*
Aplica2&es desse conte3do:
22* do sal(rio aumentoJ
02* das terras brasileiras so aproveit(veisJ
44* dos alunos gostam de matem(ticaJ
-++* das empresas instaladas em Kanaus ppromovem novos
hori!ontes de empregabilidade para a populao regional, etcJ
A porcentagem permite de maneira h(bil identi0icar, sob medida,
o percentual de ocorrncia de um dado evento.
Aplica2&es do dia a dia
Aamos determinar percentuais dos valores abai$o&
2+* de 5+6
2+ 7 /+* de 8(anto6
12 : 60
100
20
= = x Logo
25 ........ 20
100
80
= = x x
-2 7 8(anto por cento de .+6
% 40 12 30
100
= = x
x
2) est( para ;)?, assim como $ est( para %))?
%2 est( para $, assim como 8) est( para %))?
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Aplica2&es do dia a dia
Aamos determinar percentuais dos valores abai$o&
Acr*scimo de 2)? sobre $
3n0lao de ;? sobre $
Lgio de >2)? sobre $
Aumento de %8))? sobre $
%,2M$
%,);M$
+,2M$
%>M$
Pro9lemas com a(mento: fator de a(mento : - ; fator simples
Aamos determinar percentuais dos valores abai$o&
esconto de %+? sobre $
es(gio de 6)? sobre $
Abatimento de +? sobre $
esvalori!ao de 2? sobre $
esconto de %%)? sobre $
),;+M$
),>M$
),5+M$
),58M$
N -
Aplica2&es do dia a dia
Pro9lemas com desconto: fator de a(mento : -<fator simples
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=ator m(ltiplicante
Ta$a
Eator Kultiplicador
Acr*scimo escr*scimo
+,)? %,)+) ),5+)
%),)? %,%)) ),5))
;,)? %,);) ),52)
22,)? %,22) ),2;)
+6,)? %,+6) ),>>)
%2,6? %,%26 ),;2>
;),)? %,;)) ),2))
8;,)? %,8;) ),62)
5),)? %,5)) ),%))
Aplica2&es do dia a dia
#m porcentagens m=ltiplas 9consecutivas/, multiplicamCse os
0atores.
#$emplo %&
Ks 3n0lao
Kaio %)?
Ounho 2)?
1ual a in0lao acumulada-
acumulada I %,%M%,2I %,82
82? de in0lao acumulada
Eator
%,%
%,2
#$emplo 2.& <e a desvalori!ao de determinado im"vel 0oi, em maio,
de %)? e, em Gunho, de 2)?, qual a desvalori!ao acumulada dos
dois meses-
Eator de desconto de maio I ),5
Eator de desconto de Gunho I ),;
acumulada I ),5 . ),; I ),22
2;? de desvalori!ao acumulada
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Aplica2&es do dia a dia
eterminada ind=stria produtos de chocolates reali!ou uma
pesquisa com 2)) adolescentes sobre a pre0erncia por algum
de seus produtos. A opinio dos adolescentes est( registrada no
gr(0ico abai$o.
1uantos adolescentes pre0erem
o chocolate aerado-
34 : 200
100
17
= = x Logo
Pogo, 8> adolescentes
pre0erem o chocolate aerado
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
18
Agora com 25% de
desconto
Agora com 25% de
desconto
Preo a pagar R$ 61,50
Desconto R$ 20.5
Desconto:
Preo a pagar:
o
82 x 25% = 82 x 025 = 2050
82 ! 2050 = 6150
82 x 75% = 82 x 075 = 6150
Pre!o a pagar " R$ 22,50
#esconto " R$ $.50
#esconto%
Pre!o a pagar%
o
&0 ' 25% ( &0 ' 0,25 ( $,50
&0 ) $,50 ( 22,50
&0 ' $5% ( &0 ' 0,$5 ( 22,50
Pre!o a pagar " R$ *&,$5
#esconto " R$ &1,25
#esconto%
Pre!o a pagar%
125 ' 25% ( 125 ' 0,25 ( &1,25
125 ) &1,25 ( *&,$5
o
125 ' $5% ( 125 ' 0,$5 ( *&,$5
Agora com 25% de
desconto
R$ &0.00
"#agens $a es%&er$a para a $'re'ta: a( Public Domain, )( **!+,!-.!3/0!0"12.34D / GNU Free Documentation License, c( +est5'ntage / Public Domain/
R$ 125.00
R$ +2.00
Aplica2&es do dia a dia
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Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
19
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
19
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
19
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Agora com 25% de
amento
Agora com 25% de
amento
Agora com 25% de
amento
Preo a pagar R$ ,&,$5
.&#ento R$ +,$5
.&#ento:
Preo a pagar:
o
35 x 25% = 35 x 025 = 875
35 6 875 = 4375
35 x 125% = 35 x 125 = 4375
Preo a pagar R$ 1&125,00
.&#ento R$ 2.625,00
.&#ento:
10500 x 125% =
10500 x 125 = 1312500
.&#ento R&$,50
Preo a pagar R$1+$,50
.&#ento:
150 x 125% =
150 x 125 = 18750
R$ &5.00
"#agens $a es%&er$a para a $'re'ta: a( 7apcap8et / GNU Free Documentation )( 9&:as 3; / GNU Free Documentation License,
c( <&'stn'x= / Creative Commons Attribution-Share Alike 2. Generic/
R$ 10500.00
R$ 150.00
Aplica2&es do dia a dia
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
20
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
20
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
20
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
-a.rio de R$ 5,0,00
amento +%
Aposentadoria de R$$00
teve 15% de amento
/onta $e 9&; $e 2>4000
a&#ento& 6%
"#agens $a es%&er$a para a $'re'ta: a( U.S. Nav! "hoto b! #ass Communication S"ecialist $r% Class #atthe& Patton ' Public Domain
)( ?ess'ca -peng8er / Creative Commons Attribution 2. Generic c( 3e#son#'e / Creative Commons Attribution-Share Alike $. Un"orte%/
Aplica@es do dia a dia
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Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
21
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
21
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
21
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
21
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Q gr(0ico abai$o * o resultado de uma pesquisa reali!ada com 2)
esportistas. Qnde >)? deles disseram que Gogam 0utebol, isso
equivale a quantos entrevistados-
28
70
100
40
=
=
x
x
Aplica2&es do dia a dia
2) est( para %))?, assim
como $ est( para >)?R
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
22
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
22
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
22
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
22
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
#$emplo 8& Do custo industrial de um livro, 6)? * devido ao papel e
>)? S impresso. <endo que num ano o papel aumentou 2+5? e a
impresso 82+?, qual o aumento percentual no custo do livro-
R#<P& ),6$2,+5 T ),>$8,2+ I %,++> T %,8 I 2,;+> I 2;+,> ?
#$emplo> & :m carro, que custava RU %2.))),)), so0reu uma
valori!ao 9acr*scimo/ de %)? sobre o seu preo. 1uanto ele
passou a custar-
Q valor inicial do carro era de %))?, se ele so0reu uma
valori!ao de %)?, isso quer di!er que ele passar( a custar %%)?
9%)) T %) I %%)/ do seu valor inicial., Pogo&
%,% . %2))) I %8 2)) I RU %8 2)),))
Aplica2&es do dia a dia
24/08/2014
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Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
23
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
23
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
23
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
23
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
Matemtica , 1
o
Ano
Porcentagem
%/ Resolva os seguintes problemas de porcentagem&
a. 28? de 2+).
b. %)? de RU 8>+,5;
c. ),%2? de 6).
d. 28? de >+? de %))
e. Aumento de 8)? sobre RU %.2)),))
0. esconto de >+? sobre RU 8.))),))
g. 1ual a porcentagem correspondente a RU 8) em RU 22)-
h. <e um desconto de %+? sobre uma compra resultou na economia de
RU 2)), qual o valor original da compra-
2/ Responda&
a/ 1uanto vale %+? de RU >+),))-
b/ <e %2? de um n=mero so >2, que n=mero e esse-
c/ 1uantos so %)? da metade de %2)-
d/ A porcentagem que representa RU +>,)) num total RU >+),)).
8/ #ncontre a ta$a centesimal das seguintes 0ra@es&
Eerc>cios
5
2
4
1
,
100
6
e
24/08/2014 24
%/EVT< 9Eundo de Varantia por Tempo de <ervio/ * um direito do
trabalhador com carteira assinada, no qual o empregador * obrigado
por lei a depositar em uma conta na 'ai$a #conWmica Eederal o valor
de ;? do sal(rio bruto do 0uncion(rio. #sse dinheiro dever( ser
sacado pelo 0uncion(rio na ocorrncia de demisso sem Gusta causa.
etermine se o dep"sito e0etuado pelo empregador em um
determinado ms 0oi de RU 56,)), calcule o sal(rio bruto
correspondente.
2/ #m uma sala de aula de determinada 0aculdade, %8 dos +2 alunos so
bolsistas. #$presse em porcentagem a quantidade de alunos que
recebem esta aGuda 0inanceira.
8/ Duma loGa, um determinado produto * vendido com descontos de
%+? ou de 2)? sobre o preo de tabela, dependendo da condio de
pagamento. <abeCse que a di0erena entre o preo obtido ap"s o
desconto de %+? e o preo obtido ap"s o desconto de 2)? * de RU
%2),)). Desse caso, qual * o preo de tabela-
>/
+/
6/
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2/ urante a crise do abastecimento de (lcool, um carro so0reu duas
desvalori!a@es consecutivas de %)?. 1ue porcentagem do preo
original passou a custar-
a/ 5)? b/ ;%? c/ ;)? d/ 25? e/ 2)?
;/ 9:'< 2))8/ :m comerciante aumenta o preo original de uma
mercadoria em 6)?. #m seguida anuncia essa mercadoria com
desconto de +)?, o que resulta em um preo de RU 2>,)). Q
desconto real sobre o preo original da mercadoria *&
a/ %)? b/ 2)? c/ 2+? d/ >)? e/ 8)?

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