0729 14 UEM Inf Digital Plano D Semestre 2/14

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE
FACULDADE DE ENGENHARIA
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELECTROTCNICA
PLANO ANALTICO

Contedo
1. INTRODUO ................................................................
2. OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA
3. PLANO ANALTICO ................................
4. METODOLOGIA ................................
5. AVALIAO ................................................................
5.1. Tipos de Avaliaes ................................
5.2. Resumo da Planificao das Aulas e Avaliaes
6. BIBLIOGRAFIA ................................
7. OBSERVAES FINAIS ................................
7.1. Notas Sobre Laboratrios ................................
7.2. Notas Sobre Aulas Prticas, Avaliaes e Disciplina




PLANO ANALTICO DE ELECTRNICA DIGITAL

Diurno

V1
Julho - Novembro de 2013
Eng. Albino Bernardo Cuinhane
................................................................................................
OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA ................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................................................
umo da Planificao das Aulas e Avaliaes ................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
7.2. Notas Sobre Aulas Prticas, Avaliaes e Disciplina ................................................................
1
DE ELECTRNICA DIGITAL
....................................................................... 2
............................................................ 2
............................................................. 3
.................................................................... 7
......................................................................... 8
.............................................................. 8
.................................................. 9
................................................................... 10
.................................................... 11
.................................................... 11
.......................................................................... 11

Departamento de Engenharia Electrotcnica

CURSO/RAMO: LICENCIATURA EM ENGENHARIA

DISCIPLINA: ELECTRONICA DIGITAL

ANO: 2___________

ANO LECTIVO: 2014_

CARGA HORRIA SEMESTRAL:

DOCENTE (S): Regente: Albino Bernardo Cuinhane___________
Assistente: Suzauddin Mendes

Contactos do docente:
Telefone (regente): fixo: __________
E-Mail(s): regente: albino.
Assistente: mendesuza@gmail.com
Da turma: eng.informatica2013@gmail.com

1. INTRODUO

A cadeira Electrnica Digital enquadra
as bases fundamentais para a rea de computao digital.
Sero lecionados ao longo da cadeira, os conceitos de numerao binria e hexadecimal para que os estudantes
saibam como so realizadas as operaes nos sistemas digitais. A seguir ser explanada a lgebra de boole, na qual
se assentam os sistemas digitais.
Uma vez feita a introduo dos conceitos tericos, rumos computao digital, sero discutidos os dispositivos
bsicos e essenciais que compem os sistemas digitais. Debruar
sistemas digitais, por forma que o estudantes
As aulas tero uma forte componente terica, assistida por aulas prticas. Por forma a visualizar na prtica os
conceitos dados nas aulas, sero realizadas experincias laboratoriais com rec

2. OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA

No fim desta disciplina o estudante dever ser capaz de:
Conhecer profundamente a lgebra de Boole e us
booleanas;
Fazer o projecto de circuitos combinatrios e sequenciais com uso da lgebra de Boole e de mtodos de
anlise e sntese
Implementar na prtica circuitos digitais combinatrios e sequenciais simples usando circuitos integrados e
outros componentes padronizados
Universidade Eduardo Mondlane
Faculdade de Engenharia
Departamento de Engenharia Electrotcnica
LICENCIATURA EM ENGENHARIA INFORMTICA
ELECTRONICA DIGITAL
___________ SEMESTRE: 4_____

96__ HORAS
Albino Bernardo Cuinhane___________
Suzauddin Mendes_______
__________ Cel.: ______
lbino.cuinhane@uem.mz
mendesuza@gmail.com
eng.informatica2013@gmail.com e muzimeunice95@gmail.com
enquadra-se nas cadeiras especficas do curso de Engenharia
as bases fundamentais para a rea de computao digital.
ao longo da cadeira, os conceitos de numerao binria e hexadecimal para que os estudantes
a introduo dos conceitos tericos, rumos computao digital, sero discutidos os dispositivos
bsicos e essenciais que compem os sistemas digitais. Debruar-nos-emos nos mtodos de anlise e de sntese dos
sistemas digitais, por forma que o estudantes possam perceber, analisar e projectar sistemas digitais simples.
conceitos dados nas aulas, sero realizadas experincias laboratoriais com recurso a kits de experincia.
OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA
No fim desta disciplina o estudante dever ser capaz de:
Conhecer profundamente a lgebra de Boole e us-la na representao, transformao e anlise de funes
circuitos combinatrios e sequenciais com uso da lgebra de Boole e de mtodos de
outros componentes padronizados
2
INFORMTICA
muzimeunice95@gmail.com
se nas cadeiras especficas do curso de Engenharia informtica, fornecendo
ao longo da cadeira, os conceitos de numerao binria e hexadecimal para que os estudantes
a introduo dos conceitos tericos, rumos computao digital, sero discutidos os dispositivos
emos nos mtodos de anlise e de sntese dos
possam perceber, analisar e projectar sistemas digitais simples.
urso a kits de experincia.
la na representao, transformao e anlise de funes
circuitos combinatrios e sequenciais com uso da lgebra de Boole e de mtodos de
3
3. PLANO ANALTICO
Semana 1: 21 de Julho 25 de Julho
AULA 1. AULA TERICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
Apresentao do programa
FORMAAO DE GRUO! DE "A#!

1. Definio e caractersticas dum sistema digital
1.1. Consideraes gerais
1.2. Tipos de sistemas digitais
2. Representao de informao em sistemas digitais
2.1 Sistemas de numerao
2.1.1. Sistema de numerao binria e hexadecimal
2.1.2. Converses entre sistemas
2.1.3. Operaes em binrio
Programa do curso
Aula 1.ppt
1) Captulo 1
5) Capitulo 1

AULA 2. AULA PRTICA BIBLIOGRAIA OU !ATERIAL "E APOIO
AU"A R$%&'A: ERGUN%A! DE RE(&!)O NR * Gui+o das R nr *

Semana 2: 2# de Julho $1 de A%o&'o
2.2 Codificao em Binrio
2.2.1. Cdigos numricos
2.2.2. Cdigos BCD
2.2.3. Cdigos Alfanumricos 2.3. Nmeros binrios com sinal
2.3.1. Sinalizao dos nmeros
2.3.2. Operaes aritmticas
Aula 2.ppt
1) Capitulo 5
2) Capitulo 1

AULA (. AULA PRTICA BIBLIOGRAIA OU !ATERIAL "E APOIO
AU"A R$%&'A: ERGUN%A! DE RE(&!)O NR , Gui+o das R nr ,

Semana ): $( de A%o&'o $# de A%o&'o
Captulo 3. Fundamentos de Circuitos Lgicos
3.1 lgebra de Boole
3.2 Postulados e teoremas
3.3. Funes e Portas Lgicas
3.3.1 Funes e Portas Lgicas Elementares
3.3.2 Combinao de Funes Lgicas Elementares
3.3.3 Funes Lgicas Generalizadas
3.3.4 Funes Lgicas na forma cannica
Aula 3.ppt
1) Captulo 2, 4
9) Captulo 2, 3

Aula 6. AULA TERICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
3.4 Minimizao ou simplificao de funes lgicas
3.4.1 Minimizao pelo mtodo algbrico
3.4.2 Minimizao pelo mtodo grfico
MINI TESTE N 1
Aula 3.ppt
1) Captulo 2, 4

4

Semana (: 11 de A%o&'o 15 de A%o&'o
AULA 7. AULA PRTICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
AULA PRTICA: PERGUNTAS DE REVISO NR 3 Guio das PR nr 3

AULA #* TRABAL+O LABORATORIAL ,- 1 BIBLIOGRAIA OU !ATERIAL "E APOIO
Tema: Familiarizao com o kit de experincias
Portas lgicas Complexas
Gui+o de %ra-al.o n/ !D*
Gui+o de %ra-al.o n/ !D0

Semana 5: 1# de A%o&'o 22 de A%o&'o

Captulo 4. Circuitos Combinatrios
4.1 Expresses e circuitos a partir da tabela de verdade
4.2 Implementao de funes lgicas via ~F
4.3 Circuitos de sadas mltiplas
4.4 Codificador e descodificador
Aula 4.ppt
1) Cap 2, 3, 4
2) Cap 4,5

AU"A R$%&'A: ERGUN%A! DE RE(&!)O NR 0
MINI TESTE N 2
Gui+o das R nr 0

Semana .: 25 de A%o&'o 2/ de A%o&'o

4.5 Multiplexador e demultiplexador
4.6. Somadores
4.7. Comparadores
Aula 4.ppt
1) Cap 2, 3, 4
2) Cap 4,5

AULA 12* TRABAL+O LABORATORIAL ,- 2 BIBLIOGRAIA OU !ATERIAL "E APOIO
Tema: Somadores e Subtratores
Gui+o de %ra-al.o n/ !D1

Semana 0: $1 de Se'em12o $5 de Se'em12o
AULA 1). AULA PRTICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
AU"A R$%&'A: ERGUN%A! DE RE(&!)O NR 2 Gui+o das R nr 2

AULA 1(. AULA PRTICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
TESTE I: Ca34'ulo& 1 ( 52 ho2a&3 !a'e26a6& do& e&'udan'e&

Semana #: $# de Se'em12o 12 de Se'em12o
AULA 15. AULA LABORATORIAL BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
Defesas do %ra-al.o "a-oratorial Nr * Notas dos estudantes

AULA 1.. AULA LABORATORIAL BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
Defesas do %ra-al.o "a-oratorial Nr , Notas dos estudantes

Semana $/: 15 de Se'em12o 1/ de Se'em12o
SEMANA INTERCALAR
5
Semana $/: 22 de Se'em12o 2. de Se'em12o
Captulo 5. Circuitos Sequenciais
5.1 Introduo
5.2 Elementos de memria (Latch e Flip-flop)
5.3. Classificao de Circuitos Sequenciais
Aula 5.ppt
1) Captulo 6
2) Captulo 6, 8

AULA 1#. AULA PRTICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
AU"A R$%&'A: ERGUN%A! DE RE(&!)O NR 4
MINI TESTE N 3
Gui+o das R nr 4

Semana 1$: 2/ de Se'em12o $) de Ou'u12o
Captulo 5. Circuitos Sequenciais
5.4 Contadores
5.4.1 Contadores assncronos
5.4.2 Contadores sncronos
5.4.3. Contadores auto-iniciados
5.5 Registos de deslocamento
Aula 5.ppt
1) Captulo 6
2) Captulo 6, 8

AULA 2$. AULA PRTICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
AU"A R$%&'A: ERGUN%A! DE RE(&!)O NR 4 Gui+o das R nr 4

Semana 11: $. de Ou'u12o 1$ de Ou'u12o
AULA 21. AULA LABORATORIAL BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
Defesas do %ra-al.o "a-oratorial Nr , Notas dos estudantes

AULA 22* TRABAL+O LABORATORIAL ,- ) BIBLIOGRAIA OU !ATERIAL "E APOIO
Tema: Flip-flops 2
Gui+o de %ra-al.o n/ !D*2

Semana 12: 1) de Ou'u12o 10 de Ou'u12o
Captulo 6 Memrias
6.1 Introduo
6.2 Memria de E/L
6.3 Memria de Leitura
6.4 Dispositivos lgicos programveis
ELEIES

Captulo 6 Memrias
6.1 Introduo
6.2 Memria de E/L
6.3 Memria de Leitura
6.4 Dispositivos lgicos programveis
Aula 6.ppt
1) Captulo 6
5) Capitulo 6
ERGUN%A! DE RE(&!)O NR 1 Gui+o das R nr 1

Semana 1): 2$ de Ou'u12o 2( de Ou'u12o
6
Captulo 7. Circuitos de Temporizao, Mostradores
Digitais e Conversores
7.1 Circuitos de temporizao
7.1.1. Monoestvel
7.1.2 Circuito NE555
Aula 7.ppt

AULA 2.* TRABAL+O LABORATORIAL ,- ( BIBLIOGRAIA OU !ATERIAL "E APOIO
Tema: Contadores e registos 1
Gui+o de %ra-al.o n/ !D*4

Semana 1(: 20 de Ou'u12o $1 de ,o7em12o
7.2. Mostradores
7.3. Conversores A/D e D/A
MINI TESTE N 4
Aula 7.ppt

AULA 2# BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
Defesas do %ra-al.o "a-oratorial Nr 0 Notas dos estudantes

Semana 15: $) de ,o7em12o $0 de ,o7em12o
AULA 2/* AULA PRTICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
ERGUN%A! DE RE(&!)O NR 5
repara6+o para o teste &&
Gui+o das R nr 5

TESTE II: Ca34'ulo& 5 0 52 ho2a&3

Semana 1. 1$ de ,o7em12o 1( de ,o7em12o
AULA )1. AULA PRTICA BIBLIOGRAFIA OU MATERIAL DE APOIO
Defesas dos Trabalhos Laboratoriais Nr 4
TESTE RECORRE,TE
!6n6'e&'e 2e8o22en'e 5&ele'67o9
Notas dos estudantes

Defesas dos Trabalhos Laboratoriais Nr 4 ( 2 horas) Notas dos estudantes
CONSIDERAES FINAIS (1 hora)

7

4. METODOLOGIA
Esta cadeira ser ministrada numa base de aulas tericas seguidas de prticas dos temas abordados e finalmente
consolidados por experincias laboratoriais.
AULAS TERICAS
Textos de apoio sero distribudos e bibliogrfica ser recomendada por forma a que os estudantes se preparem para
as aula tericas e prticas. Algumas aulas tericas, acordadas previamente com os estudantes, e constantes do plano
analtico, sero introduzidas pelos mesmos e validados pelo docente. Exemplos reais sero tomados em considerao
por forma a solidificar e facilitar a visualizao dos conceitos.
AULAS PRTICAS
As aulas prticas sero dadas em forma de correo de TPC a ser fornecido previamente. Os prprios estudantes iro
resolver os exerccios seguindo os exemplos que o ou os princpios explanados docente ter dado no decurso das
aulas tericas. Pretende-se, em ltima anlise, que as aulas sejam acima de tudo participativas e interativas.
AULAS LABORATORIAIS
As aulas laboratoriais sero de carter semi-livre, porm de presena obrigatria no laboratrio. Sero distribudos os
guies de trabalhos com antecedncia mnima de 2 semanas.
Os estudantes devem elaborar um pr-relatrio como descrito em 7.1 e entreg-lo at 7 dias (do calendrio), do
incio da aula experimental. Os relatrios dos Trabalhos Laboratoriais devem ser entregues at ao 7 dia aps a data
oficial da realizao da experincia. A entrega dos relatrios ou quaisquer outros materiais deve ser feita no decurso
das aulas, sob pena de ser considerado fora do prazo.
Alm do perodo normal da aula laboratorial, os estudantes so encorajados a realizarem em qualquer altura o
trabalho. No final apresentam ao docente/monitor e defendem perante o docente. Podero ser disponibilizados vrios
trabalhos possveis para cada tema e o estudante escolhe um para aula laboratorial respectiva. O grau de dificuldade
bem como a cotao de cada trabalho sero diferenciados. Isto permite que os estudantes mais empenhados realizem
trabalhos mais complexos e cotem mais.
TRABALHOS EM GRUPOS
Quando a situao permitir sero distribudos TPC em forma de perguntas de reviso ou projectos para serem
realizados e apresentados em grupo. Os grupos sero rotativos e criadas duma forma aleatria. recomendvel que
os mesmos tenham no mximo 4 elementos. A formao de grupos para as aulas laboratoriais seguir a mesma regra
DEFESAS
As defesas dos trabalhos sero feitas de forma coletiva(o grupo) ou individual, numa base aleatria ou quando o
docente precisar de verificar aspectos particulares do conhecimento e empenho dum determinado estudante. A
escolha dos estudantes(grupos) a defender ser ao critrio do docente. De principio tero que defender todos ou parte
dos estudantes dos grupos que no poderem provar a originalidade do pr-relatrio e/ou relatrio final ou que
tenham apresentado conceitos duvidosos.

TESTES
Os testes sero em princpio com consulta na parte prtica e eventualmente na terica. Isso ser acordado
previamente. No entanto a omisso desse acordo no veda o docente de escolher uma das opes ou combinao
deles.
Os minitestes sero realizados individualmente em 15 a 20 minutos, no inicio ou final das aulas em que esto
indicadas no plano analtico. Sero compostos por um mximo de 4 perguntas. Podero ser em forma de mltiplas
perguntas em que o estudante opta por 4 delas.
.

8

5. AVALIAO
5.1. Tipos de Avaliaes
A avaliao ser baseada nas seguintes dimenses:
Dimenso 1: Testes - T
Dimenso 2: Laboratrios - L

Sero realizados 2 Testes (T1, T2) e 4 minitestes(mT1, ... mT4)
Sero realizados 6 trabalhos Laboratoriais (L1, , L6 )

A nota final ser calculado por
N
f
= 0.7*T+ 0,225*L + B (1)
Em que
1. T a mdia dos Testes:

3
3 2 1
T T T
T
+ +
= (2)
Onde T
3
a mdia dos mini-testes

2. L a mdia dos Laboratrios:
n
L L
L
n
+ +
=
...
1
(3)
Cada nota de Laboratrio dada por

3
Pr D R
L
i
+ +
= (4)
Em que Pr = Nota do Pr-relatrio, R = Nota do Relatrio e D = Nota de Defesa
Caso o estudante no tenha defendido, por opo do docente, a nota de L a mdia de Pr e R apenas.

3. B um bnus, no superior a 1,5 valores
B = _
p u,7S +o u,7S; poro p u
u u,7S +o u,7S; poro p < u
(5)
Sendo
p = 1
]uItus nus hous obgutous
0,2(totuI dus hous obgutous)
(6)

o =
somu dc pontos obtdos cm cudu uuIu
totuI u obtc nus uuIus ptcus uuIudus
(7)

Os pontos so obtidos pela apresentao dos trabalhos feitos em casa, participao na aula, resposta questes do
dia e outras actividades.

O critrio para admisso ao exame :
Dispensa se 14 Mf sem ter tido nenhuma negativa
Admisso se 14 10 < Mf
No h admisso condicional que no esteja coberta pelo Regulamento Pedaggico

9
5.2. Resumo da Planificao das Aulas e Avaliaes

Semana
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
A. Terica (horas) 3 3 6 - 3 3 - - 3 3 - 3 3 3 - -
33
A. Prtica (horas) 3 3 - 3 3 - 6 3 3 3 3 3 - 3 6 6
51
A. Laboratorial (horas) - - - 3 - 3 - - - - 3 - 3 - - -
12
Avaliao mT1 L1 mT2 L2 T 1 mT3 L3 L4 mT4 T2
4mT, 2T, 5L
Entrega do Pr-Relatrio L1 L2 L3 L4

Entrega do Relatrio L1 L2 L3 L4

G. total
96

10
6. BIBLIOGRAFIA

Principal
1. Nelson, Victor P; Nagle, H Troy; Carroll, Bill & Irwin, J David Digital Logic Circuit Analysis & Design,
1995, Prentice Hall Inc, New Jersey
2. Sandige, Richard - Modern Digital Design, 1990, McGraw Hill, Singapore
3. Peatman, John B. - The Design of Digital Systems, 1972, McGraw-Hill, USA
4. Fabricius, Eugene D - Modern Digital Design Switching Theory, 1992, CRC Press, Singapore

Outra
5. Mano, Morris Digital Design, 1984, I edio, Prentice Hall, New Jersey
6. Mano, Morris Digital Logic and Computer Design, 1979, Prentice Hall, New Jersey
7. Satngio, Christopher Digital Electronics: Fundamentals Concepts and Applications, Prentice Hall, New
Jersey
8. Mandado, Enrique - Sistemas Electrnicos Digitais, 1991, Marcombo AS, Barcelona

11

7. OBSERVAES FINAIS
7.1. Notas Sobre Laboratrios
1. Preparao dos guies das experincias: As experincias devem ser suficientemente complexas que possam
absorver todo o Logic Tutor ou mesmo dois. Devero ser disponibilizados aos estudantes at 14 dias antes da data
oficial da experincia respectiva.
2. Os estudantes devem preparar os pr-relatrios. Estes devem ter:
Os estudantes devem preparar os pr-relatrios. Estes devem ter:

Avaliador Cotao
a) Resumo da teoria, em 3 pginas no mximo, em que se fala do tema,
conforme o guio da experincia.
10%
b) As tabelas e grficos tericos esperados devidamente preenchidas 12%
c) As tabelas e grficos prticos preparados para preenchimento 12%
d) As figuras devidamente etiquetadas de acordo com o Kit experimental 06%
e) Os passos previstos a serem dados ao longo da experincia 10%
3. O relatrio final deve conter:
Avaliador Cotao
a) Pr-relatrio na parte inicial 50%
b) Descrio exacta do procedimento tomado 15%
c) Dificuldades encontradas, solues e lies tiradas da experincia 15%
d) Concluses 10%

Ser classificado ainda com base na

e) Qualidade da redaco (apresentao e linguagem) 10%

4. Os estudantes podem escolher o seu prprio tempo para realizar a experincia, convidando depois o docente ou
monitor para testemunhar. No entanto a apresentao dos pr-relatrios bem como a defesa do trabalho deve ser no
dia planificado.

5. Os estudantes devem defender em grupo ou individualmente sendo que a cada elemento sero feitas perguntas que
lhe conferiro a nota de defesa. Nestas defesas, devem ser abordados os seguintes aspectos:
a) Interpretao do problema
b) Como foram feitas as opes da soluo do problema
c) Como foi feita a experincia: montagem, teste, observao de resultados
d) Outros aspectos

7.2. Notas Sobre Aulas Prticas, Avaliaes e Disciplina
As aulas prticas so o lugar onde o estudante exercita e aprofunda o seu conhecimento em relao aos materiais
tericos previamente ministrados. Da que so obrigatrias e sero sujeitas marcao de presenas. No final do
semestre a participao nelas ter influncia no aproveitamento pedaggico de acordo com Art.30 da Sec. I, Cap. IV
do Regulamento Pedaggico.
Os testes e os minitestes so o lugar onde o estudante deve demonstrar individualmente o seu grau de assimilao
das matrias leccionadas. Durante a realizao dos testes escritos no permitida o uso de telefones mveis. Estes
devem ser desligados e colocados por cima da mesa. Se o teste no for com consulta, no ser permitida o uso de
equipamento electrnico de conservao de dados e que possua mostrador alfanumrico de mais de 2 linhas. Do
mesmo modo no permitido o uso de instrumentos udio com ou sem auriculares.
Todo o estudante deve levar para a sala do teste todo o material autorizado a usar e que julgar que necessitar.
Refere-se aqui a meios como calculadoras, correctores, papel, material bibliogrfico, instrumentos de apoio grafia,
etc. A circulao destes meios pelos estudantes no permitida.
12
A ausncia nos testes d lugar a recurso de acordo com o Regulamento Pedaggico. A ausncia nos minitestes no
tem recurso uma vez que estes so parte das aulas prticas
Nas aulas tericas e prticas com a presena do docente este o ltimo a entrar na sala. O estudante
retardatrio deve esperar pelo intervalo para se juntar turma, com prejuzo na assiduidade.

Maputo, aos 21 de Julho de 2014

______________________________
Eng Albino Bernardo Cuinhane
(Regente da Disciplina)

Dizeres na



Pr-Realrio (ou Relatrio)

Temas: ver o nome no guio

Autores:

Data:

APNDICE
Dizeres nas capas dos relatrios:


Nome da disciplina

Realrio (ou Relatrio) da Aula laboratorial N: X
Autores: Docente:
13

EXEMPLO 1:



Pr

Temas: Familiarizao Com o Kit , Portas Lgicas Elementares e Portas Lgicas Complexas

Autores:
Apelido1, nome1
Apelido2, nome2

Data: 09 de Maro de 2013



ELECTRNICA DIGITAL

Pr-Realrio da Aula laboratorial N: 1
Portas Lgicas Elementares e Portas Lgicas Complexas
Autores: Docente: Eng. Albino Bernardo Cuinhane
Apelido1, nome1
Apelido2, nome2
14

EXEMPLO 2:



Relatrio

Tema: Familiarizao Com o Kit , Portas Lgicas Elementares e Portas Lgicas Complexas

Autores:
Apelido1, nome1
Apelido2, nome2

Data: 23 de Maro de 2013



ELECTRNICA DIGITAL

Relatrio da Aula laboratorial N: 1
: Docente: Eng. Albino Bernardo Cuinhane
Apelido1, nome1
Apelido2, nome2
15

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