INSTITUTO COMERCIAL PARTICULAR LA CISTERNA

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA 2014

SNTESIS ANUAL DE PLANIFICACIN

Asignatura/Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Departamento: Lenguaje Nivel: 1
medio
Liceo Comercio X
Unidad 1: La narrativa (50 horas pedaggicas estimadas) Profesores: Mnica Venegas Peralta
Ronald Irrazabal

Mes
(24 hrs)
Tiempo estimado Aprendizaje esperado Contenidos Habilidades/Destrezas a Desarrollar
Marzo 8 horas pedaggicas
estimadas
AE 00:
Retroalimentar y activar conocimientos previos.
Factores de la comunicacin.
Funciones del lenguaje.
Situacin comunicativa.
Registros de habla

Recordar y aplicar en textos los
factores de la comunicacin y
funciones del lenguaje.
Adecuar su registro de habla
y vocabulario a la situacin
comunicativa.
Leer fluidamente.

Marzo 14 horas
pedaggicas
estimadas
AE 01 Lectura:
Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases:
analizando los elementos centrales (personajes, tema, ambiente)
haciendo inferencias y extrayendo conclusiones a partir de
informacin explcita e implcita.

Gneros Literarios:
Caractersticas distintivas.
Gnero narrativo:
Elementos Narrativos
(Personajes, tema,
ambiente, etc.)
Subgneros literarios:
epopeya, mito, leyenda,
fbula, parbola, cuento y
novela.
Leer fluidamente.
Comprender el significado literal de
los textos.
Inferir significados no literales de
los textos.
Evaluar crticamente los textos
que leen.
Expresarse y desarrollar ideas
de
manera coherente y ordenada.
Marzo

6 horas pedaggicas
estimadas
AE 02 Lectura:
Relacionar el texto ledo con otros textos o expresiones
artsticas que entran en dilogo con l, en cuanto:
abordan el mismo tema
son una reescritura de lo mismo
toman prestado un personaje.
Convergencia y divergencia
interpretativa







Comparar diversos textos entre s,
considerando sus caractersticas
formales.
Comparar ideas presentes en los
textos, con otros textos y
con ideas propias.

Mes
(22 hrs)
Tiempo estimado icontenidos Habilidades/destrezas

Abril
12 horas
pedaggicas
estimadas
AE 04 Escritura:
Escribir textos para desarrollar y comunicar un aspecto de su
inters sobre un cuento o novela analizado en clases.

Aplicar todas las etapas de la escritura recursivamente
para lograr un texto coherente y cohesionado con la
calidad necesaria para ser publicado:
planificando segn tema, propsito, y audiencia
recopilando informacin para ejemplificar y argumentar
organizando la informacin
escribiendo un texto con un registro formal y vocabulario
preciso
Expresin escrita (Redaccin,
ortografa, palabras variables e
invariables, tiempos verbales, etc.).
Jerarqua de la informacin textual.
Comunicar ideas de diversa
complejidad.
Aplicar las convenciones
ortogrficas.
Emplear un vocabulario variado y
pertinente.
Escribir cohesionadamente.

Abril 6 horas pedaggicas
estimadas
AE 07 Comunicacin Oral:
Evaluar los argumentos utilizados por otros para defender una
postura.

Situacin de enunciacin argumentativa:
Convencer razonadamente.
Persuadir y disuadir
emocionalmente.
Compartir experiencias e ideas con
otros.

Abril

8 horas pedaggicas
estimadas
Aplicar todas las etapas de la escritura recursivamente
para lograr un texto coherente y cohesionado con la
calidad necesaria para ser publicado.
reescribiendo el texto hasta lograr un resultado satisfactorio,
de acuerdo con los requisitos de la tarea
utilizando recursos de diagramacin, ttulos y subttulos
para editar su texto.
Expresin escrita (Redaccin,
ortografa, palabras variables e
invariables, tiempos verbales, etc.).
Jerarqua de la informacin textual
Construir ideas de diversas
complejidades.
Emplear un vocabulario.


Mes
Tiempo estimado Contenidos Habilidades/Destrezas a Desarrollar
Unidad 2: La poesa ( 48 horas pedaggicas estimadas)
Mayo
(26 hrs)

12 horas
pedaggicas
estimadas
AE 01 Lectura:
Analizar e interpretar textos poticos de diferentes pocas y
estilos, considerando:
figuras literarias (personificacin, comparacin, hiprbole,
anfora, aliteracin, onomatopeya, metfora, irona, anttesis,
oxmoron y sinestesia)
recursos sonoros
temas
Relacin entre forma y contenido.

Lectura de diversos textos
poticos.
Figuras literarias (personificacin,
comparacin, hiprbole, anfora,
aliteracin, onomatopeya, metfora,
irona, anttesis, oxmoron y sinestesia)
La mtrica y la rima.
Subgneros poticos: Oda, Soneto,
gloga, Elega, Stira, Cancin
Popular, etc.
Leer fluidamente.
Comprender el significado literal de
los textos.
Inferir significados no literales de
los textos.
Evaluar crticamente los textos que
leen.
Analizar e interpretar textos con
diversos niveles de complejidad.


4 horas pedaggicas
estimadas
AE 02 Lectura:
Investigar sobre los movimientos artsticos en los que se
inscriben los poemas ledos.

Movimientos literarios: Realismo,
Romanticismo, Barroco,
Renacimiento, Edad de Oro,
Modernismo, etc.
Comparar diversos textos entre s,
considerando sus caractersticas
formales.
Comparar ideas presentes en los
textos, con otros textos y con ideas
propias.


4 horas pedaggicas
estimadas
AE 03 Escritura:
Escribir poemas en los que utilizan diferentes recursos lricos
para expresarse, tales como:
figuras literarias
estrofas y versos
rima.

Escritura de poemas que considere:
figuras literarias
estrofas y versos
rima.

Comunicar ideas de diversa
complejidad.
Aplicar las convenciones
ortogrficas.
Emplear un vocabulario variado y
pertinente.
Escribir cohesionadamente.



6 horas pedaggicas
estimadas
AE 04 Escritura:
Revisar y reescribir los textos escritos para aumentar su
capacidad expresiva:
comprobando el propsito expresivo del poema con sus
compaeros
marcando los elementos que sea necesario corregir
reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el
resultado.

Elementos del gnero lrico:
Hablante Lrico
Temple de nimo
Actitudes lricas
Motivos lricos
Expresarse y desarrollar ideas de
manera coherente y ordenada.
Profundizar en temas de inters.
Adecuar sus escritos al tema,
propsito y destinatario.
Mes Tiempo estimado
(24 horas)
Contenidos Habilidades/Destrezas a Desarrollar
Junio 8 horas pedaggicas
estimadas
AE 06 Comunicacin Oral:
Planificar una exposicin oral sobre un tema relacionado con los
poemas ledos:
recopilando informacin de variadas fuentes
seleccionando lo relevante
organizando la informacin
elaborando materiales de apoyo adecuados.

Exposicin oral, considerando:
Relaciones simtricas y
asimtricas.
Recursos verbales, no verbales
y paraverbales.
Registros de habla.
Normas lingsticas.

Emplear un vocabulario adecuado y
pertinente.
Utilizar un lenguaje paraverbal y no
verbal adecuado.
Adecuar su registro de habla y
vocabulario a la situacin
comunicativa.
Expresarse con claridad y precisin
en diversas situaciones
comunicativas, especialmente
formales.
Fundamentar sus opiniones.
Escuchar respetuosamente y con
atencin.

8 horas pedaggicas
estimadas
AE 07 Comunicacin Oral:
Realizar exposiciones orales para presentar un tema de su inters
relacionado con un poema ledo:
desarrollando un punto de vista personal
presentando la informacin de manera estructurada,
distinguiendo criterios de organizacin: general a particular, orden
cronolgico, de lo ms importante a lo accesorio, etc.
incorporando diferentes modalidades discursivas (narracin,
descripcin u otras)
demostrando el uso de fuentes variadas
presentando la informacin con diccin clara y ritmo adecuado,
para asegurar la comprensin por parte de la audiencia.

Rbrica para Exposicin oral.

Emplear un vocabulario adecuado y
pertinente.
Utilizar un lenguaje paraverbal y no
verbal adecuado.
Expresarse con claridad y precisin
en diversas situaciones
comunicativas, especialmente
formales.
Fundamentar sus opiniones.
Escuchar respetuosamente y con
atencin.
4 horas
pedaggicas
estimadas
AE 08 Comunicacin Oral:
Adaptar su registro de habla de acuerdo con el tema y la
situacin comunicativa.

Registros de Habla.
Tema y Situacin comunicativa.
Adecuar su registro de habla y
vocabulario a la situacin
comunicativa.


Unidad 3 : Drama (50 hrs estimadas)
Mes Tiempo estimado
(24 horas)
Contenidos Habilidades/Destrezas a Desarrollar
Julio 4 horas pedaggicas
estimadas
AE 01 Lectura:
Analizar e interpretar textos dramticos, considerando:
conflicto dramtico
personajes
espacio
poca y cultura
dilogo/monlogo/aparte.


Elementos bsicos del gnero
dramtico:
conflicto dramtico
personajes
espacio
poca y cultura
dilogo/monlogo/aparte.

Leer fluidamente.
Comprender el significado literal de
los textos.
Inferir significados no literales de
los textos.
Evaluar crticamente los textos que
leen.


Julio 6 horas pedaggicas
estimadas
AE 01 Lectura:
Analizar e interpretar textos dramticos, considerando:
conflicto dramtico
personajes
espacio
poca y cultura
dilogo/monlogo/aparte.


Elementos bsicos del gnero
dramtico:
conflicto dramtico
personajes
espacio
poca y cultura
dilogo/monlogo/aparte.

Leer fluidamente.
Comprender el significado literal de
los textos.
Inferir significados no literales de
los textos.
Evaluar crticamente los textos que
leen.

4 horas pedaggicas
estimadas
AE 02 Lectura:
Comprender cmo algunos textos se convierten en parte de
nuestra herencia literaria y que son clsicos porque han influido y
permanecido en nuestra cultura, considerando:
creencias y pensamientos de la poca en que fue escrita la obra
valores
aspectos rupturistas
personajes que encarnen aspectos universales del ser humano.

Identificacin y reflexin, a partir de
las marcas que presentan los textos
ledos, vistos y/o escuchados de
conceptos y recursos que permiten la
comprensin de su sentido global:
ficcin, realidad; mundo representado,
personas, personajes, tiempo, espacio,
hechos clave, accin dramtica, dilogo;
ideas, puntos de vista y propsitos.

Expresarse y desarrollar ideas
de manera coherente y ordenada.
Profundizar en temas de inters.
Adecuar sus escritos al tema, propsito y
destinatario.
Analizar la propia escritura y la de otros.
Julio 4 horas
pedaggicas
estimadas
AE 03 Lectura:
Analizar cmo el lector interacta con los textos de acuerdo con
sus propios valores, opiniones, conocimientos y lecturas.


Reflexin sobre la literatura como
medio de expresin y comprensin de
variados te- mas, problemas humanos,
experiencias, preocupaciones e
intereses, considerando el contexto
sociocultural de su produccin y
potenciando su capacidad crtica y
creativa.
Analizar e interpretar textos con
diversos niveles de complejidad.
Elaborar y evaluar sus propios
argumentos.

Julio 4 horas pedaggicas
estimadas
AE 04 Escritura:
Escribir una crtica o comentario sobre una obra de teatro vista:
sintetizando los principales acontecimientos y el conflicto
refirindose al uso de vestuario, escenografa e iluminacin y a
las actuaciones.

Escritura individual y colectiva con
nfasis en las capacidades de imaginar,
organizar, expresar, reflexionar,
compartir ideas y elaborar una visin
personal del mundo.
Adecuar sus escritos al tema,
propsito y destinatario.
Analizar la propia escritura y la de
otros.
Elaborar y evaluar sus propios
argumentos.
Mes Tiempo estimado
(26 horas)
Contenidos Habilidades/Destrezas a Desarrollar
Agosto 6 horas pedaggicas
estimadas
AE 06 Escritura:
Aplicar en sus escritos los procesos generales de la escritura:
determinando los roles y relaciones de los personajes en un
organizador grfico
escribiendo, revisando y reescribiendo recursivamente sus
Aplicacin del proceso general de
escritura (planificacin, escritura,
revisin, reescritura, edicin),
seleccionando recursos de presentacin
y diseo de los textos, como: tipografa,
Adecuar sus escritos al tema,
propsito y destinatario.
Analizar la propia escritura y la de
otros.

textos hasta quedar satisfechos con el resultado.

distribucin espacial de los contenidos,
ilustraciones y apoyos grficos,
subtitulaciones, entre otros.
Agosto 8 horas pedaggicas
estimadas
AE 07 Comunicacin Oral:
Dialogar para interpretar los textos ledos en clases.

Participacin en situaciones
comunicativas orales, profundizando
ideas o planifican- do acciones y
tomando decisiones, utilizando
estrategias y recursos materiales de
apoyo que optimicen la intervencin ante
la audiencia.
Elaborar y evaluar sus propios
argumentos.
Agosto
12 horas
pedaggicas
estimadas
AE 08 Comunicacin Oral:
Realizar una representacin de fragmentos relevantes de las
obras literarias ledas:
organizando previamente los roles que representarn
memorizando y diciendo los dilogos con fluidez
utilizando adecuadamente el lenguaje paraverbal y no verbal.

Participacin en debates, entrevistas,
foros, juicios ficticios, dramatizaciones
y otras situaciones comunicativas
orales, pblicas o privadas, sobre temas
de inters provenientes de experiencias
personales y colectivas, lecturas y
mensajes de los medios de comunicacin.
Compartir experiencias e ideas con
otros.

Unidad 4: Textos No Literarios ( 53 horas pedaggicas estimadas)
Septiembre
(20 hrs.)
8 horas pedaggicas
estimadas
AE 01 Lectura:
Leer y analizar una variedad de textos no literarios, identificando
las ideas relevantes y evaluando la confiabilidad de la informacin:
artculos e informes
biografas y autobiografas
textos de divulgacin cientfica
cartas
discursos
noticias y reportajes.

Aplicacin de estrategias de
comprensin antes, durante y despus
de la lectura, para interpretar el
sentido global del texto segn las
posibles perspectivas.








Leer fluidamente.
Comprender el significado literal de
los textos.
Inferir significados no literales de
los textos.
Evaluar crticamente los textos que
leen.

septiembre 4 horas pedaggicas
estimadas
AE 02 Lectura:
Utilizar estrategias de comprensin que le permitan seleccionar
informacin y recuperarla fcilmente.


Aplicacin de estrategias de
comprensin antes, durante y despus
de la lectura, para interpretar el
sentido global del texto segn las
posibles perspectivas.




Leer fluidamente.
Comprender el significado literal de
los textos.
Inferir significados no literales de
los textos.
Evaluar crticamente los textos que
leen.





septiembre 8 horas pedaggicas
estimadas
AE 03 Escritura:
Escribir un texto expositivo coherente sobre algn tema
investigado:
desarrollando el tema a travs de cuatro subtemas
incorporando al menos tres fuentes investigadas
utilizando las convenciones idiomticas.

Jerarqua de la informacin textual.
Marcadores textuales.
Coherencia y Cohesin.
Uso de conectores.
Fuentes de confiables de
informacin.
Comunicar ideas de diversa
complejidad.
Aplicar las convenciones
ortogrficas.
Emplear un vocabulario variado y
pertinente.
Escribir cohesionadamente.
Expresarse y desarrollar ideas de
manera coherente y ordenada.
Profundizar en temas de inters.
Adecuar sus escritos al tema,
propsito y destinatario.
Analizar la propia escritura y la de
otros.
Elaborar y evaluar sus propios
argumentos.
Octubre 10 horas
pedaggicas
estimadas
AE 04 Escritura:
Escribir prrafos de acuerdo con estructuras establecidas segn
el propsito comunicativo:
problema/solucin
general a particular
comparacin
orden cronolgico.
Modelos de organizacin textual.
Formas bsicas del discurso.

Adecuar sus escritos al tema,
propsito y destinatario.
Analizar la propia escritura y la de
otros.
Elaborar y evaluar sus propios
argumentos.
Aplicar las convenciones
ortogrficas.
Emplear un vocabulario variado y
pertinente.
Escribir cohesionadamente.
Mes contenidos Habilidades/ destrezas
Noviembre 6 horas pedaggicas
estimadas
AE 05 Escritura:
Utilizar adecuadamente varias fuentes de informacin para
autorizar los propios escritos:
citando las fuentes usadas (conoce los conceptos de plagio y
derechos de autor)
explicitando las fuentes al final del trabajo.
Uso correcto de fuentes
bibliogrficas.
Citas textuales y notas a pie de
pgina.
Concepto de plagio y derechos de
autor.
Sintetizar informacin.
Adecuar sus escritos al tema,
propsito y destinatario.
Analizar la propia escritura y la de
otros.
Elaborar y evaluar sus propios
argumentos.

6 horas pedaggicas
estimadas
AE 06 Comunicacin oral:
Realizar exposiciones orales para comunicar lo aprendido durante
la unidad:
desarrollando un punto de vista personal
presentando la informacin de manera estructurada,
distinguiendo criterios de organizacin: general a particular, orden
cronolgico, de lo ms importante a lo accesorio, etc.
relacionando las ideas a travs de conectores y correferencia
demostrando el uso de fuentes variadas
presentando la informacin con diccin clara y ritmo adecuado,
para asegurar la comprensin por parte de la audiencia.
Aplicacin de Rbrica de
exposiciones orales.

Comunicar ideas de diversa
complejidad.
Aplicar las convenciones
ortogrficas.
Emplear un vocabulario variado y
pertinente.
Escribir cohesionadamente.
Expresarse y desarrollar ideas de
manera coherente y ordenada.
Profundizar en temas de inters.
Adecuar sus escritos al tema,
propsito y destinatario.
Analizar la propia escritura y la de
otros.
Elaborar y evaluar sus propios
argumentos.
6 horas pedaggicas
estimadas
AE 07 Comunicacin Oral:
Expresar opiniones sobre un tema fundamentndolas con
argumentos que:
estn claramente relacionados con el tema
estn sustentados en informacin obtenida del texto
literario que est en discusin, ejemplos, citas o
conocimientos adquiridos en clases
son extrados de fuentes que el estudiante es capaz de
mencionar o citar.
Situacin de enunciacin
argumentativa:
Convencer razonadamente.
Persuadir y disuadir
emocionalmente.
Expresarse y desarrollar ideas de
manera coherente y ordenada.
Compartir las ideas con otros.
10 horas
pedaggicas
estimadas

AE 08 Comunicacin Oral:
Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y
aclarar ideas, comprendiendo que es una manera de
entender y comunicarse con otros.
Situacin Comunicativa y de
enunciacin.
Expresarse con claridad y
precisin en diversas situaciones
comunicativas,
especialmente formales.


mes Contenido Habilidades/ destrezas.
Diciembre 12 Horas
pedaggicas
estimadas
Recapitular contenidos generales del ao.
Aplicar cometidos en diversas actividades
Gnero narrativo
Gnero lrico.
Genero dramtico.
Textos no literarios
Recordar y aplicar diversos
contenidos en diversos tipos de
textos.



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